申报高级教师推荐表

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列中学教育系列

现任专业

技术职务中学一级教师

申报何职务

任职资格中学高级教师

工作单位普洱市江城县康平镇中学

主管部门普洱市江城县教育局

姓名李云春

填表时间 2015.01.15

人事厅

云南省制

职称改革工作领导小组办公室

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水

平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含

中青年破格）申报人填写。初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

基本情况

表一姓名李云春性别

男

出生年月

1978.04

曾用名无民族哈尼族身体情况

健康

行政职务副校长籍贯

云南省江城县何时获何职称 2010.04 中学一级

现任专业技术职务中学一级教师现任专业技术职务

履职时间 5.02 参加工作时间 2001.08 现从事专业及年限

初中数学 13.10

工作单位性质 (企业或事业)

事业

申报专业技术资格

中学高级教师

属何种申报(填写“正常”或“破格” 或“中青年破格”或“变更系列”等)

正常

何时加入中国共产党 (共青团)任何职 2008.07 中国共产党副书记何时加入民主党派任何职无参加何学术团体

任何职

无

何时、何地受何

奖励、处分 2007年05月评为县级“云岭先锋”工程先进个人

2011年06月评为县级初中数学“骨干教师”

(

何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

无

年制国内高等院校(学位) 2001.07毕业于思茅师范高等专科学校数学专业获专科学历 2008.07毕业于中央广播电视大学教育管理专业获(函授本科）三年制国外高等院校(学位) 无年制研究生 (学位)

无

年制懂何种外国语听说读写能力无懂何种国内少数民族语听说读写能力哈尼族

职称外语

考试情况

考试日期无考试语种无考试等级无考试成绩及合格证编号

无爱人情况

姓名

彭丽蓉

年龄

职称

小学一级教师

现在何地

何单位任何职云南省普洱市江城县整董镇象庄小学

主要学历、经历

表二起止年月何单位何职务何专业1985.09-1991.07 江城县加禾乡联合完小班长读书1991.09-1994.07 江城县加禾乡中学学生读书1994.09-1998.07 江城县第一中学高中部班长读书1998.09-2001.07 思茅师范高等专科学校学生读书2006.07-2008.07 中央广播电视大学函授学生教育管理2001.08-2004.07 江城县康平镇中学教师数学2004.09-2008.09 江城县康平镇中学团支部书记班主任数学2008.09-2014.11 江城县康平镇中学教务主任班主任数学2014.12至今江城县康平镇中学副校长班主任数学

业务自传

表三李云春、男、哈尼族，1978年4月出生。2001年7月毕业于思茅师范高等专科学校数学系，同年8月分配到江城县康平中学任教，至今已有13年多，担任班主任工作11年。2006年7月至2008年7月参加中央广播电视大学函授本科教育管理专业学习，取得本科学历。2010年4月15日被评为中学一级教师职称，一级履职已有5年多，年年称职。参加工作至今，2004年9月至2008年7月担任了校团支部书记、学校会计、数学教研组长；2008年9月至2014年12月担任学校教务主任；2008年7月加入中国共产党，2013年7月担任校党支部副书记；2014年12月至今，担任副校长主管教学。我的工作有以下方面：

一、政治思想方面

作为党员教师，我始终坚持中国共产党的领导，积极拥护和贯彻党的教育方针、政策。热爱祖国、热爱人民、热爱学生、忠诚于党和人民的教育事业。严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，努力提高自已，与时俱进。通过积极学习来提高自己的政治思想素质和业务素质。使自己和党保持一致，团结一致，服从学校领导的安排，顾全大局，求真务实，恪守《中小学教师职业首先规范》模范执行学校各项规章制度。认真学习《教师法》和《义务教育法》尊重学生、爱护学生、关心学生，并能依法施教。以自己良好的品德与积极的进取精神赢得师生和家长的一至称赞。

