最新心理健康教育活动主持词开头

最新心理健康教育活动主持词开头
最新心理健康教育活动主持词开头

尊敬的各位领导、专家、同仁们:

下午好!非常荣幸,由我主持本次中小学心理健康培训活动。xx的太阳好像今天特地出来欢迎远道而来的专家,让我们每一位老师都暖暖的。

首先,请允许我为大家介绍承担本次心于是健康教育培训的专家团队,他们分别是:

xx市教育科学研究院中小学心理健康教育发展中心主任,华中师范大学教育与发展心理学硕士,中学心理健康高级教师,xx市心理健康学科带头人,陈敏丽主任。

xx学校(xx实验外国语学校)华中师范大学应用心理学硕士,xx学校心理健康教育中心负责人、中学高级教师。xx市中小学心理健康教育优秀中心教研组成员、xx省青少年心理健康教育中心专家咨询师、华中师范大学校外导师,凌xx老师。

xx学校(xx实验外国语学校)华中师范大学心理健康教育硕士;xx学校专职心理教师、优秀骨干教师,李丹老师。

xx市东西湖区实验小学骨干教师,市心理健康学科带头人,市心理优质课一等奖获得者,罗伟老师。罗老师所在学校为国家中小学心理健康教育特色校。

让我们用热烈的掌声欢迎专家团队莅临xx指导工作!

今天下午的评课、议课活动共3个环节:

一、讲课教师按顺序说课,

二、参训教师分享学习收获或提出学习疑惑,

三、专家指导。下面依次进行,首先请三位讲课教师按讲课顺序说课。

(3位老师说课)

有人说,“课堂研究从公开课开始。”没错,课堂虽小,却折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小,却可以微观地反映教改发展的方向。上午,我们观摩了三位老师精彩的课堂,刚才又聆听了他们有理有据的说课,让我们对心理健康教育课堂教学有了全新的认识,接下来由请老师代表分享学习收获。交流顺序为熊绎中学、实验小学、xx镇、黄堡镇、城关镇、后坪镇、龙坪镇、歇马镇、马良镇、店垭镇、两峪乡,每人时间控制在5分钟以内。

同志们:

下午好。

今天把大家组织在一起,利用大约两个小时的时间,共同参与“快乐工作、快乐生活”心理健康专题讲座。

世界卫生组织是这样健康定义的:“健康是一种身体、精神和社会适应能力的完好状态。”也就是说,健康不仅仅是指身体健康,还包括心理健康和社会适应能力两个方面,只有身体和心理的全面健康,才是真正的健康。

随着科学的飞速发展和信息时代的到来,我们所处的社会也在发生着日新月异的变化,这就要求我们必须有较好的心理素质,能用健康的心理状态来适应时代与社会的变化。

今天,我们特地邀请到,西安交通大学田老师,给大家分享心理健康方面的知识。

田老师是心理学教授,承担过多项省部级心理学科研课题,是***副理事长、西安***副理事长、陕西***心理学讲师,在心理健康方面有较深的研究和造诣。

【篇三】心理健康教育活动主持词开头

各位领导、老师们、同学们:

大家下午好。

在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月,我们迎来了学院第三届“5.25大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有:

学工部(徐德辉、王晓东、闫坤伦)、各系副主任(廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯)。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300余名学生参加。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来!

“5·25”是“我爱我”的谐音,它的含义是大学生要珍惜生命,关爱自己,了解自我,接纳自己,关注心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,从而爱别人,爱社会。因此,我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。

首先,请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。

下面,有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好。

欢迎大家来到电力工程系学生干部心理健康培训讲座的现场,我是本次活动的主持人。首先,请允许我向大家介绍莅临本次活动的领导和嘉宾,他们分别是:电力工程系党总支曾鸣书记、学院心理健康咨询室周海咏老师、电力工程系辅导员陈昕老师、林嘉雯老师、彭竞梨老师、牛兴旺老师、陈偲捷老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

随着现代生活节奏的不断加快,心理健康问题越来越受人关注,同时,为了进一步加强我系学生队伍建设,提高我系学生干部的自身素质和服务水平,特此举办本次心理健康培训讲座。那么在本次讲座开始之前,让我们用最热烈的掌声有请电力工程系党总支曾鸣书记为活动致辞。

感谢曾书记热情洋溢的发言。的确,关注每个人心理的健康是我们不容忽视的主题,相信每个人都想知道我们在日常生活中应该如何保持健康的心理、如何做才能更好地达到自助与互助,今天我们很荣幸地邀请到了来自学院心理健康咨询室的周海咏老师为我们做讲座。周老师多年从事心理健康教育和研究,对大学生心理健康辅导有较丰富的经验。下面有请周老师为我们做题为“”的讲座,掌声有请。

心理健康教育讲话稿

心理健康教育讲话稿 如何上好心理健康教育活动课 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.小学生心理健康教育是一项科学性,实践性很强的教育工作.为此,我们应该根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性. 一,心理教育活动课的目标 心理教育活动课是一种以培养学生心理素质为目的的专门课程.其总体目标是:协助学生建立起理性的价值观念,良好的自我观念,提高其人际交往的能力和调节情绪的能力,改善其意志品质. 1.帮助学生建立理性的价值观念 使学生了解人的基本心理需求及期望. 增加学生对价值的察觉:让学生理解价值如何影响人的抉择和行为.

