六年级上册我喜爱的植物作文指导课与作文讲评课教案
课题我喜爱的植物
课型作文指导课备课人田雨新执教时间九月
教学目标
知识
目标
让学生掌握基本的观察方法，引导学生在校园内进行观察；
能力
目标
指导学生记录观察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点。
情感
目标
连句成文，写出对一种植物的喜爱之情。
重点观察方法的掌握；比喻句的运用。
难点记录观察结果；连句成文。
课时安排一课时
教学过程教学预设个性修改
目标导学１．观察准备。２．范例示导。３．口头议练。４．试作诊断。５．修改评补。
创境激疑一、课前导语。
（同学们，是谁把我们的校园装扮得这么美丽呀？）
学生甲：是五颜六色的花朵。
学生乙：是绿绿的草地。
学生丙：是高大的树。
（你们说得好极了，从你们的回答中，刘老师发现大家和我一样，很喜欢花、草、树、木，它们就像美丽的仙子，把我们的环境装扮得十分美丽。今天我们就来上一堂作文课，写一写我们喜欢的一种植物。）
探究文本二、观察实物，掌握基本的观察方法。
1出示兰花一盆，作简单介绍。
这是一盆兰花，秋天开花，喜欢阴湿的环境。养护方法非常简单，夏天晚上浇水，冬天早上浇水，我觉得她像一个美丽的姑娘。
2逐步引导观察，指导记录观察结果。
（任何一种供人观赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真地与老师一起来观察观察，并把结果记下来。）
A看颜色
（兰花的叶子是什么颜色？）
学生甲：兰花的叶子是绿色的。
（那么，我请两位同学上讲台来近距离观察一下，看看他
们会不会有新发现，指名观察。）
学生乙：我发现兰花刚长出来的叶子它的颜色比较浅，而
老叶子是深绿色的。
学生丙：我看见兰花的叶子尖上有褐色的东西。
（他们不但观察仔细，说得也很好。就像他们说的那样，
兰花叶子的颜色是由浅绿色慢慢变成深绿色的。请大家在
观察卡的颜色栏里填上内容。）
[板书：看颜色观察深浅
兰花叶先浅绿后深绿]
B认形状
（植物的叶子是各种各样的，不但颜色不一，就连形状也
千奇百怪，谁来说一说你见过的叶子的形状？）
学生甲：我见过荷叶，它是圆的。
学生乙：我有一片枫叶，它像手掌的形状。
学生丙；我觉得铁树的叶子很奇怪，很小又一排排的。
……
明确：狭长，不宽，有50厘米左右。
[板书：认形状各种各样
兰花叶狭长]
C闻气味
[板书：闻气味]
3刚才我们做的工作叫观察，你知道了哪些方法呢？
明确：看——认——闻——记
4实地观察，巩固方法。
[20分钟后，检查学生的观察卡，简单评价。]
5演示多媒体，让学生观看花卉的图片，丰富观察内容。拓展延伸三、根据观察卡，整理句子。
全课总结还有问题吗？学生质疑。
作业布置整理作文草稿
板书设计
我喜爱的植物
A作文要有名字；
B要用到比喻句；
C注意标点符号；
D并写出自己的喜欢之情。
教后札记范文：
我喜欢菊花
在各种各样的花里，我最喜欢菊花。
国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。
菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在
客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗？
课题我喜爱的植物
课型作文讲评课备课人田雨新执教时间九月
教学目标
知识
目标
掌握有关植物的一些基本写作方法。
能力
目标
有顺序地把文章写具体，能表达出自己对花的喜爱之情。
情感
目标
能找出自己的不足加以修改，并能说出原因。
重点掌握写作顺序，具体描写某一事物。
难点能分析习作的不足之处加以修正。
课时安排一课时
教学过程教学预设个性修改
目标导学１．观察准备。２．范例示导。３．口头议练。４．试作诊断。５．修改评补。
创境激疑
一、导入新课：上节课老师指导了怎样写植物的作文，这
