为了孩子
为了孩子，看这后妈
年轻漂亮的后妈于海波在为儿子收拾房间时，意外发现一份儿子制订的性犯罪方案……为了阻止儿子的性犯罪，这位后妈做出了一个令人震惊的决定：裸体救子！
一份触目惊心的性犯罪方案
今年30刚出头的于海波是吉林省白城市一家商店的女售货员，长得丰满白皙性感。两年前，丧偶后的于海波第二次走进婚姻殿堂，嫁给了年近40的出租车司机修会。于海波第一次结婚时没有生育，同样丧偶的修会在第一次婚姻中留下一个男孩叫修陆，今年15岁。再婚后，善良的于海波对修陆视如己出，无比关爱与呵护。修陆也是一个特别乖的孩子，平时对后妈于海波十分尊重，从不惹她生气。修会每天早出晚归，工作特别忙，让他欣慰的是，儿子和于海波关系十分融洽，如亲生母子。
2006年1月6日上午，修会突然接到妻子于海波打来的电话，说有急事，让他马上回家。一进门，他就看见于海波正坐在沙发上哭泣，她说：“儿子学坏了，这可怎么办呀！”
“刚才我收拾儿子房间时，发现了这东西，你快看看吧，太可怕了!”于海波边哭边拿起一页纸，递到修会手中。修会仔细看了一遍，顿时惊呆了，一种从未有过的恐惧立刻袭上心头。原来，这竟是一份准备性犯罪的方案，上面用文字和图示的方式十分明确地说明了将要犯罪的时间、地点、对象……
当天晚上，修陆放学回到家后，见父母神情异常地坐在沙发上一言不发，他似乎意识到了什么，低着头径直进了自己的房间。修会听从于海波的话，尽量心平气和地问儿子：“你如今长成大小伙子了，有什么心事想和爸爸说吗？”
“没有，我没啥心事，爸你去忙吧，我要写作业了。”修陆回答道。
“你是不是想女孩子了？”见儿子搪塞，修会直截了当地问道。听了父亲的话，修陆的脸一下子红了。
“那这是什么意思？”修会从衣兜里掏出那份性犯罪方案，摆在儿子面前。
修陆一言不发，把头深深地低下了：“爸，我错了，你千万别生气。”
“你到底怎么想的？能和爸爸说说吗？”修会用商量的口吻问道。
“没怎么想，就是想看看女人的身体，真实的身体长什么样。”修陆面红耳赤地说。
“你什么时候有这种想法的？”修会追问。
“一个月前，我和同学马强看了一场录像，录像里有——男女亲热——的镜头，从那以后，我就有了这种想法，特别渴望看看女人的身体，所以——我观察过我们学校旁边的胡同，晚上很僻静，想在那里劫个女孩，看看——女人的身体!”修会简直被儿子的话吓得不寒而栗：“你不知道那样做是犯罪吗？”他气恼地吼道。
“可我就是心里有这种想法，每天上课满脑子都是录像里的镜头，乱极了，课也听不进去，真是难受死了。”修陆低下头，胆怯地说。
“你这孩子不打是不行了，太不争气了!”修会说着就要动手。在客厅里一直坐立不安的于海波，听屋里的形势不妙，忙冲进屋劝阻：“教育孩子要心平气和，你也太不冷静了。”
就这样，一场父子的非常对话不欢而散。
一个圣洁后哈哈真情决定
夜里12点，于海波去厕所时，发现儿子修陆的房间还亮着灯，她悄悄推开门，发现修陆正在聚精会神地看黄色网站，对后妈进来一无所知。她悄悄退出门外，重新敲门，待儿子应声后，她才让他赶紧睡觉，然后就走了。
回到床上，于海波向修会讲述了刚才的一幕，气得修会又想去打儿子一顿，被于海波阻止了。
如何对修陆进行正确的教育和引导呢？于海波和修会都陷入了思考中。
沉默了好长一段时间后，于海波突然惊喜地说：“我有办法了！”
坐在一旁的修会急忙追问：“快说快说，是什么办法？”
“既然儿子就是想看看女人的真实身体长什么样，也不想真干什么坏事，那就让他看看不就得了吗，免得他胡思乱想，还想去犯罪。”
修会被于海波的这番话弄得瞠目结舌：“那——那让他看哪个女人的身体？”
“看我的！”于海波咬了咬嘴唇说道。
“荒唐、荒唐，这事传出去还不让人笑话，伤风败俗，伦乱，绝对不行。”修会态度坚决地说。
“我是他妈，他虽不是我亲生的，我们和亲生母子没什么区别，虽然他长大了，可长多大在我心里也是个孩子。如果我真病在床上不能动了，你不在身边，端屎接尿、擦身子这些事还不都得让他做？那时他不也一样看见我身体了
吗？如果能让孩子身心健康成长，我觉得这样做没什么不好，总比让他去性犯罪强。”于海波的一番话很真诚，充满母爱的圣洁，修会听后也找不出反对的理由。
经过一番认真商量，夫妻俩终于下定了决心。
超越血缘的亲情
当天，修陆放学回来后，情绪十分低落。于海波和修会招呼他洗手吃饭。见一桌子丰盛的菜肴，还都是自己平时最爱吃的，修陆来了几分精神。
吃完晚饭，按照事先的约定，修会特意没有出车，在家以防万一，但只在客厅听着事情的进展，不进儿子房间，以免儿子尴尬。于海波收拾完厨房，洗了一个热水澡，然后故意没有穿内衣内裤，只是直接披上了一件轻薄的睡衣，来到儿子的房间。
一脸迷惑的修陆不知于海波要和他说什么，坐在电脑旁一言不发。
“儿子，你真的特别想看女人的身体吗？”于海波首先打破了沉默。
“我知道不该这样，可我就是控制不了自己。”修陆难堪地说。
“那好，你现在闭上眼睛，我叫你睁开你再睁开。”修陆不知于海波要做什么，便很听话地闭上了眼睛。在于海波喊过“一二三”后，修陆才睁开眼睛，眼前的一切让他大脑嗡地一下，他看见妈妈正一丝不挂地站在他的面前……
“妈也是女人，你现在就好好看一下，看过后就不要再有乱七八糟的想法了。”于海波坦然地说。
“妈，妈，你这是——”修陆惊得不知所措。
“来吧儿子，抱抱妈妈!”于海波亲切地招呼着儿子。
“妈，我——再也不这样了。”修陆说着，扑到了于海波的面前，“哇”的一声哭了出来。
“儿子，你有这样的想法是正常的，爸爸妈妈在你这个年纪时，也有和你一样的想法，不过要学会克制，还要有一个健康的心理，更不要迷恋，要把精力用在学习上……”于海波趁热打铁，劝着儿子。
“妈，我答应你，从现在起，我一定好好学习，不再有性犯罪的想法了……”
修会在客厅里听到母子二人真挚感人的对话后，禁不住热泪盈眶。
在接下来的日子里，于海波在家经常不避讳修陆而有意无意地裸体活动，使儿子对看见女人的裸体习以为常，再也没有千方百计去看别的女人的裸体的怪念头了。渐渐地于海波和修会都惊喜地发现，儿子修陆真的改变了，不再消沉、郁郁寡欢、行动诡秘了，又变得和从前一样乐观，学习劲头十足。于海波和修会私下里对儿子的一举一动进行了留意，没有发现他再浏览黄色网页、看黄色画册，更没有制订性犯罪方案。修陆的班主任马老师也反映说修陆最近表现非常好，成绩直线上升。
2006年3月10日是于海波的生日，在这一天，她收到了一份特别的感人礼物，是儿子修陆写给她的一篇日记，题目是《我爱你———最圣洁的后妈》。修陆在日记中这样写道：
“我有两个妈妈。第一个妈妈给了我生命，第二个妈妈给了我圣洁的灵魂
一切为了孩子,为了孩子的一切
一切为了孩子，为了孩子的一切 一切有生命和爱的生物、一切生存着的和希望生存的生物之最基本和最原始的活动就是对幸福的追求。那么什么是幸福？如何做有幸福感的教师？不同的人会有不同的观点。多年来，教师一直被尊为春蚕、红烛、太阳，然而这赞美的背后，教师的青灯黄卷，似乎离幸福很远。在枯燥单调的工作环境中，教师远离了创新；过重的工作负荷下，教师丧失了激情；如影随形的精神压力，让教师身心疲惫；微薄的薪金使教师的社会地位难以真正提升。 素质教育更加关注师生的共同成长与人生幸福，但是，素质教育和教育的素质是互为条件的，从一定意义上讲素质教育就是有素质的教师所引导未成年个体精神世界的生长生成，启迪他们对世界和人生的美好情怀，给他们的幸福人生奠定良好的精神基础的教育。教育过程须使学生获得幸福。人通过劳动把他的目的、观念实现在劳动产品中，使对象成为人化的对象，使人的本质对象化了，马克思的话启示我们，幸福不是一个抽象、空洞的概念，而是存在于我们劳动生活过程中，并通过过程显示出来。因此，只要我们用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，就会发现，我们是幸福的。 一：满怀爱心 叶圣陶先生曾言：教育工作者的全部在于为人师表．．．．．．师爱是教育的核心。一个学生如果生活在关爱、信任、鼓励、认可、高期望环境之中，他就会自信、自强、自立。拥有爱心的教师会从学生的
