教育中小技巧大智慧

教育中的小技巧大智慧

摘要：本文运用“经典故事一实践案例一原理分析”的体例，探讨音乐教师在面对课堂违规行为时，如何运用教育技巧和智慧，巧妙化解课堂管理难题，转化学生问题行为。

关键词：实践案例教育技巧教育智慧

在课堂教学中，我们难免会遇到一些课堂偶发事件，我们要善于运用一些技巧和策略来处理这些偶发事件，既要把握好预定教学目标，又要善于利用课堂上的动态生成，学会随机应变、转弊为利，巧妙地将不利于课堂教学的因素化解于无形，甚至为开展有效课堂教学所用。苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”经过几年的实践探索，当我遇到这样的富有挑战性的情况，通过巧妙的艺术处理，都能迎刃而解。

一、顺势而为

[经典故事]有一段时间，英国的女士流行戴帽子，因此她们在看电影时总遮到后面的人，所以电影院的生意一日千丈。后来一家电影院在入门显眼处贴了一句“温馨提示”，就让所有的女士心甘情愿地把帽子摘下。那句话是这么说的：本电影院特别照顾高龄女士，允许她们戴帽子观看电影。

[实践案例]这天第7节音乐课，笔者准备了视频的教学内容，教室因为拉上窗帘而显得灰暗，我自认为视频应该是吸引学生的。结果出乎我的意料，有几个成绩非常好的学生在我的课上写起了数学

大智慧系统功能操作讲解

第二章系统功能操作第一节文件 2.1.1选择股票弹出选择股票对话框，用鼠标双击某只股票便进入该只股票的图形分析画面。快捷方式：热键F2；工具条。图2-1-1 选择股票对话框选择股票对话框有分类股、板块股两张标签。点击标签名可打开相应分类方式。例如，在图2-1-1中点击左窗的『上证指数』，右窗显示所有上证指数。在右窗中找到所要股票或指数，双击，进入这只股票或指数的图形分析画面。 2.1.2 打开打开动态显示牌中选中的股票图形分析画面。在动态显示牌中用鼠标点击某只股票即选中它。也可借助键盘精灵来选中股票。（参见图2-1-2）注意：新打开的图形分析画面将覆盖以前显示的股票. 快捷方式：选中股票后敲〖Enter〗或用鼠标直接双点某只股票（无需先选中）。图2-1-2 键盘精灵 2.1.3打开新窗口以新开窗口方式打开动态显示牌中选中的股票的图形分析画面。在这种方式下，新打开的股票的图形分析画面显示在新的窗口中，不会覆盖以前的。

快捷方式：〖Ctrl〗+ 鼠标双点某只股票。小技巧：在查看→选项→系统参数中，将“回车查看股票”的选框去掉，可以借助键盘精灵在动态显示牌中选中股票。参阅2.3.18节。 2.1.4 关闭关闭图形分析画面窗口。快捷方式：点击图形窗口右上角的×。 2.1.5 保存页面/调入页面大智慧是一套多窗口程序，当您点击窗口左上角按钮中的“还原”即可将窗口缩小，此时您可以多打开几个窗口分别查看不同股票的分析画面，或者同时查看相同股票不同周期的分析画面。图2-1-3中，打开两个图形分析窗，分别显示浦发银行的日线和分时线，底部是动态显示牌。在动态显示牌中，以新开窗口方式打开股票的图形分析画面有以下几种方法：*选中股票，使用菜单『文件』→『打开新窗口』； *选中股票，按下〖Ctrl〗，同时双点股票或按回车键；图2-1-3 设置好的页面当您按自己的习惯改变各个窗口的大小及其摆放位置后，一定希望系统能将这种窗口布局记忆下来，以方便以后的分析，大智慧提供这种记忆功能。例如，希望系统将图2-1-3的窗口布局记忆下来，执行保存页面功能，指定保存文件名。下次需要同一窗口布局时，执行调入页面，选择正确的文件名即可。不但窗口布局可以记忆，在重新设置图形分析画面的指标、调整指标参数等操作以后，也可以利用『保存页面』功能将这些特定的设置记忆下来，下次只需执行『调入页面』功能，即可恢复这些设置。 2.1.6 同步股票显示在前面提到的窗口布局中，上方两个图形分析窗分别显示某股票的日线和分时图，下方动态显示牌显示该股票在A股板块中的涨幅排名，一目了然。当用户想换一只股票观察时，

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大智慧365操作使用说明

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。大智慧365操作使用说明 1、五大关注系列。五大关注是大智慧365的特色之一。资金关注。资金是决定股价的根本力量，任何行情的走势都离不开资金的支持，资金关注筛选出资金持续流入的股票。分为连续5日资金净流入、资金与股价背离等指标，可以适用于不同的选股的方法。主题关注。沪深两市共有两千四百多只个股，相信很多朋友都为如何选股而烦恼，尤其是如何选出相关的消息股票。主题关注是大智慧的特色之一，它将沪深两市的全部股票分为九百多个主题，每个主题有十只左右股票，每天根据当天的消息面进行分析，精选出当天最具有上涨潜力的三十个主题，为您节省大量的时间和精力。对于每个当天精选出的主题资讯，您全都能在界面右侧的全部资讯中看到。大报关注：消息引领资金，资金决定股价。大报关注将中国各大财经媒体一网打尽，对各个消息进行有针对性的分析并选出相对应的股票，并对重复无用的消息删除。因此您不仅可以看到上涨的股票，并能及时知道为什么上涨；不仅知道各大消息，并能根据消息及时找到股票。研报关注。对于喜欢基本面研究或信奉价值投资的朋友而言，研报关注是一定要关注的一个功能。研报关注是大智

