详解形态抽象与构成

详解形态抽象与构成
详解形态抽象与构成

形态的抽象与构成

一、抽象形态-对具象形态的有机借用

抽象表现有三种类型:

一、半抽象或半具象:常常有客观的形态基本暗示,但通过对其进行拆解、重组、添加、变形等,使新形象介于具象与抽象之间;

二、具象的抽象:从现实世界的物质形态中抽取出来的抽象形态,依据感受对触觉、听觉、味觉等进行视觉化的意象呈现,创造出的仿佛内含有机生物的抽象形态;

三、绝对的抽象:抽取一切感觉印象后所剩下的纯粹形态。

1、模仿形态的外形特征

2、模仿形态的结构特征-骨架、内在结构

建筑中的曲梁结构显示出从动物骨骼与生命内在结构中借用的形态组架

3、抽象形态的运动规律-关节点、运动线

对形态运动状态的观察与模仿是一种对形态时间上的变化的把握,我们要抓住每个运动点留下的痕迹串联起来所形成的运动线,有些形态的运动是我们肉眼所看不见的,比如光、波、声音、时间等等,这时我们可以用可见的形态结构来抽象地传达出这种不可见的“行走”

4、借用黄金分割比例

5、模仿形态的生相功能-环境、习性对形态的影响

对生物形态生存功能的合理性能模仿是设计领域与仿生学科的交叉渗透,这种渗透带来的优势是两种优势资源的互补,使我们对自然模仿不仅仅局限于表面形态的搬移,而是建立在对自然形态的深刻理解之上的形态升华,达到对科学与艺术的统一,更好地借鉴与利用伟大的自然界所赐予我们的美好资源,使它成为我们最佳导师。如:鱼鳞对鱼身体所起到的保护功能启发了设古人设计出从军是保护身体的盔甲;蝙蝠的翼展开后,绷紧的皮肤是一种非常抗压的优越性能组织的体现,像船帆一样展开的建筑屋顶,用桅杆和圆柱支撑,也非常牢固、非常适合在野外进行各项临时活动的搭建等等。

二、对有机体形状的简化抽象

一、简化的原则-简化形态的方式一般遵循的是平整化与尖锐化原则

平整化:使构图统一,造型规整,剔除多余细节,强调对称重复韵律节奏等形式美的基本法则,使结构清晰明确;

尖锐化:加强原形态的特征差异,利用分离、倾斜夸大原型的模糊特质,使形态鲜明化,对比正确。

二、绿色设计与简约主义

绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系,在设计过程中每一个决策都充争到环境效益,尽量减少对环境的破坏,它的核心是“3R”即Reduce、Recycle、Reuse,不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放,而且要使设计用品能够方便地分类回收并再生循环或重新利用;

三、形态符号化-从具象抽象至绝对抽象的过渡

符号又可分为象形文字符号、指示图形符号和意义概念符号等等

四、形态绝对抽象-点、线、面与构成

一、点

1、点的形态界定

点在形态学上的大小与形态界定是一个相对概念,我们必须把点形态放置在其他形态中间或在一个空间中才能界定点的范围,比如:在空间中,一个点的形态界定是以它与其余空间的足够比例形成的,没有一定的比例差异,不足以被称为点,一棵正常形态的树,从高空俯视就要可以成为一个点,一群正常比例的人从高空俯视也可以成中一群分散的点形态,正常的点形态具有大小、形状等界定因素,但有些点,它们的形态并不明显可见,他们的存在是以其他形态的存在为前提的,它们在于其它形态的端点,存在于直结的交汇处,也处于其他形态之间的联结上。

2、点的线化

两点一条线,在空间中存在于任何位置的两点之间都暗含着它们之间有一条消极的线形态,点的线化是通过一系列的点的有规律轨迹排列所形成的趋近于线的感觉,它们是点形态的有序组织,点的这种规律不仅丰富了线的语言,也体现出了其形态上具有整合的可能必与优势。