调皮中看到童趣, 从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感受灵魂的律动,会为每个孩子而感到骄傲与自豪,学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’。老师会从学生点滴的进步中感受自我价值实现，毕业时、多年后，学生一句谢谢老师的真诚的问候，教师诠释了幸福最丰富而深刻的内涵，教育也就要少一些功利，实现了其根本的价值与功能。 二：满怀激情 头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。教师只有用自己旺盛的生命之火，才能点燃学生那旺盛的生命之火；教师只有以自己充沛的生命激情，才能唤醒学生那充沛的生命激情：教师只有以自己远大的生命理想，才能培植出学生那远大而辉煌的生命理想！教师只有用高雅的人格才能熏陶、浸润学生高尚的人格，教师只有拥有了激情，才能更好地把学习的快乐传播给学生，才能让课堂充满活力，才会让教育教学演奏出一首首流畅、和谐、动人的乐章。 三：满怀智慧 当我们的心灵被分数禁锢，当我们的灵魂被成绩束缚，很多教师便在挣扎，更在迷茫与痛苦。幸福的教师，要满怀智慧。怎样才可以让学生快乐学习，怎样才能让学生最清晰地掌握方法，怎样使学生的记忆力提升，怎样让学生学会做人，苏霍姆林斯基曾说：凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育工作的能手。是的，如果我们用心地研究，尽快地发展自己，使自己成为一名成熟的，具有丰富学科素养的智慧教师，教育的道路会轻松许多。
关于父母为孩子奉献的短文章
关于父母为孩子奉献的短文章 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于父母为孩子奉献的短文章》的内容，具体内容：父母一辈子都在为儿女操劳，一辈子都在为孩子奉献，他们是最伟大的人。下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。篇1：无私地奉献很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来... 父母一辈子都在为儿女操劳，一辈子都在为孩子奉献，他们是最伟大的人。下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 篇1：无私地奉献 很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹......他爱这棵树，树也爱和他一起玩。随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。 一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。"来和我玩吧!"树说。"我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。"男孩答到，"我想要玩具，我需要钱来买。很遗憾，我没有钱......但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。"男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后男孩没有回来。树很伤心。 一天，男孩回来了，树非常兴奋。"来和我玩吧。"树说。"我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗?"很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。"因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩没再出现，树有孤独，伤心起来。突然，在一个夏日，男
孩回到树旁，树很高兴。"来和我玩吧!"树说"我很伤心，我开始老了。我想去航海放松自己。你能不能给我一条船?" "用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。"于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。"很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你......"树说。"我没有牙齿啃。" 男孩答到。"没有树干供你爬。""现在我老了，爬不上去了。" 男孩说。"我真的想把一切都给你......我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。" 树含着眼泪说。"现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。"男孩答到。 "太好了!老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。" 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑...... 这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩......长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢? 篇2：有这样一种爱 爱，我们与生俱来的情感，它可以激烈似火也可以如细水长流，灌溉我们弱小的心灵，给我们带来慰藉，但在这物流横行的社会里，我们一切的情感都蒙上了一层灰色，钱，一种人为发明的东西，确渐渐的控制了我们的思想，成为了我们生活的主流，使我们变为了它的傀儡，埋藏在我们心底的情感却能突破层层阻碍使我们重获新生，在这其中，最纯粹，最澄澈
一切为了孩子演讲稿
一切为了孩子演讲稿 尊敬的各位同仁： 大家好!我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鹅慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜地歌唱。我很庆幸自己走进了幼儿教育这块神奇的土地。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片土地中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。 爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。 多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。 孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是幼儿园里的“妈妈”时;当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任! 当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。 “一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。 每天，我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻;用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。 我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。 我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。 我的演讲完毕，谢谢大家!
