作文一堂生动有趣的课【有趣又生动的一堂课作文600字】

“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧！

上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”

顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头；有的同学胸有成竹，好像写这并不难；有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……

不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。

整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠！”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。

令我最开心的还是姜传奇抽的那次。

老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八九分。

老师让他们开始读，“在公元前2010年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条！姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己！班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。

老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙；有的同学校的趴在了地上；还有的同学笑得直不起要来……

我喜欢这堂有趣又生动的课！

感谢您的阅读！

难忘的一节作文课作文800字优秀版

难忘的一节作文课作文800字在我的人生中上过无数的课，它们就像天上闪亮的星星一样闪闪发光。然而那颗最大最闪亮的星星就是我在刘老师的作文班上的一节有趣的作文课。那节课上，老师带领我们玩了一个游戏。游戏的名字叫你来比划我来猜。游戏规则是这样的，两个人一组，一个人用动作，把黑板上的词语表达出来，另外一个人根据队友的比划要在规定的时间内猜出尽可能多的词语。哪一组猜得最多就获胜。老师先请小侯和小孟上场表演，还打趣道：“这是白云山庄二公子组合，因为小候和小孟都住在白云山庄小区。”小猴自嘲道：“我们是白云山庄二胖子组合，因为我们都很肥”’。小侯那幽默的语言让大家人不知都捧腹大笑。老师先在黑板上写了一个词语——撒娇，小孟看到之后，就不好意思地扭了一下腰，小候第一次猜是卖萌，结果没对，第二次又猜：开心！还是错啦，最后老师看他们第一个词语都猜不出来，就出手相助了。老师轻轻地拉了拉小孟的衣襟，还翘起来兰花指，发出了很嗲的一声“哎呦”，小候马上心领神会，大声喊道是撒娇。旁边的小豪看到之后也情不自禁地演了起来，只见小豪抓住小杨的手像一个女孩子一样忸怩地摆动着，小豪真是个天生的演员，那一副娇滴滴的样子，实在是太肉麻了，我看得真想上去打他一拳。等到第二组同学来猜啦，他们是小王和小阳。小王个子高，小阳比较矮。他们戏称自己是高矮组合。这一次他们要猜的词语是大发雷霆，小王拿了一只笔，说：“你看你数学考的这么差，我要狠狠打你。”然后他就拿起笔，使劲打小杨的屁股，装出一副很生气的样子。同学们看到之后，忍不住哈哈大笑，有的人笑的都滚到桌子底下。小杨开始猜是怒气冲天，后来又说火冒三丈，可是最后还是猜错了。小豪摸着胸口沮丧地说：“看来你还是不懂我的心啊！”他滑稽的样子又让我们都笑歪了。游戏做完了，老师说：“现在知道该怎么写了吧，就把你们玩得过程和感受认真写清楚，就是一篇不错的文章。”这可真是一节好玩又易学的作文课。

一堂生动有趣的消防安全体验课

一堂生动有趣的消防安全体验课一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋

不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出火场。通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记

小学英语作文有趣的英语课(An Interesting English Class)

小学英语作文有趣的英语课(An Interesting English Class) As soon as the bell rang, Miss Bai, our English teacher, came into the classroom. She usually came in with a book in her hand, but this time she took a bag of fruit. Oh, she became a saleswoman! She put many apples, pears, oranges and strawberries on her desk. Then she asked us, "Can I help you?" My classmates all looked at each other, because they didn't know what to say. But I stood up, went to her, and answered, "I want some oranges." Miss Bai smiled and gave me a lot of orangesand praised me. I think these oranges are my awards. Don't you think so? 【参考译文】铃声一响，我们的英语老师白老师就走进了教师。她通常来时手里拿着一本书，可是这次她带来了一袋子水果。噢，她成了售货员了!

