应对不确定性的思维模式——“灰度思维”

应对不确定性的思维模式——“灰度思维”
应对不确定性的思维模式——“灰度思维”

应对不确定性的思维模式——“灰度思维”

恒生资管集团副总裁何伏

真实的世界不是棱角分明的,不是非黑即白的、而是圆润的、混沌的、无常的,它黑中有白,白中有黑,黑随时可以变成白,白随时可以变成黑,这就是灰度。

人越成熟经历的事情越多,你会发现世界上所有的事物都不是非黑即白,非对即错,非善即恶的。在黑白之间是有很多灰色地带的,在西方的思维里他们会比较强调对错,但是在我们中国人的传统智慧里,它比较强调的是对一个分寸的把握,强调的是人和人之间的一种和谐的关系,关系好了很多问题就解决了。

你看在处理这种夫妻矛盾,同事之间的矛盾和上下级的冲突这些问题的时候,你以为你真的分清了谁对谁错,看似好像黑白分明了,可是两个人的关系往往就破裂了,感情也被伤害了。

真正有经验的协调人员遇到问题时,他都会这么劝的,他会说你们两个人都有不对的地方,都需要回去反思一下,要以大局为重,两个人之间还是要和谐相处的,互相忍让一点。他们会用这种方式去让两个人都做一些反思,然后让两个人的关系依旧和谐,而不是说拿黑白对错来说事。

现实中的事物往往不是非黑即白/非对即错,现实中的人也并不是非善即恶/非敌即友,因为这些都可以随时转化的。一个人越成熟,他也会发现很多事情其实都是无常,是不断的发展变化的。所以就不会特别执着于某一个固定的概念。

非黑即白,是最简单的思维方式。所以,如果我们单纯用“对”和“错”去判断事情,总是会有失偏颇的。

童话故事里多是好坏分明的角色,我们的幼年认知,几乎都会从“黑白认知”开始,一是因为好理解,二是因为没得选。

随着年龄的增长,这种“黑白认知”被继承了下来。不幸的是,除了“黑白认知”,大部分人并未修炼出其他认知方式。

你也许会说,别小看人,我可没那么幼稚,对于“长得俊的不一定是好人、长得丑的不一定是坏人”的道理,我在小学就知道。我学过辩证法,读过矛盾论,知道事物的两面性,明白“祸兮福之所伏,福兮祸之所依”,你说我非黑即白?

这里有个误区,并非单一的黑或白才叫非黑即白,比如二维码,虽然点很多,但不是白点就黑点,绝对没有灰点。

就像一堆沙子,白沙和黑沙混在一起,远看像灰的,但仔细看每一粒的话,你绝对找不到一粒灰色的沙子。

把认知对象拆散了,去逐一判定黑白,还是“黑白认知”。

西方社会是二元社会,非黑即白,“二维码认知”,很多事情都是对立的:要么是对,要么是错。而中国是一生二、二生三、三生万物。灰度思维,无限细化量化,可靠的直觉,“不可描述”的结果。我们有了一个三,所以很多事物不是对立的,而是并存的。

因此,西方人做事总是求个对错,而中国人做事总是在把握分寸,为人处世的精髓在于对尺度的把握。善于把握分寸,才是人生最重要的艺术。

很多人之所以能成功,并不仅仅在于他们多么聪明、勤奋,而是在于他们懂得什么叫恰如其、不偏不倚,时刻都能找到那个平衡点。

灰度思维有一种无法描述的准确性。所谓灰度认知,就是真实世界的有些事儿,并不符合逻辑。所谓黑白决策,就是哪怕不符合逻辑,也要划线。

以吵架为例,西方人处理吵架,总是会把对错会分得很清楚。中国处理吵架,是不能会把对错分的很清楚的,比如两兄弟吵架,要是被分了对和错以后,结果是明朗了,但是兄弟两人的心也散了。即便是分了对错,即便你赢了结果,但是感情出现间隙了,又有什么意义呢?

在中国,大人处理兄弟吵架、老师处理同学打架、领导批评员工争执,一定要说两个都有错,两个都该骂,然后还要告诉他们,互相反省,互相道歉,互相承认错误。

所以,中国人讲究彼此各让一步,夫妻之间,兄弟之间,同事之间,同学之间,如果一定要分和谁对谁错,分到最后离心离德,尽管天天住在一起,但是有时候还不如路人。

即便你有理,即便你是对的,即便你有功,你依然不能得理不饶人。你必须时刻检讨自己还有哪里不足,人无完人嘛。你应该看看自己该如何进步,甚至你要让对方能和你一起进步,这才是大格局。

再比如,有很多人就认为自己做的是对的,然后钻到牛角尖里去了,对人寸步不让,一副有理走遍天下的样子,咄咄逼人。

但是,这种人到最后往往会遭到别人的嫉恨和算计,古往今来,栽在这个事上的人太多了。

所以,如果不懂得把握分寸,你事做的越对,反而得罪的人就越多。因为你总认为自己是对的,你不肯让人半分,所以你被周围孤立了。

因此,我们一定要明白一个道理:真到假处真亦假,假到真时假亦真。真真假假,是是非非,都可以随时转化的,对里往往有错,错里往往有对,这也叫灰度哲学。

灰度思维,才是最接近世界真相的思维模式。

因为真实的世界不是棱角分明的,不是非黑即白的,而是圆润的,混沌的,无常的,它黑中有白,白中有黑,黑随时可以变成白,白随时可以变成黑,这就是灰度。

为何叫“灰度认知”,就是这个原因,浅显一点,可以说它是一种“可靠的直觉”。

认知能力越高的人,对世界的理解就越是灰度的,即不黑不白。

古有徐达的灰度思维,就值得一提。明太祖朱元璋在大功告成之后,第一个想到的事就是把那些立下大功的人一一杀掉。徐达是明朝的第一功臣,而且他没犯什么错。但朱元璋的目标很坚定,就是要把他干掉。于是他想了一个很损的招,他让徐达跟他下棋,你赢了就是犯上,输了就是欺君;即:赢了也是死,输了也是死。

就这样,徐达被置于到了一个非黑即白的处境当中,最要命的是,黑和白最后的结果都是一样。朱元璋告诉他:“你要好好地跟我下棋,你要是故意输我立即就杀了你。”徐达很顺从的说,“是的,皇上”,然后就跟他下棋。最后的结果是他把朱元璋下败了,这个时候朱元璋既凶相毕露又喜形于色,他觉得终于找到机会了。但徐达说:“皇上您看,我是赢了,但是您看看我的棋子是不是两个字啊?”朱元璋一看,的确就是两个字:万岁。那意思是说,我不是在跟您下棋,我是要用我的棋子摆出万岁这两个字,因此他逃过了一死。

从徐达和朱元璋下棋的过程里我们看到了一种灰度的智慧,虽然棋盘上只有两种颜色,赢和输都是一个结果,但是他却在棋盘上增加了一个要素,对冲了棋盘的颜色,打造了一个有灰度的棋盘。