一切为了孩子的最佳发展——“儿童生活作文教
一切为了孩子的最佳发展——“儿童生活作文 教 ：02-11 关键词：以学生为中心以生活为源泉以育人为目标 摘要： （一）作文教学生活化理论探索 1、深入学习陶行知生活教育理论，每月有计划地进行陶行知教学思想特别是陶行知原著的学习。 2、认真学习现代教育理论，通过各种途径学习当前教学新理论，努力吸取各种教育思想的优势。学习各种教学方法，借鉴各种教学模式，广收博录，为我所用。要通过读书看报、外出学习，特别要利用网络信息，吸收前沿的教育理论和思想，汲取各种教育实践的营养。 3、更新观念，开阔眼界，把作文教学生活化研究置于教育观念的改造的系统中来关注，放到育人的高度来考察（着眼于人的发展，适应于社会的发展），把作文教学生活化研究放到语文教学生活化研究的整体改革的环境中来实践。 4、不断总结，勤于反思，在反复探索中逐渐总结出规律性认识。 （二）作文教学内容生活化研究
学生作文内容应该也必须是学生生活内容的反映，学生的写作才是兴趣盎然而不枯燥乏味的，我们研究作文教学生活化，要从生活出发，构建作文教学内容系列。 1、提高生活认识水平，是写作的基础，也是作文教学的内容。写作是生活认识水平的反映。我们要从提高生活质量角度来关注作文生活化的意义，以写作来反映生活，以进一步提高学生对生活的理解，而对生活的深入理解，又直接促进学生作文深度的发展。最终形成生活与写作的良性循环，文道结合的良性循环。作文是学生心理功能的学习实践活动，学生作文经历了一个“物”（客观事物）到“情”、“识”（观念情感、认识水平）到“辞”（语言文字）的双重转化过程，因此，丰富学生生活、提高认识能力是提高写作水平的重要途径，我们在教育中必须解放学生的时间、空间，让学生去以生活为课堂，去享受人生，热爱生活，这样，我们才能从文中见“人”。 2、学校生活也是人生的一部分，作文也是生活的一部分，但其生活方式能反映其它生活的内容。小学作文教学生活化研究强调作文教学过程成为生活教学的过程，使写作成为生活的一部分，是生活的内容，要以自我表现、生活写照、应用、议论文字、说明文字等作文内容将生活的一切作为作文内容的一切，使作文的空间与时代的空间，与学生生活的空间相融。 以文字阐明观点，是生活的要求，是未来社会对人的要求，也是作文的要求，我们要高年级适当运用论文写作格局，激发学
做了母亲才知道的辛苦
做了母亲才知道的辛苦 当妈妈辛苦,家庭事业都要兼顾, 情绪经常崩溃! 我有时候想, 母亲伟大坚强完全是编造的一个谎言, 因为母亲别无选择所以只能选择坚强!当一个人别无选择时,所选择的事情根本谈不上什么伟大!那是不得已而为之!如果生孩子之前知道日后的生活会这样痛苦的话,一定会拒绝做母亲!那些做了母亲又劝自己的女儿做母亲要么是无知(自己根本没带过孩子,今天父母帮着带几天,明天公婆帮着带几天, 后天有姊妹的帮着看,大部分属于如此),要么就是在欺骗让你给她生个娃娃好逗乐玩,千万不要上当! 我是太好强,觉得自己做母亲一定比我的母亲强, 为了证明给她看所以才做母亲的!可以说因为无知和幼稚而产生的结果!现在后悔也来不及了..... 为了宝宝, 严重睡眠不足，就是传说地狱里对人的惩罚！在人极度困乏的时候, 就是不让你入睡, 白天还要打起精神上班!平日里如此, 孩子生病时更是如此, 365天没孩子的总有时间补觉吧, 可是我在家里还不如上班, 家里没有消停的时候!老公是日夜加班, 根本操不上心, 不理解你的辛劳而且还感觉你照顾宝宝冷落了他而跟你别扭着! 还好, 随着孩子年龄的增长, 这种睡眠的折磨在孩子6岁以后逐步消失......但被折磨的这六年当中, 我已极度疲乏, 记忆力严重下降, 气血两亏, 身体状况大不如前......孩子上幼儿园到上小学一年级, 知道怎样过来的吗, 每天早晨一睁眼, 必是争分夺秒, 起床, 做饭, 叫孩子起床穿衣, 收拾妥当, 7点20分之前必须全部搞定!晚一点路上拥堵,上班又要迟到!谢谢单位规定每月迟到不得超出3次!所以非常珍惜迟到的3次机会,通常用来自己哪天生病不舒服或孩子早晨身体出现异样而耽误掉时间的时候! 一年365天除了孩子放假的时间可以不必赶时间, 其它时候天天如此啊...... 有老人插手帮忙者不要妄自评议因为你们身在福中, 怎会知晓独自带孩子的事! 最痛苦的莫过于自己生病的时候, 宝宝还一个劲儿的往你身上凑, 粘着你!有次, 胃疼的要命, 还要捂着肚子忍着痛做饭, 因为宝宝哭喊着饿了, 好不容易弄出饭来, 宝宝吃饱了, 要你陪它玩, 我想在床上安静的躺一会儿, 它就在你床上爬来爬去, 闹腾着你,要和你做游戏, 你还要看护好它的安全!我告诉它自己玩,妈妈需要休息,身体不舒服, 可是它好像没有听见似的, 根本不理睬你的话! 我终于朝它吼起来, 宝宝就无辜似的大哭起来, 终于我不忍心, 忍着痛爬起来再把它拥入怀里安抚, 我的痛和泪只好咽肚子里去!经常重感冒发高烧, 失声了, 去上班, 中间找时间去医院挂吊瓶, 拔掉针再匆匆赶回单位, 下班后接孩子, 话说不声, 只能吐出气和孩子交流, 到了家安抚好孩子做晚饭陪孩子做游戏哄孩子上床睡觉！