慧筛选各大投行专家对于上市公司的研究报告，更具有直接性、针对性、准确性。您不仅能够看到研报所涉及的股票，而且能够看到研报的主要内容。交易关注。相信每位股民都知道我们市场上大致分为机构、游资和散户，散户相对于处于一个弱势的状态，所以很多散户想知道机构或知名游资所选的一些股票，那么这个功能一定能够帮助到您。交易关注是当天各大机构和游资对于某些股票的关注，用这个功能可以紧跟某些大机构和知名游资的步伐。 2、板块监控。板块监控是任何一款股票软件都有的功能，但是大智慧的特色在于将板块监控和行业新闻结合起来，您完全可以在看某个行业的时候查看相关行业新闻、政策，想必您的决策会更合理。根据近期热点查看板块，可以更好紧跟市场步伐。 3、涉股衍生品。如果是关注理财或基金的朋友可以用这个功能查看一些相关基金或国债的价格。如果是股民朋友的话建议您关注下股指期货，因为一般每次行情打的变化或大跌都是在这里有迹可循的。如果您是关注ETF的大户，您一定必看的是ETF精选当中的申赎动向。在这里您也许能找到一个稳定套利的一个信号。至于如何技术层面的操作，这里不做介绍。 4、外围市场。这个界面普通的股民一般是用不到的，

大智慧函数大全

大智慧函数大全 1. ABS(X)求绝对值。用法: ABS(X)返回X的绝对值例如：ABS(-34)返回34 2. ACOS(X) 反余弦值。用法: ACOS(X)返回X的反余弦值 1. ABS(X)求绝对值。用法: ABS(X)返回X的绝对值例如：ABS(-34)返回34 2. ACOS(X) 反余弦值。用法: ACOS(X)返回X的反余弦值 3. ADVANCE 取得该周期上涨家数。用法: ADVANCE (本函数仅对大盘有效) 4. ALIGNx水平对齐方式控制符 ALIGNx,用逗号隔开放置在DrawIcon,DrawBmp,DrawText语句后，用于设定对齐方式，x=0表示左对齐，1表示中对齐，2表示右对齐，缺省左对齐。例如： DrawIcon(CLOSE>OPEN,LOW,6),ALIGN1;表示绘制6号图标，采用中对齐

5. ALL(X,N),是否一直满足条件。用法: ALL(X,N),统计N周期中是否一直都满足X条件,若N=0则从第一个有效值开始。例如：ALL(CLOSE>OPEN,20)表示是否20周期内全部都收阳线。 6. ALLASKVOL 取得所有委托卖出单的总量,该函数仅对Level2行情显示有效。用法: ALLASKVOL 7. ALLBIDVOL 取得所有委托买入单的总量,该函数仅对Level2行情显示有效。用法: ALLBIDVOL 8. AMOUNT 取得该周期成交额。用法: AMOUNT 9. A AND B 逻辑与运算。用法

表示条件A与条件B同时成立 10. ANY(X,N),至少一次满足条件。用法: ANY(X,N),统计N周期中是否至少有一次满足X条件,若N=0则从第一个有效值开始。例如：ANY(CLOSE>OPEN,20)表示是否20周期内是否存在一根阳线。 11. ASIN(X)反正弦值。用法: ASIN(X)返回X的反正弦值 12. ASKPRICE(N),N 取得委卖1--委卖3价格。用法: ASKPRICE(N),N取1--3 (本函数仅个股在分笔成交分析周期有效) 13. ASKVOL(N),N 取得委卖1--委卖3量。用法: ASKVOL(N),N取1--3 (本函数仅个股在分笔成交分析周期有效) 14. ATAN(X)反正切值。用法:

大智慧软件的使用方法

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世界杯赛程大智慧使用方法该作者的其他文章博主推荐相关日志随机阅读魏震：8月13-17日黄金外汇喊单盈利240点对疑似历史建筑不妨高抬贵手中国特色的罚款经济学佛家的用人故事理性看待传统文化开发 1979北京机场vs.2012爱登堡机场：有的人就是少见多怪首页推荐薄熙来背后还有多少阴谋看欧洲平民是如何度假的冠军梁博到底是谁的儿子儿时乡间用臭猪肝钓甲鱼毛泽东对中国人口的影响湖北女县长8年6次被提拔更多>> 《孝经》二世界杯赛程大智慧使用方法 2010-05-28 14:35:30| 分类：临时| 标签：|字号大中小订阅 1K线是白色.D线是黄色的. 先登陆你的大智慧.点工具再点帮助.帮助里有大智慧特色功能操作指南和基本操作指南.一学就会. 一．把你感兴趣的股票存入自选．这样方便看．二．点开时时短线精灵．这有实时的深沪大升或大降的股票．三．点开大智慧实时解盘．这有深沪股票的最新消息. 四.点开个股预警.把你的股票放进去.选好你的心里价位.到了它会预警的. 五.大智慧抄股软件中的个人理财.注册个名.密码.要好记的.只要你输入你的股票代码.买入价.和数量.选好是上海交易所.不是深圳的.它会自动计算出你实时股票价格是赚钱还是亏损.方便好用. 六.自选股票.点你要选取的股票．进入分时图后点右键．再点添加股票至自选.你可以选存入自选一到自选十．就这样你可以存入好多股票．把上证指数和深成指也加上. 查找时．点左上方的工具．再点自选一至十．就可以看到你选的股票了.双击你要看的股票就可进入该股票的实时行情.再双击可看到日K钱. 按F10就能看到这只股票的全部资料了. 多股同列只要点大智慧工具栏.再点多股同列.有四股.六股.九股同列.再选自选行情1或是你存的自选X就行了. 七. 我用过很多股票软件.大智慧的股票比别的股票软件的实时价格快2-5秒.时间就是金钱. 上网登录大智慧进入一只股票里的分时图后双击．进入日K线的图．点右下方的诊断．就有

大智慧函数及用法

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亲子沟通技巧：学会倾听

亲子沟通技巧：学会倾听父母要学会重复、交替使用“我信息”和积极倾听的法则,随着亲子关系越来越融洽,这些沟通技巧的效果才能越来越明显.。下面小编整理了亲子沟通技巧，供你阅读参考。亲子沟通技巧：亲子沟通技巧的基本理念一、每个孩子都听父母的话，关键是父母怎样说;每个孩子都愿意接受父母的教育，关键是怎样教育。二、在内心深处，每个孩子都希望自己的行为得到父母的认可;能让父母高兴是每个孩子内心深处最大的愿望。三、在每一个当下，父母都是在用他所掌握的最好的方式与孩子沟通。没有哪一位父母会存心伤害孩子。四、父母与孩子沟通是在教孩子的沟通的方式。五、父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。六、每一个做父母的人都渴望用更好的方式与孩子沟通。

七、亲子之间有冲突，孩子反抗的不是父母本身，而父母的教育方法。八、人生的真相是，我们每个人都会遇到各种不能解决的问题，我们带着这些问题依然可以活得很好，我们需要做的是学习与问题相处。九、越是强迫孩子改变，孩子越是抗拒;哪怕是正确的命令，孩子都会拒绝执行。十、每当父母利用权利和权威强迫孩子做事，他们就剥夺了孩子学习自律能力和自我负责任的一次机会。十、父母处理好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通。十一、接纳就是尊重，孩子因尊重而改变。十二、只有在关系和谐的状态下，父母才有对孩子实行教育的可能。亲子沟通技巧：亲子沟通的目的一是化解冲突，二是维持和谐。父母与孩子之间的所有冲突可以概括为三类：一是行为冲突; 二是需求冲突;

三是价值观冲突。这三方面的冲突分别有不同的解决方案，下面我们一起来详细解读一下：一、行为冲突首先我们来为行为下个定义，行为就是我们看得见，听得到的东西，不包括任何主观的评价。比如说，“孩子放学回家，就看电视，一看就是三个小时，不写作业，不复习功课”，这就是行为。如果说“这孩子每天放学回家，从来都不先写作业，而是先看电视，不把学习放在第一位，真是不知道轻重之分”，这句话就不是对行为的描述，而是对行为的评介。行为的目的，这里我们主要是对0到12岁的孩子行为目的进行的研究，发现孩子的行为目的主要有四种：1、获得注意;2、争取权力;3、报复;4、自暴自弃。这四个行为目的是有先后顺序的，通常是从低到高发展的。孩子的行为首先是为了获得父母的注意，当正性的行为不能获得注意时，会采用一些负性的行为，而负性的行为在引起家长关注的同时，也引起了家长的反对，这样孩子行为的目的就会上升到第二阶段争取权力，通过与家长的对抗来满足自己的需要;可是，与家长的对抗通常是以孩子的失败为结果，长此以往，孩子的心里产生了报复的心理，当报复引来更严重的后果时，孩子会用自暴自弃的方式来对待自己，这时做父母的已经后悔不己。

大智慧教育

大智慧教育精彩语录：和谐社会从和谐家庭开始，从培养和谐的孩子，从每一个孩子一生一定要读的五本书开始。如果中国的孩子要有创新意识，诵读是最好的教育方法之一，现在的教育过分强调答案，我们知道有答案就有标准，有标准就有模式，有模式就有教条，有教条的话思维就受到约束，不会创新。每一个孩子就应该象天上的恒星一样，家长应该让孩子找到自己的运动轨迹，而不是盲目的被吸引. 主持人：舒老师，你好，很高兴今天能请你谈谈如何教育孩子的话题，作为国内唯一研究知识经济和家庭教育专家，你可以不可以首先和我们谈一下关于舒云涛早教中“生命教育科学教育”这个课题？舒云涛：舒云涛早教以知识经济为基础，教育哲学来自7000年以前的人类智慧结晶《易经》，同时又以2500年前的曼陀罗思考模式为主，以让孩子学习到古典的东方智慧和现代的西方文明为教育宗旨，致力于解决中小学儿童成长中的素质教育和应试教育。主持人：那舒老师认为研究知识经济为基础和工业基础的家庭教育不一样吗？

