伊索寓言全集阅读

伊索寓言全集阅读

篇一：《伊索寓言》名著阅读

《伊索寓言》名著阅读训练

教学目标：

1、掌握《伊索寓言》文学常识；

2、了解《伊索寓言》内容特点；

3、阅读精彩片段，分析寓言的寓意。

教学重点：掌握《伊索寓言》文学常识；了解《伊索寓言》的内容特点。教学难点：分析寓言的寓意。

教学时间：1课时。

教学过程：

课前预习：自读《伊索寓言》。

课堂研讨：

一、导入：

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魁力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。

二、学生自读课文，掌握重点内容。

三、课堂练习

（一）按要求填空：

1、书中不少内容是影射当时杜会现实的，如、就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。

2、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示。《乌龟和老鹰》通过，说明。

3、《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：、嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；批评贪得无厌，都对人们有意义。

4、这些故事，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魁力所在。

5、《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。

（二）写出下面寓言的寓意。

1.蚂蚁和蝉

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那

时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

寓意：好逸恶劳的人结局往往是可悲的。

2.两只口袋

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

寓意：人们往往挑剔别人的缺点,而这正是自己身上的缺点.

3.驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么病的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道“我真是活该！父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？”

寓意：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。

4.乌龟和老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

寓意：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。

5.马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。” 马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉’我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”

寓意：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。

6.狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道“你这是于什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。” 寓意：骗子的伎俩总会被人识破的。

7.衔肉的狗

狗衔着一块肉过河。望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。

寓意：不要贪婪，要懂的知足。不能“吃着碗里的,看着锅里的”，适用于那些贪得无厌的人。

四、课堂小结。

五、作业：

进一步阅读《伊索寓言》，理解《伊索寓言》内容特点，把握寓言的寓意。

篇二：伊索寓言阅读练习

《伊索寓言》阅读练习

选择题 1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，不包含哪些方面的内容。

A、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象。

B、对恶人残忍本性的鞭鞑，对劳动创造财富的肯定

C、对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美。

D、是古罗马人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古罗马人留给后人的一笔精神遗产。

2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点

A、篇幅短小，形式不拘。

B、篇幅较长，形式不拘。

C、篇幅短小，形式严谨。

D、篇幅较长，形式严谨。

3、《伊索寓言》在艺术上的特点不含那一项

A、文字凝练，故事生动

B、想象丰富，饱含哲理

C、常用说理的方法来阐明日常生活的现象

D、融思想性和艺术性于一体。

4、狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者

A、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；

B、做坏事也要看对象，以免招到报应。

C、贪心，强调因果报应。

D、违背规律做事，因果报应

5、《农夫和蛇》的故事就告诫人们

A、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；

B、做好事也要看对象，以免上当受骗；

C、遇事应多加思索，才不会受骗上当；

D、任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；

6、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们__

A、做好事也要看对象，以免上当受骗；

B、遇事应多加思索，才不会受骗上当；

C、任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；

D、吹牛说大话；贪得无厌。

7、《狗、公鸡和狐狸》告诉人们

A、遇事应多加思索，才不会受骗上当；

B、任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；

C、吹牛说大话；贪得无厌。

D、遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。

8、《狼与母山羊》告诉人们

A、吹牛说大话；贪得无厌。

B、遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。C我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人D、尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机

9、《狮子和海豚》告诉人们

A、遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。

B、我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

C、遇事应多加思索，才不会受骗上当。

D、尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机

10、《兔与青蛙》告诉人们的是

A、任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；

B、吹牛说大话；贪得无厌。

C、那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰D对恶人千万不能心慈手软、

11、在下列叙述中，错误的是哪一组？

A、《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代传的讽

喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。

B、《狼与马》的故事说明，那些本性恶劣的人，尽管向人们报告最好的消息，也是别有用心的，人们不会相信。

C、《农夫和鹰》这故事是说，人们一定要知恩图报，而不要像鹰一样以怨报德，见农夫遭受灾祸而不救。

D、《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一名画龙点晴地揭示蕴含的道理。

12、下列叙述中，错误的是哪一组？

A：伊索被誉为“希腊寓言之父”，“西方寓言的开山鼻祖”。伊索寓言是世界上最古老、影响最大的寓言，由于形象生动、寓意深刻、富于哲理，在全世界流传两千五百余年而经久不衰。

B：《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句画龙点晴地揭示蕴含的道理。

C：伊索在当时对世界的印象很大，在世界上遐迩闻名，被誉为“世界寓言之鼻祖”。他是古代的著名作家。

D：伊索寓言共有429篇，另选古希腊重要寓言家费德鲁斯和巴布里乌斯的精彩寓言100篇。

13、赫耳墨斯和雕像者刻画人物性格所主要采用的手法是

A.心理活动描写

B.语言描写

C.设置悬念

D.肖像描写

14、、《葡萄园里的珍宝》中，珍宝是

A、勤劳的精神

B、懒惰

C、贪婪

D、无私

15、、《狮子、驴子与狐狸》中（）被狮子吃了？

A、驴子

B、狐狸

C、狗

D、老虎

16、、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事？（）

A.《安徒生童话》

B.《格林童话》

C.《伊索寓言》

D.《一千零一夜》

17、、《农夫和树》这个故事告诉我们

A、重利轻义是某些人的本性

B、贪婪是某些人的本性

C、自私某些人的本性

D、骄傲某些人的本性

18、、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶寓言主体以拟人化的动物.普通人以及——为主要表

现对象

A、神B鬼 C、妖怪 D、西天佛主

19、《赫刺克勒斯和财神》反应的是

A、对恶人做任何正当的辩解也是无效的

B、坏人干坏事总是能找到借口的

C、把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。

D、即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

20、《猫和鸡》反应的是

A、坏人干坏事总是能找到借口的

B、把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。

C、即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

D、对恶人做任何正当的辩解也是无效的

21、《狼和小羊》反应的是

A、吹牛说大话；贪得无厌。

B、遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。C我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人D、对恶人做任何正当的辩解也是无效的