我才可以在床上躺下，中间要醒来多次，给蹬被子的宝宝盖被子防止它也着凉。休息?那是多么奢靡的事情......同事说你体弱多病，谁知道我曾经是学校中长跑前三甲，不过我的身体确实不是铁打的！工作上能感同身受的同事少之又少，更多的是不理解和打压！ 当然我从不奢求别人要理解！而且你要跟得上工作进度和步伐，职场的竞争是现实存在而又残酷的！平衡家庭和工作利益谈何容易！为了照顾宝宝，我拒绝任何形式的加班，我得罪了领导而同事暗自偷乐，为了工作我又不得不把年幼的孩子提前入托，曾经孩子的哭声让我心如刀绞！而这一切仍在继续天天上演着，每天都在循环往复，我想哭哭不出来，可有时候想到这样的生活看不到尽头，就会大笑，笑够了又大哭，整个跟个疯子一般！任何的委屈，打击，痛苦都要独自承受，这种生活到什么时候才能结束！
母亲为孩子付出的文章：母亲的付出
母亲为孩子付出的文章：母亲的付出 母亲为孩子付出的文章：母亲的付出鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它绽放;雄鹰感恩苍穹，因为苍穹任凭它翱翔;树木感恩阳光，因为阳光照耀它生长。我感恩母爱，因为母爱抚养我成长，为我付出了全部。 母亲的照料，能抚平剧痛的创伤。记得那一年，正好是我八岁生日，叔叔阿姨都来庆祝，我们一家子围坐在火锅旁谈笑风生。突然，火锅里的水沸腾出来，锅内温度太高，我伸手去调节温度。谁知一不小心手臂撞到了火锅，一使劲儿，火锅撞翻了，滚烫的汤汁在空中尽情舞动，最后洒落在我的手臂上，我颤抖地抬起手来，我的手被烫得红了。在场的人都看傻了，只有妈妈最清醒，迅速把冷毛巾敷在我的手臂上降温，然后以最快的速度把我送去医院。我强忍着剧痛，但眼泪还是哗哗地流着。妈妈在一旁默默地哭泣着。回到家，我倒床就睡。等我醒来，已经很晚了。我朦胧地看见有个人守在我的身旁，定睛一看，我能清晰地看见守在我身旁已久的妈妈，能清晰地看见妈妈那一夜未和的又红又肿的眼睛，能清晰地看见妈妈那眼睑下一圈一圈又深又浓的黑眼圈。此刻，我那烫伤的手臂在母亲的照料下，已经忘记了痛楚。 母亲的劝慰，能温暖受伤的心灵。记得那一周悲惨的考试，我一拿到试卷，就感到茫无头绪，时间快到时，我又胸中无数地填完了题目。一发下试卷，映入眼帘的是一个个红色“蜘蛛网”“织”
满了一大半试卷。一回到家，眼泪就像断了线的珠子一般落了下来，那份试卷总像一块大石头压在我心头。妈妈看我闷闷不乐的仿佛能看出我的心思，“考试没考好没关系，下次努力，考试前多复习复习就行了!”此刻，我那受伤的心灵在母亲的劝慰下，就不再伤心了。 母亲的汗水，能滋润我们的心田。记得那一天，妈妈四点多就起床了，为我做早餐。十分钟，二十分钟过去了……转眼到了五点半。我睁开眼睛，看到妈妈的睡衣全都湿透了，晶莹的汗水从额头流了下来，发出耀眼的光芒。我吃着妈妈做的“爱心早餐”，我感觉到早餐中包含着妈妈的汗水。妈妈那晶莹的汗水，那令我感动的汗水，包涵着妈妈对我的爱。 母爱，是荒寂沙漠中的绿洲，当你惆怅软弱无力、干渴病痛时，它总能为你解除干渴;母爱是蒙蒙细雨中的小伞，当你无望瑟瑟发抖、胆战心惊时，它总能为你撑起一片蓝天;母爱是一种巨大的火焰，当你渴望一丝温暖幸福时，它总能在你胸中燃烧。 妈妈，您用无微不至诠释了母爱的内涵，有淳朴的语言滋润着我的心田。但是，无情的岁月却将她的年轮一道道刻上您的额头。您那浓浓的母爱，就像一首永远唱不完的歌，永远吟唱在我的生命里。您给我的爱堆积如山，我一生也用不完…… 母亲为孩子付出的文章：母亲，您的名字叫付出母亲老了，操劳一生的母亲，经过癌痛折磨，经过化疗，放疗更显苍老了，原本卷翘稠密的头发，已经稀疏脱落，脸上纵横交错的纹络，宛如田野里盘综错节的沟壑，见证着时光流失，岁月的四季更迭，尘世的沧桑变幻。
参加家长会心得体会有感一切为了孩子,为了孩子的一切!家长会有感
一切为了孩子,为了孩子的一切！ ——参加家长会有感 一（5）班江哲谦爸爸 儿子今年九月份已正式步入小学，开始了新的学习征程。2018年12月11日下午2：00在弋阳第一小学一（5）班教室召开了家长会，在这次家长会上，两位老师说了很多有关孩子的教育方法，让我学到了很多。 班主任陈老师首先是对一（5）班的孩子们和家长们给予了肯定，孩子的进步和家长们的支持让她很感动。 同时也对孩子和家长们指出了一些不足的地方，如： 一、孩子方面： 1、上课时有一部份学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。 2、一部份学生作业书写字迹太差。 3、做事比较拖拉，总是丢三落四。 二、家长方面： 关注子女的知识和分数，但对培养孩子良好的品德行为，学习态度习惯不够重视。 陈老师还给了家长们对孩子学习习惯和生活习惯的培养的方法： 一、学习方面： 1、作业格式训练。（书写要清洁、工整） 2、养成正确的读写姿势。 3、回家先按时完成家庭作业，看电视时间不能太长，早睡早起。（制定时间表，让孩子清楚自己什么时候该做些什么） 二、生活方面： 1、让孩子多一些锻炼，自己能做的事自己做。（学会自己整理书包，穿衣服，系鞋带，家长不要包办） 2、教会孩子使用礼貌用语。