果树栽培学实习报告

果树栽培学实习报告
果树栽培学实习报告

实习项目

实习名称:果树栽培技术(果树修剪与防虫)

实习目的:1、通过实习、了解苹果、桃、葡萄的生长结果习性。

2、掌握果树夏季修剪的方法。

3、通过实习,初步掌握苹果树的冬季整形修剪特点,及整形修剪

技术。

4、通过实习,初步掌握梨树整形修剪技术。

5、识别并掌握林木、果树枝干、果实和种子害虫形态特征及被害

状。

实习内容与步骤:

一、实训项目:苹果、梨、桃、葡萄生长结果习性观察

一、村料用具

材料苹果、桃、葡萄幼树、盛果期树和衰老更新树的正常植株。

用具铅笔、记录纸

二、实习内容

果树的生长结果习性涉及内容很多,本实习进行重点观察,可于休眠期或开花期分

次进行。

(一)苹果

1.观察苹果的树姿(直立、开张、下垂);树形(圆锤形、半圆形、圆头形、圆柱形、

纺锤形)干性强弱;分枝角度、屋性明显程度等

2.识别长、中、短梢、苹果的春、秋梢及其分界部位。随树龄增加,枝类的变化特

点。

3.调查苹果的萌芽率和成枝力,以及不同年龄植株的发枝特点。

4.花芽及花花芽为混合芽。花芽着生位置,主要结果枝类型,每花序花数,同一

花序各花的开放顺序和座果率高低。

5.观察果台副梢的多少、长短、成花能力,单一果枝连续结果或隔年结果。(二)梨同苹果

(三)桃

1.观察树形(杯状形、漏斗形、半圆形、圆头形),干性强弱,分枝角度,枝条极性,

中心干及层性明显程度。

2.调查萌芽率和成枝力。一年分枝次数。观察其枝条疏密度及不同树龄植株的发枝

情况。

3.识别花芽,叶芽及排列形式,区分主芽、副芽,明确芽的早熟性。

4.区分发育枝、徒长枝、单芽枝,明确徒长性果枝,长中生果枝及花事状果枝的划

分标准。观察结果部位外移的习性及枝条更新规律。

5.从树势、树姿,主要结果枝类型比较南北方品种群的生长结果特点。

(四)葡萄

1.观察其树体结构,明确各部位的名称:主干、主蔓、侧蔓、结果母枝、结果枝、发育枝、副梢。

2.辩别冬芽,夏芽,主芽,后备芽,潜伏芽。

3.调查葡萄的萌芽规律,双芽及三芽萌发情况,冬蘧和夏芽的萌发特点,年生长次

数,年生长量等,找出其生长规律和特点。

4.观察结果母枝上不同部位抽生结果枝的能力,结果枝上果穗的着生部位,副梢结

19

果情况,花序与卷须的同源性。

5.观察葡萄花的结构、完全花、雌能花、雄能花。

二、实训项目:果树的夏季修剪

二、材料与用具

材料苹果、梢和葡萄植株

用具修枝剪、芽接刀(或环剥刀)、塑料薄膜、塑料绳等。

三、实习内容

(一)苹果的夏季修剪

1.花前复剪:从芽开绽到开花期进行,主要是调整花芽量,使之达到合格的叶芽与

花芽的比例。

2.疏枝:整个生长季内均可进行。疏枝可以改善冠内通风透光条件,减少养分消耗,

有利于生长和花芽形成。

3.开张角度:在萌芽前后进行。

4.扭梢扭梢能控制营养生长,有利于花芽分化。

5.拿枝

6.环剥及倒贴皮:将枝干的韧皮部剥去一环叫环剥。剥下后上下颠倒再贴上去叫倒

贴皮。环剥可使伤口以上各类枝条加速营养物质的积累,促进花芽形成,并能使伤口以

7.短截或摘心:对生长势旺的幼树,当延长枝生长到40-45cm 时,可进行短截,剪去5-10cm,或略早进行摘心,促使萌发二次枝,以达到缓和树势。

(二)桃的夏季修剪

由于桃喜光、萌芽率及成枝力均高、芽的早熟性等特点,造成桃树枝条生长旺、枝

条多的现象,故夏季修剪显得尤为重要。夏季修剪的主要方法有:

1.抹芽、除萌:萌芽后至新梢生长初期进行。通过抹芽、除萌,减少无用新梢,改。

2.摘心:在新梢迅速生长期进行。主侧枝延长枝长至40-50cm 时摘心,可促使副。

3.剪截:在副梢大量发生时进行。为加大骨干枝的角度,可利用延长枝背下的副梢。

4.疏枝:在生长期间对膛内无用的直立旺梢、过密的纤弱枝,予以疏除,以利通风

透光。

(三)葡萄的夏季修剪

1.抹芽疏枝

2.摘心

3.副梢处理

4.疏花序及掐花序尖

5.除卷须及新梢引缚

三、实训项目:苹果的整形修剪

一、材料用具

材料不同年龄时期的苹果树

用具候船支剪、手锯、高梯等。

二、实习内容

(一)苹果树的常用树形

1.双层五主自然半园形该枝形是由原来的主干疏层形改进和简化而来的,适于3 -4×5-6 米密度的苹果园,其基本结构为:

具有直立或弯曲上升的中央领导干,干高40-60 厘米,全树有五个主枝,分二层

着生在中央领导干上,第一层三个主枝,第三层两个主枝,一、二层层间距80-100 厘米以上,第一层主枝基角60-70o左右,方位角为120o,每个主枝上可备1-2 个侧

枝。第一侧枝距主干50 厘米左右,第二侧枝着生在第一侧枝的对面,距第一侧枝40-

50 厘米;第二层主枝与第一层主枝插空排列,无明显侧枝,整个树高3.5-4.0 米左右。

2.自由纺缍形,是目前普通品种/乔化砧,短枝型品种/乔化砧、普通品种/半矮化

砧密植栽培中,应用较普遍的一种树形,适于株洲行距2-4×4-6 米的苹果园,自由

纺缍形具有骨干枝级次少,修剪量小、通风透光好、结果早、便于主枝轮流更新,整形

修剪容易等优点,其基本结构为:

干高50-70,树高3-3.5 米,有直立的中心领导干,中心干上均匀着生8-12 个主

枝,主枝分层或不分层,下部主枝较大,向上依次减小,则侧主枝间距不小于60 厘米;

主枝上不着生侧枝,直接着生结果枝组,下部主枝角度为80-90o,上部主枝角度可稍

小。主枝与主干从属分明。

3.细长纺缍形适于株洲行距1.5-2×3.5-4 米的苹果园,一般在每亩83 株以上,其基本结构为:

干高50-60 厘米,树高2.5-3.5 米,冠径1.5-2.0 米,有直立的中央领导干,中

央领导干上均匀分布15-20 个主枝,同侧主枝间距在40 厘米以上,主枝角度为80-90

o,下部主枝稍长,向上依次递减,主枝上着生结果枝组,主枝粗度与中央领导干的粗

度比为3:7,整个树冠呈细长纺缍形。

4.园柱形适于矮化砧及极矮化砧密植栽培的树形,栽植密度1-1.5×3-3.5 米。其基本结构为:

34

有一个垂直的中央领导干,中央领导干上直接着生在中小枝组,不小分层次,没有

大而长的主枝,成形后干高50-70 厘米,树高2.5 米左右,冠径2 米左右。(二)不同年龄时期树的修剪特点

(1)按树形要求定干、选留中心领导干、主枝、侧枝,注意骨干枝的方位、角度、

长度、尖削度和层间隔以及剪口芽的方向等。

(2)轻剪长放,充分利用辅养枝,对骨干枝以外的辅养枝、枝且、要尽可能多留、

多长放,少短截住,使这些枝缓势成花,早结果。

(3)平衡枝势,从属分明,主从分明。

(4)加强生长季修剪,简化冬季修剪。

3.成果期树的修剪

(1)调整树体结构,改善通风透光条件,当树冠间已出现交接或将近交接时,视

调节和控制,使树冠通风透光良好,生长势均衡。

(2)培养和更新复壮结果枝组,保持结果枝组生长势力稳定,调整控制各类枝组

比例,使全树中小枝组占总枝组数的80-90%,且枝组在树冠内分布合理。(3)调整好叶花芽比例,通过精细修剪,调整好叶芽和花芽比例,克服大小年,调节树体生长势稳定。

