观点对比类作文素材
观点对比类作文素材常用句式
人们观点不一。
People hold different opinions towards…
People’s ideas towards … vary greatly.
There are advantages and disadvantages as follows.
人们支持……
Some people who support using/taking part in… believe that…
People in favor of doing sth hold the view that…
Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.
人们反对……
Others who are against the idea say that …
Someone who pays no a ttention to … argue that…
我的观点……
I believe that the positive aspects outweigh the negative ones. 【By Spring】
As far as I’m concerned, I firmly believe that…
过渡词
On the one hand, the internet is very convenient and useful to our life and we can learn a lot. On the other hand, the internet is not very safe sometimes.
Just as a popular saying goes that every coin has two sides, it has disadvantages. To begin with, some students play the computer game through the mobile phone all the time. In addition, some students talk about love affairs through the mobile phone, which makes them far hind others in study.
美句赏析
1. If we use the Internet in a right way, I think the positive aspects will outweigh the negative aspects.
2. Every coin has two sides and the Internet is no exception.
3. It’s self-discipline that counts.
4. From my perspective, it’s a must for us to be aware of the addiction of video games. Therefore, we’re supposed to deal with the problem properly.
5. However, in my opinion, the Internet adds color to our dull routine of
everyday life.
6. All in all, the Internet is a double-edged sword, we should use it properly to help us.
7. With the rapid development of society, the popularity of the Internet increases fast.
8. Their opinions are as follows.
9. As far as I’m concerned, only when we regard the Internet as a useful tool for our study and lives can it be good for us.
10. The advantages of the Internet are as follows. First, it can make it easy for people to keep in touch with others.
11. The Internet, consisting millions of pages of data, is the biggest source of information. It opens up our eyes to the outside world.
12. It surely has its advantages such as helping us learn more, enriching our knowledge and so on.
13. It is the Internet that makes it easier for you to build social connections. I hold a view that the Internet does broaden our horizons and lead us to the outside world.
14. We are supposed to take full advantage of the Internet and reduce its had effect.
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?饮食与健康范文
Health is more important than wealth. Good health enables us to enjoy our life and achieve what we hope for in our career. On the contrary, poor health leads to nothing. How can we keep healthy. Here is some advice.
