认识PowerPoint
《认识PowerPoint》教案设计
山东省寿光市侯镇第三初级中学何树军
教案背景
面向学生：中学
学科：信息技术
课时：1课时
学生课前准备：
（1）、预习本课时教学内容。
（2）、利用网络搜索关于PowerPoint的相关资料
教学课题
1、认识关于PowerPoint软件的界面组成元素，学会插入新幻灯片、设置幻灯片版式、文本编辑以及撤销恢复，保存和退出等操作。
2、掌握PowerPoint窗口及主要功能。
3、培养学生自主预习的良好习惯。
教育方面：
通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。
发展方面：
培养学生的动手能力、创新能力和处理信息技术的能力。
教材分析
《认识PowerPoint》是泰山出版社出版的《信息技术》中的教学内容。教学对象是初中八年级学生，PowerPoint是办公软件之一。现在学习的PowerPoint 是美国微软公司开发的软件包Microsoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统。Microsoft office PowerPoint 的功能很强大，用它可以制作出包含文本、图片、声音、动画和视频的多媒体作品。PowerPoint 软件是学生们新认识的一个办公软件，其界面初看觉得繁杂，但是认真观察就会看出来其界面与Windows其它窗口的组成大致相同，只是增加了一些陌生的按钮也菜单。根据小学五年级学生的认知理论，对新接触的事物，产生好奇心，所
经必须要抓住这一关键因素因势利导，循循善诱。
《认识PowerPoint》的教学重点是标题幻灯片的建立及文本编辑，难点是幻灯片文本编辑。
教学之前在网上进行百度搜索PowerPoint 的相关知识和与本课要用到的材料和图片，确定适合本课教学的方法与形式
教学方法
1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法、引擎搜索法。
2、学习方法：自主法、合作法、探究法。
教学过程
一、音乐引入，创设情境。
二、教授新知，自动学习。
三、团结合作，排除万难。
四、欣赏上海世博。
五、加强宣传“上海世博”
六、总结升华
教学设计：
一、音乐引入，创设情境。
【百度视频】《海宝来了》主题曲https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/wukage/4002021用PowerPoint 2003软件介绍：中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。
【百度百科】中国2010年上海世界博览会https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/357651.htm
二、教授新知，自动学习。
现在学习的PowerPoint是美国微软公司开发的软件包Microsoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统。Microsoft office PowerPoint 的功能很强大，用它可以制作出包含文本、图片、声音、动画和视频的多媒体作品。
【百度百科】Microsoft 微软https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/2422.htm
【百度百科】Microsoft office办公软件套装https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/25393.htm
【百度百科】PowerPoint 演示文稿https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/49671.htm
三、团结合作，排除万难。
任务一：启动PowerPoint
1、学生以小组为单位，回忆启动Word软件的方法，尝试启动PowerPoint。
2、教师总结启动PowerPoint三种方法，并动手操作。
3、认识PowerPoint界面：
PowerPoint 的窗口结构与其它Windows应用软件一样，主要由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、绘图工具栏、状态栏等组成(如图)。
标题栏：深蓝色的标题栏位于窗口的第一行。标题栏的左侧显示【Microsoft PowerPoint - [演示文稿1 ]】，破折号后面是正在编辑的文件名称。
菜单栏：标题栏的下面是【菜单栏】。菜单栏里的【文件】、【编辑】、【视图】等称为菜单名，单击某个菜单名即可打开该菜单，里面有许多可供选择的命令。
工具栏：快捷工具栏上有许多按钮，每个按钮对应着菜单栏上某个菜单中的一条命令，单击工具栏上的某个按钮，就可以直接执行它对应的命令，比先单击菜单名打开菜单，再从中选择命令要方便多了。
编辑区：在窗口中央最大的一块空白区域称为编辑区（又称文档窗口），文字的输入和修改、制作表格、插入图片等工作都是在这里进行。
状态栏：窗口的最下面是状态栏，它显示正在处理的这个文件的总页码、当前的页数及插入点光标的位置等信息。
欣赏上海世博PPT演示文稿：
【百度文库】上海世博一览
https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/edaa27d2240c844769eaeed5.html
