六年级上册语文书上的古诗
《子夜吴歌·秋歌》
朝代：唐代
作者：
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《》
（唐）
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，自可留。
《寻陆鸿渐不遇》
唐僧皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未着花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，。
《》
（唐）高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，。
《秋思》
(唐)张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《逢入京使》
朝代：唐代
作者：
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
XX六年级语文上册必背古诗词汇总
XX六年级语文上册必背古诗词汇总 己亥杂诗 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。新雷 【清】张维屏 造物无言却有情， 每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著， 只待新雷声。月夜 【唐】刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情襄邑道中 【南宋】陈与义 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。菊花 【唐】元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 西江月·夜行黄沙道中 【南宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋
【元】白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。马诗 【中唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。冬夜读书示子聿(yù）【南宋】陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。观书有感 【南宋】朱熹 其一 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生，
艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。白雪歌送武判官归京 【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 回路转不见君，雪上空留马行处。诗经*采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。桃花源记 【东晋】陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
XX六年级语文上册古诗词汇总(苏教版)
XX六年级语文上册古诗词汇总（苏教版）六年级语文上册古诗词汇总（苏教版） 六年级上学期 96闻官军收河南河北杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳. 97．示儿陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.ok98大风歌刘邦 大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡. 安得猛士兮守四方! 99冬夜读书示子聿陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.100观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.101．出塞王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.102．秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一
年.103．春日朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得春风面,万紫千红总是春.104．题临安邸林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!105．己亥杂诗龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖数,不拘一格降人才.106从军行王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.六年级下学期 107．夏日绝句李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东. 108如梦令李清照 常记溪亭日暮,沈醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藉花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 109．渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.112马诗李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.113．泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.114早春韩愈
人教版六年级语文下册10首古诗及解释、典故
1七步诗 【三国·魏】曹植 典故 曹植是曹操的三儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕继承曹操当上了魏王，后篡位当了皇帝。因为曹丕担心留曹植和曹熊（第四子）会有后患，所以便以在其父亡故时没来看望为由，追问逼迫他们俩。曹熊因为害怕，自杀了，而曹植则被押进朝廷。最终曹丕四兄弟的母亲卞氏开口求情，曹丕勉强给了曹植一个机会，让他在七步之内脱口一首诗，否则杀无赦。曹植就作了这首七步诗。曹丕明白了曹植这首诗的道理：如果自己杀了曹植便会被世人耻笑，可是心中的贪念却依然让他理智不清，于是他将曹植软禁
了起来，最终，曹植在哥哥的软禁下忧郁而死。 译文 煮豆持作羹，漉菽以为汁：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 萁在釜下燃，豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 本自同根生，相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 寓意 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。
2鸟鸣涧（五言绝句） 【唐】王维 人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。 夜静春山空：静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。 月出惊山鸟：月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟。 时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
3芙蓉楼送辛渐（七言绝句） 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。 平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们： 一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习 1. 旧时茅店社林边，______。 2. 填一填。 （1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》） （2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》） （3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》） （4）一时强弱在于力，______。 （5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句） 3. 阅读短文，回答问题。 回乡偶书① (唐)贺知章 少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 （1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。 少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ) （2）从诗中找出两对意思相反的词语。 ______——______ ______——______ （3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。 4. 根据课文内容，回答问题。 ______，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，______。 这首诗是______朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的是______，最后两句是______，表达了诗人______的情感。 5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答. ______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。 6. 按课文《我读对联识汉字》填空。 我读对联识汉字 祖国____美 人民____多 爆竹声声辞旧岁