舒云涛：有这样一个故事，爱因斯坦拿着同样的试卷给学生考试，学生马上做好后就交了上去，可是发下来一看，全部错了，学生很不理解就去问老师，爱因斯坦说：“因为时间不一样，答案也不一样了。” 200年前蒸汽机的发明使工业经济代替了农业经济，而互联网产生使知识经济代替了工业经济，由于经济的变化，导致了人类生活，教育等很多方面的变化，因此工业经济时代教育孩子成功的理由往往是知识经济时代教育孩子失败的原因。主持人：谢谢舒老师精彩的阐述，我看到了舒老师提到每一个孩子一生一定要读的五本书，为什么你强调一定要读呢？舒云涛：“每一个孩子一生一定要读的五本书”是属于课题研究中的素质教育部分，一个孩子是不是教育成功我们不是看他分数或者考上大学，而是看孩子是不是和谐，和谐是孩子最成功的教育，一个和谐的孩子表现在与家庭、社会、自然、金钱以及人生哲学思想的和谐。如果这五大方面和谐了，这个孩子的人生应该是幸福的，事实上我们的整个社会也和谐了。如果这五大方面和谐了，这个孩子的人生应该是幸福的，事实上我们的整个社会也和谐了。因此如何通过教育的形式来让孩子达到这五个方面的和谐这是一个关键，东汉的《说文解字》已经有很明确的解释：“教育是行为的教育加上书本的教育。”

大智慧DDE决策系统使用技巧和经验总结

大智慧DDE决策系统使用技巧和经验总结 1、选股经验汇编：经常在网上查找，有很多好经验值得借鉴。关键词：大智慧 dde 选股（1）根据ddx, ddz排序选。我从换手排名中选ddx值大的。有人60日ddx之和>6,也就是大单纯买入之和大于6%。（2）网友经验，即时买入点，9：45-10：30根据ddz排序选股，最好ddx>，选没涨或跌的各股介入，当天就会获利。（3）问题：如何编写公式选股（4）网友选股经验：ddx/ddy/ddz怎么选股首先，我一般－，用ddx排序选出前30-50只股票；其次，去掉涨得高的和st股，我选涨幅在4－5%以内的；第三，看“成交单数”指标是否飘红（红柱不断上涨），k线ddx和ddy指标是否金叉或三线向上，如果是就是我要的股票了，一般我会选择三只，这样风险小点。比如昨天（5 月9日）买的600273、600789、600146就是这种类型的，下午一波跳水后就买进了，感觉不错。原文见后i （5）ddx大单翻红股价已经涨幅很高,往往还是绿色时出现买点,如何利用dde捕捉最佳战机建议关注大单多日番红确涨幅不大的，如果涨幅很大风险相对较高，可以在几根阴线调整后关注（6）我的经验，如果单日ddx>，有很好的短期行情。如图ddx=,后市行情好。下图光标处，ddx=,可也有不正确的情况，几天后ddx=，可出现滞涨。可能与印花税利空

消息有关 Ddx= Ddx= Ddx=,30日受大盘影响而变坏。 Ddx=，当天涨停，之后大洗盘4天，准备拉升，又遇大盘不好。大概是试盘吧 Ddx=，随后天天出货，天天涨。值得研究。可以这么操作，发现第2天出货，后面的就不要了。 2、买点： (1)Ddx为正，即红柱，为机构增仓模式。其数值是大单占流通盘的百分比。 (2)最好阴线买，满足条件之一买进：股价下跌，但黄线向上；股价下跌，黄线尽管下跌，但不下穿紫线。尽管下穿紫线，但不穿绿线。案例： (3)600162，5月18日，之前阳多阴少，说明大单买入比较充分，回调，但ddx黄线并未下穿紫线，绿柱不大，说明庄家并未出货，阴线是买入好时机。6月4日，阴线却为红柱，买入更好时机。 (4)600517，ddx11连阳，说明机构增仓明显，5月31日阴线为买点（ddx黄线尽管走低，但未破绿线），第2天的阴线为更好的买点（阴线，ddx却为大阳线，黄线拐头向上，

大智慧公式指南(附全部函数说明)

