软件工程与项目管理课程标准

软件工程与项目管理课程标准

一、课程概述

（一）课程性质

《软件工程与项目管理》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件项目管理。

（二）课程基本理念

本课程以“面向岗位、以岗位需求”为导向；以典型工作过程为依据选取教学内容；充分考虑学生的学习特点和职业发展需要。

（三）课程设计思路

根据软件技术专业所涉及到的计算机语言编程和数据库术技术知识，以项目为驱动，通过“老师命题-学生实践”的方式在“知识-实践-项目”环节中提高学生的学习兴趣和动手能力；采用分段实施的教学过程：知识讲授阶段-实践阶段-强化指导来逐步提高学生的实际动手能力，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。

二、课程目标

（一）总体目标：

本课程的总目标是：“以学生实践为主体”，通过课程的实施，帮助学生学会自主学习。使学生的知识、技能、素质得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的职业素养。课程内容突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。

（二）具体目标

1、知识目标

掌握软件工程的基本概念及原理、掌握软件工程的基本原则和方法工具；了解当今软件企业的工作规范。

2、能力目标

通过本课程的学习，掌握软件工程的基本理论、实用的开发方法和技术，并能够把软件工程的思想应用于软件项目实施过程；了解软件工程各领域的发展方向，对中小型软件项目进行可行性和需求分析、设计、编码、测试的能力及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，为今后从事软件工程实践打下良好的基础。

3、素质目标

使学生具备团队精神及软件专业人员的基本素质，为就业和将来的发展打下理论和实践基础；培养学生认真参与、积极交流的主体意识；激发学生的学习热情，使学生初步形成编制程序的意识和科学精神。

三、课程内容标准

第一章软件工程概述

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解什么是软件危机和软件工程,软件危机产生的历史背景、根源和由此产

生的大量的失败,了解软件工程是从何种角度切入到软件开发中去,如何解决软件危机，了解

消除软件危险的途径。掌握软件生命周期各个阶段的基本任务，熟悉软件生命周期的组成。

（二）教学内容

1、软件的概念、特点和分类

2、软件的发展和软件危机

3、软件生命周期

4、软件工程的目标

（三）教学重点、难点

重点：软件危机、软件生命周期。

难点：软件生命周期。

第二章软件过程

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解软件过程的基本活动，掌握典型的软件过程模型，了解软件开发的基本方法。

（二）教学内容

1、软件过程的概念

2、软件过程的基本活动

3、典型的软件过程模型

4、软件开发方法简述

（三）教学重点、难点

重点：典型的软件过程模型、软件开发的基本方法。

难点：典型的软件过程模型。

第三章可行性研究

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解可行性研究任务和可行性分析步骤，理解可行性研究的重要意义，可行性研究的分类和社会效益和经济效益、直接效益和间接效益之间的关系。掌握成本/效益分析。

（二）教学内容

1、可行性研究的任务

2、成本效益分析

（三）教学重点、难点

重点：可行性研究、成本/效益分析。

难点：成本/效益分析。

第四章需求分析

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解需求分析的任务以及分析过程，掌握概念模型和规范化，图形工具以及验证软件要求。掌握需求获取的过程，熟悉需求获取过程中与客户交流、沟通的技巧，掌握各种需求分析工具。

（二）教学内容

1、需求分析的目标和任务

2、需求分析的原则与获取需求方法

3、需求分析的方法

（1）数据流图

（2）数据字典

（3）实体-关系图

（4）其它图形转换工具

（三）教学重点、难点

重点：需求获取过程、需求分析过程、需求分析方法、工具。

难点：需求分析的方法

第五章总体设计

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解总体设计的过程以及软件设计的概念和原理，掌握启发式规则，图形工具以及面向数据流的设计方法。掌握主流的软件架构和软件设计工具。

（二）教学内容

1、总体设计的目标和任务

2、设计的概念和原则

（1）模块化

（2）抽象

（3）逐步求精

（4）信息隐藏和局部化

（5）模块独立性

3、描绘软件结构的图形工具

（1）HIPO图

（2）系统结构图

4、结构化设计

（1）变换映射

（2）事物映射

5、数据库设计及设计原则

6、接口设计

（三）教学重点、难点

重点：软件设计的概念和原则，描绘软件结构的图形工具。

难点：描绘软件结构的图形工具

第六章详细设计

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解结构程序设计，设计的详细工具，熟悉掌握Jackson程序设计的方法，Warnier程序设计方法以及复杂程序的定量度量。

