外研社小学英语一起六年级上MM
外研社小学英语一起六年
级上M M
It was last revised on January 2, 2021
外研社小学英语一起六年级上各模块短语
M1
单词&短语
near 在……附近…year(s) old ……年/岁 along 沿着 kilometre 千米，公里 metre 米 museum 博物馆 strong 坚强，强壮
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how long 多长
how old 多少岁，多久的历史
tell sb. about sth. 给某人介绍某事或某物
all of 所有的，全部的
more than 多于，超过
walk along 沿着……走
office building 办公大楼
tell sb more about sth 告诉某人更多关于……的信息
Empire State Building 帝国大厦
climb the stairs to the top 爬楼梯到顶楼。
old things 古老的东西
语法：1、特殊疑问词的用法
2、基数词几十、几百、几千的用法
1至12逐个记，
13至19 teen结尾
20至90整十数，
ty结尾是后缀
要是表示几十几，连字符十位连个位
若要表示几百几，hundred之后and立
基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，数以百万计，三三两两时，基数词则以复数形式出现。如：hundreds of , thousands of , millions of ，in(by)twos and threes……
句型：
How long 意思：①多长，用来提问事物的长短②多久，用来提问一段时间。
How long is the Great Wall
It’s more than forty thousand li long.
How old 意思：多大年纪, 用来提问人的年龄或是物的年岁。
How old is the Great Wall？
It’s more than two thousand years old.
How tall 意思：多高，用来提问人或事物的高度。
How tall is the tree?
It’s thirty metres tall.
注意：high 与tall的区别
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单词&短语
Chinatown 唐人街，中国城 town 城镇，市镇 subject 主题,话题 everywhere 到处 speak (过去式spoke)说（某种语言） tomb 坟墓
favourite n.特别喜爱的人或物，（可数，复数favourites） write (过去式wrote)写when当……时 fair 集市，庙会，商品交易会
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lion dance 舞狮（a lion dance 一场舞狮）
at the weekend 在周末
be going to 将要，打算
send an email to 给……发送一封电子邮件
a big surprise 一个很大的惊喜
lots and lots of 许许多多的，大量的
be different from 与……不同
Chinese dancing 中国舞蹈
in the street 在街上
go to the Great Wall 去长城
the Ming Tombs 明十三陵
stone animals 石头动物
go to a library 去图书馆
write a story 写故事
a fruit farm 一个果园
see a friend 看朋友
do sport 做运动
go swimming 去游泳
write ……to sb 给……写（信，邮件）如：write an email / a letter to ……
语法：1. there be 的一般疑问句及any 在一般疑问句中表示“任何”的意义。
2. there be 句型的一般过去时及就近原则
3. 一般现在时的主语三单形式下，动词的变化。
4.特殊疑问词where 、what引导的特殊疑问句。
句型：
Are there any Chinatowns in China？
I haven’t got any money.
注：any 后面跟可数名词复数或不可数名词
There were lots and lots of Chinese shops and restaurants.
There were lots of stone animals and a big red gate.
注：be动词的单复数由与be最靠近的一项的单复数决定。
My favourites are books about the US and Canada.
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stamp 邮票book 簿，册 collect 收集 hobby 爱好 sun 太阳 island 岛屿 coconut 椰子 need 需要 around （prep.) 围绕，在……周围
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put sth. into… 把某物放进……里
stamp book 集邮册
sth. from 来自……的某物
have got/ has got 有
send emails 发邮件
send letters 寄信
lots of 很多
Chinese stamps 中国邮票
collect stamp s集邮（动词短语，collect 在此作动词）
make sth with … 用……制作…… (如：make a stamp book with them用它们制作一本集邮册)
collecting stamps （名词短语，可作主语或宾语，collecting 是collect的动名词形式）
a picture of… ……的图片
Hainan Island 海南岛 (前面不加the )
the Five-Finger Mountain 五指山
Coconut trees 椰子树
It’s a good idea! 好主意
Not at all. 一点儿也不
语法：1、has(have)got句型的陈述句转换一般疑问句(have / has 提前，其他照抄）、some与any 的转换（陈述句中有some的，在疑问句中变为any+可
数名词复数或不可数名词）.、及一般疑问句的回答（Yes , 主语+have/ has.
