软件单元测试报告-模板
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XXXXXX
软件单元测试报告SRIJS-T0-/V0.0
XXXX年XX月
目录1................................... 介绍4
1.1目的 (4)
1.2定义和缩写 (4)
1.3参考资料 (4)
2.单元测试策略 (4)
2.1测试方法 (4)
2.2测试工具 (5)
2.3测试简介 (5)
3.单元测试执行 (6)
3.1测试执行情况 (6)
3.2测试模块 (6)
3.3测试用例 (7)
3.4测试记录 (7)
3.5缺陷的统计 (7)
4.单元测试结论和建议 (7)
附录 (9)
XXXXXX软件单元测试报告1.介绍
1.1目的
请在这里描述编制本文档的目的，并指明读者对象1.2定义和缩写
1.3参考资料
2.单元测试策略
2.1测试方法
单元测试采用静态分析和动态分析两种测试方法。
2.2测试工具
2.3测试简介
静态分析是指不实际运行被侧软件，而借助测试工具或人工检查的方式查找被测软件中可能存在错误的一种测试方法。
动态分析是指实际运行被测软件，输入相应的测试数据，检查实际输出结果和预期结果是否相符的过程。
3.单元测试执行3.1测试执行情况
3.2测试模块
3.3测试用例
动态分析测试用例
3.4测试记录
●静态分析
静态分析记录详见附录。
●动态分析
动态分析记录详见附录。
3.5缺陷的统计
单元测试缺陷内容详见《软件单元测试缺陷报告》。
4.单元测试结论和建议
通过X次软件单元测试，是否满足准出原则，XXXXXX软件单元测试X通过。
准出原则结论，如下表：
附录
软件系统测试报告模板
技术资料 [项目名称] 系统测试报告 1测试内容及方法 1.1测试内容 本次测试严格按照《软件系统测试计划》进行，包括单元测试、集成测试、系统测试、用户接受度测试等内容。 1.2测试方法 正确性测试策略、健壮性测试策略、接口测试策略、错误处理测试策略、安全性测试策略、界面测试策略 1.3测试工作环境 1.3.1硬件环境 服务端 数据服务器： 处理器：Inter(R) Xeon(R) CPU E5410 @2.33GHz×2 操作系统：Windows Server 2003 Enterprise Edition SP2 内存空间：8G 硬盘空间：500G×2，RAID0 应用服务器： 处理器：Inter(R) Xeon(R) CPU E5410 @2.33GHz×2 操作系统：Windows Server 2003 Enterprise Edition SP2 内存空间：8G 硬盘空间：500G×2，RAID0 客户端 处理器：Inter(R) Core?2 Quad CPU Q6600 @2.4GHz
操作系统：Windows Server 2003 R2 Enterprise Edition SP2 内存空间：2G 硬盘空间：200G 1.3.2软件环境 操作系统：Windows Server 2003 R2 Enterprise Edition SP2 客户端浏览器：Internet Explorer 6.0/7.0 GIS软件：ArcGIS Server 9.3 WEB服务：IIS6.0 2缺陷及处理约定 2.1缺陷及其处理 2.1.1缺陷严重级别分类 严重程度修改紧急 程度 评定准则实例 高必须立即 修改 系统崩溃、不稳定、 重要功能未实现 1、造成系统崩溃、死机并且不能通过其它方法实现功能； 2、系统不稳定，常规操作造成程序非法退出、死循环、通讯中断或异 常，数据破坏丢失或数据库异常、且不能通过其它方法实现功能。 3、用户需求中的重要功能未实现，包括：业务流程、主要功能、安全 认证等。 中必须修改系统运行基本正 常，次要功能未实 现 1、操作界面错误（包括数据窗口内列名定义、含义不一致）。 2、数据状态变化时，页面未及时刷新。 3、添加数据后，页面中的内容显示不正确或不完整。 4、修改信息后，数据保存失败。 5、删除信息时，系统未给出提示信息。 6、查询信息出错或未按照查询条件显示相应信息。 7、由于未对非法字符、非法操作做限制，导致系统报错等，如：文本 框输入长度未做限制；查询时，开始时间、结束时间未做约束等。 8、兼容性差导致系统运行不正常，如：使用不同浏览器导致系统部分 功能异常；使用不同版本的操作系统导致系统部分功能异常。 低可延期修 改 界面友好性、易用 性、交互性等不够 良好 1、界面风格不统一。 2、界面上存在文字错误。 3、辅助说明、提示信息等描述不清楚。 4、需要长时间处理的任务，没有及时反馈给用户任务的处理状态。 5、建议类问题。
-力---单元测试卷
-力---单元测试卷 单元测试卷班级_________ 姓名____________ 成绩 ___________ 一、选择题（每题只有一个正确答案。） 1、如图1所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（）图 12、在图2所指的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）图 23、一个中学生的体重最接近（） A、5N B、50N C、500N D、5000N 4、下列说法中与力的作用效果无关的是（） A、力的单位 B、力的方向 C、力的大小 D、力的作用点 5、一盏灯用电线吊在天花板上，电灯受到电线的拉力作用的施力物体是（） A、地球
B、电线 C、电灯 D、天花板 6、茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（） A、作用点 B、大小 C、方向 D、都相同 7、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（） A、紧急刹车 B、骑自行车加速前进 C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变 D、两手用力扳竹条，使其弯曲 8、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（） A、只受踢力 B、只受重力 C、受踢力和重力 D、不受力的作用 9、如图3所示，物体运动状态发生改变的是（）图3
