教学常规问题整改检查
龙场乡中心小学教学常规问题整改检查
记录
2012年 3 月 26 日检查人（签字）：龙从颖
教学常规检查反馈
检查项目：教案教师工作手册听课记录
检查时间：2012年3月26日
检查涉及范围及对象：语数英任课教师+科学（共计54人）检查过程中的优点：
1、各项手册教师都能按时上交。
教学常规检查小结
教学常规工作检查小结(一) 一、取得成绩 教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。大多数教师能按规定备课，备课有超前意识;有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时，教师对作业全批全改,作业适量，教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、质量分析，在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。在这检查中，我们发现有许多学校常规工作较为突出，如八弓镇中心小学教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完整。(有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教学反思和教师课堂教学评价等)，青洞小学教研材料收集完整。(有教研计划、教研活动安排、教师业务学习资料、公开课材料和评课记录材料。);高寨小学在学校安全教育和教研课题方面有特色，每位教师有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。界牌小学教师备课认真，书写工整，各教学环节落实到位。总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的，这是学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。 二、存在的问题与不足 有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级同学科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业
装修整改通知书
装修整改通知书 【篇一】 房屋装修违规行为整改通知书 （装修人）： 年月日对№ 《房屋装修申请表》所申请的装修项目进行了查验,其中项违反《关于进一步加强珠海市城区住宅小区房屋装修管理的通知》（文件号），现要求你在年月日前整改完毕并将填写《房屋装修违规行为整改情况报告书》将整改情况报。否则, 将按规定报城市管珐範粹既诔焕达唯惮沥理行政执法部门进行处理。 特此通知。 (物管单位名称) （公章） 年月日 (2天前 ) 【篇二】 编号：_________ xx步行街 致：________________ 贵公司在进行装修过程中，有以下内容违反了本步行街装修管理规定：
_____________________________________________________ ______ 现为维护本步行街及贵公司的利益和楼宇安全，本司促请贵公司于______年______月______日前自行整改上述违规工程，待本公司专职人员验收后方可进行余下工程。逾期未整改者，本司将采取强制措施，所需费用由贵公司支付。 多谢合作! 东莞市xx物业服务有限公司 xx步行街物业管理中心 _____年_____月_____日 【篇三】 我司给予贵业户发出整改通知书后，贵业户不单不给予整改且进行其它工种施工，以上项目都已严重违反《住宅室内装饰装修管理办法》、《广东省物业管理条例》 源自物业管理资料 致B区1栋B2201号房(商铺)业户:__________ 及装修公司自装装修负责人:__________ 违反装修规定整改通知书 敬启者: 贵业户在__________花园内B区1栋B座2201房进行装修期间，
班级存在的问题及整改措施精美
班级建设 俗话说“知己知彼，方能百战不殆”，在管理班级时也要透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面发展，特对我们***班做了如下分析及相应措施。 出现的问题 （一）缺乏很强的班级凝聚力 班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。 （二）班级同学的消极态度 奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。 （三）学生不积极参加班级及学校活动 大学是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入大学是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。
（四）卫生及其他 1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。 2）我们班女生较多，目前很多同学表示以后不从事本专业的工作，考研的同学很少。 3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。 整改措施 （一）学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。 (二)思想方面：通过各种形式（主题班会、团活、比赛等）来让同学们敞开心扉，适时地释放内心压抑；制定好合理的奖惩制度；加强管理，严格控制正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高学生的自律性。