二、教学工作方面

注：内容包括任现职以来基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

业务自传

在教学上，我一直担任数学教学工作。从事数学工作到现在，我为了提高教学能力，不断潜心研习《中学数学教材教法》、《中学数学教学参考》以及《义务教育数学课程标准》等理论著作，汲取数学教学法的精髓，积极参加继续教育学习和省、市、县等各级教育教学的培训活动。通过学习，把所学的基本技能和业务知识应用到课堂中。做到了课前认真备课，备教材、备学生、备教师。课堂上认真传授知识，把握重难点，坚持以“学生为主体”，课后认真批改作业和耐心细致的辅导、及时做到“查缺补漏”。注重培养学生的创新思维，加强培优补差，充分挖掘他们的潜能，善于发现他们的闪光点，鼓励学生通过合作、交流、探讨等方式提高他们的动手能力和解决实际问题的能力。

履职中学一级期间主要教学成果：2010年6月中考，我所教的两个数学，高中上线32人、平均分71.02分，优秀率12% 。700分以上4人，其中者东杰、王旭等同学考入思茅一中；2012年6月中考我所教两个班高中上线48人，平均分75.21，优秀率18%，700分以上7人，其中梁香娜、熊思怡、杨伊伊考入思茅一中；汪顺银、朱连芬普洱市一中，倪三秋、黄志华考入普洱市二中。2011年7月学年统测中我教的两个班数学平均分72分、合格率75%、优秀率12%；2013年学年统测中平均分74.21分、合格率76%、优秀率17%；2014年学年统测中平均分74.56分、合格率76.35、优秀率17%。

经过多年的教学实践，我能熟练的掌握各年级教材的知识点，并能突破重点和难点，探索出了一条边疆少数民族地区孩子学好数学的方法。为了能使自己适应社会的发展，满足时代的要求，我利用课余时间积极钻研学习，4

虚心向其他老师学习计算机知识。勤学苦练，现已能熟练掌握现代教育技术、能用多媒体进行课堂教学。

三、教学管理工作方面

作为学校的教学管理参于者，我努力学习先进的教学管理经验。通过向先进学校借鉴经验、校际交流、学习培训、网上学习等方式积极探索教学管理方法。并能应用到学校教学管理中：1.能加强组织领导，明确工作责任。每学期从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规化和目标以及实现目标的措施。组织制定教学计划，并能通过检查、指导、总结完成目标；2.能做好每学期教师教研活动和培训活动，通过师训与教研达到提高教师业务能力和教学工作能力。3.建立健全教学管理制度，确保教学工作有序运行。4.能抓好常规教学管理，使各项工作落到实处。

四、业务研修、培训方面

教师的职业“传道授业解惑”，因此促使你要不断的学习、不断的进取。十多年的教学生涯，使我深深懂得“学高为师”这一内涵。因此，我在认真教学的同时也不断给自己“充电”。2006年7月至2008年7月参加中央广播电视大学教育管理函授本科学习，取得了本科学历。履职期间我先后参加了：2010年5月的《英特尔》、2011年1月至12月的《远程上好课》、2012年1 月至12月的《远程评好课》、2013年1月至12月的《远程命好题》、2013 年11月在西双版纳杜郎口中学的《高效课堂》、2014年2月的《惠普优创项目》、2014年8月的《关注教师心理成长》、2014年10至2015年1月的《国

培学科培训》。通过继续学习，把所学的知识和技能应用到教学实践中。在校内我能积极参加各项教学实践活动和教学科研活动，并善于做好笔记，每学期根据学校规定完成25个课时的听课任务，且能积极参加集体备课、公开课、磨课、评课等活动以此来提高自己的业务能力和教育教学水平。

五、班级管理和班主任工作方面

班级管理是学校工作不可缺少的部分，也是组成学校的主要部分。因此，班主任就组成了学校基本的组织者和管理者，如何管理好一个班级，主要是靠班主任。从参加工作到现在我担任了11年的班主任从中体会到几点：1. 深入了解学生，加强班级管理。利用各种时间深入到学生学习和生活中，谈心、交流、帮助学生，了解学生行为习惯与思想动态为班级工作开展奠定良好的基础；2.抓好“两个习惯”的教育，使学生开始就能逐渐形成良好的行为习惯和学习习惯；3.相信学生、尊重学生、爱护学生、关注学生成长，在学生中树立好良好的人格魅力；4.对学生充满爱心，少一份批评、多一份鼓励。学会用发现的眼光看到学生的闪光点。2007年我所教的学生赵泽亮中考数学满分，2012年我所教的111班荣获“县级先进班集体”、熊思怡同学获“优秀学生干部”，2013年梁春琳同学获“优秀学生干部”，所有这些都是辛苦努力的结果，因此也得到了广大老师和学生的好评。

