最棒的耳机维修教学教育课程教案

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CSJ耳机维修教程

耳机的发展很快,记得在上初中的时候已经有了盒带随身听,时间大约是90年左右,那时候基本上是小耳麦,国产的很少有耳机看到,随着改革开放的发展,很多进口电子产品涌入国内,像爱华,索尼等电子产品,逐步进入我们的视野,他们的随身听大多配备的是耳机,也有部分早期产品是耳麦。

几年后发现国内也有厂家生产耳机,但我只记得有“德声”这个品牌,产品在国内做的不错,质量也相当可以,因为那时的耳机无法实现高保真音效,所以在播放器的音频电路中增加了很多渲染来提升音效,如高频补偿,低频补偿,超重低音,均衡器等电路。

又过了几年,数字时代来临,cd开始普及,录音和放音技术进一步提升,开始有高保真,HiFi等词汇出现在电子产品上,再过几年vcd 和dvd出现,家庭影院和5.1声道,杜比降噪等新名词出现,标志着声像产品已逐步成熟。

耳机的发展过程,扬声器、耳麦、小耳麦、磁动耳机(线圈不动磁膜动,现在叫做嗡鸣器)、圈动耳机(现在叫动圈)、动铁(其实是第一代舌簧扬声器的变形版,由于低频功率小的缺点被淘汰,如果做成耳机功率更小,只能入耳才能听见),还有电容扬声器,也是振幅小低频效果不好,而不被采用。以上的扬声器都可以做成拾音器,不过要增加阻抗提升灵敏度。拾音器是气动产电,扬声器是电动推气,所以拾音器的震膜一定要轻,阻力小但阻抗大。圈动式拾音器低频好,电容式拾音器低频差,但这不重要,一切交给补偿电路去完成。

图片欣赏:

图片为磁动耳机,右边是振膜,中间是薄磁片,在线圈感应下带动振膜震动。

图片为早期的动圈单元

此图为老式舌簧扬声器

舌簧扬声器原理图,动铁通过连杆驱动振膜。

耳机是非常容易坏的东西,但它结构并不复杂,懂得一点电子基础的都会维修,但耳机维修也分三六九等,学问很大,

低级维修:坏什么换什么,当然也可以换整条,不要任何诊断过程。会焊接组装就行。

中级维修:有诊断过程,但不精确,维修粗糙,只能宏观,不能微观。

高级维修:注重的是方法和思路,要求诊断精准,修理入微,适合没有替换材料的情况下维修。最好有一定的动手能力和创造能力。

第一部分:线材维修:

线材是耳机中最脆弱的部件,所以是最容易坏的部分,在耳机的使用过程中多由不正当操作或意外牵拉而弄断线材内的导线,此时通常会有两种情况:

1、接触不良,声音随耳机线的晃动时有时无,这种情况断点很容易找到,通常用压线

法可以精确的找到断点,方法是:先戴上耳机放音乐,耳机线放在桌面上,用

张开的两个手指压住导线使其固定,如图:

然后分别摆动手指两端的线材,此时有一端会表现接触不良,再移动压迫位置,

当摆动两端线材声音没有变化时(都无声或有声),被压迫的线段,就是损坏的

部位,然后根据部位选择维修方案。

2、彻底无声,这种情况无论怎么摆动线材都不会发声,对于别人送来维修的耳机,你

无法判断是单元损坏还是线材损坏,这时要用到一种特殊的方法,我暂时将其

命名为“穿刺法”,具体做法如下:首先用万用表检测耳机是那边损坏,是左

还是右,是短路还是断路,(注意:损坏的耳机首先不要用播放器测量好坏,线

材短路时容易烧坏功放)接着要用到下面的工具,两根细针,对于断路的线材,

我们要将细针插入导线内测量,如图所示

: 如果你用的是两个缝衣服的针,先要将针尖部侧面打磨成锋利的锐角,如果你用的是1ml注射器针头则不用打磨,因为线材内是漆包线,普通针插进去可能仍然绝缘,无法测量,而打磨后的针或注射器针头,有很高的概率会割破漆包线,从而导通,便于测量,因为是概率性导通,所以我们要反复插试来提高成功率。如图:

此图为线材易损坏的几个部位,插上细针予以明示,分别是:插头根部、线材分叉处、线控部位、耳机根部。当我们用万用表测量出哪边损坏时,接着便用穿刺法判断是正极断还负极断,还是全断,找到断线后,用随机插针法逐步找到断点,再选择维修方案。如果在测量过程中发现一次阻值≥16Ω,则单元是好的;

当耳机根部损坏时,可能是耳机壳体附近断线或单元坏;