4.衰老树的修剪衰老树修剪的主要任务是促进树体更新复壮。修剪时要注意不同

衰老程度树骨干枝的更新,各局部的更新复壮,徒长枝的利用和修剪,花果留量

的调节

与分配等。

(四)不同品种的修剪特点

不同品种其生长结果习性及修剪反应不同,因此修剪各有特点,通过调查各品种的

生长结果习性和修剪反应,了解各品种修剪特点并进行比较。

四、实训项目:梨树整形修剪

一、材料用具

材料:当地栽培的主要梨品种的幼树和结果树。

用具:修枝剪,手锯,高橙或高梯子等。

二、实习内容

(一)梨树常用树形

生产上应用较普遍的树形有主干疏层形,多主枝自然形,二层开心形等,密植梨树

可用纺缍形,高位开心园头形等。

1.主干疏层形

基本结构为:干高60-80 厘米,具有明显的主干。主枝稀疏,分层排列于中心领

导干上。第一层3-4 个主枝;第二层2-3 个主枝;第三层1-2 个主枝。主枝基角50

-60 度,第一层层内距40 左右;第、二层层间距80-120 厘米左右,第二、三层层间

为60-80 厘米。第一层主枝可留2-3 个侧枝,第一侧枝距中心干50-60 厘米左右,

第二侧枝距第一侧枝30-40 厘米左右,分布在第一侧枝对侧,第三侧枝位于第一侧枝

同侧,距第二侧枝为50-60 厘米左右。第二、三层主枝主枝可留1-2 个侧枝。每层主

枝上的第一侧枝要留在同一方向。整个树有主枝6-8 个,树高3.5-4.0 米。此树形修剪

量轻,成形快,结果早树冠紧凑,通风透光良好,是目前梨树生产中的主要树形。

2.多主枝自然形

基本结构为:干高60-80 厘米,有明显的中心干,主枝自然分层,层间距一般为

50-80 厘米不等,第一层主枝3-5 个,第二层主枝1-2 个,个别的树有第三层。各层

主枝自然分布,上下互不重叠,各主枝上再分生侧枝,形成园头形树冠。这种树形顺其

自然生长,修剪量轻,成形快,结果早,有利于幼树早期丰产。但进入盛果期后,枝条

密挤,光照条件较差,内膛小枝易枯死。生产中往往对中心干重落头,甚至去掉改造为

延迟开心形。

3.二层开心形

此树形具有主十疏层形和自然开心形的优点,基本结构为:干高50-60 厘米,全

树两层,一般留主枝5 个,第一层3 个主枝,开张角度60-70o,每主枝上养生3-4

个侧枝,同侧主枝间距80-100 厘米,侧枝上着生结果枝组。第二层留2 个主枝,与第

一层距离1-1.2 米,两个主枝的平面伸展方向应与第一层3 个主枝错开,角度50-60o。

每主枝留侧枝1-3 个。树高3-3.5 米,冠径6 米左右。上层主枝选出2-3 年后,在最

后一主枝上部落头,形成5 大主杈结构,树冠呈半园或扁园形。

(二)不同年龄时期树的修剪要点

1.幼树修剪

2.盛果期修剪

3.衰老树的修剪

4.放任树修剪

五、实训项目:枝干和果实种子害虫

一、实验材料和仪器

1.材料--蚧壳虫类:朝鲜球坚蚧、日本球坚蚧、日本龟蜡蚧、草履蚧干制及液浸标

本。云斑天牛、桃红颈天牛、桑天牛、青杨天牛、光肩星天牛、苹果小吉丁、白杨透翅

蛾、苹果透翅蛾、芳香木蠹蛾东方亚种成虫和幼虫干制及液浸标本。

黄连木种实小蜂、杏仁蜂、核桃举肢蛾、桃小食心虫、梨小食心虫、梨大食心虫、苹小食心虫、桃蛀螟、栗实象甲(三种)等成虫、幼虫及其被害状和各种有关挂图。

2.仪器--双目显微镜、手持扩大镜、小镊子等。

二、实验步骤与内容

(一)蚧壳虫类

1.朝球蚧与日球蚧的形态特征及区别

2.日本龟蜡蚧形态特征

3.草履蚧壳虫形态特征

(二)天牛类

(三)苹果小吉丁虫形态特征

(四)透翅蛾类

1.白杨透翅蛾形态特征

2.苹果透翅蛾形态特征

(五)芳香木蠹蛾东方亚种形态特征

(六)核桃举肢蛾形态特征

(七)小蜂类

1.黄连木种实小蜂

2.杏仁蜂

(八)食心虫类

1.桃小食心虫

2.梨小食心虫

3.苹小食心虫

4.梨大食心虫

(九)桃蛀螟

(十)栗实象甲类

河北省危害栗实的象甲有3 种,常混合发生:(1)蒙栎象

(2)拟蒙栎象

(3)二斑栗象

三种栗实象甲形态比较

1. 蒙栎象

2. 拟蒙栎象

3. 二斑栗象

《南州六月荔枝丹》教案总结

第一课时 一、导入新课 同学们,我国南方有一种非常有名的水果被称作“果中珍品”,它就是荔枝。相信大家一定都品尝过。今天我们就一起来学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》,看看荔枝是怎样的一种水果。 二、关于荔枝的简介: 荔枝属无患子科。古籍称荔支、离支、丽支,果实成熟时果皮色红艳可观,俗称丹荔。荔枝鲜果色、香、味、形均美,甜香可口,深受消费者的欢迎,荔枝全身都是宝,果实营养丰富,维生素种类多,且含量高,是一种营养价值很高的水果。 三、解题 (一)假如要你写一篇介绍荔枝的说明文,你会给文章起个什么名呢? 课文题目用的是明代陈辉《荔枝》诗中的句子,共7个字,却表达了哪几层意思? 明确:南州——荔枝的产地,泛指我国南部地区。 六月——荔枝的成熟期。六月是旧历,按公历算是七月。 荔枝丹——荔枝的颜色。 提问:文章用诗句作题目有什么好处? 明确:好处——言简意赅、生动形象。(此题内涵丰富,突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意,而且引古诗为题,也与全篇广泛引证的风格统一起来。)突出了科学小品的文艺性风格。

(二)明确文体知识 1.本文是一篇科学小品(文艺性说明文)。 2.科学小品:介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识,篇幅短小,形式灵活,语言生动,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。 四、作者简介: 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。早在30年代,他就出版了《中国植物图鉴》等专著,1931年出版的《鸟类概论》,是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品,《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》,都选自他的《生物学碎锦》。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象,把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体,有着当高的思想性、科学性和艺术性。 五、检查预习、初步感知 (一)读准下列字词 红缯zēng 紫绡xiāo 瓤ráng 醴酪lǐlào 粗糙龟裂jū n 绛囊jiàngnáng 渣滓zhāz?萌蘖méngniè(龟甲guījiá)啖(dàn) 2.词语补释: 醴酪:甜酒和奶酪。酪,半凝固状的乳制食品。 龟裂:呈现许多裂纹。 渣滓:⑴物品提出精华后剩下的东西; ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。 兼程:一天走两天的路。