总之，从教13年多有辛酸也有收获，但更多的是做为一个人民教师的自豪。我情愿做一支蜡烛，燃烧自己的同时也进行发光发热，为党和人民的教育事业一如既往地奋斗不息，尽献自己毕生的力量！

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四起止日期任务名称担任工作内容及职务结果(效率)情况

2010.03-2010.07 教育教学初三（2个班）数学、107班班

主任教务主任

中考平均分71.02，

700分以上4人。

2010.09-2011.07 教育教学初二（2个班）数学、111班班

主任教务主任

学年统测平均分72

分、优秀率12%

2011.09-2012.07 教育教学初三（2个班）数学、111班班主

任教务主任

中考平均分75.21

分、700分以上7人。

2012.09-2013.07 教育教学初一（2个班）数学、125班班主

任教务主任

学年统测平均分74.21

分、优秀率17%。

2013.09-2014.07 教育教学初二（2个班）数学、125班班主

任教务主任

年统测中平均分74.56

分、优秀率17%。

2014.09至今教育教学初三（2个班）数学、125班班主

任副校长

良好

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：普洱市江城县进修学校培训：

（1）、2010年5月《英特尔》学时50，成绩合格。学分5分。

（2）、2011年1月-12月，《远程上好课》学时72，成绩合格，学分5分。（3）、2012年1月-12月，《远程评好课》学时72，成绩合格，学分5分。（4）、2013年1月-12月，《远程命好题》学时72，成绩合格，学分5分。（5）、2014年2月，《惠普优创项目》学时50，成绩合格，学分5分。（6）、2014年8月，《关注教师心理成长》学时50，成绩86分，学分5分。（7）、2014年10月-2015年1月，《国培学科培训》学时72，成绩合格，学分5分。

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：8

任现职以来专业技术工作受奖励登记

表六

日期内容提要本人承担任务奖励种类、

等级及排名

批准机关

2011．11 县级骨干教师全部县级初中数学骨

干教师

江城县教育局

2012.04 初三111班县级“先进班

集体”

班主任

县级“先进班集

体”

江城县教育局

2013.10 校级教学能手教育教学校级教学能手康平镇中学2014.12 学校考核评为优秀教育教学校级优秀教师康平镇中学

2014．12 论文发表全部一等奖中国教师教学

论坛

10 注：奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

日期项目本人承担部分字数

出版或登载刊

物

2014.10 少一份抱怨多一份认真全部 1851 交学习心得一篇

2014.12

浅谈调动学生学习数学积

极性的几点方法全部 2708 中国教师教学论坛

任现职以来培养人才情况登记

表八起止日期指导内容及成果

2010.03-2010.07 初三（2个班）数学，中考中者东杰、王旭等考入思茅一中，罗梦诗等考入江城一中。700分以上4人，高中上线32人。

2010.09-2011.07 初二（2个班）数学，学年统测中梁香娜全县排名第三。

2011.09-2012.07 初三（2个班）数学，中考中梁香娜、熊思怡等考入思茅一中，倪三秋等考入普洱市一中，700分以上7人。

2012.09-2013.07 初一（2个班）数学，学年统测中何兴吉全县排名第三。2013.09-2014.07 初二（2个班）数学，学年统测中李梦洁全县排名第三。2014.09至今初三（2个班）数学。学期期末统测平均分74.12分。