No, 主语+have/ has+not )。
2、ones的用法(one只能替代单数名词，one的复数形式ones只能替代复数
名词。替代词one或ones必须带有一个限定或修饰词，)
3、动名词短语作主语的用法（动名词短语可作主语、宾语、表语、同位语）
4、在指世上独一无二的事物的名词之前要加the,如：the sun，the sky， the
moon， the earth
5、同位语（作表语的同位语）的用法
当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物
时，我们称它们为同位语。
句型：
I’ve got some food from China.
Have you got any fish from China
Yes, I have / No, I haven’t .
These ones are very very old. (此句中these ones 替代的是these stamps ) Collecting stamps is my hobby. （动名词作主语）
Collecting toy cars is my hobby .
It’s a picture of Hainan Island,my favourite place in China. ( my favourite place in China 作Hainan Island的同位语）
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单词&短语
thanksgiving 感恩节 nearly 差不多，将近 sure 当然 December 十二月light 灯 hang 悬挂 outside (prep) 在……外面
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National Day 国庆节（不加the)
have a big special dinner 吃一顿丰盛特别的晚餐
on thanksgiving 在感恩节
tell me about… 告诉我关于……
American festivals 美国的节日
in November 在11月
have a lot of fun 玩得开心
write a poem about 写一首关于……的诗
Christmas trees 圣诞树
every year 每年
give presents 赠送礼物
send cards 寄卡片
climb a high mountain 爬高山
swim in a lake 在湖里游泳
White House白宫
all day and all night 日日夜夜
Chinese New Year 中国新年
the Spring Festival 春节
at the Spring Festival在春节
Christmas圣诞节（介词用at)
Halloween 万圣节（介词用at)
Children’s Day儿童节 (介词用on)
the Dragon Boat Festival 端午节（介词用at)
语法：1、形容词性物主代词his, their, her, our
2、特殊疑问词which引导的特殊疑问句。
which 意思：哪一个，which+名词/代词，用来提问一定范围内特指的人或物
3、 What do you do on ……句型
4、情态动词can的一般疑问句。（Can + 主语+ 动词原形+其他+）
5、 be important to sb 与be important for sb (to do sth)的区别
be important to sb对某人来说，……是重要的，强调这个东西。
be important for sb (to do sth) 对于某人来说做........是重要的。强调做这个事情。
句型：
be very important to sb句型
如：Thanksgiving is very important to us in the US.
Which festival in the US is your favourite
(此句中favourite是名词）
We say “thank you”for our food, family and friends.
There’s one thing I should say. (I should say 是定语从句，省略了关系词，用来修饰thing.)
What do you do on Thanksgiving
Can you tell me about Christmas?
It’s a very important festival in many countries.
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单词&短语
pleased 开心的，高兴的 pretty 漂亮的 French 法语，法国的，法国人的phone 电话
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1.pen friend 笔友
2.in China 在中国
3.know more about 知道更多关于……的
3.speak English
4.write to sb. 给某人写信
5.in English 用英语
6.in French 用法语
7.ask for 寻找
English 学习英语
from 来自
10. tell from.....从……分辨，辨别
语法：一般现在时。主语三单，动词的变化
一般现在时的一般疑问句。
现在进行时。 be动词的单复数
现在进行时的一般疑问句
情态动词can的一般疑问句
句型：
Pleased to meet you . =Nice to meet you. Can I write to you
I want a pen friend from……
You can be my pen friend
Do you want to be my pen friend?
