铜仁学院科研信息

2016年第4期

（总第39期）

科研处编印2016年4月11日

本期目录

☆我校9个项目获2016年度省教育厅人文社会科学研究项目立项

☆铜仁市委常委、市纪委书记郭智敏与我校皮坤乾教授共同主持课题获省委领导重要批示

☆社会发展学院召开重点学科申报评审会

☆华中师范大学博士生导师严昌洪教授应邀来我校讲学

☆科研简讯六则

一、我校9个项目获2016年度省教育厅人文社会科学研究项目

立项

2016年全省高等学校人文社会科学研究项目申报及评审工作已经结束。根据《贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目管理办法》及有关规定，按照公开、公平、公正和竞争、择优的原则，省教育厅组织专家对各类申报项目进行了资格审查和分类评审，对通过评审拟立项项目进行了公示。我校共立项9项，其中规划项目2项、青年项目3项、思政课项目2项、辅导员项目1项、学生项目1项（见附表）。

附表：铜仁学院2016年度贵州省教育厅人文社会科学研究项目立项一览表

序号项目类别项目编号项目名称申请人1 规划项目2016gh14 历史视阈下叶辛知青小说研究李子芯

2 规划项目2016gh19 全面建成小康社会背景下铜仁市农村贫困代际

传递破解机制研究

徐玲琳

3 青年项目2016qn01 "一带一路"背景下贵州省外向型经济发展研究陈俭

4 青年项目2016qn20 汉语“穿戴”语义场的历时跨位演变研究余桃桃

5 青年项目2016qn10 武陵山片区农业遗产资源分类及其保护对策研

究

韩宗伟

6 思政课项目2016szk26 新时期高校思政课实践教学模式改革研究陈伟华

7 思政课项目2016szk18 慕课视域下地方高校思想政治理论课教学改革

研究

黄玖琴

8 辅导员项目2016fdy20 “教育精准扶贫”实施的效果评估、舆情监测

及对策研究——以贵州高校为例

刘方林

9 大学生项目2016dxs29 高校自主学习学分制下的师生认同差异及效果

分析——以铜仁学院为例

刘天琴

（科研处余仙桥/文）

二、铜仁市委常委、市纪委书记郭智敏与我校皮坤乾教授共同主持

课题获省委领导重要批示

近日，根据贵州省纪委办公厅印发的《关于2015年度调研成果情况通报》，我校承担市纪委的三份调研报告分别获得一等奖、二等奖、三等奖。其中，由铜仁市委常委、市纪委书记郭智敏和我校社会发展学院院长皮坤乾教授共同主持完成的2015年度市委重大课题和省委重要调研课题《党的作风建设“铜仁模式”研究——铜仁市深入开展“三个开刀”专项整治行动的实践与探索》获得省、市评审专家一致好评，荣获一等奖。

省委常委、省纪委书记宋璇涛，省委常委、省委秘书长刘奇凡先后对课题研究成果作出重要批示。刘奇凡指出，这份研究课题，系统梳理、总结了铜仁市纪检监察系统开展“三个开刀”行动的做法、特点和成效，指出了需要改进的问题，提出了可行的对策建议。《贵州省纪检监察调研参考》2016年第5期以《铜仁市开展“三个开刀”专项整治行动主要做法及取得的成效》为题，用7000余字的篇幅专题刊发了课题研究的主要成果，并上报中纪委等；《贵州省纪律检查体制改革工作信息》2016年第5期以《铜仁市开展“三个开刀”专项整治行动》为题，专题刊发了该课题研究成果，并上报中纪委、省委改革办等。同时，课题组提出了扎实深入开展好“三个开刀”专项整治行动，使之成为铜仁作风建设“新常态”的政策建议。在课题组的积极建议下，市纪委专门向市委发函，建议将持续深入开展“三个开刀”专项整治行动写入《中共铜仁市委关于制定铜仁市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中，并被采纳。

该课题对铜仁市2014年2月以来开展的“三个开刀”专项整治行动作了深入的研究，认为铜仁市在作风建设过程中，针对在党政机关“不找熟人办不成事”、在司法执法系统“有理有据得不到公正结果”、在乡村两级“没有关系得不到公平对待”这三大问题开展的专项整治行动，通过建立健全组织领导机制、监督查处问责曝光机制、教育提醒机制、群众参与机制这四大机制，掀起了一场声势浩大的作风革命，探索总结出了一整套成熟定型、务实管用的作风建设方法，形成了作风建设的“铜仁模式”，为铜仁市后发赶超、同步小康提供了坚强的纪律保障。（社会发展学院刘克彬/文）

三、社会发展学院召开重点学科申报评审会

3月29日上午，社会发展学院召开重点学科申报评审会。该院领导、教学指导委员会成员、学术委员会成员及各重点学科申报负责人参加会议。会议由分管教学工作副院长梁正海教授主持。

会上，三位重点学

科申报负责人分别从

学科发展现状、学术队

伍、科学研究、人才培

养、建设条件、建设规

划及目标等方面作了

陈述报告。各位评审成

员对各申报学科的论

证方案进行了讨论，并就论证方案中存在的不足提出了改进意见。

梁正海作最后的总结发言。他指出，重点学科是人才培养与科学研究的综合平台，本次拟申报的各个学科具有一定的特色和优势，希望各位负责人认真修改完善申报方案，尤其要注意凝练学科方向、强化团队建设、提高建设目标，为进一步推进重点学科建设奠定基础。（社会发展学院刘剑/文蒋满娟/图）

