八年级第一次月考分析及总结(地理)

八年级第一次月考分析及总结（地理）

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一、试题分析：

这套试题主要是对开学一个月来学习知识的考察，检测第一二单元学习内容。

本次月考题型多体现中低档类型，主要考查的是课本的知识点和老师上课延伸的内容，以课本内容和老师讲过的题型为主。少量题型考查学生应变能力和综合应用。是一套检验学生基础的试题。

二、成绩分析

此次考试是学生本学期的第一次考试。分段划分如下。

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全年级的成绩分析看出优秀人数挺多，过90分的同学有38个、占比16.45%。80-90分段的同学有47个、占比20.35%，70-80的同学有55个、占比23.81%，60-70的同学有31个、占比13.42%，60分以下的同学有60个、占比25.97%。总体成绩分布均衡，优秀的同学较多。

由于是地理老师专业知识扎实、教学方法得当，掌握了大部分学生的理解能力，加强基础训练，所以导致大部分同学成绩优良。

三学生答题情况分析：

总体表现：

学生粗心大意，不懂变通，错别字多，定式思维及答题技巧不足。

学生答题情况的具体表现是：

1.学生的审题能力差，不读题目忙着做题，想当然去写答案。

2.学生提取题意信息的能力差。对于题干已经给出的答案视而不见。

3.学生解决问题的灵活性差，数学最后一题十分严重，是课上练习的填空题改编，结果大部分同学不知道怎么下手。

4.学生的失误分严重。所有学生都有不同程度的失误，有大部分学生表现很严重。

5.学生错别字严重。很常见的字写错，丢失不少分数。

主要原因:获取有效信息的能力及自我检查的能力欠缺，把握不住解题的关键.作为教师存在的问题有：

1、教师忽视了基础知识的学习。

2、由于忙于赶课程，复习巩固的不及时，巩固的不牢固。

3、教学中只注重了知识的传授，而忽视了思想与方法和思路的渗透，所以常出现讲过的题，再做时仍表现无从下手。

教师讲解问题过多，学生思考与展示的机会过少。教师的教学不能做到稳拿稳抓。

四、下一步的目标

1、提高课堂效率

把握好课堂上的45分钟，汇聚学生的听课注意力，同时自己在课堂容量与课堂设计上多下翻功夫。

2、规范学生的做题格式。

3、提高学生的审题技巧性。

4、严格按照诸城市第一初中“六环节问题导学”法，力争优等生与差等生都能吃饱和吃好。

五、改进的措施

1.

抓课堂纪律，对学生的不认真行为要及时指正。

2、继续严格抓好学生规范答题，训练审题、答题等一些必要的应试技巧及心态。多培养学生做题方面的素质，养成好习惯。

3、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。

3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生的学习成绩。

4、良好的班风决定班级各方面的成绩，多与任课老师交流，了解学生上课表现，多督促学生完成当天各科作业。