高中历史课时练习(2)中国古代手工业的发展解析版

高中历史课时练习(2)中国古代手工业的发展解析版
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(2)中国古代手工业的发展

1、古诗有云:“岂料山中有遗宝,磊落如磐万车炭(煤)……为君铸作百链刀,要斩长鲸为万段。”中国古代以煤作为燃料冶铁开始于( )

A.战国

B.西汉

C.南北朝

D.北宋

2、唐代民间工匠必须在官府作坊服差役,从事一定天数的无偿劳役;宋代工匠服官府差役,官府会付给—定的“雇值”,有的生产部门如铸钱作坊,还出现了类似计件给雇值的方式。这表明( )

A.铸钱作坊带动了生产领域的流通

B.宋代工匠的社会经济地位有所提高

C.官营手工业体系在宋代已经瓦解

D.唐代民间工匠的技术水平低于宋代

3、与前朝相比,魏晋南北朝时期,历代政府均强化了对民间手工业者的控制:另立户籍,不许改业,另外还制定了子孙世袭相承等专门制度。导致这一变化的主要因素是( )

A.恢复和发展经济的需要

B.官营手工业的畸形发展

C.手工业品社会需求扩大

D.封建人身依附关系强化

4、汉代田庄的生产经营活动主要包括:粮食作物、蔬菜及染料作物栽培,桑蚕作业,禽畜养殖,药材采集。此外,酒、醋、酱等产品的酿造加工,纺织手工业,农具和兵器修造,也被列入日常生产安排之中。这从本质上反映了( )

A.农业与商业的互相影响

B.田庄经济多样化经营

C.自然经济的生产模式

D.小农经济的基础作用

5、史载秦汉时期“齐带山海,膏壤千里,宜桑麻,人民多文彩布帛鱼盐”。曾地“地狭民众,颇有桑麻之业”。这表明当时齐鲁地区( )

A.具有发展海外贸易的有利条件

B.具备手工纺织业发展的客观条件

C.政府鼓励种植桑麻等经济作物

D.铁器牛耕推动了当地的农业生产

6、《农政全书》卷三十五记载:“今之搅车(棉花去籽工具),以一人当三人矣,所见句容式,一人可当四人,太仓式两人可当八人。”材料说明明朝( )

A.私营手工业规模已超过官营手工业

B.纺织原料呈现出多样化

C.工具的改进大大提高棉纺织业效率

D.资本主义萌芽发展缓慢

7、宋锦是指具有宋代织锦风格的锦缎,因产地主要在苏州,所以又称苏州宋锦。宋代中后期的宋锦艺术风格注入了富有时代特色的写生风格,内容追求“诗情画意”,丝绸上的花鸟也非常写实。这说明宋代( )

A.丝织技术取得重大突破

B.丝织业中心完成了南移

C.海外贸易刺激了宋锦的需求

D.绘画艺术影响丝织品的织造

8、明人王世懋在其著述中描绘了景德镇因烧制瓷器而火光烛天的情形,称之为“四时雷电镇”。这被当代有些历史学者认为是“工业超时代发展的征象”,实际上他是以此来指责子弟“为窑利所夺,绝无登第者”。下列说法中最为合理的是( )

A.政治人物的著述不足以成为史料

B.著述不属于实物资料,所以可信度低

C.史料研读须正确理解作者的本意

D.历史真相因为年代久远而无法探究

9、据检索,“绵”字在汉代以来的典籍中是常见字,意为丝绵。南宋始见“棉”字,与“绵”混用,明清时期“棉”取代“绵”成为广泛认同的流通用词。据此可知( )

A.汉字简化是必然的趋势

B.丝织业地位在不断下降

C.民众衣被原料发生改变

D.经济发展推动文化认同

10、《“南海一号”:海上丝绸之路的荣光》一文中说:“据记载,东南亚一些国家在中国陶瓷传人以前,多以植物叶子为食器,宋瓷输人后,他们改变了过去‘掬而食之’的饮食习俗,用上了精美实用的瓷器作为食物器皿……”其核心观点是()

A.东南亚的一些国家经济发展水平落后

B.中国陶瓷受到东南亚一些国家的欢迎

C.中国的瓷器在宋朝时开始外传

D.贸易交流促进文明进步

11、阅读下列材料,回答问题。

材料一早在乾隆初年,英国东印度公司的商人们也开始经销中国布,在贸易中他们发现广州货穿洗后容易褪色,而江南地区所产的棉布(他们称之为“南京布”)则不易褪色,所以,到18世纪80年代,该公司便经常贩运苏松地区所织的紫花布到英国本土,初时数量约2万匹。以后逐年增多,到1800年后扩大到20万匹。除欧洲市场外,美国及南美,“亦莫不有中国土布的销路”,特别是那时棉工业尚未发达的美国成为中国土布的重要主顾。

——马学任《近代上海成长中的“江南因素”》材料二清朝中期随着中国与欧美国家贸易规模的扩大,进口商品构成也发生了明显变化。18世纪中叶以前,中国进口商品是以奢侈品为主,之后进口商品构成转以棉花、棉布、棉纱为大宗19世纪30年代,棉布、棉纱已经成为中国进口洋货中的重要商品,进口货值不断增加。1825?1826年英国输华棉纺织品价值1895两,1831?1832年增至360521两,1833?1834年达451565两。

——郭立珍《清朝中期洋货进口对中国消费生活产生的影响》材料三 19世纪70年代,一部分官僚地主和商人萌生了“设局仿造布匹,冀稍分洋商之利”的动机,然而直到90年代,以1890年建成开工的上海机器织布局、1892年投产的湖北织布官局为标志的中国近代机器棉纺织业才在千呼万唤般的难产中真正诞生。1890?1910年间民族机器棉纺织业共设立工厂27家民族机器纺织业的产生是“突发式”的,这一点从上述企业的主持人或创办人身份可以看出,它们都是由缺乏手工棉纺织业主经历的业外者创办的,有官僚、士绅、买办、商人等,却没有棉纺织业手工工场主身份。

——彭南生《中国早期工业化进程中的二元模式》(1)据材料一和所学知识,说明清代“南京布”大量销往欧美的背景。

(2)据材料二和所学知识,分析清朝中期中国进口商品结构变化的原因。

(3)据材料三,概括中国近代机器棉纺织业兴起的特点,并结合材料二和所学知识分析洋货进口与近代机器棉纺织业兴起的影响。

答案

1、B

解析:回忆所学知识可知,汉代冶铁开始使用煤炭做燃料,故选项B正确。战国时期还没有使用煤做燃料,故A项错误;南北朝、北宋晚于汉代,故C、D项错误。

2、B

解析:“唐代民间工匠必须在官府作坊服一定天数的无偿差役”,而宋代出现“雇植”,这说明宋代官府和工匠之间存在一种类似雇佣的关系,与唐代的民间工匠“必须在官府作坊服差役”相比,工匠的人身限制进一步被放宽,即宋代工匠对官府的人身依附关系有所松弛,社会经济地位有所提高,B项符合题意。故正确答案为B。

3、A

解析:本题考查魏晋南北朝时期的经济恢复与发展。魏晋南北朝时期,社会动荡,政府加强对民间手工业的控制,是经济恢复与发展的客观需要,故A项正确;材料中未涉及官营手工业的畸形发展,故B项错误;材料体现的是政府对私营手工业进行管理,并未体现出手工业品的社会需求,故C项错误;政府对手工业者进行严格管理会强化手工业者对政府的封建人身依附关系,但非主要因素,而是这一变化的结果,故D项错误。

