BEC口语评分标准细则

BEC口语评分标准细则
BEC口语评分标准细则

1. Vocabulary and Grammar

Vocabulary Resource

1) Ability to use less common words;

2) Use of idiomatic language;

3) Paraphrasing(explaining words that you don't know);

4) Ability to talk about Business topics: HR, Marketing, management, and so on;

5) Ability to convey precise meaning

Grammatical Range and Accuracy

There are two aspects of this score ——"range" and "accuracy". This score is often misunderstood because many people believe that a high score is awarded if the candidate doesn't make any grammar mistakes.The score in this section is based on a number of different factors including:

1) Sentence formation;

2) Use of clauses (subordinate etc);

3) Use of complex structures;

4) Range of tense use;

5) Error density (the number of errors in each sentence);

6) The level of errors (whether the errors occur in basic or complex structures)

2. Fluency and Discourse Management

In general terms, the score for "Fluency and Coherence" refers to the way that the candidate speaks.

The features described in the marking system for this section include:

1) Ability to produce long responses;

2) How easily the candidate can produce long responses;

3) The amount hesitation;

4) The speed of speech;

5) Use of discourse markers/linking phrases/connectives;

6) The amount of self-correction

3. Pronunciation

Band 5

l uses a full range of pronunciation features with precision and subtlety l sustains flexible use of features throughout

l is effortless to understand

Band 4

l uses a range of pronunciation features with mixed control

l shows some effective use of features, but this is not sustained

l can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times.

Band 3

l shows all the positive features of band 2 and some, but not all the positive features of band 4

Band 2

l uses a limited range of pronunciation features

l attempts to control features, but lapses are frequent

l mispronunciations are frequent and cause some difficulty for the listener

Band 1

l shows all the positive features of band 2 and some, but not all the positive features

4. Interactive Communication

1) Can the candidate ask for opinions

2) Can the candidate express solutions

3) Can the candidate propose an idea; respond to a proposal and convince

4) Can the candidate express possibility, and respond

5) Can the candidate express certainty & uncertainty confirm and respond

6) Can the candidate keep a conversation going and ask follow-up questions

7) Can the candidate interrupt

雅思口语评分标准(官方完整版)

雅思口语评分标准(官方完整版) 雅思口语评分标准有助于同学们详细分析自己的雅思口语问题,快速找出个人不足,有针对性的进行训练提升。下面是BC官方公布的雅思口语评分标准,共分为:流利度和连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音四项。具体评分标准如下。 雅思口语评分标准(官方完整版) 分数 流利性与连贯性 词汇多样性 语法多样性及准确性 发音 9 表达流利,极少出现重复或自我纠正的情况;出现犹豫是基于思考内容,而非寻找合适的词汇或语法 表达连贯,衔接手段的使用完全恰当 完全且恰当地展开话题 准确自如地使用词汇来谈论任何话题 自然且准确地使用习语 自如得体地使用语法结构 除了出现英语为母语者也会犯的口误外,始终使用准确的语法结构准确运用丰富多样的发音特点,能表达微妙的差异

表达过程中始终灵活地使用各种发音特点 听者理解毫无障碍 8 表达流利,偶尔出现重复或自我纠正的情况;出现犹豫通常是基于思考内容,仅在少数情况下是寻找合适的语言 连贯且恰当地展开话题 词汇使用丰富,运用自如及灵活,表达意思准确 熟练地使用非常见的词汇及习语,偶尔欠准确 按需进行有效的改述 灵活地使用多种语法结构 除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外,大部分语句准确无误 使用多样的发音特点 表达过程中灵活地使用多种发音特点,但偶尔出现偏差 表达过程中始终易于听者理解;母语的口音对听者理解的影响极小7 表达详尽,并无明显困难,或不失连贯 有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正 具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记 灵活地使用词汇讨论各种话题 使用一些非常见的词汇及习语,对语体及词汇搭配有所认识,但有时词语选择不甚恰当

剑桥BEC真题中级第四辑口语解析(Part-3-Discussion)

剑桥BEC真题中级第四辑口语解析(Part-3-Discussion)

