用谓词性词语作主语的句子

用谓词性词语作主语的句子
用谓词性词语作主语的句子

用谓词性词语作主语的句子

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?

主语是一个句子中所要表达,描写的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来解释主语做了什么动作或处在什么状况。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或蒙受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语:用于描写名词,代词,短语或从句的性质,特点范畴等情形的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担负。假如定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,假如是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语:阐明事物产生的时光,地点,原因,目标,成果方法, 条件或随同情形,水平等情形的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担负。

补语是述补构造中弥补阐明述语的成果、水平、趋向、可能、状况、数目等的成分。

补语与述语之间是弥补与被弥补、解释与被解释的关系,是补充阐明动词或形容词性中心语的,可以答复“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋

向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾构造来担负,各种关系的词组也常作补语。口诀:

主谓宾、定状补,主干枝叶分明白。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号离开心有数。状语

状语是修饰限制谓语的成分。副词的重要功效是作状语,形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为:表示时光的名词、副词、方位词组、介宾词组;表示地方的介宾词组、方位词组、名词、代词;表示语气、关联的副词;表示条件、方法、范畴、目标、对象、关涉的介宾词组和副词;表示情态的形容词、动词。

主语

主语是句子的被陈说部分。大多数实词和词组(介宾词组除外)都可以充任主语。其中,名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般是断定、评价、描述性质的。主语的意义类型比拟庞杂,可以分为:施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、地方主语、范畴主语、关系主语、目标主语、原因主语、描述主语等。中心语

中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词

性成分;状语修饰限制的一般是谓词性成分。

除了上面提到的句子成分之外,还有独立语,它不与其他的成分产生构造的关系。地位机动,可以在句首、句中或句末。包含:插进语、呼应语、感慨语、拟声语等。

谓语

谓语是用来陈述主语的,即对主语加以断定、说明、描写的部分。大多数实词都可以做谓语,动词和形容词也可以作谓语。光杆的动词、形容词很少作谓语,一般都要附加或连带别的词语。名词作谓语仅限于说明气象、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。名词性词语作谓语一般用来说明人物的年纪、籍贯、相貌、性情或者说明事物的情况、价钱等。

定语

定语是润饰限制主语或宾语的成分。一般实词和词组都可以作定语,依据定语所表现的意义,可以分为描述性定语和限制性定语。前者起描写作用,后者起差别作用。当一个句子有多个定语的时候就会碰到排序的问题,一般来说,离中心语的地位由远及近依次为:表示领属和表示时光、地方的名词、代词和词组;唆使代词和数目词组;动词性词语、介宾词组;形容词性词语;表示属性的名词。

补语

补语的意义类型包含:成果补语、趋向补语、可能补语、状况补语、水平补语、数目补语、介宾词组补语等。

宾语

宾语部分是谓语动词安排或陈说的对象。宾语一般也由名词性词语充任。动词及动词性词组也能作宾语,但对谓语动词有请求。由一些动词专门要求带动词性宾语,例如“加以、遭遇”等;有的动词既可以带名词性宾语也可以带动词性宾语,例如“爱、进行”等。形容词作宾语,一般请求谓语动词是表示主观感受或浮现意义的动词,例如“讨厌、恢复”等。主谓词组作宾语,一般请求谓语动词是表现言语运动、心理运动、感受意义、显示意义的,例如“强调、证实”等。宾语的意义类型与主语的差未几,也包含受事宾语、施事宾语等。

主语谓语定语状语补语讲的都是句子成分~

介词是指词性~ 划分句子成分

(一)知识要点

1.什么是句子

句子是由词或词组构成的,是具有必定语调并表达一个完全意思的语言应用单位。依据用处和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。依据结构可分为单句和复句。我们今天要研讨的是单句,要给它划分成分。

2.句子成分的名称及符号

名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号:主语= 谓语-宾语~

定语()状语[ ] 补语< >

①句子的基础成分是:主语、谓语、宾语。

补充成分是:定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分,首先要研讨主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈说的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语:在动词后面,表现动作、行动所涉及的人或事物,答复“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。剖析句子时,首先断定是“写人”还是“写物”。