园艺基础历年考试试卷题目与答案.doc

名伺解释: 1.芽的异质性:山于枝条内部营养状况和外界条件的不同,同一枝条上不同部位的芽在长势及其特性上的表现有明显的差异。 2.引利七植物的利|类和品种在自然界都有他一?定的分布范围,人类为了某种需要把植物从其原分布区移植到新的地区,就叫引利、 3.促成栽培:是设置栽培中的一种高级方式,即在冬季或早春严寒时节利用有(或无)加温设备的温室、塑料大棚栽培园艺植物,产品比常规的露地生产早上市,也称反季栽培。 4.套作:又称套种,是指在前季作物生长后期的株行问(或架下)种植后季作物的种植方式。 5.花芽分化:是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程。 6.种质资源:种质又叫遗传质,是指能从亲代遗传给子代的遗传物质,凡是携带遗传物质的 载体就叫做种质资源。 7.轮作:是指同一地里有顺序地在手节间或年度间轮换种植不同类型作物的种植方式。 8.混作:是指两种或多种生育季节相近相近的作物按一定的比例混合种植于同一?块□□地的种植方式。 9.园艺:主要指园艺生产的农业技术。 10.园艺业:即园艺生产,是农业生产中的一?个分支,主要是果树、蔬菜、西甜瓜以及观赏植物的生产。 11.光周期:是指一天中从日出到日落的理论日照数。 12.隔年结果:在果树生产上一年产量高,另一年产量低的现象就叫隔年结果或叫大小年。 13.授粉:花粉从花药传到柱头上的过程叫授粉,也称传粉。 14.自然休眠:自然休眠又称生理休眠、内休眠等。(它是山植物遗传特性决定的,要求一定的低温条件才能顺利通过,在自然休眠期间,即使给予适当的环境条件也不能萌芽生长。) 15.气候相似论:作物的形态特征和生物学特性都是自然选择和人工选择的产物,因而他们都适应于一?定的自然环境和栽培条件,一旦离开了这种条件就不能很好的生长。特别是从远距离引种时应重视原产地区宇引进地区之间的生态环境,特别是气候条件的相似性,这就是气候相似论。 16.选择育种:利用现有品种和类型在繁殖和栽培过程中产生的自然变异,通过人工选择的方法培育成稳定新品种的育种方法,简称选种。 17.杂种优势:也称优势育种,杂交种品种(F1)在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的 现象叫杂种优势。 18.嫁接亲和力:是指两个植物体经嫁接愈合而能生长在一起,并有一?定寿命和生产能力的特性。 19.打插:是从植物母体上切取茎、根或叶的一部分,在适宜的环境条件下促使成为独立的新植株的育苗方法。 20.滴灌:是利用专门的设备(滴头)将压力水变成水滴、缓慢湿润土壤的灌溉方法。 21.形态诊断(营养诊断的):是植株诊断的一种,它以植株生长发育的外观势态、症状来确定植物的营养状况。 22.基因工程:基因工程育种又叫分子育种,它是运用分子生物学先进技术,将目的基因或DNA片段通过载体或直接输入受体细胞,使遗传物质重新组合,经细胞复制增殖,新的基因在受体细胞中表达,最后从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株,从而创造新品种一种定向育种新技术。 23.分株:利用植物特殊的营养器官,即鳞茎,球茎,块茎,块根,根茎以及假鳞茎进行分离和分割,使原来母株分离成若干能独立生存的植株。

试题库1

果树栽培学试题库 一、概念题 (每题3分,5题共15分) 二、单项选择(每题2.5分,共10分,请将答案的编号填入括号内) 1、果树枝的种类中,按年龄分类命名者是() A、结果枝 B、营养枝 C、徒长枝 D、新梢 2、果实生长图型为“双S型”的是() A、葡萄 B、栗 C、苹果 D、甜橙 3、果实成熟度的主要判断根据是() A、果实生长发育的天数 B、果实的色泽、质地和种子颜色 C、果实的风味 D、A+B+C 4、一年中下列果树的开花期最早的是() A、桃 B、苹果 C、柑桔 D、樱桃

5、果树当年形成的枝梢上的芽,当年即可萌芽抽枝的特性称为() A、芽的萌发力 B、芽的异质性 C、芽的潜伏性 D、芽的早熟性 6、随一年中气候季节变化而使果树有节凑顺序地进行萌芽、抽枝、开花、结果、休眠等一系列生命活动现象的时期称为() A、物候期 B、生长期 C、年龄时期 D、休眠期 7、果生长图型为“单S型”的是() A、桃 B、枣 C、枇杷 D、柿 8、果树地上部与地下部的连接部位称为() A、主干 B、根颈 C、主根 D、主枝 9、下列促进果实着红色的因子是() A、赤霉素 B、海拔高度较高 C、温度高 D、氮素多 10、下列果树中,属仁果的果树是() A、李 B、山楂 C、枣 D、柿 11下列落叶果树中,属核果实类的果树是() A、樱桃 B、核桃 C、海棠果 D、柿 12、下列落叶果树中,属坚果类的果树是() A、梅 B、枣 C、腰果 D、板栗 13、下列落叶果树中,属浆果类的果树是() A、柿 B、枇杷 C、葡萄 D、桃 14、下列常绿果树中,属浆果类的果树是() A、石榴 B、菠萝 C、香蕉 D、杨梅 15、盛果期苹果树的主要结果枝种类是() A、中果枝 B、长果枝 C、短果枝群 D、短果枝 16、苹果初果期幼树在四川盆地的主要结果枝种类是() A、中果枝 B、超长果枝和腋花芽果枝 C、长果枝 D、B+C 17、下列因素中有利于促进果树花芽分化的是() A、枝梢生长旺 B、氮素不足 C、磷、钾充足 D、结果多 18、在落叶果树中,喜光性抗旱性皆强的果树是() A、苹果 B、柿 C、梨 D、桃 19、在下列之梨中,抗寒性最强的是()

园艺果树栽培学复习

08园艺《果树栽培学》总复习 一.了解和掌握华南主栽果树的良种类别、分类、栽培分布、生长结果习性及对环境条件的要求。(单选、填空、判断、简述) 主栽果树:柑橘、龙眼、荔枝、葡萄、梨、李、板栗、枇杷、杨桃、草莓、银杏等 1、了解以上主栽果树在华南的栽培种类及良种 柑橘:甜橙类、宽皮柑橘类、柚类、柠檬类、金柑类、其它类 龙眼:石硖、储良、乌园等 荔枝:五月红、妃子笑、黑叶、糯米糍、淮枝、桂味等 葡萄:欧亚品种、欧美杂交品种(巨峰、藤稔、先锋等) 梨:砂梨、白梨、秋子梨、西洋梨、新疆梨 李:中国李(三华李、南华李、萘李等)、欧洲李、美洲李 枇杷:普通枇杷(白肉品种群、黄肉中果型品种群、黄肉大果型品种群:解放钟、早钟6号、大五星等)、栎叶枇杷、大渡河枇杷、台湾枇 杷。 板栗:南方栗、北方栗(主要区别) 杨桃:甜杨桃(蜜丝甜杨桃、马来西亚甜杨桃等)、酸杨桃 草莓: 银杏:佛手银杏、梅核银杏、马铃银杏 2、分类 1)植物学分类: 蔷薇科:苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、山楂、枇杷等 芸香科:金柑.、柚.、柠檬、葡萄柚、橙、宽皮桔、枳壳、黄皮;枸 橼、佛手; 葡萄科:葡萄 无患子科:荔枝、龙眼、红毛丹 山毛榉科:板栗 酢浆草科:杨桃 2)实用性分类: 树性:乔木、灌木、藤本、草本 落叶与否:落叶果树、常绿果树 生态适应性:寒带、温带、亚热带、热带 果实含水量:水果、干果