4、C

解析:本题考查古代中国的农业。汉代田庄的生产经营活动是自给自足的,没有受到商业的影响,故A项错误;材料中田庄经济确实是多样化经营,但这只是表面现象,故B项错误;汉代田庄的生产经营活动是自给自足的,本质上属于自然经济的生产模式,故C项正确;汉代田庄的生产经营活动不同于以一家一户为单位的小农经济,故D项错误。

5、B

解析:本题考査秦汉时期齐鲁地区的手工业发展状况。材料不涉及海外贸易.故A项错误;齐鲁地区广种桑麻,为手工纺织业的发展提供了客观条件,故B项正确;据材料“青壤千里.宜桑麻” “地狭民众,颇有桑麻之业”可知.秦汉时期齐鲁地区广种桑麻主要是受自然地理环境影响,政府鼓励和铁器牛耕的使用在材料中未体现.故C、D项错误。

6、C

解析:据材料“今之搅车(棉花去籽工具),以一人当三人矣,所见句容式,一人可当四人,太仓式两人可当八人”得出工具的改进大大提高棉纺织业效率,故选C项;明朝中叶以后,私营手工业规模已超过官营手工业,符合史实,但不合题意,排除A项;材料强调的工具的改进,而不是纺织原料,排除B项;资本主义萌芽的本质特征是雇佣关系,材料中没有雇佣关系的信息,排除D项。

7、D

解析:本题考查宋代丝织业与绘画的关系。题干反映的是宋锦的艺术风格,不是丝织技术,排除A项;题干并没有对比宋代不同历史阶段丝织业中心的变化,因此不能判断丝织业中心完成了南移,排除B项;C项本身表述正确,但是题干没有涉及,排除C项;注意抓住题干

关键词“写生风格”“画意”,可知强调的是宋锦的艺术风格中融入了当时的绘画艺术,故D项正确。

8、C

解析:本题考查明朝制瓷业的发展。据材料信息可知,针对明代人描述景德镇制瓷业的记载,部分当代学者脱离时代背景,误解作者原意。所以解读前人著述时,应联系当时的社会环境,报以“同情之理解”的态度,才能较为客观、准确地把握当时人的真实想法,故C项正确;政治人物的著述可以成为史料,但需要仔细甄别,去伪存真,故A项错误;著述属于实物资料,其可信度有高有低,故B项错误;历史真相并不会因为年代久远而无法探究,只要掌握一定的资料即可研究以还原历史真相,故D项错误。

9、C

解析:根据材料“绵”与“棉”字的使用情况,结合所学可知,“绵”(对应的是丝织品),而“棉”字(对应的是棉布),而明清时期“棉”取代“绵”成为广泛认同的流通用词,因此C

选项正确,棉布成为民众的主要衣料;A,材料未有体现;B,说法不符合史实;D、不符合材料,中华文化辞典:文化认同指文化群体或文化成员承认群内新文化或群外异文化因素的价值效用符合传统文化价值标准的认可态度与方式。。

10、D

解析:本题考查中国古代对外贸易的影响。中国瓷器的输入,改变了东南亚人的生活习惯,由原来用树叶装食物到用瓷器装食物,说明瓷器的传入有利于该地区文明的演进,故选D。材料的主旨不是说明东南亚一些国家经济发展水平落后和中国陶瓷受到东南亚一些国家的欢迎,排除A、B;中国瓷器在宋代之前就已经外传,排除C。

11、(1)背景:“南京布”的质量优越;新航路开辟后东西方直接贸易扩大;欧美商品市场发展的需要。

(2)原因:英国工业革命提高了棉纺织业生产能力;英国机器棉纺织优于中国的手工棉纺织品;工业革命后英国加大了对海外市场的扩张。

(3)特点:具有抵制经济入侵的目的性;缺乏自主创新性;以官办企业为先导;具有脱离传统工业基础的突发性。

影响:向中国传播了西方工业文明;加速了中国传统自然经济的瓦解;推动了中国工业的近代化发展;改变了中国民众传统的生活用品结构。

解析:(1)第1问,据材料中“则不易褪色”可得出“南京布”的质量优越;据“除欧洲市场外,美国及南美,‘亦莫不有中国土布的销路’”得出欧美商品市场发展的需要;结合所学知识可知新航路开辟后,东西方经济联系密切,贸易往来频繁。

(2)第2问,据材料二“19世纪30年代,棉布、棉纱已经成为中国进口洋货中的重要商品”得出英国机器棉纺织优于中国的手工棉纺织品;结合工业革命的进行可知,英国工业革命机器生产提高了棉纺织业生产能力,工业革命后英国需要原料和市场,加大了对海外市场的扩张。

(3)第3问,第一小问特点:据材料三“设局仿造布匹,冀稍分洋商之利的动机”得出其目的是抵制经济入侵,但缺乏创新性,据材料“以1890年建成开工的上海机器织布局、1892 年投产的湖北织布官局为标志的中国近代机器纺织业才在千呼万唤般的难产中真正诞生”得出以官办企业为先导,据材料“民族机器纺织业的产生是‘突发式’的”得出具有脱离传统工业基础的突发性。第二小问影响:洋货是机器工业品,有利于工业文明传播;结合所学知识从近代工业对中国传统经济结构、消费结构的影响和近代化等角度进行分析。

第2课 古代手工业的进步教案

第2课古代手工业的进步 整体设计 本课概述 我国古代手工业取得了许多辉煌的成就,在许多行业和领域都处于世界领先地位。本课分三小目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的官营手工业”,讲述了官营手工业的发展及其在冶金、制瓷、丝织等诸行业保持世界领先地位;第二目“艰难经营的民间手工业”,阐述了作为小农经济的重要组成部分,民间手工业与人民的生活密切相关;第三目“中国古代手工业享誉世界”,概述了我国古代瓷器、丝绸远销国外的概况。教材还配有大量的图片和材料,对一些主要手工业品进行了详细介绍,这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中,要以一些图片为突破口,形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。 思路设计 ●教学重点 我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术;民间手工业的发展;丝绸之路;“瓷器大国”。 ●教学难点 古代中国手工业发展的特征。 ●教学方法 由于本课涉及手工业部门较多,教学中结合多媒体课件,通过资料引入、情境设置、问题设计、课堂讨论和教师总结几个环节,引导

学生参与到教学活动中,促进学生自主学习,发挥学生的主体作用。因势利导,从学生感兴趣的陶瓷、丝织品着手,引导学生了解中国古代辉煌的手工业成就,从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 (1)了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。 (2)了解中国古代手工业享誉世界的史实,培养学生的民族自信心。 过程与方法 (1)通过大量的历史图片,指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品,并注意归纳鉴赏方法,提高学生探究古代手工业的兴趣。 (2)运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。 情感态度与价值观 通过本课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值,以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响,增强民族自豪感。 教学设计 导入设计 图片导入