第四辑Test 1 Selling old stock The manufacturing company you work for needs to make space in its warehouse to stock its new products. The company would like to sell off end-of-range products at discounted prices. You have been asked to make recommendations. Discuss the situation together and decide: ●How much discount should be offered ●Whether to offer the same discount on all products ●How customers could be informed of the discounts. 库存积压品处理 你所在的制造公司要清理仓库以便储存新产品。公司想把已停产的尾货打折处理掉。公司要求你们对此提出建议。 你们一起讨论当前的状况,并决定: ●应该提供多大幅度的折扣 ●是否对所有的产品采取同样的折扣 ●如何通知客户这次的打折活动 【思路点拨】 主题讨论要点讨论结果原因 Selli ng old Discount rate 50% discount Big sale time of the year; stock and out of fashion

雅思口语评分标准(官方完整解读版)

雅思口语评分标准(官方完整解读版) 什么是雅思口语评分标准 分为四大部分,分别为:f ,v ,g ,p 。 f 者,fluency 也,即流畅。 v 者,vocabulary 也,即词汇。 g 者,grammar 也,即语法。 p 者,pronunciation 也,即发音。 如果你考口语时,f 得6分,v 得6分,g 得5分,p 得6分,总分23,你口语成绩为6分。 如果你考口语时,f 得5分,v 得6分,g 得5分,p 得6分,总分22,你口语成绩只有5分。 如果你考口语时,f 得7分,v 得6分,g 得4分,p 得6分,总分23,你口语成绩为6分。 由此可见,只有四项总分至少为23分,那么你才可以得6分的口语成绩,否则,22分也才得5分的成绩。 (可能会有人有疑问,22/4=5.5 ,四舍五入,应该6分的啊,但是,人家考口语,就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的,即23/4=5.75,才有6分。而22分的,就是5分。) 雅思口语评分标准有助于同学们详细分析自己的雅思口语问题,快速找出个人不足,有针对性的进行训练提升。下面是BC 官方公布的雅思口语评分标准,共分为:流利度和连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音四项。具体评分标准如下:

表现出4分水平中所有积极表现,但也表现出6分水平中部分积极表现 含有 2 分水平中部分表现

表达通常无 法理解 雅思口语评分标准的各项是如何打分的 fluency,就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候,你可以很流畅地回答,期间没有明显停顿,或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话,大概《5秒吧),那么恭喜你,你在f这个部分,至少有6分。所以,你在回答问题的时候,千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么,而嘴巴却没有说话)。如果你有停顿(即停下来思考》·5秒),那么你在这部分最多只能拿5分,甚至更低。 考官跟我们说,如果你不知道如何回答问题的话,可以用一些间接回答法来回答,例如说: i don’t know, but my brother think that .....(我不知道,但我的兄弟认为。。。) i don’t know, but my father think that .....(我不知道,但我的爸爸认为。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道,但我的朋友们认为。。。) (因为这些都是第三者的观点,你就可以乱吹水吧,只要不离题就行了。) 另外,如果你听不清楚考官问什么问题时,一定要考官重复一遍,这是不会扣你分的,而且是你的权利。因为不同考官口音的不同,有时候会出现听不清楚问题是很正常的,考官是允许你让他重复一次问题的,(这是考口语,又不是考听力,对不?)如果对方重复了一次问题,你还是听不清楚,呵呵,你只好猜了,再要重复,人家可能要扣你分了。你可以说:i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 总结:反正在f这部分,要求的就是你口语流畅,只要你没有停顿(停下来》·5秒),那么你在这部分至少就可以得6分。

BEC中级口语(整理版)

