三年级硬笔书法比赛内容

班别：姓名：获奖情况：

1、将下面各字写在米格中。

天国杰恩两

具宫快配新

2、将下面古诗写在格子中（格式自己安排）。

九月九日忆山东兄弟（唐王维）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

校园硬笔书法大赛比赛通知

校园硬笔书法大赛比赛通知各位老师、同学：硬笔书法经过多年的进展，差不多逐步由普及向艺术方向进展，我校近年来也十分重视汉字规范书写，开设了《写规范字》校本课程。规规矩矩写字，堂堂正正做人差不多成为全校师生的共识。写好汉字，弘扬中华民族的传统美德，弘扬国学，立德树人，践行社会主义核心价值观，是党的十八大给我们提出的现实要求，为此，我校特举办首届邮政杯校园硬笔书法大奖赛。一、大赛评委会：由学校抽调部分教师组成。二、参赛对象：全体教师、学生。三、大赛奖励： 1、由邮政局出资进行货物奖励。 2、学校择优将获奖作品推举到《XX书法》杂志发表，并且将张贴在宣传栏内，并结集成册供全体师生学习。四、设奖方法：评选本着公正、公平、公开、透明的原则，由大奖赛评委会组织评审出：特等奖小学部1名、中学部1名、教师组1名;奖励汉字书写王一台，并颁发获奖证书;每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;各奖部分学习、日子用品，并颁发获奖证书。五、参赛要求： 1、本次大赛采纳学校统一印制的书法竞赛专用纸，书写内容附下; 2、书写用笔为钢笔、中性笔或铅笔，字体为正楷; 3、作品背面右下角用正楷注明作者姓名和班级。六、竞赛时刻：全校师生如今开始做好预备，平时多加练习，于月底前交参赛作品。附竞赛书写内容： 1、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2、中小学生守则：爱党爱国爱人民;好学多咨询肯钻研;勤劳笃行乐奉献;明礼守法说美德;孝亲尊师善待人;诚实守信有担当;自强自律健身心;勤俭节省护家园。 3、《道德经》节录：道可道，特别道。名可名，特别名。无名乾坤之始。有名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。

三年级书法比赛总结

三年级书法比赛总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我们三年级开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细

心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步 1、和以前的书法比赛相比，学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。 4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生

对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。附部分获奖名单：一等奖李家乐、姚亮、李璐铭、李嘉瑜、董乘羽、刘佳琦二等奖左雪靖、王艺诺、张昆轩、吴梦晗、李彩灵、易雨菲

一、二年级硬笔书法教案讲解

2014-2015学年度第一学期一、二年级硬笔书法教案

单位北京师范大学鄂尔多斯附属学校任课教师刘洁琼 2014.9 低年级硬笔书法上册第1部分教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示 1.请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？

2.同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。这节课你表现的怎样？第一课左右结构（一）第2课时教学目标： 1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间：1 课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导 1.出示小黑板。涯 2.学生观察字形。 3.讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。 ⑴左窄右宽：①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。三、练习 1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2.完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。

小学生硬笔书法比赛活动方案标准范本

方案编号：LX-FS-A29238 小学生硬笔书法比赛活动方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学生硬笔书法比赛活动方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。一、比赛目的：为检验开学以来写课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好，受益终生。特举办本届书法比赛。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签笔。书写内容：古诗两首（格式自

定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在3月26日12：00前交语文教研组长。三、比赛方式： 1、全员参与。 2、比赛时间：3月25日下午第四节课。 3、比赛地点：各班教室。四、奖项设立：一至三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委：组长：商克炫

硬笔书法比赛内容

硬笔书法比赛内容《沁园春·雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。壹代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟《沁园春长沙》毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沈浮携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟《将进酒》（可节选）李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《将进酒》（可节选）李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且爲乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君爲我侧耳听。锺鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何爲言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

三年级硬笔书法比赛)

明德小学书法兴趣小组计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第三节进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。 3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的书法常识知识，（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。 2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。四、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

小学小学生硬笔书法比赛活动方案

Xx小学小学生硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛字体：硬笔楷体。 3．参赛要求：（1）书写必须合乎规范，纸面整洁。（2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。（3）注意正确的写字姿势和执笔方法：三、比赛方式： 1.每位参赛选手，统一用专用比赛用纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。一年级：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。二年级：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。三年级：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。四年级：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。五年级：寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。六年级：示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.每班将作品从好到差进行排列（不用装订），交到小会议室。 3. 作品上交后分年级进行评比。四、活动程序：（一）第一阶段：练习阶段（9月——11月）利用上课和课余时间，以各班为单位练习。（二）第二阶段：校级比赛阶段（11月26日午练时间：13:30——13:40）现场比赛总时间为10分钟，同级部间交换监考。（三）第三阶段：强化练习阶段（12月——2月）