高一历史知识点-古代手工业的进步

高一历史知识点-古代手工业的进步 一、素称发达的官营手工业: 1、历程:历史悠久 (1)夏、商、西周时期:官府垄断青铜铸造业 【真题2】(2008年山东文综)西周时期实行工商食官制度,这表明当时的手工业和商业( ) A.由官府控制 B.不受官府的干预 C.存在官营和私营的区别 D.以私营手工业和商业为主 【解析】工商食官制度可理解为工商食于官,手工业、商业主要是为奴隶主阶级服务的,与官府之间的关系紧密,受官府严格控制。【答案】A (2)春秋战国时期:继续发展(官营、民营、家庭手工业三种形态出现) (3)西汉武帝后:将煮盐、冶铁、铸钱等行业收归官办 2、特点:①政府直接经营,进行集中大作坊生产。②凭借国家权力,征调优秀工匠,使用上等原料,生产不计成本,产品大多精美。③素称发达,长期保持世界领先地位。 3、主要表现 (1)冶金业:高超 ①冶铜技术: A、悠久的冶铜历史:原始社会晚期,中国人已掌握了冶铜技术。 B、夏商周青铜时代:夏朝已能铸造比较讲究的青铜器,商周时代进入青铜器铸造的繁荣时期。

【合作探究】什么是青铜时代?夏商周时期历史上称为青铜时期。 ②冶铁技术: A、西周晚期:铁器出现 B、战国时期:铁农具推广 C、两汉:出现高炉炼铁和炒钢技术,东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排(水力鼓风机) ③炼钢技术: A、战国后期:制造钢剑。 B、两汉:出现高炉炼铁和炒钢技术 C、南北朝:出现灌钢法。 【资料补充】我国古代最早提到灌钢法的科技家是梁代的陶弘景,他说的杂炼生(生铁)、钅柔(熟铁)而成的钢就是灌钢。就是利用生铁碳高、熟铁碳低的特点,将熔化的生铁灌到熟铁里去,使碳分别达到预期的要求而成为钢。由于灌钢法的出现,至隋、唐时,我国钢的生产水平就更加大幅度地提高,钢不仅用于制造武器,而且也广泛地用在农具和手工业工具方面。 D、16世纪以前:中国的炼钢技术一直保持世界领先地位 (2)制瓷业:享誉世界(世界上最早发明瓷器的国家) A、商朝:已烧制出原始瓷器 B、东汉:烧出成熟的青瓷 C、北朝:烧出成熟的白瓷

2020届高考历史(人教版)一轮复习第18讲古代中国的农业和手工业的发展【作业】

第18讲古代中国的农业和手工业的发展 一、选择题 1.(2018·“千校联盟”预测,25)西汉王朝建立不久,朝廷将田赋从秦时“太半之赋”减至十五税一,之后又减至三十税一,甚至一度“除田之租税”。汉初实行轻徭薄赋政策的主要原因是() A.农民生活极贫困 B.汉初财政较宽裕 C.统治者开明政策 D.鉴于秦灭亡教训 答案 D 解析汉初农民生活贫困可能是其推行轻徭薄赋的原因,但不是主要原因,故A项错误;汉初社会经济极端贫困,皇帝出驾配不齐四匹纯色马,将相只能乘牛车上朝,故B项错误;轻徭薄赋是汉初统治者开明政策的表现之一,非主要原因,故C项错误;题干中“西汉王朝建立不久”,统治者一再减轻农民田租意在维护统治,故D项正确。 2.(2018·天津和平区一模,2)《耒耜经》记载:“进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅。……江东之田器尽于是。”这一农具() A.由西域传入 B.属水力灌溉工具 C.在东汉时普遍使用 D.在当时的江南地区广泛使用 答案 D 解析据材料“进之则箭下,入土也深……入土也浅……江东之田器”可知说的是曲辕犁,该犁能够调整耕地深浅,又名江东犁,依所学,唐朝时出现曲辕犁,在江东地区出现而非西域传入,故A项错误;曲辕犁是耕作工具而不是灌溉工具,故B项错误;唐朝出现曲辕犁,故C项错误;据材料“江东之田器尽于是”,可知曲辕犁在江南地区广泛使用,故D项正确。 3.(2019·潍坊模拟)南宋刘一止《苕溪集》载:“老龙下饮骨节瘦,引水上诉声呷呀。初疑蹙踏动地轴,风轮共转相钩加。……残年我亦冀一饱,谓此鼓吹胜闻蛙。”这可以佐证() A.冶金工具革新 B.农业技术进步 C.风能普遍利用 D.小农生活富足 答案 B

历史6年真题分类(必修2)第2课 古代手工业的进步

第2课古代手工业的进步 一、选择题 2018年题组 1.(2018·全国卷Ⅲ·24)据考古报告,从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物,这些铁器不少是自然陨铁制作而成,发现地分布情况如图所示。据此可知,战国以前() A.铁制农具得到普遍使用 B. C. D.铁器分布可反映社会发展程度 【考点】古代中国手工业的发展 【解析】根据地图可知,铁器主要分布在黄河中下游和长江中下游地区以及新疆地区,再结合所学知识可知,春秋战国时期铁器是先进的生产工具,黄河中下游和长江中下游地区在当时是比较发达的地区,由此可知,铁器分布与经济发展水平基本一致,当时铁器及冶铁技术没有普遍使用,故选D项,可排除A、C两项。仅凭新疆和中原地区铁器分布情况,不能得出两地联系密切,可排除B项。 【答案】D 2.(2018·全国卷Ⅰ·26)北宋前中期,在今四川井研县一带山谷中,密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”,以“佣身赁力”为生,受雇期间,若对工 作条件或待遇不满意,辄另谋高就。这反映出当时() A. B.手工业者社会地位 C. D.盐业专卖制度解体 【考点】北宋时期民营手工业的发展 【解析】材料“受雇期间,若对工作条件或待遇不满意,辄另谋高就”说明手工业者的自主性较

强,但并不能说明手工业者的社会地位高,故排除B项;只依据四川一地史实不足以说明雇佣劳动已经普及,故排除C项;材料未涉及盐业专卖制度,故排除D项;四川一县就有成百上千个采用新制盐技术的竹筒井,可以说明民营手工业得到发展,故A项正确。 【答案】A 2017年题组 1.(2017·北京文综·12)2016年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬,出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现,有助于研究() ①秦汉时期郡县的设置状况 ③汉代手工业和商业发展情况 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【考点】战国至秦汉时期的政治经济状况 【解析】在北京市通州区发掘的汉代渔阳郡路县城址,有助于研究秦汉时期郡县的设置状况,故①符合题意。仓是储存粮食的建筑,战国至汉代墓葬中出土的陶仓有助于研究当时农业的发展情况,故②符合题意。墓葬中出土的钱币,有助于研究当时商业的发展情况,而出土的大量陶屋、陶仓等有助于研究当时制陶业的发展,制陶业属于手工业,故③符合题意。战国时期当地没有大运河,④在时间上不符合题干材料,故排除。据此可知,A项符合题意。 【答案】A 2.(2017·新课标全国卷Ⅰ文综·27)明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了() A. B. C.市民兴起瓦解传统伦 D.低级官员易染奢靡风气 【考点】明朝经济发展对等级秩序的影响。 【解析】材料中明后期低级官员和普通人家使用玉器的社会现象表明随着商品经济的发展,玉器不再是上层社会的专属,故B项正确。材料信息“低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”与君主专制加强不存在对应关系,A项错误;早在唐宋时期市民阶层已经兴起,C项说法错误,排除;

