重庆第二师范学院2020美术类专业招生简章

重庆第二师范学院是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等院校。学校始建于1954年，有南山、学府大道两

个校区。美术系位于学府大道校区，轨道交通、公交干道汇集于此，航空、水路、公运、铁路等多种交通出行方式可供选择。美术系现

有教师45人，其中高级职称25人、硕士及以上学历学位24人，有

重庆市名师1人、市优秀女园丁1人、市优秀教育管理工作者1人;

同时，在四川美术学院、美国马里兰州大学以及法国、韩国等聘有

客座教授。现开设有美术学、美术学(中国画与数字艺术)、美术学(插画与三维动画)、公共艺术、视觉传达设计、视觉传达设计(空间

艺术)、视觉传达设计(时尚艺术)、美术学(应用美术)、艺术设计等

专业及方向，现有在校学生1472人(其中，先后赴韩国交换学习学

生22人，赴中国台湾交换学习学生4人)。

美术系专业教育教学设施设备充裕，师资力量雄厚。有专业教学场地面积15400平方米、实验实训室近2000平方米;有专业图书、

画册、期刊、光盘和软件共计4000余册(件);有校外实训、实习、

就业基地30余个;现有市(校)级教学团队共5个、精品课程共6门，承担了教改项目共25项，获教学成果奖共11项;有学术研究、科研

创新团队共2个，承担了市(校)级科研项目共近50项;教师的作品

和论文参加市级以上展览和公开发表近700幅(篇)，获省(部)级及

以上奖励近100项，教学论文等获得省(部)级以上奖励20余项;教

师申请国家专利10余项，主编(著)教材、作品专著60本(部)，其

中《高等院校艺术设计专业丛书》被全国20余所高校选用，共出版10万余册。

美术系学生作品在众多省(部)级及以上专业竞赛活动中屡获佳绩。学生参加教育部“全国大学生艺术作品展演”、“优秀毕业设计作

品展”、“全国大学生广告艺术节”、“中国环境艺术设计学年奖”、“中国美协‘未来之星’大奖赛”、“重庆?长江杯国际工业

设计大赛”、“重庆?中国西部工业设计明日之星作品大赛”等赛事，

获国家级奖共近60项、省(部)级奖200余项;同时，美术系每年都

要举办“学生作品年度展”、“毕业作品展”、“学生社团作品展”等专业赛事，并组织学生参加重庆市高校服装专业优秀毕业作品联

合展演活动，中央二台、人民网、中国教育网、搜狐网、新浪网、

凤凰网、重庆电视台、《重庆日报》等几十家主流媒体先后进行了

报道。

美术系学生工作以“抓常规、浓学风、重规范、强素质、促就业、创品牌”为主线开展工作。一方面，积极围绕专业教学，着力培养

学生专业思想和艺术素养，提升学生专业水平，夯实学生就业核心

竞争力;另一方面，正确引导学生争做有孝道、有理想、有理论、有

理念、有理智的美术学子，促进学生情商培养和提升，拓展学生综

合素质，打造学生就业综合竞争力。相当部分毕业生已成为广告公司、室内装饰公司的设计总监、项目经理和业务骨干，有的成为了

基础教育行业专家并多次在全国和市级美术教学竞赛中获奖。近几

年来，先后有数十名学生考取中国美术学院、四川美术学院、重庆

大学、西南大学等高校的硕士研究生。

二、2016年拟招生专业介绍

公共艺术[本科非师范]

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备艺术设计基本理论和基本知识，掌握公共艺术设计的基本方法和实践技能，能对室内外空间进行装饰艺术设计的高素质应用型人才。

主干课程：造型基础、设计色彩、构成基础、建筑基础、数码图形处理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制图与测绘、手绘效果图技

法表现、工程概预算、工程材料与工艺、公共空间艺术设计、公共

设施设计、餐饮空间设计、陈设设计、展示空间设计、住宅空间设计、公共景观设计、办公空间设计、装饰雕塑、3d场景漫游、设计

概论等。

就业岗位：毕业生可到建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等从事公共空间、商业空间、住宅空间以及园林景观等设计

工作，也能从事相关领域的施工管理工作。

美术学[本科非师范]

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备美术学专业的基本理论和基本知识，掌握艺术创作和美术教育的高素质

应用型人才。

主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视与解剖学、素描人物、色彩人物、色彩风景、雕塑、传统油画语言、油画风景、素描人体、油画人体、具象写实绘画语言、表现主义绘画语言、超

现实主义绘画语言、照相写实绘画语言、综合材料、综合创意、当

代艺术思潮、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、写意山水、中国古

代造型艺术考察等。选修教师教育方向课程：中小学美术教学论、

课堂教学技能、美术教师公招应试技巧等。

就业岗位：毕业生能够从事美术创作、美术教育、美术编辑、艺术机构管理，以及美术宣传和区域文化创意产业的开发等工作。

视觉传达设计[本科非师范]

