部编版二年级上册量词专项练习

部编版二年级上册量词专项练习
部编版二年级上册量词专项练习

量词练习1

一()牛两()羊一()房子

一()小河一()白云一()山

两()粮食三()苹果一()水果

两()糖十()小树一()扁担

几()野花一()木船一()荷花

几()衣服十()题目一()大山

一()桥一()田一()画

一()树林一()果园一()布熊

一()熊一()白鹅一()阳光

一()彩虹几()房一()小河

一()小狗一()花生一()尾巴一()伞一()船一()黄牛

两()球一()手一()猫

几()鸡几()小白兔一()鸭子[

十()鱼三()圆圈一()鸟

几()直线一()枣一( )笔

一()面包一()牛奶一()火腿肠一()宝剑一()毛巾一()尺子

量词练习2

一()海鸥一()沙滩一()军舰

%

一()帆船一()鱼塘一()稻田

一()垂柳一()花园一()小溪

一()石桥一()翠竹一()飞鸟

一()队旗一()铜号一()“红领巾”一()欢笑一()鼓一()杨树

一()喜鹊一()井一()菜地

一()课桌一()墙一()邻居

一()彩虹一()秤杆一()朦胧

一()仙人一()巨石一()故事

一()伞一()秋风一()橡皮

两()线一()办法一()猫

一()椅子几()树叶一()圆珠笔一()草鞋一()大眼睛一()大称

几()直线一()歌一( )雾

一()面包一()牛奶一()火腿肠一()苹果一()老虎一()尺子

一()白云一()霞一()风筝

一()书一()草莓一()课

选择合适的量词填空(填序号)

①位②颗③块④道⑤把⑥声

一()草莓一()同学一()黑板一()巨响一()数学题一()神斧

|

①条②只③座④阵⑤头⑥根

一()石桥一()老虎一()毛驴一()帆船一()跳绳一()旋风

①片②块③方④艘⑤行⑥孔

一()军舰一()垂柳一()鱼塘一()稻田一()沙滩一()石桥

{

①群②道③丛④面⑤片⑥队

一()队旗一()小溪一()红领巾一()飞鸟一()翠竹一()欢笑

①棵②条③位④把⑤架⑥根

一()手枪一()梨树一()飞机一()小鱼一()科学家一()白发

①片②束③棵④颗⑤面⑥堵

一()松树一()五角星一()石崖

一()红花一()海洋一()红旗

①首②块③朵④片⑤座⑥串

一()白云一()奶酪一()花炮一()古诗一()雾一()宫殿diàn

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) (5)句子练习:用“已经”造句。

例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(m? 淹没没过)(m?i 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法?

①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 (2)多音字: 为(w?i 四海为家为人)(wai 因为为了) 得(d? 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不)(3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 第二单元知识要点 ①场景歌 (1)田字格里的生字及组词: 园(花园公园)孔(针孔孔洞) 桥(石桥小桥)群(群众一群)

②树之歌 (1)读一读,记一记: 泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果 (2)读一读,想想下面几句话的意思。 ◇十年树木,百年树人。 参考:出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 (3)田字格里的生字及组词: 杨(杨柳杨树)壮(壮观粗壮) 桐(梧桐白桐)枫(枫树枫叶) ③拍手歌 (1)找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀大雁老鹰(都有“隹”,与禽类有关。) 参考:象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。 锦鸡黄鹂天鹅(都有“鸟”,与动物·鸟类有关。) (2)田字格里的生字及组词:

部编版二年级上册语文第二单元单元备课

第二单元单元备课 教材分析: 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。 学情分析: 本单元是识字单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标: 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文,了解形声字形旁表义、声旁表音的特点,了解数量词的不同用法,能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友,感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦,喜欢大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站

1.认识7个生字,初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联,初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》,了解十二月花事,感受大自然的奇妙。教学重难点: 1.读准字音,读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元,要重视朗读基本功的训练, 提醒学生用普通话朗读,读准字音,要重视教师的范读作用,采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听、模仿和比较,不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知,以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习,让学生亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排:十二课时

新人教版二年级语文上册知识点大全(部编)

①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。

②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用)(3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋 滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。

◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意)

新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)

