卫生事业管理专业职业分析报告1

卫生事业管理专业职业分析报告

——关于工作能力、技能要求

专业：卫生事业管理

【摘要】：通过对卫管相关职业的工作能力及技能要求的了解，结合自身个性特征与职业倾向，发现自己的优势与不足，寻找相应办法提高自身能力与素质，以增强未来求职的竞争力。下文将从以下四个方面进行阐述：

1、专业就业方向

2、工作能力与技能要求

3、个人人格与职业测评

4、自身能力的提出改进与提高

【报告内容】：

1.1 就业方向：此专业的人才是具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。毕业生适合在政府各经济职能部门、卫生行政部门、医院、医药企业等单位从事医疗保险及卫生事业管理工作。

1.2 就业单位：主要就业单位为各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。也有不少优秀毕业生出国继续深造。

1.3 具体几类岗位分析：

1、公务员：适合本科以上的卫管毕业生，以及具有一定年限基层工作经验的卫管专业人员。各级卫生行政、药监、检验检疫等部门的相关岗位。

优点：稳定而有一定发展；缺点：可能过于稳定。

2、高校：硕士研究生以上卫管人员可以做教员，若是留校做行政或后勤，本科即可。

3、研究机构：博士研究生卫管人员，有学术型和政策顾问型的区别，后者为佳。

4、以医院为主的医疗机构：医院的日常事务性工作比较多，也没有那么多研究性的工作，本科生即可胜任。

a 医务科工作职责

1.拟定医疗工作计划和进行医疗工作总结。

2.协助主管院长对诊疗工作计划组织实施和检查各级医、技人员执行规章制度和技术操作规程等工作情况。

3.教育与组织各级诊疗人员认真贯彻执行国家政策和法规,提高职业道德水准和服务质量。

4.采取有效措施，防范医疗事故及差错的发生，对发生的医疗纠纷和医疗差错、事故进行调查、报告和处理。

b医院人事科工作职责

1．负责制定全院人力资源长远规划和人事分配制度改革政策措施。

2、负责全院机构设置，人员编制的申报，审批、审定工作。

3．负责全院中层干部的组织考察、任免管理工作。

4．负责高层次人才队伍的培养、引进、使用和管理工作。

5．负责全院专业技术职称评审聘任工作。

6．负责各类新职工录用、定职、考核、培训工作。

7．负责全院人员调配，办理调进、调出手续。

8、负责全院职工的工资、津贴、补贴的核实发放和工资调整，福利费的分配使用及医疗卫生津贴、独生子女费等审核。

9、负责全院职工的日常考勤、年度考核、年度考试及奖惩工作。

10、负责办理全院职工的请假、休假、退休、辞职、停薪留职、延聘、返聘等事项。

11、负责病故、殉职人员的丧葬抚恤，遗属补助等工作。

12、负责全院计划外临时用工招聘与管理工作。

13、负责填报各类人事统计报表。

14、管理全院职工的人事档案和专业技术档案。

15、处理有关人事方面的来信来访、外调、函调的接待回复工作。

16、负责出国人员的政审和出国人员的管理工作。

17、办理领导交办的其他工作。

c病案科

以病案管理为主。包括门诊挂号、门诊病案、住院病案保存、X线片、CT片保管、住院病案整理、疾病分类编码、病案...门诊部对直接隶属单位,除行政领导外,还要支持和促进学科的建设和发展以及工作职责,服务质量的检查指导。

说了这么多，其实最重要的是不论你去哪一个科室，只要你一步一步，脚踏实地干，你就能学到很多东西，将来的晋升是必然的。

5、药企：医药代表是负责相关药品的推广工作的人员，有些负责医院，客户为医生，有些负责药店，客户为经销商。需要很强的沟通协调能力，要有一定临床理论知识及实践经验，本科的卫管生可以去。

6、自主创业或转行。

2.1 专业的培养目标与要求基本是与岗位需求相适应的，了解专业的培养方向大致也能把握相关职业的工作能力与技能要求。卫生事业管理本科生培养计划对能力与技能的要求如下：

2.1.1培养目标

培养具有良好素质的能适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，这种素质确保其毕业后能够从事卫生管理、医院管理、卫生解决分析和评价等工作，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医药卫生管理领域内进一步深造。

2.1.2基本规格要求

本专业学生应掌握医学的基础理论、基本知识；掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能；具有利用行为科学、社会科学的研究方法开展科学管理和科学研究的能力。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：

态度要求

1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为卫生管理科学事业发展贡献力量。

2.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

3.树立实事求是的科学态度。

4.尊重同仁，积极进取，增强团队意识。

5.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神和运用科学思维对事物进行研究的态

度。

知识要求

1.掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。

2.熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策。

3.了解卫生系统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。

4.掌握现代管理学、卫生管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究和实践，并能指导未来的卫生管理工作。

5.掌握公共卫生及其管理的相关知识，并能运用其知识指导公共卫生管理实践。

6.掌握卫生经济学、卫生法学、组织行为学的基础理论，了解各门学科的发展前沿，能较好的指导实践工作。

7.掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，有效地进行管理工作。

技能要求

1.掌握管理文秘、公文写作和科技写作等相关知识，具有熟练地进行日常公文处理的能力。

2.掌握常用办公设备的操作和办公软件的应用，具有熟练地进行办公室日常工作的能力。

3.具有利用信息技术进行资料收集、处理、分析，并进行自主学习与创新的能力。

4.具有利用卫生统计的方法和统计软件，熟练进行数据资料的统计分析。

5.掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、经济分析评价、绩效评估等管理的基本技能。

6.掌握卫生服务经营与管理的基本知识和技能。

7.具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。

8.具有卫生管理科学研究的初步能力。

9.掌握一门外语, 具有较强的交流和阅读能力。

2.2 由于公共事业管理专业本身的特点，公共事业管理专业学生最核心能力：1、综合表达能力；2、人事组织能力；3、公务员应试能力。这几点也符合对应岗位对人才的能力要求。

