最是墨香能醉人

最是墨香能醉人
最是墨香能醉人

最是墨香能醉人

我也是一个喜欢玩电脑,偶尔还用手机上上网的“亚潮人”,网络时代海量的信息不时吸引着我的眼球,但是,我至今不喜欢也不打算喜欢的网络生活方式就是网络阅读。多少年来,我一直固守着对传统阅读方式的独钟之情,因为,我始终觉得,最是墨香能醉人。

传统阅读,主要以纸质书为主。我很喜欢面对纸质书的感觉。一本书在几案上摊开,一缕墨香立即在空气中弥散开来,若有若无,清清浅浅,流淌浮动之际,已深深醉人心脾。如果把书捧在手中,那种质感本身的厚重,会给读书人的心里带来无限的踏实之感。那种跟纸张和文字面对面的亲切,一时又生发出无限的温馨,忍不住让人浮想联翩。两眼在字里行间穿行,偶尔间杂翻页之声,只觉得眼前的书本已化作花儿朵朵,娇艳迷人。

书中自有人事,读到入境处,不免感叹连连。至今仍记得学生时代读《穆斯林的葬礼》,书中男女命运多舛,不忍卒读,还没到故事结局,自己已被感动得一塌糊涂,读至忘情处,任凭眼泪稀里哗啦坠落眼前文字之上。看书中纸页之间泪痕斑驳,不仅不会为自己的肤浅动情羞愧自叹,反而很为自己的性情动容,好像落泪感叹之后,自己的生命也丰盈很多。

徐特立先生说,不动笔墨不读书。鲁迅先生也强调读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。读书要想真正有所收获,一定要“动笔墨”、“手到”。这一点,也唯有传统阅读可以做到。那年暑假,

偶得高万祥老师《高万祥与人文教育》一书,爱不释手,品读再三,不仅摘抄,还加眉批旁注,写下了自己诸多的心得感悟,看着自己的文字在书页间穿插跳跃,与作者原文字相映成趣,也是一种不可言传的快乐。其实在书中批注早已成为一种习惯,低眉信手,圈点勾画,摘抄质疑,不只动手,更是动脑。如此再三,竟然有了一种和作者一同创作的快感,而这种快感非传统阅读方式不可为也。

当然,网络阅读也自有它的快捷之处,再加上它信息量大,传播速度快,而且影音俱全,图文并茂,非常容易被人接受,可我不喜欢面对冷冰冰的屏幕读书的那种生硬和刻板。曾经尝试着在网络上读自己喜欢的图书的电子版,但很是别扭,总感觉自己像被硬拉来相亲的人,和对方并不对眼,任你怎么人为地靠近,始终产生不了执子之手的冲动,更没有心心相印的快感。此时此际,心头涌动的更是对传统阅读方式的渴望。

试想,或在阳台,或在书房,或是黄昏,或是午后,一卷在手,墨香四溢,看书签移动,听纸张翻转,随目光游走,任文句更换,周围的一切一定会在瞬间静谧安宁下来,这是多么美好的意境。细品深悟,圈点勾画的知性阅读,这是纸质阅读沉淀下来的精华,是传统阅读的魅力所在。其实,这就是我坚持下来的理由。

也许会有人笑我的冥顽不化,但是这种坚守也许只有坚守者自己最能明白个中滋味。最是墨香能醉人,如果可以,我会一直流连其间,并乐此不疲。

书香伴我成长作文4篇

书香伴我成长作文4篇 读书几乎成为了我们生活中必不可少的事情。而我们每次读不同的书,总会有不同的感受,下面小编给大家带来书香伴我成长的作文,希望对你有帮助。 书香伴我成长 鸟儿热爱广阔的天空,是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀;小草热爱肥沃的大地,是因为土地为小草输送宝贵的营养,我喜爱书,是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年,八年中,我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年,毋庸置疑,这都是书带给我的恩惠。 小时候,我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前,我躺在床上,妈妈坐在一旁给我讲故事,有《海的女儿》、《丑小鸭》、《一千零一夜》我百听不厌,妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界,那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴,还有神奇的阿拉丁神灯,七个小矮人热情地招待我,我在这个世界里快乐地玩耍,在这里没有眼泪,没有忧愁,只有快乐与欢笑。慢慢的,我闭上了蒙眬的睡眼。书香飘进我的梦里,伴我入睡 长大一点后,我上了小学,成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了诗,那些流传千古的名句深深地迷住了我,把我的心和它牵在了一起。读了那些诗,我感到自己是多么幸福在我失意的时候,李白会跟我说:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!在我孤独的时候,高

适会对我说:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。在我伤心的时候,苏轼会对我说:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来,我上了高年级,爱上了中外名着。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却;《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服;《三国演义》中刘、关、张那不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我:人可以被毁灭,却不可以被战胜。海涅告诉我:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨孙、汤姆索亚、阿廖沙这一个个鲜活的人物令我终生难忘,《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《繁星春水》这一本本脍炙人口的着作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯,带你攀上知识的巅峰;书就像一座坚固的桥梁,带你走向成功的彼岸;书就像一把金灿灿的钥匙,为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。日转星移,四季轮回,世事变迁,墨香犹存。 书香伴我成长 读一本好书,就像交一个朋友,就像品一杯美酒,只有细细品尝,细细体会才能知道它有多迷人! 有一次,就快吃饭的时候,我正在津津有味地看书,那时的我就像一只跳入了一片嫩绿草原的小羊,尽情地吃着鲜嫩的草,仿佛周围