教学常规工作检查简报
教育教学工作简报 主办：布雄小学 2017年4月11日2017年春季学期教育教学常规管理工作检查情况 4月11日上午，敬南镇中心学校赵田祥同志组织部分学校教务工作者对我校工作进行了全面检查，并组织海子小学教师陈元俊送课到我校交流活动。先是组织听陈元俊老师的课，第二节课是检查组进行推门听课。活动结束后，于当日12点半进行评课及检查总结。本次检查情况较好，教师都非常重视，检查内容完整、全面，情况如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、作业批改、培优辅差及教学反思、业务学习培训记录、推门听课等。 在检查过程中，查看了教师制定的“教学工作计划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。作业批改进一步规范，在批改作业时，注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师采用了“等次”、“等次+评语”、“评分”，有的低年级老师画“☆”等来鼓励学生，学生作业中的错题能及时更改。部分学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法 及纠正措施。 同时也存在一些问题：极个别老师教学反思有千篇一律的现象；教学质量分析流于形式；部分教师的教学进度无时间、无周次；计划和教案等无规范的封面；培优辅差无时间；听课记录过于简略，无指导性评语；做作业批改不够及时；资料收集不够完整等。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。一次检查、一次评分都不能
精确地肯定或否定我们老师的工作，检查不是手段，目的是使我们的教学工作再上一个新台阶！
履行教育督导职责
履行教育督导职责促进区域教育均衡发展 --------钟楼区人民政府教育督导室2009年度工作总结 2009年，我区教育督导工作以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。以苏教督团[2009]1号文件《江苏省人民政府教育督导团2009年工作要点》、常教督[2009]4号文件以及相关精神为指导，紧紧围绕2009年度区教育发展的中心工作，本着“提升督导内涵，服务教育发展”的指导思想，不断完善和创新教育督导机制，进一步切实履行教育督导职责，扎扎实实地开展各项教育督导工作，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，深入开展中小学减负增效专项督查工作，督促区域内各学校规范办学行为，促进区域教育均衡发展，全面推进素质教育。2009年。我们督导室做了以下工作： 一．主要工作及做法： 一）对2006-（--2008年一轮中的中小学、幼儿园综合督导评估作了全面的总结，并对上一轮中小学幼儿园综合督导评估中存在问题的校（园）全部进行了回头看；同时对他们就依法治校，规范办学行为作了督查。 （二）依据常教督[2009]4号文件，我们启动了2009—2012年新一轮的中小学幼儿园综合督导评估。我们从形式上、人员上都作了新的调整，特别是在督评人员组织上采纳市的意见作了全新的尝试，聘请了市的专家以及市、区的名校长。2009年度对10所（花园小学3月24 日、芦墅小学4月1日、荆川小学4月9日、永红幼儿园4月14日、阳光幼儿园4月21日、勤业幼儿园11月4日、科技幼儿园11月5日、爱儿坊幼儿园11月6日、谭市小学11月17日、北港中学12月7日）中小学、幼儿园进行了综合督导评估。 （三）为争创“中小学管理规范”示范学校3--5所，我们做了全面的督
新教学常规检查方案
教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进教学改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、工作目标 1．强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，努力提高教育教学质量。 2．表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。 三、检查小组 组长：朱选功 副组长：王宜科 成员：杨位宇夏孝贤刘伟刘庆会李洁刘丽 王冰韩丽李建伟曲若华胡文龙张素素 谢勇飞于素芳郁少娇 四、工作职责： 教学督导团负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。 五、检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节：教案、教学进度、作业批改、听课、教学日志等五个方面的完成情况和完成质量。