①.写人格局:“谁” +“干什么”

(主语)(谓语)(宾语)

例:杨亚‖写字

主谓宾

注意:处置庞杂的单句时,要抓主干。

例:一中的杨亚?在课桌上写着羊毫字。

主谓宾

②.写物

格局:“什么事”或“什么物”+“怎么样”

(主语)(谓语、宾语)

例:猫‖捉鱼

主谓宾

例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主谓宾注意:“是”为典范的动词,一般是“谓语”。

例如:他‖是学生

主谓宾(2).划分句子成分,还要捉住枝干(定语、状语、补语)定语:在句子中起着润饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、规模、情况等。

补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。例:画眉唱歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只漂亮的画眉愉快地唱一首歌。”

①.(两只漂亮的)画眉

“两只漂亮”是“画眉”??主语中心语的修饰部分,叫“定语”。②.[愉快]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分??“愉快”为“状语”。

③.(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分??“一首”为“定语”。

④.歌颂得<好>

润饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分??“好”为“补语”。4.划分句子的口诀:

(1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。(3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状位置。(5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓安排。示例及练习部分

划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代年龄时代一位有名的建筑工匠。

答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代年龄时代一位有名的建筑)定语(工匠)宾语。

主干:鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落伍。

答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落伍)谓语。

主干:生产力落伍。

3、鲁班接收了一项大的建筑工程义务。

答案:(鲁班)主语(接收)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(义务)宾语。

主干:鲁班接收义务。

4、鲁班从中得到启示。

答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启示)宾语。

主干:鲁班得到启示。

5、蔡伦诞生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:(蔡伦)主语(诞生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.

用谓词性词语作主语的句子

用谓词性词语作主语的句子 什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描写的人或物,是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来解释主语做了什么动作或处在什么状况。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或蒙受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语:用于描写名词,代词,短语或从句的性质,特点范畴等情形的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担负。假如定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,假如是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语:阐明事物产生的时光,地点,原因,目标,成果方法, 条件或随同情形,水平等情形的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担负。 补语是述补构造中弥补阐明述语的成果、水平、趋向、可能、状况、数目等的成分。 补语与述语之间是弥补与被弥补、解释与被解释的关系,是补充阐明动词或形容词性中心语的,可以答复“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋

向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾构造来担负,各种关系的词组也常作补语。口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分明白。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号离开心有数。状语 状语是修饰限制谓语的成分。副词的重要功效是作状语,形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为:表示时光的名词、副词、方位词组、介宾词组;表示地方的介宾词组、方位词组、名词、代词;表示语气、关联的副词;表示条件、方法、范畴、目标、对象、关涉的介宾词组和副词;表示情态的形容词、动词。 主语 主语是句子的被陈说部分。大多数实词和词组(介宾词组除外)都可以充任主语。其中,名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般是断定、评价、描述性质的。主语的意义类型比拟庞杂,可以分为:施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、地方主语、范畴主语、关系主语、目标主语、原因主语、描述主语等。中心语 中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词

名词性从句翻译练习

用名词性从句合并下列句子 1.Is Lily coming to the museum? We don’t know. 2.Why was Jim absent from class yesterday? Neither of us could tell. 3.We don’t know it. We should never pretend to know it. 4.Would they make it? It was uncertain. 5.Nobody else will come. It is certain. 6.Should we tell her about it? This is a question. https://www.360docs.net/doc/f313795001.html,rmation has been put forward. More middle school graduates will be admitted into university. 8.Will she recover from the serious disease soon? The doctors really doubt about it. 9.Hopefully they would come and visit China again. We expressed our hope. 名词性从句翻译练习(主语从句、并与从句、表语从句、同位语从句) 1.他要跟我们说什么,还不清楚。 2.谁能赢得这场比赛还不得而知。 3.英语晚会将在哪举行,还没有宣布。 4.真遗憾他没有通过驾照考试。 5.我想知道他告诉了你什么。 6.他总是在考虑怎样能把工作做好。 7.他已经告诉我他明天要去上海。 8.我想知道他来还是不来。 9.事实是我们已经输了这场比赛。 10.这正是我想要的。 11.那就是他为什么迟到的原因。 12.看上去天要下雨了。 13.昨天他缺席会议的原因是他生病了。 14.我们赢得比赛的消息令人激动。 15.我不知道他什么时候回家。

