普通话的声母韵母基础练习

普通话的声母韵母基础练习
普通话的声母韵母基础练习

一、普通话的声母练习

普通话声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。

普通话声母总表

声母难点音练习:

1.平舌音:

z——做贼奏憎杂棕鬃糟增足总坐祠籽砸尊扎(包扎)咱(咱们)凿

c——次糙藏葱脆糍窜痤擦曾(曾经)刺舱蹭草锉

s——司琐腮孙僧嗓祀叁伞涩私宋酸损啬苏思色梭

2.翘舌音

zh——幢汁镯舍佘转占抓知章桌止拽(拽住)洲帐撰毡郑辙褶

ch——场沉吃觇迟戳巢醇怅垂拆柴船逞踹茬砧蜇(蜇人)超窗愁池纯淳

sh ——爽帅刷煞涮拴闩曙霜匙晒说耍杀狩水使孀

r——茸扔仍染软润肉软惹溶热燃弱嚷(叫嚷)绒瓤饶

3.唇齿音f与舌根后音h

f——芙反法芳浮凡肺逢副凡坊(碾坊2)坊(牌坊1)番(番茄)汾富

h——涣虎河火伙惶弧活很徨壶慌吼怀讧

4.边音与鼻音

l——旅露临劣类力练邻留赁磷良楼留阑灵聋略孪炼流另虐脸抡蛉

n——疟馁女娘拧纽聂农南拗(执拗)嫩能糯您内懦黏撵

二、普通话韵母练习

普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”

普通话韵母总表

二、韵母难点音练习:

1、圆唇韵母

——u:(最圆)推颓灰弧滚副桌或垂屯惶徨闩拽润洲耍软慌挎琐吼窗孪

——o:(次圆)泼送宋聋愁

2、撮唇韵母——ü:爵裙群选悬娟鹃疟驭据楼

却女

3、复合元音韵母——檄

4、前鼻音韵母

讯军算存添反券办针捻伦援锌纂联窜准跟瞒临润杉荫肾涮刷新喊颧管官顿神群偏捐娟寰斟甄颤(颤音)颤(颤栗)暗软皿奠

5、后鼻音韵母

从疮光广痒封穹翁琼青胖慌嗓棱(棱柱)闯层厅雄荒项醒应(应该)应(答应)脓缝(缝隙)缝(缝补)更疼幢茸场豇枪腔王

二、普通话声调练习

声调练习:

上声+上声

选取悔改手表恼火小曲儿礼品首领讲演洗澡演讲只有总理瓦解点火饱满整理古典堡垒两手奶嘴儿

允许本色儿勉强友好扭转海港语法小鬼岛屿守法走访

非上声+上声

恰好铜子儿况且调整中午厕所批准词典宾馆暂且日子作品率领爆肚儿苹果家长日场约请传统生长春卷儿佛手矿产求偶擦澡率领大伙儿掠取操场遵守兄长给予田野军垦够本儿商品猎犬存款恰好枷锁逃走推广诚恳烟卷儿馅儿饼吹捧因此而已

词语分项练习:

+阴平

火灾文章曾孙广播双方虚夸反之勋章铁青发生始终最初印刷掌声中央卡车大批春天方针大批内兄佛经杀菌袖珍阳光可惜卫生耳针瓜分援军搜身咖啡餐车保温滑冰云霄春装采光假山中秋野心农村参观蜜蜂武装大葱内科矿山提高洽商牙刷光辉胸腔军区有关尿酸歇工快车

+阳平

洽谈生词人民小儿转达结核乳牛柠檬虽然刚才逆流宣传内容回头运筹佛门结合冲决疗程舞台既而定额森林农民寻求活佛旅游润泽尿床轮船散文光荣证明永恒徇情婴儿内容单词成为晚年学名表决漂流面容和平选择跨栏白熊配角念佛

环节运行城墙缺门进而暗藏有时哀鸣私人课程裁决胸怀特权穷忙吹牛语言风华血癌胶鞋流传过年委员观察科学发扬因而贫穷襟怀活佛嘴唇安宁昂扬森林外国判决寻求走廊耳环山头成为选择查明

+去声

仿宋压迫旅客外面黑暗对话推测颜色状态奋斗法令群众所谓没用文化商洽下降难怪宗庙阻碍恐怕逐日分配掩盖此外下课迫切分配尽快憔悴索性决赛花瓣享用推却猛烈慌乱深奥采购磁带日晕佛教明亮雄厚捐赠看作怪话奢望算卦血液撞骗蔬菜有趣旅客武力损坏存在投入没错恶劣干脆掐算应用创作大量快乐法律防汛责怪假若随便冷淡日益充分准备压迫广阔近日围绕宗派错误订正沉没女士强盛穷尽欢快绑票挂念满月比赛宿舍转告法律马上军械接洽小褂称快虐政万岁照片悲痛数量重量粉末冷静炎热草地忌日深入