?enable… to : 使…能够做… on the con trary: 正好相反，恰恰相反First of all, it is very important for us to take more fruits and vegetables which provide us with vitamins, and we have to keep a balanced diet. So we should avoid food containing lots of sugar and fat(which is rich in sugar and fat). In addition, we'd better take exercise every day to make our bodies strong. Last but not least, we have to get rid of those bad habits that damage our health, such as drinking and smoking.
In conclusion, if we stick to the advice given above, we will lead a healthy life.(Only if we stick to the advice given above will we lead a healthy life.)
?stick to: 坚持lead a healthy life: 过健康的生活
新材料作文的五种类型及审题方法
新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。 目前，许多学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。 为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，一起来看看吧~ 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二：阅读下面材料，根据要求作文。
2017作文寓意类
寓意类材料作文的审题立意 寓意类材料作文，是指命题者往往选用寓言故事或者其它寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题，要求考生自选角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文，由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点，审题立意方面的难度不小，稍有不慎，就会偏题。那么，面对这类作文审题立意时应该从哪些方面入手呢？ 一、明中心 明确中心，就是要弄清材料的寓意，寓意清楚了，立意也就有方向了。 （一）抓关键 这里的关键既指关键词也指关键句，抓住这些，就能把握材料的中心，做到准确立意。【例】黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。 这则材料的关键句是：“但我懂得如何对待别人的光芒”，而该关键句的关键词是“别人的光芒”，第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式——借用、利用。 立意：懂得借力；善用人者得天下；因你闪亮而闪亮；善假于物；吸收别人的长处并为我所用以成就自我；正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）等等。 （二）巧概括 有些寓意类材料，主要以叙述和描写为主，几乎找不到揭示中心的关键词句，这时就要通过分析层次、筛选信息、提炼整合等方法巧妙概括出材料的中心。 【例】一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。于是就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 这则材料没有揭示中心的关键词句，需要我们分析层次、筛选并整合相关信息进行概括。材料分两层，第一层写一个卖草帽的老人，利用猴子善于模仿的特性智取了被猴子拿走的草帽；第二层写他的孙子遭遇了类似的经历，依旧采用他爷爷的做法，结果出人意料，受到了众猴的嘲笑。材料的中心可以概括为：在模仿的基础上进行创新。 立意：要批判地继承；经验主义要不得；要进行创新等等。
漫画类材料作文审题
漫画——画中有话 1、1983年选为全国高考作文题：《这下面没水，再换个地方挖挖》。 《这下面没水，再换个地方挖挖》 画面上一个人在挖了四个井坑之后，认为下面没有水，再换个地方挖，殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们：做事不可半途而废，应该坚持不懈。2．1996年全国高考作文题