四、华中师范大学博士生导师严昌洪教授应邀来我校讲学

3月28日，华中师范大学二级教授、博士生导师、享受国务院政府特殊津贴专家严昌洪教授应邀来我校讲学。讲学以教师座谈会、学术讲座两种方式进行。我校马克思主义学院院长严华、副院长徐兴灵、马克思主义学院和社会发展学院部分教师参加了座谈会，部分师生聆听了学术讲座。

严教授是我国辛亥革命史研究专家，在辛亥革命史研究领域成绩卓著。在《历史研究》、《近代史研究》等核心期刊上发表论文百余篇，出版著作十多部。在上午召开的座谈会上，严昌洪教授结合自己一生的教学研究，用生动、幽默的语言谈了教学、科研等方面的深刻体会。他指出：在教学方面，教师要

评审会现场

以生为本、以生为友，平等相待，严格要求；在科研方面，加强理论学习，提高理论素养，要有固定的研究方向，要选好题，进行科学设计，还要合理安排好经费并做好标书，要持之

以恒，这样才能成功。

下午三点，严教授在博

思楼206教室向我校部分学

生作了题为“孙中山‘振

兴中华’的中国梦”的讲

座。他从孙中山的革命生

涯、孙中山的实业计划、孙

中山与贵州、继承中山遗志、为实现中国梦而奋斗这五个方面介绍了孙中山振兴中华的中国梦，为学生上了一堂生动的历史课。今年11月12日，恰逢中国民主革命的伟大先驱孙中山先生诞辰150周年纪念日，严教授的讲座为我校隆重纪念孙中山先生诞辰150周年拉开了序幕，具有非常重要的意义。

（通讯社刘万华/文）

【科研简讯】

【一】3月29日，社会发展学院召开第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品评审会。该院领导、教学指导委员会成员、各参赛学生及指导教师参加会议。会议由分管教学工作副院长梁正海教授主持。

（社会发展学院刘剑/文）

【二】4月1日下午，乌江农林经济学院特邀材料与化学工程学院院长石维教授莅临该院作“新材料产业发展趋势”专题讲座。本次讲座由副院长赵成刚主持，全体师生参加。

（乌江农林经济学院赵娟/文）

【三】4月6日下午，教育科学学院在明理楼B 栋302教室举办了有关幼

讲座现场

儿音乐教学法的专题讲座。该院学前教育专业200余名同学聆听了此次讲座。此次讲座由李淑君老师主讲。（宣传部张丹/文）

【四】4月7日晚，文学院在博思楼102教室举办了由福建师范大学林志强教授主讲的《汉字的阐释》的学术讲座。文学院副院长田黎星出席讲座，副院长朱存红主持讲座。文学院语言教研室部分老师、汉语言文学专业100余名同学参加了讲座。讲座开始前，举行了简朴而庄重的客座教授聘请仪，田黎星副院长向林志强教授颁发了客座教授聘书。（文学院龙涛/文）

【五】4月8日下午2:30，铜仁市文物局局长张吉翔应邀在博思楼305教室作“守望精神家园——非物质文化遗产的传承与发展”的学术讲座，社会发展学院200余名师生到场聆听，讲座由社会发展学院副院长梁正海教授主持。

(社会发展学院蒋满娟/文)

【六】4月8日，生物与农林工程学院副院长冉辉教授一行五人应邀到乌江农林经济学院进行学术讲座。本次讲座在乌江大讲堂举行，副院长赵成刚主持，全体师生参加。讲座中，冉辉教授首先以“梵净山国家级自然保护区及其生物多样性”为题，用幽默风趣的语言为大家讲述了梵净山的地理位置、保护对象、保护价值以及梵净山保护区的生物多样性等知识。紧接着冉辉教授为大家介绍了生物与农林工程学院的历史沿革，师资力量，人才培养情况等。

（乌江农林经济学院赵娟/文）

铜仁学院本科教学工作合格

铜仁学院本科教学工作合格评估知识问答铜仁学院评建办宣传部编印二O一三年五月

第一编本科教学工作合格评估 1、什么是新建本科院校？答：新建本科院校是20世纪90年代末以来，国家为优化高等教育布局，适应我国高等教育大众化需要，经国家批准建立的一批普通本科院校。具体是指2000年后成立但未参加2003-2008年本科教学工作水平评估的新建普通本科高等学校（不含独立院校）。 2、什么是本科教学工作合格评估？答：普通高等学校本科教学工作评估，是国家教育部为贯彻《中华人民共和国高等教育法》，加强宏观管理、实行分类指导，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标要求，对本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面进行的综合评估，保证和提高高等教育质量的重要举措。 3、本科教学工作合格评估的指导方针是什么？答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。 4、普通高等学校本科教学工作合格评估的依据？答：普通高等学校本科教学工作合格评估以《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的通知》（教高【2011】9号）为依据，具体按照教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》进行。 5、普通高等学校本科教学工作合格评估的目的？答：通过合格评估，进一步加强国家对新建本科院校教学工作的宏观管理和指导，使新建本科院校教学条件基本达标，教学管理得到规范，教学质量得到保证。 6、普通高等学校本科教学工作合格评估的意义？答：教育部开展本科教学工作合格评估，是国家对学校办学条件、教学质量和管理水平的全面检查，评估结果将由教育部通过媒体向社会公布。可以说，评估结果将直接影响学校的社会声誉，而社会声誉又必将影响学校的招生和学生的就业，从而关系到学校的前途命运。 7、本科教学工作合格评估的评估对象是什么？答：本科教学工作合格评估针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校，包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校。 8、本科教学工作合格评估的评估条件是什么？