3、点的聚集与面化

点的面化是点的群集状态,一些点密集在一直,在视觉上形成一块接近面的形态,自由的点聚集在一起,有了团结的力量,趋于面形。

二、线

1、线的形态界定

线是一种具有张力与方向感的单元形态,从与点的关系上来说,它是一种点在空间中连续运动后的结果呈现,这种结果一是取决于线的内在张力,还有就是运动的方向。

2、线的形态性质

从大体上来归类线的形态,可分为直线和曲线

直线:是一种方向性最强的线形态,具有方向的不可改变性,在形态上具有明确的方向感,在平面空间中,它象征了一种点固定方向移动轨迹;

曲线:代表了一种在方向上不执著的运动,它是靠点运动轨迹的多方向形成的,同时也体现了点在空间中可以向任何方位延伸的自由性,所以曲线相对于直线的冷静与理性,显得更为自由多变。

3、线的表情

线的表情分为积极、中性和消极状态

积极的线是自由自在、无拘无束在空间中自由移动的形态,在中性的线指的就是线的自由形态受到一定程度的限制,线作为一个图形或轮廓的形态外框存在着,它就不再能随心所欲地移动了,一旦这个轮廓的内部再被充涂上色块,线就彻底隐身转为消极形态了。

三、面

1、面的形态分类

按不同特征可分为:几何面、有机面和不规则面

2、空间中的面构成

(1)相切

面在空间中相遇,轮廓线彼此相切,由此生成一些新的形态

(2)覆盖

一个面覆盖在另外一面之上,从而在空间中形成了面层之间的后或上下的空间层次感

(3)透叠

面与面在空间中交错重叠,重叠的地方出现了新形状,并且具有透明性,通过上面面层可以看到下面被重叠的部分,重叠的部分不仅可见,还被强调出来,被强调出来的重叠部分特别引起视觉对它的关注。

(4)减缺

一个面的一部分被另一个面所覆盖,两形相减,保留了覆盖在上面的形象,又出现了被覆盖后的另一个形象留下的剩余形象,一个意料之个的新形象,减缺所强调的就是这个被减后剩下的新形象。

五、形态的时空表现-解构与重构

一、透视法与形态的立体解析

我们总是习惯以焦点透视去观察和表现事物,如果我们改用其他的透视方式式,比如散点透视就是将不同视点观察到的形态在二维空间中展示,强调视觉对象在人们的记忆和理解中的形象,是人们对视觉概念的图解,不受视觉真实性的局限,追求形象在平面范围内的空间扩张,使形象纵深方向的特征向横向竖向转移,使图像对形态意义的传达更全面与多维。

二、形态的重构与运动力和呈现

运动能否被看见和在什么的情况下能看见,主要取决于被观看物体在空间和时间的总关系结构中的位置,决定运动性质的两个关键要素是方向和速度,在绘画中是由时间与空间的总结构关系决定的,当物体发生位移时,我们看到的不仅仅是位移,还有推动这种位移的动力,只有知觉到这种力,我们才能知觉到物体的运动,而在一幅画面的空间中所包含的力基本上是通过空间关系呈现出来,而这些空间中的物体的方向、形状、大小和位置就决定了这些力的作用点、方向及强度。所以我们在平面空间中对形态的运动感表现可以通过并置形态运动中的运动瞬间来实现。

三、形态的构成与时间感的呈现

按照我们通常的分类,舞蹈是一种时间的艺术,而绘画是一种独立于时间之外的空间艺术,在戏剧与舞蹈中,时间本身是指次序的一种排列原则,而在绘画与建筑中,它又是指各部分在空间中的分布原则,这两种艺术媒介之间的本质区别,并不是在于一个是空间的,一个是时间的,而是在绘画中,我们观看作品的知觉顺序是不受作品本身次序的制约的,而以观看舞蹈或戏剧时,我们的知觉顺序却要受到舞蹈本身排列顺序的制约。

