北京市工贸技师学院

北京市工贸技师学院

教务处职教所发文

领导发72（教）2014-27（职）

北市工贸技师学院

2015年教学工作计划

一、教学管理

（一）进一步规范教学基础管理

1统一全院教学基本单元课时的时间为45分钟。

2制定统一的课堂教学教师行为规范并宣贯，通过常规教

学检查教学督导保障落实。

3梳理、规范、统一教学管理制度和教学文件及教学管理教

师手册等各类教师使用表单。

．梳理并统一所有学院教学文件模板，

．梳理每学期教师需要填写的各类教学管理表单，针对其必要性进行研究讨论并予以必要删减，为教师工作减负，．梳理外部相关的政策文件和学院现有教学管理制度，修订完善、新制定符合现状的教学管理制度

（二）加强教学督导

1制定各级教学管理人员（包括学院教学主管院长、教务

处、职教所、分院教学主管院长、教务科长、系主任、教研组长）听评课工作要求，包括听课频次、听评课标准，并形成相关管理制度；

2组织教学管理人员听评课标准研讨、开展教学管理人员

及教学骨干的听评课培训。统一听评课标准，结合职教所制定的评课打分表，组织研讨制定学院统一的听评课标准，并依据听评课标准对涉及的教学管理人员及教学骨干进行听评课方面的培

训（2015年度师资培训的重要方面）；

3完善强化学院外聘督导队伍；分院成立由相关人员组成

的教学督导队伍。2015年将重点开展针对专带骨干、新教师、具有高级专业技术职务的三类教师的听评课（公开课）；听评课与

教师月考核挂钩；

4加强教学常规检查——向45分钟课堂教学要质量。

（三）教学计划、大纲及教材管理

1对全院公共基础课开设情况进行摸底调查，并逐步统一公

共基础课的教学计划和大纲，同一门课程尽可能使用同一本教材。有条件的可在2015年9月份开始实施。

2规范教材征订、教材使用的管理工作，修订完善配套管

理制度。

(四) 2015届技师（预备技师）职业资格鉴定工作

梳理技师（预备技师）职业技能鉴定工作与普通中高级技能鉴定的区别，明确此项工作的各层级工作职责、工作流程等。（五）开展课时计算方法的调研

在全院范围内进行课时费计算方法的调研工作，制定相关方案或意见。

（六）校外实习的管理

完善学院《校外实习管理办法》，加强校外实习的过程管理。

二、专业建设

（一）新专业开发

1 2014年12月-2015年4月完成2015年新专业评审及申报；

2 2015年9月开始近三年（2013年、2014年、2015年）新

开发专业的运行验证；

（二）专业评估

1 2014年10月．2015年7月开展专业建设与专业系部评估体系构建；

2 2015年6-7月完成专业建设与专业系部评估；

（三）“十三五”专业建设规划制定

（四）技师培养工作（申报、计划大纲管理）

1 2015年1月6月，按照专业申报工作的要求，完成服装专业学制技师培养申报材料的补充完善，并申报成功，

2 2015年1月一6月，示范校建设的5个重点建设专业完善示范校建设期间已完成培养层次的教学计划、大纲，并在此基础上完成更高层级的教学计划、大纲，为2015年9月实施做好准备；（五）课业考棱评价体系

1组织开展学生课业考核评价体系构建工作，2015年5月

完成代表性课程的《课业考核评价方案》；

2开展完成《学生课业考核评价指导手册》、编制《学生课

业考核评价改革实施意见》，推行学生课业考核评价改革试点，三、一体化课程教学改革

（一）2015年1月-6月，7个参加入社部一体化试点实验工作的专业完成试点实验时期核心教学文件的完善工作，（二）2015年1月-2016年6月，数媒系、商贸系自定1个专业完成一个层级的一体化课程开发；