她把许多苹果、梨、橘子和草莓放在她的说桌上。然后她问：“我能帮你们忙吗?”同学们都你看我，我看你，因为他们不知道说什么才好。可是我站起身来，朝她走去，回答说：“我要一些橘子。”白老师笑了，给了我许多橘子，并表扬了我。我想这些橘子是我的奖品，你这样看吗? 模板,内容仅供参考

特别的一课作文800字完美版

特别的一课作文800字今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！

一堂生动有趣的课作文400字

一堂生动有趣的课作文400字导语：伴着上课的铃声，常老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。看到她手里抱着一大堆五颜六色的教具，同学们想这堂课一定很精彩。下面由小编精心整理的一堂生动有趣的课作文，希望可以帮到你哦! “铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…

消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰… 通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课，一堂生动的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的'。一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴

有趣的一堂课作文300字

有趣的一堂课作文300字篇一：有趣的一堂课上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。” 接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。篇二：有趣的一堂课我发现艺术课的老师都好幽默，上课都一直搞笑呢，今

天上艺术课，班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置，所以全班只好在教室里等老师过来，过了大概15分钟，老师终于来了，因为浪费了不少时间，老师就决定将他当老师的经历讲一讲，原来老师本来在乡下教书啊！而也还跟蛇做朋友呢！(中国作文网 ) 讲完老师的经历后，老师就教我们玩一个新奇的游戏，他叫我们说出在浴室里看得到的东西，大家讲了很多，结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜，并且讲出理由，有个讲马桶刷的，想的脸的发绿了，真是爆笑！这一堂课真是好玩，没有繁杂的思考问题，也没有听都听不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滚的游戏，真让我感受到上课也可以这样。篇三：有趣的一堂课四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！

一节有趣的作文课600字

一节有趣的作文课600字上课铃响了，郭老师严肃的走进教室，像往常一样起立行礼完毕后，便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷：“不知王浩杰那小子又犯什么错误了，真可怜”。“他平时那么爱说话，肯定是说话了才被老师罚站的。”教室里你一言我一语，七嘴八舌地议论着、猜测着。郭老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“王浩杰——”大家齐声回答。“今天你们见过他吗？”老师又问。“见过见过，他坐在第一排，当然见过。”调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。嘿，王浩杰不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？我心里猜测着。这时，老师又发话了：“大家都确定见过他？那好，老师要做一个

实验，证明一下，你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。”听了老师的话，我和大家一样，用手捂着胸，很自信地感觉到，我是有心的，因为这颗心在“蹦蹦蹦”跳。 “谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色？”老师严肃的问。大家你看看我，我看看你，一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。老师让举手的蓓蓓回答，蓓蓓说：“是蓝色的教练服。” 又有几个人轻声说“是黑色的。” 老师接着指名让同桌斯昱超站起来，斯昱超如同身负千斤重担，满脸通红，吃力地站起来了，看着他的样子，我就猜到了，他肯定说不上来。全班哄堂大笑。老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来，这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。王浩杰走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来，抑扬顿挫地说：“哈哈，我说你们几个人有心啊？我

五年级英语作文有趣的一节课

五年级英语作文有趣的一节课 Most people believe that regular hand-washing is the best way to prevent infections. And they’re right: hand-washing does prevent certain infections, but too much washing can actually help some infections along.What’s going on? Right now, there are millions of bacteria from hundreds of different species happily residing on your hands, not to mention your teeth, gums, eyes and ears. These bacteria are either transients or residents. Washing your hands helps remove transientbacteria that are just visiting from foreign places like the sink, doorknob and even other people’s hands. Washing shouldn’t remove your hands’own resident bacteria,though. While it’s hard to imagine your hands as a bacterial homeland, these residents are perfectly normal and are important in maintaining your health. They help prevent transientbacteria from settling in, and each resident keeps other residents from overpopulating. If you scrub your skin too frequently, especially with anti-bacterial soap, you could upset resident bacteria, leading to the overpopulation of certain species and local skin infections. Scrubbing away residents might also let transients move in and ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

一堂印象最深的语文课作文

一堂印象最深的语文课作文导读：本文一堂印象最深的语文课作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一堂印象最深的语文课作者/ 谭文清在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们……”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。

这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文……”他微笑地说着。 “喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。 “叮零零……”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。我永远不会忘记这堂语文课。（指导老师：陈长萍）感谢阅读，希望能帮助您！