轻轻松松学编公式
目录
第一课我们要做的是什么？........................................................ - 3 第二课在哪里编写公式？............................................................ - 4 第三课编写公式都要用到什么东西？ ........................................ - 6 第四课编写一条最简单的指标线................................................ - 9 第五课编写最常用的均量和均价线.......................................... - 10 第六课今天有几只发生 MA 金叉?............................................ - 11 第七课如何编写 BIAS 指标?..................................................... - 12 第八课我能不能直接用写好的指标公式? ................................ - 14 第九课放量/缩量/上涨/下跌/收阳/ 收阴 .................................. - 16 第十课涨停板攻击？................................................................ - 18 第十一课多头排列—良好的上升趋势...................................... - 20 第十二课逃顶 K 形态之—黄昏之星......................................... - 22 第十三课突破底部横盘整理创新高！...................................... - 26 附录：大智慧简略函数集............................................................ - 29 附录 1：从 dzh2.exe 中扣出的函数说明…………..….……………..39
2010 年 7 月大智慧全面升级股票池功能之际，大智慧官方论坛上为专业版以上的股票池用户开辟了“股票池功能讨论区”，欢迎新老用户参与，相互交流学习，与中国证券市场一同成长！
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与政府官员沟通技巧

1.与一个科级领导颇为熟识,直来直去,前些日子我去拜访他,进了办公室,我把门掩上,对他坏笑道:"领导快过年啦,帮我推荐几个业务,赚点嫖资" 他瞪我一眼小声说道:"嘘嘘,小声点,小心隔墙有耳!" 哈哈多可爱的领导.先声明:我与他决无任何所谓的灰色交易,聊得来,已是能交心的朋友. 2.一直想请一个行业关口的实权领导吃饭,想混个脸熟,可是每次一说吃饭就推辞;于是想了个另类吃饭托词,那天通过他秘书得知这天他没饭局,于是打电话给他:X局,我是小X啊,知道您今天没饭局,您那样天天酒肉穿肠过,谁也受不了;建议您来鼓山顶上的涌泉寺泡山泉茶、吃斋饭,清清肠肺、醒醒脑,之后顺便去山下尼姑庵烧烧香,我已在这里等你啦.....哈哈,中午十分果真他自驾车来了. 成功商人和官员打交道的秘诀我是个商人，人们都说无商不不奸，其实这个“奸”字的真实含义是高智商，大智慧的代名词，只要你能灵活运用五花八门的理论，紧密联系中国特色的实际，就能达到财源滚滚，名利双收的目的。特别是房地产建筑行业，如果你无法把政府官员摆平，那将会走投无路，寸步难行。为了给同行兄弟们提供一些可靠的，行之有效的方法，我把自己的切身体验告诉大家，有钱大家赚嘛。首先，要把握政府部门设置、职能范围、官员权限。这是与官员打交道的底线。政府部门设置，看起来很复杂，但是稍加研究分析，就会明白那里面的门路。不然的话，你烧香拜错了菩萨，那可是要倒霉的。因为哪尊神对你有用，哪尊神对你稍微有用，哪尊神根本没用甚至是反作用，这烧香之前你是一定要分清的。其次，对官员本人进行深入了解。官员和官员是不一样的，千差万别，有好官、有贪官，有能干的、有混事的。在与官员的交流中，那些动不动就说这事没问题的官员，看起来不错，其实很有问题。他们的许诺，有时候是不可能兑现的，甚至是违反政策的，这样的事情，即使办成了，也会留下后患。而另外一些官员，说话谨慎，看起来是在推三阻四，但也许他说的是对的。但是，这样的官员不好打开缺口，但是，一旦打开而且手段秘密，一般还是撒手锏式的武器。第三，和官员打交道，你必须吃透他，知道什么是他能做的，什么他是不能做的。他能做的，一定叫他做好，不能做的，千万不要难为他，即使是他看着钱的面子勉强做了，也不一定成。第四，要学会听话。官员需要给他递票子的，可也需要能给他干活、撑面子的。你要学会摸准官员的脉搏，他有什么脉，你就给他来什么药。人家需要这个工程成为年终考核的政绩，你这边咣

读教育是一种大智慧有感

《教育是一种大智慧》读后感五蛟初中王瑜《教育是一种大智慧》，正是从教育这个角度切入、并逐层分解的，是这个教育理念领域里的一本难得的好书。作者在书中指出，教育之所以是“大”的智慧，是因为教育实际上是一个广义的概念，是大教育，而不仅仅局限于“学校教育”或者“家庭教育”。本书打破以往枯燥的说教，而是以一种活泼的方式，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短21天内就养成一个可以使孩子终身受益的好习惯。除了“21天训练方案”外，还有评估方案，使每位读者科学见证训练效果，每个习惯还都配有“主体延伸阅读”，是一篇篇连续剧般的班级小故事。每位渴望孩子成为优秀人才的家长或老师都能从书中找到满意的答案。该书深入分析了人的发展规律对孩子成长的影响：例如，第一章“没有尊重就没有教育”，介绍的是我们的教育者怎样从“尊重”这个基本价值出发，建立健康的儿童观和发展观。第三章“关系第一，教育第二”主要介绍了如何建立良好的亲子关系或者师生关系。我们知道，面对亲近和崇敬的人，他的表扬会让我们心花怒放，他的批评会让我们分外愧疚；在学校，是否喜欢该科目的老师会直接影响我们学习该科目的热情；在家里，我们与谁更亲近，便更容易接受谁的教育——关系的好坏何等重要。中日友好医院的李子勋教授提出的“关系大于教育”，中国青少年研究中心孙云晓教授提出的“好的关系胜过许多教育”，都是极有智慧的。第八章“真正的教育是自我教育”围绕着如何引导孩子主动学习，深入浅出地提出了自我教育的若干个有效的策略。给我的启示最大的是这样一段话：“孩子只有从成功中获得快乐，才有可能继续努力。一旦失去了对成功的渴望，就会不思进取，甘于落后。父母多多鼓励孩子，才能让孩子体验到成功的快乐，从而激发孩子积极进取的潜在力量。” 书中讲一个这样一个小故事：