小学“墨香校园”书法活动方案

小学“墨香校园”书法活动方案 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件

设施,从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练,形成全方位的重视书写。发展文学艺术,熟练书写技能技巧。在书写中培养人,教育人。 三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。优与劣,好与坏,关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 四、师资设置 1、专职书法指导教师: 外聘(3--6名) 2、语文老师为该班的书法科任老师

墨香书法社团工作计划

墨香书法社团工作计划 一、指导思想: 培养学生良好的道德情操,提高学生自身的道德素养和知识水平,同时掌握钢笔的基本用法并爱上书法。 二、活动目标 1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势,学会正确使用钢笔。 2、指导学生写出一笔整洁、漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、活动措施 1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法, 课堂中多渗入中国传统思想教育,确定"做字先做人"这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、有计划开展好师生习字活动,多形式地开展书法写字活动,提高学生 写字积极性,并全面提高师生整体的书法水平。 4、定期展示学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,争获佳绩。定 期评定书法之星、小小书法家、进步之星等。 四、活动安排 教学安排(每一课为两课时): 第1课:介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解。及正确写字的姿势第2课:横的写法 第3课:竖的写法 第4课:讲书法家小故事--撇的写法及例字 第5课:钢笔楷书笔画的特点--捺的写法 优秀作品大比拼 第6课:巩固前面知识,点的写法 第7课:提的写法 第8课:竖钩的写法 “我是小小书法家"比赛活动 第9课:古诗欣赏,斜钩的书写 第10课:卧钩的书写 第11课:竖弯的书写

第12课:竖弯钩的书写 第13课:竖提横钩的书写 第14课:部首独体字的写法 我是小小书法家比赛活动 作品欣赏优秀学员评比活动

名人伴我成长作文3篇

名人伴我成长作文3篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 名人伴我成长作文一:名人伴我成长(976字)匆匆岁月,似水流年,在这匆忙的时代中,只有书籍,才能充实我们的头脑,它似一泓清泉为我们注入新鲜的力量;它似一把钥匙,让我们进入知识的殿堂;它似一展风帆,载我们向成功起航。翻开淡淡墨香的历史,留下了多少悲欢离合,走出了多少才子栋梁,他们在人类进程中留下了明显的印记,他们的天才抚慰了世界的孤独与荒凉贝多芬,一个世界音乐史上久负盛名的音乐家,他是人类的明星,他是灵魂的营养,他给了我坚强的意志和巨大的力量。贝多芬,1770年生于德国波恩,父亲是一位宫廷音乐师,庸庸碌碌,嗜酒如命,但他想让儿子成为第二代神童,迫使他

练琴,贝多芬天赋很高,又因后天的刻苦训练,终于成为一代音乐巨匠!自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。贝多芬的童年毫无幸福可言,本该灿烂的童年时,只有毒打和无休止的练琴伴他度过,但他经历了无数次的磨练,终于才成就了日后的辉煌。而现在的富家子弟,只贪图享乐凭靠家中有钱为所欲为,毫无上进之心,更无远大的抱负,但十几二十几年后,这些人必将被时间的洪流所淘汰贝多芬告诉我:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。贝多芬的一生充满了挫折,少年母亲去世,青年右耳失鸣,但命运之神却一次又一次戏弄他,直至双耳完全失聪,要知道这对于一个音乐家来说等于画家丢掉了画笔,作家失去了双手,但是贝多芬却说:命运扼住了我的喉咙,我要与命运抗争。在完全静谧的世界里,贝多芬靠着自己的坚强意志,创造出了属于自己的命运交响!但又有一些人,手脚健全,因没有好的家庭、工作,怨天尤人,沿街乞讨,习惯

2015年墨香书法活动获奖学生及指导教师名单

福建省2014-2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖学生及 指导教师名单 一、小学毛笔组 奖次姓名所在学校指导教师 一 等 奖(20名)张钰宁云霄县莆美英济小学汤镇荣姚澜宁龙海市紫泥镇锦田小学黄志祥杨帆龙海市石码中心小学陈春梅安天豪泉州市立成小学戴倩影吴思逸莆田市荔城区黄石江东中心小学刘志勇黄锦昊蕉城区实验小学陈月娟陈久旸厦门海沧延奎小学林雪香李卓颖厦门市东渡第二小学陈孝伟陈楚瀚厦门市东渡第二小学陈孝伟林立佳福州市群众路小学林存辉朱至恒龙海市隆教畲族中心小学杨连华邹筱甫南平市延平区王台中心小学陈小凤侯铮武平县教师进修学校附属小学吴清华陈雪菲大田实验小学颜建光黄耀邦泉州市实验小学郑美凤庄博琛惠安县实验小学张惟雄许倩荣惠安县实验小学张惟雄曾圣莹南安市柳城小学黄芳莉陈泓铭漳平永福菁华小学陈怀斌黄圣珏漳州市实验小学叶秀卿

奖次姓名所在学校指导教师 二 等 奖(30名)范雨铭福州实验小学范艳红吴陈欢福州市麦顶小学王群芳陈煊雨罗源县实验小学阮为真鄢元愷福州市林则徐小学 郭淇芝厦门市集美区宁宝小学邱茂盛黄锦旻宁德市蕉城区实验小学陈言萍陈雨昕龙海市石码中心小学郭培芬詹博驿平潭实验小学翁文夷沈煜程厦门市东渡第二小学陈孝伟陈照田惠安县螺城中心小学陈惠聪李妍瑾大田实验小学颜建光邵轶韬福州实验小学范艳红王心姸福州市麦顶小学张文东张皓哲平潭实验小学翁峰杰孔浩楠厦门市思明第二实验小学马海伦詹镕宾周宁县实验小学 黄慧文周宁县实验小学 林苡卉宁德市蕉城区实验小学林喜珍吴雨韩霞浦县西关小学曾亦飞林琛莆田市涵江第二实验小学曾永新陈安楠莆田市荔城区梅峰小学林志萍李佳智莆田市荔城区西洙长丰小学吴维辉王林东莆田市第二实验小学林淑芬陈姚昱莆田市实验小学张曦华何可龙海市实验小学陈秋良陈德煜龙溪师范学校附属小学王春鸿

