2019年新人教版二年级《数学》上册教材要点

新人教版二年级《数学》上册教材要点一、本学期主要内容：（目录）

（一）数与代数

第二单元：100以内的加、减法笔算

第四单元：表内乘法（一）

第六单元：表内乘法（二）

（二）空间与图形

第一单元：长度单位

第三单元：角的初步认识

第五单元：观察物体

（三）第七单元：统计

（四）第八单元：数学广角

（五）实践活动

“我长高了”、“看一看，摆一摆”

第一单元长度单位

一、知识要点

本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。

·认识长度单位：厘米和米

·认识线段

二、需要注意的地方

1．注重估测意识，建立长度观念。

米和厘米是两个最基本的长度单位，估测既可以巩固长度观念，更重要的是可以培养学生的估测意识。

2.注意对线段的要求

教学线段时，注意不要拔高要求，只要学生直观认识什么是线段，其主要特征是“直”和“长度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。

三、需要掌握题型

单位转换（填空）、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等

例2、例4、P7中7、8、9

第二单元100以内的加法和减法（二）

一、知识要点

1．两位数加两位数（不进位、退位）

2．两位数减两位数（不退位、退位）

3．问题解决：求比一个数多（少）几的数

4．连加、连减、加减混合

5．加减法估算

二、需要注意的地方

1．使学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，掌握两位数加、减两位数的笔算法则。

2．对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。

加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化

四舍五入法：48+34 50+30=80；

取‘整’法：72－26 70－20=50；

前后协调法：54+24 50+30=80

……

学生的估算方法，只要合理可行，体现了估算的思想，都应给予鼓励。不要对学生的估算方法进行过多的评判，尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。

另外，教学中还应让学生意识到是否采用估算，以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问题密切相关。如一套水杯24元，一个热水壶28元，问带50元钱够吗？则就不应把24估得太低。

三、需要掌握题型

口算、竖式计算（一步、两步）、估算、求比多比少、两步应用题等

P14中6、7、10；P21中6、9、12；P26例1；例2、例3；P30中7、8；P32中1、3；P34中4、6、7

第三单元角的初步认识

一、教学内容

1．角的（初步）认识、画角(知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。)P38

2．直角的（初步）认识、（会用三角板）判断直角、画直角P40

二、需要注意的地方

认识角的教学应把握怎样的尺度？

形象地描述什么是角、什么是直角，让学生在观察、操作中逐步建立起角的初步表象：有一个顶点、两条边等。

三、需要掌握题型

认识量角器、角的各部分名称、判断角、按要求画指定角

P41做一做中2；P42中1、2、3、4；

第四单元表内乘法

一、知识要点

1．让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分名称，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。

3．使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

二、需要注意的地方

怎样表达一个乘法算式的意义。

在新教材里，乘法算式中两个相乘的数都称为“因数”，不作“被乘数”和“乘数”。在数学上，当一种运算具备“可交换性”（即交换律）时，则各个元素在运算中的地位就是完全平等的，孰前孰后无关紧要，故乘法运算中区分“被乘数”和“乘数”是没有意义的，因为二者在运算过程中的作用和地位是完全对等的，正如加法运算中两个加数彼此地位相一样。在具体情境中意义是唯一的：

第一幅图描述可为“3个5”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；第二幅图描述可为“5个3”，但据此写出乘法算式时，3×5和5×3都可以；

所以一个乘法算式表示的意义就是“几个几”“几个相同加数的和”，不再具体区别是“3个5”或是“5个3”在考试时两种回答都可以。

三、需要掌握题型

认识乘法算式，知道各部分名称和表示的意义；看口诀写算式，看算式写口诀；加法算式与乘法算式的关系；口算；看图列式；乘法应用题；乘加、乘减应用题

P49中7、8、9、10；P56做一做中1、2；P62中4、9、11

第五单元观察物体

一、知识要点

1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

二、需要注意的地方

※观察物体的教学有别于几何中的“三视图”

让学生初步理解：即使同一物体，因观察的位置不同，所看到的形状也是不一样的，让学生体会局部与整体的关系。更复杂的观察物体问题，在高年级安排。

※适当把握“对称”的教学尺度？

初步认识和判断哪些物体是对称的，会找出对称轴，体会和欣赏对称美就行了；对于轴对称、镜面对称的定义及性质不作探讨。

三、需要掌握题型

练习十五

第六单元表内乘法（二）

一、知识要点

1．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

2．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

二、需要掌握题型

P78中3、4、6、7、8；P89中3

第七单元统计

一、知识要点

1．初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

2．使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

练习二十二

第八单元数学广角

一、教学内容

1．通过观察、猜测、实验找出最简单的事物的排列数和组合数。2．学生会有顺序地、全面地思考问题.