六、常规检查的具体办法及说明 （一）教案 教案要环节齐全，书写认真。 1.达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 2.书写是否完整按：好、较好、一般依次得 15、12、9分。 3.书写是否规范按：好、较好、一般依次得 5、4、3分。 4.反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 （二）作业批改（10分） 作业要求布置精当，适量，全面批改及时，有鼓励性批语。 1.作业数量：不少于正课时数的三分之二得满分10分，量不足者按比例折扣，缺少二分之一以上（含二分之一）者记零分（体育、微机、音乐除外）。 2.批改规范，无漏批、错批现象，无错题不改现象按：好、较好、一般依次得 15分、12分、9分。 3.有批改记录本者得5分。 4.有错题登记本者得5分。 5.要求全收全改，如不能全收全改且低于班级人数95%的，得分=以上得分*作业本数/实际人数。 (三) 听课（5分） 听课必须使用听课记录专用本，书写清楚，听课内容应是本学 期内容，。记录本内项目填写齐全、规范。教师每周听课不少于1 节课，以听课记录本及统计表为依据。每少听一节扣0.1分。 （四）教学日志 1.填写及时、内容完整、书写工整、认真、清晰。 2.严格考勤，认真记录学生平时表现，授课记录书写具体规范。 3.教学进度与授课计划基本一致。 三、检查时间 2017年11月10-30日 四、常规检查组织与操作 常规检查由教学督导团牵头，各院系积极配合，并按照相关规 定随教学进程逐步进行。
教学常规工作自查报告
教学常规工作自查报告 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到关于开展学校教学常规工作量化评估检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下： 一、成立自查自评小组，做好迎检工作我校十分重视这次教学常规检查。首先认真学习有关文件，明确《通知》要求，把这次检查工作看作是进一步加强教育教学管理，依法治教，规范办学行为的重要工作。其次，成立了自查小组，校长任组长，学校其它领导及各科组长为成员，其中教导主任兼任考评员，负责综合相关材料。按照教办的《通知》要求，认真做好自查自评工作，在全校教师大会上反馈自查情况，把检查教师制订计划、编写教案、批改作业等情况公布，督促教师按时完成教学任务。 二、坚持依法治校，依规治教本学期学校遵照教办的《工作计划》等各项规章制度，结合学校的实际，制订相应的计划、制度，狠抓内部纪律的整顿，强化目标责任制。各项计划、制度完善、规范，目标明确，内容具体，措施得力，可行性强。既能有力地促进师生遵纪好学的良好作风的形成，又能调动教师的工作积极性和学生学习的积极性，使学校各项工作开展得较好。 三、认真抓好教学工作，不断提高教学质量 （一）严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程 1、每学期有新排课程总表。 学校严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期均根据省、市、区教育部门颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各 级部门监督，广泛听取意见。 2、学校有教学常规管理实施细则和学年（期）的教学活动计划。从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
班级存在的问题及整改措施
班级管理存在的问题及整改措施摘要：接手一个新班级，而这个班级存在的问题较多，又不好管理。为了尽快扭转班风，改变学风，我用了一个多月的时间，全面了解了班级存在的各种问题，然后制定了相应的几项措施，目前班级发生了巨大变化。我把了解到的问题系统整理出来，并把我对班级的整改措施写出来，与各位同仁分享。 关键词：班级管理；问题；措施 引言 2016年国庆节收假后，我接手了高二12班，当时这个班整体比较松散，又是一个文科班，存在问题很多。我用了一个多月的时间，深入细致的了解各方面的问题，从各方面进行整改，现在改变了很多，我想把我的做法写出来，与大家共勉。 1 存在的问题 经过一个多月的深入了解，高二12班存在的问题确实不少，现列举如下： 1.1学习态度差，学习习惯差 （1）课前预习部分学生不看书，照抄完成自主学习部分的任务； （2）上课不听课，不记笔记，睡觉，玩耍，胡思乱想，与老师的思维不同步，不回答问题，不做练习； （3）课后不完成学案，有的完成了，但错误很多，照抄抄错了；课时作业自己不做，80％的学生照抄完任务。有的到火箭班抄答案，有的用“小袁搜题”、“作业帮”在网上搜取答案，一个人抄好，本组互相抄，然后传到下一组，全班作业只有几个版本。 （4）偏科现象严重，发展不全面，不平衡。 （5）晨读、诵读心神不投入，不经过大脑，不记忆，只做做样子，没有实效。 1.2 纪律观念淡薄 学校、年级、班级的管理制度从来不管，啥事都无所谓，自由散漫已成习惯。 （1）来迟走慢，迟到现象时常发生； （2）自习课说话、走动、玩手机、睡觉、不学习； （3）在教室吃早餐，吃零食，且随手乱扔口香糖、瓜子皮、食品袋等垃圾；外买食物现象屡禁不止； （4）升旗、集会、跑操不穿校服，有的穿上不拉拉链，跑操不喊口号。 （5）晚睡前说话不止、玩手机，迟迟不睡，影响第二天上课。 （6）打扫卫生不积极，不按时打扫，有的来的迟，有的偷懒。 1.3 情感脆弱 容易感情用事，高兴了学一会，记一点笔记，自己做几道题；不高兴就不学，啥也不管了，老师要检查学案或作业，赶快照抄完任务；大部分学生害怕失败，一旦失败，便持消极态度，不能正确面对现实，因而学习成绩名次大起大落，波动较大。 1.4部分班干部不太负责