当今,任正非就是灰度思维的代表,华为素以管理严格著称,任正非曾写道:“一个领导人重要的素质是方向、节奏。他的水平就是合适的灰度。坚定不移的正确方向来自灰度、妥协与宽容。”从中可见任正非对“灰度”的推崇,任正非认为:“如果变革太激进、太僵化,冲破阻力的方法太苛刻,其实就是缺少灰度。有时方向虽然坚定不移,但并非一条直线,甚至会画一个圈。”

任正非是最懂灰度哲学的企业家,他曾经说过:“任何黑的、白的观点都是容易鼓动人心的,而我们恰恰不需要黑的,或白的,我们需要的是灰色的观点,在黑白之间寻求平衡。

他还说:“一个清晰方向,是在混沌中产生的,是从灰度中脱颖而出,方向是随时间与空间而变的,它常常又会变得不清晰。并不是非白即黑、非此即彼”。

他还说:“不要嫉恶如仇,黑白分明……干部有些想法或存在一些问题很正常,没有人没有问题。”

由此可见,任正非对于人性的洞察之深刻,正如他的名字所表达的那样,既正又非,可谓非中有正,正中有非。

任正非说:允许异见,就是战略储备。那些满脑子的条条框框的人,以及心中装满了是非多错的人,往往都是情绪/规则或偏见的奴隶,因为他们总被自己的情绪牵动,总是被外界规则所束缚,或者以自己固有的偏见去下结论,这就是自我封闭。

人一旦走向自我封闭,往往只能感受倒自己愿意感受的东西,只能听见自己愿意听到的话。就会形成一种过滤机制,把不符合自己思维的东西屏蔽,于是无论外界发生了什么变化,他们都感知不到,直到有一天被彻底淘汰,才发现自己的愚昧之处,但为时已晚!

“灰”的最大特征是“中间状态”,中国现在很多企业目前的状态与其非常相似。

其实不然,因为“灰”的“中间状态”也孕育着机会和希望。当企业还处于“中间”,就还有选择的机会,有选择就有希望,有选择就是一个最大的优势。“灰”虽然是混沌、沉闷的,但因为它们时刻都在运动着,所以能在突然间从沉闷中突破,由混沌走向清晰,让企业出现颠覆性的变革,为企业带来全新的商业模式和发展机会。

因此,企业家需要具备极度开阔的视野和思维,这样才能看到商业机会,互联互通,构建出企业的价值网。只有努力提升自己的开放、包容、沟通、协同的思维意识和领导能力,才能为企业创造出价值。

河流可以百折千回,但终归大海。人也是这样,过程可以迂回,方法可以多样,但结果一定符合潮流趋势。

西方人更注重过程的公平,而中国人则讲究结果的公平,灰度哲学就是可以忽略过程,直奔结果,比如要允许别人犯错误,对别人要求不能太苛求,对眼皮底下发生的很多事情可以视而不见,只要结果是符合人心所向,就可以适度放开。

人生的本质,是要在灰度中寻找光明。同时企业进入“灰度时代”后,企业家和企业高管所需要的思维意识和核心能力素质也是一种“度”,主要是针对方向的判断、分寸的拿捏、火候的控制、时机的把握、节奏的掌控和管理艺术的最佳发挥。

灰度的本质,就是时刻怀着开放的心态动态的去认知事物,永远做好接纳各种不确定因素的准备。勇于面对不确定因素,均衡——失衡——再均衡,不断的重复这个过程,善于平衡局面,是最高境界的管理艺术。

同样,中医采用的也是“灰度”思维,我能治好病,但解释不明白。虽然中医颇具争议,但主要是当前社会环境问题,而并非中医思维本身的问题。

恰如其分、花好月圆,和谐,圆满,才是我们追求的极致,也是大格局的体现。

检验一个人能力的标准,就是看他能不能在头脑中同时存在两种相反的想法,还维持正常行事的能力。

黑白思维和灰度思维结合,用黑白思维处理明了清晰的宏观问题,用灰度思维处理难以把握的微观细节,不仅节约了人力物力,也能更精确的反映结果。

和迷信不同的是,灰度思维建立在客观事实之上,得出结论仍然是靠大脑,只是无法用常规的语言体系和逻辑描述。

黑白认知是人类智能发展过程中形成的思维定势,很难突破,但若是真能突破,并加以灵活运用,敢于接受那些“不可描述”的结果,我们才能真正接近一个大彻大悟者。

许多人因为太过追求安全感,只愿意待在自己熟悉的地方,永远不愿意往未知的地方迈出一步。他们会短暂得到对自己命运的控制,看起来似乎得到了安全感。但是我们把时间拉长,会发现这种安全感脆弱得不堪一击。

不管是金钱、事业,还是感情,更大的回报,往往位于更不确定的深灰之中。

当你选择了风险很低的收入流,你就丧失了变得富裕的机会。当你选择了稳定的工作,你就丧失了事业辉煌的机会。当你为了抓住感情上的安全感而过高要求,对方反而会离你而去。

要变得更成功,我们不是什么事情都做,而是求各种可能性之下的最优解。这个最优解,是一个概率分布,不是一个确定的数字。

普通人会去追求一个百分之百的结果,而高手则追求概率上的优势。普通人在失败时痛不欲生,高手则调整策略,继续寻求下一个概率优势。

但是,这一本能更适合于居住在森林或稀树草原的裸猿,或者农业时代的农民。而今天我们生活在钢筋水泥的城市里,开着汽车,用着智能手机,上着互联网,过着高度商业化的生活。

今天的竞争,与森林和草原已经截然不同。应付不确定性成为新的需要。对确定性的追求,成为了我们需要克服的一种人类天性。

你的安全边界越宽广,在面对不确定性时就越从容,应对突发状况越轻松。上帝给我们个脑子,并没有限制死它的运转方式,尤其是不希望它工作得像个电脑。你会发现如果你用了这种灰度思维,你承认了黑白对错之间是有一些尺度,有一些灰色地带的,你承认了事情是不断的在发展变化的,慢慢的你就会变得特别容易理解他人的行为,特别容易包容他人的错误。逐渐你的格局高度也就上来了,自然你向成功又迈进了一大步。

