部编版七年级语文上册一单元试卷及答案(完整)

2020年部编版七年级语文上册一单元试卷及答案(完整)

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。(35分)

2、下列各组词语书写无误的一项是( )

A ? 鉴赏 繁密 云宵 恍然大悟 疲倦不堪 B. 决别 枇谷 捶打 喜出望外 浑为一谈

C. 荫蔽 感概 盔甲 人声顶沸

翻来覆去 D. 威慑 狡猾 粗犷 油然而生 小心翼翼

3、下面加点词语运用不正确的一项是(

) A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 出宛转的曲子，与轻风流水应和着.

B. 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的

? ? ? ?

表情.

C. 突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言 ? ? ? .

文字的奥秘了.

D. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我，她常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.

. ? ? .

4、下列句子没有语病的一项是( )

A. 走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B. 我们的先辈们开启了税绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代

1、下列加点字的注音有误的一项是(

A.炽热(chi) 怏怏不乐(ydng) ? ? ?

B. 步履(10)

C. 凛冽(lln)

D. 俯瞰(kdn)

姗姗来ia (shan) ? ? 忧心忡忡(chong) 白雪皑皑(di)

轮廓(kud) 抖动(ddu) . 遗孀(shuong) 贏弱(161) 毛骨悚然(sdng) . 海市屡楼(chM) 坚持不懈(xid) . 踉踉跄跄(lidng)

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

D.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明

城市建设的一张亮丽名片。

5、对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A.“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）

B.“双免傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）

C.“东市买骏马，西市买鞍雑，南市买辔头，北市买长輙。”（排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时乂显得井然有序）

D.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①这不是一种羞耻，而是一种光荣。

②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强

tto

③学会爱自己。

④因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。

⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成

为自己精神家园的主人。

A. ?@?@@

B.③①④②⑤

C. ④③

D. @@?@?

7、古诗词默写。

U）,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）

（2）树木丛生，白草丰茂。?。（曹操

《观沧海》）

（3）,小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）

（4）大诗人李白不仅喜好四处游历，还爱结交朋友，对朋友总是一往情深，请写

出他对朋友深切关怀的诗句：, 。

二、文言文阅读。（15分）

任末苦学

任末为年十四时，负笈:力从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成? ” 或依林木之下，编茅为庵七削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻

蒿⑤以自照°观书有会意者，题其衣裳.以记其事。门徒悅其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽兄犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”

（选自王嘉《拾遗记》）（注释）①任末：东汉蜀郡人。②菱（ji）:书箱。③庵：茅草小屋。④荆: 灌木名。⑤麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.负笈从师（负：背）

.

B.或依林木之下（或：有时）

C.门徒悦其勤学（悦：为……感到高兴）

.

D.虽死犹存（虽：虽然）

.

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）人若不学，则何以成？

（2）观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

3.读了这篇短文，你有何感想？请简要回答。

三、现代文阅读。（30分）

1、月亮村的月亮

吴小军

①月亮三年没回他那哼北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前儿天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话, 说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。

②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。

③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个

钟头的小四轮，乂走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。

④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着儿片纸，残的，月光虽然很亮，却看不岀红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。

⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀, 怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。

⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着儿座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他儿个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。

⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年, 祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官庁前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地,这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。

⑨“爸！'‘月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？"

⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。

?III页着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？

?显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，乂摆到了这地上。

?“爸，你这是干啥呀？"

?“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟紅里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。

⑥月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”

?初堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张喘：“呀，是月亮回来了。”

?七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧, 就剩我和它了……”

?银予似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。

?月亮不由泪流满面。

（有删改）（1）请用一句话概括文章的主要内容。

<2）请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。

①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。

（从描写角度）

②祠堂一片虚空，分明是一个弧独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。（从修辞方法角度）

（3）请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。

（4）请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。

2、枯萎的蒲公英

叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠, 裏挟尽白花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得紧起大衣的领子。藝地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘己露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢, 霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…… 这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

.

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小族一小膜的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，己失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡：为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

它是想探寻那税税缕缕里，藏着多少生活的娘辛？那就去问问太阳和月亮，凡十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰, 千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎、么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚’但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸岀手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻

柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》）

1.文章第②段的描写突出了蒲公英的什么特点？

2.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼” o

3.请结合下列加点加粗词语从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。

（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。

??

（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

? ? ??? ?

4.试分析文章最后两段在全文中的作用。

四、写作题（40分）

阅读下面的文字，按要求作文。

一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。在践行社会主义核心价值观的过程中，很多人甘于平凡，立足脚下，小事情成就了大事业。

请结合自身的经历与体验，以“助他成功”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整：②自选文体：③不少于500字。

参考答案:

B

D

B

B

（1）沾衣欲湿杏花雨（2）秋风箫瑟洪波涌起（3）枯藤老树昏鸦（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

1. D

2.（1）人如果不学习，那么凭什么取得成就呢?（2）他看书有领悟到的地方，就写在衣服上，用来记住这件事。

3.示例：我们应该学习任末苦学的精神、更应该学习他那种刻苦学习，发奋图强

积极向上的精神。

【答案】（1）月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。（2）①这个句子是对纟村的环境描写，形象地表现乡村一片破败的凄凉之景，反映乡村因人们外出谋生而逐渐败落的社会现实。②这个句子用了生动的比喻，将祠堂比作是一个孤独的老人，一语双关，即象征了乡村老人的孤苦，乂暗示了乡村如同老者走向末路，一片萧条。（3）①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮, 也指“月亮”这个人。②线索作用，“月亮”贯穿全文，以月亮这个人的行踪为线索，也以“月亮”这一物为线索。③新颖奇特，吸引读者阅读，激发阅读兴趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。（4）示例：月亮、广发、兴利、秋英，你们在城里住的很开心吗？城市繁华、拥挤，比不上你们曾经居住的乡村吧。国家关注民生，对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举措.乡村也是发家致富的好地方。你们回去吧，想念凭你们的勤劳、坚强，一定会将乡村建设的更加美丽，也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕，实现

“中国梦”。

1.刚强坚毅（生命力顽强）

2.①为母亲付出的艰辛而心疼：②为蒲公英尚在.母亲已逝而心疼。

3.( (1)运用拟人，通过“贴” “触”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。(2)运用比喻，通过“掀动” “绒绒” “洁白”等词语，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发的轻盈和身体的苍老，突出了母亲为子女的辛勤付出。

4.①由联想回到现实，在结构上与开头照应；②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③表达对母亲深深的思念。

四