大学生如何树立正确的创业观

随着社会快速化的发展，各行各业的领域范围也不断持续的扩大，越来越多的新增产业也陆陆续续进入市场，并且占有一定的地位。大学生面临着严峻就业形势，已成为不争的事实。那么即将面临就业的大学生，该如何调整自己的创业观，不断的在学习中完善自己呢？是不是该坚持路刘小华同志提出的“五荣五耻”的新时期创业观呢？

不错，那是必须的。“五荣五耻”是由湛江市委书记刘小华同志提出，即“以敢于担当为荣，以不负责任为耻；以苦干实干为荣，以怕苦畏难为耻；以雷厉风行为荣，以办事拖拉为耻；以协作配合为荣，以推诿扯皮为耻；以善于创新为荣，以墨守成规为耻”的新时期创业观。只有这样我们才能更好的与时俱进，改变自己原有的就业观和创业意识，树立正确的就业观和创业观。

作为大学生的我们，往往会有就业的三大误区：一是“创业不如就业”，二是“就业难不如再考研”，三是“宁要都市一张床，不要基层、西部一套房”。从而在无形中影响我们的创业观，一旦我们得到一份不得不做，但是又不喜欢的工作，往往会我们感到身心疲惫、心烦去噪、郁闷压抑，不但影响自己本职的工作效率，而且也会影响其他同事等等。那么我们要怎样树立自己正确的创业观呢？

（一）转变择业观，树立正确的创业观。作为师范类学生的我们，以后出去不一定都当一名老师，但是不管在什么岗位上，我们

都要坚持“以敢于担当为荣，以不负责任为耻”的创业观，兢

兢业业的工作，克己奉公，严于律己。

（二）面向基层就业，牢固树立基层服务的意识。如果将来面临着到农村教书，不要推托或不想干、不愿干、不愿去，要有不

怕累，不怕苦，“以苦实干为荣，以怕苦畏难为耻”的创业观。

努力的在基层里好好工作，为基层的人们服务。

（三）自我分析，合理定位，明确创业目标。坚信即使在平凡的工作岗位，也能创造出不平凡的业绩，做事要认真及时，不要

马虎了事，要有“以雷厉风行为荣，以办事拖拉为耻”的创业

观，时刻鞭策自己，作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。（四）要与同事多沟通、合作、交流，不搞个人主义的行为。俗话说：团结就是力量；人心齐，泰山移。在工作上，不要以个

人主义为中心，孤立人群，独立办事，要有“以协作配合为荣，以推诿扯皮为耻”的创业观，和同事一起把工作做得更好！（五）学会审时度势，脚踏实地的工作。不要做事呆板，钻牛角尖，要有“以善于创新为荣，以墨守成规为耻”的创业观。只

有这样才能够实现自己的目标，才能够最终实现自己的人生价

值和理想。

总之，我们要时刻的牢记刘小华同志提出的“五荣五耻”，并把它们运用到实际生活中来，努力转变自己过时的创业观，树立新时期正确的创业观，在学习中不断的完善自己，为未来就业的有良好的创业观打下良好的基础，才能够更好的工作！

当代大学生应该树立正确的人生观价值观

1楼随着世界经济一体化进程的空前加剧，各种思想文化相互激荡，人们的价值观趋向于多元化，作为肩负中华民族伟大复兴的当代大学生，如何在目前人们思想十分功利、物欲横流的社会转型时期保持住那一丝清明？树立高尚的人生观、价值观就显得尤为重要了。人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观的核心问题是如何认识和处理个人发展同社会进步的关系，即私与公的关系问题。马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产力和生产关系的产物。由于各个时代的各个阶级所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合社会发展的要求。资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。任何人都是处在一定的社会关系中，社会属性是人的本质属性。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。经过这些年的发展，国家经济和综合国力大大增强，我们的每个家庭与改革开放前相比各个方面都有了根本性的改善，我们当代大学生有比长辈接受更高质量和更高层次教育的机会和条件，总体上看，我