语文二年级上册电子课本

语文二年级上册电子课本（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘

（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来） ③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知

道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消

七年级上册语文教材解读

七年级上册语文教材解读第一单元人与自我之一，生命体验课文特点和教学提示：一、课文揭示生命规律，人生哲理；二、在写法上都是以小见大的；三、教学应借助于唤起学生的生活体验，发挥想像，启发思维，引导学生进入课文的情境中。单元教学重点：A、体味人生，关爱生命B、了解并掌握朗读的基本要求 1．在山的那边（新诗）为什么选取这首诗？浅近，好懂，易于激发情感、意志，引发联想想像，唤起学生对美好未来的憧憬。提示几个主要问题：（1）诗中的“我”是一个怎样的人？（2）诗中的“山”和“海”各有怎样的含义？（3）诗人想召唤一种什么精神？（4）你小时候有过对未来的什么憧憬吗？你读过这首诗受到什么启发？这些问题是关乎全篇的，还可以生发出一些小问题，比如第一问，可以生发出这样式的问题：他生活在什么样的环境中？他大致有什么样的性格特点？他后来可能会成为一个怎样的人？等等还可以鼓励学生自己找疑点，自己解答，并对自己欣赏的诗句作一些评点。在教学方法，不妨尝试各种读法，朗读，默读，单句口读，也鼓励背诵。要做好朗读，应该提示朗读的方法或技巧还可以稍微讲一点新诗的特点（如押韵、节奏等）。 2．走一步，再走一步（外国散文）为什么选这篇课文？表面上浅近，实则意义深远，因为它说出了人生的普遍道理，是对学生进行积极的人生观教育的好材料；而且写出的是作者少年时代的事，易于引发学生的心灵体验,引起共鸣.提示几个主要问题: (1)作者从具体的事例中悟出怎样的生活道理? (2)“走一步,再走一步”的深刻含义是什么?(提升一步)对我们有什么启示? (3)多角度解读:也可以悟出课文另一主题——家长应该怎样教育孩子. 这些问题也是从整体感考虑,还可以生发出一些小问题. 3.生命生命(台湾散文) 为什么选这篇课文?作者以羸弱的生命之躯开拓了光荣的事业,这本身就是对学生进行人生观的好材料;作者告诫广大读者珍惜自己的生命,让一生过得有意义,肯定会在学生幼小的心灵里埋下一棵宝贵的种子. 提示几个主要问题: (1)作者认为的生命的本质(或特点)是什么? (2)作者为什么呼喊“生命,生命”? (3)作者为什么能从细小的现象中发现生命的一般规律? (4)我们从中受到什么启示?

统编版二年级上册语文必背内容汇总

统编版二年级上册语文必背内容汇总第一单元第3课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。语文园地一日积月累梅花 [宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第二单元识字1 场景歌一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。识字2 树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。识字3 拍手歌你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。识字4 田家四季歌

