关于公司女职工开展岗位练兵竞赛活动的实施方案(精)

关于公司女职工开展岗位练兵竞赛活动的实施方案(精)
关于公司女职工开展岗位练兵竞赛活动的实施方案(精)

关于公司女职工开展岗位练兵竞赛活动的实施方案

公司所属各单位:

女职工是推动电力企业发展的一支不可或缺和不可替代的力量,在各个工作岗位和各个发展阶段都能涌现出一些先进的代表人物。在电力企业进步和发展的伟大实践中,广大女职工广泛参与企业和班组的各项事务管理,已经显示出公司女职工半边天地位的进一步提高,这既是电力企业发展的客观要求,也是衡量一个企业、一个班组进步的重要标志。

一、指导原则

制订相应的工作制度,采取适当的工作措施,使公司女工工作一步走上科学化,规范化的发展轨道。提高女职工素质是对女职工权益的长远维护,是发展党执政兴国的第一要务,提高女职工素质是企业兴衰和全面建设小康社会的宏伟大业,是关系女职工自身利益的最终实现。

二、组织领导

成立公司女职工岗位工作竞赛活动领导小组。

组长:高晓铭

成员:张富清、王龙存、李讯、杨海燕

三、活动原则

1、充分发挥女职工委员会的作用,工作质量,工作水平都有很大程度的提高;切实体现公司女职工工作充满生机与活力;女职工委员会要结合实际,制定出符合本企业、本岗位实际的“女职工素质工程”工作计划,提出量化的年度工作目标和实现这些目标的具体措施,使“女职工素质工程”扎扎实实地落到实处。

2、公司女职工在“一流县级供电企业”环境中更加发挥“半边天”的作用。女工委要把这些好的形式和载体坚持下去,并在实践中结合各自的实际情况,不断深化活动内涵,创新活动载体,建立“女职工素质工程”的长效机制,为培养更多的女技术人员、女管理人员打基础,并为提高女职工素质,创造条件、搭建舞台。

四、活动内容

1、实效性。立足实际,女工委将在变电运行女职工中(含调度中心),开展千次无差错操作竞赛(含两票合格率、操作无差错、安全无事故、设备完好率等项指标)和“巾帼文明示范岗”竞赛活动。号召全体女职工要利用实战作业和现场演练的机会,通过认真组织和全员参与,达到锻炼女职工队伍,增长女职工实际操作的技能。培养女职工严、细、实、快的工作作风,以提高组织管理能力为目的,为实现全公司安全生产、规范管理和创造一流业绩奠定基础。这次竞赛突出岗位培训,一是要求女职工通过实战演练,提升

管理技能,提升执行力建设;女专业技术人员通过现场操作,提升实践力。二是以提高女职工在业务基础学习、基层实践、基本功的锻炼上下功夫,养成自我提

高自我促进的好习惯,增强自我发展的工作意识。三是运行岗位的女职工要通过现场模拟操作演练,进一步完善现场操作的标准和程序,加大对标准化、规范化操作的学习和实践。四是调度指挥岗位的女职工要从现场调度、命令下达、规范操作等方面着手,要确保每一项操作任务或每一条调度命令下达快速、准确。五是通过现场练兵,使女职工在身临其境的实践中,从准备、参与、操作、总结、提高中提升业务能力。

2、群众性。全员积极参与,在各供电所、机关各部室女职工中举办营业窗口服务和岗位工作绩效及服务技能竞赛,充分展示我公司女职工立足岗位,勤于奉献,积极带头干工作的良好氛围。重点结合“农电管理年”主题活动,安全生产和优质服务“百问百查”活动,“反违章、除隐患、百日安全活动”等专项活动,充分发挥女职工的技术优势,在公司再次掀起女职工学习和岗位练兵的热潮,全面提升员工综合素质和业务能力。为企业培养技术娴熟、敬业精神强和吃苦耐劳的女职工队伍。另外,从事机关工作、收费工作、业扩报装工作、修校表工作的女职工在通过自身岗位的学习实践和岗位练兵,要不断促使自己奋勇向前,努力实现自我发展、自我完善,使自己的业务素质和技术水平得到长足发展。

3、专业性。一是突出培训,开展女职工岗位练兵。对管理人员重点培训管理技能,提升执行力;对专业技术人员重点培训业务技能,

提升创新力;对从事岗位具体工作人员重点培训操作技能,提升实践力。二是以强化学习安全生产工作有关规定,开展“百问百查”活动,促进安全行为习惯养成,增强安全思想和安全意识;强化标准化作业训练,加大对标准化、规范化作业指导书的学习培训,严格规范现场作业行为,固本强基、防微杜渐;强化各级安全生产岗位职责,认真贯彻落实国家电网公司“反违章、除隐患、百日安全活动”要求。三是以竟赛促培训,以考促学,大力开展技术比武、竞赛、调考活动。从公司本部到基层班组,广泛开展各种业务竞赛,实现培养业务尖子和普遍提高技术水平相结合,使广大女职工在准备、参与、总结竞赛中不断提升业务能力。

五、活动安排

1、此次活动以机关各部门、各供电所、调度中心和变电工区三个大组进行;

2、参加竞赛的变电工区、调度中心为第一组;各供电所为第二组;机关各部门为第三组;各组根据竞赛内容分别设立一、二、三等奖;