关于大学生创业观念的调查报告

关于大学生创业观念的调查报告一、引言在现今的时代，大学生创业成为一个很常见的现象，大学生无论是在毕业后还是在毕业前都面临这样的的选择，所以在这样的选择下，创业慢慢在大学生的视野中占有一定的位置，而在这样的现象背后，大学生对于创业到底有怎样的看法值得我们去了解与探讨，针对这样的需要，我们开始围绕大学生创业观念进行了一次调查，来了解大学生创业的想法，调查持续一周时间，就浙江师范大学行知学院的大学生展开调查，问卷在网上发布，问卷数为150份，我们希望这份问卷能分析出一些问题，帮助人们了解大学生的想法，我们也会给出一些建议，所以我们需要好好地从数据中分析。二、调查内容（一）相对自由，危机依旧当在问卷上问到您对大学生创业的看法是什么时，64.29%的人认同大学生创业，觉得这是他们实现理想的途径，35.71%的人对于这样的大学生创业感到无所谓，他们觉得每个人都有自己的追求，然而我们的调查结果中显示没有人反对大学生创业，这是一个好现象，但是确实也有美中不足的部分，因为事情总是有两面性，创业当然是好事，它能够丰富人的视野，让人更加独立自主，更能适应社会，但是仍然存在风险如果大学生这么注重创业会导致他们的身心压力立马会增加，在精神上会有负担，而且在大学的大部分大学生其实都还不具有创业的基本素质和能力，在这样的条件下创业必然会导致大部分的大学生创业项目失败，而这样的失败如果不进行妥善处理更会使大学生的心理蒙上阴影，影响大学生的身心健康，所以认同大学生创业的比例过高，而在我们的调查中，大二学生的数据居多，这也说明大二学生最接近于这种比例，但是这样的结果存在问题。（二）缺乏行动，缺乏思考当在问卷上问到您是否考虑过创业时，64.29%的人表示想过创业，但未做具体步骤，3.57%的大学生表示想过创业，已有明确计划，3.57%的人表示想过创业，已经创业，28.57%的大学生表示从来没有想过去创业，从这份数据中就能看出两个极端，其中最大的一部分人是那些想过创业却没有付诸行动的人，这样的停留在脑袋里的创业其实没有什么意义，也是在浪费时间，然而从数据中可以看出这是一个常态，而另一个极端是没有想过的人，从中可以看到一些大学生已经渐渐失去对创业的兴趣，除了这两个极端之外，我们就可以看到现实了，事实上真正有创业念头，有计划，甚至最后付诸行动的人少之又少，这也是为什么大学生的创业依旧不景气的原因之一，而真正创业的人其实可以更多，只是那些可以创业的人最终的停滞不前了，所以对于大学生来说，缺乏思考、缺乏行动是大学生创业路上的两大障碍。（三）家乡成为创业热门地当再问卷星上问到如果创业，您会选择哪里时，50%的人选择了在自己的家乡创业，28.57%的人选择了在国家政策扶持的地区创业，3.57%的人选择了在竞争激烈的地区创业，14.29%的人选择了在所在的大学地区进行创业，另外还有3.57%的人选择了其他选项。从数据中可以看出，家乡是大学生创业的首选之地，甚至在人数上远超选择在国家政策扶持地区创业的人。由此可见大多数的大学生

大学生创新创业能力的培养分析

大学生创新创业能力的培养分析【摘要】伴随着社会发展和时代的进步，切实做好大学生创新创业能力的培养是众多高校当务之急，不仅可以有效地减缓当前大学生在社会上的就业压力，还可以为社会输送一批真正高端创新型人才。现如今大学生创新创业能力的培养的内容主要体现在三个方面，诸如创新素质能力的培养以及创新创业的相关实践活动等。高等院校应当在理论教学和实践方面入手，结合这种新型学生创新创业能力培养机制，建立健全新型的该课程教学体系，为国家培育新型创新型人才。接下来本文将从培育方法策略入手展开分析论述。【关键词】大学生；创新创业；能力培养前言：社会高速发展，随着高等院校持续扩招和高等教育的逐步普及，诸多社会问题就伴随着大学生的数量的增加而出现，例如毕业生就业问题就是当下社会面临的重要问题，而要很好的解决这个问题，鼓励促进大学生创业并且给予一定优惠政策就是一个有效途径。而光鼓励并不能很好的解决该问题，各个高校应当在培养学生创新创业能力上下功夫，将理论性教学和实践教学在一定程度上有机融合，构建完备的创新创业能力培育体系，这样才能有效地充实大学生创新创业的后