（平时上下学，微笑地和孩子说再见，聊聊天，培养孩子与人相处的习惯） 家长会上陈老师还给了家长们几点建议： 1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯。 3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。 4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。 5、正确看待孩子的学习成绩，关注孩子的点滴进步。不与同学比较，而是着眼与自身的比较，分析自己每一次的考试。 6、正确处理孩子和同学之间的关系，要是你的孩子在学校和同学之间发生了矛盾，希望您能保持冷静，多多宽容，并及时和我们联系。 7、不要过分保护孩子。 8、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 9、给孩子创造良好的学习环境。 语文老师叶老师也给我们家长讲了很多对孩子教育的方法，每一位家长都听得非常认真，叶老师讲的都是她的肺腑之言，是她作为一名老师更是一位母亲的肺腑之言，讲到她的内心伤感之处时，她哽咽了，她的眼眶湿润了，每一位家长无不被这位有爱的老师感动。她告诉家长们，为了孩子将来过得幸福快乐，家长们现在再忙再累也要把孩子放在心上，多关心孩子的学习的生活。 会上家长代表发言是我们一（5）班家长委员会会长江晨睿的妈妈，她是一位非常有经
一切为了孩子的发展
一切为了孩子的发展 二下“习惯篇”共安排了两项内容：第一是“勤查字典”；第二是“主动识字”。两个主题各有侧重。“勤查字典”侧重于操作能力的培养，“主动识字”则侧重于思想意识的培养。但是，两个习惯是相辅相成、紧密关联的。学生是在主动识字的过程中养成勤查字典的习惯，形成能力的，“勤查字典”又有效地促进了“主动识字”。 一、编排“勤查字典”“主动识字”的目的和意义 1.与本册教学目标紧密相关。 本册教材的识字教学处于“承上启下”的地位。其一，识字仍是本册的教学重点。下学期学生将进入三年级，读写训练提到了日程上来，识字教学“扶”的成分逐渐减少，而“放”的成分逐渐增多。这就要求我们二年级的老师要注意培养学生独立识字的能力，并培养主动识字的习惯；其二，本册是第一学段的最后一个学期，课文仍是“双行阅读”，学生遇到生字，只要读读上边的注音，再联系上下文想一想便可解决。而到了三年级上册开始，课文不再全文注音，如果第一学段所学的生字回生过多，则势必给阅读课文造成困难。这要求我们不光要完成本学期的识字任务，还要复习巩固前三个学期所学习的生字。本册教材共安排了373个生字（其中只识不写的90个，要求能识会写的283个）。由此看来，本学期识字教学的任务较重，注意培养学生独立识字的能力，并培养主动识字的习惯更显重要了。 2.是培养学生语文素养的需要。 一个人的语文素养，实际上是通过大量的语文实践活动所形成。语文的素养指的是对语言文字有兴趣，思维非常活跃，语文积累甚多，能说会道爱写。勤查字典、主动识字是培养语文素养的前提。汉字文化博大精深，是人类人文教育的载体，是祖国优秀文化的结晶。它自身文化内涵非常丰富，特别是中华民族的许多民风、民俗都与汉字有着不可分离的联系。勤查字典、主动识字，学生必然会受到民族文化的熏陶和感染。同时，汉字对于学生来说，又是他们学习各门功课的工具，引导学生在各门功课的学习过程中随机识字，不仅使识字变得轻松、自然了，而且对于促进各门功课的学习，无疑有着不可忽视的作用。有了勤查字典、主动识字的习惯和能力，就好比找到了开启知识宝库、提高语文素养、开发学生潜能的金钥匙。 3.是儿童主动发展和可持续发展的需要。 开放的时代、开放的社会，呼唤开放的教育。今天的学生，生活丰富多彩，可谓生活在一个“万花筒”之中。而汉字，作为一种文化，可以说无处不在，学习汉字，无人不能。那种把学生视为一个个瓶瓶罐罐的填鸭式的、注人式的识字教育已不能适应时代的要求。引导孩子主动识字，其主要的、根本的目的不在于识字本身，而是通过识字的过程，让学生主体得到更主动的发展。识字是终身的。早识字，早阅读；多识字，多阅读，其作用和意义不可低估。从引导学生识字开始，逐步达到学生主动识字，自能识字，使识字成为他们的需要．，从而促进他们主动地、生动活泼地发展。 二、二下“习惯篇”的教学，需要我们教师关注以下几点 1.充分发挥教材的魅力，引导学生主动识字。 教材中分别安排了生动形象有趣，揭示构字规律的象形字、形声字等。要充分利用好课本提供的信息，掌握汉字规律，掌握识字方法，达到学一知十、一通百通的教学目的。这对于独立识字、主动识字有重要的意义。 首先，要在“习惯篇”的课堂教学中引导学生对《新华字典》和《现代汉语辞典》有感性的认识。让
一切为了孩子,为了孩子的一切