外研版小学英语六年级上册教材梳理
外研版小学英语六年级（第七册）教材内容的梳理 Module 1.America A.能够听、说、认读和写的词和短语：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, N ew York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico B.重点句型：These postcards are grea t. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall. How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具体的语境中运用 C.功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况；讲述某地理位置和相关的情况 Module 2.China A. 能够听、说、认读和写的词和短语：miss, sometimes, really, restaurant, square B. 重点句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/restaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具体的语境中运用 C.功能：用“there is/are”描述事物 Module 3.Hobbies A. 能够听、说、认读和写的词和短语：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from B. 重点句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论和介绍个人的爱好；询问他人的爱好
最新外研社小学英语单词汇总(一起)
一年级上 Module 1 hello(hi)你好 aah啊 ooh嗬 I我 am(I'm=I am)是（我是）goodbye再见 how are you?你好么？ no不，不是 yes是，是的 sorry对不起 fine（身体）很好 thank谢谢 you你 Module 2 what什么 is (what's= what is)是(是什么) your你的 name名字 please请 ha ha哈哈 good好的 morning早晨，上午 Ms女士 my我的 bird鸟 tweet(鸟)啾啾的叫声 a(n)一个(一) boy男孩 girl女孩 whoops哎哟 afernoon下午 panda熊猫Module 3 sit坐 down向下 stand站 up向上 open打开 the这个，那个，这些，那些 window窗户 door门 see you再见 point指 to向…… aargh啊 desk书桌 chair椅子 Module 4 it它 it is=it's它是 red红色 aha啊哈 blue蓝色 wow呀，哇 yellow黄色 oh哦 colour颜色 green绿色 now现在 black黑色 white白色 dog狗 cat猫 and和 hey嘿，喂 look看 orange橙色 Module 5 this这个 our我们的 teacher教师 school学校 classroom教室 Nice to meet you.见到你真高兴。 child小孩，儿童 that那个 bag包 Module 6 schoolbag书包 book书 pen钢笔 pencil铅笔 ruler直尺 eraser橡皮 pencil case铅笔盒 crayon蜡笔 Module 7 new新的 kite风筝 or或者 not ( isn't=is not)不（不是） monkey猴子 monster怪物 help救命（呼救用语） house房屋，住宅 box箱，盒 Module 8 how many多少 one一1 two二2 three三3 four四4 count数 say说 five五5 six六6
(word完整版)外研社新标准英语(一年级起点)一年级下教材分析
外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 外研社新标准英语（一年级起点）一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，
主要包括以下主要内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容
外研版小学英语二年级下册期末试卷题
第1页，共4页 第2页，共4页 绝密★启用前 外研版小学英语 二年级下册期末试卷（满分：100分） 一、听录音，选出你听到的单词。（每题2分，共20分） ( ) 1. A. sunny B. windy ( ) 2. A. draw B. write ( ) 3. A. tidy B. do ( ) 4. A.drink B. talk ( ) 5. A. sad B. hide ( ) 6. A. usually B. ill ( ) 7. A.play B. cook ( ) 8. A. up B. down ( ) 9. A. left B. stop ( ) 10. A.well B. fly 二、听录音，选出你听到的句子。(每题2分，共10分) ( ) 1. A. Lingling is skipping. B. Lingling is swimming. ( ) 2. A. It ’s sunny . B. It ’s windy . ( ) 3. A. She ’s doing homework . B. She ’s listening to CDs. ( ) 4. A. I am drinking B. I am talking . ( ) 5. A. She is sing . B. He is drinking . 三、听录音，判断对错。(每题3分，共15分) 1. 2. 3. （ ） （ ） （ ） 4. 5. （ ） （ ） 四、听录音，给下列图片排序号。（每题3分，共15分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