小学语文六年级上册古诗词
小学语文六年级上册古诗词、积累运用总复习提纲一、古诗词 墨梅竹石石灰吟 （元）王冕（清）郑燮（明）于谦 我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山， 朵朵花开淡墨痕。立根原在破岩中。烈火焚烧若等闲。 不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕， 只留清气满乾坤。任尔东西南北风。要留清白在人间。 望洞庭泊船瓜洲游子吟 （唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊 湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线， 潭面无风镜未磨。钟山只隔数重山。游子身上衣。 遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢， 白银盘里一青螺。明月何时照我还。意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 菩萨蛮 书江西造口壁（宋）辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 二、对联 （1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事 甘面壁读十年书从无字句处读书 （3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大
傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚 （5）雪里江山美（6）四海皆春春不老 花间岁月新九州同乐乐无穷 （红梅报春）（普天同庆） （7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆 （人杰地灵）（日新月异） （9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） (10)狱中联欢的对联洞中才数月 世上已千年 （扭转乾坤）歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 （极乐世界）看洞中依然旧景 望窗外已是新春 （苦尽甘来）满园春色关不住 一枝红杏出墙来 （大地回春）两个天窗---出气 一扇风门---伸头 （乐在其中）(11)自写春联 冬去山明水秀[小精灵儿童网站] 春来鸟语花香 十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 人勤春来早家和喜事多
人教版六年级语文上册古诗词专项综合练习
人教版六年级语文上册古诗词专项综合练习 1. 阅读课文《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。 终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” （1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？ （2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？ 2. 先把诗歌补充完整，再完成练习。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 ________________，________________，________________。 （1）补充诗歌。 天似穹庐，笼盖四野。 ______，______，______。 （2）这是一首描绘________的诗歌。（） （3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（） （4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。 ______蓝蓝的，______一眼望不到边，______吹过原，牧草______，露出了成群的______。 3. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 （1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。 （2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
(完整)六年级下册必背古诗文
六年级下册 诗文： 1.如梦令 （宋）李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 解字： 1.如梦令：词牌名。 2.争渡：奋力划船渡过。 3.鸥鹭：泛指水鸟。 说文： 依旧记得经常出游溪亭，一玩就到傍晚，但是喝醉而忘记回去的路。乘舟返回时，迷路进入藕花池的深处。怎样才能划出去，拼命地划着船找路，却惊起了一滩的鸥鹭。 诗人李清照遭受了重大变故后，回忆起少时游玩的情形，写下了这首流传千古的小令。这首词以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短却给人以足够的美的享受。 诗文： 2.如梦令 （宋）李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 解字： 1.雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。
2.卷帘人：有学者认为此指侍女。 3.绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。 说文： 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡仍不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这时应该是绿叶繁茂，红花凋零了。 这首词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人惜花伤春之情，充分体现出对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。 诗文： 3.虞美人 （南唐）李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 解字： 1.虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。 2.了（li?o）：了结，完结。 3.朱颜改：指所怀念的人已衰老。朱颜：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。 说文： 一年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 这是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称“绝命词”。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
【小学语文】部编版五年级语文上册古诗及日积月累
一、古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空；但悲不见九州同。王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍
九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞；不拘一格降人才。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后；天气晚来秋。 明月松间照；清泉石上流。 竹喧归浣女；莲动下渔舟。 随意春芳歇；王孙自可留。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船。 长相思 [清]纳兰性德 山一程；水一程；身向榆关那畔行；夜深千帐灯。风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声。 渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开；天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生；艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力；此日中流自在行。 二、日积月累 语文园地二日积月累 盛年不重来；一日难再晨。及时当勉励；岁月不待人。——[晋]陶渊明莫等闲；白了少年头；空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成；一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事；从来急；天地转；光阴迫。一万年太久；只争朝夕。——毛泽东 语文园地四日积月累 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗 多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案（40题）填空题 1、山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？ 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。 3、青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。 4、（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 6、（桃花潭）水深千尺，不及汪伦赠我情。 7、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中 8、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。 9、朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还 10、遥望（洞庭）山水翠，白银盘里一青螺。 选择题 1.”少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府长歌行》。 （1)悲伤（2)伤悲（3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中”无可奈何花落去”的下句是(3)。 （1)似曾相识鸟归来（2)似曾相识雁归来（3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(1)。 （1)曹植（2)曹丕（3)曹操 4.”但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中”晓看红湿处”的下句是(3)。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城 6.”春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7.”海内存知己，天涯若比邻”是(1)的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8.”人生自古谁无死，留取丹心照(2)”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清 9.”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中”坐”的意思是（1)。 （1)因为（2)坐下（3)座位 10.杜牧的《江南春》中”南朝四百八十寺”的下句是（3)。 （1)多少楼台烟波中（2)多少楼台风雨中（3)多少楼台烟雨中 11.”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。 （1)王维（2)王之涣（3)王勃 12.《天净沙秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。 （1)张养浩（2)马致远（3)元好问 13.”野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。 （1)白居易《赋得古原草送别》（2)王昌龄《出塞》（3)杜牧《江南春》14.”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。 （1)春色（2)梨花（3)雪景 15.”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。 （1)李贺（2)李清照（3)李商隐 16.”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。 （1)《茅屋为秋风所破歌》（2)《登高》（3)《蜀相》 17.”三十功名尘与土，八千里路云和月”是(1)的词句。 （1)岳飞（2)辛弃疾（3)陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》”落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，”红”是指(2)。
部编版小学六年级语文上册小学生必背古诗词75首全套汇编(精选版)
1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 3.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。 4.《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 6.《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7.《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ８.《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ９.《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 10.《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？ 11.《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 14.《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 15.《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 18.《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 19.《望庐山瀑布》李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 20.《赠汪伦》李白
一至六年级语文上下册古诗大全修订版
一至六年级语文上下册古诗大全修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
一年级语文第一册 咏鹅 唐骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项像天歌。 白毛俘绿水， 红掌拨清波。 悯农 唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 静夜思 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 一年级下册 春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 所见 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意俗捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜒立上头。 二年级上册 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二年级下册 草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 三年级上册 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 三年级下册 咏柳
五年级上册必背古诗词
五年级上册必背古诗词 1、《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 注释： 五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 黑发：年少时期，指少年。 白首：人老了，指老人。 名句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 诗句意思： 勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。 年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。 赏析： 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为，否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。 2、《七绝.改西乡隆盛诗赠父亲》 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 注释： 乡关：即故乡、家乡。 桑梓地：喻故乡，此典故出自《诗经.小雅.小弁》“维桑与梓，必恭敬止。”意思是家乡的桑村与梓树是父母种的。桑：桑树。梓：梓树 名句：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 诗句意思： 孩儿立志好好学习，走出家乡，有出息了再回家乡。死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随。 赏析：