BEC中级口语 第一讲 Ⅰ Presentation Example PART 2: Mini-presentation A: WHAT IS IMPORTANT WHEN…? Selecting applicants for a job W orking experience P ersonal qualities Sample 1 I choose topic A-what is important when selecting applicants for a job. As to this topic, as far as I am concerned, there are 3 things to consider. First, I think working experience is very important when selecting applicants. Applicants who have already had the work experience in the relevant fields will learn the new job easier and quicker. And it will also save the company a lot of training fees if the applicant has related experience. Second, we must consider the personal qualities of the applicants, such as personality and health. Companies tend to employ people whose character fits a special job. For example, consulting company tends to employ applicant who is analytical and knowledgeable, but advertising agents like their employees to be energetic and creative. Third, I believe language is of great importance when selecting applicants. Nowadays, we do business with people from all over the world. Always we buy goods from Africa, and sell our electronic product to Europe; a foreign language especially English is needed if the company wants to expand to the world. Applicants who can speak one or more foreign languages will have a better chance to get the job. Sample 2 As we all know, the criteria used by HR professionals in screening and selecting applicants normally include such factors as working experience, personal qualities and communicative skills. Firstly, we pay a lot of attention to working experience of the applicant. A person with a solid record of related experience is more likely to fit in with a new company. Therefore he or she can be trusted to fulfill the tasks and solve the problems in a more professional and competent way. In addition to this, we also look at the personal qualities of the applicant. Does he or she has integrity, perseverance or ‘can do’spirit? Surely any organization can benefit from the reliability, devotion and enthusiam of its employees. Finally, good communicative skills such as interpersonal skills and team spirit are also becoming an important precondition in selecting qualified employees. B: WHAT IS IMPORTANT WHEN…? Preparing for a job interview S tudying the job advertisement Finding out about the company Before you go for an interview, you must make preparations so as to face the interviewer with more confidence. They include studying the job advertisement, finding out about the company, preparing yourself psychologically, etc.

雅思口语考试流程与评分标准介绍

IELTS Speaking Module Flow Chart 雅思口语考试流程 Part 1 第一部分 Introduction & Interview(彼此介绍 并谈论一般性话题) Total time总时间: 4 – 5 minutes -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Introduction questions [You will be asked 4 standard questions] 2. Topic 1 [You will be asked 3-4 questions based on this topic]

3. Topic 2 [You will be asked 3-4 questions based on this topic] 4. Topic 3 [You will be asked 3-4 questions based on this topic] Part 2 第二部分 Individual Long Turn(个人表述) Total time总时间: 3 – 4 minutes -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Preparation Time [You are given 1 minute to prepare]

口语考试要求和评分标准

考试形式与试卷结构 英语听力口语考试为闭卷考试,试卷由听力和口语两部分组成,采用计算机辅助考试的形式,在专用考场内进行,并全部在计算机系统中完成。听力题均为单项选择题,考生用鼠标在计算机屏幕上点击选项完成答题。口语题由考生口述计算机录音完成答题。整个考试过程约35分钟。 听力部分共15小题,分为两节。考试用时约25分钟 第一节:听3个长对话。每听完一个长对话,回答3个问题,共9小题。每小题给出A、B、C、D四个选项,每小题考生有15秒的时间用鼠标点击最佳选项。每段对话读两遍。 第二节:听2段独白。每听完一段独白,回答3个问题,共6小题,每小题给出A、B、C、D 四个选项,每小题考生有15秒的时间用鼠标点击最佳选项。每段独白读两遍。 注意:计算机考试试题不可回放,考生应在答题时间内用鼠标点击所选的选项字母前的按钮,否则该题无分。 口语部分分为两节。考试用时约10分钟 第一节:模仿朗读。考生先听一遍朗读录音(配朗读文稿),接着考生有1分钟的时间作准备,然后按屏幕所给的朗读文稿用1分钟时间进行模仿朗读。 模仿朗读要求语音正确、语调自然、语速均匀、快慢适中。 第二节:口头表达。考生先用20秒时间看屏幕中给出的话题和要求,然后用2分钟的时间作准备,最后根据给出的话题和要求用英语进行口头表达,回答时间为2分钟。 口头表达要求考生要充分发挥想象力和创造力,要紧扣所给出的话题内容和要求,完整、连贯有条理地进行口头表达,若不按话题内容说或套背范文或只翻译屏幕中所给出的话题文字,该部分不能获得及格分。 注意:考试录音时请考生看到屏幕下方红色录音滚动条出现后再放声朗读或口头表达,因为红色录音滚动条没有出现时录音系统没启动,声音不能录入。 考试内容、题量、赋分和时间安排如下: 序号内容题量赋分(分/题)小计(分)时间(分钟)第一部分1长对话9436 约15 2独白6424 约10第二部分3模仿朗读11010约4 4口头表达13030约6合计17 100 约35四、评分方式及评分参考 英语听力口语全卷共100分。 (一)评分方式 1.听力部分的长对话或独白均为客观题(选择题),共15小题,每小题4分,共60分。采用计算机自动评分。 2.口语部分的模仿朗读、口头表达均为主观题。模仿朗读10分,口头表达30分,共40分。采用计算机自动评分及人工评卷双评。 (二)口语部分评分参考 1. 模仿朗读(10分) 评分要素 档次语音、语调 (权重5分)流畅度 (权重3分)完整性 (权重2分)一档语音、语调清晰、准确,很好地掌握了韵律特征朗读流畅,语速随段落内容快慢有致朗读了全部文本 4-5分3分2分二档语音、语调基本清晰、准确,有个别地方出现错误有个别地方不流畅,