普通话声母韵母训练

普通话声母韵母专项训练 第一章:普通话声母训练 第一节:同声母词语训练 biāo bǎnɡ bǎi bù bān bù bàn biān bèi bāo bēn bō bi àn bié bìnɡ biàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡ pānɡ pénɡ pai piān pánɡ pī pínɡ pīn pán pá p ō piān pō 乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡ mù ménɡ mèi mí màn mì mì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡ fù fǎn fù fǎnɡ fó fèn fā fānɡ fǎ fēi fǎfēn fānɡ fēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁 dài dònɡ dān dānɡ duì dài dá dào duàn dìnɡ dān d ú dì duàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡ tuán tǐ tān tú tī tián tiě tí tūn tǔ t ǐ tiē tái tóu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niú nǎi nán nǚ nónɡ nú nǎo nù nénɡ nai ní nìnɡ ni ǎo nà niǔ niē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡ luò lián luò liáo li ànɡ liú lù liào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuò kāikěn kèkǔ kēkè kěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhū huánɡhé hǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhú hānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝

普通话声母发音要领及训练bpmf

莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅 ——声母的魅力 (一)普通话声母发音要领及训练b双唇不送气清塞音 【发音要领】 双唇闭合的同时软腭上声,关闭鼻腔通路,气流到达双唇后蓄气,使气息停留在闭合的双唇后面,凭借积蓄在口腔中的气流突然打开双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 北(běi)博(bó)包(bāo)背(bèi)办(bàn) 播(bō)班(bān)部(bù)把(bǎ)标(biāo) 双音节: 被捕(bèibǔ)北部(běibù)背部(bèibù)颁布(bānbù) 半部(bànbù)斑驳(bānbó)不变(búbiàn) 必备(bìbèi)辨别(biànbié) 四音节: 不依不饶(bùyībùráo)兵不厌诈(bīngbúyànzhà) 自我标榜(zìwǒbiāobǎng)不言不语(bùyánbùyǔ) 不知不觉(bùzhībùjué)半斤八两(bànjīnbāliǎng) 绕口令: 八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 p双唇送气清塞音

【发音要领】 p的发音与b的发音基本相同,区别在于p音在最后要发出时,声门开启,从肺部呼出较强气流,用力冲破双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 评(píng)篇(piān)破(pò)剖(pōu)牌(pái) 胖(pàng)碰(pèng)怕(pà)趴(pā)批(pī) 双音节: 乒乓(pīngpāng)品牌(pǐnpái)批评(pīpíng)匹配(pǐpèi) 翩翩(piānpiān)皮袍(pípáo)枇杷(pípa)噼啪(pīpā) 婆婆(pópo) 四音节: 怕疼怕痒(pàténgpàyǎng)疲于奔命(píyúbēnmìng) 披星戴月(pīxīngdàiyuè)披荆斩棘(pījīngzhǎnjí) 普天同庆(pǔtiāntōngqìng)品头论足(pǐntóulùnzú) 绕口令: 碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平。 不是平平碰朋朋,就是朋朋碰平平。 m双唇浊鼻音 【发音要领】 双唇闭合,软腭上垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔的双唇后面受到阻碍,气流由鼻孔出来,发出声音。 【发音训练】

普通话声母韵母正音练习(1)

拼音辨音练习--声母 教师:陈静 (一)声母的性质和分类 声母,就是要汉语音节中开头的辅音。 普通话有21个声母,也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r,此外还有零声母,声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。掌握发音部位和发音方法,再加上认真和有效的练习,就可以掌握声母的发音。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。另外还有气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。按发音时声带是否振动,又分为清音和浊音。按冲出气流的强弱,又分为送气音和不送气音。 塞音发音器官的两个部位完全闭塞,然后突然打开,气流爆发而出。 擦音发音器官的两个部位不完全阻塞,形成窄缝,气流从中间挤出,摩擦发音。 塞擦音发音器官的两个部位完全闭塞,然后放开一条窄缝,气流从中间挤出,摩擦成声。 鼻音口腔通路闭塞,气流从鼻腔流出。 边音舌尖抵住上齿龈,气流从舌头两边流出, 清音,发音时,声带不振动 浊音,发音时,声带振动 送气音,爆破时送出的气流较强 不送气音,爆破时送出的气流较弱。 双唇音: b 不送气塞清音 发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p 送气塞清音 发音的状况与b相近,只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m 浊鼻音 发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。

声母、韵母练习

普通话练习材料(声母、韵母练习) 声母上面所列的22个辅音,除ng不作声母外,其余21个都作声母。 辅音音素:塞音 b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音m n ng 边音l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母10个,上列10个元音都作单韵母。 舌面元音:前元音i衣u 迂 e 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音:舌尖前-i(zi资ci疵si韵母)舌尖后-i(zhi知chi吃shi诗ri日的韵母)卷舌元音:er儿这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节,舌尖后元音-i和zh ch sh r拼合构成音节。e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼,也能自成音节。 辅音音素中的m、n、ng三个鼻音,在某些方言里可以独立成音节。比如,有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”,称“五”为“ng”。 普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。 青春光辉春天花开公司通知新屋出租人民银行连年和平农民犁田圆形循环 彼此理解理想美满永远友好管理很好下次注意世界教育报告胜利创造利润 上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。 1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如:每天m ěitiā n每年m ě i niá n 每月m ě iyu è 2、念直上,像阳平一样── 上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如:美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo 轻声出现规律 1、结构助词“的、地、得” 和动态助词“着、了、过” 我的他的偷偷地飞快地走得动 睡了吃了微笑着走着去过 2、语气词“吧、吗、呢、啊”等 去吧得了吧沉吗还早呢谁啊是啊 3、叠音词和动词的重叠形式后面的字 弟弟奶奶太太星星看看走走 打听打听商量商量研究研究 哥哥姐姐舅舅叔叔谢谢笑笑…… 收拾收拾检查检查学习学习见识见识…… 4、名词和代词的后缀“子、头、们、巴、么”等 桌子燕子帽子骨头拳头嘴巴结巴泥巴我们同学们这么怎么什么 5、用在名词、代词后面表示方位的“上、下、边、面、里” 山上楼上阳光下南边外边 里面后面屋里教室里心里 6、用在动词、形容词后面的“来、去、开、起来、下去”等 进来出去回来拿去躲开打开 藏起来好起来做下去溜出去