部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

部编版二年级上册语文单元知识点小结第一单元

部编版二年级上册语文单元知识点小结 |第一单元| 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高)

(5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知

道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不)

部编版小学语文二年级上册单元教材解读

部编版小学语文二年级上册单元教材解读 下冶一小马阳阳 第六单元教材分析 一、主题 第六单元以“伟人”为主题,本单元围绕这一主题展开。 二、单元教学目标 知识与技能目标: 1.认识44个生字,正确、美观地书写24个生字,理解相关词语的意思。 2.正确、流利有感情的朗读课文。 过程与方法目标 1.凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理。 2.分角色朗读课文,让学生明白知识是无穷无尽的,培养学生勤于动手的学习习惯和意识。情感态度价值观目标: 感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意。 三、单元教学重点难点 教学重点: 1.认识44个生字,正确、美观地书写24个生字,理解相关词语的意思。 2.正确、流利有感情的朗读课文。 教学难点: 凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理。 感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意。 四、本单元教材分析

《大禹治水》是一篇古代神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。 《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。 《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情。 课时安排 15.《大禹治水》2课时 16.《朱德的扁担》3课时 17.《难忘的泼水节》2课时 《口语交际:看图讲故事》1课时 《语文园地六》2课时

部编版语文 二年级上册教案

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)能力训练点: 1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。 3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 (三)德育渗透点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3.分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤

部编版二年级语文上册单元词语单

二年级上册词语单(我会写的生字) 第一单元 课文1《小蝌蚪找妈妈》 两(两天)(两月)(两个)(两次)就(成就)(就近)(就是)(就业)哪(哪儿)(哪里)(哪边)(哪个)宽(宽大)(宽广)(宽度)(宽阔)顶(头顶)(屋顶)(顶点)(顶角)睛(眼睛)(火眼金睛)(画龙点睛)肚(肚子)(肚皮)(肚量)(肚脐)皮(果皮)(书皮)(树皮)(皮包)孩(孩子)(男孩)(女孩)(孩童)跳(跳水)(跳高)(跳台)(跳远)课文2《我是什么》 变(改变)(变化)(变成)(变动)极(极大)(极点)(北极)(太极)片(叶片)(名片)(片子)(片头)傍(傍晚)(傍午)(依山傍水) 海(海水)(大海)(海边)(海洋)洋(海洋)(远洋)(太平洋)(洋流)作(工作)(作业)(合作)(作用)坏(坏人)(破坏)(坏事)(坏话)给(不给)(送给)(分给)(带给)带(带动)(带坏)(带走)(带来)课文3《植物妈妈有办法》 法(办法)(方法)(法国)(法人)如(如果)(比如)(如何)(如今)脚(手脚)(脚尖)(脚印)(脚本)它(它们)(其它)(它山之石) 娃(娃娃)(男娃)(女娃)(娃儿)她(她们)(她的) 毛(毛巾)(鸟毛)(毛笔)(毛衣)更(更加)(更好)(更长)(更红)知(知识)(知了)(知道)(知情)识(识字)(认识)(意识)(识别)1.池塘脑袋灰色好哇教书捕食欢迎阿姨宽广乌龟头顶披着打鼓

2.晒太阳北极傍晚穿越水滴小溪奔跑海洋坏人淹没冲毁房屋猜猜 3.植物如果成为旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心得到 4.手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针 句子 1.有时候我很温和,有时候我很暴躁。 2.有时候我很开心,有时候我很难过。 1.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 2.我在学校里学习,在家里写作业,在公园里玩。 第二单元 识字1《场景歌》 园(花园)(园林)(公园)(校园)孔(孔雀)(桥孔)(面孔)(毛孔) 桥(大桥)(天桥)(孔桥)(石桥)群(羊群)(群众)(群体)(人群) 队(军队)(队伍)(少先队)(队长)旗(红旗)(队旗)(国旗)(彩旗) 铜(铜号)(铜钱)(铜牌)(铜鼓)号(吹号)(号角)(记号)(句号) 领(带领)(领导)(领先)(引领)巾(毛巾)(手巾)(头巾)(红领巾) 识字2《树之歌》 杨(杨树)(杨柳)(杨桃)(杨梅)壮(壮大)(强壮)(壮士)(壮族) 桐(梧桐)(油桐)(泡桐)(桐城)枫(枫树)(枫叶)(枫林) 松(松树)(松叶)(轻松)(松土)柏(柏树)(松柏)(翠柏)(柏叶) 棉(棉花)(棉被)(棉衣)(木棉)杉(水杉)(云杉)(杉木)(杉树) 化(变化)(美化)(化学)(活化石)桂(桂花)(金桂)(桂林)(桂圆) 识字3《拍手歌》 歌(歌曲)(唱歌)(歌声)(歌词)丛(花丛)(树丛)(丛林)(草丛) 深(深处)(水深)(深红)(深浅)处(到处)(处处)(处长)(短处)