10、磁铁在吸引铁片时（） A、铁片不吸引磁铁 B、磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些 C、磁铁与铁片相互吸引，而且力大小相等 D、以上说法都不正确 11、下列关于力的说法正确的是（） A、人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起 B、一个物体也能产生力的作用 C、物体不受力时就不能运动 D、一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力 12、小明使用弹簧测力计前发现指针指在0、4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为 2、5N，则物体重力的准确值应为（） A、2、1N B、2、5N C、2、7N D、2、9N 二、填空题。 13、弹力是物体由于发生形变而产生的力。 14、建筑工人在一根线的下边挂上重物做成。可以用它来检查墙壁是否_____ 这是根据的道理制成的。图5图5
软件测试报告模板
XXX_V X.X测试报告 作者： 日期： X X X限公司 版权所有
目录 目录 (2) 1. 概述 (4) 2. 测试时间、地点及人员 (4) 3. 测试环境 (4) 4. 缺陷统计 (5) 4.1 测试缺陷统计 (5) 4.2 测试用例执行情况统计 (5) 5. 测试活动评估 (6) 6. 测试对象评估 (6) 7. 测试设计评估及改进建议 (6) 8. 规避措施 (7) 9. 遗留缺陷列表 (7) 9.1 遗留缺陷统计 (7) 9.2 遗留缺陷详细列表 (7) 10. 附件 (8) 附件1：交付的测试工作产品 (8) 附件2：修改、添加的测试方案或测试用例 (9) 附件3：其他附件（如：PC-LINT检查记录，代码覆盖率分析报告等） (9)
XXX_V X.X测试报告 本文档中蓝色字体为说明性文字，黑色字体为测试报告文档中必需的部分。 本文档中内容包括测试的总结性报告、测试评估，测试缺陷报告和测试实测结果清单等内容。 测试报告可能是多个层次级别的，如系统测试报告、集成测试报告、单元测试报告等，而所有测试过程中各阶段的测试报告均遵从规范所定义的此模板。如果不同阶段测试报告有其特殊需求，可以增加其他段落作为补充。 关键词：列示文中涉及的关键词汇。 摘要：简略描述报告内容。 缩略语清单：对本文所用缩略语进行说明，要求提供每个缩略语的英文全名和中文解释.
1.概述 描述本报告是哪一个测试活动的总结，指明被测对象及其版本/修订级别。同时，指明该测试活动所依据的测试计划、测试方案、测试用例及测试过程为本测试报告文档的参考文档 2.测试时间、地点及人员 本次测试的时间、地点和测试人员如下表所示： 3.测试环境 描述本次测试的测试环境，包括硬件配置、所使用的软件及软件版本号、来源、测试工具等。
软件系统测试报告(简易版)
XXXX软件项目系统测试报告
1．引言部分 1．1项目背景 本测试报告的具体编写目的，指出预期的读者范围。(3-4句) 本测试报告为（系统名称）系统测试报告；本报告目的在于总结测试阶段的测试及测试结果分析，描述系统是否达到需求的目的。 本报告预期参考人员包括测试人员、测试部门经理、项目管理人员、SQA人员和其他质量控制人员。 1．2参考资料 《XXXX需求说明书》 2．测试基本信息 2．1测试范围 2．2测试案例设计思路 根据上述测试范围测试点进行测试用例的设计。 3．测试结果及缺陷分析 3．1测试执行情况与记录 3．1．1测试组织 第 2 页共4 页
3．1．2测试时间 3．1．3冒烟情况 3．1．4测试用例统计 3．2缺陷的统计与分析 缺陷汇总： 列出本次实际发现缺陷数、解决的缺陷数、残留的缺陷数、未解决的缺陷数。 缺陷分析： 对测试中发现的缺陷按缺陷类型、严重程度进行分类统计： 对测试中发现的缺陷就其功能分布、测试阶段进行统计，分析软件缺陷倾向及其主要原因： 残留缺陷与未解决问题 对残留缺陷对系统功能的影响情况进行分析：对未解决问题对项目的影响(如有，列表说明) 4．测试结论与建议 4．1风险分析及建议 无 第 3 页共4 页
4．2测试结论 本项目根据业务需求及开发人员的反馈意见，覆盖了所有的测试需求及案例，均已在ST环境测试完成，有效案例一共xx个，执行率xx%,，成功率xx%，缺陷关闭率为xx%，目前缺陷均已修复并回归关闭； 综上所述，xx需求达到ST项目测试出口标准，本项目ST测试(通过/不通过)，可以进行验收测试 5．交付文档 《xxx需求_系统测试计划》 《xx需求_测试案例》 《xx需求_ST测试报告》 第 4 页共4 页
统编版三年级语文上册第三单元市统考模板测试卷(有答案)
统编版三年级语文上册市统考模板第三单元测试 (持续更新中) 时间： 80 分钟 分值：100 卷首语:亲爱的小朋友，这单元你一定有很多收获，快来展示一下!细心答题，认真书写，会帮你取得好成绩喲! 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语。（10分） hu ǒ ch ái w éi q ún nu ǎn huo hu ǒ y àn l à zh ú g ǎn j ǐn q īng ch én l ǚ x íng c ǎo du ī ji ù m ìn ɡ 二、选择题。( 第2题、第5题2分一题，其余每小题1分，计23分) 1.下面加点字的读音全部正确．．．． 的一项是( ) A.可怜．（li án ） 蜡烛．（zh ú） 潜．力（qi ǎn ） 一骨．碌（g ū） B.挣．钱（zh èng ） 喷．香（p ēn ） 处．罚( ch ǔ ) 明晃晃．．