普通话单韵母教案设计

普通话教案 横山职教中心张艳萍 授课时间:一课时 授课内容:普通话单韵母 教学目标: 知识与技能:1.学习普通话韵母,使学生掌握普通话39个韵母及其分 类。 2.使学生掌握普通话10个单韵母的发音要领,读准每 一 个韵母。 过程与方法:通过训练使学生完全掌握这十个单韵母,纠正容易出现 的错误和缺陷。 情感态度价值观:通过学习这些韵母使学生能够掌握说普通话的要 领,讲好普通话。 教学重点: 1.读准各个韵母,克服方言的影响。 2.单韵母i和ü的辨音。 3.对这10个单韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。 教学难点: 通过单韵母的辨音练习,诗词欣赏,绕口令等训练使学生完全掌握这些 韵母的发音。 教学方法: 训练法,讲解法

学法指导: 示范发音与模仿训练相结合 教学用具及仪器: 投影仪,多媒体 教学过程: 一,课前准备与复习: 1师生问候,清点人数。 2复习声母。 二,导课: 讲一口标准的普通话对我们有着极其重要的意义,而要讲好票准普通话就要从字母发音学起,要掌握每一个字母的发音要领,读准每一 个字母。普通话韵母发音是普通话标准发音的另一重要部分,其发音 清晰响亮,归音圆润,既不能加音也不能减音。 三,揭示课题,学习韵母。 1,韵母的性质 按汉语音韵学传统的分析,声母后面部分叫韵,用来表示韵的字母 叫韵母。例如:‘普通话’三个字里,u,ong,ua 是韵母。 2韵母的分类 [1]从韵母因素性质上我们可以分为单韵母,复韵母和鼻韵母。 单韵母10个:a, o , e ,i, u , ü ,ê , er, -i(前),-i(后) 复韵母13个:前响复韵母ai , ei , ao ,ou, 中响复韵母iao,iou,uai,uei

普通话中,声母的发音六个难点以及口部训练操

声母发音六难点以及口部操,唇舌力量练习 【字体:大中小】 .. 1、唇的练习 (1)喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住 气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。 (2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴),反复进行、。 (3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 (4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。 2.舌的练习 (l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后, 将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。 (2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。 如上左右交替、反复练习。 (3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖 能集中用力。” (4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。 (5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向 的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。 (6)舌打响 (7)捣舌 口腔的静、动态控制

1、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴 欲达声挂前腭: 1、调整呼吸,声波成束 2、声波畅通,音饱色纯 3、声射腭前,声音鲜明 4、动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音) 字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落 字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发 字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明 声母发音难点(一) /b、p、m/ 的练习: 双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。只是大部分人发这三个音时,唇显得无力; 有的播音员在播音时,咧嘴唇,影响了口腔开度,同时力量也会分散,其结果双唇的爆发力必然减弱,字音的清晰度下降; 声母/m/的发音力量不够,鼻音色彩就会加重,字音闷暗。有人发音时双唇抿起,影响了音准,延缓了发音动程,语句也不会流畅; 声母/p/的发音,气流太强,则会产生噪音,话筒传出“噗噗”的声音; 生活中这三个音不用太讲究,但是播音中要求字音准确,清晰响亮,必须加强这三个音的力度; 注意:唇部收紧,接触有力,小腹要有控制,气流集中,力量集中在双唇部,这样声音也就集中了; 还要注意:双唇后面带的圆唇韵母/o/,而不是/e/,有的播音员因为受了方音影响把广播—— guang bo 读成 了 guang be ; 练习双唇音的办法很多,如何练习双唇打响;音节表中双唇声母和韵母相拼音节,还有变换四声的练习,两字词,绕口令等。 声母发音难点(二)

普通话培训课教案

课程安排 第一讲:普通话声母和声母训练 第二讲:普通话韵母和韵母训练 第三讲:音节的变化和音变训练,普通话声调、声调训练和普通话规范以及规范字音训练 第四讲:普通话水平测试及应试技巧 第一课时 1 难点音n与l (1)发音要领 n是鼻音,发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔通过。 男女农奴恼怒能耐奶牛泥泞 l是边音,发音时,舌尖与上齿龈接触,舌头的两边留有空隙,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流从舌头两边通过,声带颤动. 劳累嘹亮拉拢冷落轮流领略

汉语方言中n l混读的现象相当普遍,比如汉口话,宜昌话普遍把n发成l,奶奶读成lailai,能干说成lengan,长沙话把“恼怒”说成“老路” (2)分辨n l A 这两个声母发音的主要差别是:发n时,气流从鼻腔通过,发l 时,气流从舌头两边出来,发n时,口型基本不动,发l时,嘴唇微微向两边展开。 B 记住一部分n l 声母的字。 1)声旁类推法 乃——奶奈——捺倪——霓 聂——蹑念——捻脑——恼 南——喃楠奴——努怒 那——哪挪娜农——浓脓哝 内——呐纳衲钠 尼——妮呢泥昵 宁——咛拧狞泞柠 2)不能类推的 男女牛闹拗耐溺凝馁挠难能 拟年腻逆暖嫩碾黏娘酿拿弄 请看教材37页