2019年12月22日(冬至)于香港维多利亚港

职场中如何面试必胜之三种思维模式

职场中如何面试必胜之三种思维模式 不论企业是在招聘高级经理还是普通员工,作为面试官都必须针对不同招聘职位的特质,做出区别面试。招聘岗位的层级越高或是权重越大,就越需要进行深度的分析与探究,只有这样才能将把招聘风险降低到最低,将不适合的人才消灭在萌芽里。在招聘过程中,我们可以用以下几个问题测试一下候选人。1.候选人想在职场上的获得什么?其目的是分析候选人的职业价值观和职业倾向,这是用于评估候选人价值观的第一指标,建议如果候选人的这一指标不过关,企业应及时终止观察对候选人的考察计划,如果候选人的价值观与执业行为与组织的要求出现错位,候选人其他方面的评分再高也没有任何意义,勉强把这一指标不过关的人招进来,最终一定会不欢而散。任何一位职场人士都希望从职场上获得三样东西:金钱、职业机会、工作与生活平衡。但是,不同人的要求会有所侧重:有的人会更在乎金钱,并且总是希望尽可能多地得到金钱,甚至对金钱的希望完全不切实际;有的人会更在乎发展平台,为了获得良好的职业发展,他们对金钱的要求可能不会很高,也愿意在工作上投入更多的情感、时间和精力;有的人更在乎家庭,认为工作不能影响生活,因而他们不希望工作太脏太累,不希望加班加点地工作,不希望经常出差。任何人对这三项要求中的任何一项要求都不能太过,因为对任何一项要求过分强烈时,意味着不能实现,要求不能实现时,就会出现心理不平衡,接着就会产生消极情绪,在消极情绪下,就不能做好工作或者会选择另谋高就。2.候选人对企业当前所面临的问题看法,其目的是分析与判断候选人对本企业的理解与信任程度。这是用于评估候选人“价值观”的第二指标,建议在招聘关键岗位人才时,即便第一项指标过了关,如果这一项指标评估不能过关,企业也应考虑终止对该候选人进一步的考察计划。因为,如果候选人对本企业经营与管理现状没有正确地认知,不仅说明其对企业经营与管理的理论认知能力偏低,最重要的是,极有可能意味着他对本企业是缺乏信任的,或者说他对本企业的信任是建立在错误的认知基础之上的。理想的高级人才应该能够充分理解企业所处的发展阶段,充分理解企业所面临的机遇与困境,会把企业所面临的问题视为体现自身价值的机会,他会相信企业在自己的参与下,通过团队的协作努力,一定能够解决问题克服困难。任何一家企业都会经历创业期、发展期、成熟期这三个大的发展阶段。在企业发展的不同阶段,企业面临的经营与管理问题是各不相同的。在创业阶段,企业面临的主要经营问题是如何存活下去,因而,追求短期赢利会是企业的优先选择;而在管理方面,这一阶段的企业通常会呈现出比较浓重的个人化和经验化色彩。到了发展阶段,企业面临的主要经营问题是规模和效率;这一阶段的管理问题通常是,如何逐步用组织化和制度化的管理替代前期的个人化和经验化管理。到了成熟阶段,企业面临的主要经营问题是如何使战略更加有效;在这一阶段,企业面临的主要管理问题是,如何通过加强沟通与协作来提高企业的效率、质量和降低运营成本。3.候选人愿意为工作投入到什么程度,其目的是判断候选人是都满怀工作热情与积极向上之人,这也是用于候选人“价值观”的最后一项指标,通常这里的建议是在招聘关键岗位时,以上第一项与第二项的指标过了关,企业也应坚决终止候选人进一步的考察计划,因此,如果候选人不愿意投入超出常人愿意投入的时间与精力,那么该候选

楼盘竞品对抗性说辞10.01(汇编)

楼盘竞品对抗性说辞 (1)华地润园与融科城的对比说辞 1:开发商品牌 我们是融科智地,融科城是北京融科智地房地产开发公司在合肥打造的一个地标性综合体项目,融科智地,系联想控股有限公司投资于房地产行业的全资子公司,于2001年6月11日正式成立。早在1994年,就在广东惠阳进行联想科技园大亚湾园区的开发建设。目前融科智地专注于住宅开发和物业持有与经营两大业务领域,已成长为拥有十多家地区公司,近500多名员工,资产规模近百亿的全国房地产行业综合排名前列的公司。而华地润园是从2007年才踏入房地产行业,所以不管是从品牌性来说还是从经验、实力来说他们远远比不上融科置地。 2:区位、配套 我们项目是指在翡翠路和石笋路交口,项目包含了一个30万方的集中商业街,包含百货,大型超市等,旁边还有港澳广场、中环城为主的各种餐饮、娱乐设施,周边还有安医二附院三甲医院,离大学城也不远,交通比较方便,与政务区仅一河之隔,尽享政务区的成熟市政配套。而华地润园的项目在经开区莲花路与芙蓉路交口那个位置如果您去过的话可以看到前面是一片空地周边没有任何的配套,周边除了易初莲花之外没有其他大型购物场所,但就易初莲花而言物价也相对较高,商超内货物品种少,档次低。我们这不管是配套还是交通都已经完善化和成熟化。 3:学区 我们小区将引进合肥最优质的中小学,但是目前还在和政府洽谈中,可以想像到融科城那么大的体量,又是联想旗下的,而且马路对面是我们融科九重锦,融科北城也还在开发所以说学区肯定不会是差的。华地润园的学区是60中、朝霞小学汇林园校区,这些学区都不

是很有名,完全不能和我们的相提并论。 4:楼盘规模、景观 我们项目总占地660余亩,总建面近200万方,规划有大型购物中心、商街、写字楼、星级酒店、公寓、精品住宅等,还配有知名幼儿园、中小学,更为打造生态人居环境,公司不惜耗巨资打造60亩的无偿绿肺,东西贯穿项目,打造五大特色休闲娱乐公园,为犀角公园、东绿带公园、新月公园、西绿带公园、儿童公园。建筑总体高低坐落,城市天际线明显,以人为本、生态自然的规划理念,聘请国际知名规划、建筑设计、景观单位,让整体项目具有国际感气质,更符合中国人居理念。建筑点缀绿色,剔除建筑,685亩的恢弘绿景,为逍遥津公园(约420亩)面积的一倍多,比肩天鹅湖。 而华地润园明珠广场东边大部分都是大型工厂,周边人群复杂对小区业主的安全性来说也是有一定的影响。明珠广场人车多人多上下班高峰拥堵,空气污染严重占地面积:91551平方米建筑面积:42万平方米从这个数据可以再次反映出两家开发商的实力问题和政府对项目的重视度问题,所以不管是学区也好还是绿化也好融科城可以说是以后经开区甚至整个合肥市的标杆楼盘。 5:价格问题 华地润园的平均价格是在7600元/㎡,一次性95折,按揭98.5折,我们的价格是6800-7800元/㎡,其他的优惠只有在认筹至开盘那天会有一个点的总价优惠,价格方面确实比他们贵了200块,但是我们家的7800元可以在我们这边买个楼层不错,位置和光线较佳位置,他们7600元只是均价价格,而且200块可以买到他们没有的周边配套、景观和物业(注:从价格的争执上面可以把顾客引入我们独有的特色景观还有周边配套,说辞方面可参照以上4点内容)

善于思考的名人名言

善于思考的名人名言 本文是关于名人名言的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 善于思考的名人名言 1、一切事物日趋完善,都是来自适当的改革。——巴尔扎克 2、学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦 3、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 4、每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上,就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己,光有赤裸裸的本能是不行的。——歌德 5、我们可不可以说,人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候,才是在思考?——歌德 6、大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯 7、我们自己就是待燃的火把,勇敢地去发掘这股可以创造人生奇迹的力量吧,借助积极思考的力量,你将发现一种全心的思考与生活方式。相信奇迹,你就能创造人生奇迹。——诺曼·文森特·皮尔 8、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里士多德 9、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动,也必然使人的心理变态。