BEC中级口语考试:基础篇

BEC中级口语考试:基础篇 1.1第一部分考试形式 (Test format of Part 1) 在第一部分考试中,考官就考生的个人情况或工作、学习情况向其提问,考生作答。然后考官再提问,考生再作答。考官一般会对每个考生进行两轮提问,每一轮三至四个问题,随后转向另一名考生,在两名考生间交替进行,直到规定时满为止,一般大约3 分钟。 这部分考试的特点是:话题涵盖的范围一般比较简单、浅显,不会超出日常会话的范畴,而且大部分话题都比较类似,是由主考官从剑桥大学考试委员会印发的Question List上随机挑选的。考前的充分准备足以保证考生应付大多数问题。而且在第一部分考核过程中,考官提问的问句大部分都是简单句,一般不超过15个单词,清晰易懂。 1.2应试建议 (Tips on how to cope with Part 1) (1)Greet upon entering the exam room. 进入考场后,考生应当充满自信,自然大方地向考官问候致意。话不需多,但自然、新切的问候语,可以给考官留下良好的第一印象。常用的问候语包括: Good morning, sir / miss / madam. Good afternoon, sir / miss / madam. Nice to meet you. (注:有两位男老师在场,可以称呼gentlemen. 有两位女老师在场,可以称呼misses. 有一位男老师和一位女老师在场,可以干脆免去后面的敬呼语,或直接采纳上面第三种问候方式,以免去敬呼语太长、太繁琐的尴尬。Madam 一般用于明显很年长的女教师,否则改用miss,因为女性对年龄认可度比较敏感。) (2)Relax yourself, yet do avoid over relaxing yourself. 大部分考生都有过这样的经历:平时跟同伴一起练口语的时候说得挺流畅的,但一到课堂上回答老师问题时,或是一进入口语考试房间时,所有头脑中的思路都不翼而飞,头脑一片空白。因此,在很多情况下,口语考试表现不好并不是口语水平问题,而是过分紧张导致的发挥失常。因此,平时试着让自己多练练紧张时放松的能力,对于克服进入考场后突然情绪紧张导致的发挥失常很有帮助。 (3)Familiarize yourself with the pronunciation and intonation of the interlocutor and the other candidate. 由于考生来自不同的地域,很多方音重的考生在说英语的时候也同样如此,这在很大程度上会影响其他同一考场的考生的理解和反应。考官尽管发音准确,但因为不熟悉他(她)的语音语调,也有可能造成误解。因此,进入考场后,要尽快熟悉他们的语音语调及语速,以免由于误听导致反应错误。 (4)Be precise in understanding the questions. 考官的提问也好,同伴的问题也好,没听清的情况下切不可盲目作答,一定要问清楚问题是什么。考生要清楚的一点是,BEC口语考试是“口语”考试,而非听力考试,也许没听清对方的问题会影响你的分数,而在没听清问题的情况下盲目作答而导致答非所问,更会真正丢分。在以往的考试中,有些考生由于事先针对第一部分做了充分的准备,因此在考官提问的时候没有全神贯注,而是凭着准备过的问题想当然,背诵事先准备好的答案。这种错误是极不应该的,不仅会给考官留下作弊(cheating )的不良印象,还会由于听力水平不佳而被扣分。要求对方重述问题的常用句型包括: Pardon, please? I beg your pardon? Sorry, could you please say that again? I’m sorry, but I didn’t quite catch you. Would you please repeat what you’ve