与客户沟通的技巧

与客户沟通的技巧第1招妥善安排会面的约定当你外出公干，顺道拜访客户时，要先以邮件或者电话通知对方。出门前再向对方确认访问的时间和目的。如果是临时拜访，也要通过提前告知对方：我想和您约见一次。让对方有所准备。第2招向沟通对手表示善意与欢迎如果沟通是由你发起，你要热心地告知他：我会安排一切。这不但表现出你的诚意，也能使他在不必有时间地点等顾虑的情况下，专心与你进行沟通。第3招沟通进行中应避免干扰如果沟通地点是在你的公司，那么请叮咛公司其他人员，勿在沟通过程中做不必要的干扰，否则会影响沟通的意愿和热忱。第4招遵守礼仪沟通时，要遵守一般奉行的礼仪和保持良好的仪态，这样可以增加人们对你的好感，提高沟通效率。第5招适时承认自己的过失如果你明显地犯了错，并且对别人造成一些伤害，充满歉意的“对不起，是我的错”，通常能够获得对方的原谅。第6招抱怨不是无理取闹以激愤的语气向人抱怨某件错事，很可能令人心生反感。不如心平气和而语气坚定地告诉对方“对此，我有看法”，然后告诉他所发生的事。第7招资料须充实完备具体的物品比口头描述更有说服力。当客户听到你说“我们有小册子”或“请看这些例子，这是事实”时，一定会对你感兴趣。如果掌握资料全面，有问必答，这在商务沟通上是非常有利的。第8招缓和紧张的气氛当会谈陷于沉闷、紧张的气氛时提出“休息一下如何？”对方必能欣然接受，紧张的气氛也立刻得以缓解，再回到会议桌时，也能以清晰的思路继续沟通。第9招做个周到的主人

如果沟通是在你的公司进行，除了向对方提供舒适的场所以外，更应尽量向对方提供有助于沟通的其他服务，这对己方也是很有利的。第10招询问对方的意见与人沟通时，除了说出自己的想法以外，随时可加上一句“您怎么看呢？”或“我想听听你对这个问题的看法”，可使对方感觉受到重视，有助于达成协议。第11招清楚地说出自己的想法与决定如果在沟通场合中无法详实地说出心中的意念，会使对方失去和你沟通的兴致。第12招找出问题症结对于发生老客户交易萎缩或亏损严重等情况时，要立刻积极地探索原因。向对方探询“有什么困难吗？”或问一句“有什么需要我们注意的吗？”。知道问题的症结，才有办法进行沟通。第13招要有解决问题的诚意当客户向你提出抱怨时，一定要对他提出的抱怨表示关切与解决的诚意。你的一句“请告诉我这件事的情况”或“我为我的错误感到抱歉，并向您保证，我会尽全力处理此事”会令对方觉得你有责任感，恢复对你的信任。第14招适时提出建议当损失已经造成时，适时提出补救方法，往往能使沟通走出僵局，甚至圆满地达成协议。例如：客户交易出现问题，亏损严重而想要退出时，若你来一句“虽说我们无法给您作出盈利的保证，但帮您分析一下交易中的一些问题，做好交易计划，控制交易风险。这样，即便是亏损也不至于伤筋动骨，您看怎么样？”，那么，客户可能忧虑减半，而愿意考虑您的提议。第15招使谈判对手作肯定答复的问题通常沟通对手只对自己有利的问题，才会痛快地回答“是”。因此，在沟通场合开始前，不妨先细心地想一下，你所希望对方接受的条件，对他有什么好处，试着以“…是不是对您很重要？”或“如果…是不是对你有帮助？”，如获得他的肯定，要使你的建议通过也就不难了。第16招不要仓促地做决定允诺人家的事情再反悔，会令人产生不良印象。因此，在下决定之前，务必要经过深思熟虑，不妨请他给你一点时间。切记，仓促地下决定往往招致严重的后果！第17招不要催促对手下决定

大智慧新一代FINANCE2函数

大智慧新一代FINANCE2函数 FINANCE(1);总股本（万股） FINANCE2(35); 总股本（万股） FINANCE(2);国家股（万股）FINANCE2(42); 国家持股（万股） FINANCE(3);发起人法人股（万股）FINANCE2(46); 其他发起人股（万股） FINANCE(4);法人股（万股） FINANCE(5);B股（万股） FINANCE2(38); B股（万股） FINANCE(6);H股（万股） FINANCE2(39); 境外上市股（万股） FINANCE(7);流通A股（万股） FINANCE2(37);A股（万股） FINANCE(8);职工股万股 FINANCE(9);A2转配股万股 FINANCE(10);总资产（千元）FINANCE2(14);总资产 FINANCE(11);流动资产（千元）FINANCE2(15);流动资产 FINANCE(12);固定资产（千元）FINANCE2(16);