(外研社版)小学英语单词(带音标)
（外研社版）英语词汇汇总 pen [pen] 钢笔pencil ['pens?l] 铅笔pencil-case铅笔盒['pens?lkeis] ruler ['ru:l?]尺子eraser 橡皮[i'reiz?] crayon 蜡笔['krei?n] book 书[buk] bag 书包[[b?ɡ] sharpener 卷笔刀['?ɑ:p?n?] school 学校[sku:l] head 头[hed] face 脸[feis] nose鼻子[n?uz] mouth 嘴[mauθ]eye 眼睛[ai] ear 耳朵[i?] rm胳膊[ɑ:m] finger 手指['fi?ɡ?] leg 腿[leɡ] foot 脚[fut] body 身体['b?di] red 红色的[red] yellow 黄色的['jel?u] green 绿色的[ɡri:n] blue 蓝色的[blu:] purple 紫色的['p?:pl] white 白色的[hwait] black 黑色的[bl?k] orange 橙色的['?rind?] pink 粉色的[pi?k] brown 棕色的[braun] cat 猫[k?t] dog 狗[[d?ɡ] monkey 猴子['m??ki]panda 熊猫['p?nd?] rabbit 兔子['r?bit] duck 鸭子[d?k] pig 猪[piɡ] bird 鸟[b?:d] bear 熊[bε?] elephant 大象['elif?nt] mouse 老鼠[maus] squirrel 松鼠['skw?:r?l] cake 蛋糕[keik] bread 面包[bred] hot dog 热狗hamburger汉堡包['h?mb?:ɡ?] chicken 鸡肉['t?ikin] French fries 榨薯条Coke 可乐[k?uk] juice 果汁[d?u:s] milk 牛奶[milk] water 水['w?:t?] tea 茶[ti:] coffee 咖啡['k?fi] one一[w?n] two 二[tu:] three 三[θri:] four 四[f?:] five 五[faiv] six 六[siks] seven 七['sev?n] eight 八[eit] nine 九[nain] ten 十[ten] doll 玩具娃娃[d?l] boat 小船[b?ut] ball 球[b?:l] kite 风筝[kait] balloon 气球[b?'lu:n] car 小汽车[kɑ:] plane 飞机[plein] 第二册词汇 I am (我)是[?m] you 你[ju: ] are (你)是[ɑ: ] come in. 进来[k?m] name 名字[neim] class 班[klɑ:s ] good 好的[ɡud] good morning! 早上好！new新的[nju: ] from 从[fr?m] from beijing 从北京来的we 我们[wi: ]
外研社小学英语教材VS人教版小学英语教材
外研社小学英语教材VS人教版小学英语教材 外研社： （一）编排特点 通过全面研读教材，我认为本册教材具有以下几方面特点 1、贴近生活，易于接受 在选材上选取了动物、运动项目、实物等话题，易于学生接受。 2、有简入难，便于理解 在学习内容上坚持有简入难的原则，如在举行学习上先安排了肯定句及其否定句型的学习又进行了一般疑问句和特殊疑问句的学习。 3、故事为主，激发兴趣 课文在呈现上一故事和对话为主，形象生动，能够激发学生的学习兴趣。 4、注重听说，培养能力 在每个模块都安排了Listen and point, listen and say , point and say 等听说部分，注重学生听说能力的培养。 5、字母教学，夯实基础 在第一个模块学完字母歌，以后的每个模块都配有单词和图片安排了两到三个字母的学习，夯实学生的基础。 （二）编写体例 本册教材共包含10个新授模块，一个复习模块。每个新授模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣小诗或韵律诗。书中收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录了要求学生掌握的单词；第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书中出现的全部生词。此外，本书收录有一个课外阅读故事，供教师和学生根据教学兴趣自由选择使用，不做教学要求。课本最后还收录有26个英文字母的手写体和印刷体，要求学生区分和掌握。 （三）内容结构 本册教材在内容上，第一模块描述自己最喜欢的物品，第二模块识别并描述动物，第三模块表达自己喜欢与不喜欢的运动，第四模块，询问他人的喜好，第五模块，询问时间并表达活动安排，第六模块描述学校生活和周末活动安排，第七模块学习中西方节日及风俗，第八模块描述四季、天气和相关活动，第九模块，询问并描述拥有的物品和交通方式，第十模块，描述物体的位置。 （四）内容整合 为了更好的把握教材，对教材内容做以下整合。第1,3,4模块主要学习个人喜好这一话题。第一模块谈特别喜爱的My favourite toy is a car.第三模块谈喜欢与不喜欢I like… I don’ t like…第四模块询问别人是否喜欢Do you like…？这些句型的学习为以后学习sports day，picnic等业余爱好做准备。在第一册学习了描述物体颜色如It’s red.的基础上，本册教材第2学习描述物体特点。第二模块描述动物特点如：This monkey is small.第七模块描述季节和天气It’s hot in summer.为以后学习It’s big and light. We lived in a small house.等描述物体特点的句子做准备。第5,6,8模块学习描述活动安排，第五模块学习时间安排如， She goes to school on Mondays.第六模块学习周末活动安排I go swimming. 第九模块学习拥 有某物、交通方式，She goes to school by bus.为以后学习Go straight on！You should look，then cross the road等交通规则做准备。在第一册学习了指向Point to的基础上，本册教材第八模块学习描述物体位置如It’s on your desk.为以后学习描述城市位置做准备。 从语法方面来看，本册教材词汇量加大，出现了大量名词如：玩具交通工具类：动植物名词、食物类名词、水果类名词、衣服、四季、学科类名词，描述人或物特点的形容词、描述天气特点的形容词、动词词组。