3、活动时间为2009年8月1日至2009年8月31日。二OO九年四月二十二日

关于开展岗位大练兵活动的实施方案

关于开展岗位大练兵活动的实施方案 一、练兵目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立并自觉践行社会主义法治理念,深入推进“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉法执法”三项重点工作,组织开展业务竞赛、技能比武活动,推动全员大练兵的常态化。不断增强干部队伍的政治、业务、体能素质,展示司法行政队伍新风貌,努力造就一支适应新时期新任务要求的高素质的司法行政队伍。 二、练兵原则 本着“全员参与、紧贴实战、注重实效”的原则,抓好“岗位练兵竞赛、集中强化训练、争创标兵能手”三个载体,全面落实“领导责任、工作运行、考核考评、奖惩激励”四项机制,坚持贴近业务、贴近实际、求真务实、真抓实练,既要加强基础知识、基本技能的学习训练,提高个人工作能力,又要强化本单位、本部门协同工作的能力,提高工作质量和水平,做到人人练兵、人人参训、人人提高,确保针对性和实效性。 三、练兵对象 全县司法行政机关干部和全体法律服务工作者。 四、练兵内容 练兵内容分公共科目、专业科目和“唱、跳、动、讲、乐”系列群众文化体育活动科目三部分。公共科目和文体活动要求人人参与训练,

专业科目要求对照所在岗位参与训练。 (一)公共科目(全警必训科目) 1、政治理念及法律知识训练 (1)政治理论知识:重点学习邓小平理论,“三个代表” 重要思想和科学发展观,学习党的十七大及十七届四中全会精神,学习中央关于构建社会主义和谐社会、加强社会主义法制理念教育的重要文件,学习全国、全省政法工作电视电话会议精神和司法行政工作会议精神,加强社会主义法治理论教育。 (2)国家法律法规:重点学习宪法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、公务员法、保密法、国家赔偿法、突发事件应对法、行政许可法,侵权责任法、律师法、公证法、法律援助条例等法律法规;学习有关人民调解、安置帮教、社区矫正、法律援助和法律服务等司法行政工作基础理论和专业知识。 每周五下午集中学习,由党组成员、副局长梁兴远负责。 2、舆论宣传训练 认真学习新闻宣传的相关规定,学习掌握媒体沟通、网络运作、舆论宣传、社会热点剖析和新闻发布等基本知识及相关纪律。抓好安全保密知识的学习培训,严格执行保密规定。 举办一次专题讲座,由党组成员孙岱俊负责实施。 3、信息化实战训练 切实强化计算机基本操作和网络知识的普及教育。学习机算机应用、公文电子传输、网络信息发布、网络安全管理,熟练掌握社会管理、

疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案

附件 疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案 为全面提升我省疾病预防控制行业整体素质和服务能力,促进全省疾病预防控制工作可持续发展,根据《陕西省卫生厅关于在全省卫生系统开展以全员岗位培训为主要内容的大练兵大比武活动的通知》(陕卫办发〔2009〕95号)精神,结合我省实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题,以开展全员岗位培训为内容,以层层开展岗位技能大练兵、大比武为载体,使全省广大疾控人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高,队伍整体素质和服务能力得到明显提升,满足群众的基本卫生服务需求,促进疾病预防控制工作再上一个新台阶。 二、组织机构 省卫生厅成立“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组”和“疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动技术指导组”(见附件1)。领导小组负责制定全省开展疾控专业岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案,抽查各级疾控机构大练兵活动的开展落实情况,组织协调全省疾控系统的技术比武竞赛活动。技术指导组负责制定各疾控专业和各级疾控人员应知应会的基本理论、基本知识、基本技能标准以及竞赛规则和竞赛命题,并参与比武竞赛的考评。技术指导组下设办公室,办公室设在省疾病预防控制中心,主任由省疾病预防控制中心王敬军主任兼任。 三、活动内容及形式 (一)活动内容:分为理论知识和实践技能两个部分,在全省疾控系统开展全员岗位“三基”(基本理论、基本知识、基本技术)和职业道德、服务规范大练兵、大比武竞赛。 (二)活动范围:全省县及县以上疾病预防控制机构(包括地方病防治、健康教育机构)全体人员、乡镇卫生院(社区)防疫专干。

公安派出所大练兵全-总结

公安派出所大练兵全-总结 按照公安部和市局的会议精神,我局200X年继续开展大练兵活动,按照:“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则,结合民警自身的情况,制定具体办法和训练措施,以增强民警的业务基础知识,警务基本技能和基本规范为重点,继续开展大练兵活动,呈现出“知识大学习,岗位大练兵,技能大比武”的练兵热潮。以练思想、练作风、练体魄、练技能、练纪律、练意志为主线,务求练兵实效下功夫,制定了措施、计划,狠抓落实,打牢思想政治素质这个基础,练好业务基本功,树立良好的职业精神和职业道德,全面提高了民警的综合素质,实现了民警人人参与,练兵热情高涨,实现战果显著明显的新局面。针对我所情况做以下总结: 一、组织得力、务求实效 根据我所警力不足、工作量大的特点,结合每个民警自身的特点和工作重点,制定了切实有效的练兵计划,掀起了我所的练兵热潮,选出了以体能能手何兴林为体能教官、王燕飞副指导员为业务教官,分别为民警们讲授队列、技能知识和业务知识。在抓好共同科目的基础上,瞄准今后的实战需要,着重加强专业技能的训练,广大的民警受益匪浅,做到了在内务上力求实效,方法上力求创新,质量上力求保证,身体、思想素质又上一个新台阶。 二、领导重视、开创形式多样岗位练兵的新局面