墨香书法特色班级创建方案

“墨香书法班”特色班级创建方案 三年级2班 创班背景 根据中小学书法教育指导纲要从书法教育活动入手,以“端端正正写字,踏踏实实做人”为宗旨,培养学生的耐心、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;每学期有验收;年年有提高;建立有书法特色的教师队伍,造就学生的书法特长,形成具有较高水平的书法特色班级。 创建目标 以“营造书香班级,促进和谐发展”为追求目标,以书法教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,创建高水平的特色教育。力争学生写字“双姿”合格率达90%以上,铅笔字、钢笔字合格率达90%以上,优秀率达35%以上,培养出一批班级的藏汉“书法能手”和“小小书法家”。 班级情况分析 我班共有53名学生,男生20人,女生33人,主要有两方面:1、个人方面。本班学生真正有一技之长,能拿出给别人看的技能并不多,部分同学因些自信心不足,所谓的个性还没有得到真正的张扬;2、班级方面。班级“亮”点不多,不够突出,特别是能体现学生特色的活动还不多。 具体措施 (一)建立创建书法教育特色班干小组。 组长:旦增赤列(书法教师) 副组长:美多陈璐

组员:三二班全体学生 负责班级书法指导、测评、考核工作,组织开展书法活动,保证我班书法工作正常进行,尽快提高我班学生写字水平。 (二)、健全组织,进行培训 (1)旦增赤列为我班的指导、培训教师。保证一周一次。 (2)为提高我班学生的书写水平,要求每人每周写一页藏汉钢笔字,每月上交,写一副藏文钢笔字、汉语毛笔字每星期一展出。通过参加批阅、展示、比赛等形式,促使学生书写水平的提高。 (3)教师在课堂中写漂亮字、规范字,身教重于言教,来潜移默化地影响学生。 (三)、营造氛围,环境育人 为了让每个学生均有“提笔即是练字”的意识,我班努力营造宣传氛围。教室里开辟了“写字专栏”、在学校的展板每学期举行两次书法作品的展出,在班内张贴着师生的优秀的书法作品……浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发,激励他们把字写好。 (四)、明确要求,关注细节。 书法小组每学年对各位同学写字水平进行两次测评。奖励优秀。指导教师负责师生的写字训练,不定期检查每周的写字课,并作好记录。 重点抓好以下几点细节: 1、关注学生写字姿势、握笔姿势。必须做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平); 2、教会学生写字技术。走好三步路(写好基本笔画,掌握间架结构;写好独体

“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知

“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知 一、活动主旨 全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》,积极推动书法教育健康和深入发展,激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美能力和人文素养,珍视传承中华优秀传统和民族精粹,努力增强文化自信和爱国情感。 二、参与对象和分组 全校学生,按照学段和类别分为四个组:小学硬笔组,小学毛笔组,中学硬笔组,中学毛笔组。 三、活动安排 1.开展书法作品展 各班级组织开展书法作品展示活动,并评选出优秀的书法作品。 活动时间:2015年3月6日——3月18日 2.报送优秀作品 (1)报送要求 小学部一、二年级每班上交一副优秀作品(用铅笔书写);3——9年级每班分别上交两幅作品(硬笔一副、毛笔一副),于3月18日下午4点之前上交至团委。 四、作品内容 作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。 书写内容以中小学生语文教材入选篇目为主,坚持书以言志、文以载道。以省教育厅活动组委会遴选出的60篇仁人志士的名篇佳作和具有积极健康向上正能量的作品,作为学生书写的参考内容(见附件三)。同时,鼓励投稿者自创诗词文赋,彰显中华优秀传统文化内涵。 五、作品要求 1.小学硬笔组 书体:楷书书体(规范的简化字)。 尺寸:297mm×420mm的A3纸张大小,竖式横写,可以画格或画线。 书写工具:提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具,黑色或蓝色墨水。 字数要求:不少于100字(不包括署名)。

2.小学毛笔组 书体:楷书、行书、隶书书体。 尺寸:宣纸4尺整张或对开,竖式。不收册页、长卷。 书写工具及纸张:中国传统毛笔,提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求:不少于14字(不包括署名)。 3.中学硬笔组 书体:楷书、行书、隶书书体。 尺寸:297mm×420mm的A3纸张大小,竖式,横写、竖写均可,可以画格或画线。 书写工具:提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具,黑色或蓝色墨水。 字数要求:不少于100字(不包括署名)。 4.中学毛笔组 书体:提倡书写楷书、行书、隶书书体,篆书、草书书体须另附释文。 尺寸:宣纸4尺整张或对开,竖式。不收册页、长卷。 书写工具及纸张:中国传统毛笔,提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求:不少于14字(不包括署名)。 六、投稿作品选送要求 1.选送作品必须有署名,具名者一律使用真实姓名(须与身份证姓名一致),化名、重复投稿者不予评审。 2.投稿作品请勿装裱。 3.请在投稿作品背面右下角用铅笔正楷字注明投稿者姓名、就读学校及班级。 4.重复投稿作品和个人投稿作品等不符合投稿要求的作品,不予参评、不予退还。 南昌县银河学校团委 2015年3月6日