（h ǎng ） C.划．火柴（hu á） 暖和．（huo ） 蜷．着（qu án ） 答．应（d ā y ìng ） D.蹭．着（c èng ） 跺．脚（du ò） 稍．息(sh āo) 细嚼．慢咽．（ji áo y àn ） 2.找出下列每组中加点字读音与其他三个不同的一项。 （1）A.稍微 B.稍等 C.稍后 D.稍息 ( ) (2)A.几乎 B.茶几 C.几百 D.窗明几净( ) (3)A.处分 B.处所 C.处罚 D.处理 ( ) (4)A.答应 B.答复 C.答谢 D.回答 ( ) 3.下列四组词语中没有错别字的一组是( ) A.可怜 那怕 告诉 离去 B.温和 几呼 可怜 答应 C.要好 咱们 拼命 刚才 D.当然 打扫 胃口 来得急 4.下列词语中构词形式与其他三个不同的一项是( ) A. 四面八方 B.争先恐后C.舍近求远 D.积少成多 5.“阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。”句子中的“舒服”可以用( )一词代替。 A.舒缓 B.难受 C.舒适 D.温暖 6.“柴”的意思最可能与下列哪个词相关? ( ) A.田地 B.木头 C.泥土 D.海洋 7.像“唤、喊、 嚷”这样的词语多与( )有关。 A.心情 B.说话 C.声音 D.表情 8.选择下列句子在朗读时相应的语气。 A.悲伤 B.同情 C.期盼 D.鼓励 (1)要是我能躺下,那一定会很好。 ( ) (2)这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 ( ) (3)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。( ) (4)“你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”这句话应该用( ) 的语气来读。 9.下列句子中与“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话所表达的意思不一样的是( ) A.可是你说这些对我有用。 B.可是你说这些对我没有用。 C.难道你说这些对我有用吗? D.可是你说这些对我没什么用。 10.“它心想:我要是一答应,就会被青头发现。”这句话使用了( )描写的手法。 A.心理 B.动作 C.语言 D.神态 11.下列作品不属于童话故事的一项是( ) A.《丑小鸭》 B.《小红帽》 C.《海的女儿》 D.《女娲补天》 12.下列句子中有语病的一项是( ) A.放学了，老师提醒同学们路.上要注意安全。 他今天没来学校,可能一定生病了。 C.听到这个消息，我大吃一惊。 D.妹妹穿着一条淡黄色的裙子; 13.下列故事中不是出自《安徒生童话》的一项是( ) A. 《丑小鸭》 B.《小红帽》 C.《坚定的锡兵》 D.《拇指姑娘》 14.下列说法正确的一项是( ) A.卖火柴的小女孩最后和奶奶生活在一起了。 B.《稻草人》是叶圣陶写的童话故事。 C.《那一定会很好》写的是一棵树也有愿望。 D.《一块奶酪》刻画了一.位自负的蚂蚁队长的形象。 15.《在牛肚子里旅行》一文中,红头被救出后,流下的眼泪中包含着( )。(多选) A.对这头牛的愤恨 B.对朋友的感激 C.自己死里逃生的喜悦 D.对朋友没有及时救自己的抱怨 16.《卖火柴的小女孩》的作者是( ) A.泰戈尔 B.叶圣陶 C.格林兄弟 D.安徒生 17.《拇指姑娘》是一篇( )故事。 A. 童话 B.诗歌 C.寓言 D.神话 18.下列( )不是《安徒生童话》中的人物。 A.卖火柴的小女孩 B.善良的拇指姑娘 C.真诚待人的灰姑娘 D.坚定的锡兵 19.在拇指姑娘就要下嫁给癩蛤蟆时，( )救了她。 A.燕子 B.蝴蝶 C.小鱼
统编版四年级语文下册第六单元测试卷(市统考模板有答案)
统编版四年级语文下册市统考模板第六单元测试 (持续更新中) 时间： 90 分钟 分值：100 卷首语：“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”本单元课文围绕“儿童成长”这个主题，写的都是儿童的成长故事。文章都比较长，而且都是分成几个部分写成的，我们要学习如何把握长文章的主要内容。现在就让我们展示一下吧！细心答题，认真审查，相信你一定是最棒的! 一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。(3分) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 . . 二、看拼音，写词语。（10分） g ē bo ji é n àn sh ī shou hu āng m áng h ón ɡ ch óu k àn ɡ y án qi āng shu ān ch èn zhe f ā l èn ɡ j ìn sh ēn 三、选择题。(19分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.枪栓．（shu ān ） 劫．难（ji é） 搓．手（cu ō） 趁．其不备（ch èng ） B.尸首．（sh ǒu ） 嘴唇．（ch ún ） 山楂．片(zh ā) 鼓鼓囊囊．． (n āng ) C.画框．(ku āng) 无妨．(f án ɡ ) 捋．下来（lu ō） 倔．强．（ju è ji àng ） D.风靡．(m í ) 雪屑．（xi è） 蹿．进(cu ān ) 人才济济．．(j ì) 2.下面词语书写完全正确的一项是( ) A. 芦花 铅笔 发愣 撤腿 B.防备 扒开 铅笔 恍忽 B. 戒指 慌忙 稠子 迈开 D.胳膊 防备 鬼脸 入迷 3.“院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静．．。”句中加点词语的意思是( ) A.改变事物的样子。 B.(打听或侦查的)情况 C.动作或说话的声音 D.事物的变化 4.