2018年最新雅思口语评分标准

2018年最新雅思口语评分标准 今天三立在线教育雅思网为大家讲解下2018年最新雅思口语评分标准,备考雅思考试的各位烤鸭,赶紧来看看吧! 雅思考试评分标准包括:语言的流利度和连贯性,词汇变换,句式丰富性和语法准确性,发音。雅思考试考官按这四项评分标准分别评等级分,并且这四项是同等重要的。 下面我们来了解一下雅思口语评分细则: 标准一:Fluency and coherence 流利度与连贯性 6分标准 ①is willing to speak at length, though may lose coherence at times due to occasional repetition, self-correction or hesitation。表现出充分交流的意愿,但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性。这里说的充分交流的意愿具体体现在回答的长度上,具体到每一个部分,Part1的每个问题建议回答3-5句话,Part2的时间控制在1分30秒到2分钟,Part3的每个问题至少回答5句话,上不封顶。要特别注意,偶尔的重复、自我纠正或由于导致的连贯性缺乏在6分的标准下是被允许的,但是要杜绝由于背诵大段文章所导致的不流利现象。 ②uses a range of connectives and discourse markers but not always appropriately。能使用一系列连接词及语篇标记,但无法保持一贯恰当。这里的connectives指的是逻辑连接词,比如表示列举的firstly, secondly,finally等,表示转折关系的but,however等,表示因果关系的so,thus,therefore等。这里的discourse markers指的是“口水词”,这些词没有具体的意义,但能在口语表达中起到润滑作用,使表达更口语化,比如well,you know等。 标准二:Lexical resource 词汇多样性 6分标准 ①has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies。有足以详尽讨论各种话题的词汇量,虽然有时使用不当但意思表达清晰。这个要求中写到a wide enough vocabulary,而不是单词越高级越好,口语的词汇和写作有很大的区别,不能通用,很多写作词汇用到口语里就会显得非常不自然和奇怪,反而会影响打分。另外,不能直接去字典里查出中文所对应的英文单词直接用到口语中,比如establish,build,construct在字典里都有建立的意思,但是后两个可以和具体的建筑物搭配,第一个应搭配抽象的名词,比如目标。 ②generally paraphrases successfully基本上能成功地进行改述。Paraphrase在口语里非常重要,能用自己已经掌握的表达方式来表达自己的意思,可以用一句话来解释一个单词或者换一种方式来表达,考官会考察这种能力,而不仅仅是考察你词汇量的大小。 标准三:Grammatical range and accuracy语法多样性及准确性

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案 (讨论稿) 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具,具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力,为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》,为全面提高我县小学英语教学质量,全面评价学生学习英语情况,结合我县教学现状,制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况,着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材,贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间:每学年第二学期5月。三个模块同时进行,每位学生平均用时大约2~3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校:同类学校(或四类学校选同类学校抽测)。 3. 测试地点:被测学校(候测室与检测室)。 4. 被测学生:三~六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级,从被测班级中随机抽取30名学生。(或按学校学生数,等距抽取。) 5. 测试员(教师):全县安排13个监考组,每组3名监考教师,其中1名为组长,每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容:三个模块,包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 (一)测试准备 1. 被测学校:准备两间教室(工作室),一间为测试室,一间为候测试。 2. 被测学生:测试前,测试教师组长随机抽取被测年段一个班,然后再从被测班级中抽取30名学生,男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前,每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师:测试教师分工,每位教师负责检测一个模块并当场打分。 (二)测试过程 测试开始,一名学生在候测试(测试教师1处)完成第一模块自主展示模块后,进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块,最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

BEC中级口语 Part III应试指导

本项考试的时间:7分钟左右 本项考试的形式:每个考生得到相同的文字资料,按照要求对需要解决的问题进行讨论,并最终得出结果。考生在进行考试前有30秒时间阅读文字材料,并且在考试过程中可以参考材料。 实用技巧:将文字材料中的字句进行简化并表达出来。(见范例) 从正反两方面思考,拓宽思路 可适当利用个人意见法与细节提问法 3.两名考生讨论和解决的问题进行。 实用步骤1:一问一答式的讨论(范例1) A提问(一句话)——B回答(一句话),阐述理由(两句话),A附和(一句话),阐述理由(两句话)——一B提问(一句话)——A回答(一句话),阐述理由(两句话),B附和(一句话),阐述理由(两句话).——A或B定下决定(一句话)——B或A支持决定(一句话)。 这种方法思路清晰明确,但切忌回答过于简单。 实用步骤2:各自阐述观点的讨论(范例2) A阐述观点(一句话)和理由(两句话)——B对A的观点表态(一句话),阐述自己的观点并阐述理由(两句话)——双方讨论,深入阐述本人观点(A,B各两句话)——定下决定(A,B各一句话)。 这种方法适合对问题的辩论。但考生需注意彼此的交流。 实用技巧(见范例): A.提问者将文字材料中规定讨论的部分(通常特殊疑问句)改为一般疑问句并进行表述。 B.使用第一人称I或We进行表述,自然进入虚拟的工作环境中。 C.使用工作场合中常用的套话使得交流更加自然。例如:Shall we get down to our business? D.在讨论中表达同意时所用的句型:I think so. / You are right. /That’s quite true. /Definitely. /I have the same view. /I share your concern. /That’s a good point. / No doubt about it. E. 在讨论中表达不同意时所用的句型:That’s true but…. Yes I know but…. I understand but…. I don’t think that I agree with you. I don’t think so. I can’t agree with you. I have some difficulty with your view. Attending Trade Fairs Your company has been invited to take part in a trade fair, which will take place during the busiest time of the year. Y ou have been asked to decide whether staff should be sent to this trade fair. Discuss and decide together: *what the advantages and disadvantages are of attending trade fairs *which members of staff would most usefully represent a company at a trade fair Model Answer 1: A: You know our company has been invited to this year’s Guangzhou Trade Fair in July. But July is our busiest time. So we have to decide whether to send our staff to attend this fair. What’s your opinion?