——瓦西列夫 10、一个人年轻的时候,不会思索,他将一事无成。——爱迪生 11、非宁静无以成学。——诸葛亮 12、人不过是芦苇,性质极脆丽,但人是能思考的芦苇。——佚名 13、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发展有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚 14、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——托马斯·胡德 15、世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情,没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。——歌德 16、沉思就是劳动,思考就是行动。——雨果 17、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林 18、独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。——爱因斯坦 19、逆水行舟,不进则退。 20、千里始足下,高山起微尘,吾道亦如此,行之贵日新。——白居易

关于思考的名人名言_名言警句

关于思考的名人名言 关于思考的名人名言 1、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚,数学家 2、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。 ——爱因斯坦,美国物理学家 3、思想家帮助人们进行思维,因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的,但是为了创造出有形的具有时代气息的东西,就有必要将思想表达出来。 ——哈伯德,美国幽默家 4、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是“愚蠢”。 ——高尔基,前苏联作家 5、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特 6、真知灼见,首先来自多思善疑。——洛克威尔 7、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯

8、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图 9、不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生 10、思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦 11、疑惑随着知识而增长。——歌德 12、伟大不只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫 13、和自己的心进行斗争是很难堪的,但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特 14、在艺术创作中,第一个意念最佳;在其它的事情上,反复思考的结果最好。——布莱克 15、人应当相信,不了解的东西总是可以了解的,否则他就不会再去思考。——歌德 16、今天心里知道的事,明天头脑就明白了。——JamesStepens 17、我思故我在。——笛卡尔 18、学而不思则惘。——孔子

创业家的成长型思维模式

创业家的成长型思维模式 从人的认知层面,分析出成功者与平庸者最大的区别,在于成功者通常具有积极的成长型思维模式。而思维模式的转换,可以从根本上改变一个人成功的可能。 大家想想自己周围的朋友、同学和同事,看大部分人是否可以归于以下两个类别。一类人,惧怕犯错,不愿接受挑战,认为人的能力与生俱来,努力不会有大的提高。另一类人,相信努力和挫折可以不断提高自身能力,每次挑战都是让自己变得更强大的机会。课堂上害怕问愚蠢问题的同学,公司里按部就班、敬业但绝非投入的同事,很可能属于第一类,他们被称为具有固定型思维模式(fixed mindset)的人。而真正的创业家,无疑是第二类人群的代表,也就是具有成长型思维模式(growth mindset)的人。 很多有天赋的人,却因为他们的固定型思维模式,无法将自身潜力发展到最大。在研究中观察到,学校里有些成绩优秀的孩子,为了给老师留下好印象,会避开那些没有把握做好的活动,或者只回答那些明确知道答案的问题。在这种保护自己正面形象的过程中,这些孩子往往学不到任何新的东西,丧失了成长的机会。但是还有一些孩子,在遇到挫折的时候,并不认为自己失败,

而是不断尝试使用新的方法来解决问题。这些孩子,因为具有成长型思维模式,虽然先天能力并不是非常突出,但往往能在后来取得更大的成就。 所谓创业家,是那些“见人所皆见,想人之未想,并使之发生(sees everybody has seen, thinks everybody hasn’t thought, and makes it happen)”的人。在改变世界、创造新产品和市场的过程中,困难和挫折是难以避免的。而面对这些挫折的态度,可以真正体现的创业家精神。认为每次挫折都是提升自身能力的机会,是通向最终成功的必经之路的人,是典型的成长型思维模式的拥有者,也是真正的创业家。而抱怨“弃掉几十万年薪,选择创业, 半年倒闭”的固定型思维模式拥有者,充其量只能算是创业投机分子,就算能获得侥幸的成功,也难以重复。 不少投资人,明确表示喜欢投资失败过的创业家,因为这些人在之前的创业过程中学到了东西,再次创业成功的几率,要高于那些创业过程一帆风顺的幸运儿。具有成长型思维模式的创业家,不怕犯错误。他们认为,没有犯错误,是因为努力的还不够。而固定型思维模式的人,无法理解这一点。对失败的恐惧和形象的爱惜,将他们限制在已知的安全世界里,不愿越雷池半步,宁可白白失去挖掘潜力、超越自我的机会。 幸运的是,人的思维模式可以改变,固定型思维模式的拥有者,可以通过思考和总结,接受新的成长型思维模式,让自身能

从思维的形式来看思维三种形式

从思维的形式来看,思维以下三种: 抽象思维:抽象思维是运用概念、判断、推理等来反映现实的思维过程,亦称逻辑思维。 抽象思维具有两个重要特征,一是抽象性,抽象思维撇开事物的具体形象而提取其本质,因而具有抽象性的特征。二是逻辑性,抽象思维的过程,是合理展开、科学抽取事物本质的过程,因而具有逻辑性。 形象思维:形象思维是借助于具体形象来展开的思维过程,亦称直感思维。由于艺术家、文学家在进行创造活动时较多地运用形象思维,所以也有人称之为艺术思维。形象思维有以下三个特征: (一)以具体形象为基础,形象思维是以事物的具体形象为基础的。(二)运用想象。形象思维必须从客观世界获取材料并且运用想象。 (三)相似性。形象思维不像抽象思维中的归纳和演绎那样直接,它的过程可能比较复杂。 灵感思维:是在不知不觉之中突然迅速发生的特殊思维形式,亦称顿悟思维或直觉思维。灵感思维有以下两个征: (一)突发性。灵感思维总是突然发生的,没有预感或预兆。 (二)与潜意识密切相关。灵感突发之前有一个酝酿过程,往往要用艰苦的脑力劳动来孕育。有的学者提出,灵感的孕育不在意识的范围内,而在意识之前的、可以称为潜意识的阶段。灵感出现之前,先在潜意识范围内酝酿,一旦成熟,立即以灵感思维的形式涌现出来。潜意识不仅能进行信息的存贮与提取,甚至能在意识之外进行信息处理和加工,似乎存在一个独立的系统。这就是“多一个自我”学说。总之,灵感思维比形象思维更复杂,是一种三维的“体型”思维。 思维分类和七种重要思维: 1.潜意识思维和有意识思维 ?三、思维的分类 ? 1.潜意识思维和有意识思维 ? 2.直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维 ? 3.经验思维和理论思维 ? 4.直觉思维和分析思维 ? 5.聚合思维和发散思维 ? 6.再现思维和创造思维 ?相关资料:有关创造性思维