小学教学常规工作检查总结
小学教学常规工作检查总结 篇一：小学教学常规检查小结 横寨乡小学教学常规检查小结 本周我们对全乡数学教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、安全、业务学习等方面进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 一、教案方面的特点与不足： （一）优点： 1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。 2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究
精神和创新能力。 （二）不足： 1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。 3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。 二、作业方面的特点与不足： （一）优点： 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。 （二）不足： 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。
教学常规工作检查
教学常规工作检查 教学常规工作检查一、基本情况四办对此次检查普遍比较重视，逐校进行了自查自纠，各校都写有书面汇报。为了更多发现学校工作的亮点、找准学校发展中的问题、给予学校完善提高的有效办法，我们组自觉扩展了工作量、从严从实从高对自己提出过硬的要求：在教案检查上，基本做到面向全体教师;在作业检查上，基本覆盖到了学生总作业量的一半以上;在听课环节上，侧重考试科目的同时，还兼顾了所有学科、学段以及不同课型;在教研等方面，基本做到遍览学校所有相关档案资料;在反馈通报环节上做到了：强调安全、讲足亮点、讲准缺点、讲明方向。总之，我组各成员坚持做到了让我们的检查行为更切中要害、让我们的反馈结果更有震撼力、让我们的检查工作能为学校进步注入新活力。二、主要成效1、重视教学常规管理制度建设坚持“育人第一”的宗旨，突出“以教师为本”的管理，加强教学常规管理，落实各科教学规范，是深化教育管理规范化建设的重要内容，是提高教学质量的基本前提。我们所到的学校均有自己的教学常规制度，且都得到了比较好的执行，发挥了积极的作用。比如，东关小学档案建设规范，制度健全，对备课、上课、演示实验、作业考核均有明确要求，体现了规范化管理的特点;书院小学的指导培养青年教师的资料翔实、实用性强，有培养计划、跟踪记录、培训资料等，践行了“教师为本”的核心是教师的发展的新理念;五星小学的后进生转化工作富有成效，在记录表中既有表现及原因，又有具体教育措施，还有阶段教育效果，真正把育人、成长放在了第一位。2、公开课真实反映了课堂教学的过程公开课是中小学探讨教学规律、研究改革教学内容和方法、评价或推广教学经验、开展教学研究活动的一种教学组织形式。作为一种经常进行的教学活动，公开课发挥着不可替代的作用。我们所到学校，都能如期开展公开课教学研究活动，并真实地反映了课堂教学的过程。比如，红星小学“康乐杯”课堂教学大赛每年如期举行，今年的获奖情况通报于10月30日发布;后河小学公开课资料齐全，有活动方案，有系统安排，有综合评价;南一的公开课赛讲活动，从时间、顺序安排，到评价、奖励办法等都有详尽要求，操作性较强;东关小学的公开课活动资料新颖、实用，特别是课堂教学评价细则、课堂教学评价总得分表、教学反思的深度等。同时，我们也注意到，开放周、片区教研活动起到了搭建平台、相互促进、共同发展的作用，坚持下去很有意义。3、备课认真，内容充实，反思深刻大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废”。教师上课要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。在所到学校，大部分老师教案内容规范详细，项目填写齐全，能突出重点，难点，体现了学习形式多样性的特点。最有特色的是东关小学的教学设计，有集体备课教学设计和练习课的教学设计，另外高段语文还有习作教案;红星小学的教案提出了“三疑三探”师生互动的备课模式;后河小学的教案整体也比较认真规范。比如，红星小学四年级语文宋巧英老师的教案，思路清晰，有师生互动的痕迹;东关小学六年级数学王志军老师的教案能把教学知识和实际生活联系起来，激发孩子们的学习兴趣;景德桥小学六年级语文翟建云老师的教案在每个单元都有检测，有学生成绩，有检测分析;城南二小的二年级语文来红霞老师的教案认真仔细;后河小学五年级语文老师姚沁老师的反思针对性强，能联系自己和学生的实际情况及学生能力的培养;书院小学的二年级语文李丹妮老师的反思，起到了反思--调整--改进的作用。4、“以学为本”的有效课堂教学模式正在逐步形成课堂教学是落实国家课程方案、实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的主渠道,也是教师专业化成长的摇篮。从所听的20节课可以看到，大部分教师能精心组织教材进行教学，能运用启发式教学，“以学为本”的有效课堂教学模式正在逐步形成。表现在：(1)教师角色开始发生改变。比如，南二的科学教师徐彬彬、东关小学语文教师牛丽萍、景德桥小学的音乐教师张璐，这三位年青教师在组织课堂教学上能突出学生的主体地位，注重发挥学生学习的主动性。(2)学生的学习方式开始有所改变。比如，在景小数学老师钟丽的课堂上，孩子们没有想象中的羞涩与木讷，而是自信勇敢，善于合作，思维活跃;在南一语文教师曹慧芳老师的课堂上，那一声声清脆的读书声，时而慷慨，时而激昂，时而