雅思口语不同分数段评分标准解读

雅思口语不同分数段评分标准解读 一、雅思口语4分水平 1. 词汇的准确性和灵活性:全部使用最简单的词汇来描述个人观点,对于不熟悉的话题中会出现多处词汇使用不当之处;几乎没有用到 高分表达或者短语搭配,基本无词汇替换意识,同一词汇可能出现5 次以上。 2. 基础语法和高级语法使用:不能准确区分时态,主谓一致,甚 至出现he/she不分的情况;高分句式使用0句,或错误>10处。 3. 发音准确性和语音语调:错误发音在5处以上,个别地方考官 无法分辨你说的内容;词汇和句子均没有明显的语调,平淡,像念书。 4. 流利度和连贯性:内容完全无逻辑,缺乏连接词使用,经常出 现不必要的停顿,停顿或者“er…ah….”次数大于7-8次以上且停顿 时间在5秒以上或自我更正次数大于7-8次;用单个的词回答考官问题,对每个问题几乎没有实行扩展,完全类似于审问的形式 二、雅思口语5分水平 1. 词汇的准确性和灵活性:使用简单词汇过多或者字典英语痕迹 明显,使用大量在国外生活里从来不用的超级大词;有1-3处的固定搭 配或者俗语,谚语,有同义替换意识,出现3次以下的同义重复,替 换不够充分。 语法: 2. 基础语法和高级语法使用:基本全是简单句,每隔几句就有少 量的时态或者单复数错误;高分句式使用1-3句或错误6-10处。 3. 发音准确性和语音语调:考官能够听懂你的内容,但1-3处需 要考官仔细辨认或者猜测。考官不享受和你的对话,希望考试时间快

点过去;单词重音分辨基本准确,但句子中没有明显的语音语调变化, 有明显的背诵痕迹。 流利连贯: 4. 流利度和连贯性:有1-2个简单逻辑连接词,如and,but.不必要的停顿及自我更正次数在5-7次左右或者出现超级流畅,说话没有 轻重缓急,能够解读为背书的情况;偶尔会用完整句子来回答考官问题,但对考官问题扩展有限,仅限于回答考官问题,类似于审问。 三、雅思口语6分水平 1. 词汇的准确性和灵活性:用词比较准确,适当时候会用一些有 难度的词汇,但1/3的难词被错误使用;有3-5处的固定搭配或者俗语,谚语,有同义替换意识,但个别地方会有使用不当之处。 2. 基础语法和高级语法使用:简单句为主,但是能零散的用复杂句,基础语法错误基本消除,但扔存有一些高端的语法错误,如介词 或连词使用不准确;高分句式使用3-5句或错误4-6处。 3. 发音准确性和语音语调:考官能比较容易的听懂你的内容,1- 3处发音不够标准,但不影响交流和理解。个别地方会出现英式和美式发音的交叉使用;清楚分辨单词重音及句子的重读部分,但连读和弱读 不明显。 4. 流利度和连贯性流畅度:有3-5个逻辑连接词的有效使用。偶 尔出现不连贯,不必要的停顿次数在3-5次左右;能说出完整的句子, 但是每隔几句一定会有不连贯的地方。有可能出现较长时间的令人尴 尬的停顿,但次数低于3次。 四、雅思口语7分水平 1. 词汇的准确性和灵活性:清楚分辨小词和大词的使用特点,偶 尔有用词不当,但不影响整体意思的表达;有5处以上的固定搭配或者 俗语,谚语,有非常强的同义替换意识,且基本都准确。