果实构造:仁、核、浆、坚、柑、聚合果; 真果与假果;梨、枇杷、草莓为假果 3、栽培分布 1)华南归属哪几个果树带:热带常绿果树带、亚热带常绿果树带 2)柑橘、龙眼、荔枝(P116)、葡萄、梨、板栗、枇杷、杨桃的主要栽培分布区域。 柑橘:长江流域及其以南地区(经济栽培区多是北纬20~33度、海拔800米以下地区。行政区域是南起海南岛、北至长江流域、东 自上海、西达川西和甘南,遍及全国19个省市区。以长江、 珠江、闽江流域栽培柑橘最适宜)。 龙眼、荔枝:华南及东南沿海地区。 葡萄:主要产区在北方:三大产区是新疆、河西走廊、长城内外等欧亚种:喜冷凉干燥,分布于。。。。 欧美杂交种:喜暖湿气候,分布于。。。。。。 梨:白梨:主要分布于长城以南、秦岭淮河以北的华北、西北地区。 果实长圆形或瓢形、黄绿色、石细胞少、不须后熟即可食 用,果实多耐贮藏。 砂梨:分布于长江流域及其以南诸省。果圆形,间有长圆或卵形 的;果皮多锈褐色,也有绿色,石细胞较多,不须后熟, 一般耐贮性差。 板栗:主要产区:集中在黄河流域的华北、西北及长江流域各省。 枇杷:分布很广,主要产区:江苏 杨桃:分布于北纬30度以南的热带亚热带地区 银杏: 4、芽、枝与生长抽梢习性 1)根系:深根性:荔枝、梨、板栗、银杏 中深:柑橘、龙眼、葡萄 浅根性:李、枇杷、杨桃、草莓 有菌根:柑橘、荔枝、龙眼、板栗 无菌根:葡萄、枇杷、梨、李、杨桃 再生能力强:柑橘、荔枝、龙眼、葡萄、梨、李 再生能力弱:板栗、枇杷等 2)芽的类别与特性: 单芽与复芽:柑橘、葡萄、李为复芽(是抹芽放梢的依据) 有无顶芽:柑橘、葡萄等无顶芽 芽的早熟性:柑橘、龙眼、荔枝、葡萄、李、枇杷、杨桃、

智慧树知到《果树栽培学基础》章节测试答案

智慧树知到《果树栽培学基础》章节测试答案绪论 1、多数木本果树栽植后进入结果期一般需要几年 A:1~2年 B:3~5年 C:6~7年 D:8年以上 答案: 3~5年 2、我国有记载的果树栽培历史有() A:2000年以上 B:3000年以上 C:4000年以上 D:5000年以上 答案: 3000年以上 3、属于木本果树的树种有() A:苹果 B:桃 C:菠萝 D:梨 E:核桃 答案: 苹果,桃,梨,核桃 4、属于草本果树的树种有() A:葡萄 B:草莓 C:菠萝

D:树莓 E:香蕉 答案: 草莓,菠萝,香蕉 5、加工是我国果品的主要利用形式。 A:对 B:错 答案: 错 第一章 1、以下属于局部地区有一定栽培面积,有较大经济效益的果树树种是A:苹果 B:越橘 C:梨 D:葡萄 答案: 越橘 2、地型变化复杂,果树具有明显的重直分布特点的果树带是 A:热带常绿果树带 B:云贵高原常绿落叶果树混交带 C:温带落叶果树带 D:旱温落叶果树带 答案: 云贵高原常绿落叶果树混交带 3、目前对其果树情况了解较少,有待进一步考察与开发的果树带是A:耐寒落叶果树带 B:温带落叶果树带 C:青藏高寒落叶果树带 D:干寒落叶果树带

答案: 青藏高寒落叶果树带 4、不属于坚果类的果树是 A:板栗 B:核桃 C:桃 D:阿月浑子 答案: 桃 5、落叶果树种类多、数量大,是我国苹果和梨的最大生产基地的果树带是 A:干寒落叶果树带 B:旱温落叶果树带 C:温带落叶果树带 D:耐寒落叶果树带 答案: 温带落叶果树带 6、根据植株形态特征进行分类,果树可分为乔木果树、灌木果树、藤本果树、草本果树和常绿果树。 A:对 B:错 答案: 错 7、耐寒落叶果树带可种植中小苹果。 A:对 B:错 答案: 对 8、葡萄属于仁果类的果树。 A:对 B:错 答案: 错

果树栽培学试题

《果树栽培学》试题库建设试题及题型分配 3 3.1.1.1主干 答:根颈到第一主枝之间的树干部分。中 3.1.1.1树冠 答:树体主干以上部分的总称。中 3.1.1.1骨干枝 答:树冠内起骨架作用的永久性大枝。如中心干、主枝、侧枝等。中 3.1.1.1中心干 答:又叫中央领导干或零级骨干枝,指处于树冠中心的骨干枝,是指主干向上垂直延伸的部分。中心干与主干之合称为树干。有些果树无中心干,如核果类无中心干。中 3.1.1.1主枝 答:指着生在树干(或中心干)上的骨干枝,也称一级骨干枝。中 3.1.1.1侧枝答:指着生在主枝上的骨干枝,亦称二级骨干枝。中 3.1.1.1结果枝组 答:又称枝组、枝群、单位枝。是着生在各级骨干枝上、有两次以上分枝、不断发展变化的、大大小小的枝群,是果树生长结果的基本单位。名词解释(第小题1分)难 3.1.1.1叶幕 答:指叶片在树冠内的集中分布区。它是一个与树体结构相一致的群体。难 3.1.1.1骨干枝的数量和分布排列状况决定树体形态和结构,而树体结构的好坏与果树受光量和光合作用效率密切相关,是决定果树能否获得优质丰产的关键。(√)难3.1.1.1结果枝组在骨干枝上配置合理与否,直接响果树光能利用率高低,是果树能否获得优质丰产的又一个关键。(√)难 3.1.1.1结果枝组以其体积大小、所含枝条多少、疏密程度和形态特征不同,又可分为大型枝组、中型枝组和中型枝组;()和()枝组。 答:紧密型松散型中 3.1.1.1结果枝组以其着生部位和长相不同又可分为多轴集团式、单(轴)式、背上直立枝组、侧生枝组、背斜枝组、()和()等。 答:水平枝组下垂枝组中 3.1.1.1果树的骨干枝和结果枝组之间()互相转化。答:A A.能 B.不能 C.不一定 D.能或不能 3.1.1.2果树的根系按照来源和发生,可归纳为()三种类型。答:ACD 中A、实生根系B、分蘖根系C、茎源根系D、根蘖根系E、须根系 3.1.1.2实生根系

果树栽培学各论试题(B)

河南科技学院2015-2016学年第二学期期终考试 果树栽培学各论试题(B ) 适用班级:园艺14果树方向 注意事项:1.在试卷的标封处填写院(系)、专业、班级、姓名和准考证号。 一、名词解释(每小题2分,共10分) 1、果树栽培学 2、果树物候期 3、芽的异质性 4、垂直优势 5、无融合生殖 二、填空题(在下列空格内填入正确的内容,每空1分,共30分) 1、土壤施肥的方法有环状沟施肥法、(放射状沟施肥)、(条沟施肥)、(全园撒施)等。 2、桃苗的主要砧木有(山桃)、(毛桃)和起矮化作用的(毛樱桃)。 3、苹果缺(钙)易引起果实苦痘病。缺(锌)元素易引起小叶病。缺铁元素易引起(黄化)病。 4、环剥的主要作用是(提高座果率)或(促进花芽分化)。 5、花芽分化就是由(叶)芽转化为(花)芽的过程。 6、葡萄的叶腋中存在两种芽,为(冬芽)和(夏芽),其中(夏芽)具有早熟性。 7、桃的中型枝组有(5~10)个结果枝,长度 (30~50)cm ,一般(7~8)年后衰老。 8、李树的根系依产生的部位不同可分为(实生根系)、(茎源根系)和根蘖根系)。 9、草莓的繁殖方法有(匍匐茎分株法)、(老株分株法)、(种子繁殖法)和(组织培养法)。生产上最常用的方法是(匍匐茎分株法)。