下列词语结构与其他三项不同的是( ) A.哗啦哗啦 B.吧嗒吧嗒 C.嘟嘟囔囔 D.咯吱咯吱 5.选择合适的关联词：A.因为 所以B.虽然 但是 C.宁可 也不 D.不是 而是 （1）雨来( )牺牲自己,( )说出李大叔的下落。（ ） (2)他( )年龄小,( )能勇敢面对生活的挑战。 (3)他们觉得那些芦花鞋( )一般的好看,( )特别的好看。 (4)( )雨来没说出李大叔的下落，( )敌人要杀他。 6.下列句子中加点的动词运用不恰当的一项是( ) A.青铜拿．着一只大布口袋,钻．进芦苇荡的深处, 挑．那些闪着银光的芦花。 B. 雨来--骨碌下了炕,把书塞．在怀里就往外跑。 C.他勇敢地握．住窗框，两只脚有力地踏．着车厢,攀．上了窗口。 C. 刚要迈．门槛,进来一个人,雨来正撞．在这个人的怀里。 7.下面句子中破折号的作用表示解释说明的是( ) A.我们是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。 B. 确实，他吃饭吃得很好,量很多,范围很广——什么都要吃。 C.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 D.他们一个个走，上前来,用手抚摸着它们——这一抚摸,使他们对这些鞋更加喜欢。 8.下面句子所使用的描写方法有误的一项是（ ）。 A.他神情有点儿紧张。(神态描写) B.青铜在心里不住地说着“买鞋的，快来吧!”(语言描写) C.女老师穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。(外貌描写) D.我把他抱了起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢。(动作描写) 9.“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。”对这句话理解正确的是( ) A.雨来长得像小泥鳅。 B.雨来经常游泳，身体光滑。 C. 雨来机敏、灵活。 D.妈妈追上了雨来。 10为什么称这个孩子是我们家的“男子汉”?下列理解不准确的是( ) A.吃得很好，量很多,范围很广 B.有着独立的要求 C.沉着面对生活的挑战 D.因为是个男孩 11.插入语段的句子最合适的一项是( ) 既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射， 。 A. 那就像星星一样耀眼地散发迷人的色彩。 B.那就像星星一样安安静静。
系统测试报告模板(绝对实用)
XXX项目软件测试报告 编制： 审核： 批准：
目录 1概述..................................................... 错误!未定义书签。2测试概要................................................. 错误!未定义书签。 进度回顾.......................................... 错误!未定义书签。 测试环境.......................................... 错误!未定义书签。 软硬件环境.................................. 错误!未定义书签。 网络拓扑.................................... 错误!未定义书签。3测试结论................................................. 错误!未定义书签。 测试记录.......................................... 错误!未定义书签。 缺陷修改记录...................................... 错误!未定义书签。 功能性............................................ 错误!未定义书签。 易用性............................................ 错误!未定义书签。 可靠性............................................ 错误!未定义书签。 兼容性............................................ 错误!未定义书签。 安全性............................................ 错误!未定义书签。4缺陷分析................................................. 错误!未定义书签。 缺陷收敛趋势...................................... 错误!未定义书签。 缺陷统计分析...................................... 错误!未定义书签。5遗留问题分析............................................. 错误!未定义书签。 遗留问题统计...................................... 错误!未定义书签。
单元测试报告模板
软件测试系列 密 级：普通 文件编号：ＮＯ．４ 文件类别：测试管理体系文件 发 放 号：１００４ 应用软件 ×××单元测试报告
目录 1.编写目的 (3) 2.软件单元描述 (3) 3.单元结构 (3) 4.单元控制/时序流图 (3) 5.测试过程 (3) 6.测试结果 (3) 6.1代码审查结果 (3) 6.2测试用例统计 (4) 6.3测试单元产品 (4) 7.质量评估 (5) 9.总结 (5)