部编新人教版小学二年级上册语文专项复习——量词

部编新人教版小学二年级上册语文专项复习——量词 一、与学习有关 1.一(项)练习 2.一(则)寓言 3.一(篇)文章 4.一(点)意见 5.一(手)好字 6.一(首)诗、歌 7.一(本)字典、书 8.一(幅)地图、画 9.一(门)功课、心思、大炮 10.一(句)话 11.一(种)方法、本领 12.一(道)题目、闪电 13.一(支)粉笔、铅笔、烟 14.一(本)书 15.一(瓶)墨水 16.一(块)黑板、橡皮、石头、面包 17.一(首)古诗 18.一(所)学校 二、与植物有关 1.一(束)鲜花 2.一(株)紫丁香 3.一(朵)花、云 4.一(片)树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 5.一(粒)种子、石子、粮食 6.一(棵)小草、树 7.一(个)苹果 8.一(颗)枣、杏子、桃 9.一(片)森林 三、与动物有关 1.一(条)小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船 、尾巴 2.一(匹)马、布 3.一(只)小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅 4.一(头)牛、猪、大象 5.一(串)葡萄、香蕉、钥匙、珍珠 6.一(群)羊儿、鸭子、人 四、与交通工具有关 1.一(列)火车 2.一(架)飞机、钢琴 3.一(节)车厢、课 4.一(辆)汽车、摩托车、自行车 5.一(艘)轮船、舰艇

五、与生活有关 1.一(顶)帽子、帐子 2.一(床)被子 3.一(碗)饭 4.一(副)手套、眼镜 5.一(盏)台灯 6.一(栋)楼房 7.一(件)衣服、事情 8.一(杯)水、茶 9.一(口)水缸、气 10.一(扇)门、窗 11.一(间)卧室、屋子 12.一(声)问候、祝福 13.一(份)工作、文件 14.一(滴)眼泪、汗水 15.一(根)竹子、木棍、线 16.一(台)电视、电脑、电扇 17.一(双)筷子、眼睛、鞋子、袜子 18.一(张)桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴、门票 19.一(把)椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子 20.一(封)信21.一(面)红旗22.一(条)毛巾 23.一(部)电话 24.一(座)大桥 六、与武器有关 1.一(挺)机枪 2.一(把)刀 3.一(发)子弹 七、与自然现象有关 1.一(阵)风、雨 2.一(场)雨、比赛、戏 3.一(座)大山、桥、假山、城市、、灯塔 4.一(颗)星星、石子、珍珠、糖果、话梅 5.一(弯)新月 6.一(轮)明月、红日 7.一(朵)云 8.一(劈)闪电 9.一(道)闪电 八、与人物有关 1.一(位)同学、老师、家长、朋友 2.一(个)小孩、夜晚、书包、池塘、数字、西瓜

部编版二年级语文上册(全册)看拼音写词语

部编版二年级语文上册(全册)看拼音写词语 第一课小蝌蚪找妈妈 chí tánɡ nǎo dɑi huī sè wěi bɑ mā mɑ kuài huó nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ yǎn jing dù pí hái zi yǐ jīnɡ yóu lái yóu qù bǔ shí bǎi dònɡ zuǐ bɑ wūɡuī yī shɑnɡ hé huā pánɡ biān xuě bái qīnɡ wā hé yè 第二课我是什么 tiān kōnɡ wú shù tǐ wēn shuǐ dī bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡɡōnɡ zuò wēn hé bānɡ zhù xǔ duō yān mò zhuānɡ jiɑ cāi cɑi

