做个讲卫生的孩子——一年级晨会设计

做个讲卫生的孩子——一年级晨会设

计

做一个卫生的孩子――一年级晨会设计

晨会观察

做一个谈论医疗保健的孩子

类别1 (5)

教学目标

认知：1。了解个人卫生的基本要求。

2.知道爱干净讲卫生是文明行为，有益健康，从小就要养成讲卫生的习惯。情感：

喜欢干净，愿意做一个讲卫生的好孩子。

教学方法建议：1 .本课程的教学应强调强调卫生和爱干净的道德意义。

2.本课程的教学既要明确行为要求，说出行为含义，又要注意激发情绪，让学生有鲜明的荣辱观，以讲卫生爱干净为荣。

3.教师应采用一年级学生喜欢听和听的教学方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在乐趣中学习。

4.关注学生生活的实际情况，引导学生行为。教师可以在课前对学生进行调查，从而更有针对性，提高教学效果。教学设计范例第九课爱干

净教学重点：让学生知道该做什么是爱干净的表现，爱干净的重要性。

教学难点：让学生知道热爱清洁卫生是一种文明行为。

教育过程：

一、对比老师：同学们，我们来看看，对比一下。谁的手，脸，衣服

最干净？1.学生互相比较。

2.请告诉做得好的同学，这样做有什么好处？老师：(这些学生真是干

净的孩子。)

板书：爱干净

过渡：怎样才能成为一个爱干净的好男孩？让下面的同学告诉你。

二、学一件事(让学生知道自己应该养成什么样的良好卫生习惯，为什

么要养成这些习惯？)

展示一张小红每天早上起床穿衣后马上刷牙洗脸的照片。

1.小组交流：这位同学是怎么讲卫生的？刷牙有什么好处？每天早上除了刷牙还应该什么时候刷牙？不刷牙有什么不好？刷牙后她该怎么办？

2.总结：每天早晚刷牙洗脸。刷牙对保护牙齿非常重要。如果你早晚不刷牙，你的牙齿会疼，影响你的健康。还有，不刷牙和别人说话，会

散发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重，不礼貌。

3.老师：所以老师今天给你带了首儿歌。希望你能研究一下。

放儿歌：刷牙

小牙刷，握紧，

早晚刷牙很重要。

刷内，刷外，上下，左右。

认真刷，牙齿好，牙膏高兴吐泡泡。

告诉我，应该养成什么习惯？

1)总结：爱清洁卫生，早晚刷牙洗脸；饭前饭后洗手；晚上睡觉前洗脚；洗头理发；经常剪指甲；经常洗澡换衣服。干净卫生不仅对身体好，也是尊重他人、文明礼貌的表现。

2)看儿歌：爱干净，讲究卫生，保持手、脸、衣服干净。保持健康，讲求文明，早养成好习惯。

三、儿歌概述

1.读儿歌：早晚洗手刷牙，饭前饭后洗手，勤洗澡，勤换衣服，剪指甲剪头发，睡前洗脚，舒适健康，礼貌乖孩子，注意卫生。

2.总结：干净卫生不仅对身体好，也是文明礼貌的体现。我相信每个人都可以成为这样的好孩子。探究活动1。开展主题活动“谁最干净？”

1.小组交流：谈论卫生时我们应该做什么？这样做有什么好处？

2.班级交流

3.分组表演：我就是这么讲卫生的。

4.分组在全班表演。

5.夸大班上讲卫生的好孩子。现场采访：怎么讲卫生？

6.做爱干净卫生的小措施，定期评比。