1.编写目的 编写本单元测试报告的目的在于： (1)对单元测试结果进行整理和汇总，形成正式的测试文档； (2)为软件单元的评审验收提供依据； (3)纳入软件产品配置管理库。 2.软件单元描述 简单描述被测试单元或与之相关单元的产品项目名称、所属子系统、单元要完成的功能、需求和设计要求等。 3.单元结构 画出本单元的组织结构，包括本单元包括的属性、方法、输入/输出等。4.单元控制/时序流图 根据本单元的控制结构或操作时序，画出其大概过程。 5.测试过程 简要的描述在本单元的测试过程。 6.测试结果 ６．１代码审查结果 在表格中列出代码审查中查出的问题：
代码审查结果表 Bug ID 审查人员审查日期问题描述 ６．２测试用例统计 测试用例执行结果统计表 测试项测试用例号测试特性用例描述测试结论对应bug ID 填表说明： 测试项、测试用例号：描述单元再细分的功能点简单描述，每一个功能点已经在设计中进行了编号，例如：DH-AST-GF-01, 其中DH-AST-GF是项目管理员给出的编号，后面的01是单元测试设计人员对该项目的细分编号，再细分的功能点为测试用例编号，例如，DSH-AST-GF-01-01，DH-AST-GF-01-02等，其它测试特性统一编号，例如性能测试、容错性等。中间统一使用中划线分隔。测试用例号是测试用例的统一而且唯一编号。测试用例号在测试用例源文件中进行注释说明。 测试特性：指功能测试、性能测试、余量测试、容错性等需要对该子功能进行测试的特性分类。 用例描述：是对该测试用例测试该子功能点的简单描述。例如：测试打印预览时向下翻页的功能是否实现。 测试结论：说明测试是否通过，只需填写“通过”或“不通过”。 对应bug ID：在测试不通过时，填写对应的bug清单中指定的ID号。 ６．３测试单元产品 对于每个测试单元需要提在ＰＣ Ｌｉｎｕｘ平台和２个ＸＳｃａｌｅ平台（２个ＰＸＡ２５Ｘ平台或２种ＩＸＰ４２５平台）下的以下文档： １、提交驱动模块、桩模块和测试用例对应的源代码、注释，要与测试用例中的
统编版三年级语文下册第三单元市统考模板测试卷(含必读书有答案)
统编版三年级语文下册市统考模板第三单元测试 (持续更新中) 时间： 90 分钟 分值：100 卷首语：本单元围绕“传统文化”这个主题安排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文。语文要素是“围绕一个意思把一段话写清楚”。让我们一起走进这单元，写好每一个字，做好每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的! 一、默写《清明》，书写正确美观，行款整齐。(3分) . . . . 二、看拼音，写词语。（10分） f ú h ào m ù t ón g ji ā ji é j ì l ù b ǎo c ún ōu zh ōu chu àng j ǔ zh ì hu ì sh è j ì sh è hu ì 三、选择题。(每小题2分，计22分) 1.请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。 A.携．带(xi é） 前爪．（zhu ǎ） 拱．桥(g ǒng ) 创．造（chu àn ） （ ） B.档．案(d ǎng) 制．造（zh ì) 官吏．（l ì ） 作．坊（z uò） （ ） C.咖．啡(k ā) 摊贩．(f àn ） 一乘．（ch éng ）轿子 砌．成（c ì） （ ） D.交税．(su ì) 朝鲜．(xi ǎn ) 马笼．头(l óng ) 都．城（dōu） （ ） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.隋朝的李春是著名的桥粱专家。 B.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻明的石拱桥。 C.《清明上河图》有八九百年的历史，早已名杨中外。 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 3. 给词语中的加点字，选择正确的解释。异：A.不相同的 B.另外的，别的 C.特别的 D.奇怪。 （1）异．国他乡（ ）（2）大同小异．（ ）（3）吸除异．味（ ） （4）十分惊异．（ ） 4.下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A.爆竹声中一岁除． (过去) B.独在异乡为异．客（另外的,别的。） C.借问．．酒家何处有 （请问） D.千门万户疃疃．． 日（太阳刚出来时光辉灿烂的样子。） 5．下列词语或句子中词语搭配有误的一项是（ ）。 A.（改变）教育方式 （改善）生活条件 B.（改进）学习方法 (创造)文字 C. 这些瓷器都是我们中国(制造)的。 D. 这种设计，在建桥史上是一个（创造）。 6.下列句子中关联词语用法有误的是（ ）。 A.骑马的人（ 不是 ）没撞上轿子，（ 而是 ）吓到了旁边的两头小毛驴。 B.赵州桥（ 不但 ）坚固，（ 而且 ）美观。 C.（ 因为 ）帛的价钱太贵，（ 所以 ）只有少数人能用，不能普及。 D.蔡伦改进的纸(不但)轻便好用,(而且)价格便宜。 7.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 我国的造纸术首先第一个传到朝鲜半岛和日本。 B. 我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节。 C. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。 D. 校园里开满了五颜六色的花。 8.下列句式转换有误的一项是( ) A.人们把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被"字句)文字被人们刻在龟甲和兽骨上。 B. 张择端画的画十分传神。(改为反问句) 张择端画的画难道十分传神吗? C.赵州桥是由隋朝的石匠李春设计的。(缩写句子)赵州桥是李春设计的。 D.赵州桥是石拱桥。(扩句,至少两处)雄伟的赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。 