一切为了孩子，为了孩子的一切 榆树市弓棚镇武龙中学杨丽娟 江河因为执着，积聚涓涓溪流而浩瀚无边； 高山因为追求，凝聚细沙尘土而巍峨连绵； 园丁因为奉献，汇聚灿烂朝霞而桃李满怀。 ——题记1997年8月，我终于踏上了梦寐以久的讲台，回首十多年的教书生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，我一名普通的教师，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴、一步一个脚印地履行着一个人民教师神圣职责。无论岁月如何流逝，我始终不变最初的承诺——执着、追求、奉献；无论世风怎样变幻，我始终不变园丁的本色——执着、追求、奉献。 一、执着，让我美丽。 我经历无数的波折，带着家人的叮咛，和乡邻的期望终于成为一名光荣的人民教师。我深知：三尺讲台是我展示风采的人生舞台。
“堂堂正正做人，清清白白做事，踏踏实实教学”是我人生的信条。教师职业道德规范是我行动的准绳。我总以饱满的热情，不懈的努力，满载知识和力量，播洒爱的春风，美的甘霖，花的情愫。清晨，当朝晖还不曾唤醒熟睡的小草，我已经满怀激情进入了校园。工作至今，没有主动请一次事假，没有安心享受一次病假，而却为因要辍学的孩子，不知失去了多少个双休日，为因有病不能上学的孩子辅导而经受了多少个风雨交加、风雪交加的夜晚。多少回女儿都在说：“爸爸，我怎么一周没见到你呀？”我只是轻轻的摸摸她的头，苦涩顿涌心头。然而我无悔。有一次，带有怨意的妻子给我看了女儿写的作文，我不禁心一颤。她写道：“爸爸，我不愿意做你的女儿，我要做你的学生，女儿常常被你遗忘，学生永远让你牵挂，你教会学生放飞自己的理想，你让学生的生活充满诗意，却只教会我如何忍受孤独”。是啊，我给过她什么？我找不到答案。 功夫不负有心人，付出就会有回报。我所带的班学额巩固率都在98%以上，考上实验高中人数是最多的。升学率也是最高的。我因而多次被评为校级先进工作者、市级先进工
母亲的性格对孩子的影响(测试)
母亲的性格对孩子的影响（测试） 先做下面的选择题，看看自己属于哪种类型的母亲： A、2岁的宝宝再公园玩耍时，因不如意而发脾气打了你，你会怎么办？ 1、“不应该！”坚决制止。 2、疼爱孩子不忍心去责备。 3、“别胡来！”把他赶开。 4、“小朋友在笑你呢！”用转移注意力的方法加以制止。 5、“打妈妈很疼哟，别淘气！”语气和蔼的加以制止。 B、乘公共汽车，4岁女儿看到一位侧坐着的叔叔时说到：“妈妈你看，那位叔叔的脸很像个汉堡包！”的确，那个人黑黑的面容，头戴一定红色的贝雷帽，真象个涂了番茄酱的汉堡包，这个时候： 1、“不许这样讲话！”严厉的给予训斥。 2、“真的，确实很像。”小声随声附和。 3、沉默不回答。 4、“嘘～～，听到了。”小声答复。 5、“不要议论他人。”给予提醒。 C、刚上小学的儿子（好像离我们比较远啊）忘性很大，老师提醒你“请在头天晚上检查一下孩子的书包。”。这个时候： 1、“你能不能长点儿记性！”严加申斥。 2、照老师的吩咐去做。 3、什么也不做。 4、“没忘东西吧？”每天早上提醒一下。 5、每晚按时与孩子一起收拾书包。 D、4岁的女儿很喜欢画画，有时早上幼儿园的班车来接了（或者必须要出门了），她还在不停的画着，嘴里说着“再等等，我要把它画完了！”这个时候： 1、“时间到了必须停止！”边催促边拉她走。 2、不忍心打断她，之后自己送她上幼儿园。 3、任其喜好，今天不去了。 4、“画好之后一定要去。”作出让步。 5、“大家都在等你呢，从幼儿园回来再接着画。”劝哄她上车。 E、孩子上了幼儿园后很快学会了说脏话，当孩子对你说脏话时怎么办？ 1、“什么？你再说一句！”严肃地盯视她。 2、认为孩子的话是天真幼稚的。 3、这种话不必在意。 4、就此与孩子一同开起玩笑。 5、“谁教你这么说的？”不安地追问。
为了孩子再苦再累也值得的说说
为了孩子再苦再累也值得的说说 1、为了孩子能够快乐的成长，母亲再累也值得，也许真正当了母亲那一刻，才会真正懂得孩子就是自己的一切。 2、孩子睡了，张着胳膊，伸着腿，露着小屁股，睡得好恬静，我感觉欣慰的同时，更加觉得为了孩子再累也值得。 3、再累也要坚持，为了孩子和老人能在家里过好日子，我们再辛苦也觉得值得！ 4、周末两天没出门，一切为了孩子，没有自由，累累累，希望再累也值得。 5、为了孩子能上好的学校，再累也值得！ 6、为了家人和孩子，再难再累也值得，以前没结婚的时候，会冠冕堂皇地说这辈子不是为了孩子和家人而活，但是临到自己身上的时候才发现其实他们说的是对的。 7、人们常说孩子是妈妈身上掉下来的一块肉，为了孩子再苦再累也值得！有小辣椒之前真的不理解这句话，看到朋友圈晒娃的那些宝妈们也甚是不理解，直到辣椒出生，我感觉从此多了一份责任，多了一份担心。 8、旅途虽然辛苦，回忆很开心。为了孩子再苦再累也值得，没什么比家人更好更重要。匆匆几十年很快就走过去。珍惜拥有，活得精彩！我们爱你肥仔！ 9、为了孩子，在忙再累也值得，搏孩子一笑。 10、腰已断，腿已废，最近走路多，各种肿，那又怎样，为