外研社一起小学英语二年级下语法总结及练习题
二年级下语法 一般现在时 一、功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 二、构成： 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 注意：（我用am，你用are，三单is，复数are。） 肯定句：主语+be+其它。如：He is a worker. 他是工人。 否定句：主语+ be + not +其它。如He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首)，如：Is he a worker？ 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。Where is your bike? 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 注意：（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。） 肯定句：主语+动词原形(+其它) 。如：I like bread. 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 如：He ofter plays football. He doesn't often play football. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。（句首加助动词do, does） 如：Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：- Does she go to school by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does she go to school? 三、动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 四、一般现在现在时常见时间状语 Always usually, often, sometimes, every week (day,year,month) 练习题 用am, is, are 填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt.
(完整word版)外研版小学英语单词表(一起)一至六年级
一年级上Module1 hello你好 am(I'm=Iam)是（我是）goodbye(bye)再见 no yes sorry fine thank you你 what 么） your name please good morning早晨，上午 Ms女士 my我的 bird鸟boy男孩 girl女孩 afternoon下午 panda熊猫 Module3 it它 it's=itis它是 red红色；红色的 blue蓝色；蓝色的 yellow黄色；黄色的 colour颜色 green绿色；绿色的 now现在 black黑色；黑色的 white白色；白色的 that那个 bag包 Module6 schoolbag书包 book书
pen钢笔 pencil铅笔 ruler直尺eraser橡皮pencilcase铅笔盒crayon new kite or或者 monkey help house box one一 two二 three三 four四 count数 say说five五 six六 seven七 eight八 nine九 You'rewelcome!不客气！ Module10 father父亲 daddy爸爸 mother母亲 grandpa祖父；外祖父 grandma祖母；外祖母 friend朋友 his他的 car汽车，轿车 Where/where's=whereis哪 里/在哪里 in在……里 on在……上 under在……下
toy玩具bed床lookat看bear熊Module3 eleven twelve know other fish鱼tree树 head头touch nose face脸ear耳朵mouth嘴eye眼睛body身体these这些leg腿hand手 footfeet(复数)脚足 baby婴儿 Module5 they他（她/它）们 snake蛇 short矮的短的 small小的 elephant大象 go去 zoo动物园 long长的 giraffe长颈鹿 tall高的 tiger老虎 ) some一些 Module8 apairof一双…一对… shorts（常复）短裤 shirt衬衫
外研版小学英语重要知识点3下(精华版)
小学英语重要知识点汇总（外研版） M1(三下) 1、Thank you to...对...说谢谢。 例：Thank you to my school. 对我的学校说谢谢。 2、—What's your favourite song? 1、 4 “我
1、They're...=They are...它们是+复数例：—What are they?它们是什么？ —They are monkeys.它们是猴子。 1、—What is this/that?这是/那是什么？ —It's a lion.它是一只狮子。 3、 This这个近处This man is short. That那个远处That man is tall. 4、反义词 Tall高small小thin瘦 Short矮big大fat胖