zāi hài hǎo shì pénɡ you 第三课植物妈妈有办法 zhǎnɡ dà bàn fǎ rúɡuǒɡào bié sì hǎi wéi jiā chì bǎnɡ chū fā pí máo zhǔn bèi nà lǐ zhī shí kǎi jiǎ shān wā lí kāi zǐ xì cū xīn 铠 语文天地一 shǒu tào mào zi dēnɡ shān xié yùn dònɡ kù dì tú shuǐ hú zhànɡ pénɡ zhǐ nán zhēn 梅花 朝代:【】作者:【】 qiánɡ jiǎo shù zhī méi, línɡ hán dú zì kāi。 yáo zhī bú shì xuě, wèi yǒu àn xiānɡ

部编版小学二年级语文上册单元练习题(课本版全套)

第一单元同步练习题 一.按课文内容填空。 1.()着()的衣裳 2.()着()的眼睛 3.()着()的肚皮 4.()着()的尾巴 5.小水滴聚在一起()下来,人们管我叫“雨”。 6.有时候我变成小硬球()下来,人们就叫我“冰雹”。 7.到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又叫我“雪”。 8.《梅花》的作者是()代诗人()。 墙()数枝梅,凌寒独()()。 遥知()()(),为有()()()。 二.给生字组词。 袋()()()() 迎()()()() 塘()()()() 三.连一连。 灌溉破坏发动淹没冲毁滋润 河堤庄稼土壤田地机器房屋

第二单元同步练习题 一.数量词填空。 一()海鸥,一()沙滩。一()军舰,一()帆船。 一()鱼塘,一()稻田。一()垂柳,一()花园。 一()小溪,一()石桥。一()翠竹,一()飞鸟。 一()队旗,一()铜号。一()“红领巾”,一()欢笑。 二.按课文内容填空。 (1).()高,()壮,()树叶像手掌。()秋天叶儿红,()四季批绿装。()喜暖在南方,()耐寒守北疆。()()活化石,()开花满院香。 (2).十年树木,__________________。 (3).树高百尺,___________________。 (4).树无根不长,____________________。 (5)._____皆图画,_______不文章。 (6).一畦春韭绿,______________________________。 (7).________________________,诗书继世长。 三.说说各个季节的农事活动。 播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥 春季:夏季: 秋季:冬季:

部编版二年级上册语文单元知识点整理

一单元知识点整理 一填空 1()着()的衣裳2()着()的眼睛 3()着()的肚皮4()着()的尾巴 5小水滴聚在一起()下来,人们管我叫雨。 6有时候我变成小硬球()下来,人们就叫我“冰雹”。 7到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又叫我“雪”。 8 《梅花》作者是()代() 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知()()(),为有()()()。二组词 袋()()()()迎()()()()塘()()()() 三连线 灌溉破坏发动淹没冲毁滋润 河堤庄稼土壤田地机器房屋 四选词填空 1 迎上去追上去 早晨,我看见老师,()打招呼。 我从地上捡到一个钱包,发现是前面叔叔掉的,赶忙()把钱包还给他。 2 穿衣裳披红袍 哥哥当兵去了,我们全家给他戴红花,()。 早晨起床,我会自己()。 3 甩甩头摇摇头 看到我的考试卷,妈妈无可奈何地()。 小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴()。 五造句 1有时候... ...有时候... ... 2 在... ...在... ...在... ...在... ...

二单元知识点整理 一量词填空 一()海鸥,一()沙滩。一()军舰,一()帆船。 一()鱼塘,一()稻田。一()垂柳,一()花园。 一()小溪,一()石桥。一()翠竹,一()飞鸟。 一()队旗,一()铜号。一()“红领巾”,一()欢笑。 二填空 ()高,()壮,()树叶像手掌。()秋天叶儿红,()四季批绿装。()喜暖在南方,()耐寒守边疆。()()活化石,()开花满院香。 十年树木__________________。树高百尺,___________________。 树无根不长,____________________。___ __皆图画,_______不文章。 一畦春韭绿,______________________________。 ________________________,诗书继世长。 三说说各个季节的农事活动 播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥 春季:夏季: 秋季:冬季: 四查字典 要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音 葡 桃 狐 狸 笨 三单元知识点整理 一排序