2016部编新教材七年级上册语文字词选择题

部编新教材初一字词复习选择题（12、16） 1、下列加点的字注音正确的一项（） A、朗润 lǎng rùn烘托 hōng tuō黄晕hùn 着落 zhuó luò B、宽敞 kuān chǎng贮蓄 chǔ xù澄清 chéng qīng花苞 huā bāo C、娇媚 jiāo mèi 棱镜 léng jìng 粗犷 cū kuàng静谧jìng mì D、凄冷 qī lěng 化妆 huà zhuāng 莅临 lì lín 造访 zào fǎng 2、下列加点的字注音错误的一项（） A、吝啬 lìn sè干涩 gān sè草垛 cǎo duò绿茵茵 lǜ yīn yīn B、咄咄逼人 duóduó bī rén 高邈miǎo 瘫痪 tān huàn C、憔悴 qiáo cuì絮叨 xù dao诀别 jué bié贪婪 tān lán D、翻来覆去 fān lái fù qù仿膳shàn 喜出望外 xǐ chū wàng wài 3、下列加点的字注音正确的一项（） A、分歧 fēn qí取决 qǔ jué一霎 yī chà B、两全其美 liǎng quán 粼粼 lín lín 各得其所 gè dé qí suǒ C、匿笑 mì xiào 沐浴 mù yù祷告 dǎo gào D、徘徊 pái huí遮蔽 zhē bì心绪 xīn xù 4、下列加点的字注音错误的一项（） A、荫蔽 yìn bì菡萏hàndàn 欹斜qī和蔼 héǎi 恭敬 gōng jìng B、渊博 yuān bó倜傥 tì tǎng 淋漓尽致 lín lí C、人迹罕至 rén jì hǎn zhì人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi D、收敛liǎn 秕谷b?蝉蜕tuì锡箔bó 5、下列加点的字注音正确的一项（） A、确凿què záo 轻捷qīng jié鉴赏 jiàn shǎng 啄食 zuó shí B、感慨 gǎn kǎi 搓捻 cuō niǎn 绽开diàn kāi C、争执 zhēng zhì惭愧 cán kuì悔恨 huǐ hèn D、拼凑 pīn còu 企盼 qǐ pàn 截然不同 jié rán bù tóng 6、下列加点的字注音错误的一项（） A、疲倦不堪pí juàn bù kān 小心翼翼 xiǎo xīn yì yì B、不求甚解 bù qiú shèn jiě混为一谈 hǔn wéi yī tán 恍然大悟 huǎng rán dà wù油然而生 yóu rán ér shēng 花团锦簇 huā tuán jǐn cù美不胜收 měi bù shèng shōu C、尴尬 gān gà难堪 nán kān 俯视 fǔ shì狼狈 láng bèi D、自卑zì bēi 畅销 chàng xiāo 诅咒 zǔ zhòu 7、下列加点的字注音正确的一项（） A、威风凛凛 wēi fēng lǐn lǐn 众目睽睽 zhòng mù kuí kuí 煞有介事 shà yǒu jiè shì纯粹 chún cuì B、饥肠辘辘 jī cháng lù lù汗涔涔cén 踉跄làng qiàng C、殉职 xùn zhí动机 dòng jī狭隘xiá yì极端 jí duān 热忱 rè zhěn 冷清 lěng qīng D、鄙薄 bǐ bó拈轻怕重 zhān qīng pà zhòng 漠不关心 mò bù guān xīn 8、下列加点的字注音错误的一项（）

(教科版)二年级上册电子版教材

目录 1 太阳，你是粉刷匠吗太阳，你是粉刷匠吗？你把沙滩粉刷得（），就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海粉刷得（），就像一块（）的蓝水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条（）的白纱巾…… 你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块( )的岩石。太阳，你的本领可真大呀！讨论太阳是粉刷匠吗？它都粉刷了什么？说太阳还能粉刷什么？说给大家听一听。读朗读课文。背诵课文。认粉刷设透晶彩纱岩领２古诗两首

古朗月行（节选）（唐）李白小( )不( )月，呼( )白玉盘。又疑瑶台( )，飞在青云( )。静夜思（唐）李白床前明月光， ( )是地上霜。 ( )头望明月，低头思故乡。读朗读课文。背诵课文。认朗选作疑霜举写诗两首朗作台静思低故自选词语白玉青云快乐读书屋一月牙儿弯弯，露出了甜甜的笑脸，多美呀！它像什么呢？你能把它画下来吗？月牙儿

月牙儿像什么？妈妈说：像秋天收割的( )。月牙儿像什么？爸爸说：像又黄又大的( )。月牙儿像什么？我说：像夜妈妈微微翘起的( )。夜妈妈一笑，眨眼的小星星们就哼起了歌谣…… 认割微嘴眨哼谣在美丽的夜晚，可爱的小星星们常常会溜出来玩儿。你知道她们是怎么玩儿的吗？星星的秋千一个、两个、三个……那么多的小星星从家里偷偷溜了出来。她们在草坪上、花园里、小河边做荡秋千的游戏。一枚花瓣是（）秋千，一片草叶是（）秋千。她们从