一堂简单有趣的英文课

小3班家长开放日活动《一堂有趣的英文课》小3班学生家长陈竹安

一堂有趣的英文课一、活动目标 1、教给小朋友认识英文字母A、B、C， 2、认识含有ABC的单词Apple、Banana和Car，以及三个颜色的单词Red、Yellow和Green， 3、分辨交通灯的颜色Red和Green，教给小朋友要遵守交通规则。二、活动准备彩色大卡、各种颜色的小卡片、雨伞、玩具方向盘、交通指示牌（红、绿色）和教学用PPT. 三、活动过程 (一)自我介绍和小朋友说“Hello”，同时让小朋友回应“Hello”。（2分钟）（二）认识颜色（10分钟） 1、把字母单词颜色和交通常识贯穿到课堂中。借助PPT上的图片：教师：AAA, A is for Apple, Apple is Red BBB, B is for Banana, Banana is Yellow CCC, C is for Car, Car is Green 让小朋友跟读。 2、穿插游戏，复习对颜色的认识。 a：让小朋友在教室里找something is red，找到的小

朋友，带领全班小朋友一起大声念：”It’s red”以此类推。 b：做出“Red、Yellow和Green”的色彩卡，拿出不同的卡片后，让小朋友大声念出来“It’s ......”,也可以让小朋友举手告诉老师这是什么颜色，然后带领全班小朋友一起大声念出来。 c：在雨伞的每个角上绑上不同颜色的卡片，分组转动雨伞，让小朋友们抢到转动着的雨伞上的卡片，拿到卡片的小朋友要告诉老师这是什么颜色，然后带领全班小朋友一起大声念出来。（三）认识交通灯。（10分钟） 1:通过PPT，认识红绿灯，复习上节颜色的单词，教会小朋友基本的交通常识，遵守交通规则，红灯停，绿灯行（Green for stop and red for go）。 2：穿插游戏小小司机。让小朋友都坐在座位上，分发幼儿园教具“小方向盘”，用自制的“交通牌”一面绿色代表绿灯，看到绿灯大家欢快的在座位上开着小车，“红灯”一亮，把方向盘放到小桌上，立即停止开车。 3:教小朋友唱儿歌： Red light stop,green light go，结束教学。

一次有趣的作文课

一次有趣的作文课一天上作文课，老师神神秘秘地从柜子里拿出了一个盒子，盒子的两旁各贴了一张纸，纸上各写了一个数字。我们心想：“老师葫芦里卖的什么药？这节课是要上手工课吗？盒子里面是什么呀？天知道！地知道！我们不知道！” 只见老师让第二组同学们转过去，看空调。“唰！唰！唰！“第二组同学已转完毕。老师把盒子拿在手上，自己站在讲台前面，对我们说：“你们看到了数字几呢？”我举起手来，老师喊我回答，我说：“6！”有一个同学站起来说：“9！”老师让我们转过去，又让第二组转过来。还跟刚才一样，老师问他们看到了数字几。他们有人说看到了数字9，有人看到了数字6.这让我们很惊讶，难道我们看眼花了？难道他们看错了？这时，只见老师从讲台前面走到最后。奇迹发生了，我们从看到“6”变成了“9”，而他们从看到“9”变成了“6”。我们都不相信自己的眼睛。老师把盒子打开，发现两个数都是一样的。这时，老师问我们：“你们发现了什么？”我们说：“只要位置不同，角度不同，看到的数字也不一样。” 这节课我明白了：人们看一件事，不能单从一方面看，要从所有方面去看。叮呤呤”上课铃声响了,我疾步走进教室,抬头一看,唉!又是作文课,我的神情立刻变得沮丧起来. 只见语文老师拿着黄、绿、白三个盘子和黄、绿、白三种颜色的纸走上讲台,和颜悦色地说：“同学们,我们来玩一次游戏吧.”说完,老师让各小组的组长把每种颜色的纸分别发给组员.发好后,老师让我们在绿色纸上写同学的名字,在黄色纸上写同学在哪里,在白色纸上写同学在干什么. 写好后,让我们把纸对折,再按照三种颜色放入三种不同颜色的盘子里.然后老师摇晃了