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计专业的基本理论和基本知识，掌握视觉传达设计的基本方

法和实践技能的高素质应用型人才。

主干课程：造型基础、设计色彩、设计构成、电脑辅助设计、图形创意、版式设计、商业摄影、插画设计、网页与界面设计、标志

设计、VI设计、包装设计、平面广告设计、影视动态广告设计、型

录设计、书籍设计、文化海报设计、设计概论、世界平面设计史等。

就业岗位：毕业生能够从事广告策划与设计、印刷品设计、包装设计、企业形象设计、商场商品陈列设计、网页及新媒体设计、商

业摄影及设计管理等工作。

视觉传达设计(时尚艺术)[本科非师范]

培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达设计(时尚艺术设计方向)的基本理论和基本知识，掌握服装与

服饰设计的基本方法和实践技能的高素质应用型人才。

主干课程：造型基础、设计色彩、设计构成、计算机辅助设计、服装工艺、服装效果图表现技法、服装设计思维训练、成衣设计、立体裁剪、服装材料与面料再造、创意服装设计、时尚摄影、针织装设计、化妆造型、服装展示设计、平面纸样结构、服饰配件设计与制作、服装设计概论等。

就业岗位：毕业生具备设计造型能力、市场分析能力、组织与协调能力，能够适应服装服饰艺术设计行业发展的需要，从事服装、服饰品的设计、制作和营销等工作，也能在相关时尚设计领域从事设计、制作与管理等工作。

三、2016年录取规则

1.考生体检必须符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。

2.重庆市考生认可重庆市统考成绩，其它省(自治区)考生认可我校组织的美术专业校考成绩。

3.按综合成绩(综合成绩=文化成绩÷文化成绩总分×30+专业成绩÷专业成绩总分×70)排序，德智体美全面衡量，择优录取。

四、2016年招生计划(暂定)

专业名称

重庆三校生

美术本科（非师范）招生计划

备注

重庆

江西

山东

陕西

福建

广西

美术学

8-10

大一下期末可申请转专业；重庆三校生限招服装设计与工艺类专业。

视觉传达设计

10-15

15-20

7-10

15-20

8-10

公共艺术

10-15

15-20

7-10

视觉传达设计（时尚艺术）

8-10

2016年具体专业招生计划及专业代码，参见所在省(自治区、直辖市)《普通高校招生计划汇编》(2016年版)。欢迎广大考生报考我校!

重庆第二师范学院实行综合改革推进转型发展

重庆第二师范学院实行综合改革推进转型发展作者：暂无来源：《师资建设》 2015年第1期重庆第二师范学院由成人本科师范院校改制成普通本科师范院校后，依托学校地处重庆市核心功能区的地理优势，积极参与重庆市部分地方本科高校转型发展试点，推动师范教育与非师范教育融合发展，以融入区域服务经济社会发展为转型方向，部分专业先行试点，配套制度保障推进，实践项目全面带动，在学校治理结构、人才培养模式、师资队伍建设等方面实行综合改革，积极探索新型师范本科院校发展之路。整合优势资源，错位发展促转型。重庆市第二师范学院主动转型，与同类地方本科院校错位发展。将原来分散在各教学单位的教师教育统筹、集中管理，充分发挥学前教育学院、教师教育学院及继续教育学院的作用，促进教师教育优势和特色的形成。调整治理结构，变革学校管理方式。成立由区县教委、小学幼儿园、政府部门、行业协会及企业等35家单位组成的第一届校董事会，构建行业企业与师生共同参与的学校治理结构。进一步理顺校系（院）两级管理关系，将管理权限下放到二级教学单位，学校发展规划、办学定位及学科专业建设等重大决策依靠学术委员会进行咨询审议。专业对接产业，打造五大专业集群。围绕教育、信息、商贸、文化、健康等现代服务业五大领域学科及人才需求，积极构建跨学科、跨院系的教师教育、营商管理、信息技术、文化艺术、药品食品专业集群。有计划地在每个专业集群中至少建设一个特色专业，进而形成优势特色专业群。改革育人模式，培养技术技能人才。探索非师范专业与师范专业协同发展的人才培养模式，将教师教育“学高为师，德高为范”的精神融入所有专业人才培养中，与非师范地方本科、高职示范院校合作，开展“4+2”“3+2”职教师资培养。创新用人思路，建设动态开放教师队伍。适应一线岗位群需求，全面建设通识能力、专业基础能力、专业核心能力、专业综合能力课程教师体系。