（三）2015年9月，7个专业继续推进一体化课程教学改革。要求每个专业在试点基础上至少1个班级实施一体化课程教学；

（四）2015年1月—4月完成校本职业素养特色课程研发。

1完成枝本职业素养特色课程研发项目；

2组织开展公共基础课教师课程开发培训；

四、校企合作

（一）制定并印发校企合作相关制度

包括校企合作管理办法、订单班管理办法、校外实习管理办法、教师到企业实践的管理办法4项管理制度。

（二）校企合作工作运行

l楼宇专业在示范校建设项目中已开展的现代学徒制探索

的基础上继续推进试点井初步形成经验总结；

2开展订单培养，要求具有技师（预备技师）培养层次的

并在教学运行的专业（11个专业）中，签订订单合作协议，并

在有条件的情况下开展订单培养。

3 10人以上校外实训基地数量。要求高级工培养层次以上的

专业至少有一个10人以上的校外实训基地。

4高级工、技师（预备技师）培养层次的专业均要有新增的

合作企业，实现技师学院设置标准规定的具有5家以上深度校企合作单位的目标。

5在2015年3月新学期开学前，各分院完成校企合作现状底数的摸底调查。

（三）组织召开校企合作指导委员会2015年年会。

五、教师队伍建设

（一）结合学院“十三五”教师队伍建设规划的制定，各教学部门摸清所属教师队伍的底数，做好数据分析，配合学院做好师资队伍建设规划。

（二）推进“北京市职业院校教师素质提高工程”项目及“北京市技工院校和民办职业技能培训机构教师六项培养计划”项目，

1督促检查落实成长方案、任务书；

2加强分院的学期考核和学院的年度考核。

（三）加强对院级专带、骨干的管理和考核

1 2015年1月按照学院2015年教学工作计划和专带骨干考核评价指标体系完成2015年专带骨干成长方案（工作任务书）的修订和审核；

2加强分院的学期考核和学院的年终考核；2015年11月前完成第一期院级专带骨干的总结及材料梳理；

3 2015年12月前完成学院第二期暨2016-2017年度院级专

带骨干遴选工作，并将公共基础课教师纳入第二期骨干教师的评定范围。

（四）教师培训工作

1校本培训：

(1)全体教师培训

．社会主义核心价值观（爱岗敬业）培训），寒假前三日

教师培训中进行；

．教学设计培训，要求与2014-2015学年第二学期前两周

的教学教案检查、职教所2015年的教案评比活动相结合；寒假前三日教师培训中进行；

．教师课堂教学行为规范培训；

．加强教师到企业实践工作。印发学院教师到企业实践

管理办法，加强各专业系组织教师到企业实践的工作计划性；明确教师企业实践的具体要求和工作内容，加强教师企业实践的考核。

．依据部颁一体化教师标准，各专业系制定一体化教师

培养计划，重点是确定教师专业能力提升方法途径，开展一体化教师的培养试验。

(2)教学管理人员培训

．组织教学管理人员进行课堂教学质量评价标准研讨制

定；

．开展教学管理人员及教学骨干对课堂教学质量评价的

培训；

．教学管理人员主要工作培训；

．2015年9月前完成学院教研组长的业务培训；

(3)开展新入职教师的培训；

(4)外聘教师教学培训。

(5)教师专项培训。随着项目进展同期开展科研项目的专

项业务培训，包括公共基础课职业素养课程开发培训；课业考核评价体系构建培训等。

2根据工作需要，组织参加各级各类外部培训。

（五）新老教师传帮带工作

加强新老教师传帮带工作的督促落实；明确传帮带工作的主要内容，形成工作规范和传帮带工作过程及效果的评估。

六、技能大赛

（一）完善配套制度

1制定技能大赛的管理办法（含修订技能大赛的奖励办

法；

2从2015年开始，每年1月发布全院当年确定参加的常规赛项、级别以及参赛时间等信息。进一步明确大赛参赛及承办的计划性，非学院年初确定的参赛赛项，如确需参赛的需经申报审批流程，学院同意后方可参加，并在年终时予以相应的奖励。（二）学院第四届技能节。规范学院技能节，将学院技能节作为参加市级以上各级各类技能竞赛的选拔赛。

（三）组织参加各级各类比赛

组织参加人社局201 5年系列活动中的各项技能比赛；组织参加教委系统的中等职业学校的比赛；全国职业院校技能大赛（北京选拔赛后晋级）；第43届世界技能大赛时装技术项目中国集训基地的各项工作及参赛工作，以及大赛标准的教学内容转化工作。

七、教科研工作

（一）2015年4月12月，梳理上级部门颁发的相关教科研管理办法及政策文件，完善学院教科研相关制度。

（二）2015年1月—3月科研管理系统试运行。

l梳理确认科研管理系统基本信息；

2职教所2015年1月份完成已有教科研成果的历史数据导入；

3 2月份教师自查个人信息，补充完善个人信息与材料；

4 2015年3月起教科研系统开始试运行；

（三）教研活动

1 2015年1月-3月，开展2015年度教育教学论文评比；

2 2015年1月—3月组织2015年度教案评比（本学期前2 周的教案，抽取一份）：

3学期教研活动计划，2015年3月和9月结合重点工作制定学期教研活动计划。

（四）教科研成果申报

1梳理各级各类教科研成果的申报时间、类别、级别、流2015年1月全院发布；

2常规教科研成果申报：

（五）课题

1 2015年3月完成专业建设与专业系部评估体系构建、课业考核评价体系构建、校本职业素养特色课程研发项目三个院级课题立项。

2加强学院教师参加校外各级各类课题的管理，修订完善课题管理办法。

八、国际合作

按照中英两校签署的2015年备忘录推进工作。

九、“十三五”发展规划

完成专业建设规划的编制。

十、示范校建设内容和成果的梳理、转化和应用。

教务处职教所

2014年12月28日

主题词：2015年教学工作计划

北京市工贸技师学院职教所教务处2014年12月28日印共印5份（电子文档发分院综办邮箱）