科技迅猛发展时代的民警队伍,应由高素质人员、高水平的理论有机构成。而实现这些基本要素的完美结合,促进公安队伍建设和战斗力质的飞跃,就得依靠科技,高素质人员,就必须通过科技练兵加以培养;高水平的理论,必须通过科技练兵的实践加以创新和发展。科技练兵是提高公安机关战斗力的根本途径。为此,我局领导高瞻远瞩,在今年一月,分六期、每期六天,对全局民警进行计算机软、硬件知识、计算机网络知识、通讯知识、公共信息网络、公安信息网违法犯罪等数据查询、计算机病毒、安全监察、信息通信等内容进行了系统的培训,还通过计算机考试,检验练兵的效果;接着举办了1期的政保民警培训、1期内勤民警培训、1期民警的执法质量培训和对全局民警的射击训练,大大提高了民警各方面的素质。 三、以考促学,以考促练 我所政组织业务精的民警,以基本政治理论,把提高民警的业务执法能力作为重要内容。在周三的“练兵学习日”中为民警们讲授,还把体能测试标准分发给大家,人手一份,让民警对照标准找出自己的强弱,有针对性的训练;将练兵的内容化整为零,忙中抢学,将《全国公安民警大练兵基本知识200问答》及“第二十公会”的主要内容分解成若干部分,开展每周10题的互问互答的活动。实行了“上班早一点、下班晚一点”的模式,这不仅保证了训练时间,而且妥

2020年(岗位职责)岗位练兵阶段总结

齐市梅区达族中学教师岗位练兵活动阶段总结 秦志明 教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质,我们学校于2009年3月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动,立足教师基本功,凸现岗位大练兵,促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上,组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,进而落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动,立足教学岗位,增素质、强技能、促发展。 一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障 以提高教师专业能力为主线,以“行动计划”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、注重理论学习,加大工作力度,使岗位练兵稳中推进

1、依据齐梅教发(2009)6号文件精神制定本学年岗位练兵实施方案 依据《梅区中小学岗位大练兵活动》,结合我校实际情况形成教师岗位大练兵方案,制定我校教师岗位练兵的计划。做到了计划周密,安排得当。 2、加强理论学习,领会精神实质 组织我校教师深入学习了《梅区中小学岗位大练兵活动实施方案》,布署本校教师岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。 3、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业发展。 三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效 我校依据齐梅教发(2009)6号《梅区中小学教师岗位大练兵实施方案》文件精神,结合我校实际,制定练兵的内容,

岗位大练兵工作总结

岗位大练兵工作总结 素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作,县教育局举行了教师岗位大练兵活动,提高教师的基本功,经过一学期的训练我有如下体会: 一、提高了我的职业道德。 师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。 二、树立了我科学的教育观念。 在升学重压下,传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同的意见,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下,学生只是分数和书本的奴隶,个性很难充分舒展,思维不能健康发育,导致思想依附、灵魂萎缩,惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象,这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此,教师教育观念的转变和更新特别重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才。 三、提高了我的创新能力。 一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史,无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上,我们可以说:创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,在迎接知识,经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树揩模,导方向,作人梯?因此,高素质的教师队伍和学校管理队伍,首先必须是有创新素质的队伍,才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的,必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新,应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质,主要不是体现于教案中、课堂里,而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此,教师必须通过“学习、学习、再学习”,不断更新观念,接受新知,强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念,立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念,立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育0观,立开放办学的国际化大教育观。 四、磨练了我的个性。

岗位大练兵活动方案

湛江东兴2016年岗位大练兵活动方案 为切实提高操作人员的综合素质和技能水平,形成“练硬功、强技能、出人才”的浓厚氛围,结合公司实际情况,人事处决定在各车间开展岗位大练兵活动,为确保练兵活动的顺利开展,特制定本方案。 一、活动目标 以提高业务素质和职业道德为目标,本着“干什么、练什么,缺什么、补什么”的原则,重点抓好本职岗位应知应会的基本业务知识和技能的学习训练,通过自主学习、专题培训、考试竞赛等形式,营造“比学赶帮超”的良好氛围,全面提升全体操作人员的综合素质和技能水平,为公司科学发展提供有力支持。 二、活动原则 (一)立足岗位的原则。以岗位为平台,结合岗位特点,创优秀、补不足,将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。 (二)自主学习的原则。以各车间结合自身特点开展学习交流为主,立足本职,自学自练,互帮互学,不断提高综合素质。 (三)讲求实效的原则。根据岗位特点,有针对性地采取灵活多样的练兵形式,努力在提升工作能力、解决实际问题、提高技能水平上下功夫。 三、组织领导

为确保岗位大练兵活动的有效开展,成立公司岗位练兵活动领导小组,负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下: 组长:陈世海 副组长:陈干锐 组员:陈启聪、秦素平、鸡海超、于洪滨、曾惠梅、成向民、郑雄坚、陈田福、蔡小平、黄堪军、查涛星、张建海领导小组下设活动办公室,活动办公室设在人事处,负责开展岗位练兵活动的各项工作。各车间负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。 四、活动内容 根据公司实际情况,结合公司职业技能竞赛、应急事故预案演练竞赛和岗位练兵考试等活动,深入开展岗位大练兵活动,督促各车间利用各种活动,组织职工进行理论、技能知识学习,全面提高员工的综合素质和提高操作技能水平。 五、实施步骤 (一)动员部署阶段(5月1日—5月31日) 各车间要按照活动方案和相关要求,认真制定具体练兵实施计划,并与5月31日前提交人事处备案,充分动员,统一思想,提高认识,掀起岗位练兵的浓厚氛围。 (二)全面开展阶段(6月1日—11月31日) 各车间要根据各岗位实际,按照计划实施岗位练兵,积极组织本车间干部职工,结合工作实际,全面开展练兵活动。