22、下面那个寓言说明了那些好高骛远，不切实际的人必将失败

A、《狼和小羊》 B《猫和鸡》 C、《狐狸和山羊》 D、《乌龟和老鹰》

23、《蚯蚓和狐狸》：这故事是说

A、即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

B、警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗

C、不能实现的汁划，全是空话

D、坏人干坏事总是能找到借口的

24、《蚂蚁和蝉》阐明一个道理

A、那些好高骛远，不切实际的人必将失败。

B、不能实现的汁划，全是空话C好逸恶劳的人结局往往是可悲的、D警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗

25、《骆驼和宙斯》向人们讲述了

A、许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。

B、警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

C、那些好高骛远，不切实际的人必将失败

D、不能实现的汁划，全是空话。

26、《两只口袋》告诉了我们

A、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉

B、强者帮助弱者，它们才能共存。C适用于恶汉和笨贼。D、人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。

27、在《伊索寓言》中，说明了有些人去做不该做的事情,自然要倒霉的是。

A、《骆驼和宙斯》

B、《两只口袋》

C、《蚂蚁和蝉》

D、《驴和狼》

28、下列有关《马和驴》说法是真确的

A、强者帮助弱者，它们才能共存。

B、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。

C、人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。D好逸恶劳的人结局往往是可悲的。

29、在《伊索寓言》中，下列那个是讽刺贪婪的人

A、《狐狸和狗》

B、《骆驼和宙斯》

C、《衔肉的狗》

D、《驴和狼》 30、《赫耳墨斯和雕像者》说明了

A、强者帮助弱者，它们才能共存。

B、说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视。

C、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。

D、许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。

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篇三：伊索寓言——练习及答案

《伊索寓言》练习题

一、考考你 1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲

___________。现存的《伊索寓言》，是________、

____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以

_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。 3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

_____________________________________________________ _____________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

_____________________________________________________ _____________________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

_____________________________________________________ _____________________

6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的

_____________________________________________________ _________________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，

____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑

___________________________，

（6）、《骆驼与宙斯》批评

___________________________。

7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。

二、阅读短文，完成练习。

1、《狗、公鸡和狐狸》：狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。鸡（），继续打鸣。狐狸说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡（）回

答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。只要他一开门，我就可以下来。”狐狸立刻就去叫门。狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

（1）选用成语填在文中的括号里。

不加思索一本正经信以为真无动于衷

（2）这故事说明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、将寓言故事与它相对应的寓意用线连起来。

《兔与青蛙》我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

《狮子和海豚》那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰

《狼与母山羊》尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。

三、阅读下文，写出寓意

《龟兔赛跑》：乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。这就是说

__________________________________________。

《说谎的放羊娃》：有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼

救，谎称有狼来袭他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。这就是说，

____________________________。

《狐狸和葡萄》：饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，

_____________________________________________。

《狼和小羊》：狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的借口吃掉他。他站在上游，责备小羊把水搅浑了，使他喝不上清水。小羊回答说，他是站在岸上喝水，而且是处在下游，不可能把上游的水搅浑。狼撇开这个借口，又说：“但是你去年骂过我的爸爸。”小羊回答说，那时候他还没有出生。狼于是对小羊说：“即使你善于辩解，难道我就不吃你了吗?”这就是说，_____________________________________________________ _______。

《猫和鸡》有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这就是说，

_____________________________________________________ ___。

《农夫与蛇》：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这就是说_____________________________________________________ _______。

《狐狸和山羊》：一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳去。” 这就是说

_________________________________________________________ ___。

《乌龟与老鹰》：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。这就是说，

_________________________________________________________ ___。

《蚯蚓和狐狸》：蚯蚓看到众兽的本领都比自己大，而他自己除了能在潮湿的泥土了钻来钻去，什么本领都没有，非常伤心。一天蚯蚓从藏身的泥土里爬出来到地面上，看见众兽正在聚会，便借此机会显示一下自己。他爬到会场中对众兽说：“我是医生，精通医药，像众神的医生派厄翁那样高明。众兽听了都疑惑地看着他。这是狐狸走过来嘲笑蚯蚓说：“既然你的医术高明能给人治病，怎么不能治一治你自己的破脚呢?”蚯蚓听了，羞愧地一头扎进泥土中去了。这故事是说，说出来不能实现的那种人是不会受到大家欢迎的。

《鼹鼠》：传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能

做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。

《蚂蚁和蝉》：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说，“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天吹萧，冬天就去跳舞吧！”这就是说，__

_____________。

《骆驼和宙斯》：一头牛与一峰骆驼在草原上见了面，牛兴致很高地对骆驼说：“咳，要说我这一对长角呀，可真厉害，昨天，我被一群狼围攻，可都被我顶死了。”骆驼觉得很不公平，自己为什么没有像牛一样的长角，告别牛后，骆驼就来到了宙斯面前，请宙斯给它两只像牛一样的角，可宙斯觉得它已经很漂亮了，但它却一再要求，于是宙斯生气了，把它那两只大而漂亮的耳朵变小了。这就是说，

___________________________________。

《两只口袋》：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

《伊索寓言》答案：

一、1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。

7、蕴含的道理

二、1、（1）无动于衷、一本正经

（2）遇到比自己强大得多的敌人，最好不要应碰，应该让比敌人更强者去对付他，自己才能化险为夷。

2、狼与母山羊—

—我们结交盟友，应当选择那些能共患难的人。

兔与青蛙——那些不幸的人们往往会以他人的更大的不幸来聊以自慰