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限单位考核等次单位负责人上级主管部

门审核意见

上级主管部

门负责人

年月至年月

注：单位考核等次分为：优秀、称职、不称职，上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

表十

符合晋升的具体条件

本人李云春、中共党员、本科学历。自2001年8月参加工作以来，从事数学教学工作13年多，2010年4月被评为中学一级教师，履现职5年零2个月。履职期间，本人坚持党的领导，坚持党的教育路线、方针、政策。忠诚于党和人民的教育事业。教学态度端正、为人师表、处处能严格要求自己。注重自身的师德修养，关心、爱护每一个学生。13年多以来通过不懈的努力，我具有了一定的教育教学理论基础、扎实的数学教学基本功、丰富的实践经验和很强的课堂教学组织能力，教学成绩突出。年终考核成绩均为称职，已具备中学高级教师的任职资格，符合《中学教师职务试行条例》第八条、第十二条之规定，特此申报中学高级教师职称，请上级评委给予审定。

签名：

年月日注：应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

基层单位（盖章）负责人：

表十二

初

级

职

务

评

委

会

评

审

（

推

荐

）

意

见

评审委员会名称：

本次例会召集人：年月日

参加人数总票数法定通

过票数

投票结果备注实际票数是否通过

注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

表十三

中

级

职

务

评

委

会

评

审

（

推

荐

）

意

见

评审委员会名称：

本次例会召集人：年月日

参加人数总票数法定通

过票数

投票结果备注实际票数是否通过

注：需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

表十四

副

高

级

职

务

评

委

会

评

审

（

推

荐

）

意

见

评审委员会名称：

本次例会召集人：年月日

参加人数总票数法定通

过票数

投票结果备注实际票数是否通过

表十五

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数总票数法定通

过票数

投票结果备注实际票数是否通过

湖南省中小学教师系列正高级教师职务评审材料报送要求及种类.doc

附件2 湖南省中小学教师系列正高级教师职务评审材料报送要求及种类一、报送材料要求 1．专业技术职务评审工作统一使用“湖南省职称与专家管理系统”软件，按该软件设定的各类代码，准确采集上报参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。 2．各市州各单位要加强对材料的审核把关，确保申报材料填写完整、准确真实。参评人员名册、电子信息、评审表、公示材料、其他参评材料及材料袋封面等信息须准确一致。 3．申报人员参评资格及评审有效支撑材料截止时间为2016年11月25日。 4．报送材料时，按省物价局、省财政厅《关于调整专业技术职务任职资格评审费标准的通知》（湘价费〔2003〕74号）规定缴纳评审费用。二、资格审查主要材料种类、要求及排列顺序 1．《参评人员资格审查意见表》（见附件2－2）； 2．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审申报人员诚信承诺书》（见附件2－3）； 3．教师资格证已验证的复印件； 4．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）；

5．任现职的《专业技术职务资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）； 6．资历、学历破格者，提供其符合破格条件的相关辅证材料； 7．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料； 8．继续教育证明原件； 9．近五年《专业技术人员年度考核登记表》已验证的复印件（每年1份）； 10．《湖南省中小学教师系列高级及以上专业技术职称（职务）申报人员情况公示表》原件（用A3纸打印）； 11．申报专业技术职务任职资格送审材料审核责任卡原件（见附件2－4）； 12．任现职以来受处分的处分决定复印件和反映其现实表现情况材料（各1份）； 13．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料。三、评审材料种类、要求及排列顺序 1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（见附件2－5，一式2份，Ａ4纸张双面打印）。“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报（见附件2－6）； 2．《个人述职评议情况表》（见附件2－7）； 3．个人述职报告； 4．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验

申报中小学高级教师职务需准备的材料

一、资格类 1、师德师风证明（单位写）。 2、毕业证（原件及复印件）。 3、专业技术职务资格证（原件及复印件）。 4、专业技术职务聘任证（原件及复印件，聘任情况如实填写）。 5、教师资格证（原件及复印件）。 6、继续教育证（原件及复印件）。 7、年度考核表（原件，高级6年，中级4年，中师毕业晋中小学一级需5年）。 8、评审简表（一份）。 9、评审表（高级3份，中级2份）。 10、材料真实性保证书（一式二份）。 11、资格审查表（一式二份）。 12、公开展示证明材料。 13、其他证明材料。二、能力和经历类材料中级扣准第四章第九条，高级扣准第五章第十二条 1、专业知识能力由单位提供证明材料。 2、教育教学工作量完成情况由学校提供证明材料，五年课程表，听课、评课附近五年听课、评课