岗位大练兵活动总结

武邑县惠民天然气有限公司 岗位大练兵活动总结 为了认真贯彻天然气分公司加强“抓好基层,打牢基础,练好基本功”工作的总体部署,推进公司“三基”工作建设,根据“天然气【2009】313号”《关于印发天然气分公司加强“三基”工作的指导意见》的通知精神,结合“山东实华【2010】73号”《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》,结合武邑惠民天然气公司的实际情况,开展以“抓三基,建星级(站)队”为主题的场站岗位大练兵活动。活动以提高职工职责能力为出发点,按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求,通过开展以赛促练、以赛促学,增素质、强技能、保发展等途径,密切结合生产实际,经过精心的组织,扎实有效地推动练兵活动的发展,取得了明显成效。现将情况总结如下: 一、大练兵活动开展基本情况 1、设立活动领导小组 为加强对岗位练兵竞赛活动的领导,确保练兵活动的顺利进行,以及考评工作的公平、公正,公司成立了由总经理陈龙任组长,副总经理张华、刘建华与财务总监李文成任副组长,各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组,领导小组下设办公室,由工程部、安监部负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。明确了责任分工,从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。 2、制定练兵活动计划 自矿岗位练兵活动开展以来,活动办公室紧密结合工作

实际,科学部署,精心组织,把岗位练兵作为当前安全工作的一项重要内容来抓,迅速研究制定了《开展场站岗位大练兵活动方案》,明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法,分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署,切实做到了学有计划、练有安排,有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。 3、进行练兵活动总结 在岗位大练兵活动完结之后开始总结,从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高,确保实效,从长远和根本上解决存在的突出问题,用扎实的工作和创新的工作思路,推动岗位练兵活动的长期深入开展。 二、练兵活动主要做法 1、目标明确,思想统一 自岗位大练兵活动开始后,大练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视,从抓思想认识入手,结合相关单位召开练兵动员大会,深入学习岗位练兵有关精神,使各单位领导和职工真正了解大练兵活动的深远意义,明确大练兵活动是提高职工工作效率的动力,是加强职工队伍建设的重大举措,是落实企业各项规章政策的具体体现,是全面推进我矿生产建设的重要途径,进一步加深大练兵活动积极意识,增强岗位练兵的紧迫感,使广大职工从思想上认识到参加大练兵活动不仅仅是提高业务能力,更要认识到是适应岗位发展形势的需要,是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。 2、强化学习,理论奠基 自岗位大练兵活动开始以来,为使职工能从根本上意识

岗位大练兵实施方案(共6篇)

篇一:xxxxx岗位大练兵活动实施方案 xxxx收费岗位大练兵活动实施方案 根据公司部署和要求,为贯彻落实好集团公司深入开展发展提升年活动精神,促进收费业务技能和文明服务的提升,营造爱岗敬业的良好氛围,结合“爱我高速”主题教育活动,进一步提高我处全体员工的业务素质和工作水平,经研究决定在全处范围内开展一场岗位大练兵活动。现拟定实施方案如下: 一、活动指导思想 通过在全处五大员岗位开展“比技能、树标兵、强素质、塑形象”的大练兵、大比武活动,提高各岗位人员的业务技能,激发工作激情,培育全处职工爱岗敬业、立足岗位作贡献的职业理念,营造比、学、赶、超的良好氛围,打造一支能吃苦耐劳、技术精湛、服务规范的收费队伍,推动我处收费事业持续发展,塑造梨温高速公路良好的社会形象。 二、组织机构 xxx成立收费岗位大练兵活动指导及评审工作领导小组。 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx、xxx、xxx、xxx。 指导及评审工作领导小组下设办公室,办公室设在处收费监控部,联系电话:xxxxx。 三、活动要求 1、高度重视,认真落实,积极营造活动氛围。各站负责人要在活动小组的领导下,以高度的政治责任感、重视对待此次活动,要切实做到统一思想、精心组织、努力营造我处全体员工“比、学、赶、超”的氛围,努力促成我处全体员工爱岗敬业、争先创优的环境,形成为管理处的创新与发展勇做贡献的工作局面。 2、广泛动员,搞活创新。管理处“岗位大练兵”活动总动员后,各站要相继召开动员大会,认真贯彻落实活动精神,落实活动内容。在具体活动中,不仅要促成本次活动面的广泛性,还要针对本单位劳动竞赛活动,搞活创新,努力提升活动水平,将活动效能最大化。 3、各站要以本次活动为契机,不断总结经验,抓住典型,搞好宣传。站长们要以本次活动为契机,在活动中锻炼队伍,发现人才和储备人才,以提升队伍综合素质为目的,摸索长效管理机制,促使本处管理规范化、活动组织化再上新台阶。 四、活动内容及形式 管理处根据收费员、监控员、稽核员、票卡员、系管员等“五大员”岗位技能要求组织安排大练兵。站组织收费员、监控员业务学习,强化技能操作演练;稽核员、票卡员、系管员自学为主,处组织集中培训、观摩学习为辅;切实提高收费人员的业务水平,提高收费队伍的整体素质。 一、自学阶段(4月-5月上旬) 1、收费员自学内容:《公路法》、《收费公路管理条例》、梨温公司规章制度、梨温公司《收费知识竞赛题库》收费知识和文明礼仪知识、其他应知应会知识。 2、监控员自学内容:《公路法》、《收费公路管理条例》、梨温公司规章制度、管理处《收费知识竞赛题库》收费知识和文明礼仪知识、其他应知应会知识。 3、稽核员自学内容:梨温公司规章制度、本岗位基本知识及操作技能(稽核软件的使用)、其他应知应会知识; 4、票卡员自学内容:梨温公司规章制度、本岗位基本知识及操作技能(业务软件的使用)、其他应知应会知识; 5、系管员自学内容:梨温公司规章制度、公司机电维护、维修手册、电脑软硬件知识、称重设备的说明书等相关知识。 二、集中学习阶段(4月-5月) 1、各收费班利用班务会组织本班收费员进行业务学习;各站可利用站务会组织本站收费员进行业务学习,并邀请处领导参加站务会;