古代手工业的发展历程

★古代手工业的发展历程●发展历程: 原始社会后期:手工业与农业分离: 夏商周三朝:手工业由官府垄断: 春秋战国时期:手工业出现官营、民营、家庭手工业三种形态。●主要手工业部门及成就①冶金业 冶铜技术:新石器时代出现铜器:商周时期青铜铸造技术先进;冶铁技术:春秋出现铁器;战国铁农具推广。 ②制瓷业地位:瓷器是中国发明的,大量出口,成为中华文明新的象征③纺织业(中华文明的象征) 丝织业:最先发明丝织技术的国家;“丝国”;丝绸之路;棉纺业:明代:棉取代丝麻毛,成为民众的主要衣料。★古代手工业的经营方式(官营、私营、家庭) 官营手工业:官府统一管理;规模大,分工细,水平最高;资金雄厚;明前期一直占据手工业主导地位私营手工业:春秋战国:私营工商业兴起,明代中叶以后超过官营手工业,占主导地位,并产生雇佣劳动关系 ★商业发展历程 1、商业的兴起 商朝时期:“商人”出现,货币为贝壳;特点:商业由官府控制; 春秋战国:出现许多商品市场和大商人;特点:由官府控制商业的局面被打破 秦汉时期:秦统一货帛、度量衡,汉开通了陆上和海上丝绸之路;表现:对外贸易发展,出现了许多商业中心隋唐时期:城市繁荣,城市中“市”“坊”分开,广州成为对外贸易的港口 2、商业的繁荣 宋朝:彻底打破高、坊界限,商业活动不受时间限制;出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易发达宋朝商业繁 荣的原因: ①从分裂走向局部统一,为经济发展奠定基础; ②农业、手工业的高度发展,为商业的兴盛提供了坚实的物质基础; ③政府逐渐放松对商品交易的地域和时间限制(打破市、坊界限,有早市、夜市);④水陆交通的便利有利于对外贸易的发展;⑤纸币的出现促进了商业的繁荣 明清:城镇经济繁荣,各地涌现出许多地域性商人群体一商帮,其中实力最强的是徽商和晋商,徽商的活动范围遍及 全国各地 ★古代商业发展特点 ①商业产生后不断发展,到宋元时期空前繁荣;②国内贸易和对外贸易全面繁荣; ③政府逐渐放宽对商业的限制,但长期实行的重农抑商政策,阻碍了商业的长足发展;④商业始终是自然经济的补充,不占主导地位。四、资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 ★资本主义萌芽的产生和缓慢发展 1、明朝产生 ①产生原因:农业和手工业的发展,促进了商品经济的发展,商品经济是资本主义萌芽的必要条件,明朝中后期,在商品经济发达的江南地区出现了资本主义萌芽②出现部门:私营手工业中的纺织业、陶瓷业等 ③出现标志:手工工场的出现(即当时“机房”的出现) ④关系:“机户出资、机工出力”,机户和机工之间是资本主义性质的雇佣关系⑤目的:是

历史 必修二古代中国的手工业经济知识点

历史必修二古代中国的手工业经济知识点 (一)古代中国的农业经济 1、古代中国农业主要耕作方式的变革 (1)原始农业的产生:“刀耕火种”、“火耕” (2)距今七八千年前:中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代 (3)春秋战国时期:铁犁牛耕,中国古代农业的传统耕作方式形成。 (4)汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替犁,这种耕作方式便于牛耕普及。 2、了解古代中国的农业经济的基本特点 以小农户个体经营为主的农业经营方式,是古代中国农业经济的基本特点。(是一种自给自足的自然经济) 3、古代水利建设概况 (1)夏商周:农田水利有较大发展。 (2)春秋战国:战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰,水工郑国在秦国修的郑国渠。 都江堰位于四川成都平原西部的岷江上,是中国最古老的水利工程,是蜀地“天府之国”富庶之源,至今仍发挥着无可替代的巨大作用。 (3)秦:灵渠 (4)两汉:西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土,东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。 (5)隋炀帝:开通了大运河,是世界上最早、最长的运河。 (6)唐朝:设专职官员管理水利事业,各地兴修了不少水利工程,还创制了新的灌溉工具筒车。 (二)古代中国的手工业的发展 了解古代中国在纺织、和制瓷等手工业部门取得的主要成就: 1、纺织业主要成就: (1)原料使用先后顺序:麻葛丝棉。 (2)丝绸之路:汉代开辟。丝绸远销以罗马为中心的地中海地区。(3)唐代私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模,朝廷征收民间纺织品的数量相当可观。 2、冶金业主要成就: 商周时期青铜器铸造工艺特点:分布广,规模大,水平高。战国以后以铁器为主,汉代冶铁开始使用煤炭做燃料,供风形式也发生了革命性的变化,由自然通风——人力皮囊——马排——水排(东汉、杜诗)。3、制瓷业取得的主要成就:(会考要求掌握唐宋的成就即可) (1)先有陶后有瓷

必修2第2课《古代手工业的进步》练习题doc资料

必修2第2课《古代手工业的进步》练习 题

必修2第2课《古代手工业的进步》练习题 一、选择题 1、古代手工业品中质量最好的是:() A、家庭手工业 B、民营手工业 C、私营手工业 D、官营手工业 2.以下为商代出土的青铜器() 戈母已簋(食器)角(酒器)耜犁 上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入金石并用时代④青铜农具广泛应用 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3.下列器物按其出现的先后顺序排列,正确的是 ①青铜器②铜器③铁器④钢剑() A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③④① 4. 2007年12月,宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海一号上整理出大量珍贵的文物。以下文物不可能从该船发现的是 A.丝绸 B.白瓷 C.铜钱 D.珐琅瓷瓶 5.中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是

A.统治者的重视 B.工匠积极性高 C.中央集权的作用 D.市场需求 6.关于中国古代官营手工业生产说法不正确的是 A.历史悠久政府经营 B.产品精美享誉世界 C.其产品是不计成本的 D.清代出现资本主义萌芽 7.在我国南海某处打捞起来的古代沉船中,发现了大量白瓷、青花瓷、珐琅彩等瓷器。请推断,这一沉船事件可能发生在 A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝 8.明朝时,浙江一带“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土,小民以纺织所成,或纱或布,清晨入市,易棉花而归,纺织之,明旦复持以易”。这种生产方式的新特点在于 A.商品经济渗透到社会下层 B.大量的棉纺织品投入市场 C.物物交换成为市场交换的主要形式 D.小生产者开始丧失生产独立性 9.明清时期中国瓷器外传的最重要路径是() A.丝绸之路 B.海上丝绸之路 C.阿拉伯商人 D.波斯商人 10.据(苏州府风俗考》记载,明朝苏州“郡城之东,皆习机业,工匠各有专能。匠有常主,计日受值。无主者,黎明立桥以待。……房工作减,比辈衣食无所矣。”材料中反映的情况有①工匠技术水平②出现劳务市场③存在失业现象④实行计日工资