（二）教学内容

1、详细设计的任务、原则、方法

2、详细设计可采用的工具

（1）程序流程图

（2）N-S盒图

（3）PAD

（4）PDL

（三）教学重点、难点

重点：详细设计的原则、详细设计可采用的工具。

难点：详细设计可采用的工具

第七章编码

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解程序设计语言，掌握程序设计途径。

（二）教学内容

1、软件编码的目的

2、程序设计语言

3、结构化程序设计

4、编码风格

5、程序编码优化技术

（三）教学重点、难点

重点：程序设计途径。

难点：程序设计途径。

第八章测试

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解基本概念，掌握单元测试、集成测试、验收测试，能够设计测试方案并进行测试，掌握白盒测试和黑盒测试的基本概念和适用环境，了解主要的测试工具的优缺点和应用场合。

（二）教学内容

1、软件测试的任务和目标

2、软件测试的基本原则

3、软件测试的方法

（1）测试用例设计

（2）黑盒测试法

（3）白盒测试法

4、软件测试的步骤

（1）单元测试

（2）集成测试

（3）确认测试

（4）系统测试

6、程序调试

（三）教学重点、难点

重点：单元测试、集成测试、验收测试、设计测试方案。

难点：集成测试、设计测试方案。

第九章维护

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解软件维护定义，掌握并熟悉维护的特点，维护过程以及可维护性。了解软件可靠性的概念，掌握平均无故障时间的估算方法。了解软件开发阶段和维护阶段的依赖关系，时间分配。

（二）教学内容

1、软件维护的概念、特点

2、软件维护的类型、步骤

3、软件的可维护

4、软件维护的副作用

5、软件重用

（三）教学重点、难点

重点：软件维护的特点，维护过程，可维护性。

难点：软件维护的特点，维护过程。

第十章面向对象的方法学

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解面向对象概念，掌握并能够熟悉运用面向对象的模型，面向对象的分析，面向对象的设计，面向对象的实现。了解面向对象分析、设计和实现各个环节的常用工具，了解它们之间的差别和不同的应用场合。

（二）教学内容

1、面向对象的概念

2、面向对象的模型

（1）对象模型

（2）动态模型

（3）功能模型

3、面向对象的分析

4、面向对象的设计

（三）教学重点、难点

重点：面向对象的模型，面向对象的分析，面向对象的设计，面向对象的实现。

难点：面向对象的模型，面向对象的分析、设计。

第十一章软件项目管理

（一）教学目的、要求

本章要求学生了解软件开发管理过程中的概念，掌握项目计划、成本估计、进度计划、人员组织、质量保证的各个环节。熟悉软件生命周期中管理和开发的分工。了解软件行业的国家标准和国际标准，了解软件过程改进CMM和能力成熟度模型。

（二）教学内容

1、项目与项目管理

2、软件项目管理过程

（1）软件项目估算

（2）风险分析

（3）进度安排

（三）教学重点、难点

重点：软件项目管理过程

难点：软件项目管理过程

四、实施建议

（一）教学建议

建议本课程的教学以“知识-实践-项目”形式开展教学，课堂理论知识讲授+学生项目小组讨论与实践相结合，增强学生的自主学习的能力。

（二）评价建议

本课程以期末考试的笔试成绩与平时实训成绩相结合的方法进行考核，课程实训成绩以综合作业（小型系统开发）的形式完成，与课堂出勤率一同纳入平时成绩进行考核。

1、按教务处关于课程的统一规定，该课程为：考试课。

2、考试的评分标准：平时成绩占40%、考试成绩占 60%。

（三）教材编写与选用建议

争取组织软件技术教研室教师编写《软件工程与项目管理》课程的校本教材，以项目为驱动，提高学生学习的兴趣和动手能力。目前建议选用西安电子科技大学出版社的教材，主要参考教材如下：

1、《软件工程与项目管理（第一版）》，王素芬，西安电子科技大学出版社，2010

2、《软件工程导论（第三版）》，张海藩，清华大学出版社，2002

3、《实用软件工程（第二版）》，郑人杰等, 清华大学出版社，1997

（四）实验实训设备配置建议

备配现代化的机房，利用VB 6.0进行实训。

（五）课程资源开发与利用建议

建议建立《软件工程与项目管理》课程的资源共享平台，将任课教师的PPT、讲稿、习题等资料进行共享；组织教师参加企业的实际开发培训，将实际项目进行案例分解，学生可进行模仿实践。相关教师不定时的进行指导和答疑。