备力量，为国家输送创新型人才，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。一、构建大学生创新创业能力培养体系的必要性分析就目前各大高校有关创新创业课程的设计安排来说，大多数以必修或者选修的模式归结到课程体系中，另外也不乏校内学生自主创建的有关创业创新的协会或者组织等，这些协会组织通常通过举办比赛等相关活动来培养在校学生的创新创业能力。再者，校外也有关专门的培训机构，设置了专门针对性的培训课程教育。经过许多年的探索发现，国内已经初步形成了创新创业教育体系，并且有了一定的规模，为大学生创业提供了较好的平台。但是国内高校在这方面做得还不够好，有诸多不足之处，就像高校在这方面的教育主要还是集中在实际操作和技能的培训上，注重动手能力的培养，却是忽视了当今社会相对重视的职业能力和创新精神的教育，这是许多高校在专业理论与技能培养和学生创新创业能力培养之间权衡的脱节之处，导致了诸多大学生只空有一套理论却不能实践运用的现状。近年来虽有些高校在实践环节也开始重视起创新创业能力的培养，但是究其根本还是远远不够的，不没能取得较大的突破。高校一般都是通过修订人才培养方案或者设置实践教学等来强化该能力的，并且在实践教学过程中依旧还是实验、实习等老一套方法，课程时间设计也就在一两个学期，然而对于这种创新创业能力的培

大学生创新创业方法研究

大学生创新创业方法研究数学与统计学院王小娟摘要：随着我国社会主义市场化和党的不断深化改革，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式使得用人单位和就职者能够平等，都有相互选择的权利。这就要求我们必须有更高的素养更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展相适应，与党的发展方针相符合，具有较强的创新创业能力。关键词：大学生创业今年寒假为了锻炼自己，我来朋友这儿帮忙，也算锻炼一下自己，我朋友也是刚大学毕业，自己办了一个周口在线网站，周口在线是周口最大的综合信息门户网站,提供周口论坛、周口房产、周口汽车、周口家居、周口婚嫁、周口美食等生活资讯，由于还没有毕业，只能帮他们整理一下文件，打印一些东西等等。虽然在这的时间不长，但是我却学到了很多东西，比如怎样与人交流，怎样处理一些突发事件。通过他们举办的相亲大会和其他的活动，我明白了再简单的事要想做好仅凭一句话是不可能的，我帮忙时是他们第二次举办相亲大会，他吸取上次的失败，大力在周口市区宣传，让更多的人知道相亲晚会，同时我们也尽量想一些好的活动增强活动中人们的互动了解，让这次活动给大家带来更多的乐趣。通过这次的锻炼我体会到大学生创业有弊端也有优势。优势是1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从

一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。弊端是1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

大学生职业价值观

调查题目：当代大学生价值观专题调查报告调查类型：研究性调查调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高调查对象及样本分布：本次调查对象涵盖大一、大二学生，共六十，男女比例为1：1.。地点：宿舍随机选择一栋宿舍楼，晚上7点30到9点30.，敲门进入宿舍，一舍两份，填完后马上收回。调查方法：问卷调查调查时间:2010/6/13 小组成员分工明细：统筹：问卷设计：数据分析：第一角度：第二、三角度：统稿校核及打印：首先解释一下什么是价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。在我们的身边，已经有同学利用课余时间打工，做小生意，他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分，因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向，消费水平，消费能力并附带价值取向的调查，以便做好自己定位，为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后，内容太复杂不专一，未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始本着求实求益求教的态度，以求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福，尊重客观事实，虚心向群众学习与求教为纲领性原则，我们作出如下报告: 第一角度：职业价值观调查作为社会人，首先要保证的就是生存，劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业，因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。下面结合我们的问题作出如下分析: 1. 你专业课外最想学习的内容是什么？ A计算机B网络技术C实用技术 2. 你的择业目标是 A关注社会B关注个人发展大学生择业的自我意识突出，毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。 3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么？