岗位练兵活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 岗位练兵活动计划 篇一:20XX年度岗位练兵培训计划 20XX年度作为路政大队 岗位练兵培训计划 为了加强作为路政大队路政员路政管理素质,树立新的执法理念,切实提高路政执法人员的综合素质和执法水平,确保路政管理工作顺利进行,本大队特制定岗位练兵工作计划。 一、培训时间:20XX年6月15日至7月15日。 二、培训地点:中卫收费站辖区路面 三、参加培训人员:全体路政人员参加,参加培训人员一律不得无故请假,除有特殊情况的外,需报大队队长批准, 四、培训学习的内容: 1、内业学习:公路管理局及分局制订的各项规章制度;公路赔补偿法律文书和公路处罚文书的制作;统一内业管理资料的建立;内业人员到其他单位交流学习;宿舍内务整理。 2、外业训练:军事队列科目,交通指挥手势,路面文

明执法,路面锥桶摆放,路面事故救援。 五、培训要求: 1、全体参训人员带白手套,着夏季服装。 2、认真遵守作息时间,不迟到不早退,有事必须请假,上课时手机调到震动不得大声喧哗,遵守课堂纪律,对违反规定的将严肃批评。 3、此次培训注重岗位练兵,锻炼每个路政员实际处置 能力,参训人员要切实做到查漏补缺,锻炼自己综合能力。 中卫路政大队 20XX年6月10日 篇二:岗位练兵活动方案 20XX年岗位练兵活动方案 为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平,结合“创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展,特制定本方案。 一、活动目标 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,结合“创先争优”第三阶段活动,广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动,以提高业务素质和职业道德为目标,通过组织学习、专题讲座、

岗位大练兵活动总结

逸夫小学教师岗位大练兵活动总结从2009年4月以来,我校结合县教育局《关于开展教师岗位大练兵训练活动方案》的精神,从理论学习与能力训练两方面入手积极开展了岗位大练兵的训练。组织教师学习了《教学基本技能训练指导》一书,并认真记好笔记,书写学习心得。又组建了两个教研团队:语文教研组的“求实”团队和数学教研组的“幸福”团队,积极开展了课前有效备课的研讨活动。2009年10月份,我们又以“展示团队力量、彰显个性魅力”为主题开展了逸夫小学课前有效备课研讨活动,受到了县进修学校小教部和师训部领导的好评;并且开展丰富多彩的技能竞赛等;都取得了显著的效果,现总结如下: 一、学校岗位练兵11项能力训练。 这是我校特色的训练活动,分别包括:(1)解读课标与分析教材能力;(2)学情分析能力;(3)教学设计能力;(4)例题习题设计能力;(5)教学管理能力;(6)教学反思能力;(7)教研、科研能力;(8)教学机智;(9)班主任思想道德教育能力;(10)班级管理的改革与创新能力;(11)评课的能力。 (1)解读课标与分析教材的能力 熟悉"新课程标准",深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材,9月末进行了学科知识测试,从测试分数看,教师掌握的课标都很牢固。 (2)学情分析能力 能对本学科学生学习现状进行具体分析,指出存在的问题,提出

具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。 (3)教学设计能力 熟练进行学科课程的构思和设计,合理创设教学情境,科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程,能撰写一份教学设计。 (4)例题习题设计能力 能从学生和教材实际出发,有针对性地精选例题习题,能承担月考、期中考或期末考试的命题任务。 (5)教学管理能力 能熟练地掌握课堂的管理技术,注重群体学习行为的养成,实现有效教学。每学期每人上一堂公开课。 (6)教学反思能力 能够对教学设计、教学过程,自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。 (7)教研、科研能力 积极学习钻研教育理论,并能与同伴合作探索研究,运用各种教学方法开展基于问题的研修,开展课题研究,并撰写一份教学论文。 (8)教学机智 能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。 (9)班主任思想道德教育能力

市中小学教师岗位大练兵活动实施方案

xx市中小学教师岗位大练兵活动实施方案 为贯彻落实哈尔滨市教育局“关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校”的工作主题和哈教联发[2008]8号文件《xx市教育局哈尔滨市教育研究院关于印发xx市中小学教师岗位大练兵活动实施方案的通知》精神,扎实推进全员教师岗位练兵活动,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平,促进我市教育事业又好又快发展,特制定本实施方案。 一、指导思想 以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。 二、活动目标 1、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。 2、通过开展教师岗位大练兵活动,构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展教师岗位大练兵活动,全面提高教育质量,

促进我市教育事业均衡、持续、稳步发展。 三、基本原则 1、全员性。教师岗位大练兵是我市教育改革与发展的客观需要,教师必须人人参与。全市各中小学都要努力营造全员教师大练兵的良好氛围,要特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动,确保城市与农村教师专业水平有明显提高。 2、校本性。大练兵活动是2007年全市校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容。立足校本,研修整合,以研促修。通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升全市中小学教师校本研修的质量与水平。 3、层次性。大练兵活动应分层次进行,不搞一刀切,针对不同学校不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高。 4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程,具有长期性和系统性,必须在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。同时,要注重过程中发挥评价的作用与功能。全市教师要充分运用《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实