其它部位断线都可以在断线以上部位插1-2根针测单元好坏。

插头根部损坏,可以在根部稍上一点位置插1-2根针,测到单元是通路,如果不通则有可能同时单元损坏,或还有其它断点,可在单根上插两针测量断点。

当我们确定断点后,接下来便是选择维修方案了:

1、插头根部断:

①剪掉换新插头

②没有新插头,但有坏的插头,颜色和形状相似,可用考虑强行吻合,如图:此款耳

机大概是2000年左右维修的,当时找了根粗细差不多的黑线,抽掉金属丝,剪下2cm套在焊接处,两端用502胶水加固,至今没坏。

③没有新插头,也没有坏的插头可利用,可以用竹子DIY一个,如图:图中是以前

diy时剩下的。包括入耳式耳机的后盖,用竹子很方便,比木头好制作,选择竹子

稍粗细相当,利用竹节打磨就可以了,成形后用胶水加固。

再补充一下,部分的耳机插头都有个胶套(例如sony),可以取下来利用,插头焊接后用胶布填充,然后用502胶水固定,现在可以买到填充胶水,简单多了,而且又美观,基本保持原样。

2、线材分叉处断线维修:

①用咪壳、线控等类似腔体美化接头,如图:

②直接用颜色相同或相近的管套美化,用竹子diy也行,如图:

3、线控,和咪壳内断线,打开后焊接,再还原即可,线控外形损坏后,就是一个长短

线耳机,我是特别讨厌这种线材,随便找个相似的线接一节,也觉得比长短线戴着舒服,如图:

4、耳机根部断线,相当于线材完好,无论单元好坏都需要耳机开壳。

第二部分:耳机维修

1、外壳维修:耳机壳体附近断线,换线或换单元,都必须拆开耳机,拆耳机需要一些工具和方法,很多厂商是不希望耳机被维修的,所以壳体加固非常严密,很多是不可逆的,尽管如此,我们还能找到一些方法,以尽可能的保留外壳。

①耳塞式耳机,此类耳机部分采用了胶套,拆卸非常方便,还有部分采用的是卡扣,拆卸也方便,只有少部分用胶水固定,需要用到一些工具,溶胶水或香蕉水,游离刀(自制的超窄超薄刀片,可用微型起子,耳耙子打磨而成,宽度1mm左右)。如图是用大号注射针头砸扁后做游离工具,溶胶水和香蕉水尽量少用,容易侵蚀外壳和单元,尤其漂亮的外壳。用游离刀沿着耳机盖边缘环插一圈,多数能打开。如果不能打开,要选择性的破坏前盖或后

盖,保留另一半。通常情况下耳塞式耳机要选择保留后壳,因为前盖配件容易找。入耳式耳机多保留前盖,可保留单元的封胶。后壳可用竹子diy,如果后盖特别漂亮,则毫不犹豫保留后壳。

②入耳式耳机,卡扣或上螺丝的都不要教了,对于金属外壳,可沾点溶胶水,片刻后便可

打开,塑料外壳分两种情况,一是使用固化剂的,此类粘连较牢固,可施加外力使接口部位发生弹性形变,导致内外接口分离,固化胶体脱落,如图:用老虎钳给接口周围适当施压,当听到咔咔响的声音时,说明前后盖在分列,一圈后便能打开外壳,此方法一定要注意力道,切记不可用力过猛,还有一点就是壳体保护,可以在钳子或镊子上缠绕橡胶或布制品,也可以缠绕在耳机受力部位,镊子或钳子最好不要带齿。如图:

开壳后可能有齿印。

开壳后无齿印。

第二种是软胶固定的,粘性一般,但封闭性好,理论上可以通过加热,溶胶等方法打开,但这两种方法都不好掌控,不如直接选择性破坏前后盖。

另外壳体的配件掉了,如果找不到配件,其实可以diy,如图:

开始准备用竹子做了,无意中发现一个蓝色的塑料片,打磨一下用胶水粘上,色差正好可以区分声道,至于原装的那个小孔就暂时忽略吧,如果影响到音质,还是要打上。

2、单元维修,耳机的单元一般很少坏,但任何东西都有一定的寿命,时间长了都会出现问题,扬声器也不例外,总结一下,常见问题有以下几个方面:

①破音:分两种情况,一是轻度破音,这种情况多数是由于磁隙进异物导致,如果是非铁磁内异物,用煲机工具如MyToneTest,选20赫兹方波,最大声响煲10分钟以上即

可消除破音,原理是线圈大幅震荡使磁隙进异物移到底部或侧面,从而消除破音。如果如果异物是铁磁类的,用此法不能完全消除后消除后一段时间有还原,则者需要对扬声器开膜除尘。如图:

某单元开膜后发现3点钟方向有磁屑脱落,清除方法用胶布等粘性物质塞进磁隙粘走即可。

某森海系列单元,严重积灰至轻度破音,用镊子尖端卷上胶布或双面胶,轻轻粘除灰尘,清除不了的不要强求,几乎不影响音质,主要是磁隙灰尘清理干净就行。导致严重积灰的原因是单元的背面出气孔没有完全覆盖防尘罩,或防尘罩损坏。DIY耳机时一定要注意防尘的处理,不要留任何空隙。

另外一种就是重度破音:这种破音是由于线圈脱落导致的,如图:

对于线圈脱落产生的严重破音,不用开膜,甚至不用开壳就可以修复。方法是:用注射器对耳机的后腔内注射大量香蕉水,香蕉水会经过单元后孔渗进磁隙,到达振膜,溶解线圈上的清漆,等香蕉水挥发后清漆重新凝固,线圈与振膜恢复出厂设置。注意要点:香蕉水一定要足量,单元要振膜面朝下竖直放置1-2小时,最好在日光下放置,更容易挥发和凝固。

②单元无声:单元无声是由于线圈引线折断或虚焊所致,修复方法如下:

首先给焊点加焊,再测量,如果还是开路,冷却后重新加焊,并同时趁热用细针拨出两根引线,便可找出断点,如何还有引头,可以用拖焊或加线法重新焊接,加线最好用多股,选一定长度先两端加锡,因为多股加锡焊点大,容易衔接,如图:

上方引线用拖焊法修复

此焊盘较小,下方是扬声器壳体,无法拖焊,只好加两根引线修复。

如果是引线在振膜根部彻底折断,无论是断一根还是两根,都需要进行开膜修复,对于有铜环的振膜,可以用针尖拨脱即可,无铜环的振膜用针尖从引线入口刺入,沿着振膜边缘划一圈也可波脱振膜。入耳式单元先要打开金属盖,方法如图:用钳子在单元

金属壳上轻轻施压,当听到咔咔的声音时便移动位置,环压一周后便可将金属壳拨脱掉。

然后拆线圈一周,注:此法不能保证百分比成功,但70%可以拉出引线,先在引线根部的线圈位置沾一点香蕉水,15秒后开始牵拉引线,力度一定要轻,最好用指甲跩,

学校健康教育课程表-教师名单-教案

马厨社区小学健康教育课程安排表 单位:马厨社区小学 授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样,如上课、班会、讲座、广播

马厨社区小学 健康教育任课教师名单一年级:孙寿松 二年级:沙亚楠 三年级:李文玲 四年级:郭晓营 五年级:刘慧 六年级:朱传玲

健康教育课教案 马厨社区小学

第一章健康行为和生活方式 第一课健康的含义 教学目标: 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书) 2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。 (4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展 3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。

“十条健康的标准” 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展。 5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。 作业 每一个小朋友设定一个健康计划。(P6) 板书 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 3、生活技能活动 教学反思: 学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照顾到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。 在课堂上如果光是教师讲、学生听,那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗?》,将生活呈现在课堂上,学生亲自参与实践,比教师自己讲解更具说服力,取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容,体现出科学知识指导健康的价值。

(完整版)安全教育课教案

安全教育课教案 教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义; 2、引导学生在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等; 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育; 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。 5、了解校园安全隐患。 6、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 7、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 5、引导学生学会预防灾害,预防突发事 6、帮助学生树立珍爱生命的理念,激励学生做遵规守纪的好少年。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。 ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 2、禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 3、提高食品卫生安全和自我防范意识。 四、交通安全注意事项 ①不在路边小摊点、无证无照的商店买东西。 ②不买"三无"过期变质食品,不暴饮暴食。 1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项: ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。 3 、马路不是游戏场所 ①不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的"宣传员。

心理健康教育优秀教案__挫折

课题:应对挫折与失败 执教:二十里店镇初级中学杨华山 [课型]心理活动课 [教学目标] 1、了解挫折是人们都不可避免的。 2、学会运用战胜挫折的具体方法,能承受挫折,并在挫折中奋起。培养学生承受挫折的能力。 3、树立正确的人生目标,培养不畏挫折的可贵品质。 [教学过程] 热身小游戏:“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。 让失败者谈自己的体会。 (设计意图:让学生通过游戏,初步体会游戏中的挫折) 一、画人生线段图 引导语:人生有始有终,我们从出生到现在无论是喜是忧,无论是碰到什么人遇到什么事,对我们都有深刻的影响。那么我们可以画一条线来表示我们的人生。从起点到终点。这条线可以是直线也可以是折线也可以是曲线。只要能表示出你自己的人生即可。请在这条线上依次标出你人生的几个关键点。你几岁时碰到过什么事或者遇到过什么人让你感受到挫折和失败。你几岁时碰到过什么事或者遇到什么人让你感受到喜悦和成功。请用笔记录下来。时间15分钟。在画线之前请让我们清理一下自己的内心。(课前静心:放静心音乐。请轻轻的闭上眼睛,做三次深呼吸,让自己的心静下来。想一想自己从出生到现在的每一年,每一月,每一时,是哪件事最最让我难以忘记,