创新引领创业大学生创新创业教程教案

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案项目一初识创新与创业任务一认知创新【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的现状。【学时数】1学时【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状【教学重点】掌握创新的含义、实质和特征。【教学难点】大学生自主创新的现状。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节新课导入[案例导读] 雷军与他的小米公司第二环节新课讲述一、创新的含义二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性 3.新颖性 4.价值性 5.发展性经典案例朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能第三环节课堂小结这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征; 3. 我国当前大学生自主创业的现状。任务二认知创业【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代背景，理解创业的要素，理解大学生创

业的意义。【学时数】1学时【教学目标】 1.理解创业的含义。 2. 培养大学生创业的自信心，树立“创业我能行”的积极情感与态度, 激发学生为实现自我的辉煌人生而奋发拼搏的精神。 3.学会分析创业的背景。【教学重点】掌握创业的涵义、创业的要素。【教学难点】理解大学生创业的意义。【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】第一环节新课导入我们身处于创业的时代，那么什么是创业,创业的实质是什么呢, 第二环节新课讲述一、创业的含义二、创业的要素 1.创业者 2.创业环境 3.创业机会创业资源 4. 5.创业项目三、创业精神 1.创业精神的本质2.大学生创业精神的培育四、创业的类型 1.自主创业[经典案例] 手绘天商地图——为天商代言 2.脱胎创业 3.二次创业 [拓展阅读] “服务营销理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类五、大学生创业的意义 (一)对大学生自身的意义 1.有利于实现自我价值2.有利于提高自身素质 3.有利于培养创新精神 (二)对国家和社会的意义 1.缓解大学生就业压力 [拓展阅读] 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发(节选) 2.提升我国的自主创新能力，促进经济转型 3.推动我国在更高层次和更广领域参与国际市场

大学生创新创业能力培养的研究报告

大学生创新创业能力培养的研究创新创业教育是时代的主题，知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军一一大学生的创业创新能力，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。在教育过程中，避免陷入误区，真正找到确实可行的办法是当前迫切需要解决的问题。创新创业教育是新时代大学生教育的主题，其实质是更好地实施素质教育。所谓素质教育，是提高学生全面素质的一项教育活动，使学生德、智、体、美等方面得到全面健康的发展。在双创的国家战略中，大学生作为一个特殊的群体，对于实现这一战略，既有其参与的必要性，也有其参与的重要性和优势。国家人事部预测“十三五”期间，每年需要在城镇安排的就业人数大约2500万，其中约1000万是登记失业人数，1500万左右则是以高校的毕业生为主体的青年就业人员和军队转业人员。仅2015年的数据显示：全国高校毕业生数量为749万，达到了1500万的半数之多。不难看出，一方面，大学生确实是就业群体中比重最大的部分，显然会对社会形成巨大的就业压力；另一方面，大学生因其素质高、

专业化程度高，具有创新创业的内在潜能，通过大学生群体的双创行为，既可以缓解国家就业的压力，也可以为国家的产业升级和经济转型提供动力。仅以2015年7月的数据就可以看到，全国大学生创业及参与创业的有42.3万人，比2014年增加6.8%。目前处于知识经济时代，创新创业决定了一个国家和民族的综合国力和竞争力，因此为了提高我国的国际竞争力和世界格局中的地位，建立起符合社会主义市场经济的国家创新创业体系，全面提高民族的创新创业能力显得尤其重要。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，对他们实施创新创业教育，突出当代大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平势在必行。大学生创新创业教育是建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取的各种教育手段，以培养学生创新创业素质，提高学生创新创业能力，最终使学生能适应社会发展需要的创新创业型人才的教育活动。但在创新创业教育实施的过程中，容易存在以下问题：一、没有厘清创新与创业之间的关系调查发现，有些高校，领导讲起创新创业教育理论来，往往是头头是道。理论全搬照抄别校的，有的甚至把国外理论翻译过来，作为自己的创新创业教育理论。殊不知，任何理论都需要丰富的实践来检验和支撑；没有生动的实践，再

浅谈对大学生创新创业的看法

浅谈对大学生创业的看法庄越摘要随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析

目录：一、绪论： (3) 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) （一）大学生创业的思想意识不强 (4) （二）大学生创业的素质能力不足 (4) （三）大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) （一）要提高自身的创业素质 (5) （二）要进行充分的市场调研 (5) （三）要充分熟悉政策 (5) （四）要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) （一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) （二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) （三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 (6) （四）强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误！未定义书签。