一朵花( )到另一朵花上，从一片叶子荡到另一片叶子上。你听，那一片蛙鸣是献给小星星的笑声；你听，那一片蟋蟀的鸣叫是献给小星星的掌声。美丽的、淘气的、顽皮的小星星啊，惹得风娃娃从梦中惊醒，禁不住给她们弹起了风琴。天快亮了，她们( )上月光的秋千，一个个( )回了家中。认架另献掌啊梦语文七色光一练⒈给词语找朋友。骆驼小鸟火星梅花竹子月亮 ⒉下面的句子应该怎样读呢？试着读一读吧。你想到月亮上去看一看吗？我很想到月亮上去看一看。我多想到月亮上去看一看啊！日积月累（）光如水（）新（）异（）（）如梭( )光灿烂( )转（）移（）罗（）布知识窗有趣的星座你知道天上有许多星座吗？这些星座不但形状特别，而且各不相同。人们根据这些不同的形状，把它们想象成不同的图案，还起了有趣的名字。如，像天鹅的，叫天鹅座；像马的，叫飞马座；还有大熊座、小熊座、狮子座等等，一共有( )个星座呢！

部编语文七年级上册：全册全套导学案(新教材)

人教部编版七年级语文上册：全册全套导学案 1.《春》第一课时导学案【学习目标】 1.积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。 2.学习诵读方法，声情并茂，以读求知，以读悟情。【学习重难点】清理文章思路；把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【自主学习】 1.本文作者是________，原名自华，号秋实，字________，原籍浙江绍兴，是我国现代著名的_______、________、________。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《________》、《________》等。 2.给下列加点字词注音。酝酿．．（）黄晕．（）披着蓑．（）涨．起来（）宛．转（）应和．（）戴着笠．（）抖擞．（）【设问导读】春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花，今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物并将自己的情感倾注其中的。1．听一听：听老师范读课文，在听的时候圈点勾画生字词。 2．读一读：有感情地朗读，读得热情洋溢，有滋有味，有情有境。 3．记一记：每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？ 4．想一想：《春》中描写了春天的哪几种代表性的事物？文章依次描写了哪几幅图画？请用简明的语言加以概括。【巩固练习】 1.给下列加点的字选择正确的读音（1）迷藏．（）宝藏．（） A zàng B cáng （2）散．步（）散．在草丛里（） A sǎn B sàn （3）薄．烟（）薄．弱（）薄．荷（） A bò B bó C báo （4）应和．（）和．解（）和．面（）和．稀泥（）A hé B hè C huò D huó 2.给下列加点的词语选择正确的含义（1）一切．．都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（） A 万物 B 全部 C 它们 D 大地（2）鸟儿……呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（） A 夸耀 B 炫耀 C 显示 D 吹嘘（3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托．．出一片安静而和平的夜。（） A 陪衬 B 衬托 C 渲染 D 突出（4）“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（）

人教版二年级上册语文课文

1、《秋天的图画》秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2、《黄山奇石》黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 3、《植物妈妈有办法》植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 4、古诗两首《赠刘景文》《山行》古诗两首赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 5、《一株紫丁香》一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，

统编部编版语文七年级上册语文教材知识汇总

新版部编七年级上册语文教材知识汇总经过整理分析来看，本版（教育部组织编写的人教版）教材在一定程度上体现了对上世纪末语文教材的一种部分性回归，主要表现在对文体知识、语法、修辞等等语文知识的安排上。虽然在语法、修辞、文体、文学等知识突出的是分类、意义与用法，有意忽略概念，但是，我们从分类、用法等中可以发现概念的端倪。原版教材中，各方面的语文知识分布在各册书的附录中，非常简单，学生自学是不太可能的。具体分布如下：词类的实词在七年级下册附录，虚词在八年级上附录，表格呈现，分三项：词类、意义（虚词标为“作用”）、举例；八年级下包括短语类型（以表格呈现，分三项：名称、结构特点、举例）、句子成分（以表格呈现，分四项：名称、说明、符号、举例）、标点符号用法（文章呈现，突出的是用法、意义、举例）；九年级上包括复句常用关联词语（表格呈现，分三项：短语分类、关联词语分类、所包括词语）、常用修辞（表格呈现，分三项：名称、说明、举例）七年级上册：第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》） ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）