帮助学生学习多侧面,多角度地看待学习和生活:学习正确归因;进行积极思维方式训练. 2.帮助学生建立良好的自我观念 增进自我体察:自我观察并认知有哪些心理需求和感受;学习描述自我感受;认识思想,感受与反应之间的关系. 学会自我接纳:以己为荣;认知自己的优,缺点. 建立积极的自我概念:发展自信心和自身能力,成为独立的,信任自己的人;提高与周围人交往的自信心;坚持自我努力,体验成功的喜悦. 增强自我监控:敢于自我肯定,善于自我激励;对他人对自己的认识态度反应适度;能反省自己的不足,并以积极的态度处之. 3.帮助学生建立和发展良好的人际关系 了解人的交往心理需求. 熟悉与人沟通的技巧:学会运用同情心;学习非语言沟通技巧:眼神接触,表情,体姿,声调,手势.学习语言沟通技巧:了解交往中开诚布公和相互信任的重要性;选择适当时机谈论感情问题;谈论感情问题时懂得倾听和发问;勇于表达,清晰地表达自己的感受和立场,不卑不亢;不轻易责怪他人;面对批评做适当的反应,避免消极的影响;能区别某人的真正言行与你,对他言行的反应或判断是否相同.

心理健康班会主持稿

心理健康主题班会主持稿 A:这里是知识的海洋 B:这里是快乐的天地 一同:亲爱的老师们、同学们:大家好! A:世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容:你不能控制他人,但你可以控制自己。 B:健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。快乐并不是拥有更多,而是懂得享受你已经拥有的。 A:今天我们欢聚在此,一起来学习心理健康知识。 B:一起来了解如何塑造“健康心灵,幸福自我”的健康心理。首先有请XX同学为我们带来歌曲《XX》。A:掌声有请!/ ,,,:感谢XX为我们带来了这么好听的歌曲,同学们,你们对心理健康知识了解有多少呢?现在我们想邀请几位同学来跟大家分享他们的心灵感想,首先有哪位自愿上来跟我们说说的? B:感谢这几位同学为我们带来他们的心灵感触,优美的句子和由衷的感发,让我们又进一步了解了心理健康知识。/ A:现在进入到我们的游戏时间啦!你们想不想玩游戏呢?游戏叫“盲人吃,,,” B:这个游戏的主要材料是,,,每队2人。闭着眼睛面对面,右手各拿,,,一颗来喂对方吃;在玩的过程,所有队同时进行,主持人喊“开始”后,参与者靠感觉将,,,送入对方口中,清楚了吗?好,,,,,,,,, A:游戏就到此结束啦!大家玩得开不开心啊?每个游戏都有它的目的和宗旨,这个游戏也是,刚才我们玩的这个游戏是主要锻炼和考验我们的知觉应变能力,那么,请问你们对这个游戏有何感想呢? B:现在有请哪位同学来跟大家分享他对这个游戏的感想?谢谢同学们的精彩的表现。/ A:接下来,我们有一个心理测试要来大家看看,心理测试是一种比较先进的测试方法,它是指通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。大家看一下PPT…… B:大家测的结果是如何呢?心理测评的好处还不仅体现在心理健康治疗上,通过测试,能准确了解一个人的个体差异,知道他适合做什么事情,大家可以通过心理测试更加了解自己! A:嗯嗯。。是的,现在我们的测试时间也就到此结束了。/ B:好的这个游戏叫做心心相印,每组2人,那要怎么玩呢?首先要两个人背夹一排球,步调一致向前走,绕过转折点回到起点,然后下一组开始前进。向前走时,双手不能碰到球哦。而且比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 A:游戏规则呢,我们已经为你们讲解清楚了,现在,就是我们的“show time”了。 A:本次的游戏主要目的是提高队友之间相互的默契度,其中用力气的适度起着至关重要的作用,需要两个人很好的默契来完美搭配。 B:是的,通过这个游戏呢,同学们可以更好的了解到默契的作用。如果双方缺乏配合默契,游戏就会很难完成。 A:好了,这个好的游戏呢,我们就玩到这里,因为接下去我们还有好多好多神秘的环节等着大家……/ B:让我们继续进行我们的下一个环节-------知识抢答。大家要好好听好题,如果你知道答案,请在主持人讲完题目后喊“1,2,3,开始!”,再开始抢答,否则不算哦。哪个小组成员回答的问题最多,哪一组就加分胜出。好了,现在开始了 a:同学们的积极性都很高啊,游戏进行到这也差不多了 ab感谢同学们的参与

心理健康国旗下讲话阳光心态快乐成长

阳光心态,快乐成长 生命需要阳光,其实心态更需要阳光。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式,在压力越来越大的社会,有着阳光般的心态显得尤其重要,这里就跟大家共享下塑造阳光心态的几种方法。 第一种方法:改变态度。改变不了事情,就改变对事情的态度。一个人因为发生的事情所受到的伤害,不如他对事情的看法更严重。事情本身不重要,重要的是人对事情的看法。 有一个成语叫“塞翁失马,焉知非福”:在古老的东方,有一个智者,他的一匹马丢了,邻居说:“你真倒霉。”智者回答:“是好是坏还不知道呢。”不久,丢失的马带着一匹野马回来了,邻居说:“你太幸运了,多了一匹马。”智者回答:“是好是坏还不知道呢。”不久,智者的儿子骑野马,从马上摔下来,腿摔断了,邻居说:“你真倒霉,就这么一个儿子,腿还断了。”智者回答:“是好是坏还不知道呢。”过了一段时间,皇帝征兵,许多年轻人都在战场上被打死了,智者的儿子由于腿断了不能打仗,未被征兵侥幸存活。所以从长时间来看,任何事情是好是坏还不知道呢。事情就是个硬币,有时可能是正面,过两天就可能是反面,再过段时间还可能翻过来。任何事情都一分为二地看待,人就会变得理智、洒脱一些。 第二种方法:享受过程。享受过程,精彩每一天。生命是一个过程,不是一个结果,如果你不会享受过程,结果到了是什么大家都知道。生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要争取用精彩的生活、良好的心情把括号填满。 第三种方法:活在当下。活在当下的真正涵义来自禅。有人问一个禅师,什么是活在当下?禅师回答,吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉,这就叫活在当下。活在当下,就要学会发现每一件发生在你身上的好事情,要相信自己的生命正以最好的方式展开。如果你不会活在当下,就会失去当下。 第四种方法:学会感恩。 西方有感恩节,大家在那天都会感谢别人对自己的帮助。许多人会给所有曾经帮助、支持、爱护过自己的人发一条短信,感谢他们对自己的关照。你发一条