what引导名词性从句五种用法

what引导名词性从句的五种用法 一、用法归纳 1. 表示“……的东西或事情”: They’ve done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。 He saves what he earns. 他赚多少,积蓄多少。 What Mary is is the secretary. 玛丽的职务是秘书。 2. 表示“……的人或的样子”: He is no longer what he was. 他已经不是以前的那个样子。 He is what is generally called a traitor. 他就是人们通常所说的叛徒。 Who is it that has made Fred what he is now? 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的? 3. 表示“……的数量或数目”: Our income is now double what it was ten years ago. 我们现在的收入是10年前的两倍。 The number of the students in our school is ten times what it was before liberation. 现在我校学生的数量是解放前的10倍。 4. 表示“……的时间”: After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎过了几个小时他才苦笑着出来。 The young girl was too frightened to speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩吓得不敢说话,在那儿站了几个小时。 5. 表示“……的地方”: This is what they call Salt Lake City. 这就是他们称为盐湖城的地方。 In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。 二、用法说明 (1) 这样用的what相当于“先行词+关系代词”,所以其前不能有先行词: 你喜欢什么就拿什么吧。 正:You can have what you like. / You can have everything (that) you like. 误:You can have everything what you like. (2) 有时what 可用作限定词,其后修饰一个名词: I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。 He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。 (3) What 后的名词可以是复数名词或不可数名词,但通常不能是单数可数名词: 误:I gave him what book I had.

名词性从句之主语从句讲解

名词性从句---主语从句 1. What is needed for the space trip is careful preparation. 2. Her wish is that she can lose weight soon. 3. I think that woman can reach every high achievements in many fields of science. 4. We were very excited at the news that our team had won. 引导名词性从句的关联词可分为三类: 一.从属连词:that(无任何词意) whether, if(均表示“是否”表明从句内容的不确定性) as if ,as though(均表示“好像”,“似乎”)以上在从句中均不充当任何成分二.连接代词:what, who, whom, which,whose, whatever, whoever, whichever(作主宾表定) 三.连接副词:when, where, how, why(作状语) I.主语从句 1.定义:在句子中担当主语的是一个从句,这个从句就叫做主语从句。 2.位置:主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 3.引导主语从句的关联词: (1)从属连词that,whether,if (在从句中不充当成分,仅起连接作用) That Jack won the match yesterday surprised us. Whether he’ll come here isn’t clear. (此处不能用if) (2)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever(充当主宾表定) What she did is not known. Whoever comes is welcome. (3)连接副词where,when,how,why(在从句中充当状语) How this happened is not clear to anyone. When the meeting will be held is decided by our manager. 4.有时为了避免头重脚轻,常用it作形式主语,而把真正主语放在句子末尾。 How the book will sell depends on its author. = It depends on its author how the book will sell. That he is the best student in the class is obvious. = It is obvious that he is the best student in the class. 用it作形式主语的几种常见结构: (1) It is +名词+从句 It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) It is +形容词+从句 It is natural that… 很自然It is strange that… 奇怪的是… (3) It is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… It ap pears that… 似乎… (4) It +过去分词+从句

名词性从句翻译练习及答案讲课教案

名词性从句翻译练习及答案主语从句: 1. 他来帮助你是确实无疑的。 2. 月球上有没有生命是个有趣的问题。 3.他要跟我们说什么,还不清楚。 4. 谁能赢得这场比赛还不得而知。 5.英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 6.我们都知道他是如何成为一名作家的。 7. 他没来参加这个聚会真是一个遗憾。 8. 很显然,学生应该改为他们的未来做好充分的准备。 表语从句 1. 这就是我想做的 2. 这房子正是他最需要的东西。 3. 问题在于人们怎样才能找到一种有效的方式来储藏太阳热。 4. 问题是谁能完成这项困难的任务。 5. 今天讨论的话题是未来的学校会是怎样的。 6. 他迟到的原因是交通拥堵。 7. 事实是他对我撒谎了。 8. 这就是Henry 怎样解决问题的。 同位语从句: 1. 他们应该尝试第二次的想法值得考虑 2. 她工作很努力的事实我们都知道