10、葡萄的品种按亲缘关系可分为(欧亚种群)、(美洲种群)、(欧美杂交种)三大种群。 三、判断题(判断下列各小题是否正确,正确的在题后括号内打“√”,错误的在题后括号内打“×”,每小题1分,共10分) 1、根据结果期的早晚将核桃分为早实核桃和晚实核桃,早实核桃是指栽后3~4年开始结果,晚实核桃是指栽后8~10年开始结果。(×) 2、由于樱桃腋芽单生,所以修剪时要特别注意不要花芽当头。(√) 3、草莓在低温短照的条件下有利于花芽分化,利用山间谷地育苗可以促进其花芽分化的进程。(√) 4、直接着生在树干上的永久性骨干枝叫做主枝。(√) 5、桃树干性弱,喜光性强,生长势强。(√) 6、主枝与主枝之间,各骨干根之间没有营养调节作用。(√) 7、樱桃对土壤盐渍化反应不太敏感,cl-过高不会对树体造成伤害。(×) 8、葡萄的叶片是对生的。(×) 9、李花芽分化在6月底至9月初,集中期为7月份。(×) 10、用赤霉素处理有核葡萄,可使葡萄无核化。(√) 四、选择题(在下列各小题的四个答案中只有一个是正确的,将正确答案前的英文字母填在题后括号内,每小题1分,共10分) 1、在生长季中影响新梢生长的关键环境因素是(C)。 A 温度 B 光照 C 水分D氧气 2、桃的根系的耐早性较(A)。 A强B弱C很弱D极弱 3、目前,梨树栽培的种有(C)。 A 2个 B 3个 C 4个D5个 4、桃萌芽率高,潜伏芽(B)。 A 少且寿命长 B 少且寿命短 C 多且寿命长 D 多且寿命短

果树栽培学大总结zhongkai

名词解释 1.果树的定向栽培:指产品规格一定,符合市场需要和技术要求明确的果树栽培。 2.果树的省力化栽培:又叫精简栽培,就是努力提高栽培管理的科技含量,在不影响优质丰产的前提下,为减少重复无效的劳动与投入,充分利用生物综合效应,最大限度地发挥有限工本投入的作用,提高产投比值,最终实现低耗高效的栽培目的。 3.大小年结实现象:果树结果一年多,一年少,在大年挂果多,营养枝少,次年不能正常挂果;在小年,开花结果少,营养枝多;第三年又形成花多、果多、营养枝少。如此循环往复,有一定的周期和节奏性现象。 4.生草覆盖:除树盘外,在果实行间播种禾本科、豆科等草种的管理方法。 5.深翻改土:在原植穴外沿按当时挖穴的方法再挖穴,注意新穴和旧穴相连通,照样按种植时施肥和复土,逐年向外扩大,最终达到深翻改土。 6.顶芽自剪现象:柑橘枝梢有顶芽“自枯”现象,即枝梢长到一定长度,顶芽便自行脱落。所以它的枝条有腋芽没有顶芽。 7.抹芽放梢:利用果树(如柑桔)复芽的特性,人工抹去先萌发的嫩梢,促发整齐而数量更多的枝梢。 8.限耕栽培:限根栽培是人为地将柑桔的根系固定限制在一定范围内,调节树体的生长,使树体减少营养生长,增加结果数量、提高果实品质的栽培方式。 冲梢现象:花梗上的苞片便生长成变态型的复叶,形成所谓“叶包花”的带若干片复叶的混合花序,或花序顶端的生长点中途转向,抽吐出1~3条营养芽并发育成营养梢,形成所谓“花包叶”的混合花序。 9.雌雄异熟现象:雌雄同株同花或异花植物中雌雄蕊不同时期成熟的现象。 10.香蕉抹花:应在果指尚未完全展开,手触花瓣易脱落是进行,把每个果指末端的花柱及花瓣全部打掉。 11.高接换种:是利用原植株的树体骨架在树冠部位换接其他品种的嫁接方法。 12.香蕉断蕾:当花蕾雄花开放完毕,待中性花和雄花花苞开放后,用小刀在花蕾上部割断,让养分集中供应给果实发育。 13.冠芽(菠萝):顶芽,着生于果顶,一般为单芽,也有双芽和多芽。 14.混合花芽:萌发后既能形成花,也能形成叶片的芽称混合花芽。 15.校蕾:是指人为地使被叶柄顶住的花蕾正常下垂的过程。 17.枇杷“折砧腹接”:将未折断的砧木先端部分折倒于地的嫁接方法。20.省力化栽培:应用果树丰产营养学、生态学原理,采用规范化、机械化技术,实行园地改造、矮化栽培、机械化管理,达到减轻劳动强度、省力,又降低生产成本,并生产出高品质果实满足消费者的高档次需求。21.叶丛枝:在枝梢基部以芽萌发而成,由于枝梢基部营养不足,枝条萌 发后不久停止生长,长度1cm左右,枝上仅顶芽。 22.花束状果枝:顶芽端未叶芽,其下排列紧密的花芽,节间短,组织充 实,着生于枝条的中下部,结果当年顶芽延伸极短,有形成新的结果枝, 长不长,结实久。 23.大小年:果树在丰年营养枝少,次年不能正常开花结果,在小年,挂 果少,营养枝多,来年大量开花结果,循环往复,带有一定节奏性。 24.假植:起苗分级后,如不立即栽植,把苗木集中起来,埋藏在湿润的 土壤中。 25.断蕾:在最后一梳果抽出后,花蕾开完1-2梳花时末梳蕉果下端10-15cm 处摘除雄花蕾成为“断蕾”。 26.长枝修剪:基本不使用短截,仅使用轻剪、疏枝和长放的方法。 27.柑橘抹芽放梢:在零星的新梢刚刚萌发时,将它抹掉,一直抹到多数 新梢萌发前一周左右停止,使这些新梢统一萌发。 28.CAM途径:指生长在热带及亚热带干旱及半干旱地区的一些肉质植物 所具有的一种光合固定二氧化碳的附加途径。 29.冲梢:花梗上的苞片生长成变态型的复叶,形成所谓“叶包花”的带 若干片复叶的混合花序,或花序的生长点中途转向,抽土出1~3条营养芽 并发育成营养梢,形成所谓的“花包叶”型的混合花序。 30.果树花芽分化的碳氮比假说:只有当植物体内的碳水化合物的积累比 含氮化合物在数量上占优势时,植物才开始成花,营养生长的状况和花芽 的形成取决于碳水化合物与氮的数量之比。 31.柑橘枝梢有顶芽“自枯”现象:即枝梢长到一定长度,顶芽便自行脱 落。所以它的枝条有腋芽没有顶芽。 32.远上花:花序形成“叶包花”或“花包叶”两种低素质的混合花序的 现象称之为花穗“冲梢”。 填空 1.柑橘在生产上主要六类是枳属、金柑属、橙类、宽皮柑橘类、柚类、枸 橼类。 2.柑橘芽的类型有腋芽和混合芽两种。 3.荔枝果实的发育进程分为胚.果皮和种皮发育阶段、种子发育阶段、果 肉迅速生长和果实成熟阶段三个阶段 4.幼树施肥要根据少量多次、勤施薄施、一梢两肥的原则进行。 5.按照施肥时期,青梅施肥分为壮花坐果肥、壮果健春梢肥、采果肥、促 花肥4次。 6.广东主栽龙眼品种主要有石硖、储良、古山二号、乌圆等。 7.香蕉吸芽种类从萌芽时间看有褛花芽、红笋、隔山飞、大叶芽4种。 8.橄榄花为顶生或腋生的总状花序,花主要有两性花、雌花、雄花类型。 9.菠萝果实为聚花肉质复果,由花序中轴(果心)、聚生在周围的小花的 肉质子房、萼片、苞片发育而成。 10.果实套袋一般在疏果定果后进行,套袋前应喷一次无公害的绿色农药。 11.广东荔枝主要栽培品种有糯米糍、桂味、淮枝、三月红。 12.按照施肥时期,芒果施肥分为采后肥、催花肥、壮花肥、壮果肥4次。 13.荔枝的花冠有雌花、雄花、两性花、变态花4种。 14.在广东,青梅8月底前落叶为不正常落叶,10月底到11月初以后尚未 落叶为过迟落叶。 15.柑橘枝抽梢的时间,枝梢可分为春梢、夏梢、秋梢、冬梢等。 16.荔枝、龙眼圈枝时间方面,民间有随花剥、随果落的说法。 17.香蕉花蕾的花性有3种,其中,花疏基部为雌花,中部为中性花,末 端为雄花。 18.菠萝依着生部位不同而有冠芽、裔芽、吸芽和块茎芽4种。 19.橄榄的苦味来源是因它含有特殊的化学成分,如黄酮和多酚类化合物 等。 20果树高接换种典型的方法有1次换头法,适合落叶果树或代表种类, 局部换头法,适合常绿果树或代表种类。 21.香蕉的繁殖方法主要有吸芽繁殖、块茎繁殖。 22.桃、李、梅均属于蔷薇科,其果实为有子房发育而成。 23.菠萝芽依着生部位不同可分为吸芽、冠芽、裔芽、块茎芽4种。 24.我国习惯将香蕉分为香蕉、大蕉、粉蕉和龙牙蕉四种类型。 25.柑橘花后有两次生理落果,第一次落果的原因主要是雌花授粉,第二 次落果的原因主要是树体营养供应不足。 26.枇杷花芽分化时期属于夏秋分化类型,枇杷花芽分化是在结果母枝顶 芽中进行的。 27.荔枝雌雄异熟现象有单性异熟、单次同熟、多次同熟三种类型。 28.香蕉园中为防止折断花穗,挂果期在假茎侧面或背面需要套袋。香蕉 施肥宜采用N、P、K三要素俱全,其中需求量最高的元素师K。 29.菠萝种苗的繁殖方法有营养体繁殖、离体繁殖。 30.果树幼树施肥要根据勤施薄施、以氮肥为主的原则进行。 31.柑桔的芽为复芽,具有顶芽自枯、早熟性和潜伏芽寿命长的特点。 32.枇杷花芽分化属于夏秋分化类型,夏秋季高温和干旱有利于成花。 简答或问答 1现代果树栽培技术发展趋势? 1)选地:环境无污染,包括水质、土壤、空气等有害物质不超标;2)采 用纯系砧木、培育无病毒容器苗;3)高标准建园、合理稀植、起垄限根; 4)有机肥、微生物肥使用与配方精准施肥;5)生草覆盖栽培;6)薄膜 覆盖增糖;7)疏花疏果;8)最少树体修整、简化修剪;9)病虫害低碳 综合防治。 2柑桔品种无核的原因? 1)雄性不育主要是指花粉败育。这是产生无核柑桔主要原因。脐橙和 温州蜜柑是雄性不育诱致无核的代表品种,伏令夏橙、沙莫蒂甜橙等品种 的无核性也与花粉部分败育有关。2)胚囊不育大部分柑桔品种都具有 程度不同的胚囊不育现象。在多数情况下,一个心皮内常含有多个胚珠, 有的甚至多大数十个,但由于胚囊不育或部分不育,致使这些胚珠不能发 育或不能全部发育成种子,从而使种子数常远较胚珠数少。脐橙、温州蜜 柑、伏令夏橙等品种的无核性,除与花粉败育有关外,还与胚囊不育密切 相关,尤其是脐橙更为明显。3)自交不亲和性柑桔类有相当多的品种 具有自交不亲和特性,只要这些品种具有良好的单性结果能力,那么,自 交不亲和便成为毋须授粉即可获得无核柑桔的一个有益性状。已知葡萄柚 及其杂种、沙田柚、意大利柠檬等许多品种都是自交不亲和品种。4)胚 的早期死亡有的柑桔品种雌雄生殖器官均发育正常,在不予授粉时就不 结果或结果率低,给予授粉后则花粉管可正常生长并进入胚囊内,当胚乳 一开始分裂时,胚囊容积也随之增大,但合子却不能分裂而逐渐退化,因 而不能发育成种子,而果实则因受精的刺激而膨大成无核果。 3柑桔的施肥方法(春施秋施)?基肥秋施的原因? 基肥秋施的原因:1)秋施时因为地下温度较高,微生物活动旺盛,有机 肥料可大部分被分解、吸收,在春梢萌芽前大部分养分被树体吸收;所以, 可以尽快恢复树势,增强其过冬能力,促进花芽分化。2)而冬天施基肥, 有机养分大部分在第二年春天才开始分解,夏季被树体吸收,不仅不利于 树体的恢复,也不利于花芽分化,而且易导致夏梢大量萌发,与幼果发育 竞争养分,导致大量落果。 4柑桔的间引疏果? 间引疏果法通常分三步进行:1)第一次叫粗疏果,在盛花后40~50天(约 6月下旬)、果实大小已出现较明显差异,多数果径达2.5cm时进行。主 要是减去密生小果。此次也可用生长调节剂吲熟酯2000倍液全株喷布。2) 第二次叫加工性疏果(也叫修整性疏果),在盛花后70~80天(约8月上 旬)进行。主要疏去树冠外围果梗粗、果皮粗、直立向上的果实,树冠内 部下部的小果及畸形果、病虫果等。3)第三次叫采前疏果或树上选果, 通常在采前一个半月至两个月进行。主要疏去商品价值低的极大果、小果、 伤痕果和病虫果等。 5如何使柑桔增糖?(薄膜覆盖) 用薄膜覆盖增塘:1)反光膜是通过反光膜对阳光的反射、辐射,来改善 整个果园尤其是树冠内膛、下裙枝等部位的光照条件,使这些部位的果实