(部编)二年级上册语文教材研读

（部编)小学语文二年级上册教材研读 ——刘晓松我主要从三个方面来对教材进行分析与解读： ?教材的基本结构 ?教材的主要特点 ?教学中需要注意的问题一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450 个常用字，写会250个生字。教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为

我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：

统编教材二年级上册语文复习资料(2018.12)

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二年级上册语文复习资料二年级班姓名

统编二年级下册必背知识自主复习清单内容家长检查评定 1、第4页课后第3题词语积累（背过） 2、第7页课后第3题词语积累（背过） 3、第3课《植物妈妈有办法》 4、语文园地一古诗《梅花》 5、识字1《场景歌》 6、识字2《树之歌》 7、第19页关于树木的谚语： 8、识字3《拍手歌》 9、识字4《田家四季歌》课后第2题词语积累（背过） 10、园地二日积月累（名言） 11、第37页课后第2题词语积累（背过） 12、园地三识字加油站*动词词组古诗《小儿垂钓》 13、第8课古诗《登鹳雀楼》 14、第8课古诗《望庐山瀑布》课后第3题词语积累（背过） 15、第9课《黄山奇石》第2~5段课后第3题词语积累（背过） 16、第10课《日月潭》第2~4段（日月潭很深）课后读一读记一记（四字词语） 17、第11课《葡萄沟》第2段 18、园地四我的发现（描写颜色的词语） 19、日积月累（对联、古诗） 20、第63页第7页课后第2题照样子说一说（背过） 21、语文园地五和语言有关的四字词语、古诗《江雪》 22、第73页课后第3题词语积累（背过） 23、第75页课后第2题词语积累（背过会举一反三） 24、语文园地六日积月累（励志名句） 25、第18课古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》 26、语文园地七描写天气的四字词语、日积月累《数九歌》

27、第75页课后第3题词语积累（背过） 28、语文园地八日积月累（带有动物的四字词语）二年级语文第一单元复习一、看拼音，写汉字。 chéng jiù nǎ lǐ tóu dǐnɡ hǎi yánɡ （）（）（）（） dù pí kuān guǎng bàn fǎ zhī shi （）（）（）（） gào bié rú guǒ bàng wǎn píng cháng （）（）（）（） kuài huo lián máng yǎn jing hái zi （）（）（）（） yǐ jīng tiān kōng huā duǒ jiāng hé （）（）（）（） tián dì fā dòng gōng zuò chū fā （）（）（）（） pí máo nà lǐ sì hǎi wéi jiā （）（）（）二、比一比再组词。傍（）那（）睛（）旁（）哪（）晴（）如（）娃（）洋（）知（）蛙（）样（）

七年级上册语文教材分析

七年级上册语文教材分析本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。写作五种表达方式：叙述记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。太阳从东方升起来了。描写写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。说明剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。太阳是从东方升起来的。议论讲道理，明观点，论是非。太阳从东方升起的道理谁都知道。抒情抒发感情（直接抒情、间接抒情）。啊，太阳从东方升起来了！七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）单元目标人文目标认知目标课文教学重点练习第一单元针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。 1、掌握词语（备一词语本）； 2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接） 3、重点学习叙述的表达手法。 4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等）。 1《在山的那边》（诗歌） 1、了解诗歌特征及基本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。 2、“山”、“海”及“寻海”的含义。 1、收集一些关于人生诗歌； 2、学写诗歌。 2《走一步，再走一步》（记叙文） 1、记叙文的要素及基本要求。 2、叙事——感慨（登山的艰巨及心理感受）叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。 3《生命，生命》（杂文）杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。了解杂文，评论生活学习中的人、事。 4《紫藤罗瀑布》（抒情散文） 1、由物及情、托物言情的手法（与前文相比）。2、诗化语言的体味。 5《童趣》（文言文）介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。综合性练习自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍方法可多样。作为第一次作文。

部编版二年级上册语文课文必背内容汇编

部编版二年级上册语文课文必背内容汇编第一单元第3课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。语文园地一日积月累梅花 [宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第二单元识字1 场景歌一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。识字2 树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。识字3 拍手歌你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