在《给六指做整形手术》这幅漫画中，画的是一只手，这只手中间的四个手指头下方，还有一个发育不完全的第六指向上翘起。 在《截错了》这幅漫画中，左边是一个被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单，右手指着未被截肢的左脚，正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套，他吃惊地望着病人，医生后面是一位护士小姐，她正在填写什么，也吃惊地望着那位病人。 立意：做事一定要专注，要对别人负责人，要有职业道德。3．2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》 阅读图画材料《摔了一跤》，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容的含意及范围作文，不要套作，不得抄袭。 解读： 描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、学校、社会三方同时围了上来，都说“出事了吧!'，三方充满了关切之意，但面部表情有所不同，家庭似抚爱。学校似在责备，社会似有微笑。 那么这个图画在告诉我们什么呢? 那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是关键因素。家长、学校、社会为 ?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”，没有“西瓜皮”则没有《摔 这“西瓜皮”它指代的是什么? 是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一层，“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的，也可是无形的。有形的，如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物；无形 嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办，面对摔倒孩子，我们不能讽刺他责怪他挖苦他，更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观，幸灾乐祸。 从哪个角度来立意呢? ①从孩子的角度，考虑自己的成长道路应该怎样走，自己需要怎样的教育。 ②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。 ③摔跤的原因是西瓜皮，家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了
时评类作文材料及范文
1，阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 对大学生就业难问题的研究显示，农村家庭出身大学毕业生就业困难问题最为突出，尤其是农村背景的普通本科毕业生是就业最为困难的群体。同时，农村家庭出身大学生就业困难导致“读书无用论”在一些农村地区蔓延，进一步增强城乡之间的教育不平等，挤压农村青少年的上升社会流动空间和渠道，使城乡社会经济不平等长期延续下去，影响社会和谐稳定发展。 此事引起了社会各方的反响，议论不已。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 让农村孩子摆脱“成才困境” 赵婀娜 过去一段时间，为改变农村学生上大学比例不高的现状，阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。 但遗憾的是，比例的提升，并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。一方面，由于高等教育质量与教育回报率不高，依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业，宁可到大城市做“北漂”“上漂”，也不愿参加高考。另一方面，那些走入大学校门的农村学生，不少在毕业之际又陷入择业困境——由于缺少社会关系与创业渠道，就业之路较城市孩子狭窄；回到家乡，又有些不甘，也需要重新适应，成为城市与乡村之间的“夹心层群体”。（结合材料，分析现状） 这也提醒我们，社会公平需要结果公平，更需要机会公平。就教育领域而言，教育公平作为一个系统工程，需要整个教育链条上每一个环节的公平，包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例，以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看，让农村娃成才，提供一个贯穿成长全过程的公平舞台，比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。（提出观点） 如何为农村孩子提供贯穿成长始终的公平舞台？首先，需要打破教育城乡分割的二元格局，推进优质教育资源配置均等化，加大农村基础教育的投入，尽快缩小城乡间、地区间差距，让农村学生不输在“起跑线上”，不输在高考之前的整个基础教育环节。同时，要为农村学生提供更为公平的就业机会，改变就业竞争中那种“拼爹”“拼关系”的状况，完善公平竞争的制度建设，加强农村学生的就业指导，最大程度上降低农村孩子教育成本与失败的风险，提升教育投资回报率。当然，尽快搭建职业教育与普通高等教育、研究生教育之间的人才成长立交桥，鼓励农村学生根据自身兴趣自主选择更为适合的成长路径，多元化成才，也是教育公平的重要方面。毕竟，“为每个人提供公平的教育”，更为深刻的内涵，是“为每个人提供适合的教育”。多元成才，辅之以整个社会健康的成才观，鼓励农村孩子毕业后在实现自身价值的同时，建设那个乡村中的“中国的未来”。（多角度分析怎样做） “教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平，不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利，也有利于整个社会、整个国家的发展。因为，每一个农村孩子的背后，都系着一个渴望脱贫奔小康的家庭，系着一方广袤的土地，系着乡土中国的未来。（再次扣题）
寓意类材料作文的审题
