心理健康教育三年级下册

三年级下册心理健康教案

教材分析：

小学心理健康教育教材是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动而设计的，是素质教育课本的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要教材。

教学目标：

1.全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2.全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育。

3.数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导。

重点难点：

使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。功能及意义：

一、促进学生身心健康和全面发展

1.开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康

2.开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格

3.开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力

二、推进学校素质教育的全面实施

1.开展心理健康教育，有利于实现教育目标

2.开展心理健康教育，有利于减轻学习负担

3.开展心理健康教育，有利于实施创新教育

三、推动社会文明与进步

1.开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设

2.开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐教学进度：

第一周——————————第一课：班级小干部

第二周——————————第二课：校园服务知多少第三周——————————第三课：兴趣排行榜

第四周——————————第四课：兴趣学习乐趣多第五周——————————第五课：专心做事

第六周——————————第六课：仔细听认真看第七周——————————第七课：想象真奇妙

第八周——————————第八课：多问几个为什么第九周——————————第九课：心理小游戏

第十周——————————第十课：心理小游戏

第十一周—————————第十一课：校园碰碰车

第十二周—————————第十二课：感受赞美

第十三周—————————第十三课：你真棒

第十四周—————————第十四课：心情脸谱

第十五周—————————第十五课：感受心情

第十六周—————————第十六课：休闲信息多

第十七周—————————第十七课：乐在休闲

第十八周—————————第十六课：期中测试

第一课：班级小干部

教学目标：教育学生正确看待班级小干部的服务。

重点难点：教育学生培养自己的集体荣誉感。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、想一想，填一填。

请你想一想，我们班的小干部都有哪些？

（一）班长。

（二）副班长。

（三）生活委员。

（四）学习委员。

（五）体育委员。

（六）营养餐专干。

（七）卫生委员。

二、班干部为班级做什么。

请你想一想，说一说，我们班的小干部都班集体干了什么事情？

三、表达谢意

班干部为集体干了很多事情，请你想一想，说一说，我们要如何感谢他们呢？

四、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

五、寄语

希望你了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为集体服务的意识，在服务中体会快乐。

第二课：校园服务知多少

教育学生了解学校的机构，学会求助。

重点难点：

教育学生如何求助校园部门。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、部门聚会。

你能说出来校园中有哪些处室为师生服务的吗？你熟悉这些处室的功能吗？

教务处

总务处

器材室

营养餐储藏室

教研组

广播室

…

二、我会求助。

当你在学校遇到困难，应该向那些处室求助？该怎样求助？

三、感谢帮助

在生活中一定接受过别人的帮助，你是如何向他们表达谢意的？

四、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

请鼓励你的孩子为集体多做些事，并尽可能为他们提供帮助。

第三课：兴趣排行榜

培养学生多方面的兴趣。

重点难点：

教育学生展示自己的兴趣，体验兴趣的快乐。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、我的兴趣。

想一想，说一说，你的兴趣是什么？

二、请你把你的兴趣写下来，填在课本空白处。

三、过五关。

你喜欢的兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！

请你认真看图，找到走出迷宫的方法有：

（一）_____________________________________________

（二）______________________________________________

（三）_____________________________________________

（四）________________________________________________-

四、自我评估

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

五、寄语家长

鼓励孩子多方面发展，培养适合孩子的兴趣活动，并在活动中体会快乐！

第四课：兴趣学习乐趣多

教学目标：

培养孩子的兴趣爱好，快乐的学习。

重点难点：

教育学生多方面发展。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、各种兴趣知多少。

你的周围都开展什么活动，你参加了那些？

二、学习好伙伴。

我们的学校中有很多兴趣活动？请你按照活动的内容来重新分组！

下棋

羽毛球

乒乓球

科技制作

手工制作

电脑美术

书法

读书活动

三、培养兴趣真快乐

四、和同学们讨论你的兴趣，感受快乐。

五、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

尝试快乐参与各种兴趣学习，培养多种兴趣与爱好。

第五课：专心做事

教学目标：

能说出对班主任老师的影响，通过活动增加对老师的了解，增进自己与老师间的互动。

重点难点：

了解班主任老师对自己的印象。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、我的班主任。

请认真思考，并按要求填空。

我的班主任老师是：______________________开学时我第一次见到老师，我觉得他：_____________________________。老师最常说的话是________________________________。

二、我想了解老师。

你想了解班主任老师的那些想法呢？请写下来。

_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

多和孩子谈谈他的老师，增加你对老师的认识

第六课：学习百宝箱

教学目标：

教育学生在学习中积极动脑，尝试各种不同的学习方法，增加学习兴趣。

重点难点：

能主动的发表自己的观点和看法，改进自己的学习方法。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、从这儿到哪儿。

请你想一想，从你的座位上来到讲台前，可以用那些不同的方法呢？

二、好方法超市。

我喜欢用不同的方法学习。

（一）采访同学

（二）请教同学

（三）请教老师

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

当孩子在学习上遇到困难时，启发孩子积极探索比直接告诉孩子答案更重要。

第七课：学习方法实战场

教学目标：

教育学生能用不同的方法完成不同的学习，增强自己的学习兴趣，对自己的学习能力更加自信。

重点难点：

使学生理解要用不同的方法学习不同的内容。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、手指图。

在学习的过程中，可能会遇到好多困难，把你的困难说给大家听听，征求大家的意见，并把困难写在手指图上。

二、分享好方法。

把你在学习上的好方法和同学们一起分享吧！

我学习_____________________时的方法。我所使用的学习方法有__________________。我也曾遇到一些困难，幸亏

_________________帮助我，现在我常用_________法和___________法来学习。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

了解孩子学习过程中可能遇到的困难，指导他们改进学习方法，用不同的方法学习不同的科目。

第八课：圆的联想

教学目标：

学会用圆形作多样的联想创作，体验想象的快乐。

重点难点：

教育学生愿意开动脑筋，从不同角度学会思考，利用三个圆划出不同的圆。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、各有巧妙。