岗位练兵技能比武活动实施方案

岗位练兵技能比武活动实施方案

岗位练兵、技能比武活动实施方案 公司所属各单位、科室: 根据能源工程公司《关于开展员工岗位练兵技能竞赛活动的通知》(神宁能源工程〔〕67号)文件要求,为全面提高公司员工的综合素质和业务技能,加快公司技能人才培养步伐,推动员工技能素质不断提高,努力建设一支“政治过硬、业务熟练、作风优良”的操作人员队伍,公司决定开展岗位练兵、技能竞赛活动。结合公司实际,特制定本实施方案。 一、组织机构及分工要求 为扎实有效地开展员工岗位练兵、技能比武活动,经研究决定成立岗位练兵、技能比武活动领导小组。 组长:熊克剑 副组长:王明王继承毛安华 成员:高启瑜陆军宋红娟袁东平杜少燚 刘桂霞周光崔红伟周贵宗杨辉 刘保民王建峰宋强 1.公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。 2.领导小组下设办公室,杜少燚兼任办公室主任,负责各项工作的协调落实。 3.工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队

活动的开展过程进行跟踪指导监督。 二、基本原则 (一)广泛参与。凡年龄在45周岁及以下的操作岗位青年员工必须参加。 (二)突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上,突出重点岗位。 (三)立足岗位。以岗位为平台,本着“干什么练什么,缺什么补什么”的方针,将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。 (四)注重实效。重点开展员工本职岗位应知应会的基本业务知识的学习训练和考核,不断提高岗位业务素质和技术水平。 三、参赛范围 公司所属各单位凡年龄在45周岁及以下的操作岗位在岗职工(含劳务用工)。 四、比武工种 根据上级文件精神,结合公司生产实际,经研究确定地面钻探工、井下钻探工两个工种作为公司岗位技能比武项目。 五、比赛方式 实行百分制,比赛分理论知识和操作两部分,其分值分别占40% 和60%,重点考核参赛人员的岗位知识的全面性,操作技能的规范性及熟练程度。 六、活动的实施步骤

岗位练兵 业务技能提升活动方案

**检察院岗位练兵活动方案 按照省院《2004年实施《2001年——2005年全省检察干部教育培训规划》工作计划要点》的要求和省、市两级检察长会议精神,为深入开展岗位练兵活动,加快人才培养工作,提高干警业务素质,改善文化结构层次,造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、善打硬仗的检察队伍,在全市检察机关营造自觉学习、终身学习的氛围。根据省院机关开展岗位练兵活动实施意见,结合我院工作实际,制定如下活动实施方案: 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,以实施人才强检战略为主线,以加强执法能力建设为核心,以创建学习型检察院活动为载体,以提高队伍素质和执法水平为目标,大力开展人才培养、岗位培训、业务竞赛、全员学习等各项工作,在全市检察机关营造互相学习、自觉学习、终身学习的氛围,增强干警的创新力、竞争力和发展力,促进干警人人成才、全面成才,为检察事业的发展发挥重要作用。二、岗位练兵的主要内容开展岗位练兵活动,要坚持理论学习与工作实际紧密结合,组织干警认真学习新理论、新知识、新技能,牢固树立执法新理念,深入研究解决新问题。1、坚持理论学习为主题。理论学习的重点是学习法学新理论、新知识,学习法学前沿科研成果,使广大干警不断接受最新法学理论的熏

陶,解放思想,更新观念,提高理性思维能力,提升理论素养,促进知识更新,建立符合现代法制精神的司法理念和思维方式,为做好各项工作提供思想基础和理论支持。2、以使用为岗位练兵的重点。突出理论学习与工作实际的紧密结合。建立学习工作化、工作学习化,以学习促工作、以工作促学习的良性机制,用什么,学什么;干什么,练什么,把学到的知识用到工作中去。在干中学,在学中干。全面提高检察队伍的整体工作能力,使每位干警能够熟练掌握干好本职工作的基本技能。3、把解决实际问题作为岗位练兵的关键。努力培养干警发现问题、研究问题、解决问题的能力,在全院形成研究、解决问题的良好风气。通过研究解决工作中的实际问题和疑点、难点问题,推动岗位练兵深入发展,并把研究与解决工作中的实际问题作为检验岗位练兵成果的标志。三、岗位练兵的形式开展岗位练兵活动要坚持形式多样,力求与工作实际紧密结合,提高检察干警的学习积极性,增强学习效果。1、采取“请进来,走出去”的形式,学习新知识、新经验。一方面邀请知名专家教授就前沿理论进行专题讲座;另一方面请各业务处室的业务骨干结合工作中遇到的典型案件及相关问题进行专门分析、讲解;三是由“封闭式培训”向“外出学习取经”转变,主动到业务工作开展好的先进模范单位参观学习。2、采取经验交流的形式,互帮互学,以帮促学。在岗位练兵活动中,积极为广大干警提供