9. 《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容？ ( ) A.北宋的风俗人情、人际关系。 B.当时的桥梁建筑情况。 C.汴京的皇宫生活画面。 D.当时的道路交通状况。 10．下列表述正确的一项是（ ）。 A.“前爪”的“爪”读zh ǎo,“鸡爪”的“爪”也读zh ǎo 。p B.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。 C.赵州桥是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。 D.《赵州桥》一课既写了赵州桥的坚固,又描写了它的美观。 11下列说法正确的一项是（ ）。 A.“总把新桃换旧符”是指人们用新的桃树换掉旧的纸张。 B.“元日”的意思是原来的日子，在诗句中指农历春节。 C.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。 D.《清明》这首诗表达了诗人忧愁、惆怅的心情。 四、填空（8分） 1.（1）借问酒家何处有？_____________________。(1分) （2）雅人四好：_______________。中医四诊：_______________。(1分) （3）文房四宝：_______________。花中君子：_______________。(1分) 2.“元日”是指农历的 (时间)，从《元日》中“_____________________”和“_____________________”两句中 ,我联想到了春节时辞旧迎新的 景象。(2分) 3. 时代,蔡伦改进了 ,极大地促进了世界文化的发展。(1分 ) 4.在本单元里,我们参观了位于河北省赵县的 ,它是隋朝的石匠 设计并参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬中外的画《 》,它描绘了 都城汴梁热闹的场面。(2分)
软件系统测试报告-模板
XX系统测试报告 XXXX年X月
关于本文档 说明：类型－创建（C）、修改（U）、删除（D）、增加（A）；
目录 1 引言 (4) 1.1 目的 (4) 1.2 背景 (4) 1.3 术语与缩写 (4) 2 测试背景 (4) 2.1 测试目的 (4) 2.2 测试版本 (4) 2.3 测试日期 (5) 2.4 测试人员 (5) 2.5 测试方式 (5) 3 3 测试环境 (5) 3.1 测试系统及网络环境 (5) 3.2 测试资料 (5) 4 测试内容 (5) 5 测试结果与缺陷分析 (6) 5.1 测试覆盖分析 (6) 5.2 缺陷的统计与分析 (6) 5.2.1 缺陷汇总 (6) 5.2.2 缺陷综合分析 (6) 6 测试结论 (7) 6.1 测试概要说明 (7) 6.2 测试评估 (7) 6.3 验收结论 (7)
1引言 1.1 目的 本测试报告目的在于说明XX年X月各个XXX系统上线版本的测试情况，反馈系统缺陷的分布状况和缺陷的解决情况，并评估系统的质量和稳定性。 本文档预期读者包括XXX用户、测试人员、开发人员、项目经理和需要阅读本报告的相关领导。 1.2 背景 XXXX各系统正常使用，根据用户提出的各优化建议作为新需求予以采纳并开发。 1.3 术语与缩写 2测试背景 2.1 测试目的 测试的目的是为了检查和验证本次提交功能点是否严格达到需求要求。 2.2 测试版本 本次测试版本包括：XX系统XXXX_vX.X.2版本、双核系统XXXX_vX.X.3版本。
2.3 测试日期 XXX年X月 2.4 测试人员 XXXX 2.5 测试方式 本次测试为系统测试，采用黑盒测试方式。 33 测试环境 3.1 测试系统及网络环境 本次测试在XX、XX测试环境进行测试： 3.2 测试资料 无 4测试内容
单元测试计划模板
单元测试计划 版本：V1.3
修订记录
目录 1导言 (2) 1.1目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3范围 (2) 2进入条件 (2) 3退出条件 (2) 4代码级别标准 (2) 5代码分级清单 (3) 6单元测试风险 (3) 7单元测试策略 (3) 7.1策略描述 (3) 7.2类型 (3) 7.2.1代码走查 (3) 7.2.2功能测试 (4) 7.2.3边界测试 (4) 7.2.4覆盖率测试 (4) 7.2.5内存使用测试 (4) 7.2.6测试方式 (4) 7.3测试用例估算 (4) 8工具 (5) 9进度及分工 (5) 10交付物 (5)
1导言 1.1目的 【描述该代码走查及单元测试计划的目的。】 1.2背景 【描述代码走查及单元测试计划的背景，活动目的。如无特殊背景信息，可裁剪。】1.3范围 【说明该代码走查及单元测试计划在整个项目周期的适用范围】 2进入条件 【描述项活动的测试依据和满足该阶段测试进入的条件和约束。】 3退出条件 【描述满足该阶段测试退出的条件,编写时特别要根据《项目量化管理计划》列举一些量化的退出指标，例如致命和严重级别的缺陷清除率达到 100％】 4代码级别标准 【请参考组织级文档《代码分类级别指南》，中规定进行分类，质量经理可根据项目
5代码分级清单 6单元测试风险 7单元测试策略 7.1策略描述 【此处描述根据项目的具体特征所确定的代码走查及单元测试的策略（如：代码走查在本项目重点关注的地方、测试可行性分析，测试方法确定，测试类型选择）】 7.2类型 【此处描述单元测试选择的测试类型，一般建议有如下几种：】 7.2.1代码走查
软件测试报告 专业版
系统测试总结报告专业版