心理健康教育国旗下讲话稿3篇

心理健康教育国旗下讲话稿3篇 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家上午好!今天我演讲的题目是《健康生活·从心开始》。 上帝是公平的,所以每个人都只有一次生命,在这仅有的一次生命中,什么才是最重 要的呢?我认为是健康。如果没有健康,生命相对的有限时空怎能延续与拉长呢? 那么,健康是什么呢?健康包含了两个方面:身体与心理。只有身体没有疾病,心理 没有缺陷,那才能算得上是健康。只有健康,我们才能幸福快乐地生活。 现在,人们对健康越来越重视了,看看我们的学校,每天的课间操与课外活动,都能 让我们增强体质,茁壮成长。再看看我们的身边,一个个运动设施建立了起来,不仅很充实,而且丰富了我们的健康生活。这一切都说明了一个重要的问题,那就是健康非常重要,没有健康,何谈一切? 我认为健康可以分成三大方面:一、饮食方面,二、心理方面,三、运动方面。 在饮食方面中,我们要养成一个良好的饮食习惯,合理饮食。不挑食,不吃街边卖的 油炸食品,多吃新鲜的水果和绿色蔬菜。决不抽烟,酗酒,吸毒。 在心理方面中,我们要用良好的心态去面对一切,这也是一个保持健康的方法。唯有 健康,才能让我们快乐成长。 在运动方面中,有了良好的心态还远远不够,我们要拿出自己的实际行动,在锻炼身 体时,要有目的去实现,这样才能更好地加强身体锻炼,增强体魄。 生命是革命的本线,加强体育锻炼,有利于我们的身心健康。为了自己,为了祖国, 让健康生活从心开始吧! 我的演讲到此结束,谢谢大家! 有一位哲学家说过:“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失”。良好的情绪可以成为 学习、事业和生活的动力,而不良的情绪则会严重影响到一个人的身心健康。然而,生活 就是欢乐与悲伤、成功与失败、给予与获得的聚合体,人的情绪难免会出现波动。学会用 理智驾驭情绪,做情绪的主人,让自己及时摆脱心理困境,保持健康积极的心态,才能保 证我们的奋斗之舟沿着理想的目标顺利远航。 当我们感到痛苦愁闷的时候,可以选择集中精力去干另一件有意义的事,来回避心理 困境。因为当人陷入心理困境时,在大脑中就形成了一个较强的兴奋中心,回避了相关的

心理健康教育优秀主持词

心理健康教育优秀主持词 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月,我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有: 学工部(徐德辉、王晓东、闫坤伦)、各系副主任(廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯)。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来! “5? 25”是“我爱我”的谐音,它的含义是大学生要珍惜生命,关爱自己,了解自我,接纳自己,关注心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,从而爱别人,爱社会。因此,我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先,请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面,有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 (结束语):刚才,徐部长在讲话中,强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性,并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施,进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感,不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台,限度的防止因心理原因,导致的不良和恶性事件的发生,来促进我院的学生管理。 今天是2015年5月25日,想必在座的各位都知道,今天就是大学生心理健康日,但您是否也清楚它的由来呢? 2000 年,“ 5.25 全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节劝 5.25 ”的谐音“我爱我”,意思就是关爱自我的心理成长和健康,

因为只有爱自己才能更好的爱他人,所以,2004 年,教育部,团中央,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。 那么提到心理健康,就不得不说一说“绿丝带”。绿丝带是中国精神卫生标志,绿色代表健康,使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望; 绿丝带寓意爱心,既是社会和公众对心理疾病患者的理解与爱心的表达,更是共创和-谐社会的行动标志; 轻盈飘动的绿丝带,象征着快乐和愉悦的心情,这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。

二年级 “阳光成长,心理健康”主题班会

“阳光成长,心理健康”主题班会 大洞学校:何家团 一、目的: 1.二年级的学生网课学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的学习。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应疫情情况紧张而忙碌的学习,渡过人生一个艰难时刻。 2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。 3.让学生更了解家长,理解家长的心理,能与父母真情沟通。 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。 2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学,甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。 3、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。

4、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 5、人生的每个阶段都有不同的使命,学习是学生的责任。当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸,那就注定会拥有百分百完美的结局。孩子,别想着投机取巧。你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾。 三、教学过程: 1、学生心理健康的标准: 积极的自我观念,能接受自己的优缺点,同时也能被别人所愉快的接受; 情绪稳定,乐观豁达; 同情他人,善待他人,乐于与他人交往合作、友好相处,有朋友; 乐于学习,能从学习中获得乐趣; 智力正常,智商在80以上; 心理行为符合年龄特征。 2、你有以下行为吗? 3、帮助不快乐的同学出主意,让他们高兴起来。