贵阳前十名重点职校

贵阳前十名重点职校 1、铜仁职业技术学院贵阳市职校排名_贵阳市专科职业学校前十名铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。国家骨干普高院校、中专国家示范学校、“省部共建”高校（国家民委与贵州省人民政府）、国家优质普高院校遴选单位。 2、贵州省交通职业技术学院贵州省交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制公办普通高校。学院是一所以交通为特色的综合性普高院校，也是贵州省目前唯一的国家示范性普高学校。 3、贵阳市职业技术学院贵阳市职业技术学院成立于2007年4月，是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校，实行省市共管、以市为主的办学管理体制。 4、贵州省轻工职业技术学院贵州省轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。其前身是建于1978年的贵州省第一轻工业学校和建于1979年的贵州省第二轻工业学校。

5、遵义医药高等专科学校遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城，总投资23亿元，占地面积1394亩，建筑面积59.86万平方米。设有6个系2个教学部、24个专业，其中临床医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿为国控专业。护理、医学影像技术专业是国家财政部重点支持建设的重点专业，药学专业是中央财政以奖代补重点建设专业，中医专业是贵州省开放性实训基地建设项目，临床系是省级校企共建基地。 6、黔南民族医学高等专科学校黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。学校有云宫和大坪两个校区。 7、贵州省电力职业技术学院贵州省电力职业技术学院是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司下属内唯一的一所电力类普高院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的普高院校，行业特色十分鲜明。 8、贵州省职业技术学院

铜仁学院二级学院党政联席会议制度

铜仁学院二级学院党政联席会议制度第一章总则第一条为进一步加强我校二级学院党政领导班子建设，健全完善二级学院党政集体领导和分工负责相结合的领导体制与工作机制，根据《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《高校党建工作重点任务》《省委省人民政府关于进一步加强和改进全省高校党的建设工作的意见》，结合我校实际，制定本制度。第二条凡属二级学院工作中的重大事项，除有特殊规定以外，都应召开党政联席会议，集体研究，共同决策，分工负责。涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，应由二级学院党委会议先行研究通过后，再提交党政联席会议决定。教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题，一般先由二级学院党委会议进行政治把关，再提交党政联席会议研究决定。第三条二级学院党政联席会议实行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，集体讨论决策，个人或少数人无权决定二级学院工作中的重要事项。第二章议事范围第四条党政联席会议研究的重要事项包括：

（一）学习传达贯彻上级和学校党委行政的指示、决议、决定，研究制定实施意见；（二）研究决定二级学院改革、发展中的重大问题，研究制定改革方案和重大工作措施，讨论通过二级学院管理工作的重要规章制度；（三）审定二级学院发展规划，年度、学期工作计划和总结；（四）研究决定二级学院人才培养、科学研究、社会服务、学科与专业建设、师资队伍建设、国际化办学等方面的重要事项；（五）研究决定思想政治工作与意识形态工作、师德师风建设、安全稳定等方面的重要事项；研究决定党的建设、党风廉政建设、群团工作中涉及行政事务的重要事项（如机构、人员、经费等）。（六）研究决定教职工岗位评聘、工作考核、绩效分配、师生奖惩等方面的重要事项；（七）审定二级学院年度经费预算，收支管理办法和分配方案；（八）研究决定二级学院向学校党委、行政请示、报告的重要事项；（九）其他应提交党政联席会议讨论决定的重要问题。第三章会议组织第五条二级学院党政联席会议的召开时间,根据议题内容

铜仁学院

铜仁学院物理与电子科学系第一次团、学代表大会简报第二期物理与电子科学系团总支、学生会物电系第一次团、学代会筹备小组编2011年04月03日铜仁学院物理与电子科学系第一次团、学代表大会召开第一次主席团会议 4月1日19：00至20：00物电系第一次团学代表大会第一次主席团会议在物电系会议室举行。参加人员有主席团成员，由团总支书记李兢老师主持本次会议。本次会议主要内容有： 1、审议通过大会选举办法（草案）； 2、审议总监票人、监票人、计票人建议名单； 3、审议共青团铜仁学院物电系第一届总支委员会和铜仁学院物电系第一届学生委员会建议名单； 4、审议参加铜仁学院第一次团、学代表大会的参会代表各18名建议名单。

共青团铜仁学院物电系总支委员会成立暨第一次代表大会暨铜仁学院物电系学生委员会成立暨第一次代表大会选举办法（草案）根据《中国共产主义青年团章程》、《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》和《中华全国学生联合会章程》的有关规定，以及院团委和系党总支的批复精神，制定本选举办法。一、共青团铜仁学院第一届总支委员会和铜仁学院学生第一届委员会由本次代表大会选举产生。选举的组织工作由大会筹备工作组负责。二、经系院团委和系党总支审核同意，共青团铜仁学院物电系第一届总支委员会由7人组成，铜仁学院物电系第一届学生委员会由11人组成。