是哪个人让我最最记忆深刻。静静的想,把这些想象记忆在人生的线段图上。当你睁开眼睛的时候能清清楚楚的把这些记忆写在纸上。)划人生线段图: (设计意图:让学生感知生活中的挫折与失败、幸福和成功,知道人生不是一帆风顺的。) 二、说人生线段图 1、老师设置表格,引导学生谈挫折。(注:这是本节课的第一个高潮,学生能否说起来、活跃起来,是关键) [同学们,人生的幸福和喜悦我们这节课先不谈,这节课我们重点来谈谈自己在学习、生活中印象深刻的一次挫折。] 请根据这两栏表,自由谈论。 我遇到的至今印象深刻的一次挫折 是。 我受挫后的心情、表 现。 谈论方式:可以自言自语,也可以与同桌同学交流或小品表演。 2、学生自由讨论后,举手发言或作小品表演。 3、老师归纳: ①心中愿望不能实现;②父母不理解你;③与同学相处不好;④对学校和老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜、事业失利等。 唉!人生可能遇到这么多挫折,可见挫折是普遍存在的,任何人都无法避免,而造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。并且人们不可能完全避开这些因素,那我们青少年该怎么办? (设计意图:通过说挫折、写挫折、交流挫折,让学生领悟挫折是普遍存在的,是避免不了的。) 三、寻求解决挫折的办法 遇到这些挫折,“我”该怎么办?请同学们“帮”我出主意?

(完整版)健康教育教案

榆林市第六小学健康教育教案课题:团结友爱、尊敬师长 教学目标: 让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。 教具准备: 挂图 重点、难点: 掌握团结友爱的基本道理。 掌握常用的文明礼貌行为和用语。 德育渗透: 培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。 教学过程: 一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。 二、带读课文,讲解课义: 1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系:团结是以人与人之间的,互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。 2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语,用好礼貌用语,杜绝说粗话,自己取得了好成绩不骄不躁,同学有了失误,不能幸灾乐祸,嘲笑攻击,与人闹

矛盾时应自省,不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁,促进友谊维持正常的人际关系。 3、人与人之间为什么要团结友爱?首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验,为学生演示一根竹签易折,而多条扎在一起折不断,讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间,都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯,自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中,是温馨幸福的,身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习,也有利于所有成员的性格健全和心理健康。 4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统,也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动,好好学习,成为有知识、有文化的人才。 三、作业: 你能掌握礼貌用语吗?在日常的学习生活中我们应该怎样对老师表示礼貌? 课题:人体的结构 教学目标: 让学生了解正常人体的基本结构,为学习其他涉及人体生理的课程打基础。 教具准备:

安全教育教案6篇

防火自救安全教育 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高防火意识; 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法; 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 4、通过了解火灾中各种逃生自救的办法,提高学生的自救意识。 二、教学重难点: 重点:认识灭火设备,牢记灭火办法;了解火灾中各种逃生自救的办法。 难点:充分了解火灾中各种逃生自救办法,提高自救意识。 三、课时数:1课时 四、课型:新授课 五、教学过程: 组织课堂导入新课: 火灾事件介绍(用幻灯片展示各种火灾现场图片),学生谈观后感受。 教师:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高防火意识刻不容缓!我们如何做到防火自救呢?” 首先,我们学习如何区分火灾类别: 1、火灾的定义:在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。 2、火灾的分类,火灾分为A、B、C、D四类。(介绍) 火灾种类如此之多,为什么会发生火灾呢?我们分析一下发生火灾的原因。 学生各抒己见,热烈讨论后教师总结: 1、厨房用火不慎。 2、生活、照明用火不慎。 3、吸烟不慎。 4、小孩玩火。 5、人为纵火。 面对火灾,我们如何应对?出示幻灯片学习自救知识: (一)学会灭火器种类与使用方法: 1、高效水雾型灭火器: 适用于A、B、C、E类火灾,使用时喷射出超细水雾降温降烟,阻断燃烧。环保、没有污染,是目前广泛使用的产品,也是家庭必备品。每半年检查一次,药剂保质期三年。 2、二氧化碳灭火器。 3、干粉式灭火器。 4、1211灭火器。 (二)介绍火灾报警须知: 1、牢记火警电话“119”; 2、火灾情况要报详细; 3、派人来主要路口迎接消防车。 (三)教师引领学生在校内考察逃生路线: 1、制作逃生路线图; 2、制作逃生路标 (四)深入学习火场逃生十三诀。 (五)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区。 六、布置作业: 1、参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动。 2、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