重庆师范大学毕业生登记表

重庆师范大学毕业生登记表院系专业类型姓名学号填表日期年月日重庆师范大学印制

填表说明 1.毕业生必须真实准确填写本表，填写时一律用黑色或蓝色墨水钢笔、签字笔或毛笔，字迹要清楚。 2.表内所列项目，要全部填写，不留空白，如无该项情况，应填写“无”。 3.封面的“专业”与中国高等教育学生信息网（学信网）的学籍信息保持一致。 4.封面的“类型”，选择填写“学术型博士研究生”、“专业学位博士研究生”、“学术型硕士研究生”、“专业学位硕士研究生”。 5.本表所填“姓名”、“性别”、“出生日期”、“身份证号”等基本信息必须与毕业生的毕业证、身份证一致。 6.“政治面貌”应填写“中共党员”、“中共预备党员”、“共青团员”、“无党派”、“群众”或某个民主党派。 7．“本人健康状况”根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。 8.“学习形式”填写“全日制”或“非全日制”。 9.“学习期限”指从入学到取得毕业（结业）资格的起止时间，包括中途休学、入伍、降级等时间。 10．“本人学习及工作经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。中途因休学、入伍、降级等间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。 11．“家庭主要成员”是指直系家属（父母和配偶、子女、兄弟姊妹）。“主要社会关系”是指对本人影响较大，关系密切的近亲属。 12.贴近期一寸正面半身免冠照片。 13.如有其他问题，需要说明时，可加纸附上。 14.本表要求A4纸双面打印，一式两份，一份存入个人档案、一份存入学校档案馆。注：毕业生学历学位证书是否按期获得详见学校颁发的该生学历学位证书。

2018年重庆师范大学各院系硕士论文格式模板

重庆师范大学硕士学位论文关于快论文排版模式的研究硕士研究生：快论文指导教师：* * *教授学科专业：工商管理所在学院：管理学院重庆师范大学 2017年6月

A Thesis Submitted to Chongqing Normal University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master Research on The Typesetting Mode of Kuai65 Candidate：KuaiLunwen Supervisor：* * *Professor Major：Business Administration College：College of Administration ChongqingNormalUniversity Jun，2017

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：签字日期：年月日

重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法

重师发〔2012〕2号关于印发《重庆师范大学全日制普通本专科课程学习管理办法》的通知校属各单位：课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，学校特制订《重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法》，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。特此通知。重庆师范大学二〇一二年一月四日

重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，特制订本办法。第一章总则第一条依据专业人才培养方案规定，学校所开设课程分为通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程、教师教育课程和独立实践教学环节等。第二条按照修读要求，课程分为必修课和选修课。（一）必修课指根据专业培养目标和毕业须达到的基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能而确定的该专业学生必须修读的课程或环节，包括通识必修课程、学科基础必修课程、专业主干课程、师范专业的教师教育课程和独立实践环节。（二）选修课指为了扩大学生的知识面，反映专业方向要求，学生根据兴趣爱好和未来发展方向，可在本学院、全校范围内或跨校选修的课程，包括通识选修课程、学科基础选修课程、专业方向课程等。第二章学分和绩点

第三条学分是用来计算学生学习量的单位，是进行学籍管理的依据。每门课程的学分，以该门课程在培养方案中安排的课时数为主要依据，按该学期的实际上课周数进行计算。原则上每学期为16-18周。（一）每一学时按45分钟计算，原则上理论课教学16-18学时计为1学分。学分的最小单位为0.5。（二）大学体育课、艺术类专业的小课教学等，20-22学时计为1学分；独立开设的实验课程、上机课、课堂讨论课和习题课等，32-36学时计为1学分。（三）集中进行的专业（教育）见习与实习、社会调查、毕业设计（论文）等，1周计为1学分，不满1周不计学分。（四）四年制本科学生应修满的学分数根据学校统一制定的人才培养方案指导性意见而确定，原则上为155-165学分，必修课与选修课比例为7∶3，其中实践教学环节累计学分不低于总学分的16%。（五）通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程和教师教育课程等均设臵最低学分要求，不同类别课程的学分不能互相替代。各专业学生毕业最低学分根据专业培养方案的要求确定，学生必须获得规定学分才能毕业。修满规定课程类别的学分，学生可申请参加毕业设计（论文）。学分达到相关要求后，准予毕业。（六）为提高学生素质，培养创新能力，突出师范大学特色，学校特别设臵读书学分和创新学分。 1.读书学分：根据《重庆师范大学学生读书学分实施办法》，学生入学后，根据本专业特点开列的阅读书目利用课余时间自己阅读，并定期写出读书报告。根据学生读书报告

重庆师范大学全日制本科生毕业论文(设计)成绩评定标准

重庆师范大学全日制本科生毕业论文(设计)成绩评定标准评定毕业论文(设计)成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文(设计)；在完成毕业论文(设计)过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文(设计)的质量和水平。我校本科生毕业论文(设计)的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文(设计)总评成绩：指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素 1.指导教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力； (2) 学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质； (3) 学生完成毕业论文(设计)的情况； (4) 学生在毕业论文(设计)期间思想、行为、纪律方面的表现。 2.评阅教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 完成的毕业论文(设计)的完整性和文档的规范性； (2) 完成的毕业论文(设计)的难度； (3) 完成的毕业论文(设计)的质量、学术水平和意义； (4) 毕业论文(设计)中引用、演算的数据、事实的科学性，结论的合理性和科学性； (5) 论文或说明书论述的条理性、书面语言的流畅性、图表的规