任务二：以小组为单位：介绍“世博轴”：中国国家馆、世博主题馆、世博中心、世博文化中心的多媒体的作品。
设计意图
通过学生自主学习，，加深对PowerPoint中界面元素的认识。
通过任务驱动自主学习，让学习对上海世博有了深刻的了解，提高了学生的学习兴趣，认识社会，激发为祖国努力学习，为祖国增光添彩的愿望。
通过同学间的讨论，分享各自的新发现，解决在实际操作时遇到的新问题
四、欣赏上海世博。
【百度视频】上海世博开幕式亮点大揭秘
https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/video/VIDE1272585365436881
【百度视频】上海世博闭幕式文艺演出精彩呈现
https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/programs/view/cuuMSdUDFxA/
【百度百科】上海世世博吉祥物
https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/1316846.htm
五、总结升华
通过这节课的学习，同学们对PowerPoint有了一定的了解与认识，同时看了同学们对世博会产生兴趣，从而加强同学们对爱国主主我精神！
教学反思
该教案已经用于实际教学，《认识PowerPoint》的教学重点是标题幻灯片的建立及文本编辑，难点是幻灯片文本编辑。我觉得在这些方面花大量的精力是有效果的，学生普遍掌握得比较好。
但还有个别掌握一般，课堂教学中对这部分学生加强进行指导，这样便可以达到更好效果。
PowerPoint的初步认识
PowerPoint的初步认识； 课题 PowerPoint的初步认识 课型 新授课 教材 人教版 课时安排 1课时 教学 目标 知识与技能 （1）让学生学会掌握启动、退出PowerPoint的方法。 （2）认识PowerPoint窗口及主要功能。 （3）学会输入简单的演示文稿并放映。 过程与方法 通过观看欣赏的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务初识PowerPoint的窗口并掌握标题幻灯片的制作方法。 情感态度价值观 通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。 教学重点 标题幻灯片的建立及文本编辑 教学难点 幻灯片文本编辑 教学方法与教学手段 任务驱动法。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。 教学准备 多媒体教学软件、网络机房
教和学的过程 内容 教师活动 学生活动 效果分析 一、引入 今天，我很高兴和大家一起来学习一节课，也很想认识大家，想和你们成为好朋友，你愿意向老师介绍你自己吗？ 老师也带来了我们学校的一位小朋友的自我介绍，想看一看吗？请注意观察。（教师放映幻灯片） 哪一种方法使你获取的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 这位小朋友用PowerPoint把个人资料制成了一份演示文稿，从而让同学们更好地了解他。 其实，PowerPoint还可以用在其它方面，教师讲解PowerPoint的一些作用。 你们想不想用这样的方式来介绍你自己呢？ 今天我们就来学习第6课“制作标题来汇报”（板书课题）。 学生介绍自己。 学生观看幻灯片
PowerPoint的认识
PowerPoint的认识 本节课要学习的是信息技术教材中第一节初识PowerPoint的内容，是PowerPoint启示课，本节课中学生要认识演示文稿软件，初步学会设置背景、标题、文本、图片等内容，并会根据素材恰当选择幻灯片版式。通过制作演示文稿的主题活动，使学生又学会了一种加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。课程设计的难易程度适合初中一年级学生，全体学生都制作出了幻灯片，而且很多同学设计的幻灯片布局合理、美观、突出主题、思想性强。 教师是教学活动的组织者和指导者，在“共同活动”中教师需要认识此时此刻学生的学习基础、学习方式、学习困难，切实关心学生在学习活动中的收获、问题及最终效果，变“教师为中心的教”为“学生为中心的学”。教师在课前布置任务，根据幻灯片设计这一教学活动，学生可以自命主题。在自己准备素材过程中有的学生上网查找，有的学生把杂志、报刊上的内容输入计算机，还有的学生自己编写，充分调动了学生的主观能动性，挖掘了学生的潜能。教师研究的对象是学生，是学生的学习基础、学习方式、学习困难，教师作为这一活动的组织者要关心到每一个学生。有的学生在准备素材时多次向老师求助，有的学生一次都没有找过老师，我就主动地问一问这样的学生主题是否想好、素材是否准备好，既融洽了师生关系，又不会影响教学活动。教学活动的本质是学生的学习活动，是让学生向书本学习，通过媒体与网络来学习，并通过书本知识来联系生活、学习生活、了解生活，在