国家级大学生创新创业训练计划

附件3 国家级大学生创新创业训练计划项目申报书项目名称：项目完成人：项目指导教师：项目总负责人：所在学院（公章）：起止时间：年月至年月 **学生处制填报说明一、填写申报书之前，项目团队所有成员和指导老师应仔细阅读《**“本科

教学工程”国家级大学生创新创业训练计划管理办法（试行）》，严格按照有关规定执行。鼓励学生跨专业申报项目，促进不同学科之间的交叉融合。二、项目类别及简述创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，如编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。三、项目完成人根据实际情况填写2～3人（创业实践项目一般3～5人）；如项目完成人来自不同学院，“项目总负责人”一栏必须为第一完成人所在学院主管教学院长或负责人，“所在学院”一栏填写项目第一完成人所在的学院。四、申报书请如实填写，表达明确严谨。所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理。五、项目实施时间的起止年月一般按学年填写，每个项目原则上在1或2年内完成，以一年为一阶段。申报书的各项内容，要实事求是，表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词，需注出全称。六、项目及子项目经费预算中的科目名称可根据预算情况填写实验耗材、药品、试剂、图书资料、实地调研，参加校内外会议，生产采购、仓储运输、广告营销，场地租赁等。七、在线申报的同时，需同时提交纸质版，以便立项后归档。要求用A4纸填写或打印（签字之处不得打印），于左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。电子版填表字体用小四号宋体，单倍行距，一式一份（备存）。申报书内容格式编排应规范、严谨。八、所列各项内容不能简单标注“见附件”，否则视为不合格。备注：创业训练项目及创业实践项目在申请时需一并提交商业计划书。