范性和正确性等； (6) 编制的方案、制订的计划、提出的思路或观点、编制的程序、设计制造的装置的可操作性等。 3.答辩小组在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 毕业论文(设计)完成情况，毕业论文(设计) 是否符合要求； (2) 学生对自己完成的毕业论文(设计)的阐述、理解情况； (3) 学生在答辩中反应、思维、知识面、回答问题的正确性等，有无知识性错误； (4) 学生是否有创新意识，其毕业论文(设计)是否有新意； (5) 在学生提交的毕业论文(设计)中是否有抄袭、剽窃他人成果，或有他人代做的内容。若指导教师、评阅教师、答辩小组三项成绩悬殊过大，其综合评定与裁决权在学院毕业论文(设计)工作领导小组。二、成绩评定标准指导教师、评阅教师和答辩委员会(小组)对学生毕业论文(设计)进行成绩评定时掌握的具体标准如下： 1.优秀 (1) 按期圆满完成毕业论文(设计)；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；论文(设计)立论(方案)正确，分析、论证严谨、充分，计算、实(试)验正确，结论合理； (2) 独立完成工作能力较强，论文(设计)有独到见解，水平或应用价值较高； (3)论文(设计)条理清楚，文字通顺，书写工整，格式规范；用语符合本专业、学科技术要求，符(代)号统一，编号齐全；图表(纸)完备、整洁、标注正确。

重庆第二师范学院关于开展2015-2016学年春季学期通识选修课选课的通知

重庆第二师范学院关于开展2015-2016学年春季学期通识选修课选课的通知各教学单位：根据我校教学计划安排，现将2015-2016学年度春季学期通识选修课选课事项通知如下，请认真做好本院（系）学生选课指导工作。一、选课对象及选课学分限制 1．通识选修课选课对象：2012-2015级本科生和2013-2015级专科生。 2．选课学分限制：通识选修课为全校公共选修课程，共分5个模块：A:艺术；B:历史与文学；C:科学与技术；D:经济与社会；E:健康与生活五类。其中：对于2013、2014、2015级本科生要求：理学专业（数学与应用数学、应用化学）、工学专业（计算机科学与技术、互联网工程）学生必须在A、B、D、E 4个课程模块中每个模块至少修2学分；艺术学专业（美术学、视觉传达设计）必须在B、C、D、E 4个课程模块每个模块至少修2学分；其他专业学生必须在A、C、D、E 4个课程模块中每个模块至少修2学分。总共须修完10学分。 2013-2015级专科学生和2012级的本科学生只需选修课总学分达到各系人才培养方案的要求即可，不做特殊分模块要求。二、选课方式学生须通过登陆正方教务管理系统，输入本人用户名和密码，完成教学质量评测后，方可进行网上选课。（密码丢失，可由辅导员登陆正方教务管理系统进行查询）。 1.各系学生校园内网选课地址：文化与传媒系、外国语言文学系：http://10.2.15.20 数学与信息工程系：http://10.2.15.53 生物与化学工程系、经济与工商管理系：http://10.2.15.56

旅游与服务管理系、教师教育学院：http://10.2.15.76 美术系、学前教育：http://10.2.15.77 2.学生校园外网选课地址：http://18 3.230.3.6 3.选课操作流程：登录正方教务系统->输入用户名和密码进入系统->选择“网上选课”->选择“通识选修课”->进入选课页面->在参选课程前面的选课栏点击左键->点击“提交”按钮即可完成选课。（注：如果要查看参选课程或任课教师的简介，可以点击对应的课程名称或教师姓名。）三、选课时间四、其他说明 1. 费用收取：本学期将严格执行学分制管理，每个学生每学期参加的选修课门数为1-2门，学生须根据自身实际情况进行选课，不能多选、乱选。多选学分（超出10学分以外的学分）按80元/学分收取学习费用。 2. 选课前准备：学生选课前必须认真学习学校关于学分制管理的各项规定和相关专业的培养计划、通识选修课的学分要求，仔细阅读有关的课程简介，并了解授课教师的相关资料信息。 3. 网络公共选修课说明：网络选修课共22门，选课不限校区、学习时间及地点（个别课程有集中学习，以课程指导教师通知为准）。学生只须

重庆第二师范学院

重庆第二师范学院信息化建设建议征集通知各职能部门、教学单位：我校数字化校园自2009年启动，经过数年建设，现已初步完成校园网整体升级改造及部分应用系统的建设，基本情况详见附1。我校的信息化建设目前还处于初步应用阶段，建设过程中仍然存在诸多问题，我们将持续改进，请各单位一如既往的支持我们的工作。为进一步推动我校信息化建设，丰富和完善我校的信息应用系统，更好地为学校发展和师生服务，现向全校各单位征集信息化建设建议和意见，请大家根据学校转型发展、学科建设、人才培养和各自需求，提出宝贵的建议和意见，例如还需要建设哪些项目或系统等。建议和意见请以部门为单位（模板详见附2），于2014年10月24日前，通过OA邮箱发给网络中心（曹树国，电话：61973463）。谢谢支持！网络中心 2014年10月13日

