高校“课程思政”建设论文综述
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高校“课程思政”建设论文综述
作者：罗晓琴
来源：《法制与社会》2019年第18期
摘要高校“课程思政”建设是一项系统工程，当前高校三类课程之间各自为政，“课程思政”理念尚未深入人心，使得教书与育人相分离。推进高校“课程思政”建设有利于提高思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待。近年来，习近平总书记高度重视“课程思政”的建设，在这方面的研究已成为国内学者关注的焦点。文章通过总结国内外与“课程思政”相关的观点，从有关“课程思政”的概念界定、“课程思政”与“思政课程”的关系、“课程思政”建设的重要价值、“课程思政”建设的现实困境、“课程思政”建设中的实践经验、“课程思政”建设的路径以及国外关于“课程思政”的经验方面对现有文献的主要结论进行了梳理，并在此基础上论述了国内外研究的不足之处。
关键词高校“课程思政” “思政课程”
作者简介：罗晓琴，长沙理工大学马克思主义学院。
中图分类号：G642 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文献标识码：
A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;DOI：10.19387/https://www.360docs.net/doc/f315369125.html,ki.1009-0592.2019.06.325
一、国内文献综述研究
高校“课程思政”建设是一项系统工程，建设这一系统工程有利于实现高校全程育人、全方位育人、全员育人的目标。因此，“课程思政”的建设是实现新时代中国特色社会主义现代化强国梦的需要。目前，高校“课程思政”的建设已经引起了广大学者的关注。截止到目前，尽管对高校“课程思政”进行专门研究的著作并不是很多，尤其是还没有人以硕博士论文的形式进入该领域研究，但是很多专家学者已经从不同角度对“课程思政”进行了初步研究，并且取得了一定的成果。其中，以上海高校为代表率先进行“课程思政”改革，并积累了一定的上海经验。截止2018年11月底，笔者在中国知网以“课程思政”为主题检索到的论文有86篇，其中期刊85
篇，会议1篇。这些学术成果主要是从以下几个方面来展开论述的：
（一）关于课程、“思政课程”“课程思政”的概念界定
宋代朱熹曾多次提到“课程”一词，例如“宽着期限，紧着课程”《朱子语录》卷十），“小
立课程，大作功夫”（《朱子语录》卷八。）我国《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，课程应采取九年一贯整体设计，在“总目标”之下，按年级设置学段目标与内容，以保证课程的整体性和阶段性。关于“思政课程”的概念界定，石书臣指出，思政课程，即高校思想政治理论课。思政课程是课程德育中系统进行思想政治教育的课程，是课程德育的主渠道，也是大学生思想政治教育的主渠道。关于“课程思政”的概念界定，学术界至今还没有形成统一的意
思想政治课论文
摘要：思想政治课的教学方式一直存在一些问题，很难通过目前的教学方式来达到理想的教学效果。于是通过自编问卷对河南师范大学的学生关于思想政治理论课教学现状的调查，针对教学中存在的问题进行了认真的分析，提出了解决问题的可具操作性的建议，以期为加强和改进大学生思想政治教育，提高思想政治教育的实效性提供借鉴。 关键词：思想政治理论课；教学现状；教学方式 调查方法：通过本调查小组向同学分发等方法，主要面向大二大三学生发起了本次调查，共分发问卷74份，无效问卷+B12份，实用问卷72份，主要调查了学生对于思想政治课的认识及态度，对教师的要求和看法，以及对教学中教学的方式方法有什么看法。本论文则具体分析学生对于教学方式的态度看法。 调查结果； 在问卷中学生对教学方式的认识看法 7．您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题： 有23.8 %的人选择“教材文字枯燥，理论与现实脱节|”;另外20.2%选择“灌输型的教学模式，学生参与度低”;16.35 %选择“任课教师照本宣科，缺乏创造性”; 8.7%选择“学生和任课教师有代沟，沟通交流比较困难”;还31.7 %选择“学生对课程不感兴趣，只为了应试”。从这个问题可以看出大部分学生认为思政课在教学内容十分枯燥，教学方法存在问题，导致学生对于思政课失去兴趣，教学效果较差，大部分学生逃课，而只是在期末再用突击学习的方法来应对考试并没有真正接收到应有的思想道德教育。 8．您认为一名优秀的政治课教师应具备的素质应该是： 有20.2%的人选择扎实的专业功底; 同时有32.8%的人选择课堂时事的见解交流;有18.5%的人选择了解同学的思想问题并给予解答;有28.6%的人选择激发同学的政治参与感。大部分学生认为优秀的政治教师必须具备的素质并不是扎实的专业功底，更多的人选择了与同学交流，希望与老师有更多的交流，也就是说对于一个优秀的政治教师，学生更关注的是老师的交流能力，课堂的活跃程度，学生的参与度，这就要求教师采用更多的方法来活跃课堂气氛，能加学生的参与度和积极性。 9．如果您对任课老师的观点有不同的看法，您会： 有14.9%的人选择主动和老师交流，阐述自己的看法;有18.4 %的人选择期待和老师交流，但不会主动; 有24.1%的人选择查阅有关资料，自己搞清楚;有40.2%的人选择和同学交流，对老师的观点进行讨论;有2.3%的人选择接受老师的观点，
思政课社会实践报告选题