4、用生活中的方法解决烦恼。 5、阳光防“疫”心理小游戏和你“宅”。 四、总结: 其实,人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。而成长的路上有阳光,有风雨,就要看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。 2020年4月8日如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

心理健康教育座谈会发言稿

心理健康教育座谈会发言稿 青云小学李静 尊敬的各位领导老师: 大家好,非常荣幸能与大家就小学生的心理健康教育这一话题进行讨论。心理健康教育是对学生进行有关心理健康方面的知识教育和良好行为训练。只有尊重科学,强化教育,立足实际,服务学生,探讨全面提高学生心理素质的方法和途径,才能提高学生的身心健康水平,促进学生人格的健全发展。注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养,是体现以人为本,是对人的可持续发展负责的基本精神。良好的个性心理品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础。因此,我校在开展心理健康教育工作中,按照相关的要求,成立了以校长为组长,主管主任为副组长的心理健康教育领导小组,积极开展心理教育研究。为开发学生心理潜能,提高全体学生的心理素质,培养学生积极向上的心理品质,努力培养学生健康心理发展的个体品质与群体气质。几年来,学校主要做了以下几方面的工作:首先,学校从建立心理健康教育阵地入手,给与一定的投入,于2001年建立心理咨询室,订阅相关的办刊书报,制作心理健康教育的宣传图板。咨询室的建立,从学校机制上给予心理健康教育工作的保证,心理教师利用心理咨询室的(这个)舞台,开展了一系列如心理咨询、建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学为家长提出许多指导和帮助的活动。

其次,我校坚持每周举行一次主题班队会,净化了学生的心灵,解决了学生心理困惑问题。主题班会向家长开放,广大家长走进课堂,和学生一起观摩主题班会,受到家长的称赞。使学生的组织能力、适应能力、交际能力和心理品质得到了提高。 第三,通过宣传橱窗、黑板报开辟“心雨专刊”,班级开设“心灵俱乐部”、“知心园地”、“真情沟通”、“心语架新桥”等班刊专栏,时刻为学生传授心里健康知识。 第四,每个班级创办了由3—5名学生和小干部组成的“心灵互动小组”。协助教师、帮助同学做好心理健康教育疏导工作。 在此基础上,学校认真研究小学生心理作用与行为变化的相互关系,研究确定了适合本校校情和学情的心理健康教育的内容:包括学习心理、情绪心理、意志心理、交往心理、考试心理、创新心理。通过对心理健康教育内容的实施,达到普及心理健康基本知识,增强心理健康意识,了解简单的心理调节方法,帮助学生建立良好的心理素质,健全的人格和较强的适应能力。如在低年级,教师重点帮助学生在谦让、友善的交往中体验友情。在中、高年级,教师重点帮助学生克服厌学、考试焦虑、胆怯、抑郁、孤僻、自卑、忌妒、情绪脆弱、过度依赖、意志薄弱、怕苦怕累、抗挫折能力差、不善自我调节等心理,体验交往、乐学、开朗、成功的乐趣。在教育过程中,做到“三方渗透、四个结合”:即学校管理渗透,学科教学渗透,特色活动渗透;思想道德教育与心理健康教育相结合,外化教育与内化教育相结

中小学心理健康教育培训主持词

中小学心理健康教育培训主持词11月8日下午 尊敬的各位领导、专家、同仁们: 下午好!非常荣幸,由我主持本次中小学心理健康培训活动。xx的太阳好像今天特地出来欢迎远道而来的专家,让我们每一位老师都暖暖的。 首先,请允许我为大家介绍承担本次心于是健康教育培训的专家团队,他们分别是: xx市教育科学研究院中小学心理健康教育发展中心主任,华中师范大学教育与发展心理学硕士,中学心理健康高级教师,xx市心理健康学科带头人,陈敏丽主任。 xx学校(xx实验外国语学校)华中师范大学应用心理学硕士,xx学校心理健康教育中心负责人、中学高级教师。xx市中小学心理健康教育优秀中心教研组成员、xx省青少年心理健康教育中心专家咨询师、华中师范大学校外导师,凌xx老师。 xx学校(xx实验外国语学校)华中师范大学心理健康教育硕士;xx学校专职心理教师、优秀骨干教师,李丹老师。 xx市东西湖区实验小学骨干教师,市心理健康学科带头人,市心理优质课一等奖获得者,罗伟老师。罗老师所在学校为国家中小学心理健康教育特色校。

让我们用热烈的掌声欢迎专家团队莅临xx指导工作! 今天下午的评课、议课活动共3个环节:一、讲课教师按顺序说课,二、参训教师分享学习收获或提出学习疑惑,三、专家指导。下面依次进行,首先请三位讲课教师按讲课顺序说课。 (3位老师说课) 有人说,“课堂研究从公开课开始。”没错,课堂虽小,却折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小,却可以微观地反映教改发展的方向。上午,我们观摩了三位老师精彩的课堂,刚才又聆听了他们有理有据的说课,让我们对心理健康教育课堂教学有了全新的认识,接下来由请老师代表分享学习收获。交流顺序为熊绎中学、实验小学、xx镇、黄堡镇、城关镇、后坪镇、龙坪镇、歇马镇、马良镇、店垭镇、两峪乡,每人时间控制在5分钟以内。 我们经常说“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换,每人还是只有一个苹果;但是你有一个思想,我有一个思想,我们相互交流,每人至少就有了两种思想。”刚才11名老师的分享交流,丰富了我们对心理健康教育教学的认识与理解,让我们用热烈的掌声感谢刚才交流的老师们。休息10分钟后我们进入专家指导环节。 心理健康教育对我们xx来说,几乎是零起步。我们都不是