三、本次代表大会的正式团员代表49名，正式学生代表54名，选举时，参加选举的代表人数必须超过应到会代表人数的五分之四，方可进行选举。因病、因事请假的，不能委托他人投票。四、本次选举采用无记名投票的方式进行，委员候选人排列顺序不分先后。选举时，候选人获得的赞成票超过实到会代表的半数才能当选。 1、获得半数以上赞成票的被选举人数超过应选名额时，以得票多少为序，依次取足应选名额。 2、赞成票数相等，不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新进行投票。 3、选举结果不足应选名额，不足的名额从未当选的被选举人中重新选举产生。 4、接近应选名额，经半数以上代表同意，可不再进行选举。五、大会选票须加系团总支印章，无印章的选票无效。填写选票时，代表对选票上所列的候选人，可以投赞成票，可以投反对票，可以投弃权票，也可以另选他人。 1、选举人对候选人表示赞成的，在候选人姓名下方空格内画“○”； 2、不赞成的在候选人姓名下方的空格内画“×”； 3、不画“○”也不画“×”的算弃权。 4、如另选他人，则将其姓名写在“另选人姓名”栏内。另选人必须是本次会议代表。六、代表填写选票时，一律用钢笔、水笔或圆珠笔，字迹要工整清楚，符号要准确。 1、整张选票字迹与符号无法辩认，整张选票无效； 2、部分无法辩认，其无法辩认的部分无效； 3、每张选票所选人数等于或少于应选名额的有效，多于应选名额的无效。七、大会选举时，收回的选票等于或少于发出的选票，选举有效；多于发出的选票，选举无效，必须重选。八、本次代表大会的选举，设总监票人1名，监票人2名；计票人2名。总监票人、监票人、计票人必须由大会主席团从不是委员候选人的代表中提名，总监票人、监票人、计票人应提交代表大会通过。监票人在大会主席团领导下，对选举全过程进行监督。九、本选举办法未尽事宜，由大会主席团根据院团委和系党总支有关文件精神处理。十、本选举办法，经大会全体代表通过后生效。

铜仁职业技术学院学术规范制度

使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用铜仁职业技术学院学术规范制度（试行）第一章总则第一条为规范学术行为，维护学术道德，净化学术环境，倡导严谨求实的学术风气，营造优良学术氛围，鼓励科技创新，增强我院科技服务社会能力和在学术界的竞争力和影响力，全面推进学院学术道德建设，根据国家相关法律法规及教育部相关文件精神，结合学院实际，制定本制度。第二条本制度适用于铜仁职业技术学院所有教职工以及以铜仁职业技术学院名义从事学术活动者。第二章学术规范

第三条基本学术规范（一）全院教职员工应自觉遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律、法规。（二）依法保护铜仁职业技术学院和个人的知识产权，充分尊重他人的知识产权。第四条科学研究规范（一）充分尊重他人学术成果和知识产权。进行学术研究，应全面了解相关学术领域已有的成果和研究进展，若涉及到他人成果，要充分尊重其知识产权。在学术研究中引用他人成果，必须注明出处；被引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品中转引第三人成果，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果启发而未直接使用他人成果，也应做出说明并列出参考文献；不得使用未亲自阅读过的文献。（二）在学术研究工作中坚持严谨求实、一丝不苟的科学态度，不得故意捏造、篡改数据或其他资料，反对投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁作风和行为。（三）承担各级各类科研项目的负责人，必须是项目的实际研究人员，应遵守项目审批（或委托）单位的规定，按期开展项目研究，接受中期检查、上报阶段性研究进展、按时验收（结题）。如因特殊情况不能按时结题者，应按项目

铜仁学院“明德印记”思想政治工作体系构建

【思想政治教育】铜仁学院“明德印记”思想政治工作体系构建叶丹（铜仁学院梵净教育研究院，贵州铜仁554300 ）摘要：高校的根本任务是立德树人，思想政治工作是高校各项工作的生命线，要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人。高校思想政治工作在共性层面体现了逻辑性和体系化特征，构建贯穿教学体系、学科体系、教材体系和管理体系的思想政治工作体系，是形成更高水平的人才培养体系、实现立德树人根本任务的根本保证。铜仁学院?明德印记?思想政治工作体系的构建与实践，在这方面进行了有益的探索，提供了鉴证。关键词：铜仁学院；?明德印记?；思想政治工作体系；中图分类号：D64 文献标识码：A文章编号：1673-9639 (2019) 04-0047-08 高校思想政治工作既是高校意识形态工作的核心内容，也是高校党建工作的重要抓手，更是高校各项工作的生命线。以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，党的十八大以来，习近平总书记深刻指出，“高校思想政治工作要回答好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[1] 为此，构建贯穿教学体系、学科体系、教材体系、管理体系和质量评价体系的思想政治工作体系，并持续发挥成效，形成长效机制，是形成更高水平的人才培养体系、促进人的全面发展、实现立德树人根本任务的根本保证。问题的关键是一所高校应该构建什么样的适合学校办学实际的思想政治工作体系？这样的思想政治工作体系又该如何构建并保障运行？对于这一问题的解答，铜仁学院在学校思想政治工作实践中，把“立德树人”的共性主张内化为学校特色鲜明的个性要求，构建了“明德印记”的思想政治工作体系。这一特色化和个性化思想政治工作体系的构建，从构建逻辑、内涵特征、教育内容、实践路径等层面对上述问题进行了有益的探索，提供了鉴证。一、“明德印记”思想政治工作体系构建逻辑（一）思想政治工作具有内在的逻辑性特征逻辑源自古典希腊语“逻各斯”（logos），狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指客观世界存在和发展的规律，包括思维规律和客观规律。逻辑性是指发展过程符合逻辑体系、具有逻辑特点、恪守逻辑规则的特性。“思想政治工作是思想政治教育工作的简称，亦称思想工作或思想教育。它是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。”[2] 可见，思想政治工作在概念内涵和实践方法上是符合逻辑以及逻辑性原则第21卷第4期铜仁学院学报V ol. 21, No. 4 2019年7 月Journal of Tongren University Jul. 2019 收稿日期：2019-05-27 项目基金：铜仁学院2017年校本应用研究重点项目?教学服务型大学文化体系建设研究——以铜仁学院学院‘山’型大学文化建设为例?（trxy201709）。作者简介：叶丹（1972-），男，贵州德江人，铜仁学院教授，研究方向：高等教育管理，大学文化哲学。