学校硬笔书法比赛用纸格式全

规范汉字书写用纸标准格式规范汉字书写教育小组 2010年9月1日

注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。

学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

三教小学学生硬笔书法比赛活动方案

三教小学学生硬笔书法比赛活动方案一、指导思想为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。根据学校“小学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。二、活动对象：1—6年级学生三、活动时间：2017年11月24日四、比赛地点：二楼多媒体五、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸。按比赛规定的书写内容。六、活动内容： 1．统一现场比赛，选手自带笔，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。七、书写规则及要求：（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。八、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。八、评委成员：颜永波孙力张继涛孙宝华李三银九、作品展示： 12月份将对学生获奖作品进行展示。九、评分标准（10分制）： 1、字体架构（共3分） A、2.5-3分 B、1.5-2.5分 C、0.5-1.5分 2、笔画（共3分） A、2.5-3.0分 B、1.5-2.5分 C、0.5-1.5分 3、美观（共3分） A、2.5-3.0分 B、1.5-2.5分 C、0.5-1.5分 4、页面整洁（共1分） A、0.8-1.0分 B、0.4-0.8分 C、0.1-0.4分

硬笔书法比赛项目策划书

硬笔书法比赛策划书

继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。三、活动意义在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。四、活动对象青岛理工大学（临沂）全体学生五、活动过程 1.宣传阶段

（宣传部、才艺部部分成员负责）（1）大海报2张，小通知10张，展板一块（2）时间：周一（5月21日）开始（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。（5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

小学三年级硬笔书法教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级组集体备课 1

第一课教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。 2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 3、连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似

【2019年整理】小学二年级硬笔书法教案教育部规定

（教育部最新规定）小学二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标; 1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。 2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。三、老师边讲解边示范 1、横沟：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。形如小鸟低头看胸脯。 2、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方轻轻勾出。 3、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方轻轻勾出。斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。 4、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折处稍顿，再往左上方轻快勾出。卧沟不宜写长，较弯曲。 5、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方轻轻勾出。弯钩应弯而站立。 6、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做一短挑。四、书写汉字 1、出示“宋、才、我、找、心、了、长、民” 2、指名说说写这些字要注意那些笔画？ 3、师范写，指出重点笔画。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。 5、比一比，描一描五、小组评一评谁写的漂亮六、展示

二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提教学目标; 1、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提的写法。 2、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。三、老师边讲解边示范 1、横撇：横撇是短横和斜撇的结合，一笔写成。横画左低右高，撇画稍弯曲 2、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的结合。横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。 3、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上 4、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的结合，横折处稍安。因其多用在字的右边，故宜稍往右倾斜。 5、横折斜沟：横折斜沟是在横折的基础上，再向左上方轻轻勾出。 6、横折提：横折提是短横和竖提的结合，左低右高，竖画垂直，提要短促。四、书写汉字 1、出示“又、邓、九、飞、月、力、让、认” 2、指名说说写这些字要注意那些笔画？ 3、师范写，指出重点笔画。 4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。 5、比一比，描一描五、小组评一评谁写的漂亮六、展示

小学三年级硬笔书法教案

第一课、写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。 2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 3、连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头

小学硬笔书法比赛活动方案

红根小学硬笔书法比赛活动方案一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项严重活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各班语文科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：鄂版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛第一阶段： 1、参赛对象：一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点：各班教室 3、选拔时间：本周五下午第三节课

五、比赛第二阶段：每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛，各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。比赛时间：月日中午午自习时间。比赛地点：学前班教室六、评比标准：优异（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好。优良（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本均匀，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较均匀，整体效果较好。评分参考标准：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面纯洁（10分七、奖项设置现场比赛书法作品奖：分设一等奖各年级各1名，二等奖各年级各2名，三等奖各年级各2名。八、作品展示： 5月份将对学生获奖作品进行展示。红根小学2017年月日

建设中小学学生硬笔书法比赛活动方

建设中小学学生硬笔书法比赛活动方案一、指导思想为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰盛同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造优良的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。二、活动对象：九年级全体学生三、活动时间：2010年11月26日四、比赛地点：各班教室。五、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。按比赛规定的书写内容创作。六、比赛程序：（一）活动第一阶段（2010年9月13日—11月26日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习. （二）活动第二阶段（11月26日下午第二节课）活动内容： 1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改危机或撕损者视退出比赛。 2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求：（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。（三）要求作品要求整齐、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。八、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分凹凸评出名次。（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。八、评委成员：张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍九、作品展示： 12月份将对学生获奖作品进行展示。九、评分标准（100分制）： 1、字体架构（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 2、笔画（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 3、美观（共30分） A、25-30分 B、15-25分 C、5-15分 4、页面整齐（共10分）