3. 他们表达了他们将会再次来拜访中国的希望 4. 我们队取得决赛胜利的消息令人兴奋。 5. 学生应该学些实用的东西的建议值得考虑。 6. 爸爸许下了我通过英语考试就给我买CD player的承诺 7. 你是从那里得到我不会来的想法? 8. 我们还没有解决我们要去哪里度过暑假的问题. 宾语从句: 1. 我相信他是忠诚的。 2. 我想知道他来还是不来。 3. 一切要看我们是否有足够的钱。 4. 我不知道它是否有意思。 5. 他不在乎天气是否好。 6. 我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 7. 我们认为你不在这。 8. 我相信他不会这样做。 9. 我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 10. 请告诉我你需要什么? 11. 她总是在想怎样能把工作做好。

(完整版)高考英语【名词性从句】

专题十名词性从句 第一节基本知识与基本概念 【什么是名词性从句?】 顾名思义,主语从句在句子中作主语。有时本身出现在主语的位置上,也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部,前面用形式主语it代替。从句作主语时,谓语动词一般为单数形式。如: What I saw was beyond any verbal description. That his hair was turning grey worried him a bit. Why the company denied the contract is still unknown. When and where the government will build a city square is under discussion. It is pretty annoying that a small part of the machine is missing. It remains to be seen whether the new novel will be well received. 【宾语从句】 在句子中作宾语的从句就是宾语从句。由于这是同学们接触比较早的一种从句,应该问题不大。所以在近年的高考题中,以宾语从句的知识作为考点的题目较少。但是,宾语从句也有自己的特殊情况,如介词的宾语,形容词的宾语,宾语从句提前和并列的宾语从句等现象。如: We assumed that there would be more than 100 guests. He told the police in detail what he saw and heard. Nobody is sure what humans will look like in a million years. That will depend on whether they can get the chance. Whether I will have the time I am not sure at the moment. The conductor complained that we were not gifted in singing and that he would never come again. 【表语从句】 表语从句的最重要脸谱就是它们应该出现在系动词的后面。如: The only question left is how often the workers are paid. His idea for the coming weekend is that we go skating. 【同位语从句】 从脸谱上看,同位语从句最为麻烦。因为它们也是出现在一个名词的后面,起着解释说明的作用。

what引导名词性从句

what引导名词性从句 what引导主语从句 1. What David used to say was always new and worth hearing and all his pupils loved him. 2. What makes the book so special is the name of the writer. 3. What impresses me about his painting is the colors he uses. 4. What you said at the meeting describes a bright future for the company. 5. What is important is that we let others know we care about them. 解析考查主语从句的引导词。根据句子结构可知,系动词is前的句子缺少主语,表示“重要的事情”要用what。 6. What some people regard as a drawback is seen as a plus by many others. 意思:一些人看作是缺点的东西却被许多其他的人看作优点. 7. What struck me most in the movie was the father's deep love for his son. 解析本题考查主语从句。句意:这部电影让我最感动的地方就是父亲对儿子的深深的爱。主句谓语动词was之前为主语从句,其中缺少主语指事物,故使用代词what。