所以在构成成平面空间中的时间感时,把握对每一个变化瞬间的呈现就显得异常重要,如果我们按照形态变化的正常顺序来构成,就会对应出空间中的时间先后顺序。

第三讲 形态构成(1)平面构成

湖 南 城 建 职 业 技 术 学 院 教 学 指 导 书 教学课题 (章节) 第三讲形态构成(1)/平面构成设计课内学时18 课外学时18 课型理论教学(6学时)+实践教学(12学时) 教材及参考书⑴《平面设计基础》陈菊盛著 ⑵《设计基础》[日]辛华泉译 ⑶《构成研究》[日]郑丽译 ⑷《美术设计的基础》[日]王秀雄译 ⑸《构成艺术》赵殿泽编著 教学目的 ⑴了解平面构成的概念,学习在二维空间里将相同或不同的平面单元重新组合为新的平面图形,以逐渐掌握和构建起视觉形态创造性的思维模式和形态生成方法; ⑵了解构成中局部与整体、局部与局部之间存在的结构关系; ⑶ 从抽象的平面形态入手,培养对形与色彩的敏感性、归纳性和创造性,培养对材质肌理的认识与运用,为建筑设计做准备。 知识目标⑴ 掌握平面构成的形式美法则 ⑵ 掌握形态元素以及形与形的关系 ⑶ 掌握骨骼与基本型 ⑷ 掌握平面构成的设计形式 ⑸ 了解色彩构成的基本内容 ⑹ 了解色彩构成的设计形式 能力目标 ⑴ 通过了解以点线面为基础的形态元素构成形式; ⑵ 通过了解平面构成原则,掌握设计形式; ⑶ 通过了解色彩构成的基本原则及设计形式,提高对色彩的应用能力。 素质目标 培养学生的创新能力和独立思考的能力,并使其具有分析问题、解决问题的能力。 重点⑴ 平面构成中的平衡、节奏韵律;

⑵ 平面构成中的设计形式; ⑶ 平面构成中的色彩对比。 难点⑴ 平面构成中的节奏与韵律的差异; ⑵ 平面构成中的骨骼、基本型; ⑶ 平面构成中的色彩混合。 教学思想复杂的问题简单化,避免学生固定使用现成的视觉公式和表达方式。 教学方法 ⑴“问题牵引教学法“:对于较难理解的基本概念,主要采用提出问题,启发学生积极思考、分析、讨论,寻找就决问题的途径和方法。 ⑵“设计师需求为动力”的教学方法,从设计师的角度去引导学生自发的探索。 ⑶“讲、学、练”相结合:对于复杂的细节思考和想象,大量采用演示、讲解加练习的方式。使学生在连续性的思考和实践中熟练掌握相关知识。 课后作业 布置 内容:采用A2图幅,针管笔尺规绘图,完成平面构成作业(详见本讲任务书、指导书) 要求:个人完成,1份/1人,全体按时上交 教具挂图教师课件小节及学生 存在的问题 (教师课后 填写)

7月浙江自考形态构成试题及答案解析

浙江省2018年7月自学考试形态构成试题 课程代码:07216 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.立体形态的创造除了轮廓线之外主要靠“______”。() A.体积 B.面积 C.肌理 D.量 2.色彩构成是研究符合人类______原则的配色创造。() A.知觉和心理 B.视觉与知觉 C.视觉和心理 D.用色和表现 3.设计是一种创造活动,在创造过程中,是______辨证统一的两个方面。() A.视觉思维和逻辑思维 B.理论思维和分析思维 C.直觉思维和推理思维 D.具象思维与抽象思维 4.图形的构成要素有的基本要素包括了() A.点、线、面 B.形、色、肌理 C.点、线、面、体积 D.点、线、面、肌理 5.色彩构成理论中,明度对比调式中,用______,表现明快的视觉感受。() A.高长调 B.高短调 C.中长调 D.低长调 二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共5分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 6.关于错觉的研究,主要是研究______、______。 7.无彩色只有明度,没有色相和______。 8.色彩构成中,因差别对比(明快程度)所达到的整体视觉效果是______。 9.色彩中的平衡概念不是从物理的观点出发,而是指______上感到的一种力的平衡状态。 三、命题创作(本大题共90分) 10.设计组团式空间造型。 1

内容:(1)表现触觉的刺疼; (2)以中长调做明度对比调式设计; (3)结合上面两点创作收敛的空间效果的抽象设计方案一个;要求:(1)紧扣命题要求 (2)绘制方案的三维效果图一张(纸张横用) (3)绘制手段不限,画面饱满,构图合理,色调协调 2