岗位练兵工作总结

马寨学区 教师岗位练兵活动工作总结 为了进一步提高我区教师的整体素质,全面打造一支思想品质好,职业道德高尚,业务水平精湛,工作作风优良的师资队伍。全面贯彻落实长教发【2007】198号文件精神,本着“面向全体、全员参与、突出重点,注重实效”的原则。“以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨、以新课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,引导教师不断挑战自我,转变工作作风,优化课程教学,提高教育质量。”的指导思想。我区从2007年10月开始,在全体在职人员中开展了岗位练兵活动。现就这次活动总结如下: 一、加强领导、充分动员、明确认识、落实方案。 县局文件下发以后,我区及时召开全体教师大会,广泛宣传动员。各校积极营造岗位练兵浓厚气氛,组织教师学习相关文件,立足个人和学校实际,明确存在的问题。制定了科学合理、切实可行的活动方案和个人练兵活动计划。共收集各校实施方案5份,个人练兵活动计划48份,学区通过宣传动员制定了《马寨学区岗位练兵活动实施方案》、《马寨学区教师岗位练兵活动考核方案》成立了以学区校长王春发为组长,各校校长为成员的活动领导小组及考核小

组。及时调整工作方向、转移工作重点、把练兵活动与日常教育教学活动紧密联系起来。建立教师岗位练兵工作专档。中心校、剡河完小多次召开全体教师大会,宣传动员、及时下发了教师岗位练兵活动安排表,确定主题引导教师正确认识全面落实。 二、突出重点、注重实效、提高技能。 1、强化理论学习、突出学习效果、增强服务意识。 学区根据县局理论学习推荐书目,结合我区实际要求教师重点学习《走进新课程》。校长重点学习《管理创新与学校发展》针对教师年龄特点要求学习计算机理论知识,通过学习全区教师职业道德意识明显增强、爱岗敬业、无私奉献精神有所提高。在活动期间教师每人有一本理论学习笔记。均已达到50页以上。收集理论学习心得体会45份。业务学习、政治学习均已达到80页以上。中心校针对新课改过程中,教师驾奴课堂能力不强,开展了学课标、说教材竞赛活动;其它学校也以各种形式开展理论学习并及时组织人员交流与评分。 2、以课堂教学为主阵地,全面开展系列活动。 岗位练兵要求课堂是主阵地。为了切实落实练兵活动的实效性。我区11月8日召开全体教师大会。要求教师利用中考时机认真开展“三个一”即:每位教师命制一份学科试题;每人撰写一份学困生

医疗系统岗位大练兵工作方案

医疗系统岗位大练兵工作方案 县直医疗卫生单位,各乡(镇)卫生院、社区卫生服务中心: 为了扎实推进“以促进人的健康为中心,以提高医疗卫生服务质量”为主题的医德医风建设年活动,全面提升医疗卫生专业技术人员临床实践技能操作水平,促进全县医疗卫生服务质量上新台阶,县卫生局定于12月份举办全县医疗卫生系统岗位练兵,技能比武活动。此次活动主要以理论考试和技能操作结合的形式进行。现制定活动方案如下: 一、指导思想 坚持以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,立足本职岗位,提高综合素质,增强服务技能,营造学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围,打造一支高素质的医疗卫生队伍。 二、目标要求 依据各级各类医疗卫生机构的工作任务和各类医疗卫生专业技术人员的岗位职责,坚持“什么岗练什么,什么缺补什么,什么弱强什么”的原则,保证应参加的人员人人参加,全员达标。通过练兵比武活动使广大医疗卫生工作者工作作风明显改善;依法执业能力明显增强;服务能力和专业素质明显提高;服务质量持续改进,医患关系更加和谐。 三、活动范围 全县各级各类医疗卫生单位(县医院、县中医院、县妇幼保健院、县卫生监督所、

县病预防控制中心、城区社区卫生服务中心、琅口社区卫生服务中心、乡镇卫生院)中级职称(含中级)以下的卫生专业技术人员。 四、活动内容 (一)学习培训内容 根据医疗卫生单位的工作性质和不同岗位的职能特点,学习掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能以及相关的卫生法律法规、规章制度、技术规范、操作技能和核心制度、相关的服务流程,检测技术和结果评估,了解医学科技新知识、新技术。 (二)培训参考教材 1.临床医疗人员:《全国高等医学院校教材》第七版、《医学临床(三基)训练医师分册》。 2.护理人员:卫生部编《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术操作项目考核要点》、《医学临床(三基)训练护理分册》。 3.中医医疗人员:《全国高等医学院校教材》中医专业第七版、《医学临床(三基)训练医师分册》中医学基础。 4.卫生监督人员:卫生部编《卫生监督员培训系列教材》(法律出版社年版)、《卫生监督员手册》(赵同刚主编.人民卫生出版社年版)。 5.疾病预防控制人员:《试验室设备操作和使用》、《慢性非传染性疾病防治培训教材》、《医疗机构重点传染病防治知识要点》、《突发传染病及突发公共卫生事件相关信息报告标准》、《扩大国家免疫规划文件资料汇编》。 6.妇幼保健人员:《医学临床(三基)训练医师分册》相关内容、《福建省孕产妇系统保健管理规范》、《福建省儿童系统保健指导手册》、《国家基本公共卫生服务规