心理健康教育活动主持词

心理健康教育活动主持词 各位领导、老师们、同学们: 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月,我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有: 学工部(徐德辉、王晓东、闫坤伦)、各系副主任(廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯)。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来 ! “5? 25”是“我爱我”的谐音,它的含义是大学生要珍惜生命,关爱自己,了解自我,接纳自己,关注心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,从而爱别人,爱社会。因此,我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先,请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面,有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 (结束语):刚才,徐部长在讲话中,强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性,并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施,进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感,不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台,限度的防止因心理原因,导致的不良和恶性事件的发生,来促进我院的学生管理。 老师们,同学们,学院第三届“5 ? 25(我爱我)”大学生心理健康月启动仪式到此结束。 尊敬的各位领导,嘉宾,亲爱的老师同学们: 上午好!

(开幕词)今天是20xx年5月25日,想必在座的各位都知道,今天就是大学生心理健康日,但您是否也清楚它的由来呢 ? 20xx 年,“ 5.25 全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节劝5.25”的谐音“我爱我”,意思就是关爱自我的心理成长和健康。因为只有爱自己才能更好的爱他人,所以,20xx年,教 育部,团中央,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5 月25 日确定为全国大学生心理健康日。 那么提到心理健康,就不得不说一说“绿丝带”。绿丝带是中国精神卫生标志,绿色代表健康,使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望; 绿丝带寓意爱心,既是社会和公众对心理疾病患者的理解与爱心的表达,更是共创和-谐社会的行动标志 ; 轻盈飘动的绿丝带,象征着快乐和愉悦的心情,这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。 今天是我们相思湖学院搬到新家之后的第一个“大学生心理健康日”,为了普及心理健康知识,提高我院学生的心理素质,我们在这里举行“ 5.25 心理健康日”活动启动仪式,并开展多种形式的心理健康教育活动,希望以此为契机,进一步加强我院学生心理健康教育,维护学生心理健康,确保学院稳定,构建和 - 谐校园。 5.25, 走出心灵的孤岛 ;我爱我,今天你爱自己了吗 ? (串词)那么,今天我们有幸请到了??… 嘉宾(9 : 30—11: 30 讲 座)、领导、心理老师让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来 ! 首先,有请我们德高望重的陆喜培副书记为仪式致辞。 下面有请我们的心理指导老师,我们的老书记,陈劬伟老师发言。感谢各位领导的精彩发言以及对我们本次活动的大力支持 ! (预告下面的活动)在今天的启动仪式结束之后,我们请来了心理专家—广西大学大学生心理健康研究所的教师,刘延云女士,为我们

心理健康教育发言稿

篇一:小学生心理健康教育演讲稿 小学生心理健康教育讲稿 同学们: 我们知道,种子萌芽生长,必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出,必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的我们,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活,我们拖着疲惫的身体回到家中,还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末,悠闲的大人们在家中看电视,你们却在忙碌着准备的各种作业。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空,数着天空飘过的缕缕白云,看电视更成了你们遥不可及的奢望。偶尔有人能上网查查资料、打打游戏,更像是做错事一样。在这种紧张的学习生活里,你们会表现出各种各样的问题。时下,你们的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视。 什么是健康?世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康,是身体上、精神上及社会适应上完好的状态,不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康,不能认为没有疾病就是健康的。今天老师从身体健康和心理健康两个方面和大家谈谈: 怎样才能具有一个健康的身体呢?除了要参加一定的体育活动外,请同学们应该做好以下几点: 一、从小养成良好的卫生习惯: 1、吃东西以前和大小便后洗手。 2、养成不喝生水、不吃不熟食物,食物不能长期保存,食用前应彻底加热,消毒、杀死细菌,防止各种传染病,如伤寒、痢疾等。 3、养成勤剪指甲,衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。 4、不随地大小便,不随地吐痰。 5、适当休息有利于学习和身体健康。要有充足的睡眠,才能保证健康和提高学习效率,小学生每天睡眠以10个小时为好。 6、眼睛的卫生保健 不歪头看书学习,看书写字姿势要端正。看电视时眼睛要与电视有一定的距离,一般在2米以上,时间不能过长,一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯,看完电视用温水洗洗脸。 7、全面、均衡、适量的营养。丰富的营养能促进自己的生长发育,为健康身体提供物质基础。 二、健康的心理活动

心理健康教育专题讲座主持词.doc

心理健康教育专题讲座主持词心理健康教育专题讲座主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 在我校本学期三月上旬举行的“奋战百日决胜中考”的百日誓师大会上,我们的誓言依然在耳畔回响,同学们在班主任老师的带领下,用自己的实际行动很好地实现了自己的诺言,我们学校在全市二模考试中成绩突出,得到了方方面面的交口称赞,成绩的取得,主要归功于我们同学们的勤奋,归功于我们老师特别是班主任老师的辛勤付出。我提议:让我们为起早贪黑、呕心沥血、无私奉献的班主任老师鼓掌!也为我们同学们自己的优良表现鼓掌! 同学们:为了帮助大家顺利完成最后几天的初中学业,适应即将到来的中考给我们心理带来的冲击,最大程度的减少我们中考前的迷茫与疑惑,给自己的初中活有一个明确稳妥的认识和定位,帮助同学们调试和排解心理上的困扰,使大家拥有健康的心态迎接中考,今天,我们非常幸运地邀请到了八中西校区裴春梅老师,与同学们一同探讨应该如何应对中考的各种心理问题,请同学们珍惜机会,认真听讲。 裴xx,第八中学专职心理教师,xx师范大学教育硕士,中国家庭教育网络咨询员,市十大优秀青年,市级骨干教师,市中小学心理指导中心专家,市阳光心理讲师团副团长,市心理健康学科教学指导组成员。多次负责和参加国家级及省、市级课题研