大学生创业观念调查分析与研究

辽宁教育行政学院学报２００８年第５期高校共青团组织要发挥好联系青年的桥梁和纽带作用，努力成为青年学生利益的代表者和维护者，切实加强服务体系建设。一是加强素质拓展体系建设，全面提高青年学生综合素质。要实施好素质拓展计划，策划组织好各类素质拓展活动，做好素质拓展认证工作，为每个青年学生综合素质提高提供良好服务。二是加强日常服务体系建设。发挥学生会、研究生会等学生组织的维权职能，及时发现、反映和解决学生在学习、生活方面存在的问题和矛盾，为学生创造良好的学习生活和发展环境。三是加强沟通渠道建设，构建和谐的信息交流网络。要加强共青团所有的网站、网络论坛建设，加强学生接待日等活动建设，利用可利用的信息渠道，及时收集整理学生关于学校发展的意见、建议和自身成长成才需求，并做好信息反馈工作，促进学校、教师与学生的平等、有效沟通，为化解矛盾、增进理解提供平台。四、加强组织领导，引导青年学生参与和谐校园建设青年学生是高校的主体，建设和谐校园，离不开广大青年学生的积极参与，只有充满活力与热情，充满创造力与探索精神的青年学生广泛地参与到和谐校园建设中来，和谐校园建设才能具有坚实的群众基地，才能具有强大的推动力。共青团组织要发挥组织引导功能，把青年学生的热情和力量凝聚到和谐校园上来。一是要加强学生会、研究生会、社团联合会等学生组织建设，完善其自我教育、自我管理、自我服务功能，通过组织各类学生活动，调动青年学生参与和谐校园建设的积极性、主动性和创造性。二是要加强团支部建设，提高青年学生建设和谐校园的参与度。要把引导青年学生参与和谐校园建设作为团支部的一项重要工作，进一步完善团支部的工作制度，丰富团支部的活动内容，通过团支部组织开展一系列有利于和谐校园建设的主题教育活动，使全校青年学生都能普遍地感觉到和谐校园建设的氛围，都能为和谐校园建设贡献一份力量。此外，还要开展好各类志愿服务活动，组织青年学生参与到校园环境美化、爱心帮扶等志愿服务活动中来，努力营造和谐的校园环境和人际关系。（责任编辑：刘向宏）大学生创业观念调查分析与研究许金龙，张庆祝，赵秀娟（沈阳师范大学，辽宁沈阳１１００３４）一、调查的背景、目的、方法与对象随着高校的扩招，高等教育逐渐由“精英教育”向“大众教育”转变，这种转变一方面满足了人民群众日益增长的接受高等教育的需求，另一方面也使高校毕业生逐年增加，他们的就业问题也越来越受到关注。创业教育在这样的背景下，受到理论界与教育界的重视。１９９５年联合国教科文组织全面阐述了完整的创业教育概念，即创业教育包括两个方面内容：求职和创造新的就业岗位。１９９８年召开的世界高等教育大会进一步强调指出：高等教育应培养创业技能与主动精神，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。创业教育的提出，适应了高等教育跨越式的发展，是创造性地解决大学生就业问题的一种崭新思路。为了更好地把这种教育理念转化为教育实践，有必要对高校创业教育开展的相关情况作一调查，以便为进一步更好地开展创业教育，提供借鉴。本调查以随机抽样的方式选取辽宁省东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学３所高校学生，共发放问卷５００份，回收有效问卷４５０份，有效率为９０％。调查涉及不同性别、学历、年级与学科的学生，具有一定的代表性和可比性。问卷结果采用ＳＰＳＳ１０．０统计软件进行处理，并对统计数据进行分析讨论。二、调查结果分析问卷主要划分为两大部分，一部分是大学生的创业意愿的调查，另一部分是大学生对创业教育的认同的调查。本调查选取的三所高校学科背景各有侧重：东北大学是一所以理工科为主的综合大学；辽宁大学是一所以文科为主的综合性大学；沈阳师范大学是一所师范教育为主的综合性大学。在数据的统计分析中，学校不同的学科背景对学生的选择有显著影响。（一）大学生创业意愿的调查分析（１）大学生对创业活动的态度。在回收的有效问卷中，有创业意愿的同学占５７．３％；在对大学生创业的认可度方面的调查中，表示支持的大学生达到５９．３％，真正对大学生创业持否定态度，只占被调查者的２％。这说明大学生对创业有很大的心理接受空间，由于受过高等教育，他们的视野变得宽阔，像丁磊、马云等知识经济中的新贵们的成功事例，使大学生们对创业持有较高的认同度。调查中发现，东北大学的学生在是否有创业意愿的回答中，有６８％的学生选择有，高出平均值近１１个百分点。分析出现的原因，既有科技创业在创业实践中成功率高、影响力大的原因，同时也体现出不同的学科背景对大学生创业意愿的不同影响。（２）创业时间和创业领域的选择。与１９９８年兴起的大学生“创业潮”相比，大学生在创业时间的选择上，总体趋向务实与冷静。７９．３％的大学生认为创业的最佳时机是毕业工作一段时间之后，说明他们普遍希望在积累了一定的知识、经验、技能和资金后再进行创业选择。在“如果创业，你认为哪些条件是必要的”问题中，资金、经验被排在了前两位。两个问题综合分析说明大学生认为资金、经验是决定自己创业时间的重要条件。在创业领域的选择上，不同的学科背景所产生的影响更加明显。在设计问卷时，创业领域的划分借鉴了杨艳萍《创业学》中对大学生创业领域的划分方法。科技创业：以科技成果的转化为特征的创业模式；服务创业：创业者主要是利用智力开展“智业服务”如策划、咨询、中介等领域；文教创业：主要包括文化创业和教育创业。东北大学有７４％的学生选择科技创业，占创业领域选择的首位；辽宁大学有５８％的学生选择服务创业，占创业领域选择的首位；沈阳师范大学有５６％的学生选择服务创业，占创业领域选择的首位，并有３８％的学生选择文教创业，在三所高校中比率最高。这说明高等教育的背景对大学生的择业创业具有重要的影响，专业教育作为创业教育的基础，是大学生选择创业领域的风向标。（二）大学生对创业教育的认同在对“是否听说过创业教育”的回答中，有４２．７％的学生选择听说过，而有５８．３％的学生没有听说过创业教育。这说明创１３１ ??