技能主导类同场对抗性项群

五、技能主导类同场对抗性项群训练特征概述 (一)技能主导类同场对抗性项群的项目特征 1、整体协作性 整体协作性即所谓的集体协作性,技能主导类同场对抗性项群的运动更加强调集体的智慧与技能,注重发挥团队精神、核心战斗力与队伍风格。 2、技战术运用的开放性 技战术运用的开放性高,运动员能根据攻防双方的情况,迅速做出有针对性的策略调整,灵活运用技战术,表现出较高的功放效率。开放性表现在比赛中能最大范围地、充分、合理地发挥自身的技战术优势,并限制对手优势的发挥,处于相对优势的地位。 3、对抗性 从对抗形式、内容、方法看,技能主导类同场对抗性项群的运动都发生了极大的变化。在体能、战术、技术、心里等构成竞技能力的各个要素来分析,技能主导类同场对抗性项群的运动的对抗在这几个方面都有新的、不同的改变。 4、节奏性 节奏是技能主导类同场对抗性项群最为突出的特征之一,是取得比赛主动权和获得胜利的重要因素,由于受到风格、环境、心里以及体能等因素的影响,具有复杂性与动态的易变性。节奏的变化规律为技能主导类同场对抗性项群的正确决策、争取比赛的主动权、捕捉战机等提供了理论上的依据 5、多变性 技能主导类同场对抗性项群运动是一项动态的运动,不断的变化节奏与方向,力争主动是现代技能主导类同场对抗性项群运动的基本规律特点。“变”是技能主导类同场对抗性项群运动的灵魂,“动”是变的基础。 6、准确性 技能主导类同场对抗性项群运动需要高度的准确性,以投中作为最终目标。准确性不仅仅表现在能力,更能体现在技战术运用的准确性上。在比赛中需要运动员正确观察、判断同伴的变化,同时需要同伴提供及时的支援与配合,相互之间只有默契,才能够提高对抗中技战术的准确性。 二、技能主导类同场对抗性项群的体能特征 本项群运动员具有身体健壮、肌肉细长并且富于弹性、脂肪层薄、臀部肌肉紧缩上收,以及踝关节围度小、跟腱清晰、足弓高等形态学特征,以满足快速、灵活、激烈对抗等比赛特点的需要。运动员的心肺功能所能反映的机能能力在体能中占有重要地位,良好的血液循环和呼吸系统功能是运动员在长时间比赛中持续运动的体能基础。本项群的运动特点要求运动员具备全面的身体素质,主要有力量、速度、灵敏与柔韧、一般耐力和速度耐力等。 三、技能主导类同场对抗性项群的机能特征 身体的机能水平是体能机构的基础环节,机能的水平和状态促进且制约着体能的发挥。身体素质是体能的集中表现,也是反映体能水平的重要指标。对运动员身体素质的诊断测试沿用了多年来冬训中一直运用的身体素质的测试内容和评分标准。而现行的机能测试能更准确地反映身体素质的状态。身体机能测试主要包括以下方面指标: 1、呼吸机能; 2、心血管系统的机能与血红蛋白的含量; 3、血清睾酮; 4、有氧代谢与无氧代谢机能。 四、技能主导类同场对抗性项群的素质特征 1、专项力量素质

关于思考的励志名言

关于思考的励志名言 关于思考的励志名言 1、学习知识要善于思考,思考,再思考我就是靠这个方法成为科学家的。美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦 2、善于思考的人思想急速转变,不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基思考名言 3、有两种容易悄悄过生活的方法,就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。科齐布斯基 4、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动思考。美国发明家爱迪生 5、只要还能思考,恐惧就不能完全控制一个人。 6、注意他人成功的结果,并经常思考他人成功得原因。作家,演说家,企业家陈安之 7、思考是我无限的国度,言语是我有翅的道具。德国诗人席勒 8、应该坚信,思想和内容不是通过没头没脑的感伤,而是通过思考而得到的。俄国作家车尔尼雪夫斯基 9、我们要敢于思考“不可想象的事情”,因为如果事情变得不可想象,思考就停止,行动就变得无意识。富布赖特 10、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克 11、战国孟轲《孟子告子上》。官;官能,功能。这几句大意是:心的功能就是思索考虑,思考就可以获得真知,不思考就什么收获也没有。孟子提出的“心之官则思”是一条重要的教育原则,它启迪人们去思考,承认主观能动性在学习中的积极作用,在中国教育史上有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述,对比鲜明,醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章,中心突出,使人对其用意一目了然。 12、我喜欢这样在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。作家,画家冯骥才 13、活着就意味着思考。古罗马政治家西塞罗 14、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。地质学家宋叔和思考的名言 15、会思考的人思想急速转变,不会思考的人晕头转向。俄国史学家克柳切夫斯基 16、读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根 17、我们可不可以说,人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候,才是在思考?德国剧作家诗人思想家歌德 18、战国孟轲《孟子告子上》。官;官能,功能。这几句大意是:心的功能就是思索考虑,思考就可以获得真知,不思考就什么收获也没有。孟子提出的“心之官则思”是一条重要的教育原则,它启迪人们去思考,承认主观能动性在学习中的积极作用,在中国教育史上有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述,对比鲜明,醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章,中心突出,使人对其用意一目了然。 19、不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。德国哲学家叔本华思考的名言 20、自动自发:主动地发现问题主动地思考问题主动地解决问题。管理培训专家余世维 21、独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。中国科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源 22、一个人完全系于他终日所思。美国作家爱默生思考的名言 23、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。法国作家拉罗什富科 24、失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。美国著名哲学家教育家杜威

数字推理的三种思维模式

数字推理的三种思维模式 数字推理是我国目前所有 考试行政能力测试的必考题形之一,主要考察考生对数字和基本数列的敏感程度,也是反 映考生基本思维能力的重要手段。增加这方面的练习也能有效的锻炼考生正确的思维方式,对图形推理和类比推理等一些题型的深度把握也有重要的意义。今天,我们就来讲一讲, 中应用到的三种思维模式。 首先我们要说的是三种思维模式中的第一种,也是最基本的思维模式,那就是横向递推的 思维模式。 横向递推的思维模式是指在一组数列中,由数字的前几项,经过一定的线性组合,得到下 一项的思维模式。举个简单的例子。 5 11 23 47 () 根据横向递推的思维模式,思考方向是如何从5得到11,会想到乘2再加1,按照这样 的思路继续向下推,发现,每一项都是前一项的2倍再加1,于是找出规律,这里应该填95。 再举一例。 2 3 5 8 13 () 这个数列是大家都比较熟悉的一个基本数列,和数列。这一类数列是前几项加和会得到下 一项。这里应该填8于13的和,21。 我们总结一下横向递推思维模式的解题思路特点,在这种思维模式的指导下,我们总是习 惯于在给出数列的本身上去找连续几项之间的线性组合规律,这也是这一思维模式的根本 所在。 相较于横向递推思维模式,稍为复杂的就是纵向延伸的思维模式。他不再是简单的考虑数 列本身,而是把数列当中的每一个数,都表示为另外一种形式,从中找到新的规律。我们 一起来看一个例子。 1/9 1 7 36 () 注意这样一个数列,如果我们把36换成35的话,我们会发现,前后项之间会出现微妙 的倍数变化关系,即后向除前项得到数列9 7 5 3,这里可以填上105。但这里时36的 话就没有这样的倍数变化关系了。 那么我们可以用纵向延伸的思维模式,把数列中每一个数字都用另外一种形式来表述,即