果树栽培学试题库

果树栽培学题库 一、名词解释 自花授粉异花授粉自花结实异花结实单性结实疏雌生殖花粉直感雌雄异熟有效授粉期花粉、胚囊的败育孢子体不亲和配子体不亲和果形指数萌芽率成枝力芽的异质性早熟性顶端优势层性垂直优势芽序叶幕布叶面积系数生命周期阶段转化童期童程早熟开花年生长周期物侯期休眠自然休眠被迫休眠需冷量花芽分化生理分化形态分化花芽形成花诱导花孕育临界节数实生根系茎源根系根蘖根系菌根根颈内生菌根外生菌根兼生菌根根际层积处理自根苗实生苗嫁接苗中间砧极性无病毒苗种子的休眠不定根压条小区授粉树计划密植有效土层土壤管理制度清耕法生草法覆盖法免耕法清耕覆盖法叶分析施肥量基肥追肥液态施肥论断施肥平衡施肥整形修剪主干干高中心领导枝树高冠径冠形指数主枝侧枝层间距层内距叶幕整形带中心干骨干枝分枝角尖削度辅养枝结果枝组开张角度里芽外蹬双芽外蹬带帽剪口芽短截缩剪疏剪长放曲枝刻伤除萌摘心扭梢拿枝软化环剥休眠期修剪生长期修剪 二、填空题 1.干枣果实含糖量在以上,核桃含脂肪量达以上。 2.我国苹果已形成五个经济栽培区。3.栽培型果树都是由多年逐渐进化而来的。 4.全世界属于野生、半野生、栽培型果树共科种左右。 5.我国原有和引入果树种数约有科种。 6.从果树栽培角度进行果树分类有:(1) ;(2) ; (3) 三种分类法。 7.果树分布带的英文名是。 8.划分果树分布带的主要依据是。 9.根据根系的来源可将果树根系分三种。10.按果树根系的结构可将根系分。11.按须根系的功能可将须根分为。