节课我们就来谈一谈你们的习作。
探究文本二、写作要求：（出示写作要求，指名读一读。）回顾上节课习作的要求。
三、批改习作的情况：
优秀的地方:
1.没有跑题现象。
2.好作文几乎没有错别字，用字用词用句到位。
3.能自然分段，条理清楚，中心明确。
4.开头能简洁自然，直切主题。
5.结尾能前后照应，或点题，或抒发情感。
存在的问题：
(1)标点符号。
(2)用字方面。
(3)语句方面。
(4)题目过长。
(5)文章的开头。
(6)文章的结尾。
(7)资料过多。
(8)描写顺序混乱。
(9)不会分自然段。
四、学生自评：学生自评能帮助学生知道自己哪写得好，哪还存在问题，这是自我反思的过程，也是一个认识、提高习作水平的过程。（小组交流）
五、精彩片段：佳作并不是人人都有，每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔，可谓是闪光之处。
（出示学生作品，指名读）
1.我家养了一盆三角梅和一盆月季花，其中我最喜欢三角
梅了。
2.上个月，我和妈妈去上街，看见一盆荷叶花，我特别喜欢，妈妈就给我买了下来。
3.我特别喜欢荷花。因为荷花有一股清香，能给人带来心旷神怡的感觉。
4.春天花开放了，每种花都有与众不同的美，而我喜欢的是迎春花。
5.我喜欢凉风习习的秋天。看，秋姑娘带着美丽的花篮来了！花篮里飘下形态各异的花。而最美的花要数秋菊了。
6.这就是我喜欢的仙人球，一个让人害怕，却又让人们想靠近的神秘花种。
7.关于它，我一定要认真地观察，去发现更多草莓花的知识。
8.迎春花虽然默默无闻，但她为人们无私奉献着她的美，我喜欢迎春花。
9.当百花凋零的时候，你也在凋零，可是你在我心目中永不凋零。我爱你牡丹花！
10.我最喜欢丁香花了。它太香了，我醉了，完全沉浸在这美丽的春景中了。
11.美人蕉在我心中是独一无二的，也是最美的。
12.有一部分还是花骨朵，一个个青柿子似的垂挂在嫩嫩的茎上。
13.仙人球有顽强的生命力，能经得起风雨雷击，又不怕烈日暴晒，有时我觉得像一位坚强的战士。
14.每次我看到草莓花那绿色的小叶子，都会伸手去摸一摸，而每次都会摸到它那绒绒的一层毛。
六、共同进步：能审视自己的文章，也就能审视别人的文章。
出示学生习作，师生共同修改。
习作：美丽的月季花
赵奶奶家有很多花，它们都是那么美丽，芬芳扑鼻，有：玻璃碎、三角梅、芙桑、中国海塘、蝴蝶蓝、仙人长、月季花……
其中，我最喜欢月季花。月季花的种类很多，样子也非常可爱。有红的，有淡粉的，有深粉的，有黄色的，还
有白色的。最好就数玫瑰月季，它不但漂亮，而且它还很
香，它还被称为月季花中之王的美称。月季花每个月都开
放，所以叫月季花。月季花的叶子很少，它可以为菜增添
色彩。我在公园里常常看见月季花，月季花我最喜欢红色
的，它很像玫瑰花。月季花是海拉尔常见的一种花。凑近
一闻，啊！一股清香沁人心脾，给人一种芳香醉人的感觉。
我最喜欢月季花，月季花又香，又美丽，而且颜色很多，
样子很可爱。我爱月季花。
习作：我爱夜来香
夜来香，是我最喜欢的一种花了，我认识的花很多，但是，我是最喜欢夜来香了。
夜来香，原产南美，别名还有月见草等。夜来香，还可以发出清香。夜来香大约在晚上八点多钟的时候就会开
花。据我自己知道的关于夜来香名布于云南、广西等。听
说，夜来香的香味可以令蚊子害怕。如果，家家户户每当
夏天都把夜来香放在家里的话，那么，晚上，我们就不怕
蚊子叮咬我们了！
总之，我对夜来香的喜爱，是怎么也说不完。我喜欢夜来香。
七、美文欣赏：欣赏别人的作品是一种虚心学习别人的长
处，勇于克服自己的短处，具有虚怀若谷较高的思想境界。拓展延伸修改自己的习作。
全课总结谈谈你有那些体会？
作业布置写喜爱的植物片段
板书设计
我喜爱的植物
1.学会观察周围的事物，常问为什么。
2.看电视有选择看。
3.坚持每天看好书半小时。
4.每次写日记时要认真对待。
5.学会听课，养成好的学习习惯。
6.学会在头脑里积累知识。
教后札记