中国古代手工业发展历程

远古社会:人类最初制作和使用的工具是打制石器。考古学家为与后来出现的磨制石器相区别,将制作和使用打制石器时代称为旧石器时代,后者(即制作和使用磨制石器的时代)称为新石器时代。为了研究它们在历史进程中的发展与进步,考古学家还将它们分为早中晚三期。旧石器时代所分的早中晚三期,与古人类学家依据古人类的体质特徵所分的直立人(猿人)、早期智人(古人)、晚期智人(新人)这三个阶段大体是一致的。在旧石器时代的早期,打制石器以粗厚笨重、器类简单、一器多用为其特点;到了旧石器时代的晚期,石器趋于小型化和多样化,器类增多,还发明了弓箭、投矛器等复合工具和钻孔技术,出现了少量磨制石器。 距今一万年前,人类进入新石器时代。进入全新世以后,地球的气温逐渐变暖,人类渐渐走出山区,移向平原地区活动。为了适应新的环境,人们选择了邻近水源的地点聚族而居,建造房屋,发明了陶器,出现了原始农业,开始了定居生活。磨制和钻孔技术的普及,使各种石质工具的制作趋于规范、定型,更适合各种不同的用途。8000年前的先民已经雕琢出玉器,发明了纺织技术。7000年前的遗址中出土的独木舟和木桨,说明已经有了水上交通工具,牛已被驯养。6000年前仰韶文化的居民创造了绚丽多姿的彩陶文化,还出现了用夯筑技术建造的小城堡。5000年前已养殖桑蚕,并用蚕丝织出了丝织品,还掌握了人工冶铜的技术,铸造出青铜刀一类小工具。4000年前出现了文字,在长江流域和黄河流域各有一批古代城市在地平面上崛起。古文献中记载的神农氏种植五谷,黄帝的妻子嫘祖发明蚕丝,他的大臣发明文字、舟车以及黄帝战蚩尤等,因这些发现而说明这些传说并非虚妄,它们包含了不少历史的影子。这些发现还说明,中华文明确实是源远流长。 夏朝:手工业随着夏代农业生产的发展和生产部门的分工,烧制陶器,琢磨石器,制作骨器、蚌器,冶铸青铜器和制作木器等各种手工业,也有了新的发展和分工。

古代中国的手工业经济教案 人民版

《古代中国的手工业经济》教案 【内容标准】列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的基本特征。【知识与能力】(1)通过学习教材中提供的历史文献,了解中国古代手工业发展的基本史实,并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。 (2)深入了解中国古代手工业发展的基本特征,并能对“工官”制度作进一步认识;同时,能对所涉及的手工业专有名词进行探究。 (3)通过本课内容的学习,能够使学生养成阅读历史文献的习惯与能力,并在此基础上能借助历史文献进行独立学习和探究的能力。 (4)深入理解中国古代手工业的特征,了解其生产的意义和局限性,进行合理的辨证的思维和创新性探索。从而培养和提高学生的历史思维能力。 (5)结合课本中所提供的历史图片和内容,以及手工业发展的数据鼓励学生进行推理和论证,提高学生的历史比较能力和分析能力。 (6)结合地图理解中国古代不同时期手工业中心的地理分布,培养学生的历史时空感和观察能力。 【过程与方法】(1)学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得,进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法(包括历史文献、地图等)访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 (2)教师应该注重启发式教学,引导学生按合理、有效的原则对历史事件进行归类;同时,设计有针对性和启发性的问题,指导学生进行小组讨论,并对讨论过程和结果进行以及学生的学习表现进行恰当的评价。 【情感、态度与价值观】(1)通过本课内容的学习,知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门,中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心,加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。 (2)在理解教材内容的基础上,在有条件的地区,指导学生进行实地考察和访谈,增加对古代手工业成就的切身感受。 (3)通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解,培养学生的人文素养和崇尚科学的精神。

人教版高中历史必修二古代手工业的进步

第2课古代手工业的进步(教案A) 【教学目标】1.掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业,理解它们的基本特征。2.掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术,从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。3.理解官营手工业产品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【重点难点】1.古代手工业的重要成就;官营手工业产品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2.中国古代手工业发展的特征。 【课时安排】一课时 【教学设计】 【导入新课】问题一:中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就?…… 【新课推进】一、自主预习:阅读课文,回答问题、完成填充,了解知识结构、基本线索。

二、合作探究:生生师生讨论,理解历史、见解历史 探究1:(1)列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位 点拨方法:在充分理解知识点的基础上学会概括。参考答案:见表 (2)完成下表 点拨方法:按时代在书上找出知识点并学会概括。参考答案:见表 探究2:(1)中国古代手工业发展有哪些特征? 点拨方法:结合各朝代、各行业的特点找相似点进行概括。 参考答案:生产部门不断增多,分工日益细化;技术不断进步;生产规模不断扩大与工场手工业出现;官营手工业、民间手工业(民营、家庭)两种形态并存;布局随着经济重心南移相应变化;长期领先世界,产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界,广受欢迎。 (2)西方工业革命始于棉纺织业工具的革新,而中国的手工业虽然成就突出,却未导致生产领域的技术革命,未实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析原因。 点拨方法:运用上一题的答案,在掌握特点的基础上找原因。

高中历史必修2重要微知识点第2课古代中国手工业的特点

古代手工业的特点 1.关于我国古代官营手工业的说法错误的一项是( ) A.官府设立工官管理工匠,工匠都集中在官府设立的作坊内 B.官营手工业在整个封建社会一直占据着古代手工业的主导地位 C.官营手工业的工匠职业世袭 D.官营手工业生产范围广泛,规模庞大,分工细致,代表生产技艺的最高水平 解析:B。本题考查学生对历史概念的分析理解能力。明朝中后期,民间手工业已超越官营手工业占据古代手工业生产的主导地位。 2.中国古代冶金技术高超,下列表述不正确的是( ) A.商周时期,青铜器的制造进入繁荣时期,司母戊鼎就是此时期的精品 B.商周以后青铜铸造技术得到进一步发展 C.东汉时期利用水排鼓风冶铁促进了农业的发展 D.魏晋南北朝时期灌钢法的发明使我国的炼钢技术在16世纪前一直处于世界领先地位 解析:C。本题考查学生的识记能力。东汉时期利用水排鼓风冶铁是手工业的成果,它促进了手工业的发展。 3.文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》 上,画有三件来自中国明朝的青花瓷器皿。在中国封建社 会的大多数时期,代表中国制瓷技艺最高水平的是( ) A.官营手工业 B.私营手工业 C.家庭手工业 D.工场手工业 解析:A。本题考查学生的分析理解能力。官营手工业生产不计成本,调集了大量的优秀工匠,使用上等原料,因而产品大多精美,代表中国制瓷技艺的最高水平。 4.关于民间手工业的叙述,正确的有( ) ①家庭手工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费 ②民营手工业主要生产供民间消费的产品 ③民间手工业在魏晋南北朝时曾遭受摧残 ④明朝中后期,在江南的民营手工业中出现了资本主义萌芽 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2018_2019年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第2课古代手工业的进步练习