铜仁学院宗教工作联席会议制度

铜仁学院宗教工作联席会议制度为进一步贯彻落实党的宗教工作方针、政策，防范和抵御境外宗教势力向学校渗透，提升我校宗教工作水平，积极推进和谐稳定校园建设，确保学校思想政治教育活动持续有效进行，现结合我校实际，制定本制度。一、联席会议成员联席会议在学校宗教工作领导小组统一领导下，由党委统战部牵头，各成员单位共同组成，建立日常规范的议事制度。召集人：饶小华（党委副书记）副召集人：罗红芳（党委委员、副校长）成员：付家能（党委统战部部长）叶丹（党委宣传部部长）张成勇（党委组织部部长）张钱（学工部部长、学生处处长）陈尽东（保卫处处长）杨成光（人事处处长）龚静（教务处处长）石建成（学生资助管理中心主任）刘珊（国际交流处副处长、主持工作）周曾艳（团委书记）

徐永东（后勤处处长）蒲天银（财务处副处长、主持工作）周永雄（党政办副主任、主持工作）邹志洪（现代教育技术中心副主任）张会幈（学报编辑部主任）张学飞（科研处处长）邱仕虎（机关党委书记）王劲松（工会主席）办公室成员为宗教工作领导小组办公室成员。二、宗教工作联席会议的职责贯彻执行国家、省、市有关宗教工作的方针、政策和法规，负责研究、协调、处理全校宗教工作中的重要问题，定期通报工作情况，加强工作指导，促进各院系、各部门间的协作配合与信息沟通。具体包括：（一）组织学习和宣传党的宗教政策和相关法律法规，传达学习上级宗教工作会议精神和有关文件，广泛开展中国特色社会主义宗教理论，党的宗教信仰自由政策，坚持政教分离原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应方针的学习宣传，研究确定贯彻落实措施。（二）负责对宗教工作进行政策性指导和综合协调。加强与相关部门的信息沟通和情况交流，了解和掌握全校宗教工作动态，研究工作对策和预防措施，向校党委提供政策性建议。（三）负责研究、协调、处理全校宗教工作中出现的重大突发事

铜仁职业技术学院学术委员会章程

第一章总则第一条为进一步加强学术管理，完善学术管理的体制、制度和规范，发扬学术民主，开展学术交流，不断提高教案、科研、文化传承和服务社会的能力，依据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《高等学校学术委员会规程》有关规定，结合我院实际情况，特设立铜仁职业技术学院学术委员会（以下简称学术委员会）并制定本章程。第二条学术委员会是院内最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上发挥重要作用，保障教师、科研人员和学生在教案、科研和学术事务管理中充分发挥主体作用，促进学院科学发展。第三条学术委员会遵循“学术优先、以人为本、协调发展、科学管理”的工作思路，坚持公平、公正、公开的原则，维护学校学术声誉，倡导学术自由、学术平等，鼓励学术创新，弘扬科学精神，树立优良的学风，提高学术质量，促进学术发展和人才培养，服务学院战略发展需求。第二章组织规则第四条学术委员会由学术造诣高、学风端正、坚持原则的

正高级专业技术职称人员或者博士组成。成员由各二级学院（校、中心）和相关部、处、室及研究部门根据其正高级专业技术职务人数和学科专业分布按比例推荐，由院长办公会议讨论确定，每届学术委员会成员数不少于人。第五条学术委员会设主任名，副主任～名，秘书长名，人选由院长办公会议提名，学术委员会全体委员会议讨论通过，院长聘任。学术委员会下设秘书处。第六条学术委员会可根据工作需要成立若干常设或临时性的评议组、评审组和专题组及专门委员会，二级学院（校、中心）可设学术分委员会。第七条学术委员会委员推选的资格条件 .遵守宪法法律，坚持正确的政治方向，坚决拥护和贯彻执行党的路线、方针和政策。 .学风端正、治学严谨，在相关领域有较高学术水平和公认的学术成果、有一定声望和学术影响力的学术带头人。 .有全局观念，学风正派，办事公道，不徇私情，联系群众，有严格的组织纪律性。 .关心学院建设和发展，热心本院学术研究活动，有参与学术议事的意愿和能力，能够正常履行职责。