这是一首典型的言志诗。起首两句所表述的诗意，思想鲜明、气势雄伟、铿锵有力。“立志出乡头”的毛泽东，用“学不成名誓不达”的绝唱，表明了他求学的坚决、志向的高远。 后两句将上述诗意向更深的意境进行挖掘，动用先否定、后肯定的手法，具体生动地描写了死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随的诗意。使我们从秀美的诗句中，自然而然地发出寓意深远的感叹，从而受到启迪。 3、《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 注释： 舍弟：这里指自己的弟弟。 戍鼓：戍楼上的更鼓。 断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天 露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。 长：一直，老是。 达：到。 况乃：何况是。 未休兵：战争还没有结束。 名句：露从今夜白，月是故乡明。 诗句意思： 戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。 赏析： 在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。 全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。 在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，常常感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 4、《回乡偶书二》 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
六年级上册语文 古诗词三首教案 人教部编版
新课教学（ ）分钟二、品读古诗，认识作者。 1.认识生字：德、鹊、蝉、稻。学会正确读写。 2.认识诗歌的作者，简介。 【出示课件2】 孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。 与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山 水诗为主。 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。 汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称 “苏辛”，是“唐宋八大家”之一。 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字 幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。他的词抒写力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当 时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的 作品。 3.读出节奏。学生先自读，教师指导： 【出示课件3】并板书： 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟/泊/烟渚， 日暮/客/愁新。 野旷/天/低树， 江清/月/近人。 3.反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想 想词语的意思，想想这首诗大体写什么。把不理解的地方 勾画出来，小组讨论。 三、再读古诗，理解诗意。 1.再读古诗，想想每句诗的意思，可以与同学合作。 2.汇报：用自己的话说说每句诗的意思。 3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思。 【出示课件4】 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上 学生自读后教师 指导，并出示课件，使 学生能够把握准诗词 的节奏，正确朗读诗 歌，同时，这也是正确 理解诗词的第一步。
客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月 来和人相亲相近。 4.全班齐读此诗。 四、想象诗境，悟其感情。 1.教师有感情朗读，学生闭目想象。 2.学生发言，把想到的画面说给大家听。 3.学生采用不同形式的朗读，边读边体会诗人的思想感情。 4．全班交流，教师适时点拨引导。 （诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。） 5．自由读诗，要求带着和诗人一样的感情朗读。 6．练习背诵。 五、总结学法，自学新诗。 1.总结学习方法：【出示课件5】初读诗句──了解大意──理解诗意──体会诗境──悟其感情 （板书：初读诗句──了解大意──理解诗意──体会诗境──悟其感情） 2.用总结的学习方法尝试学习《六月二十七日望湖楼醉书》。学生按步骤学习，教师巡视指导。 【出示课件6】 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云/翻墨/未/遮山， 白雨/跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。 六、检查回馈，点拨指导。 1.指名学生朗读，师生共同评价。 2.再读全诗，你觉得哪个词用得好？你能准确地感受全诗的意境吗？ 3.学生回答，教师指导，感悟遣词用句的技巧： （1）诗中把“乌云”比作“翻墨”，即打翻的墨汁，形象 在读的基础上再通过看注释、查字典等手段来理解诗句，可以锻炼学生自学古诗词的能力。 学生根据自己的理解和合作的结果说出诗句的意思后，教师出示课件，既可以纠正学生理解上的错误，又可以为学生正确表达提供范例。 读准、读通、读懂古诗，是古诗教学最基本的要求。作为高年级的古诗教学，一定要将学习的主动权交给学生，让学生通过学习，学会学古诗的方法。 品味词语的精妙是学习古诗的难点，让
【部编版】六年级语文下册古诗词
六年级下册 古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦 大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。 行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 10、清平乐 【宋】黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
小学五年级语文上册古诗词练习题
专项部分古诗文 一、请在正确的读音后打“√”。 京口瓜洲一水间．（jiàn jiān） 钟山只隔数．（shùshǔ）重．（chónɡzhònɡ）山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还．（huán hái）。 二、解释带点的词，说说诗句的意思。 1、春风又绿．江南岸，明月何时照我还．。 2、复恐 ．．匆匆说不尽，行人临．发又开封。 3、风一更．，雪一更，聒．碎乡心梦不成，故园无此声。 三、填空。 1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。这首诗表达了诗人 的思想感情。诗中有两句堪称绝妙，它们是“ ” 2、《秋思》的作者是代诗人。这首诗的前两句诗 “” 在诗人眼中，乡愁犹如， 读着这首诗，我仿佛看到了 。 3、读书有三到，谓。（朱熹） 4、一日无书，。（陈寿） 5、，下笔如有神。（杜甫） 6、黑发不知勤学早，。（颜真卿）
7、悠悠天宇旷，。（张九龄） 8、，寒灯独夜人。（马戴） 9、明月有情应识我，。（袁枚） 10、，春生江上几人还？（卢纶） 11、世上无难事，。 12、，处处细留心。 13、虚心万事能成，。 14、滴水能把石穿透，。 15、，梅花香自苦寒来。 16、，人在天涯鬓已斑。（刘著） 17、兄弟敦和睦，。（陈子昂） 18、孝在于质实，。（桓宽） 19、，非宁静无以致远。（诸葛亮） 20、无意苦争春，。零落成泥辗作尘，。 四、活学活用。 中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，王安石的 “____________________，___________________”让我们感受到浓浓的思乡之情；纳兰性德的词《长相思》为我们展示了一幅的画面；更有近代毛泽东所作的七律《长征》，“___________________ ”视困难为粪土，表现革命者大无畏的和乐观主义的精神。 五、填空诗句所缺的花名。 1、忽如一夜春风来，千树万树开。 2、借问酒家何处有，牧童遥指村。 3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。 4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。 5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。 六、先理解，再写话。
六年级语文上册古诗词