一下,然后叫我们把三种颜色的纸按照绿、黄、白的顺序,把它们拼成一句话.我拼的句子是：邱文阳在女厕所里睡觉,刚说完,全班同学都哄笑一堂.范思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山,全班笑得更厉害了.最厉害的是刘梦璃拼到的：谭智超在超大的微波炉里跑步. 等到我们安静以后,老师问我们：“同学们,在这次游戏中,你们懂得了什么?”同学们都耷拉着脑袋,你望我,我望你,谁都不想回答.这时,学习委员夏雪晴说：“这次游戏让同学们玩的很开心,也告诉我们：写作文,一定要用词搭配准确,否则就会闹出笑话.”老师赞许地点了点头,说：“没错,就如学习委员所说的,只有用词恰当,才可以写出好的文章.”同学们听了,一个个若有所思.老师又说：“这次的作文,大家就以‘一次有趣的作文课’为题目,写一篇文章吧.下课!” 在这节语文课中,我们每个人都很开心,不仅开心,还受到了启发. 有趣的一堂课每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课：那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦！”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧！”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”我四处看了看，说：“是我吗？”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使

作文：一堂有趣的英语课_800字作文-作文

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导

幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。一堂有趣的英语课_800 字电梯的门打开了，一条明亮的通道出现在我的面前，我按照指导姐姐的话，向最大的教室走去，心里特别的紧张，要知道，这可是作为小记者的我第一次参加活动啊！想着想着，已经走到了教室。教室里闹哄哄的，一片热闹，幸好来得早，不然就没座位了。（好险）只见几个大哥哥大姐姐在讲台上忙来忙去，大汗淋漓。来得比较晚的同学只好坐在外面。一切安静下来后，一位大哥哥拿着麦克风，大步迈上讲台，用一口纯正的普通话跟我们打了个招呼，我们友好地应了一声，大哥哥说，他的名字是Tomm，y 是我们这节课的翻译老师，待会儿会有两位来自外国的外教，全班哄然一片。Tomm做了个停止的手势，我们立刻安静下来，Tomm^先和我们讲语法，又和我们做游戏，一阵欢喜的气氛罩着整个教室。过了一会儿，一个高大的外国人从门外走进来，Tomm热情地走上去，叽哩呱啦地就是一阵对话，看这个外国人，头发是褐色的，一翘一翘的，怪的是，他的眼睛不是蓝色的，而是和他的头发一样，也是褐色的，笑容总挂在他的面上。他向我们挥了挥手，大声的说：“ Hello! ”我们笑了，也大声地回答他：“ Hello! How are you? ” “I 'm fine ，Thanks! ”。接着，他开始自我介绍，一口纯正的英语绕在我们耳边，

一堂生动的课精选作文

一堂生动的课精选作文一堂生动的课精选作文今天，我们班来了一位新教师，他来自三中，是个优秀的精选作文教师，今天他要给我们上一堂精选作文讲解课。他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。这个教师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是教师要他们写一些关于教室环境的点面结合的小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫…… 当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！一堂生动的课精选作文我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈教师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是精选作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“精选作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈教师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们

一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写精选作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈教师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，登时快乐得欢呼起来。沈教师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，假如有，把它拾起来，到上面来！”沈教师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，教师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过教师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的比照啊！”登时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 “掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈教师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多习题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难习题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克制了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。最后是“找错误”游戏，我们要把小草率写的一篇牛头不对马嘴

一堂有趣的课_三年级作文

一堂有趣的课一堂有趣的课作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。 “叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷，不说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！” 我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。老师让我们静静地等待豆子发芽，我目不转晴地看着我水中的小绿豆，渐渐地它仿佛太热了似的，把“外套”脱掉了，我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。一阵阵风从教室吹过，调皮的小芽像被叫醒了一样，一点一点地从豆子里冒出了头。大家都开始议论纷纷，话语中满载开心，大家的豆都发芽了，绿豆似乎有着好胜的心，长得很快。就这一点儿的时间，它的小芽已经长高了，芽的两边，才略微有两四个小叶子冒出来了，可是一节语文课怎么变成科学课了呢？后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣！这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦？上课又不是在开运动会，怎么这么吵？哦！原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢！这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好？”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊！”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组９个，第二组１０个。终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢！我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“１０、９……１”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜！比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢！