寓意类材料作文的审题 一、类型解读：寓意类材料作文,是指针对命题者选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题,要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围进行作文的写作形式。相对于其他类型的材料作文,由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点,审题立意方面的难度不小,稍有不慎,就会偏题。 二、技法指津 （一）、明中心 明确中心,就是要弄清材料的寓意,寓意清楚了,立意也就有方向了。--抓关键(关键句) 【例】黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?” 钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮,更耀眼。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （二、）找对象寓意类材料作文对象有的比较单一,有的比较复杂。一般说来,材料中涉及几个对象,就可能有几种立意角度。 【例】一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 -------------------------------------------------------------------- （三、）看褒贬 有的寓意类材料在叙述、说明或评论某种现象时,明显地流露出作者的情感倾向,或褒或贬,或喜或怒,或爱或憎等等,在审题立意时不能视而不见,否则会导致偏题. 【例】《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 ---------------------------------------------------------------- 四、求异同 这种方法一般适用于多则寓意类的材料,审题立意时,必须对材料进行全面、准确、周密的分析,找准各个材料之间的内在联系,从而提炼出恰当的立意。 例】材料一:在沙漠干旱恶劣的环境中,我们发现仙人掌会把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。 材料二:同样恶劣的环境,沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。 求同法立意为：--------------------------------------------------求异法立意为：------------------------------------------------------------- (2015年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,
高考多则材料类作文五种类型及审题方法
高考多则材料类作文五种类型及审题方法多则材料类作文五种类型及审题方法 近年来，新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字 目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。因此，如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。 多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在，作全面、准确、周密的分析。 为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1.近朱者赤，近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳的几句话；第三则是成语故事一傅众咻。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二：阅读下面材料，根据要求作文。 1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3.苏有朋利用过生日时机，成立苏有朋慈善基金会，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是慈善，共同点是名人热心于慈善公益事业。据此，可以形成下述若干观点：慈善时尚化会是一种进步；构建和谐社会，我们需要相信爱；奉献点滴爱，社会更和谐；奉献爱心，社会更和谐；要有感恩和回馈之心；用慈善行动来表达我们的爱；让更多的人拥有对社会的爱和责任；做个慈善的人，让世界更
高考漫画类材料作文审题
高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》，2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人（服饰、表情、
动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。 2、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。 从中概括内容，揭示主旨。单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明，则要明确要素之间的方位关系，如上下、左右、内外等，通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章：宜实，传其形，重方位交代。 漫画描写议论类文章：宜虚，传其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一点：分析画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，
时事类材料作文的审题立意及观点表述
时事类材料作文的审题立意及观点表述（方案二） 【学情分析】 本教案适用于本校高二年级平行班。在高一下学期，学生学习了必修4关注社会的单元知识，对时评有了初步的了解，但对这种时事类材料作文的特点的认识仍有待提高，且经历了一个暑假，再加上高二分班学生层次参差的情况，时评写作教学需要重新巩固。另外通过第一次时评作文的批改统计后发现：各班学生在开头部分摆现象、亮观点的同学只有十几人，偏离题意的有十几人，40分以上的寥寥无几。 故本次讲评的重点是通过回顾时评的文体知识，由教师引导点拨方法，帮助学生通过掌握正确立意方法，能够在由头部分简练地摆现象、并准确地亮观点，从而达到有效训练作文的目的。 【教学目标】 1．知识目标 （1）巩固时评文体知识（时评的特点、常见写作思路）。 （2）明确立意及时评开头部分对全文写作的重要意义。 2．能力目标