BEC中级口语真题

剑桥商务英语(BEC)中级口语考试试题 口语考试分为三部分: 第一阶段:考官和考生交流,时间大约3分钟Example 1.Q:What’s your name? A:My name is (Kate) (注:括号内的为参考答案) 2 .Q:Where are you from? A:I come from (JiangSu Province) 3. Q:Are you a student or worker? A:I am a (student/worker) 要点::以上问题,只要你简单阐述就行了,不要长篇大论,而且老师问什么,你回答什么,千万不要拖泥带水。 Exercise:(每人问两个问题和答两个问题) 1、What is your major? 2、Which course do you like best? 3、Why do you study English? 4、Do you like doing business? Why? 第二阶段:时间大概6分钟,每个考生分别发给一张带有三个不同题目的卡片,每个考生的题目都是不同的。考生需要从三个题目中选择一个题目,准备一分种,然后根据题目的要求他和提示作一分种的简短发言。 Exercise :(以下问题三选一,每人陈述一分钟,并把你要讲的内容写在作业本上。) 1、Selecting a business magazine,which is more important? Cost Content 2、Choosing software, which is more important? Potential benefit

雅思考试评分标准

雅思考试评分标准 雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评,以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心,会进行系统化的监测,并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。雅思评分标准采用国际认可的9分制评分系统,充分包含了听说读写四项能力,准确反映考生的语言水平。 记录在成绩单上的,包括一个总分,及听力、阅读、写作和口语四个单项分,各科都是1-9分的评分制,四个项目独立记分,最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

九个分数段及其描述如下: 雅思听力评分标准 雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。 附上雅思听力评分标准(A类与G类是一样的):

雅思阅读评分标准 雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生,有不同的评分标准。

雅思写作评分标准 首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。写作中,以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)试题类型是不同的。 Task1(20分钟,150字) G类:书信类题目,投诉信,请求信,建议信,邀请信等 A类:图表题,曲线图,柱状图等,也有流程图和示意图等

Task2(40分钟,250字) A类与G类相同,考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见,或者讨论针锋相对的一组观点,或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。 评分并不是两部分平均,而是以Task2为主 由于考题不同,考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准: Task 1 Task Fulfillment (完成任务) G类:书信作文应该完成书信的使命,题目里的每一项要求都不可或缺。 A类:图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向,并点明与总趋势不相吻合的特殊之处,而且还要有数据的支持Coherence and Cohesion (连贯与衔接) 文章通过一定的衔接手段(CohesiveDevices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。衔接手段,或叫语篇纽带,经常用的有(logical)逻辑、(grammatical)语法和(semantic)语义三方面的连接词(connectors) Vocabulary and Sentence Structure (词汇和句子构成)

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准 项目要求得分 认读单词 10分 每读对1个单词得1分 朗读对话10分A档:语音语调标准,连读、停顿、断句正 确,语速适当,朗读自然流畅,富有表情。9-10分B档:语音语调标准,语速较适当,朗读较 自然流畅,连读、停顿、断句失误在2次以 内。 7-8分 C档:语音语调一般,语速不够适当,朗读 不够自然流畅,连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档:语速不适当,朗读不自然流畅,连读、 停顿、断句失误在5次以内。1-4分 交际问答10分A档:答案准确,用词恰当,语法规范,语 音语调正确。(可提问2遍) 2分 B档:答案基本准确,用词较恰当,语法基 本规范,语音语调基本正确。(可提问2遍) 1分 C档:答案不正确,或错过时间。(可提问2 遍) 0分 听做唱演10分Let’s do 可听两遍,能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档:节奏明快,语音、语调准确, 演唱自然流畅,富有表情。 5分 B档:语音语调标准,节奏较明快, 演唱较自然流畅,停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档:语音语调一般,节奏不够明 快,演唱不够自然流畅,停顿、断 句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表 学校_____________ 25 序号学号姓名 各项得分 总分 认读单词 10分 朗读对话 1 0分 交际问答 10分 听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