思政课社会实践报告选题 一、社会实践活动类： 参加××社会实践活动的报告 例如： 1、参加志愿者服务实践活动的报告 2、参加义工服务实践活动的报告 3、参加假期务工实践活动的报告 4、参加专业实习工作实践活动的报告 5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告 6、参加某村组、某社区某实践活动的报告 7、参加某项大型社会活动的实践报告 8、参加某一专项社会活动的实践报告 二、社会调查类： 1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。 2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。 3.对农村学生辍学现象的调查思考。 4.志愿者群体对社会公德建设的推动。 5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。 6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。 7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。 8、大学生的网络道德建设调查。 9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。. 10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。 11、本地城乡就业情况调查。 12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。 13、本地农村耕地流失状况调查。 14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。 15、家乡农民收入增长状况调查。 16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。 17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。 18、农民经济收入结构调查。 19、本地区居民业余文化生活状况调查。 20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。 21、农民工子女教育状况个人调查。 22、农村留守儿童教育问题个案调查。 23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。 24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。 25、现代年轻人的婚恋观念调查。 26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。（亦可选其他类型企业进行调查）
关于大学生思政课社会实践报告范文
关于大学生思政课社会实践报告范文 关于大学生思政课社会实践报告范文 实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 姓名：宋威 x 学院：计算机工程学院 班级：软件 1081 学号： 1081305xx 指导教师：王 x 承诺书 我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期： 实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量
后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 （一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 （二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的.厕所。xx年8月
思政课论文
思政课社会实践（）调查报告 题目 大学生就业观念调查 题目 大学生就业观念调查 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方式：问卷调查 正文：暑假是学生放松的好时候，虽然有部分大学生选择做暑假工以锻炼自己或补贴家用，但更多的人还是选择在家里好好地享受难得的清闲，于是我们利用这个机会，对身边的大学生朋友们做了一项题为“大学生就业观念”的调查。 题目不难看出我们这次调查是希望通过问卷的方式来了解当代大学生关于即将面临的就业问题有什么样的观点和想法，通过对调查
结果的分析总结，在结果中寻找存在的问题与结论，再把这些结果反馈给学校或者企业，使学校更好的了解学生的就业需求从而更好的培养他们，使企业更好的了解大学生的就业期望以便提供给他们更合适的就业岗位。 从网上，电视媒体上到处充斥的关于大学生就业难的报道、新闻中我们不难感受到现代大学生所面临的就业压力，而大学生无疑正是最关注这种现象的群体，所以我们也就不难理解为什么调查结果会显示大部分大学生对于未来的就业形势很不乐观了，或者从另个角度看问题也可以说官二代富二代的存在还是占少数滴······但 是即使现实这么残酷，但是我们依然有梦想，有抱负，所以我们当中的大多数在毕业后会选择考研，希望通过完善自己以适应社会发展的需要以便能有更好的前程；抑或是会选择自主创业或直接就业，以期在实践中锻炼自己的能力。相反的，只有少数会选择考取铁饭碗公务员，不能否认，当前社会上掀起的公务员热潮所导致的问题是我们选择避开这一选择的原因之一，另外更大一方面的原因则是公务员晋升空间有限且发展潜力一般，这是一腔热血的我们不愿意看到的未来。究其原因，还是与我们对于未来工作的期许有关，从我们的角度出发，二十出头的年纪，刚出大学校门的心情，没有经历过什么挫折，应该可以想象得到在择业的时候，我们最看重的肯定是未来的发展潜力，毕竟路还长，如果没有空间，何谈让我们进步，或许会被人批评说是年轻冲动，好高骛远，但我们依然执拗的不远改变初衷，谁让我们这么年轻？再说到发展，最理想的就业区选择当然是东南沿海发达城
大学生思政课社会实践报告范文
大学生思政课社会实践报告范文 实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 姓名：宋威海 学院：计算机工程学院 班级：软件 1081 学号： 1081305122 指导教师：王娜 承诺书 我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期： 实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不
仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加 丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的 原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其 实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的 特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几 个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 （一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里 支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余 政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的 50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 （二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的 会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。 xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年 在外的村民，其他人全部表示肯定！ （三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一 把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老 的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外
高校思政工作必须抓住两个群体两条主线
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f315369125.html, 高校思政工作必须抓住两个群体两条主线 作者：王忠 来源：《新长征·党建版》2019年第04期 党的十八大以来，习近平总书记多次发表重要讲话，对高校思想政治工作寄予殷切期望，提出明确要求。加强和改进思想政治工作是高校提高人才培养质量的前提性工作，是回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一系列问题的关键性环节，是高校党委应当肩负起的一项重大政治任务。反思目前高校思想政治工作现状，结合长春师范大学的探索实践，做好高校思想政治工作必须着力抓好教师和学生两个群体、育人和育才两条主线。 以往，很多人想当然地以为高校思想政治工作的客体和对象只是大学生，常常忽略了教师自身，忽略了教育者应先受教育。古人云：“师者，人之模范也。”教师是学生的示范和榜样，课上课下，一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。习近平总書记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，人才培养关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学的办学能力和水平。大学阶段，正是青年人世界观、价值观、人生观得以确立和巩固的关键阶段，高校教师对学生的正确引领和示范带动作用至关重要。 目前，高校教师的来源比较多元，其自身的政治素质、业务能力和教书育人水平参差不齐。在高校入职，当了大学教师，并不一定就具有社会主义大学所要求的各方面素质，仍然需要再教育、再学习、再提高。比如，理想信念教育需要进一步巩固，专业能力和素质需要不断提升，教书育人的责任意识需要强化。社会舆论对有关高校教师学术失范问题的报道高度关注，给高校一再提出警醒。习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”需要着力培育，教师思想政治工作已经成为高校思想政治工作中的重要任务，是做好大学生思想政治工作的基本前提。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。 因此，高校思想政治工作的客体和对象，首先是教师，然后是学生，这是两个相辅相成，密不可分的群体。做好高校思想政治工作，必须两者并重，缺一不可。高校思想政治工作各项举措的开展和落实，必须实现教师和学生两个群体的全覆盖。 “才者，德之资也；德者，才之帅也。”习近平总书记在与北京大学师生座谈时引用这句古语来强调“人才培养一定是育人和育才相统一的过程”。育人就是要提升思想政治素质，育才就是要夯实专业职业技能。古人对人才观的总结直到今天仍然对我们有极大的启示作用，正所谓“无德无才是蠢材，无德有才是害才，有德无才是庸才，有德有才是人才”，德才兼备才是真正的人才。 德才兼备，是人才培养的目标，这既是对教师的培养目标，也是对学生的培养目标。因此，在教师思想政治工作和学生思想政治工作中，都要秉持以育人为本，育人和育才兼顾，双线并进的理念。
思政课论文
XXXXXXXXX大学 2014年暑期“两课”社会实践 调 查 报 告 专业 年级 班级 姓名 学号 2014年月日
关于大学生宿舍人际关系的调查报告调查时间： 调研地点： 调查对象： 调查主题： 调查人员：