（1）能正确理解时事材料的含义。 （2）能根据时事材料所提供的关键词句明确命题意图。 （3）能通过掌握正确立意方法，在由头部分简练地摆现象、准确地亮观点。 3．情感态度与价值观目标 （1）消除对时评作文审题立意的恐惧感。 （2）增进时评作文自信与兴趣。 （3）能正确处理生活中的情与理的关系，增强学生的公民意识和社会责任感。 【教学重点】 1．把握时事类材料作文审题立意的基本方法。 2．学会用鲜明准确的语句来表达观点。 【教学课时】一课时 【教学方法】 例文解读、分析、点拨 讨论交流、模仿、训练 【教学过程】 一、作文题目和文体知识回顾 1.作文题回顾 9月15日《晚报》报道，某大学毕业生小蔡，应聘好不容易进入复试，竟因为一份手写的简历，
最新寓意类材料作文的审题立意(教师版)
材料作文的审题立意 之寓言故事类 【学习目标】 1、认识寓言的含义及特点、类别 2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法 【学习重点】 掌握寓言类材料作文审题方法 【学习难点】 能准确地找到寓言类材料作文的立意。 【导学过程】 新材料作文常会给审题带来一定的难度。因为材料往往是摆现象，提问题。要写出立意深刻的文章，必须透过现象分析材料的深层意蕴。对新材料作文来说，审题主要是审材料，要明了材料的情感意向、价值倾向，准确把握材料所表达的深刻道理是什么，自己对这个道理的正确态度应怎样。 新材料作文的来源有：寓言故事类、现实故事类、言论类、哲理类、诗文类、图画图片类等。形式上有单则材料和多则材料两种。 就寓意类材料而言，要把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样很容易跑题。 “寓意型材料”作文审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中包含着一个主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。 一、知识清单 1、寓言的含义 “寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。结构大多短小，主体对象多为动物，也可以是人或非生物。主题用意多在惩恶扬善，多充满智慧哲理。寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。故事、寓意和寓示是寓言的三要素。 精品文档
2、寓言的特点 （1）隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。 （2）多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智。 （3）哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。 3、寓言的常见表现手法 比喻——寓言就是由巧妙的比喻构成，每则寓言故事就是一个喻体（内中的寓意，则是寓言的本体），比喻从头到尾贯穿在整个寓言中。寓言中的比喻一般采用暗喻和借喻。 拟人——与童话中的拟人相比，寓言的拟人可以不考虑物性，只要求能为寓意服务，讲清所要表达的讽喻之意就可以了。 夸张——与童话中的夸张相比，寓言的夸张往往是着眼一点，不及其余。 4、寓示的类型： （1）明寓——指独立的寓示性文字直接出现在作品中，一般位于故事之后。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另外一条小鱼一眼，忍不住说，“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… （2）暗寓——指独立的寓示性文字不直接出现在作品中，但寓意往往由关键句点出。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 精品文档
2018年高考时评类作文素材二十篇
2018年高考时评类作文素材二十篇 【时事链接】：不论英雄还是普通人，不论崇高还是平凡，不论浅吟低唱还是动情燃烧，都是书写“中国故事”的一分子。 《战狼Ⅱ》登顶中国电影票房冠军。不论最终定格在什么数字，阳刚硬派的《战狼Ⅱ》已经刷新了产业高点，也将电影对“中国故事”的书写，放在了新的语境。 【时评】： 解码《战狼Ⅱ》，我们一定绕不过它经典动作类型片的视听语言。宏大的场面、逼真的特效、凌厉的剪辑、酣畅淋漓的动作设计，形成了与好莱坞大片不相上下的工业水准。从为一个镜头连续跳海26次的执着，到坦克、飞机道具要求逼真的严格，都标注着《战狼Ⅱ》的工匠精神和制作良心。 也要看到，不论如何贴近一些国外动作片的外形，《战狼Ⅱ》塑造的依然是中国主旋律的魂。《战狼Ⅱ》塑造了冷锋这个非典型的中国军人形象，他铁血却不冷酷，重感情有情趣，他以自己的勇敢和智谋，阐释了“能力越大，责任越大”的价值观，也在一定程度上传递出中国的国家形象与国家价值。 尽管故事还可以完善，细节上也还可以打磨，但这部影片仍然用以上两点，切中观众的心弦，创造了票房奇迹。《战狼Ⅱ》的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍然是用心制作。 电影是造梦的艺术。真实的世界好比汪洋大海，电影人借由镜头在大海中养鱼，这梦的内外连绵相通。如果说15年前，一部《英雄》以超过2亿元的票房，“真正拉开了中国大片的序幕”。那么15年后的这个夏天，《战狼Ⅱ》如同又一颗探路石，测试了中国电影市场的深度，也再次验证了中国电影与观众、与时代一脉相连的命运。海外撤侨，曾经在现实中激起人们“亲吻大地”的感动，今天在银幕上一样引发观影热潮，说明生活在中国崛起的时代，不缺乏精彩的故事，缺乏的是精彩的讲述。 