心理健康教育优质课教案

心理健康教育优质课教案——让心靠近——学会沟通 时间:2014-01-03 23:22:56 浏览数:7321 /*336*280 创建于2015-03-02*/ var cpro_id = "u1968247"; 设计理念: 马斯洛认为人的需要分为五个层次,从低到高依次为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要,只有实现低级需要才能满足高级需要。中学阶段学生对归属的需要日益增长,如果学生在班集体团体中没有感受到接纳感,很容易产生焦虑。 同时,青少年时期正处在“心理断乳期”,这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性自相矛盾、冲突的时期。一方面,这个阶段是价值观、人生观开始形成时期;另一方面,这个阶段又是生理迅速成熟,而心理发展跟不上生理发育的时期,这种心理上成长的“危机”表现在人际交往上的矛盾和冲突是,一方面容易发生人际交往困扰,如自我封闭、敌意、不合群;另一方面又喜欢结交朋友,注重友谊,因此,帮助学生建立良好的人际关系,应从协助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人际沟通技能开始。 活动目标: 1、了解人与人之间是需要沟通的; 2、在情境中体验,理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 课前暖身(1分钟) 暖身活动:请同学们站起来,我们一起做运动:伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做,1、2、3、4……(节奏越来越快)。大家加快点,发现其实这是一个鼓掌运动。好,让我们一起来鼓掌,欢迎大家来上心理健康活动课。 教学过程 一、故事导入 小故事:误会了五十年 (音乐导入:爱尔兰画眉) 一对老夫妻,在她们结婚五十年后,准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候,老太太想:“五十年来,每天我都为丈夫着想,早餐吃面包圈时,我都把最好吃的面包圈的头

健康教育课教案

小学健康教育课教案 1、讲究仪表美 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点: 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举 止等方面讲究仪表美。 教学难点: 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备): 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。 学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程: 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么学生特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 板书: 讲究仪表美 仪表:仪态、外表 保持个人卫生服装整洁美观语言美行为美坐立走姿势正确 反馈检测: 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

一、二年级安全教育课教案 全册

安全教育教案 第1课遵守公共场所的规则 教学目的: 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 教学重点: 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 教学难点: 1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 教学过程: 一、导入谈话: 同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。 二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。 三、问题:看了这篇报道,你有什么想法和问题?给大家说一说。 四、实物投影出示“我的调查记录”。 五、讨论: 1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗?这些行为会引起什么样的后果?我们可以做些什么? 2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做? 3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害? (分组说一说) 六、(出示课文图片)边看边听老师小结 七、做一做、想一想(出示课文图片) 1、我们来找一找周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧。

2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画,然后给大家介绍一下。 第2课提防陌生人 教学目标: 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学重点: 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点:增强自我保护意识。 教学过程: 一、讲故事,导入新课 1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答 师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看! 出示图片《被骗的三个学生》 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢? 板书:不上当受骗

心理健康教育优质课教案

心与心的沟通 活动目标 让学生说出内心的想法(交友过程中的问题或者牢骚)以达到加强人际沟通的目的,使学生在互动和团队合作中体验人际交往的乐趣,并在相互了解的前提下,增进友谊,提高追求真挚友谊的热情,增强集体的凝聚力。 活动准备 1、每人准备一张心型卡片。 2、《高山流水》、《找朋友》、《友谊地久天长》、《爱的奉献》等歌曲 3、课桌排列为四人一组。 活动重点 通过活动,使学生体验到真挚友谊的重要性,能够解决一些交友过程中的小问题。 活动过程 导入: 导入语:时光在变,世界在变,我们也在变,当小孩子的天真烂漫离我们越来越远的时候,父母、老师的权威也在慢慢褪色,友谊成为每一颗年轻心灵的强烈渴望。在学校里,我们希望和老师、同学们快乐的沟通;在家庭中,我们渴望与父母、兄弟姐妹和睦地相处。世界著名人际关系心理学家卡耐基曾说过:“好的人际关系影响人的成功85%以上。”我们应当追求什么样的友谊呢?你在交友过程中遇到哪些问题呢?下面让我们在一段乐曲中,敞开心扉来说一说。 多媒体播放《高山流水》音乐,教师讲解《知音》的故事。学生互相谈谈自己有没有真正的知音。 教师:在人生的道路上,在寻觅友情的道路上,我们都会经历一些考验与磨练,只有捧出一颗心,进行心与心的沟通,我们才能拥有一棵参天的友谊之树,假如你心中充满了对真挚友谊的渴望,请以我们这一节课作为新的起跑线。 教师出示课件: 活动一:捧出一颗心 在心形卡片上写出自己的性格特点和兴趣爱好,七嘴八舌大声地说一说,然后在全班范围内寻找与自己志趣相投的人来做朋友。 多媒体播放歌曲《找朋友》,找好朋友后,深深握手,围成一组。 学生活动: 在活动过程中,同学们随着乐曲,做出鞠躬、敬礼、握手等动作,甚至有的同学紧紧地拥抱在一起。 这些动作,即使是好朋友,也没有这样直接表达过,这次活动,给了他们表达自己内心情意的机会。 教师:大家都找到了自己志趣相投的同伴,下面老师要检测一下,咱们有没有发展友谊的真正基础,看大家是不是心心相印。 教师出示课件:

健康教育教案课程48243

1、饮食适度习惯好 一、教学要求: 1、使学生知道“吃”对人体及其健康的重要性。 2、使学生了解一些食品对人体的不良影响,懂得选择健康食品的基本要领。 3、促使学生知道吃要合理、科学,应养成良好的饮食习惯,做到不乱吃,少吃、不吃有害食品。 二、教学过程: 1、说明吃的重要性师:让我们一起来看看课文第二段的图和文字是怎么说的。 (顺口溜等形式帮助学生记忆) 3、介绍某些食品对健康的负面影响 4、引导学生懂得吃火锅的危害和注意事项 5、结束语 师:我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很容易被我们吸收,在我们身体里聚集下来。所以我们一定要注意饮食健康,吃“好”,健康地吃! 三、反馈检测: 1、怎样吃得科学合理? 2、学生背出12种不宜吃的食物名称。 3、学生把本课学到的知识转告家长,请家长反馈意见。 2 缺铁性贫血早预防

教学目标: 1.让学生知道什么是缺铁性贫血? 2.认识缺铁性贫血有哪些危害? 3.如何预防缺铁性贫血 教学重点:预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养,养成良好的饮食习惯,科学、合理搭配。 教学难点:纠正偏食、挑食的不良习惯,及早发现缺铁性贫血的症状。 教学过程 一、谈话引入 1.教师:孩子们,你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯? 2.学生答。 3教师:饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的,它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。 二、探究学习 1.教师:那么什么是缺铁性贫血呢? 所谓贫血,是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏,影响血红白合成所引起的贫血。 2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料:约占1%。 3.探讨其原因:偏食、吃零食、食物单调,或者患慢性副道疾病,影响营养宗的吸收。 4.了解其症状和危害:头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育 5.如何预防:先让学生交流预防措施, 教师总结:首先是纠正偏食和R零食的习惯;然后是培养良好的卫生习惯;最后还要多吃富:维生宗和铁的食物,即通过膳食营养来解决。 6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血? (1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物,指生答。 教师补充讲解:铁是制造血红蛋白的主要原料。 (2)具体预防措施,可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。 (3)相关注意事项:首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果,水果中含有丰富的维生素c和果酸,能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶,则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀,影响铁的吸收。另外,用铁锅烹调食物,对预防贫血大有益处。叶酸和维生素B Jl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中,含有丰富的叶酸;肉类及肝、肾、心等内脏中,含有丰富的维生宗B ,但经高温烹调后,会使%的维生宗B J,遭到破坏。因此,生活中既要注意饮食多样化,又要讲究烹任技术,尽量避免过度蒸煮食物。 三、联系实际 四、课堂小结 3、身体缺碘危害大 教学要求:

健康教育课优秀教案

第一课青春期 教案目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教案重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。 教案难点:正确迎接青春期的到来。 教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。 教案内容及过程 一.导入新课 1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题:迎接青春期的到来 二.新授 1、讨论: 你们知道什么是青春期吗? 你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: (1)迅速长高。 (2)心肺功能明显增强。 (3)肌肉的发育十分迅速 (4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做? 归纳: (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟,不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。

(6)保护好嗓子,不大声喊叫。 板书 1、迎接青春期的到来 2、什么是青春期 3、青春期身体发育的变化 4、重视青春期的卫生 第二课:保持良好的情绪 教案目标: 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。 教案重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教案难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。 教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。 教案内容及过程 师:同学们?什么叫做“情绪”? 生:简单的说,情绪就是心情。 师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样? (生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的? (生交流) 师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗? 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。 板书 1、保持良好的情绪

一年级下学期安全教育课教案

一年级下学期安全教育课教案 第七课饮食安全 教学目的:让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。 教学过程: 一、导入 1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。 2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。 二、重点 1、认识食物中毒特征。 胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物 c不吃变质剩饭菜 d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品 f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 i不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS). 三、要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。

第八课和小动物玩耍 教学目标: 1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。 2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。 4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。 教学设计: 一、谈话、提问导入: 1、同学们,你们喜欢小动物吗? 2、你们家里都有些什么小动物? 3、它们可爱吗? 二、伤害在不经意间: 1、出示课件,欣赏可爱的小动物。 谈话:提到狗,给人第一反应就是“咬人”,那我们班有没有被狗咬过的同学呢? 被狗咬过的人,更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的,责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性,就能防患于未然了。被狗咬,想想都疼得慌,那闪亮的锋利牙齿,露出的牙龈,吓人的咆哮,真让人害怕。 2、找生模小狗的诉说.。