前言 良好的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。我们这代大学生都属于被称为“叛逆一代”的90后，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，很多大学生存在着人际交往困难等问题。而宿舍关系是大学阶段最基本的人际关系，也是日常活动最基本的单位。据统计，大学生在大学生活中除去学习和娱乐的时间，有三分之一的时间是在宿舍中和室友一起度过。大学生宿舍成员间相互交往与接触的程度是高校其他学生组织无法相比的。在宿舍里，他们朝夕相处，在密切的交往中成员间各自的思想特点、个性爱好、品行修养得到充分暴露，也使别人获得深入的了解，往往在不知不觉中发生着相互的影响。所以说小小的宿舍既是大学生最直接参与的人际交往场所，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和为人处世的一杆标尺。那些处在未形成良好、合作、融洽的心理氛围的宿舍生活的大学生，常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点；而在同伴关系融洽的宿舍生活的大学生，心态则以欢乐、注重学习和成就、乐于与人交往及帮助他人为主流。因此，对大学生宿舍人际关系进行深入研究，对大学生的人格完善和心理健康具有重要而深远的意义。 正文 当前大学生宿舍关系现状 人际关系是大学生面对的最苦恼、最难适应的问题。大学生寝室是学生最为集中,滞留时间最长的社区,是学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所,是大学生人际关系建构的重要阵地,但也是人际关系紧张的高危地带和主要矛盾的集散地。我们之前在学校及网上发放调查问卷，问卷回收后经总结整理，其中关于“你和室友发生过矛盾吗？”一项有77.14%的被调查者选择“有过，偶尔”，有5.71%的人选择“有过，经常”，只有17.14%的人选择“没有过”。由此可见，大多数大学生还是会和室友发生矛盾的，很少有人能做到不和室友发生矛盾。从数据中来看现阶段大学生宿舍人际关系不和谐主要有以下几个方面： （1）个人不良生活习惯产生的关系不和睦 比如现在寝室通宵供电，先睡的人要求关灯，还没睡觉的人觉得不满——“你自己睡觉早凭什么让我也失去光明”；用电脑的敲键盘的声音大了些，甚至没有耳机用的是音响，都足以让人欲睡不能；还有就是煲电话粥到半夜，又不注意控制音量；另外就是寝室的卫生以及个人卫生问题导致的各种各样的摩擦不胜枚举，室友间也因此嫌隙日长等等。 （2）室友间的背景与家庭收入产生的心理鸿沟 在“你认为你与舍友间的背景及家庭收入差距”的问题中，有11.43%的人表示“很大”；有37.14%的人表示“比较大”；有42.86%的人和8.57%的人分
大学生思政课社会实践报告 精选多篇
大学生思政课社会实践报告(精选多 篇) 杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的； 9、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做； 10、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；11、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电； 12、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张； 13、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉； 14、xx年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了； 大学生“思政课”社会实践活动报告活动内容： 在此次大学生“思政课”社会实践活动中，我来到了位于广州市天河区黄州
工业区的奈瑞儿公司进行实践。在实践中我了解到： 因为该公司人力资源部门进行了小范围的人员调动，但是在本周中，三线，也就是该公司对职能部门的招聘工作已经全面展开。除此之外，还进行了网站的清理、简历的搜索、通知人员面试、安排复试、预约体检到办理入职。我都已经全都经历了一遍。 在整理三线思路的过程中。刚开始我认为有几点是极为重要的： 1.需要主动去和各个有人员需求部门的对接人面谈。了解他们所需招聘岗位的工作内容，主要的工作是什么？工作的某些特殊性需要什么特别的要求，这些都需要了解清晰才能在搜索简历和查阅简历时对每一份简历进行精准的判断。还应该主动与各个部门，包括内宣部、市场部、工程部、培训学院等对接人。 2.在网站上每一个岗位的信息发布更是极为重要的。这是职能部门对外招
聘的第一个窗口，如何能够吸引面试者得眼球，以及如何能够让她们更为快捷的搜索到我们的招聘职位这是值得研究的。所以，我将每一个职位发布的信息都仔细看一遍。让自己站在一个求职者得角度去想，看看求职者对什么样的职位信息发布会感兴趣，如何介绍公司才能带给求职者安全感。也可以在网站上去一些大型公司看看人家是如何发布职位信息的，进行取长补短，从中为自己将来的求职面试过程中的注意事项，心理素质锻炼，打下了良好的基础。 3.关于面试技巧，在这次实践活动中：我非常感谢招聘组所有成员，包括主管阿德都一直在教我面试三线职能的一些思路和技巧。在每个岗位面试时，也会带我旁听。这让我感到收获很多。我也会将每个伙伴的优势掌握起来，并找出一个适合自己风格的面试。期待自己有更多的进步。 我赔同该公司人力资源部的子元和丽娜一起去了东峻店访。在这工程中我
思政课论文
思政课社会实践论文 ----论中国社会的法制教育吴雪婷外语系英语（1）班241397122 摘要：近些年来，中国法制建设取得了有目共睹的辉煌成绩，但离人民群众的期待还有一定差距。党的十八大报告从党和国家工作的大局和全局着眼，高屋建瓴、言简意赅地对过去五年民主法制建设成就做出了评价，并提出了到 2020 年全面建成小康社会的民主法制建设目标。未来中国法制发展的总体思路，应当努力实现四个基本转变，即从法制到社会主义宪政的转变、从法律体系构建到法制体系建设的转变、从注重立法到加强宪法和法律实施的转变、从法制的表面“维稳”向深层次解决社会公平正义和权力腐败问题的转变。全社会应当尽快把对中国法制状况的认识和评价统一到中央关于全面推进依法制国、加快建设社会主义法制国家的战略部署上来，在新的历史起点上为中国民主法制建设事业做出新贡献。 关键词：法制教育的重要性大学生法制教育 目录 一、绪论 二、法制教育的重要性 三、当代法制教育及分析 四、利用思政课加强对大学生进行法制教育的必要性 五、利用思政课加强对大学生进行法制教育的方法 六、总结 一、绪论 法律素养是大学生思想政治素养的一个重要组成部分而高校思想政治理论课以下简称“思政课”则是对大学生进行思想政治教育的主渠道。因此利用思政课加强对大学生的法制教育便成为高校思政课老师所必需肩负的重要任务。本文主要浅谈对大学生法制教育的现状以及思政课的性质和任务等问题的分析以期对利用思政课加强大学生法制教育的相关问题做一个初步的探讨。 二、法制教育的重要性 现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长，在九十年代一个时期以来曾经高达 73%。他们以“财”、“色”、“霸”为作案目的，以暴力型、故意型、团伙型为主要方式，严重影响社会稳定。同时，犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪
思政课寒假社会实践报告 总结报告模板
思政课寒假社会实践报告 社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，以下是本人搜集整理的思政课寒假社会实践报告，欢迎阅读参考。 篇一：思政课寒假社会实践报告 随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。 二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。 一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
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2011级思政课学年论文撰写格式示例： 论文题目（居中、黑体、三号） （空一行） 姓名，学院（居中、宋体、小四号） （空一行） 摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着XXXXXXXXXXXXXXXX（摘要内容为仿宋，小四号） 关键词（顶格、黑体、四号）：XXXX；XXXX；XXXX(3-5个、仿宋、小四号、 中间为分号) （空一行） XXXXX,XXXXXXX[1],XXXXXX[2],XXXXXX（正文，中文各章标题为四号黑体， 其余一律采用宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文） （空2行） 参考文献（顶格、宋体、小四号、加粗）： [1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164. [2] 马克思恩格斯选集：第三卷[M].北京：人民出版社，1995：212，311. (参考文献序号在文中采用右上标的方式，用数字加方括号表示，如[1],[2]…序号应连续。参考文献一律采用文后著录，所列参考文献撰写格式为：序号顶格、宋体、五号、单倍行距。请注意标点符号。参考文献一般应不少于三条。) （页面设置：纸张：A4纸；边距：上2.54cm；下2.54cm；左3.17cm；右3.17cm）又及： （于4月23日课后收到的论文中存在问题再补充再重申！切切切记！） 1、每段首空2格。 2、正文内部不用空行。需要有标点符号，而不是空格。 3、关键词后的项目之间用分号“；”来间隔。 4、参考文献原则上都要有，个别感情色彩丰富的除外。注意格式！！ 5、邮件主题名和word名一样都是：“学号+姓名+论文题目”。 6、各级标题最多为四级，分别为：一、；（一）；1.；（1）；从前到后的顺序使用，到几级写几个，只有一级就只写一个，没有就不用。
思政课寒假社会实践报告.doc
思政课寒假社会实践报告 篇一：思政课寒假社会实践报告 随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。 二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。 杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。 确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。 我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。 为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：1 您对您的工作环境是否满意? 2 哪些地方不满意? 3 您希望您的工作环境在哪些方面能够改进? 4 如何改进? 大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交
高校辅导员思政工作的推进
高校辅导员思政工作的推进 内容摘要：就目前我国高校辅导员思想政治教育工作而言，基本的教育体系和模式已经成型，那么目前的思政工作存在哪些问题?又该如何改进和变革?本文就将对这些问题进行分析和讨论。 关键字：辅导员，思政工作，以人为本 在高校辅导员的思政工作方面，作为学生和学校之间的联系纽带，辅导员在高校思政工作中起着十分重要的中介和桥梁作用，而随着素质教育的深入推进，高校教育也越发关注学生思想政治意识和世界观、人生观的养成，高校辅导员思政工作的推进显得具有十分重要的现实意义。就目前我国高校辅导员思想政治教育工作而言，基本的教育体系和模式已经成型，各院校也都逐步形成了一批具有代表意义的思政工作精品课程，但是在长期的教学实践中也暴露出了许多问题，主要可以归结为以下几个方面： (1)缺乏有效的检测与考核模式 思政工作和其他学科教育不同，不能简单地通过一些书面或口头的测试来进行检测或考核，这使得我国的高校思政辅导员思政工作缺乏有效的检测模式，这对于一项教育活动而言是不完整的。一方面辅导员思政工作得不到及时的总结与调整，同时也无法及时精准地把握学生思政政治方面的实际情况和教学效果，同时也很容易导致辅导员自身和学生群体对思政工作的忽视。 (2)教育模式比较单调 在我国大部分高校中，辅导员并不担任某一具体课程的教师，因而其对学生的思政工作不可避免的比较零散化和生活化，这直接导致辅导员的教育方法通常比较单调，座谈会、个别谈话、主题班会、讨论会等常规模式仍然是目前辅导员思政工作的主要手段，教学效果普遍不够理想，形式主义严重，学生参与度不高，这一现状严重阻碍着目前高校辅导员思政工作的开展。 (3)未充分发挥学生的主体作用 根据素质教育观点，学生应该是思政工作的主体，而目前我国高校辅导员的思政工作中由于种种原因却没有能充分发挥学生的主观能动性，从策划、到执行基本都是学校和老师包办，最后学生按照既定的流程“走一遍”，许多学生甚至不知道思政工作的主题和意义所在。这样的方式既显得盲目，也不利于学生透过教育和实践类活动来体会思政工作的本质。 结合到上述问题，当下辅导员思政工作的推进应该特别关注于学生的主观能动性和工作模式的多样性，具体而言，可以从以下一些方面入手： (1)深入推进“以人为本” 以人为本，充分激发和调动学生的主观能动性，是辅导员思政工作推进的首要因素和关键所在，只有充分激发学生在思政工作中的主人翁意识，让他们意识到思政工作的积极意义并主动参与，思政工作才能取得事半功倍的效果。在这一方面，辅导员可以利用对学生学习和生活的管理，多利用生活的素材来开展思政工作。例如，辅导员可以在班级内部组织“角色互换”活动，让学生轮流去体会班长、课代表、班级委员的职位，通过角色互换让他们换位思考，来理解平时自己的不配合和个人主义，给班级干部和他人带来了多大的不便和伤害，这样的方式可以让学生心灵得到极大的震撼，思想意识发生极大转变，比单纯的说教更具有说服力，可以为辅导员的思政工作带来积极影响。又如，对于班级中学习或是家
思政课寒假社会实践报告模板
2016思政课寒假社会实践报告模板 随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员 的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作， 许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。 这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了 解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州 郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求 相关信息。 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思 想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这 一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主 要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和 个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农 民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了 这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。 二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作 中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文
明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境 的总和。 一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助 于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往 往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。 杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多， 情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行 了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参 观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法， 对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行 参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经 费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。 确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。 我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一 些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我 对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行 参观和考察。
关于思政课社会实践报告
关于思政课社会实践报告 本人郑重声明：所呈交的社会实践报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：黄炎 XX年9月10日 内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。 关键字：大学生网上消费现状建议
一、调研背景和意义 大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并分析研究。 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。 二、调研方法与步骤 1.调研对象：华中科技大学在校大学生 2.调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷) 3.调研内容：通过问卷形式了解大学生的网上消费状况，其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经