1引言 1.1 编写目的 编写该测试总结报告主要有以下几个目的 1．通过对测试结果的分析，得到对软件质量的评价 2．分析测试的过程，产品，资源，信息，为以后制定测试计划提供参考 3．评估测试测试执行和测试计划是否符合 4．分析系统存在的缺陷，为修复和预防 bug 提供建议 1.2 背景 1.3 用户群 主要读者：XX 项目管理人员，XX 项目测试经理 其他读者：XX 项目相关人员。 1.4 定义 严重bug：出现以下缺陷，测试定义为严重bug ?系统无响应，处于死机状态，需要其他人工修复系统才可复原。 ?点击某个菜单后出现“The page cannot be displayed”或者返回异常错误。 ?进行某个操作（增加、修改、删除等）后，出现“The page cannot be displayed” 或 者返回异常 错误 ?当对必填字段进行校验时，未输入必输字段，出现“The page cannot be displayed” 或者返回异常错误 ?系统定义不能重复的字段输入重复数据后，出现“The page cannot be displayed” 或 者返回异常 错误 1.5 测试对象 略
1.6 测试阶段 系统测试 1.7 测试工具 Bugzilla 缺陷管理系统 1.8 参考资料 《XX 需求和设计说明书》 《XX 数据字典》 《XX 后台管理系统测试计划》 《XX 后台管理系统测试用例》 《XX 项目计划》 2测试概要 XX 后台管理系统测试从2007 年7 月2 日开始到2007 年8 月10 日结束，共持续39 天，测试功能点174 个，执行2385 个测试用例，平均每个功能点执行测 试用例个，测试共发现427 个bug，其中严重级别的bug68 个，无效 bug44 个，平均每个测试功能点 个bug。 XX 总共发布11 个测试版本，其中B1—B5 为计划内迭代开发版本 （针对项目计划的基线标识），B6－B8 为回归测试版本。计划内测试版本，B1—B4 测试进度依照项目计划时间准时完成测试并提交报告，其中B4 版本推迟一天发布版本，测试通过增加一个人日，准时完成测试。B5 版 本推迟发布2 天，测试增加2 个人日，准时完成测试。 B6－B11 为计划外回归测试版本，测试增加5 个工作人日的资源，准时完成测试。 XX 测试通过Bugzilla 缺陷管理工具进行缺陷跟踪管理，B1—B4 测试阶段都有详细的 bug 分析表和阶段测试报告。 2.1 进度回顾
xx系统软件测试报告模板
xxx系统测试报告（版本：V1.0） 拟制：日期： 审核：日期： 修订记录
目录 1 目的 (5) 2 概述 (5) 2.1 被测对象 (5) 2.2 测试特性 (5) 2.3 测试结论 (6) 3 测试时间、地点及人员 (6) 4 环境描述 (6) 4.1 测试组网图 (6) 4.2 硬件环境 (7) 4.3 软件环境 (7) 5 总结和评价 (7) 5.1 过程质量统计评估 (7) 5.1.1 工作量统计 (7) 5.1.2 用例数统计 (9) 5.1.3 需求覆盖率 (11) 5.1.4 用例稳定性 (11) 5.1.5 用例有效性 (12) 5.1.6 测试执行效率 (13) 5.2 产品质量统计评估 (14) 5.2.1 缺陷数分布 (14) 5.2.2 缺陷等级统计 (15) 5.2.3 每人发现的缺陷数 (16) 5.2.4 用例通过率 (18) 5.3 测试对象质量评价 (18) 6 附件 (19)
图表目录 图表1测试组网图 (7) 图表2工作量（按测试类型）统计表 (8) 图表3工作量（按测试类型）统计饼图 (8) 图表4工作量（按功能模块）统计表 (9) 图表5工作量（按功能模块）统计饼图 (9) 图表6用例数（按测试类型）统计表 (10) 图表7用例数（按测试类型）统计饼图 (10) 图表8用例数（按功能模块）统计表 (10) 图表9用例数（按功能模块）百分比统计饼图 (11) 图表10用例稳定性统计表 (11) 图表11用例稳定性统计图 (12) 图表12用例有效性统计表 (12) 图表13用例有效性统计条形图 (13) 图表14测试执行效率统计表 (13) 图表15测试执行效率条形图 (14) 图表16 缺陷数分布（按测试类型）统计饼图 (14) 图表17缺陷数分布（按功能模块）统计饼图 (15) 图表18缺陷等级统计表 (15) 图表19缺陷严重程度分布柱形图 (16) 图表20缺陷严重程度分布饼图 (16) 图表21缺陷原因统计表 (17) 图表22缺陷原因统计饼图 (17) 图表23每人发现的缺陷数统计表 (17) 图表24每人发现的缺陷数柱形图 (18) 图表25每人发现的缺陷等级柱形图 (18) 图表26缺陷趋势统计表 (19) 图表27缺陷趋势坐标图 (19)
(完整版)系统测试报告(模板)
xxxxxxxxxxxxxxx 系统测试报告 xxxxxxxxxxx公司 20xx年xx月
版本修订记录
xxxxxx测试报告 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3术语解释 (1) 1.4参考资料 (1) 2测试概要 (2) 2.1系统简介 (2) 2.2测试计划描述 (2) 2.3测试环境 (2) 3测试结果及分析 (3) 3.1测试执行情况 (3) 3.2功能测试报告 (3) 3.2.1系统管理模块测试报告单 (3) 3.2.2功能插件模块测试报告单 (4) 3.2.3网站管理模块测试报告单 (4) 3.2.4内容管理模块测试报告单 (4) 3.2.5辅助工具模块测试报告单 (4) 3.3系统性能测试报告 (4) 3.4不间断运行测试报告 (5) 3.5易用性测试报告 (5) 3.6安全性测试报告 (6) 3.7可靠性测试报告 (6) 3.8可维护性测试报告 (7) 4测试结论与建议 (9) 4.1测试人员对需求的理解 (9) 4.2测试准备和测试执行过程 (9) 4.3测试结果分析 (9) 4.4建议 (9)