六年级语文上下册诗词 早梅（唐）张谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 新柳（宋）杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 北陂杏花（宋）王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 望天门山（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 江南春（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 浪淘沙（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 画眉鸟（宋）欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 囚歌叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但我深深知道——— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生！ 望大陆于右任 葬我于高山之上兮，望我大陆; 大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮，望我故乡; 故乡不可见兮，永不能忘！ 天苍苍，野茫茫; 山之上，国有殇。 乡愁余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头， 大陆在那头。 渔歌子（唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 采莲曲（唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 游园不值（宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 惠崇春江晚景（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 冬夜读书示子聿（宋）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 观书有感（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
人教版六年级语文上册古诗词专项练习
人教版六年级语文上册古诗词专项练习 1. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（） A .君子求诸己，小人求诸人。 B .择其善者而从之，其不善者而改之。 C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 D .君子坦荡荡，小人长戚戚。 2. 下列诗句有错误的一项是（） A .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑，快走踏清秋。 C .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D .今生茅店月，人迹板桥霜 3. 课堂内外。 （1）请你写两个形容人的精神和意志的四字词语：______、______。 （2）请写出一句反映农时或气象的谚语：______。 （3）“日出江花红胜火，______。”这句诗出自白居易的《______》。你还积累了描写春天的优美诗句：______。 （4）当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：______。 （5）学习了《全神贯注》这篇课文，你明白了：______。 4. 根据课文或要求填空。 （1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，______，泡沫聚散，唯有你______。（《山中访友》） （2）轻诺必______。（《老子》） （3）本学期，我们“轻叩诗歌大门”，知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝，从唐代元稹的“______，______”中感受诗人对菊花的情有独钟；从宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“______，______”中感受作者对丰收的憧憬；从元代白朴的《天净沙·秋》“青山绿水，______”感受秋天的明朗清丽。（4）读《詹天佑》一文，民族自豪感油然而生。正如周恩来所说：我们爱我们的民族，______。 （5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______！”志在流水，钟子期曰：“善哉，______！”伯牙所念，______。（《伯牙绝弦》） 5. 课文大舞台。 （1）秋月白，______。雨中山果落，______。
六年级下册语文古诗
人教版六年级下册古诗 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。 语句注释 ⑴元日：农历正月初一，即春节。 ⑵爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。 ⑶屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 ⑷千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。 ⑸桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。 作品译文 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 创作背景 此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位，
起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。 作品鉴赏 此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着元日醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。 这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。 第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
五年级上册古诗词汇总
五年级语文上册古诗词汇总（北师大版） 1. 房兵曹胡马 （唐）杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 作者简介： 杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称"李杜"。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即"小李杜"区别，杜甫与李白又合称"大李杜"，杜甫也常被称为"老杜"。被后人称为"诗圣"，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。 《房兵曹胡马》是唐代伟大诗人杜甫的作品。这是一首咏物言志诗，首联写其出身不凡，傲骨铮铮;次联写其峻健敏捷，颔联写其忠诚勇猛的品性;尾联期望骏马立功于万里之外，当是与房兵曹共勉之意。整首诗写得矫健豪放，沉雄隽永，凛凛有生气，反映了青年杜甫卓尔不群的志向与锐于进取的精神。作者托物寓意，借马喻人，抒写自己渴望建功立业的抱负和朝气蓬勃的英勇气概。 译文大意： 房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。 2. 马诗 （唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 作者简介： 李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，汉族，唐代河南福昌人，家居福
昌昌谷，后世称李昌谷有"诗鬼"之称，是与"诗圣"杜甫、"诗仙"李白、"诗佛"王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。 《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体 译文大意： 平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？ 3. 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 作者简介： 刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。 《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的代表作之一。这是一首抚今吊古的诗篇是怀古组诗《金陵五题》中的第二首。此诗凭吊昔日东晋南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照，感慨沧海桑田，人生多变。作者选取燕子寄居的主人家已经不是旧时的主人这一平常现象，使人们认识到富贵荣华难以常保，那些曾经煊赫一时的达官贵族，如过眼烟云，成为历史的陈迹。诗中没有一句议论，而是通过野草、夕阳的描写，以燕子作为盛衰兴亡的见证，巧妙地把历史和现实联系起来，引导人们去思考时代的发展和社会的变化，含着深刻的寓意。全诗语虽极浅，味却无限。 译文大意： 朱雀桥边长满了野花杂草，夕阳的余光淡淡地斜照在乌衣巷。昔日的豪门高第如今已经衰败了，连以前栖息在王、谢两家高堂华屋的燕子，现在也飞入寻常百姓居住的房屋里了。 4. 浪淘沙 （唐）白居易 白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。