What引导宾语从句 1.I’m interested in what you’ve sai d. (介词后的宾语从句) 2. Tina is much more confident behind the wheel than what she was when she started. (介词后的宾语从句) 3. If you swim in a river or lake, be sure to investigate what is below the water surface. Often there are rocks or branches hidden in the water. 解析如果你在河里或湖里游泳的话,务必调查清楚水面之下有什么。水中经常隐藏着石头或树枝。根据后面rocks and branches可知,此处要用what来引导。 4. Reading her biography,I was lost in admiration for what Doris Lessing had achieved in literature. 解析句意:读了多丽丝·莱辛的传记,我很钦佩她在文学上获得的成就。考查名词性从句。考查宾语从句的连接词。在介词for后的是宾语从句,从句中缺少achieve的宾语,故用what引导。(介词后的宾语从句) 5. Pick yourself up.Courage is doing what you're afraid to do. 解析考查名词性从句。句意:跌倒后再站起来。勇气是做你不敢做的事情。这里含有一个宾语从句,引导词在从句中作do的宾语,所以用what。 6. It is difficult for us to imagine what life was like for slaves in the ancient world.

名词性从句的基本概念

一、名词性从句的基本概念 在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句,包括作主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。 (1)主语从句 就是在复合句中作主语的从句。主语从句常用that, whether, who, whom, whose, what, which, when, where, how, why, whatever, whoever等引导。如: Whether he will be able to come remains a question. 他是否来还是问题。 That China is a great socialist country is well known. 众所周知,中国是一个伟大的社会主义国家。 注:为避免头重脚轻,使句子平衡,常用it作形式主语,而将主语从句后置。如上述第二例常说成: It is well known that China is a great socialist country. 但是,由连接代词what, whatever, whoever等引导的主语从句一般不能用形式主语。如:What he found surprised me greatly. 他的发现使我非常吃惊。 Whoever is finished may rest. 凡是做完工的人都可以休息。 (2)表语从句 就是在连系动词之后作表语的从句。引导表语从句的连接除与引导主语从句的连接词外,还有as if,as though。如: The question is whether he is able to do it alone. 问题是他能否单独做这件事。 It looks as if (though) it is going to snow. 天好像要下雪似的。 注意:要区分以下句式: 1. that’s why+结果;that’s because+原因。 2. the reason why /for…is that… He is absent. That’s because he is ill. 他缺席,这是因为他生病了。 He is ill. That’s why he is absent. 他病了,这就是他缺席的原因。 The reason why he is absent is that he is ill. 他缺席的原因是他生病了。 (3)宾语从句 就是在复合句中作宾语的从句。引导这宾语从句的连接词与引导主语从句的连接词基本相同。如: They didn’t say which they wanted. 他们没有说他们想要哪一个。 I am sure (that) no harm will ever come to you. 我肯定你永远不会受伤害。 I was surprised at what has happened.我对发生的事感到惊讶。

词性名词

词性名词:表示人或事物名称的词。有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、部、中间等。动词:表示动作行为及发展变化的词。有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。数词:表示事物数目的词。有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。量词:表示事物或动作的单位。有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。代词:能代替事物名称的词。有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;有疑问代词:如谁、

什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或围的词。有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;有时间副词:如已、刚、才、将、要等;有围副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。 2 介词:用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。连词:连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词:如的、地、得、所等;有时态助词:如着、了、过等;有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。拟声词:模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。句子的成分句子的成分句子的成分和短语的成分在容上是一致的,只是相对来说更复杂一些,一般概括为如下几大类:主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。例:(全体)同学‖[都]做<完>了(英语)作业。(注:此例处所标识的主语和谓语均只指向了主谓语

名词性从句翻译句子

名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句,其功同名词一样。 一.主语从句 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It is a pity that you didn't go to see the film. It doesn't interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that…非常荣幸 It is common knowledge that…是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. What 与that 在引导主语从句时的区别 What 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分,如主语.宾语.表语,而that 则不然。例如: 1) What you said yesterday is right. 2) I know that he will study. 3) I know what he will study.