心理健康教育课教学设计《生命的价值》

生命的价值 心理辅导活动课教学设计 水师中学张慧敏 一、背景分析: 当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题,也是一个很宽泛的课题,它包括生命的宝贵,生命的价值,生命的意义等。而这一个课题贴近学生的生活,从而可以激发他们对生命的热爱,对生命质量的追求以及对人生的感悟。 二、设计理念:生命教育关注学生积极人格品质的培养,“着眼于学生个性的健康发展,为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础”,而团体心理辅导活动课正是面向全体学生,尊重每一个生命个体,尊重学生的感受,并特别关注对学生的自我意识、情绪情感、意志品质、人际交往和沟通方面进行人格辅导,发展学生的积极品质和积极人格。总而言之,两者都十分注重引导学生热爱生命、尊重生命,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心社会,完善人格,提高生命质量,理解生命的意义和价值。让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。通过活动课让学生认识生命的来之不易,认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩,提高生命的质量。认识到成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的生命价值。 三、教育目标: (一)知识与技能: (1)对“生命的价值”进行研究探索。 (2)让学生认识到不管生命中遇到任何的不幸,都要珍惜自己的生命。 (3)生命的价值不在于时间的长短,而在于你如何利用它。 (二)过程与方法: (1)通过这些丰富多彩的活动形式,帮助学生理解生命的意义,感悟生命的价值,提高生命的质量。 (2)使学生得到心理、行为方面的训练, 增强自我认识能力和承受挫折能力。 (三)态度、情感、价值观: (1)通过活动,让学生体验生命、感悟生命,歌颂生命。 (2)乐观地去面对生活,努力地去创造自己的生命价值。 (3)培养学生珍爱生命、敬畏生命、赞美生命的意识。 四、教学重点:使学生懂得生命的价值,生命是多么宝贵,不要浪费时间,不要虚度年华,不要虐待自己的生命以及他人的生命。学会珍爱生命。 五、教学准备: 教师制作课件,与部分学生沟通。查找相关资料,做好准备。

最新健康教育课教案

健康教育课教案 谌宗毅 教学目标:引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程:活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。 活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。 女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增

宽变圆。 小结:青春期是生理发育突飞猛进的阶段,是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期,对于身体上的变化,我们不要大惊小怪,在思想上要充分准备,迎接人生的这个重要阶段。

健康教育课教案 胡端红 活动目的: 1、认知方面:认识消极情绪对学习、生活所带来的危害,懂得消极情绪是可以克服的,了解调节情绪的几种方法。 2、情感方面:激发和强化调节自己消极情绪的动机。 3、行为方面:寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。 活动形式: 小品表演,讨论交流。 重点难点: 1、重点:使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法,即“理性—情绪”自我调节方法。 2、难点:如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。 活动准备: 1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊” 2、准备多媒体播放“内心和平曲”、“幸福拍手歌”。 活动过程: 1、引入课题。 同学们,我们希望自己经常保持愉快的情绪,但是不愉快的情绪总是难免的,那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考两个问题:

安全教育课教案

安全教育课教案 主题:安全牢记心中 教学目的:通过安全教育,让学生了解相关的安全常识,增强安全防护意识。教学重点:让学生学会在夏季如何避雷,增强防护意识 教学过程: 一、提问:同学们,炎热的夏季已经来临。夏季是雷阵雨多发的季节, 那么,我们如何防雷电呢?请同学们以小组为单位进行讨论。(学生 讨论) 1、汇报讨论结果。 2、老师小结:雷电是一种大气中放电的现象,其主要特点有:冲击 电流大,其电流高达几万至几十万安培;时间短,一般雷击分为三个 阶段,即先导放电、主放电、余光放电,整个过程一般不会超过60 微秒;雷电流变化梯度大,雷电流变化梯度大,有的可达10千/微秒; 冲击电压高,强大的电流产生的交变磁场,其感应电压可高达上亿伏。 雷电的危害一般分为两类:一是雷直接击在建筑物上发生热效应作用 和电动力作用;二是雷电的二次作用,即雷电流产生的静电感应和电 磁感应。 二、宣传安全常识 ●户外避雷 1.外出如遇雷雨,可以蹲下,尽量降低自己的高度,同时将双脚并拢, 减少跨步电压带来的危害。因为雷击落地时,会沿着地表逐渐向四周 释放能量。此时,行走中的人前脚和后脚之间就可能因电位差不同, 而在两步间产生一定的电压。 2.不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引 雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷 时最好离大树5米以外。 3.下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留,要 迅速到附近干燥的住房避雨,山区找不到房子,可以到山岩下或者山 洞里避雨。 4.不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质,雷