墨香集—名人佳作.李正枢书法《古诗词》1

墨香集—名人佳作.李正枢书法《古诗词》1 墨香集—名人佳作 李正枢书法《古诗词》 [唐]施肩吾撰,李竦编:《西山群仙会真记》 《大其心,客天下之物;虚其心,受天下之善;平其心,论天下之事; 潜其心,观天下之理;定其心,应天下之变》 《春江花月夜》唐.张若虚 《礼记·大学》节录 《陋室铭》唐.刘禹锡 《青玉案·元夕》宋代大词人辛弃疾 白居易《春题湖上》 白居易《咏兴五首。池上有小舟》句

曹孟德《短歌行》 茶缘铭 苏轼《赤壁怀古》 春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。 道德经书法作品 杜甫《望岳》 杜甫名诗《客至》 杜甫名诗《客至》 杜牧.山行 杜牧.山行

凡事顺其自然;遇事处之泰然;得意之时淡然; 失意之时坦然;艰辛曲折必然;历尽沧桑悟然 节录《道德经》 兰亭序 李商隐《无题》 南宋词人张孝祥《念奴娇·过洞庭》 苏轼水调歌头 清朝三代皇帝的老师翁同龢《每临大事有静气,不信今时无古贤》 清左宗棠题于江苏无锡梅园的诗句“向高处立、就平处坐、从宽处行” 宋朱敦儒《好事近.渔夫词》 苏东坡《赤壁怀古》

苏东坡经典诗词江神子《江景》。 苏轼水调歌头 唐.王维《山居秋暝》 唐.杨巨源《城东早春》 唐.杜牧《泊秦淮一首》 唐.张继《枫桥夜泊》 唐·布袋和尚《手把青秧插满田,低头便见水中天。心地清净方为道,退步原来是向前。》 唐·布袋和尚《手把青秧插满田,低头便见水中天。心地清净方为道,退步原来是向前。》 文天祥《过零丁洋》 文天祥《过零丁洋》

心经 荀子勤学篇 杨慎所作《廿一史弹词》第三段《说秦汉》临江仙 元.赵显宏《满庭芳.牧》 闲中放牛,天连野草,水接平芜. 终朝饱玩江山秀,乐以忘忧. 青蒻笠西风渡口,绿蓑衣暮雨沧洲. 黄昏后,长笛在手,吹破楚天秋. 岳飞《满江红》 张九龄《望月怀远》 这首诗出自宋黄龙慧开禅师的名著“无门关”的第十九则,琅琅上口,最为佛弟子所爱颂。 《春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,便是人间好时节。》 中国书法家(李正枢)挥毫《桂阳古诗》墨迹

墨香伴我成长

墨香伴我成长 我们四年一班是一个温馨的大家庭。这里充满了温暖,洋溢着幸福。老师和蔼可亲、兢兢业业。同学们互帮互助、积极进取。如今的四年一班已是凝聚力强,特色鲜明的集体,尤其是书法已成为我们班一道独特的风景。 每次老师在黑板上挥洒自如地书写范字时,总让我们佩服不已。在羡慕的同时,我们都极力想去模仿。但老师告诉我们,最好的字还是来自书法家的墨宝,老师让我们每天描一页字帖,再临一页书法。在书法课上,老师不仅精心指导我们练字。还经常讲一些古代书法家,刻苦练字的故事来鼓舞我们。欧阳询、柳宗元、赵孟頫等等。其中给我们印象最深的,是书法家王献之向父亲王羲之请教练好字的窍门时,他的父亲指着院中满满的十八缸水,对他说:“吾儿若问窍门,劝儿练尽缸中水。”可见要真正练好书法,必须下一番苦功夫。从此,同学们都能踏踏实实的练字了为了能提高同学们的书法水平,老师可谓是煞费苦心了!她利用各种活动来调动我们的写字兴趣。我们爱做游戏,老师就让我们在游戏中练书法——“石头、剪子、布,”在地上写字。谁赢了,谁就用小棍儿在地上写一个笔画。最先写完的人就胜利了。老师要求我们写字的时候,必须认真写好每一个笔画。老师就组织了小组评比,俩俩之间比赛,每过一阶段就总结表奖。这下可极大地刺激了同学们的好胜心。比赛的高潮此起彼伏。同时,我们的写字水平也跟着提高了。寓教于乐,让我们玩儿得不亦乐乎。 每学期老师都会在班里举行书法展览、书法比赛,评出班里的写字小明星。在老师的精心指导下,我们班的书法水平普遍提高。拿起我们班同学的作业,人人字迹工整、字字书写规范,看了会让你不由地竖起大拇指。我们班的书法在学校可是小有盛名了,镇里的书法比赛中,我们班同学屡屡获奖。犹如雨后春笋,层出不穷。去年,我在东港市书法比赛中,还光荣地获得了二等奖。 回想起这几年练字的经历。往事点点滴滴,总会浮现在眼前。记得有一次,放学以后,爸爸、妈妈临时有事带我出去了。回来时,月亮已经高高地挂在树梢。写完作业时,我的眼皮早就开始打架了。妈妈看着疲倦的我,心疼地说:“儿子,咱今天不练书法了,明天再补上。”困得有些麻木的我,顺从地收拾着手中的作业。这时我的脑海中突然浮现这样的一幕:周恩来总理小时候和我有过同样的经历;有一回,他有事也很晚了才回来练字。和我不同的是,当奶娘一再劝告周总理睡觉时,他却毅然地

墨香校园书法活动方案

墨香校园书法活动方案 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施,从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练,形成全方位的重视书写。发展文学艺术,熟练书写技能技巧。在书写中培养人,教育人。