高考英语名词性从句考点归纳

名词性从句 名词性从句指在复合句中起名词作用的从句,它在句子中可作主语、宾语、表语或同位语。名词性从句既是中学英语教学的重点,也是高考考查的热点。 一、名词性从句的分类 名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。其连接词有that, if, whether;连接代词who, what, which;连接副词when, where, how, why等。 考查热点一:对主语从句的考查 主语从句在复合句中充当主语,它可以放在主句谓语动词之前。但为了保持句子平衡,多数情况下可用it作形式主语,而把主语从句置于句尾。 考查热点二:对宾语从句的考查 宾语从句在句子中作及物动词或介词的宾语。如果主句的谓语动词是及物动make, find, see, think等,则把宾语从句置于宾语补足语之后,用it作形式宾语。另外,某些作表语的形容词,如sure, happy, glad, certain 等之后也可以带宾语从句。 考查热点三:对表语从句的考查 表语从句在句子中作表语,位于主句中的系动词之后。 一、什么是表语(predicative) 在形式上,位于系动词后的就是表语。从含义上讲,表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。即是指“是”字句“是”字后面的成分。表语就是起表述作用的句子成分。它修饰的是主语。表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、动词的-ed、从句来充当,它常位于连系动词(be, become, appear, seem等)之后。 Albert Einstein was a famous professor of physics.

(英语)英语名词性从句专项

(英语)英语名词性从句专项 一、初中英语名词性从句 1.It matters little ______ a man dies, but _____ matters much is ______ he lives. A. how; what; how B. how; it; how C. why; it; why D. that; what; that 【答案】 A 【解析】【分析】句意:一个人如何死去并不重要,重要的是他如何生活。it为形式主语,how从句为真正的主语。What matters much (=the thing that matters much)。第一个how引导的是一个主语从句;it作形式主语;what引导的是主语从句;第二个how引导的是表语从句。故选A。 【点评】考查名词性从句,本题涉及主语从句和表语从句的应用。 2.While some behaviors may seem strange to you, remember you consider normal probably seems just as unusual to others. A. it; that B. what; that C. that; what D. which; that 【答案】 C 【解析】【分析】句意:虽然有些行为对你来说可能很奇怪,但请记住,你认为正常的行为对别人来说可能也不寻常。第一空为宾语从句,从句结构完整用that起连接作用,第二空为主语从句,从句中consider缺少宾语,应该用what,故选C。 【点评】考查名词性从句,本题涉及that引导的宾语从句和what引导的主语从句。 3.___ surprised me most was ____the girl passed the driver test. A. That; that B. What; how C. What; that D. That; why 【答案】 C 【解析】【分析】句意:最让我吃惊的是那个女孩通过了驾驶考试。___ surprised me most是一个主语从句,从句中缺少主语,故填what;____the girl passed the driver test 是一个表语从句,句中不缺少成分,故填that。因此选C。 【点评】考查名词性从句,本题涉及what引导的主语从句和that引导的表语从句。4._______ are playing an important part is well known to us all. A. That who B. Those who C. Who that D. Who 【答案】 D 【解析】【分析】考查主语从句。句意:谁起着重要作用,这是众所周知的。主语从句缺少引导词,从句缺少主语,故选D。 5.Has it been announced ______? A. when are the planes to take off B. that are the planes to take off

名词性从句翻译练习及答案

名词性从句翻译练习及答案 主语从句: 1.他来帮助你是确实无疑的。 2.月球上有没有生命是个有趣的问题。 3.他要跟我们说什么,还不清楚。 4.谁能赢得这场比赛还不得而知。 5.英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。 6.我们都知道他是如何成为一名作家的。 7.他没来参加这个聚会真是一个遗憾。 8.很显然,学生应该改为他们的未来做好充分的准备。 表语从句 1.这就是我想做的 2.这房子正是他最需要的xx。 3.问题在于人们怎样才能找到一种有效的方式来储藏太阳热。 4.问题是谁能完成这项困难的任务。 5.今天讨论的话题是未来的学校会是怎样的。 6.他迟到的原因是交通拥堵。 7.事实是他对我撒谎了。 8.这就是Henry怎样解决问题的。 同位语从句: 1.他们应该尝试第二次的想法值得考虑