BEC中级口语第二,三部分素材

BEC中级口语 BEC教研组许乃夫Part One 试题集锦 Conversation Topics 1 Asking about personal views. 1.Why do you study English? 2.Why do you want to study business? 3.What do you think of some modern methods of payment (credit cards, cheques, bank transfers)? 4.What role does the computer play in modern business? 5.What are some necessary steps for preparing a business trip overseas? 6.Which kind of office would you prefer to work in, cellular or an open-plan office? 7.What do you think of international trade? 8.How to deal with customer enquires on the phone? 9.Transportation: (What is your usual means of transportation? Compare the various means of transportation) 10.H ealth and safety in the workplace (How to ensure a healthy working environment for employees? What are some health hazards in the office/factory shop? What safety measures should be adopted in the workplace?) 11.H ow to keep a balance between growth and environment protection? 12.R adio and TV (What are your favorite/TV programs? Why?) 13.W hat kind of role does advertising play in promoting your products/services?

雅思口语评分标准四大部分

雅思口语评分标准四大部分 一:先说说雅思口语评分标准,分为四大部分。 分别为:f,v,g,p。 f者,fluency也,即流畅。 v者,vocabulary也,即词汇。 g者,grammar也,即语法。 p者,pronunciation也,即发音。如果你考口语时,f得6分,v得6分,g得5分,p得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。如果你考口语时,f得5分,v得6分,g得5分,p得6分,总分22,那么很遗憾,你口语成绩只有5分。 如果你考口语时,f得7分,v得6分,g得4分,p得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。由此可见,只有四项总分至少为23分,那么你才可以得6分的口语成绩,否则,22分也才得5分的成绩。 (可能会有人有疑问,22/4=5.5,四舍五入,应该6分的啊,但是,人家考口语,就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的,即23/4=5.75,才有6分。而22分的,就是5分。) 二:再说说各个部分是如何评分的。 f:即fluency,就是你的口语流畅度。如果在考官问你问题的时候,你可以很流畅地回答,期间没有明显停顿,或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话,大概《5秒吧),那么恭喜你,你在f这个部分,至少有6分。所以,你在回答问题的时候,千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么,而嘴巴却没有说话)。 如果你有停顿(即停下来思考》·5秒),那么你在这部分最多只能拿5分,甚至更低。考官跟我们说,如果你不知道如何回答问题的话,可以用一些间接回答法来回答,例如说:i don’t know, but my brother think that .....(我不知道,但我的兄弟认为。。。) i don’t k now, but my father think that .....(我不知道,但我的爸爸认为。。。) i don’t know, but my friends thinks that .....(我不知道,但我的朋友们认为。。。) (因为这些都是第三者的观点,你就可以乱吹水吧,只要不离题就行了。) 另外,如果你听不清楚考官问什么问题时,一定要考官重复一遍,这是不会扣你分的,而且是你的权利。因为不同考官口音的不同,有时候会出现听不清楚问题是很正常的,考官是允许你让他重复一次问题的,(这是考口语,又不是考听力,对不?)如果对方重复了一次问题,你还是听不清楚,呵呵,你只好猜了,再要重复,人家可能要扣你分了。你可以说:i’m sorry, do you want me to talk about xxxxx? 总结:反正在f 这部分,要求的就是你口语流畅,只要你没有停顿(停下来》·5秒),那么你在这部分至少就可以得6分。 v:即vocabulary,就是你说口语时所用到的词汇。其实,在这部分,一般很容易拿到6分的,只要你不要用错词汇。而且,在考口语时,也不需要你说一些多难多深奥的词汇,只要说一些一般的语汇就ok了。因为,即使是考官,他在平时说英语的时候,也不会用多深奥的词汇。就如你在平常生活,会跟别人说文言文,或之乎者也吗?所以,在v这部分,你所说的词汇,能简单就简单,而且要直接明白,能让考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的词汇也可以,但千万别用错词意了。例如说:“我认为...”,你可以用: i think that .... i figure that .... 虽然两个都有“我认为”的意思,但后者的figure明显比前先的think要深奥,且不常用。你不要认为figure会比think的效果要好得多,其实并不然。在英语中,think直接明了,是很formal的(正式的)。而figure却是informal(不正式的),而且还是very informal(非常不正式的)。英国的雅思老师说,最好不要使用figure为“认为”,无论在任何场合,因为是

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