2019形态构成

一、单项选择题(每小题4分,共25题) 题目1 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 具象形态构成的重点在于() A. 具象 B. 联想 C. 骨架 D. 抽象 题目2 还未回答 满分4.00 标记题目

题干 宇宙间的物体都可以解构成()四种基本造型元素。 A. 形色面体 B. 点线面 C. 点线面色 D. 点线面体 题目3 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 平面构成对象的形态可以分为() A. 纯粹构成和应用构成 B. 平面构成和立体构成 C. 几何构成和图案构成 D. 自然形态构成和抽象形态构成

题目4 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 哪幅图属于直面立体构成中的层面排列() A. 2 B. 3 C. 1 D. 4 题目5 还未回答 满分4.00 标记题目 题干

可以在接触面上自由滑动的节点是() A. 滑节 B. 铰节 C. 刚节 D. 小节 题目6 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 拓印一般是制作()构成的重要方法。 A. 肌理 B. 重复 C. 矛盾空间 D. 发射

还未回答 满分4.00 标记题目 题干 群化构成属于()构成的一种形式。 A. 特异 B. 发射 C. 重复 D. 渐变 题目8 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 线能够决定形的方向,还可以形成形体的()。

B. 体块 C. 骨架和轮廓 D. 颜色和中心 题目9 还未回答 满分4.00 标记题目 题干 在造型的两大体系——平面与立体中,()是所有造型中的最基本形。 A. 有机形 B. 几何形 C. 点 D. 体 题目10 还未回答 满分4.00 标记题目

形态构成要素

第一课形态要素的构成 形与立体构成 任何一个立体造型都就是有三要素构成的。一就是形态要素,二就是机能要素,三就是审美要素。形态要素就是指构成形态的必要元素,就是存在于环境中的任何有形态的现象:形(由点、线、面、体构成)、色、肌理以及空间等。机能要素就是指蕴含于形态中的组织机构所应有的功能。审美要素则要求综合各要素以达到完美的造型。 我们在现实生活中所接触的三维形态,根据其来源,可以分为两类:一就是自然形态,指在自然法则下形成的各种可视或可触摸的形态。它不随人的意志改变而存在,如高山、树木、瀑布、溪流、石头等等。自然形态又可分为有机形态与无机形态。有机形态就是指可以再生的,有生长机能的形态,它给人舒畅、与谐、自然、古朴的感觉,但需要考虑形本身与外在力的相互关系才能合理存在;无机形态就是指相对静止,不具备生长机能的形态。自然形成,非人的意志可以控制结果的形称“偶然形”,偶然形给人特殊,抒情的感觉,但有难以得到与流于轻率的缺点。非秩序性,且故意寻求表现某种情感特征的形称为“不规则形”,不规则形给人活泼多样、轻快而富有变化的感觉,但处理不当会导致混乱无章,七零八落的后果。 二就是人工形态。指人类有意识地从事视觉要素之间的组合或构成活动所产生的形态。它就是人类有意识、有目的的活动创造的结果。如建筑物、汽车、轮船、桌椅、服装及雕塑等等。其中建筑、汽车、轮船等就是从实用的功能来设计其形态的,而雕塑则就是一种将形态本身作为欣赏对象的纯艺术形态。这就使人工形态根据其使用目的的不同,有了不同的要求。 人工形态根据造型特征可分为具象形态与抽象形态。具象形态就是依照客观物象的本来面貌构造的写实,其形态与实际形态相近,反映物象的细节真实与典型性的本质真实。抽象形态不直接模仿显示,就是根据原形的概念及意义而创造的观念符号,使人无法直接辩清原始的形象及意义,它就是以纯粹的几何观念提升的客观意义的

智慧树知到《构美空间形态设计》章节测试答案

智慧树知到《构美空间形态设计》章节测试答案 第一章 1、建筑设计是对空间进行研究和运用的艺术形式,空间问题是建筑设计的本质。 A.对 B.错 答案: 对 2、抽象理念或图像化的语言转换成实体产品的过程就是产品造型设计 A.对 B.错 答案: 对 3、在服装设计中,设计师要树立立体形态意识。 A.对 B.错 答案: 对 4、什么是产品设计中形态构成学习中的重要部分? A.材料 B.造型 C.体量 答案: 造型 5、在建筑设计中,由一个或多个形体之间通过()等方法相互组织在一起,共同塑造了建筑的形态。 A.重复 B.并列