2.她工作很努力的事实我们都知道 3.他们表达了他们将会再次来拜访中国的希望 4.我们队取得决赛胜利的消息令人兴奋。 5.学生应该学些实用的东西的建议值得考虑。 6.爸爸许下了我通过英语考试就给我买CD player的承诺 7.你是从那里得到我不会来的想法? 8.我们还没有解决我们要去哪里度过暑假的问题. 宾语从句: 1.我相信他是忠诚的。 2.我想知道他来还是不来。 3.一切要看我们是否有足够的钱。 4.我不知道它是否有意思。 5.他不在乎天气是否好。 6.我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。 7.我们认为你不在这。 8.我相信他不会这样做。 9.我们必须认清无论谁违反了法律都要受到惩罚。 1 0."请告诉我你需要什么? 1 1."她总是在想怎样能把工作做好。Keys:

what与whatever引导的从句

what与whatever引导的从句 作者:佚名文章来源:本站原创点击数:777 更新时间:2014-6-28 what与whatever引导名词性从句的区别 what和whatever作为引导词来引导从句,它们之间到底有什么异同点?what只能引导名词性从句 ,如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,whatever既可以引导名词性从句,又可以引导让 步状语从句。 一、what引导名词性从句 what引导名词性从句时,可在主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中充当成分,其意思 主要有以下两种:一是含有疑问含义,表示“什么……”;二是相当于“名词/代词+关系代词引导的 定语从句”结构,意为“……的事情/东西/样子/颜色”等。 下面我们看看what在句中的意思以及相应的句子转换。 1. I have tried my best to do what I can to help him. 为了帮助他,我已经尽我的最大努力去做我所能做的事情。 what引导宾语从句,在句中相当于the thing that。 2. Before a problem can be solved,it must be obvious what the problem is. 在解决问题前,我们必须要弄清楚问题是什么。 it 为形式主语,what引导主语从句,且在从句中作表语,what在句中意为“什么”,表示疑问 。 3. Do you have any idea what is actually going on in the classroom? 你知道教室里正在发生什么事情吗? what引导同位语从句,此处what也表示疑问,意为“什么”,且what在从句中作主语。 4. —Are you still thinking about yesterday’s game? —Oh,that’s ____. A. what makes me feel excited B. whatever I feel excited about C. how I feel about it D. when I feel excited

名词性从句主语从句

主语从句 导入:观察并指出句子成分 A treehas fallenacrossthe road. Youarea student. To find your waycan bea problem. Smokingisbadfor you. 一.概念: 主语:主语是指句子谈论的主题,说明的人或事物。也就是句中动作、行为、性质和状态的主体,一般位于句首 主语从句:在句中充当主语的从句 二·基本结构 关系词简单句谓语动词宾语同位语 Thathe finished writing the composition in such a short timesurprisedusall. 他在很短的时间内写完作文让我们都很惊讶 三关系词(引导词) 1.从属连词:that whether that 引导主语从句只起引导作用,本身无实际意义,在主语从句中不充当任何成分,但不能省略。 That she left him cut him to the heart. That he will come is certain. 注意:有时为了使句子结构平衡, 避免“头重脚轻”, 常用it 作形式主语, 而把从句放在后面。E.g That she has made such a mistake is a pity. It is a pity that she has made such a mistake. 这样就构成了下面一些常用句型: 1) It is + adj. +从句 It is necessary that… 有必要… It is important tha t …. 重要的是… It is obvious that…… 很明显…… 2) It +不及物动词+从句 It seems/appears that... 似乎…… It happened that... 碰巧…… It occurred to me that…… 我突然想起…… 3) It + be +过去分词+从句 It is said that... 据说……