究工作,多篇论文获国家级奖项并在国家级学术期刊上公开发表,参加安徽省心理健康教育教材《中学生心理健康教育》和《成长与心理》的编写工作。 下面是裴老师给我们带来的主题为“放松自我赢在中考”的心理健康专题讲座,让我们掌声有请! 谢谢裴老师给我们带来精彩的心理健康讲座! 同学们,我非常赞同这样的观点:只有优异的学习成绩,却不懂得与人交流,是个寂寞的人;只有过人的智商,却不懂得控制情绪,是个危险的人;只有超人的推理,却不了解自己,是个迷惘的人,只有心理健康的人,才是真正成功的人。听了裴老师的这次心理健康教育讲座,相信同学们一定深有启发,面对中考,同学们一定要认真准备,做好我们人生的第一次选择;同学们一定要对自己未来的生活、学习充满信心;我相信同学们在我校初中三年的求学将会成为你们美好的回忆。 最后,让我们再次用热烈的掌声感谢裴老师!今天心理健康教育专题讲座到此结束,祝同学们身体健康,学业有成,中考大吉,梦想成真!

心理健康教育活动优秀主持词

心理健康教育活动优秀主持词 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月,我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有: 学工部(徐德辉、王晓东、闫坤伦)、各系副主任(廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯)。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来! “5? 25”是“我爱我”的谐音,它的含义是大学生要珍惜生命,关爱自己,了解自我,接纳自己,关注心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,从而爱别人,爱社会。因此,我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先,请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面,有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 (结束语):刚才,徐部长在讲话中,强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性,并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施,进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感,不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台,限度的防止因心理原因,导致的不良和恶性事件的发生,来促进我院的学生管理。 老师们,同学们,学院第三届“5 ? 25(我爱我)”大学生心理健康月启动仪式到此结束。 B:敬爱的老师们: A B:亲爱的同学们:大家好! A:我是六(5)班的陈永禧 B:我是五(1)班的熊壬 A:今天是四月八日。

B:四月的深圳阳光明媚,春风送暖。 A: 四月的荣根朝气蓬勃,书声琅琅。 A: 今天,我们在这里隆重举行“荣根学校第三届心理健康教育宣传周” 启动仪式。 B: 我们全校师生带着对“阳光成长,快乐生活”的美好追求, A:在这个明媚的早晨,在美丽的校园,欢聚在一起。 A:对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现,健康的心理是阳光成长,快乐生活的起点。 B:健康的心理是取得学业进步,创造美好生活,架起友谊桥梁,发展和成就事业的基石。 A: 下面,请钟副校长宣布“荣根学校第三届心理健康教育宣传周启动”。大家掌声欢迎! B. 谢谢钟副校长。 A.心理健康教育对学生的身心健康成长十分重要,咱们荣根学校一直都 非常重视心理健康教育,并且在心理健康教育研究领域取得了丰硕的成果。 B.是啊!咱们荣根学校通过长期艰辛而执著的努力,在心理健康教育领 域成绩骄人,被国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组授予“心理教育示范学校”荣誉称号。 A. 国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组委托杨校 长向学校颁发“心理教育示范学校”牌匾,下面请钟裕文副校长上前受牌。 B.大家掌声欢迎! A. —份收获,一份付出。每一份荣誉的背后都凝结着一份汗水与心血。

关于心理健康教育励志讲话稿

关于心理健康教育励志讲话稿 关于心理健康教育的励志讲话稿导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于心理健康教育的励志讲话稿》的内容,具体内容:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康。以下是我给你整理的关于心理健康教育的讲话稿,希望能帮到你。关于心理健康教育的讲话稿篇一...人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康。以下是我给你整理的关于心理健康教育的讲话稿,希望能帮到你。 关于心理健康教育的讲话稿篇一各位老师、各位同学: 大家上午好!今天我讲话的题目是《请关注你的心理健康》。 心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。然而在日常生活中,人们常常重视身体健康,而忽视心理健康。 现代社会,竞争激烈,学习或工作负担重,生活节奏日益加快,人际关系复杂,越来越多的人由此产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微,有的人程度严重。在我们的周围,有的人脾气暴躁,常常无端发火,因琐碎小事甚至与人争吵;有的人感到孤独寂寞,意志消沉,整天无所事事,迷恋网吧,厌学情绪严重;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人;有的人目空一切,惟我独尊,对人苛刻,认为别人都不如他,对于别人善意的批评和劝告拒不接受。 所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康,小而言之, 影响着一场考试的得失,影响着一场比赛的胜负;大而言之,影响着人的工作、学习和生活,影响着班级、学校的和谐,社会的安定。 一、那我们怎样才能拥有健康的心理?首先,要正确认识自己,不要自卑,不要自负。要相信自己,天生我材必有用,每个人都有自己的优点,不存在差学生,只存在有差异的学生。要正确面对挫折或失败,再漫长的路总有尽头,再绝望的事总有希望,要相信失败是成功之母,饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折,更能有所作为。 其次,要正确与人交往,建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心,来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享,你会得到更多的快乐;把你的意见与别人沟通,你会得到许多有益的忠告;与人分享快乐,快乐会加倍,与人分担痛苦,痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助,送人鲜花,留已芬香,多尊重别人,多体谅别人,多听取老师、父母、同学的意见,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行,经常真诚地对人微笑,真诚地微笑充满着你的自信,表示着你的礼貌和对别人尊重。 各位同学,让我们在关注身体健康的同时,一起来关注心理健康,做一个全面健康的人,共同营造健康的校园、和谐的校园。谢谢大家!关于心理健康教育的讲话稿篇二老师,同学们: 早上好!今天我讲话的题目是培养健康心理,走向成功人生。如果我问大家一个问题:什么是健康?多数人一定会说:健康就是没有病呗!的确,长期以来,人们健康的观念局限在生理疾病方面.其实,健康的人既应是生理健康的人,又应是心理健康的人.积极的情绪,顽强的意志,清晰的认知,健康的人格共同构成我们迎接未来社会必须具备的优良心理素质.人们常常把心理疾病同思想