1、I like...我喜欢... I don’t like我不喜欢... 例：I like football.我喜欢足球。 I(don’t)like football.我（不）喜欢足球。 2、球类 football basketball table tennis 足球篮球乒乓球 2、morning exercises早操 4、I like...我喜欢... +V ing I don’t like... 例：I like swimming.我喜欢游泳。 I don’t like swimming.我不喜欢游泳。 5、动名词转换 ride riding swim swimming Skip Skipping 6、ride my bike骑我的自行车
1、Do you like...?你喜欢...吗？+名词 例：—Do you like meat?你喜欢肉吗？ —Yes,I do./No,I don’t.是的，我喜欢。不，我不喜欢。 总：“do”问，“do”答。 2、—Please pass me the rice.递米饭 —Here your are. —Thank you. 3、单三形式下的XXX喜欢...吗？ Do does —Does she like...?她喜欢...吗？ He他 It它+V原+名词 —Yes,she/he/it does. —No,she/he/it doesn't. 例：—Does ling ling like bananas? —Yes,she does./No,she doesn't. 补充：一般疑问句中，前面有“Do”,“Does”，后面动词要用原型。
外研社小学英语二年级上下册单词表
二年级上册单词表Module 1 歌曲 加油 球队，运动队 Module2 肉 面条 米饭 糖果 孩子们 姜* 好的 洋葱* 冰淇淋 Module3 香蕉 苹果 奶、牛奶 柑橘、橙 水果 给你 每件事、所有事物番茄 很、非常 他们的 最喜欢的事物Module4 T血衫 连衣裙 太 一个 不 裤子 聚会 Module5 起床 上学 吃午餐 回家 看电视 上床睡觉 吃早餐 Module6 星期日 太好了，好极了居住
月亮在……的时候天空 城市 Module7 怎样、如何火车 公共汽车 乘坐 步行 自行车 公园与……在一起想要 我们（宾格）跑 假期 然后 飞机 喜爱 Module8 周末 阅读 来演奏 钢琴 音乐 听 船 中国 飞机 爱 Module9 冬天 春天 穿 夹克 夏天 秋天 毛线衫 暖和的 凉爽的 寒冷的 外套 手套 滑冰 放（风筝）Module10
新年吃 进来圣诞节英国唱 头发祝愿正餐礼物水饺
二年级下册英语单词表Module 1 天气 像，如何 阳光充足的，阳光明媚的天气怎么样？ 有风的 带，拿 （有帽檐的）帽子 沙发 街道 下雨 下雪 滑雪 Module 2 收音机；电视节目 照片 报纸 信 年幼的，幼小的 照相机 微笑 写 绘画，画图画；照片 给......着色 Module 3 整理，收拾 房间 做；干 家庭作业 睡觉 秘密 贺卡 花 科学 今天 Module 4 打电话，通话 声音，响声 喝，饮 躲藏 说话，交谈 石子，石头 在......后面 寻找 （抛接五块小石的）五石游戏捉迷藏
Module 5 跳绳 赶快 晚的，迟的 伤心的，难过的 没有 那些 拍手 游戏 拍手游戏 噢，喔，好 小孩 抓，捉；追人游戏当然 Module 6 通常地 （宾格）我们 骑 事情，活动 有病的 做（饭），烧（菜）（宾格）她 去购物 厨房Module 7 儿童节 电视台 （戏剧）演出念，朗诵 诗 龙 舞龙 野餐 家，家庭 海滩 Module 8 小山 经过 车站 医院 停止 转向，转弯 到另一面，转向转身，回转 地面 又一次，再一次跳跃 回到，返回
外研社一起小学英语二年级下语法总结及练习题
外研社一起小学英语二年 级下语法总结及练习题 It was last revised on January 2, 2021
二年级下语法 一般现在时 一、功能： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 二、构成： 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 注意：（我用am，你用are，三单is，复数are。） 肯定句：主语+be+其它。如：He is a worker. 他是工人。 否定句：主语+ be + not +其它。如 He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首)，如：Is he a worker 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。Where is your bike? 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 注意：（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。） 肯定句：主语+动词原形(+其它) 。如：I like bread. 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。 如：He ofter plays football. He doesn't often play football. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。（句首加助动词do, does） 如： Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：- Does she go to school by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does she go to school? 三、动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 四、一般现在现在时常见时间状语 Always usually, often, sometimes, every week (day,year,month) 练习题 用am, is, are 填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not.