文言文连谓、谓词性联合短语

文言文连谓、谓词性联合短语 目录: 1、连谓短语: (1) 2、谓词性性联合短语: (4) 连谓短语和谓词性联合短语都是多中心短语,它们主要区别在于,前者是有序的,而后者是无序的。有序反映的是在多中心之间存在着明显的差别,而无序则表示多中心的词语之间不存在明显的差别。由于事物之间存在差异是绝对的,无差异是相对的,所以连谓短语远比联合短语常见。 一、连谓短语 在连谓短语中,词序上的有序主要表现出两种不同的关系,一种表现在句法结构上,另一种表现在语义关系上。句法结构上的不同是说,谓词性词语的有序反映了谓词性词语在结构上有简单和复杂的不同。 从谓词性词语的构造上来看,带有较复杂宾语的动词性词语,通常要放在连谓短语的后面,不能放在前面。 语义关系是说,谓词性词语的有序反映了行为活动的时间性。这种时间性最常表现为先后关系,就是说,在连谓短语中,常是先发生的行为先说,后发生的行为后说。从时间性来看,连谓短语很少有时间上的逆向叙述,即后发生的先说,而先发生的反而后说。 连谓短语中的时间性有时也表现为同时关系。同时关系是说,连谓短语所表述的行为是同时发生的。这种同时关系在语义上常表现为一种修饰关系,前边的词语常修饰后边的词语,后边的词语往往是语义的重点。 根据是否使用连词,连谓短语又有不用连词和使用连词两种类型,以下分别介绍。 1、无连词连谓短语 不用连词的连谓短语有两种常见类型,一种是单个的动词加动词性词语,另一种是动词性短语加动词性短语。 1)单个动词加动词性词语 ○1在所有的动词中,“曰”最常处在其他动词性词语的后面构成连谓式,这种连谓短语的词序,主要反映了谓词性词语的结构上的不同,由于“曰.”后有长短不同的引语,所以它通常 处在连谓短语的后面。“曰.”前最常出现的单个动词是“对.”;“对曰 ..”常表示卑对尊回答问题,有时也可以表示身份平等的人之间回答问题。例如: ○《战国策·秦策二》:王曰:“子焉闻之?”对曰.:“犀首告臣。” 本例中的连谓短语是动词加动词性词语,其语义中的君臣关系是卑对尊的回答。 ○《晏子春秋·外篇》:景公问晏子曰:“天下有极大乎?”晏子对曰.:“有。” (景公问晏子说:“天下有极大的东西吗?”晏子回答说:“有”。)

最新名词性从句翻译答案

名词性从句翻译 宾语从句翻译: 1.妈妈经常告诉我an idle youth; a needy age. My mother used to tell me an idle youth; a needy age. 2.不要问你的国家能为你做什么;问你能为你的国家做什么。 Ask not /Don’t ask what your country can do for you; ask what you can do for your country. 3.我很纳闷为什么那么多女孩喜欢王俊凯. I wonder why so many girls are crazy about Wang Junkai. 4.我不知道他是否愿意给我一个机会。 I don’t know if he is willing to give me a chance. 5.你知道张弥曼是谁吗? Do you know who Zhang Miman? 表语从句翻译: 1.我的愿望是我能成为一个土豪。(rich redneck/ tuhao) My wish is that I could be a tuhao. 2.问题是我怎样才能成为一个土豪。 The problem/thing/point is how I can become a tuhao. 3.事实是很多人想和土豪交朋友。 The fact is that plenty of people want to make friends with tuhaos. 4.那是因为土豪非常乐于帮助朋友。 That is because tuhaos are ready to help friends out. 5.他看起来像个屌丝。(loser/pleb) He looks as if he is/were a loser. 主语从句翻译: 1.习近平是president of China 是众所周知的。 That Xi Jinping is president of China is well-known. 2.那些恐怖分子所做的是没人性的。(terrorist,inhuman) What the terrorists did was inhuman. 3.中段考你能否考好取决于你现在是否努力学习。 Whether you can do well/ score high points in the mid-term exam depends on whether you are working hard now. 4.《最强大脑》为什么那么受欢迎正在被讨论。(“Super Brain”) Why “Super Brain” is so popular is under discussion. 5.如何才能快速减肥是我想知道的。 How can I lose weight quickly is what I want to know. 6.你来自哪里并不重要,重要的是你将去哪里。 What matters is not where you are from but where you are going. 同位语从句翻译: 1.宇宙起源于大爆炸的这个理论被广泛接受。 The theory that the universe began with a big bang is widely accepted.

相关文档
最新文档