心理健康教育主持词

讲座开始之前,请各位家长朋友动动自己的手指, 关闭手机或者调为静音状态。在场内禁止吸烟, 不随意走动。诚请大家积极配合。 尊敬的各位领导,家长朋友、亲爱的同学们: 大家下午好! 首先由我来介绍今天参加龙华小学心理健康教育专题 讲座的领导,他们是 以及各位家长朋友,让我们以热烈的掌声 对他们的到来表示欢迎,同时为领导们在百忙中 来我校关心孩子们的健康成长表示衷心的感谢。 对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现, 健康的心理是阳光成长、快乐生活的起点。 联合国世界卫生组织曾经提出过一个响亮的口号: “健康是人类第一财富,健康中有一半是心理健康。” 并解释:健康不仅是指一个人没有身体疾病的症状和表现, 而且是一个人的良好身体和精神以及社会的适应状态。 为进一步加强儿童心理健康教育,促进孩子们的身心全面和谐发展,我们邀请到了做心理健康教育专题讲座。 今天的讲座,将结合孩子存在的心理问题,有针对性地 开展心理健康教育和辅导,提高孩子们的抵抗挫折、克服困难的能力。在讲座期间希望同学们遵守好会场纪律,不要随便说话,认真听, 用心记,下面让我们用热烈的掌声欢迎

刚才结合同学们存在的心理问题,为我们上了一堂生动的 心理咨询课,我相信,同学们在的教育引导下,以后肯定能 正确地认识自我,调控自我,增强承受挫折、适应环境的能力, 以后肯定能快乐学习,健康成长,做一名阳光型少年。春风化作雨,润物细无声。家长朋友、老师们、同学们,让我们从点滴入手, 积极培养我们的健康心理, 拥有了健康的心理,我们也就拥有了 美好的人生!让我们再一次用热烈的掌声对的精彩讲座表示衷心的感谢。最后祝愿我们全体学生:阳光成长,快乐生活,放飞梦想, 播种希望!今天的心理健康教育专题讲座到此结束。

小学心理健康教育讲话稿.doc

小学心理健康教育讲话稿 加强对小学生的心理辅导教育在目前的素质教育发展中显得极为重要。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助! 篇1 同学们: 你们知道什么是健康吗? 健康不仅仅是身体健康,其实也包括心理健康、道德健康。那么怎样才是心理健康的呢? 心理健康就是能够正确地认识自己,能够友好地与他人相处,能成功了不骄傲,失败了不灰心,敢于和困难作斗争,热爱生活、热爱大自然、爱学习、不向困难低头,追求成功,这就是心理健康的人。 或许,听起来你们会觉的太深奥了!那我们来听一个小朋友的故事吧!《钉子》的故事:有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气,他告诉他的父亲这件事,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候,就拔出一根钉子。 一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞,这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将

像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。 人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起,开始宽容地看待他人,相信你(你)一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空。 那么请同学们认真倾听一个心理健康的小学生应该具有的行为表现。一、那么心理健康的小朋友应该是什么样子的呢? ⑴活泼、开朗,喜欢和小伙伴玩耍,热爱学习、热爱劳动,有自己的爱好、兴趣。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。) ⑵能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系,以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着"宽容、理解、尊重"退一步海阔天空的心态,不计较小事,以和为贵。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。) ⑶能够正确的认识自己,了解自己,努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人,产生嫉妒、甚至带有攻击性行为,同时不易受社会不良现象的诱惑。(同学们当中有没有这样的小朋友呢?我们大家来选几个小朋友。) ⑷思想应该有条理,行为前后统一,注意力比较集中,学习上有一定的毅力,能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力,能适应环境变

13、“阳光成长心理健康活动”方案

“阳光成长心理健康活动”方案 一、指导思想 为了培养学生具有良好的心理素质,拥有健康快乐的心态,我校以心理健康月教育为契机,以“心理健康,快乐成长”为主题,加强师生心理素质教育,促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,学会心理调适的基本技巧,努力营造“人人关注心理健康,人人参与心理健康”的良好氛围,促进学校心理健康教育进一步广泛深入的开展。 二、活动主题:“阳光心灵,快乐成长” 三、活动口号:“我阳光我快乐” 四、活动目的: 1.面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动,引导学生关注心理健康,培养积极心理,促进心智成熟。 2.面向家长,开展家校联动,引导家长科学认识中小学生身心发展规律,树立科学家教理念,营造和谐亲子关系。 五、活动内容: (一)活动内容 1.启动仪式:3月2日全校师生举行“阳光心灵,快乐成长”启动仪式,宣布活动内容,鼓励大家积极参与。学生代表在国旗下讲话“阳光心灵,快乐成长”演讲,拉开心理健康教育月活动序幕。 2.开展心理健康主题活动 各班主任分别针对班级学生的心理需求,分别上一节别开生面的心理辅导课或主题班会。教案及相关资料及时上交。 3.学习心理健康小知识 页脚内容1