公司对抗性反收购策略的法律问题研究

公司对抗性反收购策略的法律问题研究 来源:未知l 日期:10-08-05 随着现代公司制度的逐步建立以及产权市场、资本市场的发育,公司收购作为实现资产重组和社会资源优化配置的重要途径,受到我国政策的鼓舞。收购的目的(或第一时期的目的)在于夺取公司的操纵权,收购人“越过目标公司治理层的头顶”直截了当与股东接触,且收购又往往导致目标公司的治理层被更换,因此在后者看来,收购常常带有明显的敌意。在敌意收购中,收购方一样总是遇到目标公司的抗击,即反收购行为,唯因有了这种对抗,公司的操纵权之争才更加猛烈。反收购作为一种与收购相对应的防备行为,是公司面对收购的经常反应。而且,随着收购策略和技术的进展,又迫使人们不断制造和设计出新的反收购策略和技术,并由此涉及或产生了一系列的法律问题。然而,我国收购立法的滞后,使得公司收购及反收购的运作缺乏规范和引导,这不利于公司收购及反收购的健康进展。本文旨就公司反收购策略问题进行探讨,以期对公司反收购运作的法律规制提出管见,以求教于同仁。 一、对抗性反收购策略功能的理论性分析 公司对抗性反收购策略,是指收购方差不多对目标公司进行收购活动,目标公司为了对抗方的收购活动所采取的各种策略。一样来说,关于敌意收购,目标公司往往会采取对抗措施。对抗性反收购策略不同于预防性策略,它是在收购现象显现后或者在收购进行过程中所采取的对抗措施。以下将对几种常见的对抗性反收购策略予以探讨。 (一)新股发行策略 1. 新股发行的含义及分类 股票或股份的发行分为两种情形:一是经批准拟成立的股份初次发行股份或股票,为了成立公司而筹措股本,这是股份设立或成立的必经程序;二是股份成立后,发行新股份或新股票。本文所论述的新股发行指的是第二种情形。 依据不同标准可对新股发行进行不同的分类。依据新股发行目的的不同,可分为通常的新股发行和专门的新股发行。前者是指公司出于筹措资金的目的而发行新股,其结果是导致公司资产总量的增加和规模的扩大。后者是指公司因其他专门的目的发行的新股,如把公司盈利或公积金的全部或部分转为新股,按原有股份比例配送给股东;把公司发行的可转换债券转换成股票等。专门的新股发行通常并不导致公司资产总量的实际增加。 依据新股发行对象的不同,又可分为三类:向公司原有股东发行新股;向特定的主体发行新股;向社会公众发行新股。 依据新股发行价格的不同,还可分为依据原股份的时价发行新股和低于时价的优待价格发行新股。 2. 新股发行策略的反收购功能

关于思考读书名人名言警句

关于思考读书名人名言警句 关于思考读书名人名言警句 1、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考,因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。;;爱尔兰的政治家作家埃德蒙;伯克 2、不下决心培养思考的人,便失去了生活中的最大乐趣。;;美国发明家爱迪生思考的名言 3、要独立思考问题,不要人云亦云。;;美国作家爱默生 4、见唐;刘禹锡《天论中》。这几句大意是:用眼睛来看事物,只能看到事物粗略的概貌;以智慧去看事物,才能看到事物的细小精微之处,看到事物的本质。这几句以精辟的语言点明了看问题必须由表及里,由此及彼,透过现象看清本质。以目来看,仅能得其外形;只有深入体察事物内部的结构,看到事物与其它事物的联系,才能认清事物的本质。可以这几句说明凡事应多想一想。多分析分析。 5、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。;;卡曾斯思考名言 6、每个时代都有思考和不思考的人。;;台湾女作家龙应台 7、独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。;;美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦 8、永远积极思考!;;李阳 9、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。;;

富斯德 10、哲学是们进行思考,推理和想象的思维形式,也是人类生存的真正的价值所在。;;查;埃利奥利 11、思则睿,睿作圣。;;北宋哲学家周敦颐 12、人们都是凭天性思考,按规则说话,照习俗办事。;;英国文艺复兴时期作家,哲学家培根 13、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。;;美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦 14、青年长于创造而短于思考,长于猛干而短于讨论,长于革新而短于持重。;;英国文艺复兴时期作家,哲学家培根 15、在艺术创作中,第一个意念最佳;在其它的事情上,反复思考的结果最好。;;布莱克 16、产生自尊心的是理性,而加强自尊心的则是思考。;;法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭《论人类不平等的起源和基础》思考的名言 17、思考是行为的种子。;;美国作家爱默生 18、在瞬息万变的情况下,低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。;;哈克特 19、管理人员应该具有的首要素质是思路清晰。……指挥混乱,行动迟缓是管理人员缺乏果断思考能力的表现。;;罗杰;福尔克

固定型思维和成长型思维模式20181015

怎样面对困惑 当我们面对困难时,有两种思维模式的反应截然不同。这两种思维模式就是固定型思维和成长型思维模式。 当你遇到问题的时候,如果逃避困难时、消极对待,你的大脑是几乎没有变化(固定型思维); 当你积极面对困难时,你的大脑高速运转,积极投入,剖析错误,搜寻办法,学习成长(成长型思维)。 有些同学的成绩开始变得糟糕,而导致成绩下滑,这些同学一般就是是那些具有固定型思维模式的同学。拥有这种思维模式的孩子,往往会这样解释自己变得糟糕的成绩。“我不聪明,没法像其他人一样优秀。”“我是女生,我天生就不擅长学习数学。”“我不喜欢这门课。”“我不喜欢这学科任课教师。” 这些说法,相信大家肯定都不陌生。太多人把学习成绩归于天赋和智商水平的高低,用固化思维让自己的思维也开始固化,还喜欢把属于自己的原因强推给别人。这种可怕的固化思维,不仅对普通人具有强烈的杀伤力,甚至会对很多本身成绩优秀的孩子,产生潜在的杀伤力。 真正能获得成功的思维模式应该是什么样的?我们在《开学第一课》里可以得到印证。 当清华大学副校长薛其坤三战考研的时候,他并没想到自己能在41岁时成为中国科学院最年轻的院士,还有了后来闪耀的学术成果。 他在《开学第一课》里讲述了自己三战考研的经历,第一次大学数学39分,不放弃再来;第二次大学物理39分,还想继续;可这时,周围的亲