三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。优与劣,好与坏,关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 四、师资设置 1、专职书法指导教师:外聘(3--6名) 2、语文老师为该班的书法科任老师 3、兼职书法教师:xxx 五、课程安排 每班每周中午13:40——14:10为全校统一的书法指导和练习时间,每班安排一名老师到场组织、指导。 六、教学说明

书香伴我成长演讲稿

《浓浓书香,伴我成长》演讲稿尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《浓浓书香,伴我成长》。 在蓝蓝的天空中,是谁最快乐?是鸟儿,因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中,是谁最畅快?是鱼儿,因为大海给了鱼儿一片广阔的世界:而在我的心灵深处,,最依恋的是书-----是书给了我知识和智慧,给了我力量和勇气。 记忆中,我是在妈妈的故事中成长的。那时,我还没读小学,每天晚上睡觉前,妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等,我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事,盯着妈妈手中的书,我开始知道,原来书中有那么多有趣的故事呢!在故事中,我渐渐长大,脑子里也开始装满了疑问:大象的鼻子为什么这么长?鱼儿为什么不会冻死?为什么肚子饿了会咕咕叫?睡觉时为什么会做梦?每当这个时候,妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》,在书中给我寻找答案。于是,我知道了,原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此,我就更喜爱书籍了。书既像是一位充满智慧的老师,不断启迪我;她又像是一位真诚的朋友,跟我面对面地交谈。 如果没有书,人类将永远愚昧无知;如果没有书,我们将不能生活,不能进步,不能发展!万般皆下品,唯有读书高。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;是她,帮助我不断提高,不断进步;是她,带给我幸福,带给我满足。有书伴我成长,真好! 同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天! 我的演讲完毕,谢谢大家!

尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。 小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。对于每一本好书,我都将它们视为珍宝,看作挚友。在每个寂静的夜,与书促膝长谈。 读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。 很小很小的我,在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧,识得三两字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我人生的第一课。 随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥,恋上苏轼的潇洒豪迈,感动于梦得的壮志难酬,痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸,胸襟豁达的“但愿人长久,千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 现在,散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼,在风浪中去搏击强敌,陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》,《在人间》,《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事,那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花,贾家的兴衰,让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云,随着吴承恩,上天庭,大闹王母娘娘的蟠桃大会,尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书,让我有了自己的理想,让我在理想中不断进步。 “读书不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。与好书为友,以好书为鉴,未来的日子里,我会在书香的陪伴下继续阔步前进! 我的演讲完毕,谢谢大家!

墨香书法总结

“墨香”书法大赛活动总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,2018年3月28日至3月29日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动 一、比赛开展情况: 1 成立“墨香书法比赛活动”领导组,制定活动方案。 2 活动时间:2018年3月28日硬笔书法,3月29日软笔书法。 3 参加人员:一到五年级学生。 4 比赛内容:学生抄写规定内容。 二、“墨香”活动具体做法: 1 成立“墨香活动”领导组,制定活动方案。 2 广泛宣传,积极动员。召开“书写规范汉字,书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号,营造浓厚的活动氛围,使广大师生充分认识规范书写的重要意义。 3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。 4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛,然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛,最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书,给优秀班级颁发奖状。 三、取得成效 通过这次比赛学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣,原来好动的同学经过练习书法后,就显得比较沉稳、细心,注意力更加集中,同学们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。3、整幅作

……伴我成长作文范文5篇_作文专题

……伴我成长作文范文5篇 成长作为人类生活中普遍存在的文化现象和人类生命个体的重要体验,为文学创作提供了广阔的空间。在你过去的人生当中,是什么伴随你成长的呢?下面就是橙子给大家整理的……伴我成长作文范文,希望大家喜欢。 ……伴我成长作文一:好书伴我成长真诚的朋友值得一交,真正的美酒值得一尝。而真情写出来的书就是朋友,就是美酒,值得我们倾情深交,细细品尝。我经常独自坐在那简朴的书桌前,开启一盏明灯,捧起一本好书,让书香伴我度过闲暇的时光,我将一切烦恼忘却,让心儿插上美丽的翅膀,飞入心仪的书的世界,去嗅书中的墨香,让一本本好书伴我成长。 书,带我走进科学的殿堂。我从小就喜欢看科普类的书。其中,给我印象最深的就是《十万个为什么》这本书了。它讲述了大自然间的种种现象与规律,给了我无穷的知识,使我受益匪浅,也对我的学习产生了十分积极的影响。记得有一次科学考试中,我竟拿了95分,老师问我怎么会考得这么好,我既开心又感激地把所有的功劳都给了《十万个为什么》这本书。 书,带我潜入小说的海洋。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》这本书,翻开这本书时我是满怀着好奇与欣喜的,但当我郑重地将其合上时,已是热泪盈眶。文中主人公保尔的一生中遭受了许许多多的挫折:1 / 9