充分利用《健康成长》教材,在学生中开展情感教育,引导学生感悟并珍惜人间的真爱,在关爱他人的同时学会爱自己。多推荐学生阅读有关阳光心态、感恩他人、和谐相处、感悟幸福,分享快乐的小故事、小案例,参与心理健康辅导活动、小游戏,并让学生结合读书、活动写心得体会。(四、五、六年级完成,每班上交5篇优秀作品) 4.心理健康黑板报、手抄报评比 各班以“阳光心态,快乐成长”为主题出一期黑板报,低年段以学生的学习为内容,比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪,快乐每一天,或认识自我,增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。(于4月9日前完成,学校大队部组织检查评比);五、六年级学生手抄报制作、评比,优秀作品校内展出。 (三)家校活动内容 学生心理健康问题大搜索活动,可以让家长参与进来,以调查问卷的形式了解学生存在的心理问题,全面搜集信息。邀请家长参与学校心理健康讲座,面对面的解决学生可能存在的心理问题,提供切实可行的解决办法。 一个心态阳光的人,微笑将是他最经常的表情;一个心态阳光的人,他将敢于展示自己、挑战自己,从而更好地把握机会,创造精彩的人生;一个心态阳光的人,他会保护自己,在压力大时知道弯曲,保持生命的弹性。 页脚内容2

2021年心理健康教育讲话稿

如何上好心理健康教育活动课 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.小学生心理健康教育是一项科学性,实践性很强的教育工作.为此,我们应该根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性. 一,心理教育活动课的目标 心理教育活动课(或称心理素质培养课)是一种以培养学生心理素质为目的的专门课程.其总体目标是:协助学生建立起理性的价值观念,良好的自我观念,提高其人际交往的能力和调节情绪的能力,改善其意志品质. 帮助学生建立理性的价值观念 (1)使学生了解人的基本心理需求及期望. (2)增加学生对价值的察觉:让学生理解价值如何影响人的抉择和行

为. (3)帮助学生学习多侧面,多角度地看待学习和生活:学习正确归因;进行积极思维方式训练. 帮助学生建立良好的自我观念 (1)增进自我体察:自我观察并认知有哪些心理需求和感受;学习描述自我感受;认识思想,感受与反应之间的关系. (2)学会自我接纳:以己为荣;认知自己的优,缺点. (3)建立积极的自我概念:发展自信心和自身能力,成为独立的,信任自己的人;提高与周围人交往的自信心;坚持自我努力,体验成功的喜悦. (4)增强自我监控:敢于自我肯定,善于自我激励;对他人对自己的认识态度反应适度;能反省自己的不足,并以积极的态度处之. 帮助学生建立和发展良好的人际关系 (1)了解人的交往心理需求.

初中生心理健康教育教案—阳光总在风雨后,挫折与成长

初中生心理健康教育教案—阳光总在风雨后,挫 折与成长 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

初中心理健康教案《阳光总在风雨后——挫折与成长》【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中不能正确面对挫折,心理承受能力差,一遇到小小挫折就有极端表现设计的。青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步,但有些学生的耐挫能力低,也可能是之前没遇过太大挫折,所以一遇上不顺心的事就会承受不了。因此,很有必要进行关于挫折与成长的学习,通过活动使学生懂得生活不可能是一帆风顺的,我们只有经受住挫折的考验才会成长,并培养起积极阳光的生活态度。 【活动目标】 1. 学生能够正视人生的各种挫折,明白挫折不可避免,但只要积极面对就有助于成长。 2. 学生掌握几种正确对待挫折的方法,树立起积极的人生价值观。 【重难点】 重点:让学生明白挫折的不可避免以及挫折的价值。 难点:培养学生积极面对挫折的人生态度。 【课前准备】 1.老师准备一个典型的积极面对挫折,最后获得成功的故事,制作成PPT。 2.请同学们收集有关名人战胜困难并获得成功的故事。 3.老师准备挫折类型及产生原因的PPT。

4.学生回忆并记录最近一段时间遭受挫折及内心感受。 【活动过程】 1、教师讲述:人们在日常生活和工作学习中,并不总是一帆风顺的,有时会碰到不称心如意的事。当人们在某种动机的推动下,达到目标的行动受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应,就是我们通常说的“挫折”,同学们在生活和学习中也遇到挫折,如某同学学习很勤奋,但考试却意外不及格。某学生高兴地约同学到家玩,却遭到父母的反对等,这些都是挫折。请同学们在课前发下的“内心独白”中写出你成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法和做法。 附:内心独白 成长历程中最大的挫折 当时的想法 当时的做法 挫折的类型 产生的原因 解决挫折可选择的办法 自己具有的优势 确定的目标 战胜挫折合理的做法 (在学生填写时,教师注意观察学生写的内容,为后面教学作准备) 2、教师请几个有代表意义的同学介绍自己受到的最大挫折。

相关文档
最新文档