“共同活动”中学生学习(从书本、多媒体、生活)的是如何对信息进行处理。本次课学生通过自命主题、自己搜索资料来设计幻灯片，结合已经学过的知识和本节课新学的知识来完成幻灯片。本节课学习环境设计:1.教师准备了文字、图片、数据等方面的素材，便于资料搜集不全的同学使用，这样不会有人因为前期问题影响本节课的学习。2.在现有的多媒体网络机房里上课，教师除了利用多媒体教学系统的各种功能外，还为学生准备了“教学网站”，网站主要有以下三个功能:(1)学生可以通过教学网站明确本节课学习程序，学习操作较快的学生可以按照程序先行一步，实现分层次教学;(2)提供给学生解决问题的操作步骤，学生可以通过自学和探究完成生成图表的操作;(3)在教学网站中增加了阅读材料、说明和提示，对教材内容进行了有益深化。 3.活动中合理安排机房座位，有利于学生互助合作，提高整体学习效率。教师在组织教学活动时要注意培养学生的信息素养，在这一学习活动中学生在以下几方面的能力有所提高:1.信息获取的能力。能够根据制作幻灯片的要求，有目的地去发现信息，并能通过各种媒体收集到所需要的信息。2.信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息。3.信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合设计幻灯片的要求，重新整理组织、存储。 4.信息利用、创新的能力。利用搜索到的信息，创作带有个性色彩的幻灯片作品。
认识PowerPoint
《认识PowerPoint》教学设计 一、教学目标 知识技能目标: 初步掌握PowerPoint的功能； 掌握PowerPoint的启动与关闭； 了解多媒体的基本含义。 情感目标: 培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣； 发展学生的创新能力； 培养学生的协作能力──学会共处。 二、设计理念 “放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。 三、教学过程 1．创设情境，激趣导入 师：同学们，我们已经期待这堂课很久了，因为我们今天要认识Microsoft Office这个大家族中的一位新成员PowerPoint，在以前的学习中，我们认识了Word和Excel这两位成员，这两位成员的本领可真不小，它帮助我们解决了文字处理和表格的处理，那今天我们认识的这位新朋友有哪些本领呢？下面老师就给大家展示一下吧！（教师展示准备好的课件：师：通过老师的展示，我们知道，今天的这位新朋友可以帮助我们制作教学课件、产品演示报告，还可以制作商业广告、个人简历等多媒体文稿。既然PowerPoint这位新朋友的本领这样强大，我们想不想认识并了解它？ 生：想！ 师：好，下面我们就来学习如何启动PowerPoint！ 【设计意图】 “兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望，而在教学开始设计这样的环节是为了让学生产生进一步学习的欲望。] 2．自主探究，学习新知 （1）启动PowerPoint 师：启动PowerPoint的方法同启动Word的方法是一致的，可以有多种方法，谁还记得启动Word的几种常用的方法？ 生1：使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft Word”并单击。 生2：使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击，系统开始启动Word并打开该文档。 师：太棒了，下面老师演示一下启动PowerPoint的方法与过程。（边讲边演示）单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，鼠标指针依次指向“程序”“Microsoft PowerPoint”并单击，系统开始启动PowerPoint，并打开“Microsoft PowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。 【设计意图】 让学生通过自主尝试与探究而获得知识，可以使他们获得满足感、成就感。 （2）两种新建演示文稿方法的简单介绍 师：在“PowerPoint”对话框中，包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框，可以完成相应的功能。 “内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构，其中有提示内容、目的、样式、讲义
认识powerpoint教案
认识p o w e r p o i n t教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《初识powerpoint》 教学目标： 一、知识目标 掌握powerpoint的启动和退出的方法。 了解powerpoint窗口的组成和使用。 初步掌握powerpoint的几个基本操作。 二、能力目标 1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用powerpoint进行操作。 2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力、和实践操作能力。 三、情感目标 在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参与的热情。 四、层次目标： 较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。 一般层次：能熟练运用完成本课的操作 较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作 教学重点： 知道powerpoint窗口的各个组成部分的名称与作用 教学难点：