固定资产 FINANCE(13);无形资产（千元）FINANCE2(17);无形资产 FINANCE(14);长期投资（千元） FINANCE(15);流动负债（千元）FINANCE2(18);流动负债 FINANCE(16);长期负债（千元）FINANCE2(19);长期负债 FINANCE(17);资本公积金千元股 FINANCE2(22);资本公积金 FINANCE(18);每股公积金（千元）FINANCE2(7);每股公积金（元） FINANCE(19);股东权益（千元）FINANCE2(21);股东权益 FINANCE(20);主营收入（千元）FINANCE2(27);主营收入（千元） FINANCE(21);主营利润（千元）FINANCE2(28);主营利润 FINANCE(22);其他利润（千元） FINANCE(23);营业利润（千元）FINANCE2(29);营业利润（千元） FINANCE(24);投资收益（千元）FINANCE2(30);

大智慧传统特色指标使用技巧

大智慧传统特色指标使用技巧大智慧传统特色指标如何应用大智慧指标 ZLJC主力进出绿线为短期主力运作轨迹，黄线为中期主力运作轨迹，白线为长期主力运作轨迹。主力进出指标的绿线向上突破黄线、白线且三线向上发散，表示主力有效控盘，可逢底介入，持股待涨。主力进出指标的绿线上涨过快远离黄、白线，出现较大乖离，表示短线获利筹码较多，宜注意控制风险，可适当卖出。 ?当绿线回落至黄、白线处受支撑时，而黄白线发散向上，表示上升趋势未改，前期股价回落仅是途中的回调，可适量跟进。主力进出三线"死亡交叉"，盘口呈空头排列，投资者宜尽快出局。主力进出三线相近并平行向下时，表明主力尚未进场或正在出货，此时不宜介入。 ?主力进出是一种趋势指标，但趋势改变信号有时会出现滞后现象，此时就要用主力买卖指标加以配合使用。 ZLMM主力买卖绿线为短期趋势线，黄线为中期趋势线，白线为长期趋势线。１、主力买卖与主力进出配合使用时准确率极高。２、当底部构成发出信号，且主力进出向上时判断买点，准确率极高。３、当短线上穿中线及长线时，形成最佳短线买点交叉形态（如底部构成已发出信号或主力进出也向上且短线乖离率不大时）。４、当短线、中线均上穿长线，形成中线最佳买点形态（如底部构成已发出信号或主力进出也向上且三线均向上时）。５、当短线下穿中线，且短线与长线正乖离率太大时，形成短线最佳卖点交叉形态。６、当短线、中线下穿长线，且是主力进出已走平或下降时，形成中线最佳卖点交叉形态。７、在上升途中，短、中线回落受长线支撑再度上行之时，为较佳的买入时机。８、指标在0以上表明个股处于强势，指标跌穿0线表明该股步入弱势。 LSZJ拉升在即１、当S线在低位上穿Y线，就出现潜力股信号，该股可以加以关注。２、当S线上穿Y线，并且数值小于1，就出现即将拉升的潜力股信号，该股可择机介入。３、当判断原则(2)出现后约两周的时间，更应密切关注股价变化，出现拉升概率极大。

2011大智慧教育

2011大智慧教育一场自有人类以来真正的教育革命主讲：赖国全老师演讲时间：2010年11月19日校对时间：2011年3月16日演讲地点：广西幼儿师范学校一、简介各位老师、各位同学、各位朋友，大家下午好！我叫赖国全，是江西人，我的名字正着念不好记，我们可以反着念，我的名字反过来叫全国赖，这样大家就好记了。虽然现在我经常在全国各地做报告，但是我是比较惭愧的，因为我不是什么专家，我这个专家是跟别的专家有所不同的，我只是专门在家里教孩子的人，实际上我就是一个家长，因为关心自己的孩子才去研究教育，所以我这个专家，是专门在家里教育孩子的。

也许是一个因缘吧，在我的孩子五岁多的时候，接触到国学经典这个概念，然后就跟孩子一起学习，一起读书，用的是我自己读书的时候用的方法。我是江西的，大家可能知道，江西人读书是比较厉害的，古代江西出了很多状元。当年高考的时候，我的分数也是相当高的，因为我自己有一套学习的方法。后来有孩子了，我想让孩子学习，就试着把自己的学习方法进行归纳，叫做“累积式”教育法，让孩子尝试应用。用了一年左右的时间，孩子的成绩非常让人吃惊，大概能背诵十几部经典，基本上是全文背诵，并且认识上面所有的字。