12.按根系在土壤中的分布可分为、。 13.苹果的学名,梨的学名。 14.桃的学名,葡萄的学名。 15.所谓真根颈是指,假根颈是指而言。 16.菌根分三种。 17.果树根系在满足条件要求时,可以不停。 18.苹果根系一年有次生长高峰。常表现与地上部生长发育的现象。19.影响根系生长的内部因子主要是。 20.根系长势强弱主要看和。 21.早春灌水由于而延迟萌芽开花。 22.根系比叶片的抗旱能力。 23.影响根系生长的外界条件有等。 24.苹果根系在氧气浓度达到生长正常,生长受抑, 生长缓慢,生长停止。 25.果树芽的分化主要经过。 26.芽的异质性是指。 27.一年内多次生长的枝条以梢发育最好,梢质量差。28.芽的早熟和晚熟与有关。 29.萌芽力是指。 30.成枝力是指。 31.潜伏芽多的树种有利于。 32.枝条的加长生长是枝条的结果。 33.枝条在一年生长中常划分五个时期。34.Topword的汉语意义,Dowble work的汉意义。 35.新梢开始生长期主要利用的营养。 36.落叶果树枝的加粗生长于加长生长。 37.顶端优势是指,其原因主要为。 38.顶端优势强生长,结果。 39.一般成枝力强,萌芽力弱的树种,其层性。

《果树学》大纲

GDOU-B-11-213 《果树学》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程是在讲授园艺植物栽培学的基础上,分别介绍柑橘、荔枝、龙眼、香蕉、菠萝、草莓、火龙果等果树的种类、生长结果习性、物候期、花芽分化、果实性状、育苗、建园、整形修剪、土肥水管理、花果管理、病虫防治等基础理论和基本技能部分。除理论教学外,同时安排实验实习和教学实习,以培养学生的动手、观察和分析能力。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 《果树栽培学》是一门以现代生物科学为基础,研究果树的生长发育、产量品质形成及其内外因关系规律和调控技术的综合性应用技术科学,是园艺专业的主干课程。本课程主要在讲授果树栽培基本理论和技术的基础上,着重讲授如何应用这些理论和技术以调控果树与环境、生物学性状与经济学性状、生长与结果、数量与质量的统一,使之符合人们生产栽培的需要,达到早果、高产、稳产、优质、高效,为社会主义经济建设和果树生产与发展服务。 二、课程的目的与基本要求: (一)理论知识方面 1.掌握多年生果树的器官形成和结构、功能,一生中和一年中的变化规律,花 芽分化,营养物质合成和利用等生长发育规律; 2.掌握果树育苗、建园,树体和花果管理,土肥水壤管理,集约栽培和高品质化栽培等基本理论、原则和途径; 3.掌握主栽果树种类的生物学和栽培学上的特性和特殊规律;

4.了解果树栽培的历史概况、成就和发展方向; 5.掌握栽培果树的种类、分类和分布概况。 (二)能力和技能方面 1.掌握果树的育苗、建园、土肥水管理、整形修剪、花果管理、、植物生长调节剂在果树栽培中应用等主要常规和新技术的正确指导、应用与操作。 2.掌握果树的形态结构、生长结果习性、物候期、果实产量与品质等的调查和观测方法。 3.通过全课程学习,培养学生动手能力和观察、分析能力,能从理论与实践的结合上,对果树生产上的表现和问题进行初步的综合观察分析和提出解决的意见与建议。 三、面向专业: 园艺专业. 四、先修课程: 植物学, 植物生理学, 土壤学, 肥料学, 植物保护,园艺植物栽培学等。 五、本课程与其它课程的联系: 本课程是园艺植物栽培学的具体深化,所有前修课程都是果树栽培学的基础。六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 第一章柑橘(8学时) 第一节概说(1学时) 栽培意义栽培历史栽培分布情况(C) 第二节主要种类和品种(1学时) 主要种类主要品种(C) 第三节柑橘生物学特性及其适宜的环境条件(2学时) 生长发育特点外界环境条件对柑橘的影响(A) 第四节土壤管理(1学时) 土壤耕作施肥灌溉及排水(C) 第五节整形修剪(1学时) 整形修剪(A) 第六节保花保果保叶(2学时) 柑橘的落蕾、落花及落果现象落花、落果原因疏花疏果保叶(A) 作业1柑橘三属的区别和柑橘分类困难的原因 2柑橘枝梢的生物学特性和柑橘栽培的限制因子3柑橘的整形修剪的注意事项?4柑橘保花保果措施?

荔枝果树生产工作总结

荔枝果树生产工作总结 本页是精品最新发布的《荔枝果树生产工作总结》的详细文章,希望对网友有用。篇一:果树生产实习总结 果树生产实习总结 姓名:李兴毅 学号:1231100410 班级:园艺122班 通过又一个学期《果树栽培学》生产实习课程的学习,让我们进一步了解和掌握了有关于果树的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于果树产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次果树实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关果树栽培管理等过程,在实践中对果树学的相关内容有了更深刻的认识和补充。,我们在进一步加深了专业知识的同时更加开阔了对于行业发展和市场前景的视野。 本学期的果树生产实习的主要内容包括:梨树的物候期观察、荔枝的整形修剪和剪枝等方面的内容。 一、疏枝 疏枝可以疏除干枯枝和病虫枝。疏轮生骨干枝,即对轮生状态的多个骨干枝,选留位置适当、有发展前途的5~7个大枝,其余大枝要分批在2~3年内疏除。疏重叠枝和并生枝,即对上下重叠或水平并生的枝条和枝组,范文TOP100采取留好去坏、一留一

缩、一抬一压的方法进行疏间。疏三叉枝,按逢三去中间、留枝分两边的方法进行疏间。疏竞争枝,即对骨干枝延长头附近的强旺竞争枝,从基部疏除或重度短截。疏内膛徒长枝,即对树冠内膛萌生的过密徒长枝,依据空间大小进行疏间。疏密生结果枝,一般去密留稀,对初结果期树上的结果枝要去强旺留中庸,去直立留平斜,对盛果期树上的结果枝要去弱留强,去下垂留两侧。 二、物候期观察 1.项目确定:专项物候期观察项目需详细,一般物候期观察选择主要项目。 2.植株选择:无特殊要求时,选择有代表性的健壮结果树,每品种3-5株,挂牌记需进行测定和统计的项目,要在植株上选择典型部位并进行标记。 3.时间间隔:通常萌芽至开花前3-4天观察一次,开花期1-2天观察一次,生长季的其他时间1周左右或更长时间观察一次。 4.其他:有些项目需配合定期测量、定期取样、计数及统计等。如,枝条的加长生长、加粗生长、果实体积或直径的增加、花芽分化、落花落果等。梨物候期的观察项目和标准

果树栽培学各论试题(B)word版本

果树栽培学各论试题 (B)

学习—————好资料 河南科技学院2015-2016学年第二学期期终考试 果树栽培学各论试题(B ) 适用班级:园艺14果树方向 注意事项:1.在试卷的标封处填写院(系)、专业、班级、姓名和准考证号。 一、名词解释(每小题2分,共10分) 1、果树栽培学 2、果树物候期 3、芽的异质性 4、垂直优势 5、无融合生殖 二、填空题(在下列空格内填入正确的内容,每空1分,共30分) 1、土壤施肥的方法有环状沟施肥法、(放射状沟施肥)、(条沟施肥)、(全园撒施)等。 2、桃苗的主要砧木有(山桃)、(毛桃)和起矮化作用的(毛樱桃)。 3、苹果缺(钙)易引起果实苦痘病。缺(锌)元素易引起小叶病。缺铁元素易引起(黄化)病。 4、环剥的主要作用是(提高座果率)或(促进花芽分化)。 5、花芽分化就是由(叶)芽转化为(花)芽的过程。