powerpoint窗口中各菜单中的功能。 教学方法： 观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法 教学准备： 硬件：多媒体电脑室软件：powerpoint 广播教学系统 教学过程： 导言：同学们，今天上课之前，咱们先来做一个小智力游戏。 一、情景创设，导入新课 （师：展示“找茬游戏） 师：同学们，这里是一个新的挑战，请睁大你的眼睛，打起百倍精神迎接它吧，祝你好运！（有六处不同） 学生观察1分钟后，举手示意。 二、窗口的基本构成 师：恭喜大家，通过大家的齐心协力，我们来到了新的一页，说明大家的观察能力都很棒，接下来我们再来一次找茬，现在的图
片是我们已经学过的word的窗口以及正在学的powerpoint的窗口，来比较一下有什么不同。 三、小组合作学习 分小组找出的Word和PowerPoint窗口的不同完成下表 Word与PowerPoint窗口 相同之处不同之处 1 2 3 4 5 （1）学生观察（结合前面学过的其它窗口） （2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 四、知识点讲解 师：到了这里大家应该对PowerPoint有个初步印象了吧，现在我们来学习一下一些简单操作： 如何在幻灯片中输入文字 如何在幻灯片中插入图片
认识powerpoint教案
《初识powerpoint》 教学目标： 一、知识目标 掌握powerpoint的启动和退出的方法。 了解powerpoint窗口的组成和使用。 初步掌握powerpoint的几个基本操作。 二、能力目标 1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用powerpoint进行操作。 2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力、和实践操作能力。 三、情感目标 在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参与的热情。 四、层次目标： 较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。 一般层次：能熟练运用完成本课的操作 较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作 教学重点： 知道powerpoint窗口的各个组成部分的名称与作用 教学难点：
powerpoint窗口中各菜单中的功能。 教学方法： 观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法 教学准备： 硬件：多媒体电脑室软件：powerpoint 广播教学系统 教学过程： 导言：同学们，今天上课之前，咱们先来做一个小智力游戏。 一、情景创设，导入新课 （师：展示“找茬游戏） 师：同学们，这里是一个新的挑战，请睁大你的眼睛，打起百倍精神迎接它吧，祝你好运！（有六处不同） 学生观察1分钟后，举手示意。 二、窗口的基本构成 师：恭喜大家，通过大家的齐心协力，我们来到了新的一页，说明大家的观察能力都很棒，接下来我们再来一次找茬，现在的图片是
我们已经学过的word的窗口以及正在学的powerpoint的窗口，来比较一下有什么不同。 三、小组合作学习 分小组找出的Word和PowerPoint窗口的不同完成下表 （1）学生观察（结合前面学过的其它窗口） （2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 四、知识点讲解 师：到了这里大家应该对PowerPoint有个初步印象了吧，现在我们来学习一下一些简单操作：
第1课 认识PowerPoint
第1课认识PowerPoint 一、教学目标 ①了解什么是媒体，什么是多媒体技术，什么是多媒体作品，有哪些常用的制作多媒体作品的软件。 ②知道使用PowerPoint制作的多媒体报告发布信息的优点，知道用PowerPoint制作的多媒体报告由幻灯片组成。 ③会启动和退出PowerPoint。 ④知道启动对话框中的4个单选项：内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿的作用。 ⑤会使用设计模板制作新的演示文稿，会修改幻灯片中的内容，会保存演示文稿。 ⑥认识PowerPoint窗口的组成，注意弄清楚以下内容： ※大纲窗格、幻灯片窗格、备注窗格； ※普通视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、幻灯片放映界面。 二、教学重点、难点及注意事项 ①教师在本课教学中，除了要介绍教材中第3页到第11页上第1课的具体内容外，还要介绍前言部分的内容，让学生对多媒体技术有一个简明的认识。 ②学生以前学习过多种应用软件的使用方法，启动这些软件后一般都直接进入一个空白的文档，让操作者处理。要强调在启动PowerPoint程序后，会出现一个启动对话框。 ③教材中只介绍了启动对话框中“设计模板”单选按钮的用法，可以视学生程序，简单介绍“内容提示向导”单选按钮的作用。 ④本课使用“设计模板”单选按钮，用比较简单的操作，迅速建立一个自己的演示文稿，这样做以以下两个作用： ※可以使学生尽快地学到自己创建多媒体报告的方法，看到自己创建的报告的效果，通过看到自己的劳动成果，更好地调动他们学习PowerPoint的积极性。 ※可以使用这个自己创建的演示文稿，更好地解释5种视图和效果和它们的作用。 三、教学环境 （1）教学地点：微机室。 （2）硬件要求（选择或列出本课教学中必备的硬件） ①教师用电脑的硬件配置：Intel奔腾Ⅲ600MHZ以上处理器，硬盘空闲空间在1G以上，128MB以上内存。 ②学生用电脑的硬件配置：Intel奔腾Ⅲ600MHZ以上处理器，硬盘空闲空间在1G以上，128MB以上内存。 ③是否需要校园网（局域网）支持？不需要。 ④是否需要连接因特网？不需要。 ⑤必备的处置设备：无。 （3）软件要求（列出本课教学中用到的软件） ①通用软件：PowerPoint。 ②教学软件或课件：无。 四、课前准备 ①课前从光盘或有关网站中下载“美丽的家乡.ppt”文件，在教师计算机上将其另存为可以直接播放的pps文件，以便上课时播放“美丽的家乡”多媒体演示文稿，让学生对多媒体演示文稿有一个具体形象的了解。 ②本课所介绍的按钮比较多，可以在课前将按钮画在一张大纸上，在课堂教学中使用。