记录。 3、教学经历学校提供证明材料，教学计划，三学年完整教案。 4、教学效果学校提供评估材料及评估意见，评估材料中级至少二年评估优秀，年度考核合格就行，高级至少5年评估优秀，年度考核至少1年考核优秀。 5、学生管理学校提供班主任工作证明，本人提供班主任工作计划，班主任工作总结，有证书须附证书。 6、教科研工作学校提供教科研证明，2014年以来每学期至少撰写一篇有教学价值的教学心得、案例或论文。 7、素质教育学校提供证明材料及参与素质教育的活动情况。 8、课程改革学校提供参与课程改革的证明材料以及开展课外活动的证件。 9、示范引领学校提供统一安排培养青年教师共同成长的证明材料，附所培养引导的青年教师的获奖证书。 10、支教学校提供支教或农村工作经历的证明材料，附支教证书或农村

中小学教师系列职称评审材料要求

中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料) 1．《个人述职评议情况表》。表式（见表6）（1份）。 2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。 3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。 4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。 5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。 6．身份证已验证的复印件（1份）。 7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。 8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。 9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。 12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。表式（见表1）。（不装订） 13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。表式（见表2）。（不装订） 14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表3）。（不装订） 15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。（一式1份，A3纸张单面打印）。表式（见表4）。（不装订）一级不要此表。 16. 有必要提供的其他材料。二、《职称评审材料（二）》种类及要求(评审材料) 1．个人述职报告（1份）。 2．外语、计算机水平材料。 3．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 4．邵阳市中小学教师培训学分证明书（1份）

2016年度中小学教师高级职称材料报送说明及评审表填写说明

附件2 2018年度《中小学教师职称评审表》填表说明一、封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师填写“学前教育”字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文”、“初中物理”、“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务资格：按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。二、基本情况

1.姓名：同封面“姓名”填写要求。 2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、参加工作时间、健康状况等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 3.照片：要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，调整好大小，确保打印清晰。 4.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 5.任教学科：同封面“任教学科”填写要求。 6.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 7.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 9.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 10.现专业技术职称：同封面“现任专业技术职务”要求。 11.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 12.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的首聘时间及聘任年限。 13.聘任年限：现聘任专业技术职务的累计任职年限。 14.申报方式：正常申报或改系列申报。 15.教师资格种类：按教师资格证填写。 16.教师资格证书号码：如实填写，注意要仔细核对无误。 17.学校所在地：在对应的表格中打“√”。