C.叠加 D.相交 E.切割 F:贯穿 答案: 重复,并列,叠加,相交,切割,贯穿 第二章 1、相同或相似几何体的多次重复,会产生复合的几何造型,几何体可以是连接式的重复,也可是分散式的重复 A.对 B.错 答案: 对 2、连接多是在内部上做设计,而分割主要是在实体几何体的外部发生变化和设计 A.对 B.错 答案: 错 3、几何化的形态是在标准几何体的基础上扩张和变形而成的。 A.对 B.错 答案: 对 4、“几何体可以是连接式的重复,也可是分散式的重复”是指几何体的哪种设计手法? A.几何体的分散 B.几何体的连接

C.几何体的重复 D.几何体的套匣 答案: 几何体的重复 5、在二维的基础上谈形态,指二维图形其特点是平面的,重点对物象的外轮廓、外边缘线的表达是指 A.形状 B.形象 C.形式 D.形体 答案: 形状 第三章 1、光影是最具偶然性和变化性的艺术手段 A.对 B.错 答案:A 2、形态设计中造型视觉体积感是由()因素决定的 A.肌理 B.色彩 C.量感 D.光影 答案:C 3、下列哪个是解构的特点? A.拒绝“综合”,改向“分解”

最新电大形态构成形考作业任务0103网考试题及答案

最新电大《形态构成》形考作业任务01-03网考试题及答案 100%通过 考试说明:《形态构成》形考共有3个任务。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 01任务 一、单项选择题(共 25 道试题,共 100 分。) 1. 构成从内容区分又() A. 平面构成和立体构成 B. 抽象构成和具象构成 C. 纯粹构成和应用构成 D. 理想构成和感性构成 2. 从纯粹构成的形式区分,又()、立体构成和色彩构成。 A. 抽象构成 B. 平面构成 C. 具象构成 D. 实用构成 3. 平面构成一般只用()两色,目的为了便于研究和表现形态自身的情感力量。 A. 红黑 B. 黑白 C. 蓝白 D. 深浅 4. 平面构成对象的形态可以分为() A. 自然形态构成和抽象形态构成 B. 纯粹构成和应用构成 C. 平面构成和立体构成 D. 几何构成和图案构成 5. 重复、近似、渐变等构成形式都属于()的组合。 A. 重复 B. 非规律性 C. 规律性 D. 音乐 6. 构成视觉形象的造型元素是() A. 点 B. 面 C. 点、线、面 D. 线条 7. “点”是()的中心。 A. 权利 B. 视觉 C. 宇宙 D. 集体 8. 直线和()是最基本的线形。 A. 折线 B. 曲线 C. 水平线 D. 垂直线 9. 抽象形态构成分()和自由形式。 A. 骨架形式 B. 复合骨架 C. 对比 D. 情感形式 10. 具象形态构成的重点在于() A. 抽象 B. 具象

C. 骨架 D. 联想 11. 群化构成属于()构成的一种形式。 A. 重复 B. 渐变 C. 发射 D. 特异 12. 下图属于渐变构成中的()渐变形式。 A. 具象 B. 抽象 13. 发射构成包括,离心式、()、同心式、多心式。 A. 向心式 B. 转心式 C. 开心式 D. 变心式 14. 下图属于发射构成的哪种形式() A. 向心式 B. 离心式 C. 同心式 D. 多心式 15. 特异构成中的特异形在数量上要()一些。 A. 大 B. 复杂 C. 多 D. 少 16. 拓印一般是制作()构成的重要方法。 A. 肌理 B. 发射 C. 矛盾空间 D. 重复 17. 图形想象包括() A. 重像和照相 B. 变像和抽象 C. 重像和变像 D. 重复和变化 18. 变像构成大多运用了()的构成原理。 A. 肌理 B. 发射 C. 渐变 D. 重复 19. 立体构成的3个条件包括:()、环境条件、形态本身 A. 视觉基本特征 B. 点 C. 面 D. 体 20. 在造型的两大体系——平面与立体中,()是所有造型中的最基本形。 A. 有机形 B. 点 C. 体 D. 几何形 21. 现实世界中存在的形态可分为自然形态和()两大领域。 A. 抽象形态 B. 具体形态