诸如《建国大业》《唐山大地震》《建党伟业》《智取威虎山》《湄公河行动》《建军大业》，这一个又一个“中国故事”让我们感动与惊喜、震撼与仰望。在这个被命名为主旋律的影像世界里，有命运与时代的激烈冲撞，有虽九死其犹未悔的价值追求，有以明丽的光芒照亮的人性角落；那些英雄们苦度长夜的智慧与坚韧，是我们在这个喧嚣世界永不迷失的石路，是我们从此岸到达彼岸的涉渡之舟。那些平凡英雄的命运轨迹，对美好的追求，对真与善的守护，对梦想的接力，无不回应着大时代的呼吸与脉动。 无论何时，人们对故事的需求都是不可餍足的，同时依然希望在大银幕上寻找感动与力量。美学家苏珊?桑塔格曾将电影比作一种“世界观”。这块大银幕，既是抚慰情感的心灵鸡汤，社会历史的万花筒，也是“铁盒子里的大使”，民族国家的面孔。归根到底，它既是艺术也是生活。从这个层面看，再宏大的价值，再宏阔的命题，如果失去了对当下生活的触摸，失去了对时代人心的描摹，也不过是脱离了土壤的花朵。而只有那些生长在大时代脉络上的故事，才能够真正直抵人心。
时事新闻类材料作文审题立意
社会现象类材料作文审题立意 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是 必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。 在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 在写法上，一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到?扶正祛邪，激浊扬清?的写作目的。就事论理，写法上还要求?开口要小?，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从?小?中评析出大道理来，所谓?着眼大处，落笔小处?。 二、社会现象类作文写法 1、概括出现象（是什么？） 2、分析现象：（为什么？） 反映了什么？（观果思因，透过现象看本质） 3、如何解决？（怎么办？） 4、小角度切入立意： （切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的） 三．典题引路： 作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。 而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧…… 1、概括现象：低俗文化在社会中普遍存在 2、为什么 由果索因，透过现象看本质。为什么低俗文化在社会中普遍存在？ ①寻求自身感官刺激而选择低俗 ②个人对名利的不当追求造就低俗 ③媒体为自身经济利益而造就低级趣味 3、反映了什么（怎么办） 健康新颖（高雅正气）的文化形式的缺失，社会信仰的缺失，审美趣味的低迷。 措施：①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感， 不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。 4、小角度切入立意： 【材料示例】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2018年高考时评类作文素材十五篇
2018年高考时评类作文素材十五篇 1.【时事链接】：不论英雄还是普通人，不论崇高还是平凡，不论浅吟低唱还是动情燃烧，都是书写“中国故事”的一分子。 《战狼Ⅱ》登顶中国电影票房冠军。不论最终定格在什么数字，阳刚硬派的《战狼Ⅱ》已经刷新了产业高点，也将电影对“中国故事”的书写，放在了新的语境。 【时评】： 解码《战狼Ⅱ》，我们一定绕不过它经典动作类型片的视听语言。宏大的场面、逼真的特效、凌厉的剪辑、酣畅淋漓的动作设计，形成了与好莱坞大片不相上下的工业水准。从为一个镜头连续跳海26次的执着，到坦克、飞机道具要求逼真的严格，都标注着《战狼Ⅱ》的工匠精神和制作良心。 也要看到，不论如何贴近一些国外动作片的外形，《战狼Ⅱ》塑造的依然是中国主旋律的魂。《战狼Ⅱ》塑造了冷锋这个非典型的中国军人形象，他铁血却不冷酷，重感情有情趣，他以自己的勇敢和智谋，阐释了“能力越大，责任越大”的价值观，也在一定程度上传递出中国的国家形象与国家价值。 尽管故事还可以完善，细节上也还可以打磨，但这部影片仍然用以上两点，切中观众的心弦，创造了票房奇迹。《战狼Ⅱ》的热映启示我们，世界正在奖励认真的人，拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉，正确的打开方式仍然是用心制作。 电影是造梦的艺术。真实的世界好比汪洋大海，电影人借由镜头在大海中养鱼，这梦的内外连绵相通。如果说15年前，一部《英雄》以超过2亿元的票房，“真正拉开了中国大片的序幕”。那么15年后的这个夏天，《战狼Ⅱ》如同又一颗探路石，测试了中国电影市场的深度，也再次验证了中国电影与观众、与时代一脉相连的命运。海外撤侨，曾经在现实中激起人们“亲吻大地”的感动，今天在银幕上一样引发观影热潮，说明生活在中国崛起的时代，不缺乏精彩的故事，缺乏的是精彩的讲述。 诸如《建国大业》《唐山大地震》《建党伟业》《智取威虎山》《湄公河行动》《建军大业》，这一个又一个“中国故事”让我们感动与惊喜、震撼与仰望。在这个被命名为主旋律的影像世界里，有命运与时代的激烈冲撞，有虽九死其犹未悔的价值追求，有以明丽的光芒照亮的人性角落；那些英雄们苦度长夜的智慧与坚韧，是我们在这个喧嚣世界永不迷失的石路，是我们从此岸到达彼岸的涉渡之舟。那些平凡英雄的命运轨迹，对美好的追求，对真与善的守护，对梦想的接力，无不回应着大时代的呼吸与脉动。 无论何时，人们对故事的需求都是不可餍足的，同时依然希望在大银幕上寻找感动与力量。美学家苏珊?桑塔格曾将电影比作一种“世界观”。这块大银幕，既是抚慰情感的心灵鸡汤，社会历史的万花筒，也是“铁盒子里的大使”，民族国家的面孔。归根到底，它既是艺术也是生活。从这个层面看，再宏大的价值，再宏阔的命题，如果失去了对当下生活的触摸，失去了对时代人心的描摹，也不过是脱离了土壤的花朵。