岗位练兵活动实施方案

岗位练兵活动实施方案 为扎实有效推进“两转两提”,进一步加强新形势下队伍建设,积极推动区委、区政府各项工作部署的落实,根据《区委办公室区政府办公室关于印发〈**区公务员岗位练兵活动实施方案〉的通知》,经研究,决定在全委开展岗位练兵活动。制定方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“强素质、比技能、育作风、树形象”为主题,以提高队伍素质为目标,大力开展岗位练兵、技能比武、人才选拔储备等各项工作,在广大干部职工中营造崇尚学习、钻研业务、履职尽责的良好氛围,切实转变工作作风,提高行政效能,为加快推进我市“三化两型”城市建设和实现我区经济社会跨越式发展提供有力人才保障。 二、活动内容 (一)基本技能练兵。基本技能练兵内容为法律法规、文秘和计算机办公应用。法律法规主要包括公务员法及其配套法规和行政诉讼法、行政复议法等应知应会法律法规知识;文秘主要包括机关公文基础知识、公文写作与处理和文书档案管理等内容;计算机办公应用主要包括办公软件使用、互联网应用和文档制作等内容。 (二)专项业务练兵。专项业务练兵内容由各部门根据部门职责和系统特点确定。

三、参加范围 参加岗位练兵活动的范围为我委全体干部职工。 四、方法步骤和时间安排 (一)动员部署阶段(8月—9月)。制定岗位练兵活动实施方案,成立工作机构,召开动员会议,对练兵活动进行动员部署,全面启动练兵活动。 (二)培训练兵阶段(9月—10月)。按照全区岗位练兵活动要求,组织干部职工结合业务工作实际,立足本职岗位,突出系统特点,采取多种形式,狠抓岗位培训与练兵,切实提高基本技能水平和专项业务水平。 (三)初赛选拔阶段(11月上旬)。通过基本技能初赛,选拔出4名人员,参加全区基本技能竞赛比武;专项业务初赛选拔按系统为主进行,各系统根据自身业务特点,制定比赛方案,在系统内选拔3—4名人员,参加全市专项业务竞赛比武。 (四)竞赛比武阶段(11月中下旬)。由通过基本技能初赛,选拔出的4名人员组成参赛队,参加全区基本技能竞赛比武活动。基本技能竞赛比武由基础知识与公文写作大赛和计算机办公应用大赛组成。其中,基础知识与公文写作大赛以笔试的形式进行,竞赛内容为通用法律法规知识、公文基本知识和公文写作。计算机办公应用大赛以实际操作的形式进行,竞赛内容为办公软件使用、互联网应用和文档制作。根据两项比赛总成绩,选拔出基本技能标兵。同时,各参赛队团队成绩作评选练兵活动先进单位的重要依据。

岗位练兵方案

关于在全院广泛开展岗位练兵的 活动方案 院属各部门: 经院党委研究,决定从2016年10月至2017年5月,在全院教职工中开展岗位练兵活动,现结合我院实际制定如下方案。 一、活动意义 学院正处在转型升级攻坚时期,转型框架已经搭建完成,从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成,左右着学院职能的的发挥和前途命运,关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务,岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台,全院上下,尤其是各级领导干部要抓住这次机会,全面提升各项能力素质,使能力与岗位相匹配,与学院发展相匹配。 岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力,强化爱岗敬业、用心做事的思想意识,同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式,使党群活动不断推动业务工作,营造良好氛围,团结凝聚力量,为学院发展提供不竭动力和有力支撑。

二、活动内容 以练为重点,以赛为检验,既要体现全面练兵,提升综合素质;又要注重突出重点,侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时,机关行政岗位侧重提升公文写作能力,教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题,后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。 (一)开展全员培训 制定练兵计划(2016年10月)。各部门要依据各自职能特点,本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则,根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求,查找技能差距,制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人,要突出一个“练”字,有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能,每月安排一次集中专题练兵活动,督促检验交流日常练兵情况。 强化学习培训(2016年10月-12月)。利用公务员培训的便利条件,根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听,各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台,随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作,以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵

教师岗位练兵活动总结

教师岗位练兵活动总结 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 本学期学校致力于打造学习型、研究型教师团队,通过全员性的“岗位大练兵”,使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶,全面提升全市中小学校教育教学管理质量。 课堂教学: 一、加强教学管理工作,夯实教学常规。 1、完善教学常规制度建设,进一步抓实教学流程管理。 学校要求教师精心进行个人、集体备课,有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。具体做到:备教材,备学生;精心设计师生互动内容,面向全体学生,讲导练用相互结合,使学生不同程度得到提高。学校每月对学生的学习情况进行考核分析,并将单项技能测试与综合能力测试紧密结合,口算竞赛、拼音测试均看出了学生扎实的基本功,月考测试体现出学生较强的运用知识解决问题的能力。 2、加强集体备课,提高备课实效。 本学期关于集体备课的管理,学校做到了三规定:

即规定备课地点、备课时间、备课内容。每位教师备课前做到精读教材和大纲,备课时做重点交流。努力做到集体备课是争论的场所、交流的场所,是体现教师群体智慧的场所。 3、注重学生学习兴趣及习惯的培养。 本学期,学校提倡“兴趣教学”,要求教师加强对学生非智力因素的培养,激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长。继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。第一方面是培养上课的习惯:做到三到位三积极,即上课铃声响,学生到位,学习用品到位,学习心思到位;积极听讲,积极动脑,积极交流。第二方面是认真做作业的习惯:做到三统一、三及时、三用心、一开放,即统一作业本,统一格式,统一要求;及时摘记作业,及时巩固练习,及时改正弥补;读题用心,做题专心,检查细心的习惯。 4、以新教师汇报课为载体,提高教师教学水平。 本学期学校开展了新教师赛课活动。此次参加赛课的教师为主任教师。学校由校长、主任、学年组长组成了评委组。活动以团队为单位进行,学校最终根据团队的平均分,评选出一等奖两个,二等奖三个。个人一等奖两名,二等奖三名。学校对每位教师听课节数进行了量化考核,要求教师听课不少于自己能听

相关文档
最新文档