形态的抽象与构成技巧归纳

形态的抽象与构成 一、抽象形态-对具象形态的有机借用 抽象表现有三种类型: 一、半抽象或半具象:常常有客观的形态基本暗示,但通过对其进行拆解、重组、添加、变形等,使新形象介于具象与抽象之间; 二、具象的抽象:从现实世界的物质形态中抽取出来的抽象形态,依据感受对触觉、听觉、味觉等进行视觉化的意象呈现,创造出的仿佛内含有机生物的抽象形态; 三、绝对的抽象:抽取一切感觉印象后所剩下的纯粹形态。 1、模仿形态的外形特征 2、模仿形态的结构特征-骨架、内在结构 建筑中的曲梁结构显示出从动物骨骼与生命内在结构中借用的形态组架 3、抽象形态的运动规律-关节点、运动线 对形态运动状态的观察与模仿是一种对形态时间上的变化的把握,我们要抓住每个运动点留下的痕迹串联起来所形成的运动线,有些形态的运动是我们肉眼所看不见的,比如光、波、声音、时间等等,这时我们可以用可见的形态结构来抽象地传达出这种不可见的“行走” 4、借用黄金分割比例 5、模仿形态的生相功能-环境、习性对形态的影响 对生物形态生存功能的合理性能模仿是设计领域与仿生学科的交叉渗透,这种渗透带来的优势是两种优势资源的互补,使我们对自然模仿不仅仅局限于表面形态的搬移,而是建立在对自然形态的深刻理解之上的形态升华,达到对科学与艺术的统一,更好地借鉴与利用伟大的自然界所赐予我们的美好资源,使它成为我们最佳导师。如:鱼鳞对鱼身体所起到的保护功能启发了设古人设计出从军是保护身体的盔甲;蝙

蝠的翼展开后,绷紧的皮肤是一种非常抗压的优越性能组织的体现,像船帆一样展开的建筑屋顶,用桅杆和圆柱支撑,也非常牢固、非常适合在野外进行各项临时活动的搭建等等。 二、对有机体形状的简化抽象 一、简化的原则-简化形态的方式一般遵循的是平整化与尖锐化原则 平整化:使构图统一,造型规整,剔除多余细节,强调对称重复韵律节奏等形式美的基本法则,使结构清晰明确; 尖锐化:加强原形态的特征差异,利用分离、倾斜夸大原型的模糊特质,使形态鲜明化,对比正确。 二、绿色设计与简约主义 绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系,在设计过程中每一个决策都充争到环境效益,尽量减少对环境的破坏,它的核心是“3R”即Reduce、Recycle、Reuse,不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放,而且要使设计用品能够方便地分类回收并再生循环或重新利用; 三、形态符号化-从具象抽象至绝对抽象的过渡 符号又可分为象形文字符号、指示图形符号和意义概念符号等等 四、形态绝对抽象-点、线、面与构成 一、点 1、点的形态界定 点在形态学上的大小与形态界定是一个相对概念,我们必须把点形态放置在其他形态中间或在一个空间中才能界定点的范围,比如:在空间中,一个点的形态界定是以它与其余空间的足够比例形成的,没有一定的比例差异,不足以被称为点,一棵正常形态的树,从高空俯视就要可以成为一个点,一群正常比例的人从高空俯视也可以成中一群分散的点形态,正常的点形态具有大小、形状等界定因素,但有些点,它们的形态并不明显可见,他们的存在是以其他形态的存在为前提的,它们在于其它形态的端点,存在于直结的交汇处,也处于其他形态之间的联结上。 2、点的线化 两点一条线,在空间中存在于任何位置的两点之间都暗含着它们之间有一条消极的线形态,点的线化是通过一系列的点的有规律轨迹排列所形成的趋近于线的感觉,它们是点形态的有序组织,点的这种规律不仅丰富了线的语言,也体现出了其形态上具有整合的可能必与优势。 3、点的聚集与面化

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