苏科初中生物七上《生物学的基本研究方法》word教案 (1)

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生物学的基本研究方法

教学目标：

1．领会观察、实验、科学探究的基本概念；

2．说出观察和实验常用的器材；

3．尝试观察和学做实验，并学会从现实生活中发现问题、提出问题和开展实验研究；4．说出显微镜的结构名称；

5．说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领；

6．培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度、勇于实验与创新精神。

教材分析

重点：领会观察、实验、科学探究的基本概念；

锻炼设计实验的一般能力。

初步学习使用显微镜

难点：尝试观察和学做实验，以及简单实验的基本操作过程。

课型方法：问题情境式电教手段投影机

前置作业：

1、科学探究常用的方法有观察、、调查和测量等。

2、显微镜的放大倍数是 x 的值。如目镜倍数5倍，物镜倍数10倍，则放大物体倍数是倍。

3、小明在使用显微镜的时候，发现视野中的物象在右上方，如果他想将物象移动到视野中间，那么他要向方向移动玻片标本。

4、在使用显微镜的时候，发现视野一片漆黑，那么可能是什么原因引起的呢？

教学过程：

一、小组讨论

同学相互交流核对答案

二、课堂展示

每组选派1-2位同学展示自学、交流学习的成果。

三、合作探究：

我们通过上节课的学习知道了生物的概念、基本特征和生物学研究的方向和内容等，那么大家还记得生物学是研究什么的吗？既然是研究那么就需要研究的方法，这就是我们本节课要学习的内容。

（一）学习观察与实验

教师引导学生阅读教材第7页内容，并要求其结合图片和实际生活，思考问题。教师在学生回答的基础上进行总结：科学探究的最基本方法是观察和实验，它们可以帮助科学家来获取事实和证据，也是学习生物的重要方法。

活动：1、尝试观察——阅读P7页哲学家观察蚂蚁的实例。

（二）学习使用显微镜

（1）认识显微镜的结构

1、镜座

2、镜柱

3、镜臂

4、载物台

5、镜筒

6、转换器

7、粗准焦螺旋

8、细准焦螺旋9、遮光器10、反光镜11、镜头（目镜和物镜）

（2）了解显微镜的使用方法

方法步骤：

一、取镜和安放

二、对光

三、放置切片标本

四、观察

五、收镜

（3）使用显微镜的注意事项

活动：

1、认识和说出显微镜的结构名称，说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。

2、实物操作显微镜，尽量掌握显微镜的实验方法。

思考：

1、生物学实验过程中，如何规范地使用显微镜？

2、用两台放大倍数不同的显微镜观察洋葱表皮细胞的装片，那台显微镜下观察到的

细胞数更多呢？

四、质疑反馈

1、把写有e,上字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？

2、玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？

作业设计：

生物同步练习P4-P7：反馈与巩固

教学后记

做到实验，学生比较兴奋，很难静下心来听老师讲解，所以在去实验室之前上一节实验演示课，把实验中会出现的问题预先强调，实验效果比较好。