2.2.1综合表达能力

公共事业管理专业的培养方向是培养能在政府管理部门、社区管理部门、物业管理部门和其它企事业管理部门的从事管理工作的人才，而从事管理工作必须具备很强的综合表达能力。因此，公共事业管理专业学生必须提高综合表达能力，以使自己在今后的管理工作中更好地履行管理职能。

综合表达能力包括口头表达能力、公文写作能力。

（1）口头表达能力提高途径

1）积极参加党组织、团组织、学生会、班会等多种活动，锻炼口头表达能力。

2）借助于本专业所开设的各种专业课程，把握老师提供的讨论、发言的机会。

3）积极参与小组活动与讨论，积极表达自己的观点与看法。

（2）公文写作能力提高途径

1）认真学习相关课程，掌握公文写作的基础理论和文体知识。

2）积极参与征文比赛，认真书写各个必修、选修课程老师要求的论文写作，提高应用写作能力。

3）多阅读相关的报刊杂志，如医管院的核心期刊《医学与社会》

2.2.2 人事组织能力

公共事业管理人员在工作中更多的是和各种各样的人打交道，要处理人与人之间各种复杂的关系，要组织起人们团结一致的合作活动，带领一定数量的下属去完成工作任务。这就要求公共事业管理者具备较强的人事组织能力。具体能力如决策、分析判断、组织各种活动、协调、控制、人际沟通、处理突发事件的能力。

提高途径

（1）认真学习《公共管理学》、《管理学基础》、《组织行为学》、《公共事

业管理概论》、《公共关系学》等课程，通过专业知识的学习，掌握相关基础理论、原理、技术、方法，为相关能力的提高打下坚实的基础。

（2）利用党组织、团组织、学生联合会、各种协会、班会等所举办的多种活

动，提供锻炼上述诸种能力的机会。

（3）要在专业见习、毕业实习等社会实践活动有意识的、自觉的提高相关能力。

2.2.3公务员应试能力

根据公共事业管理专业培养方向要求、学生就业要求及社会需求，本专业学生必须具备较强的公务员应试能力。提高本专业学生的公务员应试能力，从而拓宽学生的就业渠道，更好地满足社会需求。

提高途径

（1）、认真学习公共行政学及相关课程

（2）及时收集并发布公务员考试信息，逐步树立本专业学生参加国家公务员考试的自信心，积极引导学生形成参加国家公务员考试的意识。

（3）经常举办关于公务员考试的知识讲座，及早认识、了解公务员考试的相关情况，早做准备。

（4）与毕业并考上公务员的学长学姐交流参加国家公务员考试的经验。

（5）了解国家公务人员作为一个特殊的职业群体必须具备的各项技能、素养，牢固树立崇拜公共权力的公共性的意识。

（6）熟悉国家公务员制度的相关知识

（7）了解公务员考试的基本特点

3.进行几个关于职业倾向与个性心理特性测试，分析结果并提出能改进的方向。测试包括：MBTI职业性格测试https://www.360docs.net/doc/fa4224777.html,/mbti/dati.asp

霍兰德职业兴趣测试https://www.360docs.net/doc/fa4224777.html,/assessment-center/holland.html

职业能力倾向测试https://www.360docs.net/doc/fa4224777.html,/assessment-center/career-capability.html MBTI职业性格测试结果：您的性格类型倾向为“INTJ”（内向直觉思维判断倾向度：I85 N72 T70 J60 不假思索指数：23）

在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。

INTJ型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋，他们能

够看到新计划实行后的结果。他们对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人

和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，INTJ型的人

更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，他们通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威

本身不能强制地们，只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。INTJ型的人是天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论，

对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势

的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们

自己形成的看法和计划，他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达或超过

自己的高标准的决心和坚忍不拔，使他们获得许多成就。

您适合的领域有：科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业

霍兰德职业兴趣测试结果：

左侧六边形中阴影区域表示您的霍兰德职业兴趣的广度、范围，您得分最高的类型即为您的职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表您的职业兴趣类型。

您的职业兴趣类行为: I研究型，组合类行为:IRA型。

职业能力倾向测试结果：

具体每个能力倾向的特点如下：

T(言语能力) M(数学能力) I(空间判断能

力)

S(察觉细节能

力)

C(书写能力) D(运动协调能力) O(动手能力) L(社会交往能

力)

U(组织管理能力)

I(空间判断能力)：

这项能力得分高，是指这个人对立体图形、空间

位置关系等有比较好的理解能力，善于处理整体

结构设计、空间布局等问题。

根据自身了解，结合上述测试结果，特别需要提高的能力有：人际交往能力、团队合作能力。人际交往能力

1.学会宽诚待人、真诚待人、尊重他人

2.掌握人际沟通的技巧和语言艺术

其他课参见2.2中的综合表达能力的培养

团队合作能力

1.表达与沟通能力的培养

2. 培养自己做事主动的品格

3.培养敬业的品质

4.培养自己宽容与合作的品质

5.要培养自己的全局观念

6.了解团队中领导的作用