1引言 1.1 编写目的 本测试报告为xxxxxx软件项目的系统测试报告，目的在于对系统开发和实施后的的结果进行测试以及测试结果分析，发现系统中存在的问题，描述系统是否符合项目需求说明书中规定的功能和性能要求。 预期参考人员包括用户、测试人员、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层领导。 1.2 项目背景 ?项目名称：xxxxxxx系统 ?开发方：xxxxxxxxxx公司 1.3 术语解释 系统测试：按照需求规格说明对系统整体功能进行的测试。 功能测试：测试软件各个功能模块是否正确，逻辑是否正确。 系统测试分析：对测试的结果进行分析，形成报告，便于交流和保存。 1.4 参考资料 1)GB/T 8566—2001 《信息技术软件生存期过程》(原计算机软件开发规范) 2)GB/T 8567—1988 《计算机软件产品开发文件编制指南》 3)GB/T 11457—1995 《软件工程术语》 4)GB/T 12504—1990 《计算机软件质量保证计划规范》 5)GB/T 12505—1990 《计算机软件配置管理计划规范》
第一单元测试卷
第一单元测试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是( C )(2分) A．妖娆．(ráo)娉婷．(tín)丰润．(rùn)红装素裹．(guǒ) B．鲜妍．(yán) 摇曳．(yè) 呢喃．(lán) 新颖．别至(yǐnɡ) C．汹．涌(xiōng) 飘逸．(yì) 冠冕．(miǎn) 不屈不挠．(náo) D．凝．望(níng) 忧戚．(qī) 滔．滔(tāo) 成吉思汗．(hàn) 【点拨】A.娉婷．(tínɡ)；B.呢喃．(nán)，“新颖别至”改为“新颖别致”；D.成吉思汗．(hán)。 2．下列句子中加点成语的使用正确的一项是( D )(2分) A．电影《战狼2》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫 ．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 B．他们是一对孪生兄弟，因此长得惟妙惟肖 ．．．．。 C．家风是一种软约束，通过潜滋暗长 ．．．．的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 D．村干部因地制宜 ．．．．，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。 【点拨】A.“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，富有变化。此句用来形容情节不恰当； B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。此句使用有误； C.“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长，与“影响”搭配不当。 3．(广元中考)下列句子没有语病的一项是( B )(2分) A．所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。 B．4月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。 C．为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。 D．嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。 【点拨】A.成分残缺，“培养他们自立自强的精神”；C.搭配不当，“加强……水平”不搭配，应为“加强……检查，提高……水平”；D.不合逻辑，应去掉“不”。 4．(襄阳中考)下面语句的顺序排列恰当的一项是( B )(2分) ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ ⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③② 5．根据提示，用诗词原句填空。(6分) (1)(贵阳中考)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)
软件测试报告模板
软件测试报告模板
秘密XXXXXX 软件项目 系统测试报告 软件测试部 200X/ XX/XX
1. 引言 ......................................... 2. 测试参考文档 (2) 3. 测试设计简介 ...................................... 3.1 测试用例设计.................................... 3.2 测试环境与配置.................................. 3.3 测试方法..................................... 4. 测试情况 ....................................... 4.1 测试执行情况.................................... 4.2 测试覆盖..................................... 4.3 缺陷的统计................................... 4.3.1 缺陷汇总和分析 ............................. 4.3.2 具体的测试缺陷 .................... 错误!未定义书签。 5. 测试结论和建议...................................... 5.1 结论....................................... 6. 附录 ......................................... 6.1 缺陷状态定义.................................... 6.2 缺陷严重程度定义................................. 6.3 缺陷类型定义....................................