外研版小学教材分析
教材评价 小组成员：group 3rd 黄初铃黄爱爱高红李文倩魏绥周
一．框架 I．外研社教学包： 学生用书，课堂活动用书，教师用书，教学磁带，多媒体课件与网络支持系统，教学挂历，卡片，贴纸，电视教学片，同步练习等。 II．外研版小学英语教材框架 1.总括：（一年级起点教材） 第一册一第八册第一轮语言呈现与教学 第九册—第十册第一轮语言复习(针对难点进行复习) 第十一册—第十二册第二轮全面复习(为中学学习做准备)
2.具体分析： 外研版小学教材New Standard English分为一年级起点(共十二册)和三年级起点（共八册），每一册有十个Module和一个Review module(10 Module+1 Review Module).每个Module分为两个Units. Unit1 （两页）,语言呈现，呈现本模块所要学习的语言内容。Unit 2（两页）,语言扩展和语言练习，提供若干任务型（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。每册收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按出现顺序收录了要求学生掌握的单词（Words and Expressions in Each Module）。第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词(Word List)。从第三册书开始在单词表后增加Reading for Pleasure.此有一到三篇小故事组成，主要针对本册书中重点学的语言点，每个小故事后附有Word List.
一览图表 课本架构 ① 10 Modules ② 1Review Module ③ Words and Expressions in Each Module ④ Word List ⑤ Reading for Pleasure(第三册起） 3.教材内容安排： （一）一年级起点教材结构: Module: Unit 1 一般有三个部分组成 1.Listen,point and find"某个句型等" Eg: Listen ,point and find "How long is...?"/"Have you got...?"/"There is/are..." 2.Listen and say(对话形式) 3.Practice.(问答，对话活动) Unit2 一般有四个部分组成 1.Listen and repeat./Read and match. 2.Listen and point./look and say./ask and answer. Unit 1（语言呈现） Unit2 (语言扩展和语言练习)
外研社小学英语一起六年级上
外研社小学英语一起六年级上各模块短语 M1 单词&短语 near 在……附近…year(s) old ……年/岁 along 沿着 kilometre 千米，公里 metre 米 museum 博物馆 strong 坚强，强壮 --------------------------------------------------------------------------------------------- how long 多长 how old 多少岁，多久的历史 tell sb. about sth. 给某人介绍某事或某物 all of 所有的，全部的 more than 多于，超过 walk along 沿着……走 office building 办公大楼 tell sb more about sth 告诉某人更多关于……的信息 Empire State Building 帝国大厦 climb the stairs to the top 爬楼梯到顶楼。 old things 古老的东西 语法：1、特殊疑问词的用法 2、基数词几十、几百、几千的用法 1至12逐个记， 13至19 teen结尾 20至90整十数， ty结尾是后缀 要是表示几十几，连字符十位连个位 若要表示几百几，hundred之后and立 基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，数以百万计，三三两两时，基数词则以复数形式出现。如：hundreds of , thousands of , millions of ，in(by)twos and threes…… 句型： How long 意思：①多长，用来提问事物的长短②多久，用来提问一段时间。How long is the Great Wall ? It’s more than forty thousand li long. How old 意思：多大年纪, 用来提问人的年龄或是物的年岁。 How old is the Great Wall？ It’s more than two thousand years old. How tall 意思：多高，用来提问人或事物的高度。 How tall is the tree?