部编版二年级下册语文填量词专项练习题(含答案)(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 看谁填得又对又快 (量词填写专题练习,每空1分,看谁最先答完) 学校:班级:()班姓名:答题时间:年月日 一()碧水一()秀峰一()榕树一()倒影一()笔架一()画廊一()文章一()黑板一()箩筐一()筷子一()茶叶一()菠萝一()骆驼一()秧苗一()龙舟一()比赛一()朝霞一()古桥一()衣服一()山沟一()高山一()深涧一()血泡一()大伞一()血痕 一()神斧 一()武艺 一()葡萄 一()巨响 一()白发 一()手枪 一()灯光 一()飞机 一()机枪 一()哨所 一()邮票 一()家庭 一()衬衫 一()裙子 一()春雷 一()教室 一()神话 一()斑马 一()绿叶 一()草莓 一()同学 一()老乡 一()数学题 一()村庄 一()小岛 一()鸟窝 一()黑暗 一()颜色 一()梨树 一()马车 一()紫丁香 一()清泉 一()空地 一()雨点 一()心 一()别针 一()旗杆 一()乌云 一()灯 一()大风 一()画 一()便条 一()斑马 一()脚 一()天鹅 一()梨树 一()石桥 一()蜘蛛 一()彩虹 一()书 一()棒 一()勺子 一()说法 一()时间 一()绳 一()老乡 一()朝霞 一()口袋 一()石桥 一()石头 一()牛 一()马 一()山 一()燕子 一()河 一()雨 一()星 一()池塘 一()气 一()船 一()水 部编版二年级语文下册

一()好字一()球一()云一()鹅 看谁填得又对又快 (量词填写专题练习,每空1分,看谁最先答完) 学校:班级:()班姓名:答题时间:年月日 一(潭)碧水 一(座)秀峰 一(棵、株)榕树 一(个)倒影 一(个、座、副)笔架 一(条)画廊 一(篇、则)文章 一(个)黑板 一(个、只)箩筐 一(根/双/捆/对/把/包)筷子 一(片/盒/包/箱/堆)茶叶 一(个/筐/箱)菠萝 一(只/群)骆驼 一(棵/株/担)秧苗 一(艘/条)龙舟 一(场)比赛 一(片)朝霞(少用:抹)(后重复)一(座)古桥 一(件/箱/捆)衣服 一(条)山沟 一(座)高山 一(条)深涧 一(个)血泡 一(把)大伞 一(条/片/道)血痕 一(把)神斧 一(身)武艺 一(筐/串/箱)葡萄 一(声)巨响 一(根/头/撮)白发 一(把/箱)手枪 一(束/缕)灯光 一(架)飞机一(把/挺)机枪 一(个/处)哨所 一(张/套)邮票 一(个)家庭 一(件)衬衫 一(条/件)裙子 一(声)春雷 一(间/栋)教室 一(个)神话 一(只/群)斑马(后面有重复) 一(片/对)绿叶 一(个/箱/盒)草莓 一(个/位/群)同学 一(个/位)老乡(后面有重复) 一(道/组)数学题 一(个/座)村庄 一(座/个)小岛 一(个/处/种)鸟窝 一(片)黑暗 一(种/组)颜色 一(棵/片)梨树(后面有重复) 一(辆)马车 一(支/朵/棵)紫丁香 一(眼/股/潭/泓)清泉 一(个)空地 一(个)雨点 一(颗/片)心 一(枚/盒)别针 一(根/捆)旗杆 一(片)乌云 一(盏/只)灯 一(阵)大风 一(幅/张)画 一(张/捆/叠)便条 一(只/群)斑马(与前面重复) 一(只/双)脚 一(只/群)天鹅 一(棵/株)梨树(前面有重复) 一(座)石桥(后面有重复) 一(只/群)蜘蛛 一(条/道)彩虹(比较少用:抹) 一(本/捆/叠/套)书 一(根/捆)棒 一(把/个/箱)勺子 一(个/种)说法 一(点/段)时间 一(根/捆)绳 一(个/位)老乡(前面有重复) 一(片)朝霞(前面有重复) 一(个)口袋 一(座)石桥(前面有重复) 一(个/堆/块/颗)石头 一(头/群/只)牛 一(区/只/群)马 一(座)山 一(只/对/群)燕子 一(条)河 一(点)雨 一(个/颗)星 一(个/口)池塘 一(股)气 一(条/艘/只)船 一(点/盆/碗/瓶)水 一(手)好字 一(个/筐/箱)球 一(片)云 部编版二年级语文下册