2004年，经过深圳妇联的评选，我们家被评选为“深圳市十大优秀书香家庭”，当地媒体进行了广泛的报道，慢慢地一些家长开始了解到我们家的这套方法。2008年的时候我们家再次当选“广东省十大优秀书香家庭”。2009年，我的女儿参加香港大学与香港国际经典文化协会联合主办的一个背诵经典的比赛，取得了39级的优异成绩。什么叫39级呢？背1000个字为１级，她背了39级。这是一个非常了不起的成绩，其中，最厉害的一部经典就是《易经》，全文２４０００字，她可以一字不漏，全文背诵。现场有一些家长和老师观看，都叹为观止。她背诵时不是吞吞吐吐的，而是一气呵成，非常流利的背诵，中间可以打断，你让她停下来，问她几句话，然后让她接着往下背，一样能够继续下去，她的这个成绩令许多人非常吃惊。这个39级包含了《易经》、《道德经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《千字文》、《朱子治家格言》等一批经典。事实上她的能力远远不止39级，因为我们从接到通知到比赛，时间只有一个月，所以我们只报了这七部经典，事实上，按照她的实际能力，估计会到八九十级甚至超过一百级。因为孩子取得的这些成绩，让我感觉到这套方法的价值，非常有必要向更多的人推广，所以２０06年我从政府部门辞职，自己成立了一个公司。大家知道现在考公务员非常的不容易，当时把公职辞掉了，这个胆量是够大的，是吃了豹子胆的，因为我爱人也没有工作。之前我在部队搞科研，每年的奖金加上工作二

《大智慧之沟通技巧》讲座中的经典语录

《大智慧之沟通技巧》讲座中的经典语录一、关于修身修养 ★相由心生，改变内在，才能改变面容。一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸。有爱心必有和气；有和气必有愉色；有愉色必有婉容。 ★口乃心之门户。口里说出的话，代表心里想的事。心和口是一致的。 ★一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。★企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。 ★看别人不顺眼，是自己的修养不够。 ★有恩才有德，有德才有福，这就是古人说的厚德载物。 ★人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 ★好人——就是没有时间干坏事的人。 ★同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。 ★同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。二、关于成功 ★要想成功首先要学会变态——改变心态、状态、态度等。★成功之道=思考力×行动力×表达力。 ★许多不成功不是因为没有行动前的计划，而是缺少计划前

的行动。 ★功是百世功，利是千秋利，名是万世名。三、关于团队 ★什么是团队，看这两个字就知道，有口才的人对着一群有耳朵的人说话，这就是团队。四、关于沟通 ★沟通必须从正见、正思维、正语、正精进、正念出发，才能取得一致有效的合作。中国人的沟通总是从家里开始的。★高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。 ★沟通有3个要素：文字语言、声音语言、肢体语言。文字语言传达信息，声音语言传达感觉，肢体语言传达态度。 ★影响沟通效果有3个要素：场合、气氛和情绪。 ★沟通的3个特征：行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。 ★沟通的5个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。★沟通的5个心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。★沟通是情绪的转移,信息的转移,感情的互动。沟通没有对错，只有立场。 ★人际沟通,最忌讳的就是一脸死相。要学习《亮剑》中李云龙的笑。笑能改变自己，笑能给人以力量，笑能创造良好气氛，笑能带给他人愉悦，笑是成功的阶梯。

《教师锦囊：生活小故事, 教育大智慧》读书心得

《教师锦囊：生活小故事，教育大智慧》读书心得《韩昌黎集师说》中有言：?师者，所以传道、授业、解惑也。?千年的谆谆箴言一直哺育着我们的教育观，可是，在教师平常的言传身教中还存在?只见知识，不见智慧?的误区。其实，教师除了传授知识之外，更应探求此中的智慧，因为?知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。?教师竭力追寻教育智慧的理性光芒应成为一件自然而然的事情，从而实现进行教育活动的至高境界：让所有孩子抬起头来，走在阳光灿烂的校园里；让学校成为孩子们一生中到过的最好的地方 ●赏识教育的智慧杜鲁门当选总统以后，有记者到其家乡采访杜鲁门的母亲。记者首先称赞道：?有哈里这样的儿子，您一定感到十分自豪。? ?是这样。?杜鲁门的母亲赞同道，?不过，我还有一个儿子，同样使我感到自豪。? ?他是做什么的呢？?记者问。 ?他正在地里挖土豆。? 在杜鲁门的母亲看来，认真地做事，快乐地生活，不论成就的高低，都值得自己骄傲。教师如果都能拥有杜鲁门母亲这样良好的心态，就等于攥紧了开启一扇扇心扉的钥匙。世上没有十全十美的人，更不可能有一无是处的孩子，教师在平时的教育中应多采用激励和赏识的方法，使得每一个学生都能体会到成功的喜悦，让学生在自我赏识、自我激励中，向着既定的目标迈进，进而获得较高层次的发展。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，?珍妮，你昂起头来真美！?老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人碰弄丢了。多用?大拇指?赞许，不用?食指?指责；多用肯定的目光，不用游离的眼神；多与学生打成一片，不和学生?楚河汉界?……教师在日常教学或生活中，对学生的一个自然的微笑、一个会意的眼神、一个竖起大拇指的赞许、一个拍拍肩膀的鼓励都是积极的教育力量，也是赏识教育的智慧。当然，教师的激励和赏识需要适度，如果一味地、毫无原则地赏识而忽视适当的挫折与指正，这对于孩子的成长也是不利的。