2019统编版二年级上册语文试卷全册

（部编）二年级上册语文第一单元试卷一、看拼音写词语。 b àn ɡ w ǎn h ǎi y án ɡ zh ī sh í ɡèn ɡ m ěi li ǎn ɡ j í 捕捉（b ǔ p ǔ ）欢迎（y ín ɡ y ōn ɡ）奔跑（b īn b ēn ）山顶（ d ǐn ɡ j ǐn ɡ ）三、比一比，组成词语。那（）坐（）跳（）傍（）哪（）作（）挑（）就（）四、照样子仿写。许许多多仿写: （）（）火红火红仿写: （）（）五、将正确答案的序号填在横线上。 1、“孩”按拼音查字法，应先查大写字母————。 A 、 h B 、hai C 、H 2、“植物旅行又用什么办法”这句话应读出———语气。 A 、惊讶 B 、疑问 C 、肯定 3、《我是什么》这篇课文中“我”真是————。 A 、变化万千 B 、各种各样 4、选择合适的标点符号：（1）你喜欢旅游吗（）（2）这里的景色真美呀（）合适的标点是———— A 、，！ B 、？。 C 、？！六、按照课文原文填空。 1、（）（）我在池子里（）（），在小溪里（）（），在江河里（）（），在海洋里（）（）、（）（）、（）（）（）。 2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。他们（）（）妈妈，天天去（）（）（）。 3、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就（）（）（）（）。那里有（）（）（）（）的（）（），（）（）的小朋友（）（）（）（）（）。 4、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。七、照样子，把句子补充完整。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ————————，有时候————，有时候—————。八、阅读短文，回答问题。（一）猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠

小学二年级上册语文课本-生字组词`词语

《生字组词`词语(1)》(配)小学二年级上册语文课本《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本识字1——第4课识字1 宜（便宜）（景色宜人）（适宜）实（实际）（果实）（老实）色（颜色）（色彩）（彩色）华（中华）（华丽）（年华）谷（谷子）（稻谷）（五谷）金（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽量）（尽心）层（上层）（下层）（层次）丰（丰富）（丰收）（丰满）壮（壮士）（强壮）（壮丽）第1课波（波浪）（波动）（波纹）浪（波浪）（浪花）（流浪）灯（开灯）（关灯）（电灯）作（作业）（作用）（作文）字（生字）（写字）（识字）苹（苹果）(苹果汁) 丽（华丽）（美丽）（艳丽）劳（劳动）（勤劳）(辛劳) 第2课尤（尤其）其（其它）（尤其）（其次）区（区别）（区分）巨（巨人）(巨大)(巨石) 它（它们）（它的）(其它) 安（安全）（安心）（平安）块（一块）(土块)(石块) 站（站立）（车站）(站岗) 第3课已（已经）(早已) 甲(甲等)(甲天下) 豆（红豆）（绿豆）（黄豆）识（识别）（认识）（识字）纷（纷纷）（缤纷）(纠纷) 经（已经）（经过）（经常）如（如果）（比如）(如实) 好（好人(好事)(好像) 娃（娃娃）(女娃)(山娃) 洼(洼地)(山洼)(低洼)

第4课于（于是）（由于）（见于）首（首先）（首都）（首要）枝（树枝）（柳枝）（枝头）枫（枫叶）（枫林）（枫树）记（日记）（笔记）（记事）刘（刘氏）（姓刘）第一单元听写果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它区块认识安全华丽首先壮丽作业枫树写字尽力日记丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登形近字组词华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）怦（心怦怦）劳（劳动）龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）苹（苹果）牢(牢记) 尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）浪（浪花）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）良（良好）快（快慢）己（自己）昨（昨天）字（生字）块（一块）已（已经）作(作业) 仔（仔细）

语文二年级上册电子课本

语文二年级上册电子课本 1内容提要编辑教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养[1] 2图书目录编辑课文 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字 1 场景歌 2 树之歌 3 拍手歌 4 田家四季歌语文园地二课文 4 曹冲称象 5 玲玲的画 6 一封信7 妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三8 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9 黄山奇石10 日月潭11 葡萄沟语文园地四12 坐井观天13 寒号鸟14 我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五15 大禹治水16 朱德的扁担17 难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六18 古诗二首夜宿山寺敕勒歌19 雾在哪里20 雪孩子语文园地七21 狐假虎威22 狐狸分奶酪23 纸船和风筝24 风娃娃语文园地八识字表写字表词语 1.《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，