违规装修整改通知书(一)
违规装修整改通知书 (一) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
№. 尊敬的苑幢单元室业主： 您好！ 经管理处检查，贵居室装修行为未按申请表内容规定装修，违反了建设部《室内装饰装修管理办法》 第条和住宅区装饰装修管理办法第条第 款。也是违背了装修管理服务协议的内容，请你接到本通知后，协助管理处的工作，尽快阻止装修单位的违章行为。 谢谢合作。 管理处 年月日 回执 收到№. 违规装修整改通知书（一） 苑幢单元室业主: 年月日
№. 尊敬的苑幢单元室业主： 您好！ 贵室装修过程中情况系违规装修 行为，管理处已于年月日已告知与您，请您尽快采取措施，整改违规装修内容。深切地谢谢您在装修管理过程中的合作。 谢谢。 管理处 年月日 回执 收到№. 违规装修整改通知书（二） 苑幢单元室业主: 年月日 违规装修整改通知书（三）
№. 尊敬的苑幢单元室业主： 您好！ 由于你的装修行为，违反了建设部“”和 “”规定，及次劝阻仍未改进，我管理处已按照建设部“110号”令精神向市房地产行政主管部门举报。请理解并配合做好整改工作。 谢谢。 管理处 年月日 回执 收到№. 违规装修整改通知书（三） 苑幢单元室业主: 年月日阳台护栏能拆吗专家：栏杆不能随意拆卸
2013-08-29 08:30:00莱芜新闻网李晓 晨刊讯(记者李晓)市民孙女士近期忙着设计新房阳台，“我打算把阳台原有的护栏拆掉，但是有人告诉我栏杆安装有讲究，栏杆到底能不能随意修改” 据孙女士介绍，她家阳台玻璃一侧的栏杆从落地起净高度为米，栏杆的垂直杆间净距为米，该楼道窗户的栏杆净高为米。孙女士称，买房时她对阳台及窗台的防护方面并没特别在意，也没测量过窗台及栏杆的高度。“交房时阳台、飘窗都安装着护栏，但考虑太不美观，曾将阳台护栏拆掉了。有了孩子之后，才知道护栏的重要性，这不又重新加装了。装上不就行了，这个还有讲究”韩先生讲述了他改装阳台栏杆的经历。 阳台护栏的安装到底有没有规定从事室内设计的王伟告诉记者，一般建设住宅小区都必须按照国家住房和城乡建设部2011年通过的《住宅设计规范(GB50096—2011)》(2012年8月1日起实施)进行施工，该规范对阳台栏杆的高度和间距都有明确要求：“低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于；中高层、高层住宅的阳台栏杆净高不应低于。封闭阳台栏杆也应满足阳台栏杆净高要求。中高层、高层及寒冷、严寒地区住宅的阳台宜采用实体栏板。阳台栏杆设计应防儿童攀登，栏杆的垂直杆间
财务整改通知书
财务整改通知书 财务整改通知书范文一： 关于财务专项检查整改通知 各单位： 根据《省教育厅省财政厅关于开展省属高校财务专项检查的通知》(鄂教财函【2015】136号)精神，学校对2014年、2015年的财务收 支情况进行了检查，请各单位督促相关经办人、责任人对检查中发 现的票据违规问题立即整改，切实把整改工作落到实处。现将具体 事项通知如下： 一、整改范围 1、报销过程中票据内容不真实的票据，如：超市、商场用原始 小票换取的增值税发票。 2、报销附件不全的报销事项; 1)办公用品、维修费等无明细单; 2)会议费、培训费无会议(培训)通知; 3)接待费四要素不全。 3、与报销项目无关的支出。 二、整改要求 1、假伪票据： 1)从原超市、商场换回原始小票; 2)按报销票据金额全额退款。 2、附件不全的报销事项： 1)补齐附件;
2)若不能提供附件、附件不全的，退款; 3、与报销项目无关的支出，退款。 三、整改方式及时间 1、整改时间：财务处从即日起至27日(周六、周日除外)，每天上午8：30—11：30，下午3:00—5:30安排值班人员受理整改业务。 2、整改实行销号制。逐笔核查、问题整改后都要到财务处值班 人员处登记、销号。 3、退款办理程序。 1)经办人员请在财务处值班人员指导下填写退款明细单及现金缴款单; 2)经办人持现金缴款单将退款存入学校门口中国银行的学校账户; 3)经办人将银行盖章确认后的现金缴款单交回财务处值班人员登记销号。 学校账户信息如下： 户名：武汉科技大学; 账号：570357550xxx 开户行：中行青山支行 财务整改通知书范文二: 财务资产清理整顿通知书 为加强财务资产管理和监督，确保国有资产高效使用和保值增值，经管委会研究决定，对各局、各单位财务资产进行全面清理整顿。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照“依法依规、规范管理、促进发展”的指导思想，本着“先清理再完善”的工作思路，摸清各单位财务 资产状况，健全财务资产管理制度，推进规范化管理，完善监管体