大学生创新创业能力分析-最新文档

大学生创新创业能力分析一.前言目前国家经济发展迅速，而产业结构从原来的传统农业转变为现代化农业，加强对工业化和服务业发展，这造成我国劳动力就业前景不好。同时，目前我国大学生人数处于饱和状态，毕业生面临毕业时会有很大的就业压力，就业前景的惨淡推进了大学生创业，而这种新型的就业模式为社会带来了很大的经济效益，同时解决了大学生无法就业的问题。在社会和民众的支持下，国家开始以“创业创新”为改革主题鼓励民众创业，提高经济发展，改革大纲中提到大学生为主要培养的创业对象，学校应培养学生的专业能力和创新精神，同时还要注重学生的个人发展，激发学生的创业潜能。不仅在社会上推出了许多国家扶持创业的政策，大部分高校也设立了创新创业中心以及一系列创新创业项目，从行动上鼓励学生多创业。这些政策也引起了教育界对学生的就业前景的思考，研究和分析学生的创新创业能力，从而通过有用的途径培养学生的创新创业能力。[1] 二.实验调查 2.1实验对象和方法以在校的大学生为问卷调查对象，利用网络平台制定了以“创新创业”为主题的问卷，通过线上和线下的大学生平台向各大高校的大学生推广问卷，积极邀请他们填写问卷。根据网络问卷推广范围广、份数多，数据的真实性和准确性较高。 2.2数据分析通过问卷软件数据的汇总和整理，我们从问卷中随机抽取了四百份问卷样本，男女比例接近1：1，样本的对象年级为大一到大四，大三的学生人数占总人数比例最大。样本的对象涉及专业较多，大致为理工类和艺术类。大学生对于问卷中”你在生活中会参加创新类的活动吗？”“你如何看待创新活动？”等问题时，大部分学生的回答显示学生对创新活动有一定的积极性，在课余时会合适选择参加学校内开展的一些创新活动，但是除学校开展的创新活动，学生大凡不会主动开展创新行为以及相应的活动。数据显示还是有少部分学生喜欢在生

大学生创新创业的分析

大学生创新创业的分析一、前言大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。在当前网络销售迅猛发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。二、大学生自主创业存在的问题及对策分析 1.大学生自主创业的现状大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注

大学生创新创业大赛项目计划书

大学生创新创业大赛项目计划书一、项目概述 1.1产品及产品的介绍产品：你是我的Idol（App软件）产品介绍：一款为迷妹迷弟量身定做，时时关注自己爱豆的追星神器！它有各自爱豆的日程安排，飞机起飞、降落、地点等让你能接机送机，签售会、演唱会门票、专辑签售活动门票等，创造与爱豆天天都在一起的机会，让你对你的爱豆更加了解，更加喜爱的，集万千宠爱于一身的追星APP！ 1.2项目的产业背景和市场竞争环境项目的产业背景：2010年，i Phone的热销及其推动的移动App 产业改变了整个移动互联网，美国方言协会将App评为2010年代表词。社交网络一般分为三个层次：社交网络本身、社交网络开放平台、第三方应用。手机独特的环境则形成另外三成结构：手机操作系统、手机通讯录以及传统社交网络开放平台、移动App。手机的特性使得社交网络更容易寄生。、短信是微信人际关系更直接和普遍的手段。GPS、相机这样更多传感器的加入使得沟通的方式更加便捷与多样。3G网络重新定义了移动互联网的沟通方式当网络不再成为瓶颈， i Phone IOS、 Android的新一代的移动互联网让开发移动App更加便利。新的社交模式、新的通讯方式得以借此诞生。移动App的社会化大潮源于Facebook、Twitter ，却涌起Four Q u

a r e、Path、Ins ta gram、K i k、Bump等移动互联网新贵。 2012年4月10日，Facebook斥巨资10亿美元收购苹果App应用开发商Ins ta gram，预示着移动App应用将成为软件市场的主力。为全面了解移动App应用的发展现状及用户偏好，网络媒体协会与缔元信网络数据合作通过在线调查的方式，对网民的移动App使用行为、使用偏好及对App广告的态度和期望进行了初步研究，其成果旨在为各界提供可具参考价值的信息，并未政府主管部门提供决策参考依据。市场竞争环境：近日，业分析师指出，“APP的生命周期平均只有十个月，85%的用户会在 1个月将其下载的应用程序从手机中删除，而到了 5个月后，这些应用程序的留存率仅有 5%。”对于留存率低的原因，友盟副总裁叶谦表示，“一般来说，一个 APP有其独有且相当固定的生命周期。造成目前生命周期短的主要原因是，同质化竞争严重，以及一些 APP缺乏有效运营，最终导致用户流失。”同质竞争由于开发门槛较低，加上整个 APP市场已趋于饱和，因此市场上同质化应用泛滥。而出现同质化的一个最大原因就是，目前很多APP开发时，定位不不清晰、需求错乱，可归纳为以下几种“病症”。论坛病：一些老的 APP创业者因为经历过 BBS时代，所以从一开始就没弄清楚社交和社区的区别在哪里。小众病：现在的市场大家都讲小而美，但小而美绝对不是简单的小众。