附1 我校信息化建设现状 1．校园网络基础设施建设基本完成目前，校园有线网络已覆盖全校所有区域（除家属区），形成主干网出口万兆、楼宇互联千兆、桌面接入百兆的网路架构；校园无线网WiFi已开通，实现两校区80%室内WiFi覆盖，预计在今年内实现室内无线网全覆盖，后期将逐步扩展到室外主要公共区域。学院当前网络出口带宽为10000M（2013年9月前仅为400M），校园宽带用户近7000人（约占师生总人数65%），高峰时期同时在线人数超过5000人，学生账号带宽4M，教职工账号及教室（实验室）带宽100M，网速及网络质量较1年前有了较大改善，能基本满足师生的网络需求。同时通过共用光缆、VLAN等形式，建成了覆盖全院的“校园安防系统专网”、“一卡通专网”、“财务专网”、“医保专网”，“市教委教育电子政务专网”等专用网络，为学校办学提供各方面的网络服务。 2．数字化校园初具规模目前，我校已建成（在建）涵盖教师、学生等个方面的数字化校园平台，包括数据中心IDC、办公自动化管理系统（OA）、教务管理平台、财务管理系统、一卡通系统、图书管理系统、资产管理系统、招生系统、校友系统、迎新系统、离校系统、学工系统、科研管理系统、教学资源系统、统一门户系统、移动校园系统等，将陆续服务于学校的教学、科研、行政管理等各方面。

2018年重庆师范大学文科各院系本科毕业论文格式模板

全日制本科生毕业论文 ` 题目：关于快论文排版模式的研究学院：计算机学院专业年级：计算机131 学生姓名：快论文学号：20135091612 指导教师：*** 职称：教授 2017年4月30日

关于快论文排版模式的研究计算机学院计算机专业2014级快论文指导教师 *** 摘要：快论文（https://www.360docs.net/doc/f26160345.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖 I

重庆二本大学排名排行榜

2016年重庆二本大学排名排行榜重庆市共有9所二本大学参与了2016重庆二本大学排名，其中排名第一的是重庆交通大学，排名第二的是重庆师范大学，排名第三的是重庆工商大学，排名前10的大学还有重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院、重庆三峡学院、长江师范学院、重庆第二师范学院，小编为大家提供重庆二本大学排名2016具体榜单：重庆二本大学排名全国排名学校名称学校类型1209重庆交通大学理工2251重庆师范大学师范3261重庆工商大学财经4275重庆理工大学理工5427重庆科技学院理工6443重庆文理学院综合7456重庆三峡学院综合8495长江师范学院师范9625重庆第二师范学院师范重庆

交通大学创办于1951年，是一所具有“学士—硕士—博士”多层次人才培养体系，交通运输部与重庆市部市共建，交通特色与优势明显，以工为主，工、管、理、经、文、艺、法等学科协调发展的教学研究型大学。1951年11月，邓小平领导的西南军政委员会为建设大西南，创建了重庆交通大学的前身——西南交通专科学校;时任西南军政委员会交通部部长、川藏公路筑路指挥部政委的穰明德任首任校长。xx年，学校新增为博士学位授予单位，并更名为重庆交通大学。学校由南岸校区、双福校区及大坪分部(重庆西南水运工程科学研究所)组成。学校占地面积3120亩(2080070平方米)，校舍建筑面积74万多平方米，其中教学行政用房42万平方米，学生宿舍19万余平方米;现有教学科研仪器设备14000余台(套)。重庆师范大学(英文简写cqNU)创办于1954年。是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府，坐落在历

史文化名城重庆，校园面积2804亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。学校是重庆市依法治校示范校、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进集体、重庆市园林式单位、重庆市十佳市容整洁单位、重庆市森林校园，国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越教师培养计划改革试点高校。学校拥有“国务院侨务办公室华文教育基地”、“教育部全国重点建设职教师资培训基地”两个国家级基地，重庆市普通中小学教师市级培训基地、重庆市幼儿教育教师市级研修培训基地、重庆市特殊教育教师市级培训基地、重庆市汉语国际推广培训基地、中德(重庆)职业教育示范基地、重庆市职教师资培训集团、重庆市管乐师资培训基地等多个市级基地。此外，“重庆旅游学院”、“重庆音乐学院”、“重庆幼儿师范学院”、“重庆特殊教育学院”也依托学校设立。截止到2016年，学校图书馆拥有纸