雨天气有时能够起到引雷的作用。随身所带的金属物品应该暂时放在5米以外的地方,等雷电停后再拾回。 5.不要触摸或者靠近防雷接地线、自来水管、用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体,以防接触电压或者接触雷击和旁侧闪击。 6.雷雨、暴雨天气时,在户外最好不要接听和拨打手机,因为手机的电滋波也会引雷。 7.遇到雷雨,暴雨天气外出时,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘作用。 ●室内避雷: 1.打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。 2.碰上雷雨天气,在室内远离进户的金属水管和与屋顶相连的下水管等。 3.雷雨天气时,尽量不要拨打、接听电话,或使用电话上网,应拔掉电源、电话线及电视馈线等可能将雷电引入的金属导线。科学稳妥的办法是在电源线上安装电源避雷器,在电话线上安装电话避雷器,在天、馈线上安装天、馈避雷器并做好接地。保持屋内的干燥,房子漏雨时,应该及时修理好。 4.进户电源线的绝缘子铁脚应做接地处理,三相插座应连好接地线。 5.晾晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口,以防铁丝引雷。 6.不要在凉亭、草棚和房屋中避雨久留,注意避开电线,不要站立灯泡下,最好是断电或不使用电器。 三、总结 我们应时刻把安全牢记在心间,掌握各种安全常识,学会自救与互救,争做一名安全小卫士

健康教育课教学教案

健康教育课教学教案 一、活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。 二、活动准备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。 三、活动过程 一导入部分 由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,师:这是一为粗心的小朋友在参加 画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅 画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出 鼻子。 评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不 得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。 二活动部分 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事 先准备好的各种物品的特殊气味醋、酱油、酒、水,劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味臭味、甜味、烧焦味等。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋 友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任 何的伤害。 评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。 现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

4、听故事做讨论: 老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。 小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。 评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法: 与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕? 1幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 2根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。 评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。 三结束部分 组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。 总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。 四、活动延伸 组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。 一、活动背景: 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演,小班幼儿都非常投入,活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式,以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。 小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高,他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部,而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调,总要碰到他人或碰倒物品等。

安全教育课教案

小学安全教育课教学设计案例 一、教学目标: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、教学过程: (一)、导入 生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故,威,一个可爱的小姑娘,她永远地离开了我们。那天早上,就在那个寒冷的早上,她倒在了无情的车轮下,她才7岁啊! 出示主题:珍爱生命、健康成长 (二)、明理导行 1、这位可爱的小姑娘,才7岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有很多很多——展示资料 2、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在威身上的悲剧。(1)生讨论、介绍 (2)小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤

的时候,一不小心,就可能发生意外。因此,我们必须注意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。3、安全过马路 (1)认识红绿灯 板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等 (2)讨论:没有红绿灯的马路或公路怎么过? 板书:先往左看,再往右看,靠右行 (3)游戏“过马路” 一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过马路的小朋友。 4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则,后果就不堪设想。 说说应该注意哪些不安全行为 (如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……) 5、认识特殊作用的 我来考考大家,你们知道哪些特殊的? 它们有什么样的好处呢? 出示: 120 110 114 119 6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法 我们不仅要注意交通安全、活动安全,还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况,你会怎

碘缺乏病健康教育优秀教案

碘缺乏病健康教育教案 教学目标: 1.让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。 2.让学生知道,怎样预防碘的缺乏。 教学器具: 教材宣传挂图合格碘盐样品(有碘盐标志的包装袋) 教学过程: 第一部分碘缺乏病防治知识讲解 碘是一种人体必须的化学营养物质,人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一,碘缺乏病流行范围广,发病人数多,而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘,我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育,才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活,就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐,个子长不高,学习学不好,还会得甲状腺肿大(粗脖子病)。 一、缺碘有什么危害? 缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿(俗称大脖子病、粗脖根),影响人体正常生理功能,还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑,更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。 综上所述,缺碘对健康有很大危害,而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。 二、如何防治碘缺乏? 1.全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病,这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存,以防止碘的丢失,并且要坚持常年使用。 2.在日常生活中多吃些含碘丰富的食品,如海带、海鱼、海虾和紫菜等。 三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识? 国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日,通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长,传播给社会,督促家长购买碘盐,使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知,做到长期坚持食用碘盐,实现持续消除碘缺乏病的目标。 1 / 7 四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些? (一)碘缺乏病宣传教育的宣传要点 1.碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。 2.人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响智力发育。 3.碘缺乏是可以预防的,最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。 4.制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。 (二)碘缺乏病宣传教育的核心信息 儿童缺碘: 1.甲状腺肿大、甲状腺功能低下; 2.智力低下、体格发育落后。

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