(3)练习 请看教材第94面 A 点读,正音 来年烂泥老年冷凝冷暖历年利尿连年哪里那里耐力脑力罗列榴莲嘹亮林立伦理裸露拉拢来临力量劳力牢笼勒令 B 范读 C 齐读 D 读绕口令 路东住着刘小柳,路南住着牛小妞,刘小柳拿着大皮球,牛小妞抱着大石榴,刘小柳把皮球送给牛小妞儿 蓝衣布履刘兰柳,布履蓝衣柳刘兰,兰柳拉犁来犁地,兰刘播种来拉耧。 E 读作品14号 点读;正音;听光碟,自由读,点读

普通话(韵母排序)练习词语表要点

韵母 a 阿八巴扒拔把爸罢擦叉差插茶查察搭达答打大 发罚法哈卡拉蜡抹麻马 码骂拿哪那纳钠爬怕撒 洒杀沙纱砂傻他它塔踏 杂砸扎眨炸 韵母 o 波拨玻剥播伯脖博搏薄佛摸模膜摩磨抹末莫墨 坡颇婆破迫 韵母 e 册侧测策车扯彻撤得德哥歌搁割革格隔个各估 古股骨鼓固故顾雇呵喝 合和何河核颌科颗壳咳 可克课客刻哭苦库裤乐 讷惹热色塞涩舌蛇舍设 社射摄涉特则责遮折者 这 韵母 i 逼鼻比彼笔必毕闭壁避臂低滴敌抵底地弟第帝 递机鸡积基畸及级即急 疾己挤脊记剂既继祭寂 离梨犁礼李里理力历立 利例粒迷谜米密蜜秘泥 拟你逆批披皮脾疲匹期 漆齐其奇骑起企气弃契 砌踢提题体替吸息稀锡 熄习席袭媳洗喜戏系细 一衣医依仪宜移遗疑乙 已以矣倚义艺议亦异易 意翼 韵母 u 补捕不布部步出初除储楚处畜触毒独读堵肚杜 度渡俄鹅额饿恶夫孵伏 扶服浮符幅福辐抚府辅

腐父付负妇附赴复副赋 富腹覆乎忽胡壶狐虎互 沪炉卤鲁陆录鹿路露母 亩木目墓幕奴努怒扑朴 谱铺如儒乳入书梳疏输 熟属鼠数术束述树竖苏 俗诉素速宿塑凸突图徒 涂屠土吐兔屋无吾吴五 武侮舞勿务物误恶雾朱 诸猪竹逐主煮嘱助住贮 驻祝著筑租足族阻祖 韵母ü居局菊咀举巨具聚驴旅 铝缕绿率氯滤女区曲驱 趋屈渠取娶去趣须需虚 徐许序旭恤于余鱼愉与 予羽雨语玉育域欲愈 韵母-i 词辞磁雌此次刺赐粗促 簇司丝私思斯死四寺似 饲资姿兹滋子紫自字 韵母-i 吃池迟持尺齿赤翅日失 师诗施湿十石时识实拾 食史使始士氏示世市式 事势试视是适室之支只 汁枝知织脂直值职殖止 纸指至志制质治致秩滞 置 韵母 er 儿而尔耳饵二 ai 挨矮爱白百摆败拜猜才材财采彩踩菜蔡拆柴呆待代带戴 贷逮该改盖钙概还孩海害开 揩来赖埋买卖麦迈脉乃耐拍 排牌派鳃腮塞赛晒胎台抬太 态灾栽再在载摘窄债寨

普通话声母韵母训练

第一章:普通话声母训练 第一节:同声母词语训练 biāo bǎnɡ bǎi bù bān bù bàn biān bèi bāo bēn bō biàn bié bìn ɡ biàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡ pānɡ pénɡ pai piān pánɡ pī pínɡ pīn pán pá pō piān pō乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡ mù ménɡ mèi mí màn mì mì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡ fù fǎn fù fǎnɡ fó fèn fā fānɡ fǎ fēi fǎ fēn fānɡfēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁 dài dònɡ dān dānɡ duì dài dá dào duàn dìnɡ dān dú dì duàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡ tuán tǐ tān tú tī tián tiě tí tūn tǔ tǐ tiē tái t óu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niú nǎi nán nǚ nónɡ nú nǎo nù nénɡ nai ní nìnɡ niǎo nà niǔniē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡ luò lián luò liáo liànɡ liú l ù liào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuò kāikěn kèkǔ kēkè kěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhū huánɡhé hǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhú hānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝 Q 崎岖确切轻巧千秋请求乞求牵强前期弃权 X 学习现象详细想象细心象形相信喜讯新鲜 ZH 主张庄重住宅茁壮着重壮志正直种植政治 CH 乘车出差超产戳穿穿插抽查铲除车床初春 SH 时事事实上书声势神圣手术史诗实施深山 R 仍然容忍如若荏苒柔软柔弱软弱荣辱忍让 Z 枣子藏族在座再造走卒总则祖宗自尊做作 C 参差层次苍翠从此仓促粗糙猜测残存草丛

普通话课程标准(3次修订)