让想象飞起来……

二、变化的圆。

看到圆形时，你都想到了什么？请按照你的想法把他们画出来。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

五、寄语家长

欣赏孩子的创意，听听他奇妙的点子。

第九课：插上想象的翅膀

教学目标：

学会用不同的形状组织出了有趣的图画，树立成就感。独立完成创作。

重点难点：

教育学生将自己的作品与同学分享，在分享作品中体验创作的快乐。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、三角形的世界。

请利用这些三角形绘制一幅图画。

二、走近创造屋。

1.用各种图形创作出奇妙的主题图画，再用纸片拼拼看。

2.你将拼出的图案画在书上。并给你拼的图案起个名字吧。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

扩大孩子的视野，锻炼孩子的想象力，多提供一些机会给孩子。

第十课：心情小精灵

教学目标：

体会出诗中所表达的意思，并说出自己的各种情绪，并从同学的发言中得到启发。

重点难点：

能在自己的同学面前大声地读出小诗，并发表自己的观点。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、读诗谈感受。

请你认真阅读下面的小诗，并仔细体会你此时此刻的心情。

二、看图说心情。

仔细看图，根据下面的每一幅图分别讲一个小故事，并试着说出途中小朋友的感受。

如果是我，我会___________________________。

如果是我，我会___________________________。

如果是我，我会___________________________。

如果是我，我会___________________________。

三、我会调解情绪

当我心情愉快时，我会：

_______________________________________当我心情不好时，我会：_____________________________________

四、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

一个故事，一份心情，让孩子慢慢说，请你用心听。

第十一课：我怎么办

教学目标：

教育学生能大胆的说出困扰自己的问题，面对问题时能主动寻求各种帮助。

重点难点：

能反思自己的困扰，并认真听同学们的发言，努力去想解决的办法。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、心情谁人知。

在校园生活中，是否也有一些令你感到烦恼的事呢？

二、困难求助。

请写出困扰你的问题，并与同学讨论，找出解决问题的办法。

最让我感到苦恼的问题是：

____________________________________我找到了解决问题的办法：____________________________________

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

孩子面对问题的勇气，来自你的支持与帮助。

第十二课：感恩礼盒

教学目标：

教育学生体会家人对自己的照顾，了解家人对自己的爱，学会感激家人。

重点难点：

能主动大方的把自己的感激之情表达出来，在与同学的分享中感受被关爱的幸福。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、排排坐，分糖果。

你拿到老师送的糖果时有什么感受？心情是否充满了快乐?

二、心存感恩。

翌年又接近尾声，请想一想，家人为你做了哪些事，把他们例句出来。

（一）______________________________________

（二）___________________________________________

（三）_____________________________________________

（四）___________________________________________

（五）______________________________________________

（六）______________________________________________

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

鼓励孩子表达谢意，帮助孩子体会生活的美好。

第十三课：真诚的礼物

教学目标：

教育学生要向家人和帮助过我的人说出我的感谢。愿意为家人做些力所能及的事情。

重点难点：

学会在活动中聆听同学们的发言，使我更懂得被帮助的人要学会感恩。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、说出感恩。

想一想，对曾经帮助过自己的人怎样说出你的感谢呢？

二、谢谢你。

（一）你准备用什么方法向自己的家人表示感谢呢？请圈出来或在空白的地方写一写、画一画。

（二）请做个小礼物送给曾经帮助过你的人。

亲爱的：________________________谢谢你，

____________________因为________________________________。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

请珍惜孩子向你表示感谢的心意，给他一个爱的拥抱!

第十四课：休闲活动

教学目标：

学会写出自己喜欢的假期活动，并能安排自己可以实施的休闲活动。

重点难点：

积极锻炼自己的口头表达能力，过一个充实的暑假。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、我的休闲活动。

你的休闲活动有哪些？请圈出来，或在其他栏中写出来。

二、寒假中最想做的事。

寒假快到了，在假期中，除了复习功课，有的同学要在家中打扫卫生，有的同学想与全家人一起旅游，有的同学要去拜访亲友。你最想干什么？请写在本页空白出。

_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

五、寄语家长

在忙碌的工作中抽出些时间，听听孩子的愿望，陪孩子一起度过愉快而难忘的假期。

第十五课：寒假何处去

教学目标：

能写出寒假中最想做的事，培养自己做事情之前要认真思考的好习惯。

重点难点：

能说出自己制定寒假计划的感受，锻炼自己与大家沟通的能力。授课时数：一课时。

教学过程：

一、我的愿望。

寒假快到了，请计划一些自己要做的事情，也可以和家人一起安排。

寒假中我最想做的事是：

______________________________________寒假中我可能做的事是：______________________________________

二、我的寒假计划。

请把你希望在寒假中做的事情计在下面的横线上，并写上日期。

_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

五、寄语家长

和孩子一起制定一个全家人的假期生活计划，把更多的时间留给孩子，共同感受生活的温馨与快乐。