铜仁学院春晖社简介

铜仁学院春晖社简介春晖社取名源于“谁言寸草心，报得三春晖”，“春晖行动”，由共青团贵州省委于2004年10月组织发起的“亲缘、地缘、业缘”为社会网络，通过弘扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德提倡“共建中共享”“共建中共建”的和谐理念，积极创造条件的社会活力，运动组织广大离乡在外游子关注并参与扶贫开发建设，为促进农村经济社会发展提供有力的智力、才力支持，为建设社会主义新农村、为小康社会的早日实现，为构建社会主义和谐社会贡献力量。春晖社宗旨：“筹集社会资金、聚集民间力量帮助贫困同学共建爱心校园” 春晖社口号：今天爱心助我，明天我献爱心春晖社倡导：呼唤爱心奉献爱心传递爱心春晖社成立后，组织系学生参加了学院组织的各种活动，如大学生暑期“三下乡”社会实践、贫困助学、关爱老人活动等，并多次受到中央、团省委、院团委的表彰和广大群众的好评。

春晖社章程、制度第一章总则第一条本社团的名称为：春晖社。第二条本社团是在铜仁学院团委的指导和组织下，由铜仁学院在校同学自愿参加组建的学生社团组织，组织大学生暑期“三下乡”社会实践、贫困助学、关爱老人活动等，使当代大学生在学习的同时也能及时的了解和认识社会，并学会适应社会；认识生活，学会生活，旨在培养当代大学生一种回报社会的精神。第三条社团宗旨 1、宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻“知识、能力、人格” 三位一体的方针，引导同学成为社会的合格人才。 2、通过放映与春晖行动有关的影片使大家对春晖行动有进一步的认识，培养同学们的了解春晖行动、熟知春晖行动并回报社会的精神；通过放映与社会现实题材有关的影片，培养同学们的认识社会、适应社会并做好回报社会的准备；通过一些科技影片达到宣传弘扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德提倡“共建中共享”“共建中共建”的和谐理念的目的；通过一些春晖使者的宣传片达到

《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》的通知 (10)

铜仁学院文件院政发…2015?82号———————————————————————————————————— 关于印发《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》的通知各院系，各部门：《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》已经学校研究同意，现予以印发，望遵照执行。附件：铜仁学院明德学生奖评选表彰办法铜仁学院 2015年5月7日

铜仁学院办公室 2015年5月7日印发共印45份（其中电子版35份）

附件铜仁学院明德学生奖评选表彰办法为实现我校学生培养质量“上水平、出特色”的工作目标，培养学生道德操守与科学精神，激发学生创新意识和创业意识，激励学生践行“苦心励志、追求卓越”的铜仁学院精神，选拔在各个方面表现优异学生，根据《铜仁学院卓越教育奖的实施意见》和《铜仁学院卓越学生培养计划》精神，制定本办法。一、评选原则 1.公平、公开、公正原则； 2.自下而上，民主评定原则； 3.突出卓越原则。二、评选对象铜仁学院全日制在校学生三、奖项设置设立铜仁学院“明德学生奖”，名额不限，该奖项为学校授予学生的最高奖项。四、评选条件（一）基本条件 1.政治思想好。热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，具有科学的世界观。 2.遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，作风正派，有良好的道德修养。在校期间没有受过纪律处分。 3.学习成绩达到合格以上水平。

（二）专项条件学生取得下列成绩之一，即可申请“明德学生奖”。 1.在精神文明建设中表现突出，产生重大社会影响，为学校赢得良好声誉，事迹被省级党报、省电视台等以上媒体专题报道；被授予全国大学生年度人物、励志之星、青年志愿者铜质奖章以上；获全省五四青年奖章、青年志愿者金质奖、感动校园十大人物以上；全市道德模范、十大杰出青年、见义勇为先进个人以上荣誉称号。 2.以第一申报人成功申报市厅级（不含校级）以上科研项目；作为第一作者的论文（作品）被SCI、EI、ISTP、CSSCI、AHCI、人大复印资料收录；在中文核心期刊、国家级报纸上发表文章（含论文、文艺作品）1篇以上，在公开出版物上发表文章（含论文、文艺作品）10篇（幅）以上。 3.在中宣部、教育部、文化部、科技部、团中央、国家体育总局、国家民委、中国文联（含所属12个协会）、中国科协等主办的各项比赛（展览）中获等次奖以上（体育比赛前4名，不含邀请赛）；受邀参加中宣部、文化部、教育部、团中央、国家民委、中国文联（含所属12个协会）等举办的文艺调演（作品展览）与现场展播；在其他国家部委主办的各项比赛中获二等奖以上；在国家一级学会主办的各项比赛中获一等奖（设特等奖的比赛中获特等奖）；在省委宣传部、教育厅、科技厅、文化厅、省体育局、团省委、省文联、省科协等主办的比赛中获一等奖（体育比赛前2名，不含邀请赛）。 4.获得实用新型专利或外观设计专利授权，获得中国发明专利公开，获得软件著作权，本人科技成果实现转让；本人调研报