【 《普通话》课程标准 (适用于我校中职各专业) 一、课程的性质和任务 《普通话》课程是面向全校学生开设的旨在提高学生普通话水平、使学生顺利通过国家普通话水平测试的测试前培训课程。这是一门目的性、实践性很强的课程。 本课程的中心任务是结合普通话水平测试的要求和方法进行教学,使学生不仅能掌握普通话的基本知识,普通话水平测试的方法和技巧,更重要的是让学生发现自己普通话发音存在的问题,掌握普通话练习和提高的方法,并通过大量的训练获得普通话口语表达的基本技能、克服不良发音习惯,养成正确发音习惯。 1、以国家普通话水平测试大纲为标准,介绍普通话水平测试的有关知识,提高学生对普通话水平测试的认识。 2、从交流、交际以及就业成才的需求出发,让掌握标准的普通话成为学生的内心需求和自觉的行动。 3、以训练方法为突破口,使学生了解正音方法,从而通过自我训练掌握正确的发音方法。 ] 4、从正确的普通话发音习惯养成出发,建立标准发音的理念,坚持通过大量的听读训练提高学生的普通话水平。 二、课程教学目标 (一)、总目标 通过学习,使学生掌握国家普通话水平测试的基本知识,掌握普通话标准语音,在测试中达到相应的等级。 (二)、分目标

1 知识与能力 (1)、普通话语音基本知识。 (2)、重点掌握声母、韵母、声调、音变、朗读技巧、说话技巧。 @ (3)、掌握读单音节字词、读多音节词语、短文朗读、话题说话的方法。 2 情感态度与价值观 (1)、树立使用标准语言的信念,勇于表达,善于表达。 (2)、了解口语表达的审美性和社会实践性,使学习与训练成为内心的需求和自觉的行为。 三、课程教学内容和要求 目标涉及的各教学内容: 单音节字词、多音节词语、短文朗读、话题说话。 ~ 实现目标的学习领域: 声母、韵母、声调、音变、朗读技巧、说话技巧。 一、必讲专题 专题1:普通话和普通话水平测试 1、介绍“普通话”以及“普通话水平测试”的意义和背景; 2、整体介绍“普通话水平测试”等级标准、测试方式、评分标准、测试流程; 3、普通话水平测试心理准备。 专题2:字词音读训练 >

一、普通话声母练习

一、|普通话声母练习 (一)同声母词语训练 1、双唇音练习: b —— 辨别bi ànbi é 壁报b ìb ào 半边b ànbi ān 白布b ái b ù 卑鄙b ēi b ǐ 奔波b ēn b ō 板报b ǎn b ào 包办b āo b àn 步兵b ùb īn g 病变b ìngbi àn 臂膀b ìb ǎn g 摆布b ǎi b ù p —— 评判p íngp àn 乒乓p īngp āng

澎湃p éngp ài 偏僻p i ān p ì 偏旁pi ānp áng 拼盘p īn p án 铺平p ūp ín g 琵琶p íp á 批评p īp ín g 爬坡p áp ō 批判p īp àn 匹配p ǐp èi m —— 牧m ù民m ín 面mi àn 貌m ào 埋m ái 没m éi 麻m á木m ù 明m íng 媚m èi 命m ìng 名m íng 磨m ó灭m i è 美 m ěi 妙mi ào 麦m ài

苗mi áo 冒m ào 昧m èi 命m ìng 脉m ài 门m én 面mi àn 2、唇齿音练习: f —— 丰f ēn g 富f ù 肺f èi 腑f ǔ 反f ǎn 复f ù 非f ēi 凡f án 吩f ēn 咐f ù 纷f ēn 繁f án 非f ēi 法f ǎ 芬f ēn 芳f āng 防f áng 范f àn 蜂f ēng 房f áng 发f ā放f àng 仿f ǎng 佛f ú

3、舌尖中音练习: d ——大地d àd ì 担当d ānd āng 带动d àid òng 等待d ěngd ài 单独d ān d ú 道德d ào d é 地点d ìd i ǎn 顶端d ǐngdu ān 断定du ànd ìng 导弹d ǎo d àn 电镀d i àn d ù 颠倒di ānd ǎo t —— 探讨t àn t ǎo 团体t u án t ǐ 贪图t ān t ú 吞吐 t ūn t ǔ

普通话学习之声母的分类

声母的分类 声母就是音节开头的辅音。普通话有21个声母,除此之外还有一个零声母,是由韵母自成音节构成的,如:爱ai、移yi、五wǔ、遇yu。21个声母分别是: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。 (一)按发音部位分类 发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。根据发音部位的不同,可将声母分为七类: 1.双唇音:上唇和下唇紧闭,阻塞气流而形成的音,如:b 、p、m 2.唇齿音:下唇和上齿接近,阻塞气流而形成的音,如:f 3.舌尖前音:舌尖和上齿背接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:z、c、s 4.舌尖中音:舌尖和上齿龈接触,阻塞气流而形成的音,如:d、t、n、l 5.舌尖后音:舌尖和硬腭前部接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:zh、ch、sh、r 6.舌面音:舌面前部和硬腭前部接触或接近,阻塞气流而形成的音,如:j、q 、x 7.舌根音:舌面后部和软腭接触或接近,阻塞气流而形成的音,如: g、k、h