6、葡萄的叶腋中存在两种芽,为(冬芽)和(夏芽),其中(夏芽)具有早熟性。 7、桃的中型枝组有(5~10)个结果枝,长度(30~50)cm,一般(7~8)年后衰老。 8、李树的根系依产生的部位不同可分为(实生根系)、(茎源根系)和根蘖根系)。 9、草莓的繁殖方法有(匍匐茎分株法)、(老株分株法)、(种子繁殖法)和(组织培养法)。生产上最常用的方法是(匍匐茎分株法)。 10、葡萄的品种按亲缘关系可分为(欧亚种群)、(美洲种群)、(欧美杂交种)三大种群。 三、判断题(判断下列各小题是否正确,正确的在题后括号内打“√”,错误的在题后括号内打“×”,每小题1分,共10分) 1、根据结果期的早晚将核桃分为早实核桃和晚实核桃,早实核桃是指栽后3~4年开始结果,晚实核桃是指栽后8~10年开始结果。(×) 2、由于樱桃腋芽单生,所以修剪时要特别注意不要花芽当头。(√) 3、草莓在低温短照的条件下有利于花芽分化,利用山间谷地育苗可以促进其花芽分化的进程。(√) 4、直接着生在树干上的永久性骨干枝叫做主枝。(√) 5、桃树干性弱,喜光性强,生长势强。(√) 6、主枝与主枝之间,各骨干根之间没有营养调节作用。(√) 7、樱桃对土壤盐渍化反应不太敏感, cl-过高不会对树体造成伤害。(×)

《果树栽培学总论》试卷 7

一、选择题(共15题,每题2分。) (1)中国的果品产量位居世界第几?() A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 (2)营养繁殖果树没有的生长时期为哪个时期?() A、幼树期 B、结果期 C、胚胎期 D、衰老期 (3)解除休眠通常以()开始活动作为指标 A、叶 B、芽 C、枝 D、根 (4)果树柑橘一年中根系生长的几次高峰中第几次发根量最多() A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次 (5)果树根系发育的能量主要来源于() A、肥料 B、水分 C、光合产物 D、矿物质 (6)以下中不属于菌根的作用的是() A、扩大了根系的吸收范围,增强吸收能力 B、提高树体的激素水平 C、促进果树的糖代谢 D、使果树增加早熟 (7)属于促进果树衰老的激素是() A、生长素 B、赤霉素 C、细胞激动素 D、乙烯 (8)主要的嫁接方法有三种,那个是不属于主要的嫁接方法() A、芽接法 B、叶接法 C、枝接法 D、根接法 (9)由受精卵发育而来的是() A、种子 B、胚 C、胚乳 D、种皮 (10)下面属于真实的果实的是() A、苹果 B、梨 C、瓜子 D、桃 (11)树形整形修剪中,合宜喜光植物树种的树形是() A、有中心干性 B、多中心干形 C、开心形 D、篱笆形和棚架形 (12)果树花卉类蔬菜,为提高坐果率,应多施() A、Mg B、Zn C、P和K D、有机肥 (13)芽变既有形态特征的变异,也有生物学特性的变异,这就是() A、芽变的多样性 B、芽变的重演性 C、芽变的嵌合性 D、芽变的局限性 (14)有利于生物防治病虫害的土壤管理法是() A、清耕法 B、生草法 C、薄膜覆盖法 D、免耕法 (15)以下追肥方法中肥效最快的是() A、沟施 B、撒施 C、浇施 D、叶面施 一、选择题 (1-5)ACBAC(6-10)DDBBC(11-15)CCAAD 二、填空题(每空0.5分,共20分) 1、果品业已成为我国农业产业结构调整的主导产业之一,在国民经济发展中的作用主要有:经济效益、________、社会效应、________。 2、根据果树生态适应性分类,可以把果树分为:________、温带果树、亚热带果树、________。 3、幼年期亦称童期,是指从________起,经历一定生长阶段,到具备________的这段时期。 4、果树骨干根大致可分为_______和水平根。 5、土壤是由矿物质、有机质、土壤水分(溶液)、空气和________等组成的能够生长植物的陆地疏松表层,具有生命力、生产力和环境净化力,是一个动态生态系统。它的理化性质包括________、土壤水分、土壤通气性、土壤酸碱度、土壤含盐量。 6、在选择确定苗圃地时,应着重考虑哪几个方面:地点、________、土壤、________。育苗方式有:________、保护地育苗、________。 7、果树自根苗的主要繁殖方法:扦插繁殖法、压条繁殖法、________、组织培养繁殖法。 8、园地的选择应以________为依据,遵循________的原则,使果树与园地的立地条件相适应,以充分发挥果树树种及品种的生产潜力,最终达到优质、丰产、增产的目的。 9、果园规划的主要依据:________、当前长远效益兼顾、改造荒山、沙滩建园、________、

果树学实习报告范文

果树学实习报告范文 篇一:果树学实习报告 摘要:通过去建阳葡萄基地、连城火烧炉脐橙基地、平和琯溪蜜柚基地、长泰莲雾基地进行实习总结出本课程实习报告。本文对果树实习一周的内容进行总结概括,具体总结了葡萄栽培的地理环境、葡萄的育苗方法、栽培管理以及琯溪蜜柚的树形和果实特征、琯溪蜜柚的栽培管理。最后写了莲雾的栽培技术、采收管理。通过总结、查找资料将实习的内容转化为自己的知识,提高自己的表达能力和实践能力。 关键词:葡萄;琯溪蜜柚;莲雾;栽培 果树学是园艺专业重要的专业课程,通过实习能够加强对理论知识的运用能力,本次实习来到了建阳葡萄基地、连城火烧炉脐橙基地、平和琯溪蜜柚基地、长泰莲雾基地进行实习。在实习期间通过听讲、提出问题、记录笔记等形式学习果树学相关知识,这对我们的实践能力有所提升,提高了我们自主学习能力,开阔了自己的视野,更加清晰地了解本学科将来前景。 1葡萄栽培技术 4月22号下午,我们来到建阳葡萄栽培标准化示范基地参观大棚葡萄栽培。葡萄是建阳市农业的主要支柱产业,全市种植面积2.1万亩,亩产2000公斤,产值7000元,总产值1亿多元。该基地面积1000亩,通过标准化栽培技术的推广运用,亩产达到2200公斤,增

产12%。果品质量好,很好地促进农业增效、农民增收和农村经济可持续发展。 1.1地理环境条件 葡萄对土壤的适应性较强,除了沼泽地和重盐碱地不适宜生长外,其余各类型土壤都能栽培,而以肥沃的沙壤土最为适宜。不同土壤对葡萄生长发充和品质有不同的影响。不适宜地区,可以通过农业工程及栽培技术进行土壤改良。生长季节的温度对葡萄成熟和葡萄质量有重要影响,是葡萄园选址评估的一个重要指数,对葡萄品种的选择也有重大影响。低温可能引起霜冻。生长季节温度的一个衡量标准是生长季节积温。一般10摄氏度以上的温度称为有效积温。所以葡萄栽培地不宜选择低温气候区。葡萄是耐旱植物,但是过于干旱也会削弱植株生长势和降低产量。 该基地的大棚以竹木、石柱和钢管为材料建设,土壤疏松肥沃,设有排水渠,避免雨季雨水过多造成涝害,地表设有滴灌管道,该管道为塑料材质,可以很好 地进行水分管理。大棚能够防止冬季温度过低造成低温冻害,最主要的一点是避免雨季雨水对葡萄果实的危害,造成烂果等。 1.2葡萄育苗 葡萄的育苗比较简单,一般采用扦插法、压条法或者嫁接育苗。扦插育苗一般为硬枝扦插,即利用冬季修剪下来的枝蔓,选粗0.6厘米以上,芽眼饱满、节间较短、无病虫害的当年枝蔓,贮藏在湿沙中备用。在早春气温上升后,约2月下旬至3月中旬进行扦插。插条一

相关文档
最新文档