而只有那些生长在大时代脉络上的故事，才能够真正直抵人心。 是的，电影的触角最终指向人。不论英雄还是普通人，不论崇高还是平凡，不论浅吟低唱还是动情燃烧，都是书写“中国故事”的一分子，都期待这书写为我们许下一个光明朗照的未来。 做到最好，你就是英雄 （人民论坛） 《战狼Ⅱ》之所以火爆，是因为吴京塑造的“中国英雄”“中国硬汉”形象点燃了人们的爱国情怀，激发了许多人内心深处的英雄情结。为正义、为和平、为中国而战的“战狼精神”，让无数中国观众提气，表达了一个以更加开放、更加自信、更加强大的姿态走近世界舞台中央的中国应有的国民心态和精神状态。 历史是人民创造的，是由人民群众中诞生的英雄推动、引领的。中华民族在漫长的历史进程中，产生了丰富的物质遗产、精神成果、文化经典，那些创造辉煌成就的思想家、政治家、科学家、文学家、军事家，那些在民族苦难、国家危亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死的忠臣良将、豪杰义士，为人类发展和社会进步作出了贡献，是我们这个民族的英雄。那一串串耳熟能详的名字闪耀在历史的星空，是我们的“床前明月”，激励着世代中华儿女奋勇向前。中华民族的历史闪耀着英雄的光辉，因英雄而精彩。 近代以来，中华民族曾经饱受外侮、伤痕累累，但中国人民从不屈服、永不言败、决不退缩，那些慷慨赴义、为国捐躯的革命先烈，那些筚路蓝缕、以启山林的革命先驱，那些东奔西走上下求索中国向何处去的开路先锋，都是国家的英雄。一个能哭着微笑的人不会被打倒，一个饱
五种类型的多则材料类作文审题立意指导
五种类型的多则材料类作文审题立意指导五种类型的多则材料类作文审题立意指导 近年来，新材料作文 在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字（下文例题中将不再赘述这一基本要求）。 目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。因此，如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。 多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在，作全面、准确、周密的分析。 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤，近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚 ，亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳的几句话；第三则是成语故事一傅众咻。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二：阅读下面材料，根据要求作文。 1、姚明 率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3、苏有朋利用过生日时机，成立苏有朋慈善基金会，把生日收到的贺金 作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业 ，关键词是慈善，共同点是名人热心于慈善公益事业。据此，可以形成下述若干观点：
什么是时评类作文
什么是时评类作文 时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。 时评类作文怎么写 1，关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。 2，就事论事 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3，旗帜鲜明 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。 4，深入分析 发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。 时评类作文写作思路 提出问题——分析问题——解决问题 1．引用材料 2．分析材料 3．联系实际说道理 4．做出结论 时评类作文常用结构模式： 引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 析充分（就材料进行分析） 联紧扣（联系现实，扩展开来） 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 【范例剖析】 阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于800字。 由《新京报》推出的“中国最美50人评选”活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近25万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于“美的标准”的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。 时评一般结构： 1、引——叙述新闻事件，说清楚消息来源。 2、析——针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算美人？)并对问题作出判断（提出中心论点）。 (什么是美?) 3、联——提出如此判断的理据（证明论点）【理据可以旁征博引、说古论今】
“观点类”材料作文高分思路