第2课古代手工业的进步 一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意) 1.殷墟郭家庄发掘的160号商代墓,出土青铜礼器40件,方形器数量较多,器表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜兵器和900多枚铜镞。这段材料主要反映了商代( ) A.农业先进,使用青铜农具 B.冶铜发达,青铜器品种多 C.战争频繁,青铜武器多样 D.重视礼仪,青铜礼器精美 解析:从数字来看,“28件青铜乐器和生产工具”数量最少,青铜由于质地不够坚硬,较少用于农具,故A项错误;商周时期是青铜冶炼的鼎盛时期,出土的文物有“精美的纹饰和族徽文字”,数量庞大,故B项正确;材料中武器有“220件青铜兵器和900多枚铜镞”未体现青铜武器“多样”,未能说明商朝战争频繁,故C项错误;材料中只有“出土青铜礼器40件”能说明“重视礼仪”,但材料还有乐器、生产工具、兵器等信息,做题不能以偏概全,故D项错误。 答案:B 2.下图为汉代杜诗发明的利用水力的工具。此史料可以用来说明( ) A.汉代农田水利的发展情况 B.当时铁制工具推广的原因 C.水力利用技术开始于汉代 D.西汉官营冶铁业生产状况 解析:材料反映的是东汉的鼓风冶铁工具——水排,与农田水利无关,故A项错误;水排作为应用水力的鼓风冶铁工具,大大提高生产效率,推动铁产量的大量提高和铁制工具的推广,故B项正确;材料无法体现汉代才开始利用水力,故C项错误;材料仅反映鼓风冶铁工具,不能体现整个官营冶铁业的生产状况,故D项错误。 答案:B

3.下图是中国邮政发行的《汉画像石·纺织》邮票。此邮票所反映的历史信息,可用于研究中国古代的( ) A.官营丝织业生产状况 B.家庭手工业生产状况 C.家庭棉纺织生产状况 D.男耕女织的生产模式 解析:汉代官营手工业的规模都较大,而画像石中只有一台织机,不符合官营手工业的特点,故A项错误;根据画像石上每个纺织工序由一人完成和一个织机等信息,可判定画像石反映的是家庭纺织业,可了解家庭手工纺织的生产状况,故B项正确;棉纺织业在宋代以后才兴起,汉代不可能有棉纺织生产,故C项错误;画像石体现了女织,并没有体现男耕,故D项错误。 答案:B 4.商代甲骨文中出现蚕、帛、丝、桑等字(如图),并由此辟生出从“桑”、从“糸”等与蚕丝有关的文字100多个。从中可以得出的认识是商代( ) A.种桑养蚕现象开始出现 B.丝、帛等成为主要衣料 C.丝织业有一定程度的发展 D.丝织业成为重要的手工业部门 解析:原始社会,我国就出现了种桑养蚕现象,时间不符,故A项错误;材料反映了商代丝织业的发展情况,没有涉及商代丝、帛等成为主要衣料,故B项错误;由材料“商代甲骨文中出现蚕、帛、丝、桑等字”“与蚕丝有关的文字100多个”信息可知,商代丝织业有一定程度的发展,故C项正确;材料无法体现出商代丝织业成为重要的手工业部门,故D项错误。 答案:C 5.清《景德镇陶录》载:“景德……业制陶器……四方远近,挟其技能以食力者,莫不趋之如鹜……景德镇属浮梁之兴西乡……以致陶之业、陶之人,及陶中所有之事,几皆半于浮。”材料表明当时景德镇( ) A.制瓷业开始兴起 B.出现靠出卖劳动力谋生的群体 C.全员参与瓷器生产

古代手工业的进步(教学设计)

第2课古代手工业的进步 ★教学目标: 1、知识与能力: (1)掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业,理解它们的基本特征。 (2)掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术,从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。 (3)理解官营手工业产品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 2、过程与方法: (1)通过大量的历史图片,指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品,并注意归纳鉴赏方法,提高学生探究古代手工业的兴趣。 (2)运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征,抓重点内容进行精讲,注意详略得当,剖析与讲解相结合。 3、情感态度与价值观: (1)认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶,培养民族自豪感; (2)科学技术是第一生产力; (3)通过本节课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值,从而增强爱护文物、保护文物的意识。 ★教学重点和难点: 重点:古代手工业的重要成就;官营手工业产品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点:中国古代手工业发展的特征。 ★教材分析: 本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代手工业发展进步的历程、特点及其突出成就:素称发达的官营手工业;艰难经营的民间手工业;中国古代手工业享誉世界。教材一方面系统介绍了官营手工业发展的辉煌历程和民营手工业发展的艰难历程;另一方面介绍了中国古代手工业对世界的影响:由于中国古代手工业生产不断进步,长期领先于世界,产品不仅供国内消费,而且很早就远销亚、非、欧许多国家,中国为世界文明的发展进步做出了突出贡献。 由于古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多,建议在教学时,在条件允许的情况下,可以组织学生赴当地博物馆参观考察,并适当地补充各种媒介的资料,增强学生对中国古代手工业成就的感性了解,进而增强学生的民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。 ★教学过程及要点: [导入新课] 师:同学们,最近报上刊载这样一则消息:一尊很可能会创造中国瓷器全球最高价的元代青花“鬼谷下山”圆罐,昨天在多位保安的看护下,在北京国际俱乐部饭店亮相,拍卖公司将于7月在英国拍卖此青花罐。目前专家估计此罐的成交价可达1000万美元以上。据了解,目前中国瓷器最高价是580万美元,是2003年9月在纽约拍卖的一尊元代青花罐创造

古代中国手工业的三种形态、对外贸易

高三历史二轮复习学案班级_____小组________姓名_______编号:02 专题二古代中国手工业的三种形态、对外贸易 【专题线索】 【主干问题提示】 3.手工业的成就、特点。 1、领先世界,广受赞誉,但没有实现重大突破。 2、生产部门不断增加,生产规模不断扩大;分工越来越细;生产技术不断进步 3、明中后期出现了专门的工商业城镇;资本主义萌芽产生并缓慢发展 4、三种经营形态并存 5、手工业生产布局随经济重心南移而相应变化 二、中国古代的对外贸易: 1

官府控制下的对外贸易(人教版) 中国的对外贸易,历史悠久。西汉时,由于开通了陆地和海上两条丝绸之路,中外贸易逐渐发展起来。唐朝时,广州成为重要的外贸港口,政府在这里设有市舶使,专管对外贸易。两宋时,中国同东南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲的几十个国家进行贸易,海外贸易税收甚至成为南宋国库重要财源。元朝时,泉州是重要的对外贸易港口,在此停泊的外国海船经常在百艘以上,被誉为当时世界第一大港。 官府控制下的中国古代对外贸易中,朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易,占有重要地位。这种朝贡贸易,往往“厚往薄来”“倍偿其价”,目的不在于获取最大的经济效益,而是要宣扬国威,加强与海外各国的联系,满足统治者对异域珍宝特产的需求。 明清时期,因为统治者实行海禁和“闭关锁国”政策,中国对外贸易渐趋萎缩。那时候,只开广州一处对外通商,规定由政府特许的广州“十三行”统一经营对外贸易。出口商品仅占市场商品总量的3%左右。 三、丝绸之路 ㈠.概念 "陆上丝绸之路":是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道,形成于于公元前2世纪 与公元1世纪间,直至16世纪仍保留使用,是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。因此,当德国地理学家Ferdinand Freiherr von Richthofen最早在19世纪70年代将之命名为"丝绸之路"后,即被广泛接受。 海上丝绸之路:汉武帝以后,西汉的商人还经常出海贸易,开辟了海上交通要道--海上丝绸之路。西汉中晚期和东汉时期海上丝绸之路真正形成并开始发展。西汉时期,南方南粤国与印度半岛之间海路已经开通。汉武帝灭南越国后凭借海路拓宽了海贸规模,这时"海上丝绸之路"兴起。《汉书·地理志》记载,其航线为:从徐闻(今广东徐闻县境内)、合浦(今广西合浦县境内)出发,经南海进入马来半岛、暹罗湾、孟加拉湾,到达印度半岛南部的黄支国和已程不国(今斯里兰卡)。这是目前可见的有关海上丝绸之路最早的文字记载。[ ㈡.丝绸之路的发展历程 汉代:陆路为主;海路发端;唐代:陆海并举,全面繁荣; 宋代:海路为主,陆路中断;元明:陆路一度恢复;海路再度繁荣并走向衰落; 【补充】宋代对外贸易以海路为主的原因。 1、政治: (1)实力下降,陆路中断;(2)政府积极的对外贸易政策; 2、经济:经济重心的南移; 3、文化(科技):造船和航海技术发达; 4、比较:海路比陆路更安全,载重量更大,成本更低; 5、国际:周边环境的和平安定与经济发展。 对外贸易衰落的深层原因 1、经济:自给自足自然经济的决定作用;(保守封闭、外部需求有限) 2、政治:专制主义中央集权的束缚;(重农抑商、海禁与闭关锁国) 3、思想:儒家思(理学)的消极影响。(重义轻利、天朝上国观念) ㈢影响:1.促进了内地和边疆各族经济的交流、经济的发展, 2