了孩子再苦再累也都值得。 11、为了孩子能够健康快乐成长，再苦再累也都值得，母爱的力量！ 12、广州动物园蜻蜓点水式回来，很累，不过为了孩子，再累也值得！ 13、今天生意不错，但很累,尤其不能好好陪孩子心里很内疚，但为了孩子以后有更美好的生活，我们还需要继续努力，为了孩子再累也值得，加油宝贝，加油宝贝妈！ 14、孩子，是父母心中永远的唯一，为了孩子，再苦再累也值得，当孩子天真的笑在你眼前时，你才知道，所有的痛苦都是值得的。 15、最近比较忙，为了孩子，再忙再累也值得，加油努力每一天。 16、新的一学期又开始了，自己也早已有了决定，为了孩子努力再累也值得，我们会好好的幸福的！ 17、为了孩子再苦再累也值得，只是没人体谅，很委屈，哪怕没有行动说句暖心的话也行。 18、从来不知道昨晚一夜没睡的我，今晚还能战斗力爆棚，又不知道奋斗到几点，不过为了孩子们明天能正常上课，再苦再累也值得啦。 19、望子成龙，养女成凤，是为人父母者普遍而善良的愿望。为了孩子能有一个美好的未来，家长即便是再苦再累也感觉值得。 20、孩子无意中的话，有感动过你吗？为了这句话再累也值得了！
一切为了孩子---为了孩子的一切
一切为了孩子为了孩子一切——记沾益县白水镇白水村爱心幼儿园 沾益县白水镇白水村爱心幼儿园位于沾益县白水镇政 府所在地，与白水镇一中、白水镇中心小学相毗邻，园舍占地4.6亩，建筑总面积2226平方米，户外活动场地906平方米，绿化面积260平方米。可容纳400名幼儿入园学习,现有教职工15人，其中大中专专职教师12人，学历达标率100%。设大中小班，在园幼儿338人。 “幼儿教育是教育事业的重要组成部分，是学校教育的预备阶段，又是一项社会福利事业”，为了让爱心幼儿园成为我镇学前教育基地，成为政府满意、社会认可、家长放心的幼儿园，为大力发展农村学前教育，提高我县乡镇幼儿园的办园质量和保教水平，逐步提升办园标准和条件，拓展优质教育资源，促进全县学前教育事业的优质均衡、协调持续发展,我们逐步提高幼儿园的办园标准和办园水平。2007年筹资120万元建园，2008年至2010年先后筹资90万元改扩建，建园以来，在沾益县教育局及上级各部门的正确领导下，我们以“一切为了孩子”为办园宗旨，弘扬“用心工作、爱心育人、真诚服务”的主旋律，开拓创新，团结进取，狠抓保教质量，突出办园特色，积极推进幼儿教育改革，摆脱“保
姆式”的教育模式，防止“应”试教育的消极因素向幼儿教育渗透，全面实施素质教育。尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长，促进体智德美等全面发展,使幼儿园各项工作走在了全县姊妹园所的前列。4年连续被沾益县教育局年检为优秀。 五年来，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加大投入，改善条件，积极开展各类幼儿园科普教育活动，开创了我园保教工作的新局面。 （一）加大投入，加强对幼儿园的建设工作 我园经科学规划和全面论证，自2007年新建园以后，先后投入90多万元用于扩建教室、绿化等设施建设，使我园的教育教学条件得到进一步改善。 1、2008年扩建教室2个，提高我镇农村幼儿的入园率。 2、2010年在原幼儿园一层建筑上加层建筑，增加四个教室、一个幼儿卫生间、一个音体舞蹈室、一个室内大型多功能娱乐室。扩建户外活动场地160平方米，人均达到2.76平方米。 3、在户外场地建起了动物饲养角、植物种植园，适合幼儿开展科学观察、发现活动；我们还结合学具实验，购置
一切为了孩子的成长
一切为了孩子的成长 江苏省南通师范学校第二附属小学（以下简称“通师二附”）是一座美丽而烂漫的儿童城。 儿童是这座城的主人，他们在童话般的情境中，恣意书写着活泼可爱的童年。学校积长江濠河之灵气，汲江淮文化之底蕴，以“素不喜随波逐浪”的独立意志，卓然屹立于江海教育的高地上。这里有流淌着文化血脉的“珠媚园”，有赓续着人文气象的“镜心楼”，有承载着童年记忆的“童话楼”；这里有心灵向往的“入学仪式”，有精神生长的“十岁庆典”，有终生难忘的“毕业典礼”；这里还有真趣美善的情境课堂，有跨界融合的主题大单元课程，有精彩纷呈的社团活动…… 陪伴儿童成长的，是“长大的儿童”。无论是学校创办者张謇，历任校长范姚蕴素、缪镜心等，情境教育创始人李吉林，还是一个个普通的教师，都有“一念之本心”，能够站在儿童的立场，遥望教育的星空。正是这份对“儿童”的“素直”态度与“澄明”视界，通师二附人始终能够以“童心”为圆心，以“情境”为半径，沿循“童年”的周长，漫步孩子的心灵，涵育孩子的人格。 城里的生活，因童年而宁静美好，因儿童而稚趣优雅，
因教育而从容慢悠。因为，通师二附人始终笃信：唯有对教育原点与初心的坚守，才有勇气把爱和智慧融入孩子的心田，才能与孩子一起在各种教育意蕴的“情境”中，彼此搀扶，相互成全，真正实现“一切为了孩子的成长”的美丽诺言。 这，就是通师二附的“情境气象”与“儿童气质”。 屡开风气之先 南通“据江海之会，扼南北之喉”。独特的地理位置， 养育了南通人“师古而不泥古，创新而不弃本”的精神品格。随着“中国近代第一城”的建设，南通教育更是以先锋者的姿态领跑全国，并在与时俱进中自我革新，自我蜕变，力争上游，形成中国基础教育界的“南通现象”。 而作为其佼佼者的通师二附，甫一诞生就闻名遐迩，成为南通教育的美谈。这不仅是因为她出生于高贵的书香门第，更因为她兼容并包的“教育气度”和深耕细作的“工匠精神”。从那时起，“国际视野”“民族情怀”“儿童立场”“文化情境”“创新品质”就成为学校发展的关键元素。随着时代的变迁与生活方式的革新，通师二附总是能够以“儿童的生长”为终极关怀，顺势而为，主动改革，创新实践，不断拓展教育新境界，给南通教育带来习习清新之风。 1.素不喜随波逐浪 漫步于通师二附校园，我们整个心灵世界都会安静下来。镜亭边，竹林里，藤阴架下……脚踩簌簌的落叶，听那风过