小学生硬笔书法比赛活动方案

-- 大码头镇高杨联合小学硬笔书法比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化,进一步促进广大师生重视写字,培养学生良好的写字习惯,提高我校学生写字水平,按照学校的工作计划要求，近期举行硬笔书法比赛活动。一、比赛要求: １、参赛对象:一至五年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：语文及写字课任课教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写,三至五年级学生用钢笔或中性笔。 5、书写内容：由语文教师从各年级教材中选取片段,字数在1５0字左右（包括标点符号），通过多媒体展示,三十分钟内完成。二、书写规则及要求: 1、比赛主持教师在监考中要观察学生在写字时的“两姿”情况(即写字坐姿和执笔姿势),划出等级并做好统计。参赛学生要注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头正、身直、臂开、脚平。正确的执笔姿势：左手按纸,右手握笔。手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆,用中指的第一节垫在笔杆下端;大拇指不能压在食指上,无名指和小指依次自然弯向手心,并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度,眼睛需能看到笔尖。做到运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 4、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。三、比赛时间良好:书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。一般(酌情评分)：未达到上述标准及效果。六、奖项设置一等奖一、二、三、五年级各2名，四年级3名，二等奖一、二、三、五年级各4名，四年级5名。注:书写姿势不规范、不达标者取消获奖资格。大码头镇高杨联合小学２０１4年1２月18日 -- --

(word完整版)二年级下册硬笔书法教案

2016-2017学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位大同中心小学

任课教师 2016.2 二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标： 1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感 2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构， 3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。教学准备：课件笔练习纸教学时间：1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。 2、学写“口字旁”。

（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。（4）小结： 3、学写“吹、吐、吃、叫”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。五、课堂总结第二课：日字旁一、教学目标 1．掌握日字旁这个偏旁的书写要领。

硬笔书法比赛内容(正式版)

硬笔书法比赛内容内容一：山村咏怀一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。内容二：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。内容三：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中

去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）内容四：咏华山只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。题西林壁枫桥夜泊横看成岭侧成峰，月落乌啼霜满天，远近高低各不同。江枫渔火对愁眠。不识庐山真面目，姑苏城外寒山寺，只缘身在此山中。夜半钟声到客船。

内容五：水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。内容六：《沁园春·雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦

硬笔书法比赛内容

硬笔书法比赛内容硬笔书法比赛内容《XX ?雪》XX 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望XX内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与XX试比高。须晴日, 看红装素裹，分外妖娆。XX如此XX，引无数XX竞折腰。XXXX武，略输文采，XXXX，稍逊风骚。一代XX，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《XX春?雪》XX XX風光，千裏XX，萬裏雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與XX試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖娆。XX如此多嬌，引無數XX競折腰。XXXXXX，略輸文采，XXXX，稍遜風騷。壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。《XX ? XX》XX 独立XX , XXXX去，XX头。看XX遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，XX浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，XX，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风

硬笔书法比赛内容华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年XX。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《XX春?XX》XX 獨立XX，XXXX去，XX頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，XX淺底，萬類霜天競自由。怅寥廓，問蒼茫大地，誰主XX ?攜來百侶曾遊，憶往昔，峥嵘歲月稠。恰同學少年，風XX ；書生意氣，揮斥方遒。指點XX，激揚文字，糞土當年萬戶XX。曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟？《将进酒》（可节选）XX 君不见XX之水天上来，奔流到海不复回。君不见XX明镜悲XX，朝如青丝暮成雪人生得意XX，莫使XX对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。XX夫子，XX生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉XX，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。XX昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。XX，千金XX，XX将出换美酒，与XX同销XX。《將進酒》（可節選）XX

(教育部最新规定)小学三年级硬笔书法写字课教案

（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法写字课教案教学计划教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。教学内容及基本要求硬笔书法通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。教学安排：第一课时：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。第二课时：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点第三课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——横第四课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——竖第五课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——撇第六课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——捺第七课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——钩第八课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提第九课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——折

第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学过程：一、硬笔写字姿势与执笔方法写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。

二年级下册硬笔书法教案

2013-2014学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位xxxx完小任课教师xx 2014.2 二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标： 1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感 2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。教学准备：课件笔练习纸教学时间：1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：

练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。三、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。 2、学写“口字旁”。（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）xx互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。（4）小结： 3、学写“吹、吐、吃、叫”。

（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）xx互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。五、课堂总结