团委存在问题整改措施
团委工作存在的问题及整改的措施近年来，在学校领导的关心支持下，我校共青团工作取得了 长足的发展，可以说在我县是一面旗帜，但也存在制约我校共青团工作发展的一些问题。 一、我校共青团工作目前存在的问题 1、思想政治工作缺乏时效性、针对性。学校团组织的中心工作是对团员青年进行思想政治教育，提高他们的思想政治素质。 我校团委已经形成了两个思想教育阵地——青年大学习、中学生团校，但是学生的参与面有限、学员的学习时间有限、学习内容 有限，课堂教学形式单一，教学效果不是很明显。另一方面，现 在的青少年，接触的新事物多，思想活跃，视野宽阔，但同时又 易受社会不良思想和不良行为的侵蚀。因此，做后进团员的思想转化工作，感到比以往的任何时候都难。 2、工作创新力度不够。我校团的活动尽管丰富多彩，但在创 新上没有突破，活动缺乏内容，形式不够活泼，没有贴近学生的 实际。最后，缺乏激励机制，对班级团支部和团员的缺乏表扬和 鼓励，团员的积极性不够。 3、要形成强势学生机构困难加大。我校有学生机构三个（学生会、广播站、国旗护卫队），但近三年每次换届竞选报名的人 数逐年下降，而且整体素质偏低，在这些报名中，且中途退出的 同学较多。 二、解决以上问题的对策
1、更新教育观念，尽快把应试教育向素质教育转变。现在，全社会都应认识到，我们需要的是德才兼备的人才，而不是只会读书考试夸夸其谈的“书呆子”。素质教育的目的是“人尽其才” ，应试教育却扼杀了青少年学生的积极性和创造性，不利于其潜能的发挥和全面发展。素质教育真正推行之时，也就是我们学校基层团组织扬眉吐气之日。我省即将进行新高考改革，共青团将面临一个新的发展机遇，共青团应该与是惧进，开拓创新，大胆工作，尽快适应高考改革的新理念。 2、健全团组织的激励、考评机制，调动团干部的工作积极 性。 考评内容要量化、细化，考评过程要客观公正，从而评选出 真正的模范和先进。鼓励团干勤奋工作，大胆创新。 3、建立主题鲜明的团日活动机制，定期开展实践活动。团日活动是团组织开展教育活动的主要形式，创新主题团日活动的内容，例如主题要贴近学生生活，贴近学生的学习，贴近学生的思 想实际。另外，积极开展校园文化行动，突出校园社团组织的优 势，大力培养德才兼备的优秀学生干部。 青少年是祖国的未来和民族的希望，他们的黄金岁月主要是 在学校度过的。因此，学校团委应责无旁贷地承担起培养和改造 他们世界观、人生观和价值观的重任。学校团组织要关心、爱护 青年团员的成长，努力创设适宜他们身心发展的良好环境，造就更多更好的社会主义宏伟事业的建设者。
中华人民共和国教育督导条例
中华人民共和国教育督导条例（征求意见稿） 第一章总则 第一条（目的和依据）为加强对教育工作的行政监督与指导，保障教育法律、法规的贯彻执行，促进教育事业的健康发展和教育教学质量的提高，根据教育法及有关法律，制定本条例。 第二条（性质与主体）教育督导是对教育工作进行的监督和指导。 地方各级人民政府的教育工作、各级各类学校及其他教育机构应当接受督导。 第三条（工作原则）教育督导工作应当依法进行，坚持实事求是、客观公正的原则。 第二章教育督导机构 第四条（机构设置及其负责人）国务院及县级以上地方各级人民政府设立教育督导机构，对下级人民政府的教育工作、各级各类学校以及其他教育机构进行督导。 教育督导机构负责人由同级人民政府任免。 第五条（管理体制）国务院教育督导机构主管全国教育督导工作。 地方各级人民政府教育督导机构主管本行政区域教育督导工作，在业务上接受上级人民政府教育督导机构的指导。 第六条（机构职责）教育督导机构的基本职责是： （一）督导教育事业协调、均衡发展；
（二）督导教育经费投入和使用； （三）督导教师队伍建设； （四）督导教学设施设备配备和使用； （五）督导素质教育实施； （六）督导教育教学质量提高； （七）监测教育发展状况； （八）统筹、协调有关部门对学校的检查、评估和评比； （九）指导、规范社会中介机构对学校的评估。 第七条（机构权限）教育督导机构具有下列权限： （一）对被督导单位进行检查； （二）向被督导单位提出整改意见并要求执行； （三）对被督导单位主要负责人的奖惩任免提出建议； （四）公布教育督导报告。 第八条（条件保障）人民政府应当为教育督导机构提供必需的工作条件。 教育督导工作经费列入政府财政预算。 第三章督学 第九条（督学的定义）督学是履行教育督导职责、执行教育督导公务的人员。 第十条（人员配备）督学按照学校、教师数量配备。 各级教育督导机构应当根据需要配备工作人员。 第十一条（督学的构成）督学应当以专职为主。 教育督导机构可根据工作需要聘任兼职督学。 第十二条（督学的基本条件）督学应当具备下列基本条件：
班级存在问题整改措施 多篇
班级存在问题整改措施(精选多篇) 班级整改计划与措施 为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下： 一、当前我班存在的现状及问题 1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而荒废学业荒废专业。 2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游
戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。 3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。 4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。 二、养成教育措施与做法 为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是： 1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有
余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。 2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。 3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。 4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党推荐进行挂钩。
中心小学教学常规工作检查汇报材料
中心小学教学常规工作检查汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！ 首先，请允许我代表中心小学热烈地欢迎各位的到来。 本学期以来，在区教育局的领导下，在中心学校的直接指导和帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我们相信,通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。下面让我就小良镇中心小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报： 一、主要成绩。 1、把安全工作放在第一位。为确保师生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了《学生集队往返制度》、?门卫安全管理制度?、?课堂教学制度?、?设备设施检查制度?、?课间管理制度?、?集会活动安全制度?、?用电安全制度?、?节假日值班保卫制度?，并成立了以校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。努力做到学校、家庭、社会教育三统一。 2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，我校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》及上级相关的课程文件精神，结合学校实际，以体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 3、根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 4、加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位现象。设置综合
班级存在问题整改措施(完整版)
班级存在问题整改措施 班级存在问题整改措施 第一篇： 班级整改措施 班级整改计划与措施 为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下： 一、当前我班存在的现状及问题 1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。上进心不够强。同学们都在得过且过，混日子。对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。从而荒废学业荒废专业。 2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。 3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。团结意识很薄弱，不支持班干的工作。
4、校园文明建设方面。学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。 二、养成教育措施与做法 为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。我班的具体措施是： 1、强化班级的纪律。加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。 2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。加强同学们的团结意识。班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。 3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。班干应起带头作用，带领学生认真学习，协调工作。 4、防微杜渐，加强“养成教育”的奖罚。消除学生在课堂文明、卫生文明、校园文明等方面出现不规范行为的发生，鼓励学生增强“养成教育”的自觉性与积极性，把班级养成教育情况与先进班集体评比、五四先进团支部、新生班集体评比进行挂钩；把学生党员、主要学生干部的养成教育情况与奖学金评比、五四评优等进行挂钩；把普通学生的养成教育情况与入党进行挂钩。并且把在学院“三个文明”建设活动中屡教不改的学生进行书面通报批评。