重庆第二师范学院2015年美术系招生简章

（图注：重庆第二师范学院校徽）一、美术系简介重庆第二师范学院(原重庆教育学院)位于重庆市主城南岸区，是一所由教育部备案、重庆市主管的公办普通本科大学。学校始建于1954年，有南山、学府大道两个校区。美术系位于学府大道校区，轨道交通、公交干道汇集于此，航空、水路、公运、铁路等多种交通出行方式可供选择。美术系现有教师45人，其中高级职称24人、硕士及以上学历学位24人，有重庆市名师1人、市优秀女园丁1人、市优秀教育管理工作者1人;同时，在四川美术学院、美国马里兰州大学以及法国、韩国等聘有客座教授。现开设有美术学、美术学(中国画与数字艺术)、美术学(插画与三维动画)、视觉传达设计、视觉传达设计(空间艺术)、视觉传达设计(时尚艺术)、美术学(应用美术)、艺术设计等专业及方向，现有在校学生1246人(其中，赴韩国交换学习学生11人)。美术系专业教育教学设施设备充裕，师资力量雄厚。有专业教学场地面积15400平方米、实验实训室近2000平方米;有专业图书、画册、期刊、光盘和软件共计4000余册(件);有校外实训、实习、就业基地30余个;现有市(校)级教学团队共5个、精品课程共6门，承担了教改项目共25项，获教学成果奖共11项;有学术研究、科研创新团队共2个，承担了市(校)级科研项目共近50项;教师的作品和论文参加市级以上展览和公开发表近700幅(篇)，获省(部)级及以上奖励近100项，教学论文等获得省(部)级以上奖励20余项;教师申请国家专利10余项，主编(著)教材、作品专著60本(部)，其中《高等院校艺术设计专业丛书》被全国20余所高校选用，共出版10万余册。美术系学生作品在众多省(部)级及以上专业竞赛活动中屡获佳绩。学生参加教育部“全国大学生艺术作品展演”、“优秀毕业设计作品展”、“全国大学生广告艺术节”、“中国环境艺术设计学年奖”、“中国美协…未来之星?大奖赛”、“重庆?长江杯国际工业设计大赛”、“重庆?中国西部工业设计明日之星作品大赛”等赛事，获国家级奖共近60项、省(部)级奖200余项;同时，美术系每年都要举办“学生作品年度展”、“毕业作品展”、“学生社团作品展”等专业赛事，并组织学生参加重庆市高校服装专业优秀毕业作品联合展演活动，中央二台、人民网、中国教育网、搜狐网、新浪网、凤凰网、重庆电视台、《重庆日报》等几十家主流媒体先后进行了报道。美术系学生工作以“抓常规、浓学风、重规范、强素质、促就业、创品牌”为主线开展工作。一方面，积极围绕专业教学，着力培养学生专业思想和艺术素养，提升学生专业水平，夯实学生就业核心竞争力;另一方面，正确引导学生争做有孝道、有理想、有理论、有理念、有理智的美术学子，促进学生情商培养和提升，拓展学生综合素质，打造学生就业综合竞争力。相当部分毕业生已成为广告公司、室内装饰公司的设计总监、项目经理和业务骨干，有的成为了基础教育行业专家并多次在全国和市级美术教学竞赛中获奖。自2008年以来，每年都有学生考取中国美术学院、四川美术学院、重庆大学、西南大学等高校的硕士研究生。

重庆师范大学学报自科版论文格式要求(非数学论文版)

非数学方向作者应按以下格式对投稿稿件进行规范，最好使用word2003版本，使用2007版本的保存格式务必用兼容word2003版本的格式保存，以便编辑后期处理。(建议作者在做此项工作时将word软件中显示比例根据显示器屏幕宽度尽量调大，以便能更好地看出格式的改动情况，此功能一般在工具栏上有显示)。基本格式如下：论文标题(黑体，小二，居中对齐)注1 空一行后为姓名部分姓名(楷体_GB2312,五号，居中对齐)注2 （工作单位）（宋体，小五，居中对齐）注3 空一行后为摘要部分摘要(小五，两端对齐)注4 关键词(小五，两端对齐)注4 中图分类号：(小五，两端对齐)注4 空一行后为正文部分正文注5（主要文字五号，两端对齐）参考文献:(小五，两端对齐)注6 English title(Times New Roman，小三，正体，加粗，居中对齐)注7 空一行后为姓名部分 Author’s name(Times New Roman，小四，正体，居中对齐)注8 （author’s address）（Times New Roman，小五，正体，居中对齐）注9 Abstract:(小五，正体，两端对齐)注10 Key words:(小五，正体，两端对齐)注10 注1：论文标题一般不超过20个字（以word“工具”栏中“字数统计”结果为准），如超过请简化，实在无法做到时可采用加副标题方式(其中破折号用宋体，文字用仿宋_GB2312，三号，居中对齐)，如下例：基于旅游者感知的旅游目的地品牌个性研究* ——以重庆旅游品牌为例但标题中有英文字母的，一概使用Times New Roman字体。注2：1）中文姓名为两个字的，中间空开一个汉字（或两个英文字母）间隔(小技巧：作者可点击word工具栏中“工具”选项，在下拉菜单中找到“选项(O)…”点击后在“视图”栏中找到“格式标记”，在“全部（L）”前打勾，确认后退出，则文字之间的空格将以虚点表示，便于作者掌握空开距离)，如“张X”。 2）如果论文只有一个作者时，该作者姓名为三个字的，则三个字间空一格英文字母间隔，如“张 X X”。3）一篇文章有多个作者的，每个作者后须有一个英文逗号隔开，并空出一格英文字母，如“张XX, 李X, 王XX”。4）表示作者单位引用的数字上标部分，如果一个作者有多个单位则上标数字间用英文逗号隔开，如“张XX1,2, 李X1,2,3, 王XX3,4”。