申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综合考评材料公示

申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综合考评材料公示一、吴海军,58岁,中共党员,1998年评为中学高级教师,现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任,是高中年级数学备课组长。吴海军是恢复高考后的77级大学生,从1980年4月至今,已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年,循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作,他在平凡的岗位上,一步一个脚印,勤奋踏实,勇挑重担,任劳任怨,一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献,教学已深深融进他的生命里。吴海军老师教学能力强,三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术,全身心的投入每一堂教学,他的课堂朴实生动、精彩易懂,总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态,把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣,讲知识、讲***,讲智慧、讲文化,做到了教师为主导,学生为主体。他认真上好每一节课,重视三个环节:一是课前准备,胸装学生,吃透教材,精心备课,每天都进行认真思考总结,探寻教学和培养学生的最佳办法,使每一个学生都听得懂有收获;二是课堂互动,与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流,激发学生的创造力与内在潜力,引领学生在知识的大海中畅游;三是课后答疑,课后是课堂的延伸,是教学的继续补充与提高,他鼓励学生问问题,根据该学生的特点、学习情况层层引导,给予指点,发现学生思维的闪光点,给予肯定,保护他们的自信心和自尊心,走进学生的思维,不厌其烦为他们解答,让学生走进老师的思维,与学生一道走进出题者的思维,解决数学问题。他的教学受到学生的普遍欢迎。吴海军老师教学效果优,每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学,付明珠以694的高分(含加分)并列重庆市理科第一名考入清华大学;2016年高考,他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分,137名学生全部上重点线,全县前十名都在他教的学生中。他辅导的学生在全国高中数学竞赛中多次获得三等奖、二等奖, 他的教学论文有多篇发表在全国专业杂志上。吴海军老师三十六年班主任工作,他爱生如子,关心爱护每一个学生,尤其对后进学生不歧视、不放弃,谈话至心灵,帮助迷茫厌学的学生走出困境。多年来,他在培养农村学生成长成才、上重点大学,实现人生梦想方面更是倾注了全部的心血和爱,付出了艰辛的劳动,取得了可喜的成绩。他当班主任并任教数学的高2013级12班,70名学生中有55名学生来自农村,三年的教育教学中,他在思想品德、学习、生活等方面给予学生无微不至的关心、帮助、培养,鼓励他们在逆境中成长,在困难中求学,立志成才,三年高中没一个学生辍学。2013年高考,70名学生全部考上重点大学,走出了大山,实现了人生的梦想,特困学生陈厚双考入上海交通大学,还被重庆市推荐为“全国励志成才先进个人。”当年8月,应河北卫视台之邀,吴老师和他的学生到上海参加了《感恩成长》专题节目录制,在全国播出。他处处以身作则,严于律己,为人师表,正直做人,严谨工作,以高尚的情操为学生树立榜样,帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。吴海军老师教学影响广,他是重庆市中学数学专业委员会理事,重庆市名校联盟专家组成员,开县教师培训专家团队成员,开县高中数学中心教研组副组长。2010年暑假,在全市高中数学教师新教材培训大会上,作《概率中的数学文化》专题发言,2013年暑假,担任开县高中数学教师培训的班主任和主讲教师,2015年至2016年,分三次在全县初中班主任培训会上作《做一个合格的班主任》辅导报告,他多次担任名校联盟、开县高中青年教师赛课的评委和点评专家,是名校联盟、开县每届高三总复习的把关教师,主持高考复习研讨、编写复习专题及测试卷。他爱学习,爱钻研,也虚心向青年教师请教,他55岁时,在业余时间坚持两年半参加了东北师范大学“数学与应用数学”专业的提高学习。他大胆探索实践,积极进取,参加课改,并为市

2019年度高级职称材料要求中小学教师系列

中小学教师系列高级职称评审材料要求一、《职称评审材料(一)》种类及要求 1.相应学段教师资格证已验证的复印件(1份)。 2.最高学历、学位证书已验证的复印件(各1份)。 3.任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件（各１份）。４．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年（２0１4—2018年度)的考核表(每年１份），申报中级职称提供近四年(２0１５—20１８年度)的考核表(每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料;教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料;职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料)。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8.任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各１份）。９.符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10．身份证已验证的复印件(1份）。 11．有必要提供的其他材料。

二、《职称评审材料(二）》种类及要求１．《湖南省中小学教师系列专业技术职称(职称)评审表》（一式２份，A４纸张双面打印）。表式（见表1)。 2．《个人述职评议情况表》（１份)。 3．个人述职报告(1份）。 4．外语、计算机水平材料。 5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件(1份) 6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。７.教学反思(1份）。总结本人任现职以来教学实践的得失,对教学实践中所秉持的教学理念(价值、目标、策略)以及教学体验（成功体验及失败体验)进行回顾、分析和审视,20００字左右。 8.任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计(1份)。９．《教育教学工作考核表》（见表2),其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。 10.任现职以来一学年的原始课表(教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划;幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》)。１１．任现职以来近五年为中小学校学生讲授与申报学科一致的一个

中学高级教师职称申报材料

中学高级教师职称申报材料各位校领导、各位评委大家好：我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。主要工作与业绩： 1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年11年七年级地理考试油田第二名，XX

年与11年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中11年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。 2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛本人积极的组织本校的学生参加XX年—2021年第二届地球小博士全国地理科地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号! 我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在第二届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖 3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平，平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高， XX年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法教育中心XX年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。 1998年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。 XX--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。 XX--XX年，获得校级创优课优秀奖。