以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。（1）会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓（2）会写字两(两个)(两天)哪(哪里)(哪个)宽(宽大)(宽广)顶(头顶)(山顶)眼(眼光)(眼花)睛(眼睛)(定晴)肚(肚子)(肚皮)皮(皮球)(皮衣)孩(孩子)(孩童)跳(跳远)(跳动) （3）多音字“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师教室）①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？（4）读一读，记一记脑袋口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘

(最新部编)统编版二年级上册语文全册课时作业

1 小蝌蚪找妈妈一、同学们，这是一篇没有注上拼音的课文，请你认真地把课文读三遍，把生字读准确，把课文读通顺，并做好生字卡片。二、通过朗读，你认识了多少个生字？把你会读的生字注上拼音。灰（）阿（）顶（）披（）裳（）蹲（）迎（）追（）姨（）鼓（）鲤（）游（）三、在日常生活中，你一定通过留心观察，认识不少字了吧？把他们写下来，比一比，看谁写得又多又正确。四、课文一共有6幅插图，请你找出相对应的自然段，然后图文对照，再读一读，看看课文是怎样描写这幅图的。五、小蝌蚪是什么样子的？请用“——”划下来，小青蛙又是什么样子的？用“～”划下来。六、小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化？请写下来。七、读了课文，下面这些词相信你能选对。迎上去追上去游过去 1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2．老师来到我家家访，我连忙（）。 3．那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。八、读一读，猜一猜，背一背。大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴，吃饱了，呱呱呱，捉害虫，顶呱

呱。谜底：（）九、我知道蝌蚪是怎样长成青蛙的，我还会把这个过程画下来呢！《我是什么》课课练一、看拼音写词语。 xiǎo xīwúshùsàn bù jiānɡhébānɡzhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēn pǎo hǎi yánɡjíxiǎo piāo fúhuài shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎo shì wēn hé tián dì pínɡchánɡhéshuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡōnɡzuóshuìjiào fādónɡfánɡwūzāi hài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子组字组词。西（西瓜）火（）中（）（晒）（晒台）（）（）（）（）力（）不（）方（）（）（）（）（）（）（）三、按课文内容填空。 1.我在空中（），体温越来越低，变成了无数（），小水滴聚在一起落下来,人们叫我（）。有时候我变成（）打下来，人们就叫我（）。到了冬天，我（）飘下来，人们又叫我“雪”。 2.有时候我很（），有时候我却很（）。四、照样子写句子。 1.上课的时候，老师很温和．．，我们学习很愉快。温和—— 2.同学有困难的时候，我们要热心帮助．．。帮助—— 五、读诗歌。水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。

人教版小学语文二年级上册课本

人教版小学语文二年级上册课本篇一：人教版小学语文教材二年级上册(1) 篇二：人教版小学语文教材二年级上册篇三：人教版小学二年级语文上册电子教材1-4 目录识字1 (4) 1. 秋天的图画 (5) 2. 黄山奇石 (8) 3. 植物妈妈有办法 (11)

4. 古诗两首……………………………………………………………………………………13赠刘景问山行语文园地一 (15) 识字2 (17) 5. 一株紫丁香 (19) 6. 我选我 (22) 7. 一分钟 (24) 8. 难忘的一天 (28)

语文园地二 (31) 识字3 (33) 9. 欢庆 (36) 10. 北京 (38) 11. 我们成功了 (40) 12. 看雪 (43) 语文园地三 (44) 识字

4 (46) 13. 坐井观天 (49) 14. 我要的是葫芦 (51) 15. 小柳树和小枣树 (54) 16. 风娃娃 (58) 17. 酸的和甜的 (63) 语文园地四 (65) 课后练习第一单元

美丽的秋天识字1 一、根据课文组词宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（）二、填填记记 1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金_____云淡_____南飞 _____气爽_____壮美_____丰登_____飘香_____秋实_____冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。 ______ ______________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立

{新教材}部编版七年级语文上册全书重点知识汇总

七年级上册全书重点知识汇总第一单元语文知识： ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》） ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作： ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。 ⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识： ⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：

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