(二)按发音方法分类 发音方法是指发音时构成阻碍和消除阻碍的方式。根据发音方法的不同,可将声母分为五类。 1.塞音:两个发音部位完全闭合,阻住气流,然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出,爆发成音,如:b、p、d 、t、g、k六个声母。 2.擦音:两个发音部位接近,形成一条窄缝,气流从窄缝中摩擦成音,如:f、h 、x、sh、r、s六个声母。 3.塞擦音:先阻塞后摩擦,是综合前两种发音方法控制气流而发出的音。两个发音部位完全闭合,气流把阻碍部位冲出一条窄缝,摩擦成音,如:j、q、zh、ch、z、c六个声母。 4.鼻音:口腔的两个发音部位完全闭合,软腭下垂,打开鼻腔通道,使气流完全从鼻腔透出成音,如: m、n 两个声母。 5.边音:舌尖抵住上齿龈,软腭上升,阻塞鼻腔通道,让气流从舌头两边透出成音,只有l一个声母。 此外,还有两类与发音方法相关。 1.根据发音时气流强弱不同,可将声母分为两类: ⑴送气音:发音时,口腔呼出的气流比较强,形成送气音,如:p、t、k、q、ch、c ⑵不送气音:发音时,口腔呼出的气流比较弱,形成不送气音,如: b、d、ɡ、j、zh、z 以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。 2.根据发音时声带是否颤动,将声母分为两类:

解读声母表和韵母表

zhi(织)chi(吃)shi(狮)ri(日)zi(字)ci(刺)si(丝)yi(衣)wu(乌)yu(鱼)ye(爷)yue (月)yuan(圆)yin(因)yun(云)ying(鹰)

其中汉语拼音的声调标注规律: a o e i u ü 标调按顺序,‘i、u并排标后头’,小ü 碰到j q x y 就脱帽(去掉点)。 a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上) 没有a母找o e ,(没有a,但有o 或e的,标在o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上) i u并列标在后,(i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上) 单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了) 要讲好普通话当然是要多说,就像李阳一样,每天起来对着远处大地声喊出普通话,每天坚持十分钟,一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响,用普通话的时候常常找不到词,所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练,把你们一天的经历用普通话相互说给对方听,这样你的普通话才会口语化。说了这么多,希望对你有所帮助。 一、买本现代汉语大辞典。 二、买几盘教婴幼儿说话的磁带,或小学一二年级的语文光盘。 三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。 四、多说绕口令。 五、找一名普通话测试员,请他纠正自己。(普通话测试员很好找,每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。) 不要咬木塞,多模仿是最重要的。 如果是个别音发不好,可以像学习外语一样研究一下口型。 例如: 南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh,就可以向普通话说得好的人请教(让他们感觉一下区别告诉你),可以知道z,c,s舌头平伸,舌尖向前;zh,ch,sh舌头稍后缩,舌尖向上翘起。 要学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。第三,不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一

普通话培训材料

普通话培训内容 一、普通话音节训练方法 普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面,语音方面尤为突出。普通话音节和方言音节的差异在声母、韵母和声调上都有体现:声母方面,方言中某些音可能是不加区分的,如部分地区的n和I,但普通话中却能区 别意义:韵母方面,方言中的某些韵母和普通话不同,声调方面,同一调类的字,方言和普通话在调值上可能有很大差异。另外,即使是相同的音,方言和普通话的拼合规律也可能存在差异。学习普通话,我们要下大力气学习普通话中有而方言中没有,或者普通话中区分而方言不加区分的音。 学习普通话语音包括发音和正音两方面。发音准确是语音学弓最基本的要求。如果发音不准,又没有得到及时纠正,反复练习只能强化错误,对学习普通话不仅无益,反而有害我们要通过有玫的训练,使语音达到标准或比较标准的程度,在此基础上通过声韵拼合规律或偏旁类推等成系统地掌握宇词的读音,则可以收到事半功倍的效果。 为了使大家更好的学习普通话,我平时会把相关的声音资料放给大家听!老师们可以跟读!另外就是我们还有些普通话基础比较好的老师可以帮助基础不好的老师,相互指出不足,这样对我们学习普通话是很有帮助的! 二、辅音的发音要领

除了零声母,普通话的声母都是辅音。影响辅音音质的因素主要有发音部位和发音方法。 (一)辅音的发音原理 发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位分,普通话的声母可以分为以下七类; 1、双唇音:上唇和下唇阻塞气流而形成的音。普通话声母有b、p、m三个双唇音。 2、唇齿音:上齿和下唇接近,阻碍气流而形成的音。 普通话声母只有f一个唇齿音。 3、舌尖前音:舌尖抵住或接近上齿背,阻碍气流而形成的音。普通话声母有Z、C、S三个舌尖前音。 4、舌尖中音:舌尖抵住上齿龈,阻碍气流而形成的音。普通话声母有d、t、n、丨四个舌尖中音。 5、舌尖后音:舌尖抵住或接近硬腭前部,阻碍气流而形成的音。普通话声母有zh、ch、sh、r四个舌尖后音。 6、舌面音:舌面前部抵住或接近硬腭前部,阻碍气流而形成的音。普通话声母有j~q、x三个舌面音。 7、舌根音:舌根抵住或接近软腭,阻碍气流而形成的音。普通话声母有g、k、h三个舌根音。 (二)发音方法 发音方法指的是发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和