铜仁职业技术学院考试试题卷

病理学试题【1】 —、A1型(每题1分，共50分) 1.下述哪种情况属于生理性萎缩( ) A．垂体坏死引起的乳腺退缩 B．高血压病引起的肾硬化 C．小儿麻痹引起的下肢萎缩 D．青春期胸腺萎缩 E．动脉粥样硬化引起的脑萎缩 2.下述哪种情况不属于萎缩的器官( ) A．高血压病的肾 B．肾切除术后，保留的对侧肾 C．慢性肾小球肾炎的肾D．肾盂积水的肾 E．动脉粥样硬化的肾 3.下列哪种病变属于不可复性损伤( ) A．脂肪变性 B．细胞水肿 C．气球样变性 D．废用性萎缩 E．细胞坏死4.不属于坏死标志的是( ) A．核碎裂 B．组织结构崩解 C．核固缩 D．核内出现包涵体 E．核溶解 5.下腔静脉血栓形成时，最主要的侧支循环是下述哪个静脉( ) A.脐旁静脉 B.腹壁下静脉 C.胃冠状静脉 D.食管静脉 E.上述均不是 6. 下述关于梗死的描述中，哪一项是错误的( ) A.双重血液循环的器官不易发生梗死 B.全身血液循环状态对梗死的形成无影响 C.动脉痉挛促进梗死的形成 D.有效的侧支循环的建立可防止梗死的发生 E.梗死多由动脉阻塞引起 7.重度烧伤引起的血管变化是( ) A．速发短暂反应 B．速发持续反应 C．迟发持续反应 D．细动脉短暂收缩 E．静脉持续淤血 8.急性炎症反应中，最先渗出的是( ) A．纤维蛋白 B．球蛋白 C．白蛋白 D．淋巴细胞 E．单核细胞9.急性炎症时，组织肿胀的主要原因是( ) A．纤维组织增生 B．肉芽组织增生 C．充血及血液成分渗出 D．实质细胞增生 E．实质细胞变质 10. 葡萄球菌感染的炎症灶内主要的炎症细胞是( ) A.中性粒细胞 B.淋巴细胞 C.嗜酸粒细胞 D.浆细胞 E.单核细胞 11. 不符合败血症的描述是( ) A．肝肿大 B．高热寒战 C．多器官的多发性小脓肿 D．皮肤、粘膜点状出血 E．脾肿大 12. 肿瘤性增生的突出表现为( ) A.细胞生长旺盛 B.与周围组织界线不清 C．生长与整个机体不协调 D．形成肿块 E．不伴有炎症 13.关于恶性肿瘤细胞，下列哪项说法不对( ) A．失控性增生 B．分化障碍 C．祛除致瘤因素其生长速度减慢 D．也是由正常细胞转化来的 E．具有侵袭破坏能力及转移特性 14. 良、恶性肿瘤的根本区别在于( ) A．肿瘤细胞的异型性 B．有无坏死、出血 C．肿瘤的生长方式 D．肿瘤的生长部位 E．有无溃疡形成 15. 下列哪项不是癌前病变? ( ) A．结肠腺瘤性息肉 B．慢性子宫颈炎伴子宫颈糜烂

2019年铜仁学院教师招聘考试试题及答案

2019年铜仁学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量 B、个适质量 C、内适质量 D、控制质量【答案】C 2、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件 B、行为准则 C、行为动机 D、法律后果【答案】C 3、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度 B、资格制度 C、职务制度 D、聘任制度【答案】A 4、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 A、理解 B、操作 C、形成表征 D、学习的迁移【答案】D 5、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 A、学科专业素养 B、职业道德素养

C、政治思想素养 D、人格特质【答案】A 6、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校【答案】B 7、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚 B、能力罚 C、财产罚 D、人身罚【答案】B 8、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法 B、教育执法 C、教育普法 D、依法治教【答案】D 9、教育行政复议的申请人只能是（）。A、教育行政管理相对人 B、教育行政机关 C、学校 D、教师【答案】A 10、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。 A、知识的传授者 B、平等中的首席 C、教学的组织者 D、行为的示范者【答案】B 11、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度 B、资格制度 C、职务制度 D、聘任制度

铜仁学院教务处

铜仁学院教务处关于开展课程建设与改革项目申报工作的通知各学院：为进一步推动我校模块化教学改革力度，实现应用型人才培养目标，经研究，决定开展模块化课程建设与改革项目申报工作，现将有关事项通知如下。一、指导思想以《铜仁学院关于制订2016版本科人才培养方案的指导意见》为指导，从实施模块化专业课程的特点出发，以教学内容改革为突破口，进行全面的课程教学改革与创新，形成与我校高素质应用型人才培养要求相一致的教学模式和课程体系。二、申报条件（一）本次申报课程仅限于我校自2016年以来开展模块化改革试点的14个专业（具体专业名称见附件1）的模块化课程，且必须为专业基础和核心课程。（二）课程改革的总体目标明确，能突破旧有模式，具有较强的创新性；基本具备较为完整的工作思路和解决问题的方法；改革预期效果好，对课程教学改革能起到示范带动作用。（三）教学单位重视，有较为完善的项目指导和管理等支持保障体系。（四）项目负责人应承担该门课程的主讲任务，至少独立承担该课程教学任务的1/2及以上。（五）项目负责人应明确学校有关应用型人才培养的总体思路和目标定位，深刻领会并严格贯彻我校课程教学改革的基本要求，对本课程改革相应领域具有较为深刻的认识和理解。