高级教师特色申报材料

高级教师特色申报材料 xx老师是xx中学的一名普通的英语教师她忠诚于党的教育事业，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳兢兢业业热爱学生团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生家长同事领导的好评在xx中学的发展历程中竖起了一面旗帜，是xx中学优秀教师的代表一热爱党的教育事业，忠于职守教书育人作为一名教师一名共产党员，xx教师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师在多年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论以及三个代表重要思想，在大是大非面前立场坚定旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业平时她注意学习党的各项时事方针政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线方针政策，严格按照党的教育政策教学大纲教书育人为人师表，全心全意做好教书育人工作无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想有道德有纪律有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远爱岗

敬业乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责二业务精湛敬业爱岗作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课认真上课，开动脑筋钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通同学们都认为她是值得依赖的教师教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友值得尊敬的长者因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列她所带班的学生在每年的市统考会考或高考中平均分都超市平均分，20*年20*年所任班主任班级均被评为校先进班集体是一名不可多得的优秀教师我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，她长期超负荷工作，常常是既担任班主任，又担任年级组长教研组长和二三个班的教学任务由于长期超负荷工作，严重影响了她的健康，到医院检查，医生多次通知她住院治疗但她为了不耽误学校的教育教学工作，将医院发出的住院手术通知一推再推直到假期别人都享受休假时，才躺在病床上接受手术手术过后仅一个月，一开学，她又拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课三工作扎实成绩显著 xx同志无论是在普通的教学岗位，还是年级组长教研组

小学高级教师申报小结

小学高级教师申报小结教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺利毕业；之后，我又通过了成人高考，参加了大学本科的学习，将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核，成绩优秀；2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核；2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以

2016年度中小学高级教师职称材料评审表填写说明

2016年度中小学教师高级职称材料评审表填写说明（一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职

务）填写申请晋升的职称，如“正高级教师”、“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。

职称评审条件(参考)

职称评审条件一、总则（我校职称评审按市级算）为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级) 二、基木条件第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。第三条完成规定的继续教育任务。第四条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行: 1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。 2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，

从认定之日起延期三年申报。 3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。三、申报条件第五条申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一: 1、获得博士学位。 2，硕士研究生毕业，任教2年以上。 3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。 4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。 5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。第六条申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一: 1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。 2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。 3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。 4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。

申报小学高级教师推荐材料

关于xxx同志评审小学高级教师推荐材料 xxx同志，男，现年x岁。xxx年x月毕业于四川省广播教育中等师范学校。xxx年x月参加工作工作以来一直从事小学语文、数学教学及班主任工作，教龄xx年。xxx年x月取得了小学一级教师资格，任期xx年。xxx年x月取得了小学教师资格证书. 该同志自任职以来，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《小学语文》《小语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，该同志在七.一小学教学时充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。

该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“作文三步法”教改实验，编写了《课堂教学应以人为本》，参与了“课程改革”、等工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教学改革论文《小学生自主学习能力培养简论》发表于广元教研。该同志工作踏实认真，严格遵守劳动纪律，服从组织安排，按质按量完成教育教学任务，从未迟到、早退、旷课。所教班级学生在他的尊重和爱戴。受到家长先生们一致好评。所到班级班风正、学风浓、凝聚力强，多次评为先进班集体。该同志符合中学小学高级教师的任职条件，并能履行相应职责。经学校职称评定领导小组综合考核，民主评议。同意推荐刘兴富同志评审为小学高级教师职务。 xx省xx县xx学校二0xx年x月xx日

中学高级教师职称申报材料

中学高级教师职称申报材料以下是为大家整理的中学高级教师职称申报材料的相关范文，本文关键词为范文,网,材料,申报,高级教师,职称,中学,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在申报材料中查看更多范文。各位校领导、各位评委大家好：我于72年参加教育工作，1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担任地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95年评选为中学一级教师，最近几年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知

识。注重素质教育，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。主要工作与业绩： 1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田第二名，07年与08年我校八年级参加天津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理会考成绩90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。 2、开展素质教育组织学生积极地参加全国地理科技大赛