部编版小学二年级语文上册全册知识点总结

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第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高)

(5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用)(3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法

(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了)

部编版一二年级常用量词大全

常用量词 一(名)学生一(个)朋友一(间)房子一(台)电视机一(束)花一(朵)花一(盆)花一(条)虫子一(片)树林一(棵)树一(片)树叶一(头)牛 一(只)猴子一(座)小桥一(群)蚂蚁一(副)眼镜一(阵)雨一(滴)水一(杯)水一(瓶)墨水一 (担)水一(块)西瓜一(个)西瓜一(片)西瓜一(挺)机枪一(条)毛巾一(根)蜡烛一(支)牙刷一(条)尾巴一(把)扇子一(阵)风一(扇)门一(袋)米一(粒)米一(本)书一(个)碗一(瓶)酒一(杯)酒一(滴)酒一(张)茶几一(张)桌子一(把)椅子一(张)床一(组)沙发一(盘)菜一(道)菜一(个)苹果一(个)布娃娃一(串)葡萄一(粒)葡萄一(双)鞋一(件)衣服一(条)裤子一(双)眼睛一(个)鼻子一(双)手 一(头)大象一(条)蛇一(幢)大楼一(栋)楼房一(座)楼房一(个)书包一(架)飞机一(辆)汽车一(张)纸一(块)手绢一(尺)布一(把)弓一(轮)红日一(对)翅膀一(根)火柴一(处)风景一(支)歌曲一(束)阳光一(串)珍珠一(堂)课一(门)功课一(节)课一(份)报纸一(台)戏一(副)对联一(颗)心一(根)绳一(头)猪 一(顿)饭一(口)饭一(碗)饭一(团)线 一(根)线一(盒)饼一(块)饼干一(盆)汤一(包)茶一(杯)茶一(滴)油一(根)油条一(只)羊一(群)羊一(根)香蕉一(串)香蕉一(颗)种子一(粒)种子一(份)点心一(个)包子一(个)馒头一(把)剪刀一(根)鸡腿一(个)鸡蛋

一(片)肉一(块)牛肉一(个)三明治一(条)船 一(盆)汤一(片)面包一(块)蛋糕一(根)冰棒一(粒)糖一(颗)糖一(包)糖一(根)棒棒糖一(把)锤子一(台)电脑一(把)锁一(块)香皂一(双)筷子一(根)筷子一(把)叉子一(把)汤勺一(块)手表一(枚)火箭一(艘)军舰一(艘)轮船一(个)脸盆一(个)桶一(顶)帽子一(条)围巾 一(只)手套一(条)马路一(辆)自行车一(把)雨伞一(头)黄牛一(弯)新月一(轮)圆月一(只)猫 一(个)月亮一(群)鸭子一(个)苹果一(只)鸟 一(颗)杏子一(颗)枣一(双)鞋子一(件)衣服一(座)楼房一(块)橡皮一(把)尺子一(盘)水果一(辆)马车一(匹)马一(个)人一(点)意见一(个)硬币一(节)车厢一(封)信一(头)驴一(道)闪电一(条)小河一(朵)云一(条)鱼一(张)门票一(颗)星星一(支)铅笔一(面)红旗一(座)山一(片)森林一(座)房子一(面)镜子一(瓶)牛奶一(片)面包一(条)木船一(堆)火一(座)大桥一(座)学校一(条)毛巾一(台)电视机一(张)嘴一(所)学校一(首)古诗一(手)好字一(则)寓言一(项)练习一(只)狗一(句)话一(床)被子一(盏)台灯一(列)火车一(架)飞机一(株)紫丁香一(部)电话一(篇)文章一(扇)窗户一(阵)风、雨一(节)车厢、课 一(首)诗、歌一(本)字典、书 一(口)水缸、气一(扇)门、窗 一(幅)地图、画一(顶)帽子、帐子 一(棵)小草、树一(副)手套、眼镜 一(件)衣服、事情一(架)飞机、钢琴