三、申报程序及时间要求（一）申报程序 1.申报人填写《铜仁学院课程改革研究项目申报书》（附件2）纸质材料一式五份及电子材料，教学单位审核后报教务处。 2.教务处组织专家评审，并确定拟立项项目报学校审批，学校发文公布立项项目。（二）时间要求各教学单位于2017年12月13日前将申报材料的纸质版一式五份及电子版报送教务处教育研究与评估科马俊锋处（QQ: 157252558）。四、其它说明 1.每个试点专业限报两项模块化课程改革项目。 2.课程改革项目的建设周期为二年。 3.本次课程改革项目经费按2万元/项进行预算。 3.凡立项项目在研究期内均需开放课堂，以便于学习观摩和教务处、教学督导对其改革进展进行及时跟踪。 4.改革成效不明显或与原定目标存在较大偏差的将及时终止；改革情况良好，取得明显成果的，学校将予以广泛宣传与推广，并优先推荐为省级教学内容与课程体系改革立项项目和申报省级教学成果奖。附件： 1.实行模块化试点改革的专业 2.铜仁学院课程改革研究项目申报书铜仁学院教务处 2017年12月8日

铜仁学院专升本专业考试成绩

铜仁学院“专升本”专业考试成绩序号准考证号姓名科类报考院校报考专业考试成绩 1 陈明红文史铜仁学院汉语言文学98 2 朱晓黎文史铜仁学院汉语言文学68 3 郑艳萍文史铜仁学院汉语言文学109 4 王荣蓉文史铜仁学院汉语言文学119 5 周慧文史铜仁学院汉语言文学110 6 张晓琴文史铜仁学院汉语言文学112 7 蒲艳文史铜仁学院汉语言文学91 8 余双双文史铜仁学院汉语言文学78 9 刘艳文史铜仁学院汉语言文学96 10 谢孟玲文史铜仁学院汉语言文学96 11 赵婷文史铜仁学院汉语言文学105 12 罗小凤文史铜仁学院汉语言文学97 13 王恋恋文史铜仁学院汉语言文学78 14 张依影文史铜仁学院汉语言文学87 15 杨琴文史铜仁学院汉语言文学92 16 吴月玲文史铜仁学院汉语言文学77 17 黄霞文史铜仁学院汉语言文学98 18 陈容文史铜仁学院汉语言文学85 19 杨珊珊文史铜仁学院汉语言文学74 20 任静文史铜仁学院汉语言文学88 21 李珊珊文史铜仁学院汉语言文学95 22 肖勇文史铜仁学院汉语言文学108 23 雷成天文史铜仁学院汉语言文学70 24 吴小燕文史铜仁学院汉语言文学95 25 邓恩成文史铜仁学院汉语言文学94 26 伍乐意文史铜仁学院汉语言文学79 27 吴江文史铜仁学院汉语言文学104 28 杨燕燕文史铜仁学院汉语言文学97 29 张新云文史铜仁学院汉语言文学0 30 陈佳奇文史铜仁学院汉语言文学109 31 文进飞文史铜仁学院汉语言文学88 32 龙和庆文史铜仁学院汉语言文学76 33 张朝旭文史铜仁学院汉语言文学86 34 姜武云文史铜仁学院汉语言文学76

区域发展视角下重建地方政府与地方高校的伙伴关系——以铜仁学院为例_20140513094149_302

区域发展视角下重建地方政府与地方高校的伙伴关系 ——以铜仁学院为例 (铜仁学院，贵州铜仁，554300) 田永国、舒华、杨建摘要：地方高校与区域发展有着紧密的联系。一方面，地方政府推进区域经济社会的发展，给地方高校提供良好的发展环境和平台，并不断注入推动高校创新发展的要求与活力；另一方面，地方高校为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持，在区域经济社会发展中具有重要的地位和促进作用。然而部分地方高校与地方政府在区域经济社会发展存在脱节现象，不利于地方高校与区域经济二者的发展，只有找到地方高校和地方政府共同推进区域发展的契合点，重建地方政府与地方高校的伙伴关系，才能促进地方高校与所在区域二者的协调与可持续发展。论文分析了重建地方政府与地方高校伙伴关系的必要性、铜仁学院与当地政府在发展过程中建立伙伴关系的现状，从区域发展下地方政府与地方高校的供给关系、产教融合模式指导下政企与高校的关系、贵州大数据产业发展下重建地方政府与高校之间的新型伙伴关系等三个方面探讨了重建地方政府与地方高校伙伴关系的路径模式，最后提出铜仁学院这类地方高校应立足实际，发挥自身优势，积极参与地方政府促进区经济社会发展的各项工作，采取多种形式服务区域发展。同时，地方政府与地方高校只有不断探索并建立良好的互动合作机制与平台，共同建立区域发展与高校政产学研用融合发展的伙伴关系，用产教融合的方式促进地方高校与区域经济社会协调发展等地方高校与当地政府在良性发展过程中的建议措施。关键词：区域经济；地方高校；伙伴；协调性发展 Reconstruct Partnership of Local Government and Local University under the Perspective of Regional Development -- Taking Tongren University as an Example Abstract: Local Universities is closely connected to regional development.