左腿残疾、身体瘫痪、双目失明。一连串的打击,一个一个地向保尔扑来,但是保尔凭着自己顽强的意志,向病魔发起了抗争。想想我自己是多么得软弱无能。 有一次,我在练习滑冰时,不小心摔了一跤,我就坐在地上,哭着,嚷着,将溜冰鞋向远处一扔,发誓不再练滑冰了,从此以后,我就真的再也没有滑过冰。但读了这本书后,我不禁为自己面对困难缺乏勇气而感到羞愧,感到可耻。这与保尔比起来,真是有天壤之别。 《钢铁是怎样炼成的》这本书,使我深深地明白了:在漫长的人生旅途中,挫折是难以避免的,可是只要有顽强的毅力,并去奋斗,去拼搏,那么必将会为自己的人生增添辉煌的一页。 书,带我周游名人世界。我生日时,爸爸送了我一本名著——《三国演义》,我欣喜若狂。此后,《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣,故事真精彩!诸葛亮的神机妙算,令我敬佩不已;张飞的鲁莽冲动,使我牵肠挂肚;关羽大意失荆州,,令我叹惋不已;扶不起的阿斗,真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》,我仿佛穿越时光隧道,回到了三国鼎立的时代,我从中学到了许许多多的历史知识,也悟出了许许多多做人处世的道理。 书,像一只明亮的火炬,指引我前进的方向。在未来的人生路上,这位忠实的朋友会一直陪伴着我,影响着我,改变着我! ……伴我成长作文二:名著伴我成长读读读,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我从小便喜欢读书,喜欢读诗歌,读散文,读小说2 / 9

书香伴我成长作文

夜深人静,皎洁的月儿在盯着我们进入梦乡,万籁俱寂,惟有时钟“滴答”的脚步在延续。今夜难眠,昏黄的灯光下,我依旧沉醉在《读者》的世界里…… 阅读,是一种享受——享受鸟语花香,轻风流水;享受历练。 阅读,是一种情怀——敞开心扉,亲近自然,聆听生命。 阅读,是一种幸福——丰富了我的知识,陶冶了我的情操。 难忘,与书一起走过的每一分钟,有过感伤的泪水,有过会心的微笑。书如挚友,迷惘时,给予人星光般的鼓舞,失落时,给予人清风般的慰藉,我最愿细听它低诉,聆听它轻唱。 书,是一位难得一遇的知音,书是一位慈祥的老师,书是一位伟大母亲。 读书是那样富有乐趣,它给我带来了不尽的乐趣又让我增添几丝莫名的忧伤。我不会忘记那与书一起走过的日子。我常在书林中或追寻昔日的足迹,或编织未来一个个美丽的梦。 闯进安徒生——读书让我知晓了人鱼公主在拼命救了王子之后变成泡沫的悲惨结局;丑小鸭在经历屡次嘲讽,排挤后变成美丽的白天鹅时的羞涩;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子相爱的幸福场面;阿里巴巴通过“芝麻开门”用自己智慧夺得四十大盗的无数珠宝;卖火柴的小女孩在大年三十被冻死墙角时的痛苦呻吟;皇帝为了炫耀自己新装美丽而光身游行的愚蠢无知。 在漫长的人生旅途中我不孤独不寂寞,因为有书; 当我淹没在题海中我不觉得一丝疲劳,因为有书。 如果说书是花朵,我愿是千万只采蜜的蜜蜂中的一只;如果说书是海洋,我愿是畅游其中的千万条鱼儿中的一条,如果说书是天空,我愿是数十亿点缀星星中的一颗…… 书香伴我成长悠悠地,飘出醉人的馨香,萦绕在我的心底,挥之不去,那是书香,一缕一缕,编织着成长的脚步…… 携手回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷!一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。 书香伴我成长作文600字 “书籍是人类进步的阶梯。”认识这句话的时候,我已经乘上了进步的阶梯,和书交上了朋友。 四年级的时候,我喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳”系列的书。这里面讲了马小跳他名字的由来、马小跳竞选市长、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事等。读了这一系列丛书,我也收获了很多,如:马小跳竞选市长告诉我努力就会成功、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事告诉我,要真诚对待别人,只有这样,别人才会尊重你等。 我非常爱看《十万个为什么》。我从书中知道,人体在冬天时出汗少,所以要从尿液里排出身体里的水分、出现日食、月食是因为月球地球在转,在它们和太阳的位置形成一条直线时,就出现了日食、月食等。 我还喜欢奥数书。这里面有许多思考题,可以锻炼我们的思维能力。我每天都做几道思考题,现在,我已经变成了解奥数题的高手。 其实我以前并不喜欢读书,但是,有一件事改变了我不喜欢读书的习惯。有一次,我做作业时有一道题是课外知识,我翻了家里所有的课外书,终于找到了答案。从此,我变得喜欢看书了。 如果书是一片浩瀚的大海,我就是徜徉在海上的一叶扁舟;如果书是一位老师,我就是一位如饥似渴的学生;如果书是一位智者,我就是被他引导的年轻人。 书,你是我永远的朋友!我愿在你的陪伴下健康成长! 书香伴我成长作文600字 还记得我们敬爱的周总理曾说过,“为中华之崛起而读书”,我爱读书,却没敢说的那么有气魄;又记起古人“金榜题名”的荣耀,我爱读书,却没敢想的那么远大;只是为了耳边常回响的话语:“儿啊!好好读书,学会了做人才会有出息啊!” 从小,母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴,“人之初,性本善,性相近,习相远”,这

