新课改下高中数学教学

新课改下的高中数学教学探讨

摘要:新课改下的重庆市高中数学教材内容丰富,知识面广泛,有:《代数》上下册、《立体几何》、《平面解析几何》。这对于学生全面学好数学,掌握数学知识有一定的难度,本文就教师如何进行教学进行了几点探讨。

关键词:新课改高中数学探讨

中图分类号:g632 文献标识码:a 文章编

号:1674-098x(2011)07(b)-0161-01

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要使学生紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,要求学生比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要求学生抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要求学生在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。新课改下的重庆市高中数学教材内容更丰富,难度也不小,这对学生和老师都是一种考验。如何进行教学,以下几点进行了初步探讨。

1 认识初中数学和高中数学的差异

在学生进高中后,要让学生认识到:初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。如:初中学习的角的概念只是“0°～180°”范围内的,但实际当中也有720°和“-360°”等角,