朋好友都在劝他,别那么固执了,考不上研究生也无所谓啊,你现在也挺好。他是怎么想的呢?他寻思着:为什么我其他科目可以考到90多分,而这一科就只有39分?我的问题究竟出在哪里?就是凭借不断地反思和调整自己的学习状态,最终薛其坤为自己赢得了中科院物理研究所的硕士研究生入场券。他肯定不是高智商的天才,至少在应试的这条路上,他走的磕磕绊绊,除了三次考研才成功外,他的博士也是在日本读了7年,才取得学位。但正是人生迈过了这些常人难以想像的门槛后,他的人生如同“开了挂”,不仅突破了自己学习语言的各种障碍,把困扰自己思维成长的“怪兽”通通打败。这位从山东临沂一个农村走出的农家娃,也是在博士求学的阶段,进入了人生异常努力的常态。这种不断找对努力方向的努力,最终在2013年4月10日,薛其坤带领他的团队在北京宣布,首次从实验中观测到“量子反常霍尔效应”。在此之前,薛其坤与自己的团队,已经经历了四年的不断尝试与不断失败。他们比东京大学、麻省理工学院、维尔茨堡大学、普林斯顿大学、斯坦福大学的团队们,更早地发现了量子反常霍尔效应。这项重大基础物理学成果,被认为“很可能引发一次信息技术革命”。这将会加速信息技术革命进程,掀起一阵阵科学风暴,改变多个行业甚至是全人类的生活方式。现在薛其坤是清华大学的副校长,他把自己取得的一些成绩,归结于不放弃努力与坚持梦想。他就其是一个拥有成长型思维的人,所以才会从不惧怕失败,不断学习成长,最终让生命闪闪发光。 还有一位让我印象深刻的嘉宾,是推动了当年希望工程的“大眼睛姑娘”苏明娟。

三大思维学习心得

学习三大思维心得 今天学习的企业管理这三大思维模式,使我获益匪浅。“企图决定版图,思路决定出路”,说的都是思想对行为的指导与决定性作用。企业要做大做强做久,关键在于一个领导人的心灵格局是否海纳百川、在于他的思维模式是否高瞻远瞩。学习更好的赢利模式;增强行动力;学习成功的方法;如何抓住机遇规避风险;如何做到行业第一;如何快速做大做强企业;如何超越竞争对手;改变现状;多赚钱……这些想法都很好都是对的,改变现状要改变什么。其实一切改变首先来自思维模式的改变。李践老师赢利模式训练一开始就开宗明义、旗帜鲜明地提出企业管理者的三大思维模式。 第一:数字思维。什么是数字思维?任何一个工作目标的达成,都要有数字来进行考核和执行。没有设定目标,就没有评价的依据,对事务完成的质量就无从把握。做企业就是简单的数字思维。一个简单的数学公式“10-8=2”就包括了做企业管理的全部思想与过程。“10”是收入,“8”是成本,“2”是利润,企业管理者要做的就是两件事:一是将“10”变成11、12;二是将“8”变成7、6;那么利润“2”自然就增大。企业管理者的天职就是为企业谋取最大的赢利。所以有“企业不赢利,企业家就是在犯罪”“企业家赚钱是道德,不赚钱是缺德”之说。一定要有这个思维,时刻进行10-8=2的计算。数字思维还包括:比如行销人员1天打多少通电话、拜访多少客户、成交几个单;花成本的部门比如采购,要对比几家后进行招标

比价、采购多少的量、库存控制在多少等等,都要有数字,而不是语文思维“要提升管理效益”“要大大降低成本”“形势大好”“感觉不错”之类的语言。 第二:结果导向思维。 成果思维模式的核心,是价值的创造。我们大部份人,通常都处于正向思维中,何谓正向思维呢?简单的说,就是有一件事情要我去做,我便循着常规的方法去做了,事情能不能做成,我也不知道,但我会努力去完成。正向思维常让我们陷入因为未知的或突发的一些状况,而导致我们的工作无法完成的尴尬境地。很多时候,我们的工作没有很好的完成时,我们都会去说,没有功劳也有苦劳,没有苦劳还有疲劳。事实上,当我们强需要调苦劳时,也就意味着某一项工作是没有完成的,强调苦劳完全没有意义,因为它没有创造价值。所以,我们需要时常告诫自己,不要让自己成为有苦劳的人,而要让自己成为有功劳的人。 作任何一个决定、一个政策、一项制度、包括招聘一个人进企业,首先一定要问“我想得到什么结果?”“我能得到这个结果吗?”“得不到结果怎么办?”,即结果导向思维,就是是先设定想要的结果,再创造条件进行过程,然后得到结果;与富人思维模式不同的穷人思维模式,是先看条件再有过程再顺其自然的得到结果,也许这个结果还不是自己想要的,但已经花费人力、财力、物力产生了。比如绩效考核就是典型的结果导向思维:先设定要达成的目标,再将目标分解,所谓“千斤重担人人挑,人人头上有指标”,达成目标需

(完整word版)解读成长型思维模式

解读成长型思维模式 让孩子不畏难、肯坚持 ——这是最重要的成功素质! 总有很多家长问我,孩子做事遇到困难就退缩、放弃,不肯坚持,怎么办? 这个问题,我在今年年初录制的《养育大目标+开启孩子内在动机》网课里详细讲到。我的网课里提到,帮幼儿形成八大基本信念,其中的一个信念就包括这个内容。 考虑到有些朋友看网课不方便,我在这里把这部分简要整理出来。更详细的内容请大家去看网课,在我的新浪微博@罗玲的空间置顶微博里有链接。 努力、坚持、坚毅,这是最重要的成功素质 近年来,心理学家做了很多研究。他们对那些能在西点军校严苛残酷的训练、筛选中坚持到最后的毕业生、医学院预科生(因为入学考核难度很大)、拼字大赛获胜者等等人群进行研究。他们想要发现,究竟是哪些特质,使得他们中的一些人能够成功,另一些人却不能。结果,专家们发现有一种素质是成功的关键——坚毅(grit)! 坚毅是什么?坚毅是——热情,加上坚持为长期目标而努力。就是说,成功,取决于一个人有热情地勤奋努力的程度。 最终成功的人,是那些面对困难、挑战和逆境,肯于坚持、努力去战胜的人! 那么,究竟如何可以培养出孩子的坚毅品质呢?对此,目前专家们所知不多,唯一有确切结论的,只有一点——培养“成长型思维模式”! 什么是“成长型思维模式”? 这是斯坦福大学心理学教授、卡罗尔德维克所提出的理论。她的关于“心智模式”(Mindset)的研究,大概是近几十年里最有影响的心理学研究之一。

心智模式、或者叫“间接理论”,是指我们对于自己的智力、能力、性格等等方面,是否可以改变的基本看法。她的研究发现,关于这一点,人们大概有两类看法:一是:这是可以改变的,即“成长型心智模式”,这样的人有“能力增长观”;另一类是:这是固定的、不可改变的,这是“僵固型心智模式”,他们有“能力实体论”。 那么这两种模式究竟有什么区别呢?您是哪一种呢?我们来看一看。 成长型思维模式的表现有这些: 他们有“掌握目标”(精熟目标),是“能力渐进论者”。他们所关心的是——进步!他们相信自己这方面的能力可以得到提升。他们关注发展自己,在意跟自己的过去比较,是一种发展的、进取的状态。 他们做事的特点是——不易放弃,更能从过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力更强。他们不怕错误和失败,因为反正哪里也不是终点,也没有盖棺定论,我的能力还在随时提高呢,继续努力就好了,发现错误,能改进了,就能进步,这才是我真正想要的! 事实上,他们越是感觉糟糕时,就越是加速行动,去做更多的事情。 比如说,有这种想法的学生,他们比较在乎自己是否学到了东西,而不仅仅是考试能够通过。老师很容易就会辨别出这些人来——他们是那些下课会问感兴趣、但不会考的问题的学生! 有位专家甚至在小学生里也能发现两种思维模式的区别。有成长型思维模式的小朋友,他们在情人节,会给他们真正喜欢的人送卡片,而不是只给他们有把握能回送卡片的同学!他们在意的是——发展新的、自己看重的友谊,而不是怕自己没面子。 我们再来看看僵固型思维模式的表现: 他们有“表现目标”,而不是“掌握目标”。就是说,他们更在乎自己看起来怎样,是否显得聪明,而不关心是否真的掌握了。