以特别的一堂课为题的作文范文4篇_初中作文

以特别的一堂课为题的作文范文4篇以特别的一堂课为题的作文范文一电教室里的掌声经久不息，因为，著名的儿童文学作家王钢老师受我们班的班主任王水凤老师的邀请下，来给我们讲一节特别的课。这掌声，就是献给王钢老师的。王钢老师皮肤黑黑的，说话很幽默，是一个写作高手，曾多次在《金色少年》等儿童文学杂志上发表文章。为了便于讲课，他在课前精心制作了一组幻灯片，上面有他的简介，还有他创作的文学作品的摘抄，都把我们逗的不亦乐乎。可是，幽默归幽默，不能忘了正题，这次讲课的主题是“读书其实很快乐”。老师把他看过的印象最深的书名让我们看，上面有：《上下五千年》、《淘气包艾米尔》、《基督山伯爵》等中外名著。如果按读过的书来计算的话，肯定已经不计其数了，但为什么总会有几本挂在心头呢?他说：“读书并不在于读多，也不在于读的多么快，而是要把这本书细读、认真读，把每一句话都印在脑海中，把每一句话都理解，而且要反复的读。所以这样一来，我们就会把每一句都理解了，就会认为读书其实很快乐!” 下课铃声响了，又是一阵热烈的掌声响起，大家一起欢送王钢老师。虽然王钢老师人走了，但是这堂课，令我终生难忘! 以特别的一堂课为题的作文范文二 1 / 4

一个星期六早晨，妈妈早早就起了床，吃完早饭，她坐在我身边对我说：“小懒虫，该起床了，今天我带你到一个好玩的地方。”我无可奈何，只好起了床，吃了早饭，随妈妈到了那个好玩的地方，噢，原来是游乐场，只见游乐场门外买票的人排成一条长龙，“这样等下去要等到什么时候才能买到票呀?”我自言自语。我离开队伍，向卖票窗口跑去，挤到队伍的前面，妈妈从后面跟上来叫住了我，把我拉到原来的位置，并用责备的目光盯着我。等了足足半个钟头，我们终于买到门票了，我在游乐场里玩得可开心了，荡秋千，太空椅，划皮艇……应有尽有，玩累了，买一瓶矿泉水喝喝，喝完了，再进去游乐场玩，时间不知不觉地流逝，很快就十点多了，我们就回家了。回到家，吃完午饭，妈妈把我拉到沙发上，问我：“你刚才排队的时候，为什么要插队?你不知道这样做是不对的吗?”妈妈又语重心长地接着说：“你已经是一名三年级的小学生了，在公共场所更应该遵守好纪律，做一名文明公民，起模范带头的作用，而不应该那样乱挤。”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。这件事过去很久了，但是妈妈的教诲至今还印在我的脑海里，妈妈给我上的这特殊的一堂课使我懂得了一个道理：做为中国的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我们国家的纪律，决不能做让我们国家丢脸的事，更不能做有损我们自己人格的事。以特别的一堂课为题的作文范文三 2 / 4

一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课设计理念：新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本课设计通过学生在玩“拼句”的游戏过程中，让学生体验生活的乐趣，和作文的乐趣，让学生有东西可写，打到“我笔写我口的”的效果。培养学生的思维能力和口头表达能力。教学目标： 1、以一个有趣的游戏为突破口，把这节作文课做题材 2、把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 3、把内容写具体，说真话、实话、心里话。教学重点：把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。教学难点：把内容写具体，说真话、实话、心里话。教学准备： 1、若干张小纸条教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣师：同学们，现在我们已经是一位四年级的学生了，在我们的生活中发生过许许多多、形形色色的事情，有难忘的、有意义的、有高兴的、有悲伤的……那有没有发生过一些有趣的事情呢？谁来举手给我们大家说一说呢？预设：有，我把鸡蛋藏在被窝里孵小鸡。（班级学员哈哈大笑）师：这件事真的很有趣。今天我们就来写一写这节作文课。有的同学会问，作文课有什么好写的呀？还不是老师讲课、我们写作文啊？今天这节作文课就不一样了，想知道怎么不一样吗？下面可要认真听哦。预设：好，什么呢？（学生在议论着）（二）做游戏，感受“有趣” 师：陈老师在上上节课中教给你们一个游戏，叫做“掌声的魔力”。今天陈老师再教你们玩一个有趣的游戏，叫“拼句游戏”。我们小朋友听说过吗？预设：没有。师：既然没有，陈老师就教给你们好不好？预设：好。师：现在我把你们分成两次玩，一次有四个小组，每小组一名同学。现在老师把手中的小纸条发给你们，下面可要听好了，在小纸条上写上什么呢？师：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。（这里教师举例：××在公园里伤心地读书）预设：游戏开始玩了，有很多种令人发笑的句子，如：生乙：“××在教室里着急地叠被子。”生丙：“××在操场上快乐地吃油条。” 生丁：“××在太空中高兴地刷碗。” （三）师生共同回顾游戏师：刚才的游戏好不好玩啊？你们喜欢吗？预设：喜欢