认识powerpoint
?初识PowerPoint 教学目标： 1．学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能； 2．掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。知识与方法： 通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。 情感、态度、价值观 通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。课题分析： 本课以如何“启动PowerPoint→认识PowerPoint窗口→制作标题幻灯片→放映幻灯片→退出PowerPoint(含保存文件)”这一操作主线，让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法，激发学生学习兴趣，进一步培养与提高学生的信息素养。学情分析：
本课的教学内容是建立在对Word软件有一定的了解和应用能力的基础上，主要包括Word的启动与退出、Word的窗口认识、文字的修饰等。现实中，多数同学都能够掌握Word软件的启动与退出、文字样式的修改，但操作的方法不够灵活，同时对Word软件的窗口的认识仅停留在表面，并不能熟练的说出各部分窗口的名称。因此，在教学这一部分内容时应多引导学生用自己的话去说或亲自用手指出来，通过实际的操作感受软件窗口的异同。 教学重难点： 1．重点：标题幻灯片的制作及放映。 2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。 教学准备：投影机，多媒体教室软件。 设计思路： 本课以“任务驱动法”为主，以引导学生制作“个人简介”为主线，通过观看教师制作的“自我介绍”课件，让学生预览演示文稿的呈现效果，激发学生学习的积极性和好奇心，为整节课的教学奠定基础。在对PowerPoint软件的启动与退出、窗口的认识等部分进行教学时，主要采用知识迁移的方法，让学生与以前学习的Word软件进行类比，发现规律，进一步提高学习的效率。在处理本课的教学重点“标题幻灯片的制作与放映”部分，我主要采用“演示”法，为学生的进一步学习降低坡度，并把“探究－合作”的思想渗透在教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，采取适合自己的学习方式，有效地解决问题。为最大限度地发挥学生学习的主动性，我在教学中
认识PowerPoint
认识PowerPoint 一、教学目标： 知识目标： 1、使学生认识PowerPoint的软件，能识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称； 2、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 3、能修改和保存一份PowerPoint的文件。 情感目标： 1、从多媒体演示文稿的学习感受信息技术的魅力和价值，激发对电脑学习的兴趣。 2、培养学生与他人合作共享的良好品质。 3、培养学生关心时事，激发同情心和爱心。并教育学生能以正确的态度和方式面对灾难。 二、教学重点：认识并记住PowerPoint窗口主要部分的名称。 三、教学难点：能自主联系word学习PowerPoint 四、教学方法设计 1、利用情境创设，激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。 2、采用“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动地探索、发现、学习新知。 3、通过小组合作，寻找Word窗口和PowerPoint窗口的相同点，进而进行知识的迁移。 4、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于“做中学”。 五、教学准备： 1、集图文声像于一身的的日本大地震演示文稿。 2、分发日本国民面对地震的简单幻灯片到学生电脑中。 六、教学过程： （一）设置情境对比引入课题 1、师：同学们应该都知道北京时间2011年3月11日在日本附近海域发生了9级的地震，现在让我们来看一组日本震后的图片吧！教师展示几幅日本大地震的图片。你们想知道刚才那些图片具体表达的是什么意思吗？播放用PowerPoint制作的图文声并茂的关于日本大地震的课件。让学生在对比中体会PowerPoint的的魅力，提问引入课题：哪一组图片让我们对日本震后的情况了解得更清楚呢？第一次我们只看到了几幅简单的图片，可是当我们