大学生创业论述

、你对大学生创业计划有哪些认识？二、通过三鹿毒奶粉事件，对社会诚信缺失案例分析，并结合实际谈谈大学生诚信培育。三、你认为当代大学生应该具备怎样的心态。一、大学生创业的优势 1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。 3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗 4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。二、大学生创业的弊端 1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。 2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。 3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。 4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。三、火焰与海水火焰象征着热情、激情和希望；海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮？当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考

观《俞敏洪演讲谈大学生就业及创业》有感-最新范文

观《俞敏洪演讲谈大学生就业及创业》有感篇一：观创业节目有感观创业节目有感热爱与电视剧的我一般没有自主看创业节目的习惯,但是为了完成老师布置的作业,我便从网上搜了几个节目看。观看了《俞敏洪演讲谈大学生就业及创业》的讲座和《中国合伙人》等电影节目。现在社会我们一直在强调创新,在这个大学生就业困难的时代,社会也大力支持大学生自主创业。创业成功的人一定不是那些十全十美的人,是那些有缺点但敢于正视自己缺点,不自暴自弃,既有远大理想又能脚踏实地的人,敢于承担责任。在大学生就业及创业问题上,俞敏洪老师的话句句箴言,针针见血,有如醍醐灌顶,深深打动了我。俞老师说人的生活方式有两种：一种方式是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大,人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而产生痛苦,人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人,都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方中,人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色,给人一片阴凉。活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才。所以我们要时刻以做树为目标,有成为树的愿望,努力的去完成自己应尽的责任。这话让人感觉到眼前就是一片树林,苍翠挺拔,给人以无限希望,

无限朝气,这就应该是我们大学生该有的心里状态和成长标准。而我现在都被现实打平了棱角,消磨了斗志,缺乏了大学生该有的朝气以及自己人生目标。在大学生就业心态方面,俞老师说有的时候很讨厌这样的大学生,说我能干这个,能干那个,说了解很多新东方的事情,现在干这个事情,新东方也有一些位置可以干,比如有两间厕所没有人打扫,你是否愿意打扫。如果你真看好新东方,如果你真喜欢教育的话,一般的学生看到这个是不会接受的。如果真接受了,至少给我的感觉就是就业心态,就是想在这个领域发展。俞老师还说了件很有意思的事：如果你想进入新东方当董事长,你接受了打扫两件卫生间的工作,如果你有好的职业心态,作为大学生每次打扫很干净,我每次进这个厕所都感到厕所是超一流的,我觉得你的工作精神,敬业精神让人达到钦佩。如果你再坚持一段时间,我可能给你分配更多的工作,比如四个厕所,这样加了一倍的工作机会,如果四个厕所打扫的很干净,我就可以把打扫新东方的卫生都归你去管,第一你的工作很好,第二你有敬业精神,第三我发现你个人沟通不错,我肯定让你逐渐进入管理岗位,这不就很容易做到了这个事情。如果你管理也不错,我不把你送到MBA深造我送谁去。你从美国回来你不管理整个新东方,当懂事长我让谁当。这是一个就业心态的问题,大学生现在面对社会,自己一进入社会就能看到自己一份喜欢的工作,并且能拿到很好的薪水做下去,这样的机会确实比较少。这个事情是老师虚拟的,但是说得合情合理,也许每一个老板都是这样一步一步观察,考验

大学生创新创业论文.doc

大学生创新创业论文现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (一)大学生创新创业教育的提出背景早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占 3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教

育的受众面比较小。随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障。 (二)大学生创新创业教育的内涵 “创业教育”是由英语中“enterprise education”翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创