广东省中学高级教师职称评审条件

广东省中学高级教师职称评审条件（转）评定标准：中学高级教师须遵守宪法和法律，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学的基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得突出的成果，指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： (一)年度考核基本称职及如下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。 (二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一： (一)获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。 (二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一教师职务5年以上。 (三)大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。 (四)确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上，同时具备下列三项条件者，可破格申报中学高级教师资格： 1、教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。 2、获省级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。 3、独立从事中学教育、教学某—方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。第四条继续教育条件掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历(能力)条件从教以来担任班主任工作年限—般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)： (一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教

新时代四有好老师先进事迹材料-学高为师,身正为范

新时代四有好老师先进事迹材料:学高为师, 身正为范四有好老师是每个老师努力的目标，这个称呼既是一种荣誉，也是一种肯定，是每位老师都想成为的。下面小编带来的是新时代四有好老师先进事迹材料:学高为师,身正为范。我1998年7月毕业于哈尔滨师范学校，我一直铭记着“学高为师，身正为范”的诺言，踏入教育这片热土。没有豪言壮语，我下定了“做个好老师”的决心，克服了各方面的困难，勇挑重担，在班主任的岗位上一干就是20年。20年来一直担任数学教学工作，兼任班主任。自任教以来，我送走了三届毕业班，其中倾注了我全部的心血，多年来脚踏实地做好这份教书育人的工作。工作上我兢兢业业，早来晚走，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，把我们班级的孩子当成自己的孩子来教育，努力并要求自己做一个深受学生尊重和信赖的老师。在教学工作中我大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践

素质教育理论。记得我们班有个叫谢飞的小男孩儿，刚上一年级的时候，他用左手写字，歪歪扭扭的，又慢又难看，出错又多。常常是别人写完了，他满头大汗地写了几个勉强称得上是“字”的作业。为此，孩子自卑，家长焦虑。我跟家长交流后，了解到家长对此也束手无策，就决定尽自己的力量帮帮孩子。我买了几支漂亮的彩色铅笔，上面安了矫姿器。课间，我坐到他旁边，告诉他：“老师发现你是咱们班最厉害的孩子：竟然能用左手写字，写得还挺好呢！老师都做不到。”他两眼放光地看着我：“是吗？”我继续鼓励他：“对呀！左手写字笔画和笔顺都是反的，很难啊！”我崇拜地看着他，他乐了，转眼又愁容满面地说：“可我不会用右手写字哦！”我很认真地说：“你肯定能写好的！左手你都做得这么好，右手也一定会很棒的！”他犹犹豫豫地说：“是吗？”我把笔递给他：“你肯定行的！老师可以帮助你。你就用这几支笔开始用右手写写试试吧！写得慢点儿，写得不漂亮都没关系，慢慢就好了。”他开心地点点头，拿过了我给他的新笔。我搂着他，手把手地交他：点、横、竖、撇、捺……一、二、三、四……他认认真真地写了下来，每一笔都那么吃力，可没有每一笔是规范的。他默不作声地用眼神询问我，我坚定地说：“挺好！再练一练会更好！”于是，我们又练习了一会儿，真的好些了。我给他留了一点练习的作业。放

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申报小学高级教师职称专业技术工作总结篇一：申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结[1] 本人任现职以来专业技术工作总结夷陵区太平溪镇中心小学教师屈定龙本人自1998年3月晋升为小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，刻苦学习，努力提高思想素质。为适应新时期教学工作的要求，我坚持认真学习党的路线、方针政策，学习教育政策法规，学习教育理论。不断提高自己的思想道德修养，不断学习和实践教育教学工作艺术。把热爱党的教育事业和热爱本职工作时刻放在首位，我分别多次参加学校、学片组织的师德演讲活动，并分别获得二、三等奖，；撰写的事的论文分别两次在学校获二、三等奖；其中有两篇师德论文分别在学校网站和宜昌市教育局网站上发表；XX年5月被推荐为区级表彰的师德模范。通过这些年来的工作实践使我更加深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学

生，干好本职工作，就是爱党爱国的具体表现，就是在尽一个合格公民应尽的职责。二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后坚持及时作总结，撰写教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤奋的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

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