外研版小学英语三年级起点
外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案 （第四册）
四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
外研社小学英语教材
外研社小学英语教材三年级起点第四册 Module 6 Music Unit1 This girl is good 教案设计 教学目标：1、学会新单词“better”、“bad”、“worse”、“think”、“voice”、“agree”、“first”、“quiet”。2、学会句型“I think A is better than B”,“I think A is worse than B”。运用句型进行评价和比较。 教学重点：掌握新单词，学会运用句型进行评价和比较。 教学难点：读准单词“worse”、“voice”、“quiet”、“think”。 教学手段：运用多媒体辅助教学。 Step 1 Revision 1、复习比较和描述两个事物。 ①出示被遮住的草莓图，Guess，what is it?回答后出示草莓图，下面写“small”。 I t’s a straw berry. It’s small. ②出示被遮住的西瓜图，what is it? 回答后出示西瓜图，下面写“big” It’s a watermelon. It’s big. T：so we can say. The watermelon is bigger than the stawberry.and the strawberry is smaller than the watermelon. ③再出示两组图片，学生比较。 2、sing a song（出示歌曲）
①学生跟着唱 ②分两组唱 教师评价：group 2 is good. But group1 is better than group2。 学习“better”。 Step2. Teach new lesson（比较好的、更好的） 1、出示两幅拉二胡的图。 Jack and Susan can play-the erhu. Listen carefully. And than tellme. Who is better? 听音后回答：Susan is better, Susan is better…… T：Susan is better than Jack. Do you agree. S：Yes. T：I agree. 学习“agree” 指名上黑板写（who can write “agree”?） 写完后who is better？学生评价 A is better than B. B is better than A. T：A is good. I think B is better than A. 学习“think” 2、出示几个同学唱歌的动画录音。 两个两个比较，W ho’s better？ 3、学习voice whose voice do you like？ I like （L ucy’s voice. Mary’s voice，John’s voice）
外研社2013小学英语单词汇总(一起)
一年级上Module 1 hello(hi)你好 aah啊 ooh嗬 I我 am(I'm=I am)是(我是) goodbye再见 how are you?你好么? no不,不是 yes是,是的 sorry对不起 fine(身体)很好 thank谢谢 you你 Module 2 what什么 is (what's= what is)是(是什么) your你的
name名字 please请 ha ha哈哈 good好的 morning早晨,上午 Ms女士 my我的 bird鸟 tweet(鸟)啾啾的叫声a(n)一个(一) boy男孩 girl女孩 whoops哎哟 afernoon下午 panda熊猫Module 3 sit坐 down向下
stand站 up向上 open打开 the这个,那个,这些,那些window窗户 door门 see you再见 point指 to向…… aargh啊 desk书桌 chair椅子 Module 4 it它 it is=it's它是 red红色 aha啊哈
blue蓝色wow呀,哇yellow黄色oh哦colour颜色green绿色now现在black黑色white白色dog狗 cat猫 and和 hey嘿,喂look看orange橙色Module 5 this这个
our我们的 teacher教师 school学校 classroom教室 Nice to meet you.见到你真高兴。child小孩,儿童 that那个 bag包 Module 6 schoolbag书包 book书 pen钢笔 pencil铅笔 ruler直尺 eraser橡皮 pencil case铅笔盒 crayon蜡笔
(完整版)外研版小学英语语法知识
时态 一般过去时：描述过去发生的动作或事情。表示过去的时间词有: yesterday, last (night, week, month月, year…), ago以前, in the past 在过去。句型：主语+动词过去式+其他。 I went to school yesterday. 疑问句： Did+主语+动词原形+其他？ Did you go to school yesterday? 肯定回答： Yes, I did. 否定回答：No, I didn’t. 动词过去式变化规则： （1）一般情况下在动词词尾加ed。例如play---played. （2）以e结尾的动词，直接加d。例如：like---liked. （3）以辅-元-辅结构结尾的动词，双写后面的字母再加ed。例如：drop—dropped. （4）以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 加—ed, 如：study—studied （5）特殊变形。 （6）例如：run---ran, swim—swam, meet----met, come—came… 正在进行时：描述正在发生的动作或事情。表示正在发生的时间词：now。 句型：主语+be+动词ing+其他. I am playing football. 疑问句：Be+主语+动词ing+其他？ Are you playing football? 肯定回答：Yes，主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not。 动词现在分词的变化规则： （1）一般情况下在动词词尾加ing。例如：go---going。 （2）以e结尾的动词，去掉e再加ing。例如：take---taking. （3）以辅-元-辅结构结尾的动词，双写后面的字母再加ing.例如：run---running. 一般将来时：描述将来发生的动作或事情。表示将来的时间词有：tomorrow, next(week, month, year). 句型：主语+be going to +动词原形+其他. I am going to play football. 主语+will+动词原形+其他。 I will play football. 疑问句：Be+主语+going to +动词原形+其他？ Are you going to play football? Will +主语+动词原形+其他？ Will you play football? 肯定回答：Yes, 主语+will. 否定回答：No, 主语+ won’t.