小学信息技术：《认识PowerPoint》教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 《认识PowerPoint》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design of "Understanding PowerPoint" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《认识PowerPoint》教学设计 一、教学目标 知识技能目标: 初步掌握powerpoint的功能； 掌握powerpoint的启动与关闭； 了解多媒体的基本含义。 情感目标: 培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣； 发展学生的创新能力； 培养学生的协作能力──学会共处。 二、设计理念 “放手，让学生自己去发现和创造吧！”这是笔者任教以来一直所持的教学观，也是一种追求。在这一课中，就是给予学生一个自由发展的空间，让他们去发现自己去创作。 三、教学过程 1．创设情境，激趣导入 师：同学们，我们已经期待这堂课很久了，因为我们今天要认识microsoft office这个大家族中的一位新成员
powerpoint，在以前的学习中，我们认识了word和excel这两位成员，这两位成员的本领可真不小，它帮助我们解决了文字处理和表格的处理，那今天我们认识的这位新朋友有哪些本领呢？下面老师就给大家展示一下吧！（教师展示准备好的课件：《富饶的西沙群岛》《月光曲》《冬眠》个人简介、产品演示报告等。） 师：通过老师的展示，我们知道，今天的这位新朋友可以帮助我们制作教学课件、产品演示报告，还可以制作商业广告、个人简历等多媒体文稿。既然powerpoint这位新朋友的本领这样强大，我们想不想认识并了解它？ 生：想！ 师：好，下面我们就来学习如何启动powerpoint！ 【设计意图】 “兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望，而在教学开始设计这样的环节是为了让学生产生进一步学习的欲望。] 2．自主探究，学习新知 （1）启动powerpoint 师：启动powerpoint的方法同启动word的方法是一致的，可以有多种方法，谁还记得启动word的几种常用的方法？ 生1：使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后，鼠标指针依
认识PowerPoint
《认识PowerPoint》教案设计 山东省寿光市侯镇第三初级中学何树军 教案背景 面向学生：中学 学科：信息技术 课时：1课时 学生课前准备： （1）、预习本课时教学内容。 （2）、利用网络搜索关于PowerPoint的相关资料 教学课题 1、认识关于PowerPoint软件的界面组成元素，学会插入新幻灯片、设置幻灯片版式、文本编辑以及撤销恢复，保存和退出等操作。 2、掌握PowerPoint窗口及主要功能。 3、培养学生自主预习的良好习惯。 教育方面： 通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。 发展方面： 培养学生的动手能力、创新能力和处理信息技术的能力。 教材分析 《认识PowerPoint》是泰山出版社出版的《信息技术》中的教学内容。教学对象是初中八年级学生，PowerPoint是办公软件之一。现在学习的PowerPoint 是美国微软公司开发的软件包Microsoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统。Microsoft office PowerPoint 的功能很强大，用它可以制作出包含文本、图片、声音、动画和视频的多媒体作品。PowerPoint 软件是学生们新认识的一个办公软件，其界面初看觉得繁杂，但是认真观察就会看出来其界面与Windows其它窗口的组成大致相同，只是增加了一些陌生的按钮也菜单。根据小学五年级学生的认知理论，对新接触的事物，产生好奇心，所
经必须要抓住这一关键因素因势利导，循循善诱。 《认识PowerPoint》的教学重点是标题幻灯片的建立及文本编辑，难点是幻灯片文本编辑。 教学之前在网上进行百度搜索PowerPoint 的相关知识和与本课要用到的材料和图片，确定适合本课教学的方法与形式 教学方法 1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法、引擎搜索法。 2、学习方法：自主法、合作法、探究法。 教学过程 一、音乐引入，创设情境。 二、教授新知，自动学习。 三、团结合作，排除万难。 四、欣赏上海世博。 五、加强宣传“上海世博” 六、总结升华 教学设计： 一、音乐引入，创设情境。 【百度视频】《海宝来了》主题曲https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/wukage/4002021用PowerPoint 2003软件介绍：中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。 【百度百科】中国2010年上海世界博览会https://www.360docs.net/doc/f417951552.html,/view/357651.htm 二、教授新知，自动学习。 现在学习的PowerPoint是美国微软公司开发的软件包Microsoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统。Microsoft office PowerPoint 的功能很强大，用它可以制作出包含文本、图片、声音、动画和视频的多媒体作品。