历史 必修二 古代手工业的进步 知识点梳理

古代手工业的进步·知识点梳理 一、素称发达的官营手工业 1、冶金业: ①原始社会晚期,中国人已经掌握了冶铜技术 ②商周时代,青铜铸造进入繁荣时期(青铜器的例子) ③西周晚期,中国已有铁器 ④两汉出现高卢冶铁和炒钢技术,东汉杜诗发明水利鼓风冶铁工具 ⑤南北朝出现灌钢法 2、制瓷业: ①商朝时已烧制出原始瓷器 ②东汉时烧出成熟的青瓷 ③北朝烧出成熟的白瓷 ④唐朝形成南青北白两大制瓷体系,远销欧非 ⑤宋朝制瓷技术大放异彩,瓷窑遍布全国各地,出现了五大名窑 ⑥明清瓷器种类丰富,青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。江西景德镇是著名的瓷都 3、丝织业: ①距今四五千年,我国已有丝织品 ②商朝已有织机,能织多种丝织品 ③西周时能生产斜纹提花织物 ④西汉在长安设东西织室,中国丝绸远销亚欧 ⑤唐代吸收波斯的织法和图案风格 ⑥宋朝吸收花鸟画中的写实风格 ⑦明清官府在苏杭等地设织造局,技艺超过前代。特别是细密精致的缎,成为清朝丝织品的代表 二、艰难经营的民间手工业 1、家营手工业(特点) 2、私营手工业 ①春秋战国和秦汉的不断发展 ②魏晋南北朝遭受摧残 ③隋唐得以恢复和发展 ④两宋以后在艰难曲折中发展 ⑤元朝时黄道婆推广先进棉纺织技术 ⑥明中叶后,民营手工业占据主导地位(原因);纺织业中出现了以生产商品为目的的机户;江南出现资本主义性质的生产关系 ⑦清朝时,资本主义萌芽继续发展 3、家营手工业和私营手工业的区别 三、中国古代手工业享誉世界 1、西汉开始,中国向亚欧运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”,中国获得“丝国”的誉称 2、唐朝起,中国瓷器大量输出,远达欧洲、非洲 3、明清时期,通过海上丝绸之路,对外销量更大,西方国家称中国为“瓷器大国”

古代中国手工业的进步

《古代手工业的进步》——说课 一、教材分析 1、课标要求:“列举古代手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。 2、教材地位与作用:古代手工业是原始社会晚期,随着第二次社会大分工脱离农业,形成的独立生产部门,它与古代农业和古代商业共同构成了古代中国经济的基本结构,它的发展以农业的发展为基础,同时古代农业与手工业的发展又是古代商业发展繁荣的基础。古代中国手工业有官营、民营和家庭手工业三种经营形态,在许多行业和领域都处于世界领先地位。明代中后期,在民间手工业部门出现资本主义生产关系的萌芽,是封建社会走向衰落在经济上的表现,因此本课在教材中占有重要地位。 二、教学重点难点 重点:冶金业、纺织业、制瓷业的成就。 依据:一方面是课标的明确要求,另一方面这三大部门也是古代中国手工业成就领先世界最具代表性的表现。 突破方法:通过设计中国古代手工业网络博物馆并引导学生参观中国古代手工业网络博物馆完成知识图表等方法从而突破重点。 难点:我国古代手工业发展的特征;官私手工业的消长。 依据:一方面是由于现有教材没有进行十分明确的阐述,另一方面高一学生综合、比较分析事物的能力不强,要独立完成难度很大。 突破方法:通过为学生提供背景素材,创新教学情境从而引导学生顺利突破难关。 三、教学方法 1、教法:创设情境激趣导入;引导探究领悟方法;分析比较走进历史;讨论激辩感悟历史;归纳总结拓展提升。

2、学法: ⑴学情分析:高一学生对古代手工业发展知识大致了解,在好奇与探究的基础上,创设新情境,引导学生分析和归纳问题,有利于新课的展开。 ⑵学法指导:自主学习、合作探究、情景再现、归纳分析、探究发散。 3、课堂小结(挖掘教育价值,升华教学主题) 4、教学评价:设计相关练习题,测评课堂教学效果。 四、教学感悟 1、教学特色:让学生“动起来”,让课堂“活起来”,让教学“有效起来”。 2、待探究问题: ①由于本课的知识容量大,时间较紧,某些问题没来得及深入探究。 ②学生“动起来”的同时也需要他们的合作者(教师)及时起到领航员的作用,只有这样我们才能成功地到达理想的彼岸,教师怎样才能成为一个优秀的领航员这是需要继续探究的重要课题。

2019人教版高中历史必修二复习题:第二课 古代手工业的进步语文

一、单选题 1.明朝中叶以后,纺织、制瓷、矿冶等行业中,民营手工业甚至超过官营手工业,占据全社会手工业的主导地位。这主要是因为() A.商品经济的发展 B.官营作坊产品有限 C.民营作坊工人增加 D.资本主义萌芽的出现 2.汉乐府“孔雀东南飞”中焦仲卿妻“十三能织素,鸡鸣入机织,夜夜不得息”。 她身上装扮是“妾有绣腰襦,葳蕤自生光”。她床上装饰是“红罗复斗帐,四角垂香囊。箱帘六七十,绿碧青丝绳”。这些描述主要反映了() A.汉代家庭手工业在手工业生产中占据主导地位 B.汉代丝织业生产的普及和发达程度 C.中国古代男尊女卑思想,女子备受压迫,日夜劳作 D.汉代吏治腐败,焦仲卿一普通小吏,家中竟布置得如此富丽堂皇 3.明清之际,原为稻米之乡的松江嘉定一带棉织业发展迅速,导致该地区“县不产米,仰食四方。夏麦方熟,秋禾既登,商人载米而来者,舳舻相衔也。”材料表明该地区() A.经济结构有所变动 B.资本主义萌芽出现 C.水陆交通十分发达 D.海外贸易逐渐兴起 4.明朝中后期,在江南的一些手工业部门开始出现了资本主义萌芽,其基本特征是() A.男耕女织 B.“机户出资,机工出力” C.自给自足 D.一家一户