重庆第二师范学院《药品营销心理学》期末论文：探究沟通技巧在药品营销中的应用

重庆第二师范学院 2012-2013学年度《药品营销心理学》期末论文题目：探究沟通技巧在药品营销中的应用作者：肖 X X 系别：生物与化学工程系班级： 0000级药管00班学号： 0000000 指导老师： X X 2013 年 06 月 06 日

有关观点、方法、数据和文献等的引用已在文中指出，并与参考文献相对应。如有其它内容与未列出的相抵触，纯属雷同。不做商业用途，仅供教与学交流之用。摘要本文以探究的眼光来分析沟通技巧在营销过程中的应用。以科学、务实的态度，将策略具体化，形象化，力争将理论结合实际。使之产生一定的影响力，最终达到探究的目的，从而实现论文的指导价值。关键词：探究；沟通技巧；科学性；指导性。 Abstract Analysis on Application of communication skills in the marketing process of this paper to explore the perspective. With the scientific and pragmatic attitude, the specific methods, image, and strive to combine theory with practice. To have a certain influence, reach the purpose to explore, so as to realize the guiding value. Key words：Inquiry; communication skills; scientific guidance. 目录一、绪论............................................................ （一）课题背景、目的与国内外研究状况 (1) （二）论文主要内容 (1) 二、课题：探究沟通技巧在营销过程中的应用............................ （一）沟通的概念 (2) （二）沟通技巧综述 (2) （三）沟通技巧在药品营销过程中的运用 ——以沟通技巧在药品超市里的运用为例 (2) ................................................................ 三、结论 (4) 四、参考文献 (4) 五、致谢 (4) 六、附录 (4)

重庆师范大学教育硕士考研难度大不大

重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！二、重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二

学制毕业学分与学位授予四-重庆第二师范学院

一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备较高数学素养、灵活运用数学知识和技术解决金融领域中实际问题的能力，能胜任教育、信息产业、经济金融、行政管理等企事业单位的教学、应用和管理等工作岗位，具有“四能”（能分析问题，能构建模型，能应用软件，能立足行业）的高素质应用型人才。二、专业能力标准参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对数学与应用数学专业的工作岗位和典型工作任务及其基本内涵进行分析，将从事应用数学相关岗位人才需具备的能力进行分解，确定能够达到能力标准的知识结构。详见附件一。三、学制、毕业学分与学位授予学制：标准学制4年，学生可在3-6年内完成学业。毕业学分：学生修完规定的172学分即可毕业，其中素质拓展学分10学分。学位授予：符合《重庆第二师范学院学士学位授予实施细则》的授位条件，授予理学学士学位。四、主干学科及主要课程（一）主干学科：数学。（二）主要课程：数学分析，高等代数，空间解析几何、管理学原理，西方经济学，会计学，概率论，应用数理统计，常微分方程，金融数学，数学建模，多元统计分析，运筹学，离散数学，实变函数，泛函分析，数值分析，随机过程等。五、课程设置与教学进程表 2018版本科专业培养方案实施A、B学分课程体系。A学分为162学分，总学时2761学时（含实习实训学时），B学分为10个学分。其中，通识课按17周行课，其他课程按16周行课，17-20周为课程考核和专业实践周，第一学期按15周行课。（一）学时学分比例分布表

（二）A学分课程设置表六、全程实践教学安排表

2021年重庆师范大学专升本专业简章

根据教育部《重庆师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

重庆第二师范学院学生先进集体和优秀个人评选办法(2014)

重庆第二师范学院学生先进集体和优秀个人评选办法第一章总则第一条为贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，激励学生不断进取，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》和《重庆第二师范学院学生管理规定》等相关规定，制定本办法。第二条评选遵循“公开、公平、公正”的原则。第二章评选种类和方式第三条集体荣誉称号种类：（一）先进班集体；（二）先进团支部；（三）文明寝室；（四）学习型寝室。第四条个人荣誉称号种类：（一）十佳学子；（二）三好学生；（三）优秀学生干部；（四）优秀团员；（五）体育活动优秀个人；（六）文艺活动优秀个人；（七）科技创新优秀个人；（八）精神文明建设优秀个人；（九）自立自强优秀个人；（十）青年志愿者优秀个人；（十一）优秀毕业生；（十二）优良毕业生。第五条对获得先进集体、优秀个人的颁发荣誉证书或者奖状。第三章评选条件第六条先进班集体评选条件：（一）辅导员（班主任）热爱学生工作，责任心强，积极主动，工作有计划、有措施、有记录、有总结，有实效；（二）班委会健全，干部以身作则，团结协作，带头作用好，积极宣传党的路线、方针和政策，配合学校做好学生的思想政治工作；（三）学习好。全班学习风气浓厚，遵守学习纪律，无旷课、迟到、早退现象。全班当学年考试（考查）中，考试（考查）科目不及格人数比例不超过全班总人数的15%；全班成绩优良率在30%以上；英语、计算机过级率较高；当学年考试中无违纪作弊行为；（四）纪律好。全班能自觉遵守国家法律、法规和学校管理制度，在当学年中无受到留校察看及以上处分的；