中学教学常规检查实施计划方案
中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、检查围及容 检查教师教学工作的：1、教学设计或教案 2、10名学生（临界生）作业批改情况 3、听课记录 4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级，年总评作为考核的重要依据；检查容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。每次检查中有两个或两个以上A，且无C的总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级 2、各项赋级原则 2.1教学设计或教案 A级：项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。 B级：书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。 C级：书写不认真，容简单，教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。 2.2.作业批改 A级：作业布置精当，适量。批改及时，有鼓励性批语。数量达到标准。 B级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。数量达到标准。 C级：批改作业不及时，无批改，批改次数过少. 2.3、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 A级：达到或超过基数 B级：不少于基数的70% C级：低于基数的40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。笔记容与教育教学有密切关系，能坚持学习。 A级：使用业务学习专用笔记本，每周1次，每次学习有时间、地点、说明等，容详实。 B级：使用业务学习专用笔记本，每两周1次，容较详实。 C级：无业务学习专用笔记本或学习次数过少，没有实质容。 说明：分项赋级，A级不超过30%，C级不少于20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长，由教务处许主任牵头组织，组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组语文、数学、英语、物理、化学、生物、（政、史、地）一组，每组确保两人同时检查，检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表，以保证检查的实效性，同时为今后的改进提供有力依据。
班级整改措施
班级工作整改措施 昨天，我校在学校以及领导的安排下开展了班主任经验交流活动，通过各位领导以及各位班主任的发言，我认识到了我自身在班级管理中还存在着很多问题。现就这半学期来工作中的不足之处进行梳理,并制定出改进措施。 我从“敬“”竞”、“静、”“净”四个方面作了如下思考: “敬：” 敬师有礼（规范行礼；主动问好；微笑待人）“竞：”从我自己的方面来说，主要精力放在了班级纪律的管理和教学方面，虽然班级在学习、纪律、作业等方面也开展一些评比活动来调动学生的积极性，但评比没有系统性，导致虎头蛇尾，久而久之学生们的积极性就没那么高了。经过认真的思考，我在调动学生积极性方面将采取这样的思路，即从课间文明活动、课堂听讲纪律、个人卫生情况、教室保洁情况、升旗、两操及放学路队情况、值日完成情况、早自习纪律情况、课堂作业完成情况、家庭作业完成情况等方面在班级中开展“十佳好学生“的评比活动。如：某个学生获得一项表扬记一面小红旗，每月评比一次，看谁的红旗最多，找出前五名，从几方面获得了红旗就为本月“几佳好学生”，颁发班级小奖状。学期末获得小奖状最多的学生为班级“十佳好学生”。 “静：”本学期学生在上操、体育课、放学路队中，“安静”一直做的不好，每次都需要老师亲自到队伍前安排才能安静、整齐地把队伍带走。追其原因有以下几点： 1 / 31
1. 没有负责任又懂得班级管理的小干部。 2. 学生不知道该怎么做，以为老师不在就可以说话。 3. 学生的自觉性差，没有规范约束他。针对以上问题我制 定出以下措施： 1. 对小干部进行定期或不定期培训，使他们懂方法，会管 理。 2. 明确路队要求，制定表扬和惩罚措施，奖惩分明。 3. 以“十佳好学生”评比为契机，调动学生积极性。 另外，在学生的课间活动方面本学期也存在一些问题，尽管 老师总是强调课间不允许追跑打闹，但学生根本就听不进去。所以在后半学期，我要充分利用班干部资源，对学生进行管理，还要在课间时安排一些娱乐活动，以吸引学生的注意力。再有就是借助“十佳好学生”的评比来调动学生的积极性。我想，有了以上这些措施，“静”在我班也会有好转。 “净：”这是一个老让我头疼的问题，教室里刚刚拖完的地面，一会儿就脏了，光靠老师一个人来保洁、监督根本就不是办法，原因是： 1. 学生没有良好的保洁习惯，认为反正教室又不是自己的家，脏东西可以随便扔。 2. 班干部的管理意识不强。 3. 对于破坏班级卫生的行为没有惩罚措施，所以就没有任何约束。