2014年最新认知心理学问题探究

问题 问题,中文词语,意为“要求解答的题目”,或“需要研究解决的疑难和矛盾”等。即发现问题、生成问题、解决问题等。 目录 ?1中文释义 ?2三维性 ?3语形和语义角度分类 ?4释义 ?5构成 ?6案例 ?7分类 ?精确问题与模糊问题 ?常规问题与非常规问题 ?封闭性问题与开放性问题 ?呈现型问题发现型问题... ?对抗性问题与非对抗性... ?语义丰富的问题和语义... ? ①要求解答的题目:考卷上有六个问题|我提一个问题,请大家思考。②需要研究解决的疑难和矛盾:交通问题|不成问题|没问题|写什么是一个问题,怎么写又是一个问题。③关键;重点:问题在于廉政|问题在于资金。④意外事故:出问题|发生问题。英文释义:n.问题,疑问,询问 v.询问,审问,怀疑 第一、心理学维度;第二、思维学维度;第三、语言学维度。(正所谓“我们始于迷惘,终于更高水平的迷惘。”)

是非问题、抑或问题、孰问题、什么问题、谁问题、为何问题、析取问题、假设问题、条件问题。 解决问题 什么是问题? 这个话题提出来,猛然间让人觉得不知所云!确实,我们几乎没有考虑什么是问题。但我们平时无不谈问题、说问题、叫问题。正因此,我们成天被问题所困扰,甚至不知道从何下手解决问题。这样看来,了解问题或界定问题本身具有十分重要的意义和必要。 什么是问题呢?我以前在海南听过一位教授讲的课程,他是这样定义的:问题是标准(预期)与实际结果之间的差异。我支持这种观念。由此,我们再联想平时所讲的问题、反映的问题、调查的问题、听到的问题等,几乎都是我们标准模糊所带来的结果,有的甚至是领导突发奇想并背离标准所造成的,有的根本就没有标准,领导的意旨就是标准,标准随意改变。 问题既然是标准与实际之间的差异,那么,解决问题至少有几种出路: 1。如果问题是标准太高所带来的,那么,降低标准时解决问题的途径。比方说,有位老师傅抓药,一抓一个准,每次误差都在1克以内。如果用这个标准去要求其他师傅或学徒,要求他们以此称量准确,他们都做不到,这就是确定的这个标准不恰当。 2。如果是标准太低所带来的,那么,提高标准时解决问题的途径。许多精密仪器的加工,

创新思维的名言名句

创新思维的名言名句 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规 思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。 创新思维的名言名句一 1. 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。佚名 2. 创新应当是企业家的主要特征,企业家不是投机商,也不是只知道赚钱存钱的 守财奴,而应该是一个大胆创新敢于冒险,善于开拓的创造型人才。(奥地利)熊彼特 3. 将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本 物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。(美)吉福德平肖第三 4. 即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段,学会由自己来 进行真正的技术创新(美)彼得德鲁克 5. 基于聪明的设想出现的创新数量极大,哪怕成功的百分比比较小,仍然成为开 辟新行业提供新职业给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。(美)彼得德鲁克 6. 对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。郎加明 7. 创造力对于创新是必要的,公司文化应该提倡创造力,然后将其转变成创新, 而这种创新将导致竞争的成功。美国《未来学家》 8. 如果你从肯定开始,必将以问题告终,如果从问题开始,则将以肯定结束。培 根 9. 日日创新。日本索尼公司 10. 人具有动物所没有的东西创造性想像力。马克斯韦尔莫尔兹 11. 然而,唤起消费者的需求不是一件容易的事,唯有创新能赢得广大消费者的 青睐。(中国)郭光华 12. 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出,一个人是否具有创新能力,是一流 人才和三流人才之间的分水岭。朗加明 13. 科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明《创 新的奥秘》 14. 创新有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未见的东西。贝尔美国科学家。朗加明《创新的奥秘》

2020年整理《终身成长》学习心得.pdf

读《终身成长》学习报告 当我们还是婴儿时,我们学习走路、说话,跌倒了、说错了,不会害怕和丢脸。 后来,我们懂得了更多,反而怕这怕那,止步不前了。 为什么呢?因为我们转变了思维模式。 《终身成长》一书中提出了人的思维是分为成长性思维和固定性思维的观点,并在书中借助一些事例向我们阐述了成长性思维与固定性思维在人的成长之中对人的影响。作者从思维模式的角度,让我们找到自己恐惧、苦恼和失败的原因。同时,它将帮助我们突破这些阻碍,获得成长,达成目标。 以下内容为《终身成长》一书精华解读的部分内容,与大家一起分享。 一、人的两种思维模式 1.固定型思维模式 认为人的才能一成不变。这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。 2.成长型思维模式 认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同,但都可以通过努力和经历来改变。 二、两种思维模式的区别 1.这两者对自身的评价准确度差别很大。 2.当你获得一个机会时,成长型会认为是一个机会,固定型思维想得是我不会,我不知道。 3.脑波不同。成长型思维脑波亮的区域是在分析正确答案时,固定型思维脑波亮的区域是在宣布对与错时。 4.对于努力与否看法不同。 5.对于失败看法不同。成长型思维把失败当成一个行为,固定型思维把失败当成一个身份。 三、能力和成就的真相 1.固定型思维模式限制人的成就 固定型思维模式者,不屑于努力,不注重学习方法,把他人当成审判者而不是同伴。这将阻碍他们取得成就和获得成长。 2.成长型思维模式帮助人们发展能力、取得成就 成长型思维模式者,能明确目标,不断优化学习方法,并乐于向同伴学习。这将帮助他们提升能力和得成绩。 书中案例:加菲尔德高中的差生逆袭 加菲尔德高中,是洛杉矶的一所低收入学校,大多学生来自贫困家庭。它被认为是当地最差的高中之一。这里的学生拒绝学习,老师也无可奈何。杰米·埃斯卡兰特的出现,改变了人们的看法。他开始教这些孩子大学水平的微积分。运用成长型思维,他总是思考怎么去教、怎样才能教得最好,而不是关注自己会不会教、他们能不能学会。后来,他不仅教会了这些学生微积分,还让他们在全国数学考试中取得了领先成绩。这一事迹,便是电影《为人师表》的原型。 四、思维模式在不同领域的体现

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