5.康熙年间,废除了“织机不得逾百张”的限制。这项决定有利于()A.解决政府财政困难B.实行推广植棉的措施 C.扩大棉纺织品的出口 D.资本主义萌芽的发展 6.有学者指出,商周时期“私田仅指产出归个人所有”。这一观点与下列说法一致的是() ①工商食官②开阡陌封疆 ③富者田连阡陌,贫者亡立锥之地④普天之下,莫非王土 A.②③④ B.①③④ C.①④ D.①③ 7.宋应星在《天工开物》中记载的花楼机,结构复杂而精密,专门织造精细的丝织品。但当时的手工生产并没有出现向机器生产转变的迹象。对“没有出现向机器生产转变”的合理解释应该是() A.生产革新缺乏足够的市场需求推动 B.明清工匠缺乏技术的积累 C.手工生产产品质量欠佳 D.官营手工业占据主体地位 8.中国种植过的一种天然彩色棉花,由江南农民织成“紫花布”,曾是19世纪30年代风靡英国的绅士服装衣料。据此可知() A.中国已经被卷入资本主义世界市场 B.当时中国棉纺织生产方式领先英国 C.中国传统手工业品在海外受到欢迎 D.江南地区纺织业出现资本主义萌芽9.万历三十四年(1606年)萧近高说:“景德镇袤延仅十余里……以陶来四方商贩,民窑二三百座,工匠人夫不下数十万,藉此食者甚众。”对此理解正确的是() ①万历起,中国瓷器大量输出国外 ②私营手工业逐步取代官营手工业占据主导地位

(名师伴你行)2020高考历史总复习课时作业26古代中国手工业的发展(含解析)新人教版

课时作业(二十六) 古代中国手工业的发展 作业时间:月日 1.汉代帝王下葬都用“珠襦玉匣”,形如铠甲,用金丝连接。皇帝及部分近臣的玉衣以金线缕结,称为“金缕玉衣”,其他贵族则使用银线、铜线编造,称为“银缕玉衣”“铜缕玉衣”。由此可知汉代( ) A.丝织业的发达促进了社会层次的划分 B.汉代丧葬出现奢靡浪费的社会风气 C.丝织业发展与封建礼制实现有机融合 D.等级制推动了手工业者技能的提高 答案:C 解析:本题考查汉代手工业的发展。材料中没有体现出对社会层次与社会风气的影响,故A、B两项错误;材料中这些手工业产品反映出丝织业的发展,皇帝及部分近臣的玉衣与其他贵族的差异,说明封建礼制对贵族丧葬的规范,丝织业发展与封建礼制实现有机融合,故C项正确;手工业者技能的提高强化了等级制,D项因果关系错误,故排除。 2.汉代盐铁官营后,拥有上千人规模的私营手工业不复存在,地方诸侯成为最大的利益受损者。由此可见,盐铁官营( ) A.使官营手工业处于垄断地位 B.极大削弱了地方割据势力 C.消除了地方割据的经济基础 D.将地方财权收归中央政府 答案:B 解析:本题考查汉代盐铁官营。材料仅体现了大规模的私营手工业不复存在,没有涉及官营手工业处于垄断地位,故A项错误;从材料“拥有上千人规模的私营手工业不复存在,地方诸侯成为最大的利益受损者”可知,盐铁官营极大地削弱了地方割据势力,故B项正确;C项中“消除”的表述过于绝对,故错误;仅就盐铁官营一项体现不出汉代将地方财权收归中央政府,故排除D项。 3.下图《汉画像石·纺织》画面上清晰地呈现出汉代纺织的三道工序,即一人调丝,一人络丝、并丝,一人踏机织作。图中所使用的脚踏提综式斜织机,是当时世界上最先进的织布工具。据此可知,汉代( ) A.棉纺织业水平高超 B.劳动人民勤劳智慧

古代手工业的进步 教学设计

For personal use only in study and research; not for commercial use 《古代手工业的进步》——教学设计羁 【课前系统设计】蒆 一、课程标准规定蚅 列举中国古代手工业发展的基本史实,认识中国古代手工业发展的基本特肄点。 二、教材分析蝿 课题地位:古代手工业与古代农业和古代商业共同构成了古代中国经济的基螀本结构,它的发展以农业的发展为基础,同时古代农业与手工业的发展又是古代商业发展繁荣的基础。因此本课在教材中占有重要地位。 教科书内容:素称发达的官营的手工业,艰难经营的民间手工业,中国古代肅手工业享誉世界。 三、学情分析薂 已学知识:已分时期了解过中国古代手工业发展的主要成就;张骞通西域的螂基本史实。 不足之处:知识没有形成完整体系,分析问题能力相对薄弱。袀 探究要点:中国古代手工业发展的特点。蒆 四、教学目标芄 知识与能力:掌握古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本状况;了解中国古代薁.手工业享誉世界的史实,认识中国古代手工业发展的特点。 过程与方法:阅读分析归纳古代手工业主要成就;分析比较官营手工业和民羀间手工业的区别;运用历史材料归纳古代手工业的基本特征。 情感、态度与价值观:理解我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结节晶,培养民族自豪感;理解科学技术是第一生产力;感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值,增强爱护文物、保护文物的意识。 五、本课要点肇 本课主线:以冶金、制瓷、丝织为代表的古代手工业技术高超,享誉世界。蚅

本课重点:中国古代手工业代表行业及发展过程。蒅 本课难点:中国古代手工业发展的特点。葿 六、教学方法衿 本课知识点多、内容复杂、范围较广、时间跨度大。针对这些特征,主要运蒄用讲述法、图片展示法、表格归纳法、材料分析法,使学生掌握古代中国不同历史时期的各主要手工业行业的发展历程、代表性技术、代表性作品等,认识中国古代手工业享誉世界的史实,理解中国古代手工业的基本特征,形成完整的知识体系。 【课堂实践设计】薅 一、导入新课袀 视频展示中国精美的瓷器外销旅程。芇 从视频可以看出,中国精美的瓷器不仅深受国人的喜爱,也通过丝绸之路和蒇海上丝绸之路远销世界其他国家,广受欢迎和赞誉。. 二、教学过程蚄 手工业是指依靠手工劳动,使用简单工具的小规模工业生产。芁 (一)素称发达的官营手工业罿 介绍官营的概念和官营手工业的经营方式。1.芆 官营是指依靠国家权力,官府垄断经营。官营手工业由政府直接经营,进行蚄集中的大作坊生产。 让学生阅读课文第一段,掌握官营手工业的发展历程,帮助学生深入理解古蚂代官营手工业发达的原因。 发展历程:夏商周时期以青铜铸造为代表的手工业由官府垄断。春秋战国时蒇期继续发展。汉武帝以后,煮盐、冶铁、铸钱等最为有利可图的行业都收归官办。 原因:由于中国古代社会中央集权,政府权力强大,可以为满足政府需求,肅征调优秀工匠,使用上等材料,生产不计成本,所以才能取得诸多成就,并一直在世界上保持领先地位。 2.从冶铁、制瓷、丝织为代表,介绍我国古代手工业的发展状况。螄 )冶铁(1蝿 请学生阅读课文第二段,完成表格。腿 时期行业成就膀袄袄 冶冶铜金已掌握冶铜技术晚社原始会袇蚇羄薁业期 商周繁荣时期,司母戊鼎、四羊方尊、三星堆礼羁肄. 冶铁已有铁西周晚冶 高炉炼铁和炒钢技术,东汉水两

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