2020年伴我成长主题征文稿2000字范文

伴我成长主题征文稿2000字范文 九月的星海湖吹来清新的气息,那是一批优秀青年风发的意气;十月的枣花香卷来书页的墨香,那是一群年轻学子求知的渴望。十二 年的艰辛,我们终入象牙塔。我们来自大江南北,彼此相隔,一张车 票让我们共同奔赴此地;我们来自五湖四海,习俗迥异,一纸通知书 让我们齐聚**。带着那份偏执来到这一方水土,挥洒青春豪情笔墨! 初见你眼眸,是热烈的欢喜。 我爱你,星海湖飘来的阵阵波光粼粼!初见,是夏末传来的余 热里。你款款徐来,带来理工最美的初印象。满足了作为北方深不见 海的我所有期待。湖面上层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着 我的心,在追逐,再嬉戏。波光粼粼的湖面宛如一面镜子,照耀着青 春最迷人的瞬间。偶有一两只跳脱的小鱼儿跃出湖面,展示自己惊艳 的舞姿。都说西湖风景好,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” 可我更加偏爱理工的星海湖,淡雅而不失风度!最爱冬天,银装素裹 里彰显冬最美的模样!当然,冬天的星海湖有着自己独特的风情。他 像上个世纪走来的说书人,诉说着理工这些年的风风雨雨。偌大的湖 面像铺着绵绵的毛毯,引人驻足不前!总有一些调皮的同学想上湖面 展示自己优雅的溜冰技术。我爱你–图书馆里荡漾的书卷气儿!最令 我开心的便是我们的图书馆,宽敞而明亮,干净而整洁。百万册的图

书,供师生阅读,所谓“读万卷书行万里路”,书的海洋,知识的乐 园里,我们可以尽情遨游。在图书馆里,总能给我一种安静祥和的感觉,在那里,我可以醉心学习,提高自己的专业知识技能;在那里, 我可以博览世界,开拓自己的眼界;在那里,我可以审视自己,弥补 并改正自己的缺点。我爱你–运动场上散发青春活力!生命灿如花, 青春似繁星!在这美好的青春里,运动起来才能彰显年轻人的活力四射。深刻记得在入学教育的现场,一位校长这样说到:“愿你在结交 两个朋友–图书馆和运动场”。不得不说,图书馆可以带给我们知识 的能力,而运动场却能带给我们强健的体魄!俗话说:身体是革命的 本钱。所以,只有有一个好的身体我们才能做好别的事情。愿你在大 学四年也能结交这两个朋友,给你的大学生活留下不一样的脉动时刻!理工,爱你始于颜值,终于才华! 久处不腻,平淡而相知的守候。 有人说:大学一年级往往"不知道自己不知道",大学二年级就进 了一步"知道自己不知道",大学三年级时"不知道自己知道",大学四年级"知道自己知道"。对于身处大二阶段的我,表示还行吧。很多人之 所以不适应大学的生活,很大程度,上是受到了网上或者杂志上的一 些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气,向读者描绘-一个他心中理想的大学。受到这种误导,在每个人踏 进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好, 进入大学对于和你一起朝夕相处的同班,同宿舍的同学是不适合的。在

书香伴我成长征文五篇

书香伴我成长征文五篇 书香伴我成长征文五篇书香伴我成长征文:爱阅读书是全世界的营养品书籍是人类进步的阶梯,生活处处离不开书籍,一旦爱上了书,就会爱不释手。 一书在手,无论如何都不想放下,这便是真爱阅读的继承人。 有些人一本书看过后,脑子一片空白;有些人看过一本书,书里的内容,他是刻骨铭心的。 同样的书,给不同的两个人看。 一个人懂得阅读,一个人不懂得阅读,读出来的效果自然也有很大的差别!一个书中的词语,对于不懂得阅读的人来说,它异常陌生;恰恰相反,对于懂得阅读的人来说,它易如反掌。 许多家长认为,买书只是浪费钱,而学习成绩很重要,所以强女所难为孩子报了许多培训班。 然而,一本二十几元的书,可以让我们吸收许多知识,书,让我们明白许多人生哲理……书,也给了我们许多帮助,只有爱阅读的人,才会对它过目不忘。 在阅读时,书会帮你排忧解难。 难过时,敞开心扉的去阅读,一切都会抛到九霄云外。 书,就犹如一根棒棒糖,让你先苦后甜。 书,是一片海洋,如果你懂得如何去阅读,你便会成功游到海峡的另一端;如果不懂得阅读,只会在海洋中迷失方向。

书读百遍,其义自现。 我总算体会到个中的含义。 从前的我对书不屑一顾,但当我真的爱上了阅读后,才发现了其中隐藏着的丰富知识。 大家一起爱上阅读吧!只有真正爱上了阅读,才能体会当中的情趣。 书香伴我成长征文:书香伴我成长书——一身翰墨气息:有着优美的文字;有着漂亮的图画;有着曲折的故事;有着深刻的道理。 ——题记记忆中很小的时候,我就开始看书了。 那时总喜欢依偎在妈妈温暖的怀里在悠悠的故事声中入梦。 绘本那精美的图画,浅显又富有童趣的文字,总能给我带来无比的快乐。 随着阅读量的增加,那薄薄的绘本再也喂不饱我这个大胃王了。 从幼儿园大班起我就开始看大部头了。 上小学了,功课量悄然无息地增长着,我仍争分夺秒地看书,看书的热情一发不可收拾,与日俱增!现在的我俨然一副女学者的样子——戴上了眼镜。 记得那是上二年级时,已经晚上点多了,我正捧着一本书津津有味地看着,妈妈推门走了进来说:妞啊,要睡觉了。 我眼皮都没抬,嗯了一声,继续埋头看书。 妈妈见状,啪地一声关掉大灯,随手把书放到钢琴上,假装怒吼:

墨香集—名人佳作.张瑞玲书法

墨香集—名人佳作.张瑞玲书法 墨香集—名人佳作 张瑞玲书法 张瑞龄 张瑞龄,男,1936年9月9日出生于河北唐山市开平镇,中国当代著名书法家,教授,研究员,北京世界华人文化院书画家顾问。张瑞龄的书法结构严谨,方正奇妙,稳健灵动,线条刚中藏柔,韵律丰富,古典厚实。国内著名的华北英雄纪念碑,碑的正面是毛泽东同志题词,碑的右面是邓小平同志题词,碑的左面是江泽民同志题词,碑的背面则是由张瑞龄先生书写。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要。 中华楷书第一人”——张瑞龄。张瑞龄先生生活在一个弥漫着文化气息的商人家庭,父亲尊崇孔孟之道,家藏丰富,在家庭文化的熏陶下,六岁开始习字,六十余年如一日,潜心钻研,专攻楷书。小楷、中楷、大楷,并以王羲之、颜真卿、欧阳询、褚逐良等前辈书法家字帖为“老师”,继承了

颜真卿的雄强舆朴厚,欧阳询的严谨与气度,褚逐良的用笔与变化等诸家的长处,经过数十载的不断磨砺,逐渐形成了自家独特的艺术风格具有震撼人心的艺术魅力,被诸多新闻媒体与各界人士誉为“中国第一楷”的美称,而他却仍在进行着花甲之年的“十年寒窗”,并称自己是“书法爱好者”。张瑞龄先生的书法结构严谨,方正奇妙,稳健灵动,线条刚中藏柔,韵律丰富,古雅厚实。其书法线条的艺术效果真正意义上被称为“折钗股”的书法艺术线条,在国内外享受有较高声誉。他的作品多次作为国礼珍品赠送给许多国家的元首和政要,为国家争取到了荣誉。全国政协礼堂大厅左右悬挂着张瑞龄先生书写的丈二巨幅大字,得到诸多观者的高度评价。 个人作品 中国书法家协会成立后主办第一次书法大展时,“前言”的书写从全国众多的书法名家中挑选,最后确定由张瑞龄先生用楷书完成。多年来,他深研祖国的传统书法艺术,将全部精力投入到了这个上面。1993年出版了包括毛泽东、周恩来、朱德、董必武、陈毅诗词精选在内的一套当代最大规模的系列书法字帖,并在钓鱼台国宾馆举行首发式,拉开了纪念毛泽东主席诞辰一百周年的序幕。许多中央领导出席活动现场,中央各大新闻媒体均作报道。1988年他完成的一部125米长的精湛小楷艺术长卷一一全部《古文观止》,堪称世

书香伴我成长(900字)作文

精选作文:书香伴我成长(900字)作文 鸟儿热爱广阔的天空,是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀;小草热爱肥沃的大地,是因为土地为小草输送宝贵的营养,我喜爱书,是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年,八年中,我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年,毋庸置疑,这都是书带给我的恩惠。小时候,我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前,我躺在床上,妈妈坐在一旁给我讲故事,有《海的女儿》、《丑小鸭》、《一千零一夜》&&我百听不厌,妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界,那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴,还有神奇的阿拉丁神灯,七个小矮人热情地招待我,我在这个世界里快乐地玩耍,在这里没有眼泪,没有忧愁,只有快乐与欢笑。慢慢的,我闭上了蒙?的睡眼。书香飘进我的梦里,伴我入睡&& 长大一点后,我上了小学,成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了诗,那些流传千古的名句深深地迷住了我,把我的心和它牵在了一起。读了那些诗,我感到自己是多么幸福在我失意的时候,李白会跟我说:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!在我孤独的时候,高适会对我说:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。在我伤心的时候,苏轼会对我说:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全&&书香伴随着诗魂融入我的心中。再后来,我上了高年级,爱上了中外名着。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却;《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服;《三国演义》中刘、关、张那不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我:人可以被毁灭,却不可以被战胜。海涅告诉我:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨孙、汤姆索亚、阿廖沙&&这一个个鲜活的人物令我终生难忘,《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《繁星春水》&&这一本本脍炙人口的着作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。书就像一架高高的云梯,带你攀上知识的巅峰;书就像一座坚固的桥梁,带你走向成功的彼岸;书就像一把金灿灿的钥匙,为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。日转星移,四季轮回,世事变迁,墨香犹存。初一:常建烁 篇一:书香伴我成长作文400字 书香伴我成长作文400字 著名作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”书籍对我来说也同样重要,它是我生活中必不可少的朋友,我重要的精神食粮。记得在我上幼儿园的时候,爸爸妈妈每天晚上轮流给我读小画片上的故事。每天,我只要听见那慈爱的声音和生动的故事,就可以安然入睡。梦里梦到了画片上的大灰狼,让我急得眼泪夺眶而出;美丽梦到了画片上的小仙女,让我笑得嘴巴上可以掉下蜜来。那时的我认为只要能听到小画片上的故事,就心满意足了。上了小学二三年级,小画片渐渐已经不能满足我的需求了,我开始翻阅一些注音的儿童故事书。故事里的大灰狼依旧是大灰狼,小仙女依旧是小仙女,可是自己读来却津津有味,每次看完一篇故事,使我总是沉浸在无限的幻想中,大灰狼也没有那么可怕了,而小仙女变得更美丽了,那时的我为自己感到无比的自豪。又过了一年,我已经处于中年级了——四年级。我需要的知识也不局限于故事书了,我开始阅读一些著名的杂文诗集,四大名著和高难度古诗对我的吸引也越来越大。爸爸妈妈给我买来了很多很多书,如《四大名著全集》《杂文诗集》??这些书里的营养渐渐被我吸收。提高了我的习作水平,提高了我的自身素质,提高了我的表达能力?? 现在的我,已经迈入了六年级的大门,六年级的我认为那些书也不能满足我了,《朝花夕拾》《故乡》《窗边的小豆豆》《绿山墙的安妮》这些读来引人入胜的书籍渐渐吸引了我的眼球。这是丰富多彩的书,扩

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