大学思政课论文
大学思政课论文 思想政治理论课作为高校德育的重要组成部分，是对大学生实施思想政治教育的主渠道，也是所有大学生的必修课。这类课程是理论性、针对性和实践性都很强的课程，对引导大学生树立科学的人生观、确立正确的价值观、培养良好的道德品质、识别和抵制各种错误思潮以及大学生的健康成长具有特殊重要的意义。所以一个高校思想政治理论课老师的工作是非常重要的 大学的第一天起，我们就开始接受全面而系统的思政政治教育，各种各样的迎新会（会上领导的发言）；同时学校在大一就设立了思政课，其主要内容是讲如何面对接下来的大学生活以及将来走入社会后要如何应对各种现实问题的措施和一些与生活紧密相连的一些法律知识，还有我们学习毛泽东思想、邓小平理论等体系理论知识。 在我们刚进入校园是听的几次讲座是我们对思政课有了一定的了解，所谓政治思想政治教育，就是一定阶级或政治集团，为了实现其政治目标和任务而进行的，以政治思想教育为核心与重点的，思政、道德和心理综合教育实践。 我们还可以了解我们的思想政治教育课程具有一个比较完整的教育教学体系，同时我们还有一批优秀的老师给我们授课，他们认真备课，并且接近他们所能地向我们讲授他们平生所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式融入课堂。 现在下面是我自己对思政课一些理解以及看法：
1、我们大学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。 2、思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育，成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观，思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少，教育家苏霍林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心。” 3、思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体教育，就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生，把规章制度建立在道德精神的基础上，是规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。 4、思想家与工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
2020大学生思政课社会实践报告范文
2020大学生思政课社会实践报告范文 实践报告正文： xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 (一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 (二)每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定! (三)村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4
思政课社会实践报告 模板
文红玉 社会实践手册 实践主题 90后大学生婚恋观调查 专业、班 应用化学1403班 学 号 姓 名 关心 联系电话 华中科技大学马克思主义学院 注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修 课中的一门独立课程，记1.5学分。未取得该学分不能毕业。 2、参考后面所附《社会实践调查选题》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实 践内容。 3、社会实践完成后，单独实践学生撰写正文不少于3000字的社会实践报告，组队实 践的同学撰写正文不少于5000字的社会实践报告，并附每人不少于1000字的经历感想。 4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》 课任课教师；第六周学生可上网查分，对成绩有异议的同学请于第六、七周向马克思主义 学院社会实践课负责人（东七楼214办公室）提出查询申请。第七周后不再受理；第七周 评定成绩 任课老师
后仍确定为缺交作业的同学该门课程重修，不再补交作业。 5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。
华中科技大学 大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明 本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：关心 2015年8月24日社会实践基本情况记载 调查时间：2015年7月10号-8月15号调查地点、单位：网络 调查对象：在校大学生群体联系电话：
思政课社会实践论文
思政课社会实践论文 作为一名大学生，肩负着时代的使命，祖国的未来，适当的兼职能够帮助我们发展自身，提高技能，增强自己的时实践能力，使自己不断适应社会的需要，下面是我整理的思政课社会实践论文，欢迎阅读参考！ 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 (二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲
在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查 因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。 (四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。 (六)进行宣传模式的调研