最新小学一年级英语作文带翻译：一堂有趣的作文课

小学一年级英语作文带翻译：一堂有趣的作文课星期六，我来到了一年级作文提高班，没一会儿，老师也来了．她一来，就怒气冲冲地对我说：”高峰，你出去！”那话非常严厉，似乎容不得半点商量．我当时吓了一跳，心想：On Saturday, I came to the first grade composition improvement class. Soon, the teacher also came. As soon as she came, she said to me angri ly, “Gao Feng, you go out!” It was very harsh, and I couldn＇t seem to discuss it. I was shocked and thought: 咦？怎么回事？老师为什么叫我出去？我没犯什么错呀？ Why? What＇s going on? Why did the teacher ask me out? What＇s wrong with me? 我到了外面，老师俯下身来，对我讲：”我这次想让同学们写一篇作文，让你做一下示范，委屈你了．”语气比刚才亲切了许多．我想：做什么示范呀？刚想问，老师就进了教室．我模模糊糊地听到老师让同学们回答什么问题，接着就听见同学们的一阵吵闹声，大约过了两三分钟，老师又让我进了教室. When I got outside, the teacher leaned over and said to me, “I want my classmates to write a composition this time, and let you do a demonstration. I＇ve wronged you.” the tone was much more cordial than before. I thought: what demonstration? As soon as I

一节特别的作文课

一节特别的作文课（桂枝小学603班汪凯乐）要说我最头疼的功课，那估计要算作文了。很多时候总是感觉没有内容写。想必大多数同学也和我一样：平时个个能说会道，一写作文就头脑空白，思绪短路，对着题目发呆。不过，王老师的作文课情况却有些不一样。这天，也是一节作文课，王老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对着同学们。大家都注视着王老师十分好奇：她手上拿着一个鸡蛋、一个装着水的杯子和一袋盐，真是丈二和尚摸不着头脑。我心里想：老师拿鸡蛋和盐是做什么？总不会让我们吃吧？正当我们满心狐疑时，王老师开口了：“今天，我们来做一个实验，实验的题目叫做——鸡蛋浮起来了。”什么？做实验？这可是作文课呀？和实验又有何联系？我甚至怀疑我听错了，大家也在下面小声议论着。正当大家都疑云重重时，王老师说话了：“现在开始做实验了！大家安静！”只见王老师把鸡蛋直接放入装有纯净水的杯子里，鸡蛋立刻沉了下去，大家都不吵了，瞪大眼睛看着王老师的一举一动。王老师拿起盐，对同学们展示了一下：“这是盐。”然后用勺子舀了一勺盐，倒入纯净水中搅拌了一下，鸡蛋就像睡着了似的沉在水底，纹丝不动。王老师接着又放了第二勺、第三勺，并且一直搅拌，慢慢的盐融化了，水不再像起初那么清澈，有些浑浊了。这时鸡蛋开始上升……上升……所有同学都睁大了眼睛，不一会儿，鸡蛋居然浮了起来。所有同学的嘴巴都成了“O”形，大家都惊叹不已。“好神奇啊！”“是啊！好神奇！”大家都在议论，我也觉得十分奇妙——鸡蛋为什么能浮来呢？ “鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐使鸡蛋的浮力增大了。下面请大家根据刚才的实验写一篇作文。”王老师终于揭晓了做实验的真正目的。大家都恍然大悟，原来做实验是为了写作文啊！王老师真是用心良苦！同学们个个文思泉涌，快速地写起来。为什么这次没感觉到难写呢？因为强烈的好奇心使我们都目不转睛地看着整个实验过程，全神贯注于王老师的操作上。正如王老师所说：只要你认真去观察，就能将作文写生动、具体。这真是一节很特别的作文课啊！