纵观近三年高考作文试题，命题者都在有意降低试题的审题难度，而注重考查考生的基本阅读与基本表达能力。所以近几年的高考作文试题虽以新材料作文为主，但是在80%试题材料中考生均可找到立意的关键词或观点句。如2013年四川卷材料中的关键词是“平衡”；2013年课标卷的关键词是“经验与勇气”；2013年浙江卷材料中的关键词是“童心”；2012年课标卷材料中的关键词是“大国崛起”；2012年大纲卷材料中的关键句是“甩掉多余的顾虑”等等。如此审题难度不大的试题但是偏题者甚至跑题者还是比比皆是，那么此类试题如何准确审题立意，最简单有效的方法就是“抓住观点句，紧扣关键词”…… 【试题类型及高分思路】 “观点类”材料作文，从呈现观点的方式来看，可分为两大类： 一、“关键词”型 此类试题显著的特点就是材料中反复地出现某个词语，考生只需提炼出这个关键词，将其关键词当做一个话题来写即可准确审题立意。 如2013年课标卷ⅱ材料中反复出现的关键词是“同学关系”；2013年浙江卷材料中反复出现的关键词是“孩子、童心”；2013年湖北卷材料中反复出现的关键词是“方与圆”等等。所以考生只要就着这些话题来谈就在切题的范围之内。 【2014全真模拟】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在美国，当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃！你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确，在现实境况中，不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。中国晚了一步，韩国“抢”走了本属于中国的传统文化节日端午节，又在试图“抢”李时珍、孔子、西施。从某种意义上讲，正是一些人时时处处都不择手段地“抢”，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：日本核泄漏事件之后，中国掀起了“抢盐”狂潮；在交通路口，我们总能看到闯红灯的人，只为“抢先一步”；但凡需要排队的地方，我们总能看到插队的人…… 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文。 【活学活用】 通过阅读材料，考生能轻易地发现材料中反复出现的关键词是“抢”，而对于“抢”的态度，材料明显有两个，一个是肯定积极的抢，一个是否定过度的、盲目的抢。所以考生只需紧扣“抢”，从正反两方面或辩证地看待“抢”便可准确审题立意。①肯定“抢”的积极意义。如抢占时间，谋得发展；抢占先机，赢得机遇；抢夺名次，力争上游。有了“抢”的意识，才有目标，才有压力，才有精神，才不敢安于现状而停滞不前。国家、民族、集体、个人都需要“抢”。②解读“抢”的消极影响。如不良文人在抢，学术造假，抢名抢利；许多奸商在抢，伪劣产品，害人夺命（地沟油、苏丹红、毒奶粉、牛肉膏、瘦肉精等等）。③辩证地看待“抢”。“抢”是一种进取精神，“不抢”是一种豁达的胸襟；“抢”，不一定是勇敢，那也可能是莽撞，“不抢”，并非代表懦弱、胆怯…… 二、“观点句”型 （1）“故事+一个观点”类。 此类试题材料的内容基本上就是讲个故事，故事的结尾必定有一个观点句，而此句恰恰又是对本故事的评价，所以考生只需紧扣观点句中的关键词即可准确立意。 如2013年课标卷ⅰ，切割钻石的故事讲完后，老切割师说的“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖”这句话就是本材料的观点句。在这句话中，考生很轻易地能提炼出关键词“经验与勇气”，进而准确立意。然后紧扣“经验与勇气”联系现实即可行文。如：正视自己的不足需要勇气；实现青春的梦想需要勇气；中国梦的实现需要开拓创新的勇气。 【2014全真模拟】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
寓意类材料作文导写 枯叶蝶
寓意类材料作文导写枯叶蝶 24．阅读下面的材料，按要求作文。 枯叶蝶没有美丽的外貌，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其它蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。 要求全面理解这则材料的含意，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示：这是一则寓意类的材料作文，考生看了材料后，要读透材料的内涵，迅速从“蝶的遭遇”这个事例由物及人，想到与“蝴蝶”相类似的人的遭遇，从不同角度进行立意，选准自己最容易把握的立意来拟题，列出提纲，援笔成文。 需要强调的是，由这则材料确定立意而拟出的题目，适用于多种文体，可以编故事，写寓言；可以发表议论，用深刻、精辟的语言论述。考生若写成议论文（当然这是绝大多数考生选择的文体），要注意论证的层次性，要由浅入深地论证。上面这则材料，浅层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的表象（外貌等），深层的东西是“蝶”和与之相类的“人”的处世态度（平常心、淡泊心等），若把论证的语段颠倒了，就会大大削弱文章的论证力量。 对于这则材料的立意，可有多种：从枯叶蝶的角度，可谈“平常心”“平和心”“淡泊处世”“感谢平凡”等等；从彩蝶的角度，可谈“莫成优势的俘虏”“美丽的代价”“莫恃己长”等等；从把二者结合起来的角度看，可谈“优势与劣势”“优势相对论”等等。 例文 坚守平凡 枯叶蝶没有色彩斑斓的翅膀，它忍受着其它彩蝶的讥笑，却从不懊恼，也不反驳，默默地立在树木的枝头。可是，正是因为有着枯叶般的翅膀，当彩蝶被捉去制作成标本时，它却可以高枕无忧地伏在枝头，静静地注视一切。 尽管不被同伴们认可，尽管自己外貌平凡，尽管受尽嘲讽讥笑，枯叶蝶不自卑。它自信地坚守着本色。当事实证明自己的颜色更能保护生命时，它为自己的幸运而欣慰，它笑到了最后。 是的，生命本是平凡的，不必去追求华丽的外表，守住朴质，守住本真，拥有坚定的信念，我们定能在生活的千磨万砺中笑到最后。 不被世俗所扰，不为名声所累，坚守本真，才能沉淀出生命的重量。楚大夫屈原不与佞臣贼子同流合污，宁肯沉吟泽畔，九死而不悔，才有了《离骚》这部凝聚着拳拳爱国之心的巨著；太史公顶住了外界的嘲讽讥笑，发奋著述，终“成一家之言”，谱成“史家之绝唱”；陶潜“误落尘网中，一去三十年”，但最终能不为世俗所扰，不为名利所惑，回归自然，采