普通话的声母韵母基础练习

一、普通话的声母练习 普通话声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 普通话声母总表

声母难点音练习: 1.平舌音: z——做贼奏憎杂棕鬃糟增足总坐祠籽砸尊扎(包扎)咱(咱们)凿 c——次糙藏葱脆糍窜痤擦曾(曾经)刺舱蹭草锉 s——司琐腮孙僧嗓祀叁伞涩私宋酸损啬苏思色梭 2.翘舌音 zh——幢汁镯舍佘转占抓知章桌止拽(拽住)洲帐撰毡郑辙褶 ch——场沉吃觇迟戳巢醇怅垂拆柴船逞踹茬砧蜇(蜇人)超窗愁池纯淳 sh ——爽帅刷煞涮拴闩曙霜匙晒说耍杀狩水使孀 r——茸扔仍染软润肉软惹溶热燃弱嚷(叫嚷)绒瓤饶 3.唇齿音f与舌根后音h f——芙反法芳浮凡肺逢副凡坊(碾坊2)坊(牌坊1)番(番茄)汾富 h——涣虎河火伙惶弧活很徨壶慌吼怀讧 4.边音与鼻音 l——旅露临劣类力练邻留赁磷良楼留阑灵聋略孪炼流另虐脸抡蛉 n——疟馁女娘拧纽聂农南拗(执拗)嫩能糯您内懦黏撵 二、普通话韵母练习 普通话韵母共有三十九个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母;按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼” 普通话韵母总表

二、韵母难点音练习: 1、圆唇韵母 ——u:(最圆)推颓灰弧滚副桌或垂屯惶徨闩拽润洲耍软慌挎琐吼窗孪 ——o:(次圆)泼送宋聋愁 2、撮唇韵母——ü:爵裙群选悬娟鹃疟驭据楼 却女 3、复合元音韵母——檄 4、前鼻音韵母

普通话培训完整资料

普通话测试培训学习完整资料 一、什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族的共同语。 二、普通话水平测试的意义、性质及等级确定 1.意义:1994年,国家文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合下发了43号文件,决定成立国家普通话水平测试委员会,下设国家普通话培训测试中心,规定了现阶段普通话水平测试的主要对象和应达到的标准,决定逐步实施普通话等级证书制度。 2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,于2001年1月1日起实施,规定了“国家推广普通话,推行规范字”。推广普通话工作从此有了法律依据。 今天,在建设中国特色的社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,对社会主义经济、政治、文化建设斗具有重要意义。 2.性质: 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级、属于标准参照性考试。它是由政府专门机构主持的国家级资格证书考试,是我国为加快推广普通话进程,提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试,旨在检测、评估受测人的语音标准化水平和词汇语法的规范化程度。这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平,不是普通话系统知识的考试,不是文化水平的考核,也不是口才的评估。 3.等级确定: 1997年国家语委《普通话水平测试等级标准(试行)》作为部级标准正式颁布。该标准将普通话水平分为三级六等:“三级”是首先将普通话水平分为一级、二级、三级,以及可以称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级称为一般水平的普通话;“六等”指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。以百分制计分。其中: 一级:甲等,97分及其以上(简为:一甲) 乙等,92分及其以上但不足97分(简为:一乙) 二级:甲等,87分及其以上但不足92分(简为:二甲) 乙等,80分及其以上但不足87分(简为:二乙) 三等:甲等,70分及其以上但不足80分(简为:三甲) 乙等,60分及其以上但不足70分(简为:三乙)。 三、普通话水平测试的方式、内容和范围 1.方式:全部测试采用口试形式。 2.内容及范围:

普通话声母教案

课题:声母g、k、h的发音 教学目的:通过系统地学习,使同学们学会声母g、k、h的正确发音 教学重点:1、声母g、k、h的正确发音 2、练习前面学过的19个声母 3、单音节字,词组练习。 4、朗读《济南的冬天》 课时数:2课时(80分钟) 教学过程: 一、复习前面学过的19个声母 二、新课导入 前面呢,我们已经学习了19个辅音声母,今天我们将21个声母中剩下的三个学习完,首先我们把新课讲完,然后大家再将所有的声母综合起来进行练习。 三、新课讲授 1、g [舌根、不送气、清、塞音] 发音特点:发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵住鼻腔通路,然后较弱的气流冲破阻碍,爆发成声,声带不震动。 例如:“改革”gǎi g?里的 g。 发音练习: 尴尬 gün gà干果gün guǒ感官gǎn guün

瓜果guü guǒ改革gǎi g?巩固 gǒng gù 广告guǎng gào 骨干 gǔ gàn 绕口令练习: 《大锅和小锅》 大哥有大锅,二哥有小锅,大哥要换二哥的小锅,二哥不换大哥的大锅。 2、K[舌根、送气、清、塞音] 发音特点:发音情况基本和g相同,只是气流较强。 例如:“坎坷”kǎn kt中的k。 发音练习 慷慨 küng kǎi 可靠 ktkào 困苦kùnkǔ 空旷kōng kuàng 夸口kuü kǒu 旷课kuàng ka 3、h [舌根、清、擦音] 发音特点:发音时,舌根靠近软腭,留出一条窄缝,软腭上升,堵住鼻腔通道,然后气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不震动。 例如“航海”háng hǎi 中的h。 发音练习: 憨厚hün h?u 呵护hy hù荷花h? huü 黄河huáng h?洪湖hèng hú辉煌hu? huáng 欢呼huünhū绘画hu? huà 综合绕口令练习:

普通话学习之韵母的分类

韵母的分类 韵母是音节中声母后面的部分,普通话韵母共有39个,分别是:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er、ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei、an、en、in、ün、ang、eng、ing、ong、ian、uan、üan、uen 、iang、uang、ueng、iong。 我们可以根据韵母的结构和开头元音发音口形分类。 (一)按结构特点分类 按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母(有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母); 单元音韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变,舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。复韵母 由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。 鼻韵母

由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个:an、en、in、ün、ang、eng、ing、ong、ian、uan、üan、uen、iang、uang、ueng、iong。 (二)按开头元音发音口形分类 按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。 开口呼韵母为a、o、e、ê、 er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母 齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如 iou、iao、ie、ia 合口呼韵母为u或u开头的韵母如 ua、uo、uai、uei 撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan

普通话培训1(声母韵母)

普通话培训教材(声母、韵母) 一.什么是普通话? 普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 二.语音的生理属性 (一)动力器官:呼吸器官。 (二)振动器官:喉头和声带。 (三)共鸣器官和咬字器官;口腔和鼻腔。 三.语音的基本概念 1.音节 我们说出一段话,说得慢一点,很容易就可以分辨出一个一个小的语音片段。例如:我-想=-吃-苹-果。等等。这些语流中从听感上能够自然切分的最小的语音片段,就是音节。 音节是语音最小的自然单位。例如“江”(jiüng)和“昂”(j?’áng)的音素相同,但我们一听就知道“江”是一个音节,“激昂”是两个音节。 2.音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通话共有32个音素. 3.辅音和元音 音素可以分为辅音和元音两大类。 元音又叫母音,是指发音时,气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。 辅音又叫子音,是指发音时,气流在口腔或咽头受到一定的阻碍的声音。 元音辅音表: 1.单元音a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] 2.组合元音an[安] au[奥] ai[哀] ia[呀] ua[蛙] en[恩] ei[诶] ie[耶] ue[弯] in[因] iu[由] on[昂] ou[欧] uo[窝] ui[威] un[温] ong eng ing ang 3.辅音b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝] j[基] q[欺] x[希] z[资] c[雌] s[思] r[日] y[医] w[巫] v[雨] zh ch sh 韵母 韵母的分类 根据韵母内部结构中音素的成分以及性质,通常把普通话韵母分成三大类: 单元音韵母由一个单元音构成的韵母叫单元音韵母,简称单韵母。 复元音韵母由两个或三个元音构成的韵母叫复元音韵母,简称复韵母。 鼻韵母由一个或两个元音和鼻辅音n或ng构成的韵母叫带鼻音韵母,简称鼻韵母。四呼 根据韵母开头元音的发音口形的特点,可以把普通话韵母分为四类,俗称“四呼”:1.开口呼韵母韵母不是i、u、?或不以i、u、?开头的韵母属于开口呼。 2.齐齿呼韵母韵母是i或以i开头的韵母属于齐齿呼。 3.合口呼韵母韵母是u或以u开头的韵母属于合口呼。 4.撮口呼韵母韵母是?或以?头的韵母属于撮口呼。 1

普通话素材——声母绕口令练习之双唇音b、p、m

素材——声母绕口令练习之双唇音b、p、m 建议大家看看训练目的,研究一下教程,先做bpm的单音节和字词练习,掌握了正确的发音方法后再去读绕口令,由慢到快。 补皮裤(b、p) 上刺儿山,砍刺儿树,刺儿树扯破我皮裤。皮裤破,补皮裤,皮裤不破不必补皮裤。 冰棒碰瓶(b、p) 半盆冰棒半盆瓶,冰棒碰盆,盆碰瓶,盆碰冰棒盆不怕,冰棒碰瓶瓶必崩。 买饽饽(b、p) 白伯伯,彭伯伯,饽饽铺里买饽饽。白伯伯买的饽饽大,彭伯伯买的大饽饽。拿到家里给婆婆,婆婆又去比饽饽。不知白伯伯买的饽饽大,还是彭伯伯买了个大饽饽。 补皮褥子(b、p) 补破皮褥子不如不补破皮褥子。 双声绕口令(b、p) 人鞭薄冰不必奔,背板白波别帮绷。怕烹瑟琶盼飘碰,频谱旁直骗抛平。 爸爸抱宝宝(b、p、m) 爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑,跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍。 两只猫(b、p、m) 白猫黑鼻子,黑猫白鼻子。黑猫的白鼻子,碰破了白猫的黑鼻子。白猫的黑鼻子破了,剥个秕谷壳儿补鼻子。黑猫的白鼻子没破,就不必剥秕谷壳补鼻子。

白庙和白猫(b、m) 白庙外蹲着一只白猫,白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 八百标兵(b、p) 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 炮兵和步兵(b、p、m) 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。 平盆面(b、p、m) 一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。 巴老爷芭蕉树(b) 巴老爷有八十八棵芭蕉树,来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住,八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。 训练目的: 双唇音发音要领:上下唇自然闭拢,嘴角不要用力,力量只集中在双唇的中部,且双唇不要向内裹。发b时双唇中部迅速而有力的突然打开气流冲破阻碍,发出双唇送气爆破音;p的发音的情况和b 相同,只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。发m时,声音和气息向上送入鼻腔,双唇打开,气流同时从鼻腔、口腔而出,声带颤动,发出带有鼻音色彩的双唇浊辅音。 每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。例如:《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母,就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容,训练双唇有力集中。

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