重庆师范大学毕业与授位安排

重师发…2010?103号关于印发重庆师范大学学士学位授予实施办法的通知校属各单位：现将《重庆师范大学学士学位授予实施办法》印发给你们，请组织学习，并严格遵照执行。特此通知二〇一〇年六月十三日 —1 —

重庆师范大学学士学位授予实施办法第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《重庆师范大学学位授予实施细则》等文件规定和要求，结合我校全日制本科学分制实施情况，特制订本办法。第二条我校学士学位按照国家批准授予学位的学科门类及专业授予。第三条本办法适用于具有重庆师范大学学籍，经审查准予毕业的全日制学历教育本科学生。第二章条件第四条授予学士学位基本条件： 1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，品行端正，愿为社会主义现代化建设服务； 2.较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能并具有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力； 3.在允许的修业年限内（3—6年），修完培养方案规定的全部课程（含实践环节），取得培养方案规定的相应学分，学业成绩优良，毕业论文（设计）合格。第五条有下列情况之一者不授予学士学位： 1.在规定修业年限内未完成学业的结业生和肄业生； 2.在校学习期间外语、计算机考试未达到学校要求者； —2 —

3.平均学分绩点﹤2.0者； 4.在校学习期间有考核作弊、毕业论文（设计）抄袭等学术不端行为者； 5.在校期间严重违反校纪校规受到留校察看及以上处分者； 6.在校期间违反国家法律，构成犯罪，且受到刑法处罚者。第六条在标准学制内（4年）毕业，但未达到授予学士学位的平均学分绩点要求者，在学校规定最长修业年限（6年）内可以申请重修部分课程，达到学校授位要求后，可在一年内提交一次授予学士学位申请。逾期未申请者，视为自动放弃授位资格申请权。第七条在校学习期间受到处分，但以实际行动改正错误，且未再受任何处分并符合以下条件之一，经学校批准，在最长修业年限（6年）内可恢复学士学位申请资格： 1.获得校级以上部门正式行文通报表彰者； 2.个人或代表学校获得省部级及以上奖励者； 3.获得校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”或“优秀毕业生”者； 4.在校内外有重大立功行为或为学校做出较大贡献者； 5.平均学分绩点≥3.5者； 6.参加科学研究及创新实践取得突出成绩者，如在我校认定的学科级刊物上公开发表论文（第一作者）、或者专利授权等。 —3 —

重庆师范大学“应用心理学”特色专业

重庆师范大学“应用心理学”特色专业建设方案（草案）（2009年——2013年）为加快重庆师范大学“应用心理学”品牌（特色）专业建设的步伐，顺利实施重庆师范大学“应用心理学”品牌专业建设规划中的各项具体目标，现根据《2009年度重庆市高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报指南》（教高司函〔2009〕65号）及《重庆师范大学特色专业建设管理办法》（重师发〔2007〕286号）文件精神的要求，以及教育学院的实际情况，特制定本建设方案。一、专业建设目标（一）总体目标根据重庆师范大学建设“特色鲜明的教学研究型大学”的总体发展目标和心理学学科的未来发展趋势，结合目前西部地区实际情况，心理学专业建设的总体目标是：把本专业建设成为重庆市领先，西部地区及全国同级同类型学校中有一定影响的，以学校心理健康教育方向为主，同时加快公共心理咨询服务、临床心理咨询与治疗和产业心理咨询的发展，结合“教、研、产（临床）”为一体，具有鲜明的创新性和应用性的品牌专业。（二）具体目标 1．专业培养目标强调学生的创新性和应用性，努力提高学生的专业理论与综合素质，塑造学生健康人格，注重知识、能力、素质协调发展，保障专业人才培养的质量，提高本专业学生的社会声誉和成就，使之能在高等

学校和中小学校、科研部门、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理学教学工作、心理辅导与咨询服务、心理健康教育、科学研究和管理工作。 2．师资队伍建设目标加大教师在职进修、人才引进力度，调整、优化师资结构，抓好学科带头人、中青年学术骨干建设，提高教师的综合素质，建立一支科研水平高、教学能力强的创新型教学团队，推进学校教师教育的整体改革。 3.课程建设目标加强精品课程建设，建设的重点是公共基础课、专业基础课和必修课。在重点课程、精品课程建设上，遵循注重质量、宁缺毋滥，重点投入、重点扶持，突出个性、彰显特色的原则，争取实现1-2门市级精品课程。 4.教材建设目标根据课程体系建设目标，更新已有的教学内容，编写4-5部系列教材和著作；在新开设而又无传统经典教材的课程中，鼓励教师积极编写实用的授课教材，争取在1-3年内，出版1-3部新课程教材；积极争取国家规划教材1-2部。 5.教学改革和研究建设目标重视学科基础研究和基础设施的建设，提高在心理学主流领域的研究活力和学术形象，保持学科的可持续性发展。同时要抓住当前社会对心理学专业知识和专门人才的需求急剧增加的难得机遇，加大应用性研究和社会服务工作力度。做到“以面向需求的应用研究为主

重庆师范大学教育硕士就业怎么样

重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④814学校心理健康教育学前教育招生人数13人