部编版二年级上册语文第三单元单元备课(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 第三单元单元备课 教材分析: 本单元以儿童生活为主题,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。这些课文以儿童的视角,表现儿童的生活。 学情分析: 本单元是课文单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字,重点借助关键词句,理解课文内容,指导朗读。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标: 1.认识本单元55个生字、读准4个多音字、会写38个生字,会写29个词语。 2.正确、流利地朗读课文 3.了解关键词句的意思,能用指定的词语写句子。 4.借助关键词句,理解课文内容,讲讲故事。 5.能针对问题,说出自己感受或想法。 口语交际

1.能按照顺序说话,把主要意思说清楚。 2.继续培养学生专心听、静心听得好习惯,在听的过程中,记住 主要信息。 语文园地一识字加油站 1.认识11个生字,了解词组的结构特点。 2.能正确辨析与运用同音字。 3.学习用“一边…一边…”说句子。 4.写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。 5.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的习惯。 6.背诵积累故事《小儿垂钓》。 7.阅读《王二小》,感受王二小的机智勇敢。 教学重难点: 1.本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样,针对问题,引导学生畅谈自己的感受或想法 2.本单元的另一个教学重点是“借助关键词句,理解课文内容”。 3.二年级上册开始正式进行写话练习,共安排了三次,分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习,安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示方式引导学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求“写在方格纸上,标点符号也要占一格”,引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的练习写话,

最新部编版小学语文二年级上册量词专项练习题

二年级量词专项练习题一()暖流一()明月一()玉米 一()歌曲一()扁舟一()火车 一()嘴一()丹心一()晚餐 两()桌子一()被三()新闻 一()深清一()车厢一()药 两()军舰一()新戏一()胡子 一()云一()鱼一()油 一()小丘一()花一()风景 一()路一()翅膀一()书 一()伞一()小朋友一()秘密 一()诗一()眼睛一()小草 一()手指一()国旗一()教室 一()月牙一()草地一()梁 一()柱子一()木箱一()螺丝 一()货物一()教鞭一()楼房 一()电灯一()袜子三()井 一()雪一()风一()眼镜 一()河两()桥两()鸭子 三()电视机一()门一()醋 两()表一()面粉一()话 一()雨一()棋一()行李 一()电一()屋一()毛

一()头发一()线两()墙 两()珍珠一()糖一()锁 三()布六()帽子四()电影一()米一()画一()纪念章两()学校三()报纸一()电报 一()信一()死水一()酒席 一()胶布一()旗一()小鸟 一()问题一()树坑一()树苗 一()兄弟一()拖拉机三()照相机一()树叶一()骏马一()机枪一()大炮一()黑板一()子弹一()教室一()床单一()蚊帐一()水流一()炊烟一()浪花一()地一()田野一()粉笔一()蛇一()尾巴一()鸟蛋 一()老牛一()燕子一()小虫 一()蜻蜓一()骡子一()乌龟 一()青蛙一()白兔一()猪 一()狮子一()大象一()海鸥 一()狐狸一()蚂蚁一()雕塑 一()佛像一()光线一()春水 一()霞光一()闷雷一()雷声 一()秧苗两()钢笔一()桃子

新部编版二年级语文上册教案(完整版)

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9 个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如 “披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。

第一课时 (一)教学目标: 1.将本课应掌握的字、应理解的词、句训练到位。 2.进行朗读训练及指导。 3.结合挂图,学习课文内容。解决重、难、疑点。 4.进行保护青蛙的教育。 (二)重点: 1.学会会认生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (三)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 教学过程: 一、导入课题,解题: 同学们,你们见过小蝌蚪吗?它长得什么样?(挂图出示,认识小蝌蚪),小蝌蚪是怎样长大的?它的妈妈是谁?学习了这一课我们就知道了。(板书课题) 二、看图,了解图意: 1.出示挂图,学生从左至右观察,边看边想:这几幅图向我们讲述了一件什么事? 2.利用挂图出示,看图说说:图上画了谁在干什么? 看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的? 看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁?会说些什么?它的身体有什么变化? 用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图,自由说说图意,适当进行想象, 教师予以指导点拨。 三、借助拼音,结合图画,初读课文,大致了解课文内容:

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