一个母亲陪儿成长的心路历程散文
一个母亲陪儿成长的心路历程散文 孩子不仅是我们每一个做父母的希望，更是父母生命的延续。孩子的一生都凝聚了母亲的心血和汗水，而母亲的爱从孩子的胚胎时期就开始了。孩子就像是一颗小苗，从嫩芽到长成一棵大树，要经历太多的风风雨雨。在其成长的路上，我们做父母的既要为他遮风挡雨，又要在他人生的各个季节，随时泼洒阳光雨露、修剪着枝枝蔓蔓，只有这样他才能长成一棵参天大树。 （一）胎教 儿子！你知道吗？你是妈妈和爸爸结婚五年后，像盼星星盼月亮一样才盼来的孩子。妈妈怀你的时候已经三十岁了。从医学的角度来看已经过了最佳的生育年龄。为了生下一个健康而聪明的孩子，妈妈的关爱和教育从你胚胎时期就开始了。 妈妈知道孩子在最初的两个月里是各个器官发育的关键时刻，如果有一点的闪失和不适宜都会引起严重的后果。不是妈妈太过于紧张，而是因为妈妈在医院里工作。耳闻目睹了太多关于怀孕期间不当，而引发孩子畸形或先天性疾病的病例。所以从怀你的那一刻起，妈妈就加倍的小心，不介入任何不健康的场所。注意不感冒，不吃药物，不接触任何有毒物质。每天都保持一份愉悦的心情。除了正常的上班，就是听音乐、看书、下棋，散步。 妈妈的身体不是很好，孕期反应也比别人重。人家可能反应月吧
的就好了，可妈妈一直吐到生下你的那一天。每一次吃完饭都会呕吐，而每一次呕吐都会把妈妈折腾的筋疲力竭，严重的时候会把胆汁吐出来。但为了保证你的营养供应，每次吐完后妈妈就继续吃，心想吃进去的总比吐出的少。就这样，在期盼中看到你在妈妈的腹部一天天长大。不管有多累有多辛苦，只要你的小脚小手在妈妈的腹部踢打，妈妈的心中就会流淌出温馨的甜蜜。因为在这个世界上，没有什么能比一个要做母亲的女人更幸福。 你父亲的家族没有一个男孩子，而老人们对生男孩寄予了很高的期望。你的爷爷每每提起此事就会落泪，临终都没闭上眼睛。而你是在他老人家离去后的两年才生下的。但我和你的父亲并不热衷此事，只是想无论是男孩还是女孩只要健康顺利就高兴。因为在此前我们甚至认为一生不会有孩子了。那个时候妈妈的工作很繁重，而人员又少，三伏天里妈妈拖着着八、九个月的身子穿行在病房之中，常常因为不堪重负而晕倒在病区的走廊里。但妈妈都咬牙坚持住了。因为有你给妈妈的动力，也是因为你才让妈妈实现了一个女人的最美梦想。 经历了十个月的孕期反应，总于迎来了预产期。可是你还是一点动静都没有，直到过期半个月了，妈妈的肚子才开始疼痛。要采取什么样的生育方式又摆在了妈妈的面前。你的父亲认为妈妈的年龄大，应该做剖腹产，这样大人、孩子的安全系数都高。可你的外婆毕竟是年岁大，认为生孩子不能开刀。而作为妇产科医生的大姨来说就有点左右为难了，想采取你爸爸的意见可又不敢违背你外婆的指令。所以就苦了妈妈。我痛的在床上折腾的一句话也说不出来，那个时候就想
《为了孩子》读后感
《为了孩子》读后感 《为了孩子》读后感 我在书架上无意中看见了《为了孩子》一书，就顺手翻了起来，没翻几页几个红体大字就印入了我的眼帘《怎样对付“软硬不吃”的孩子》，这不正是我们所碰到的一个问题吗！于是，我就认真的阅读了起来。 文章一开始就出示了一个案例。案例中讲到了一个叫洋洋的5岁小男孩，特别调皮，在幼儿园总是招惹其他小朋友。老师讲道理他不听，还大哭大闹地耍赖。老师叫他和小朋友友好相处就奖励他大大的红五星，他却满不在乎地说：“我家里有好多好多五角星呢！”在家里，更是了得，丈着有爷爷奶奶护着，不管爸爸妈妈对他多“凶”，他都不怕，而且还说：“我才不怕你们呢！”真是一个“软硬不吃”的小家伙。针对这个案例专家找出了为何“软硬不吃”的原因，同时给出了“软硬兼施”战略，使我得到了很大的启发。 软的不软，硬的不硬，我当然都不吃”这是孩子“软
硬不吃”的第一个原因，也是极为重要的原因之一。任何有效的办法都要“到位”，否则只能是事倍功半或者事与愿违。“大人一会软，一会硬，我也不知道该吃哪一套”，当情绪好的时候，大人对孩子的不合理行为常常“宽大处理”，说几句就好了；而心情烦躁时，对孩子的不合理行为则会“狂风暴雨”一通，美其名曰“不打不成材”。但是大人这种情绪化，缺乏内在的一致性的表现往往使孩子觉得行为结果取决与大人的情绪，与自己怎么做无直接关系。 软的不软，硬的不硬，我当然都不吃”这是孩子“软硬不吃”的第一个原因，也是极为重要的原因之一。任何有效的办法都要“到位”，否则只能是事倍功半或者事与愿违。“大人一会软，一会硬，我也不知道该吃哪一套”，当情绪好的时候，大人对孩子的不合理行为常常“宽大处理”，说几句就好了；而心情烦躁时，对孩子的不合理行为则会“狂风暴雨”一通，美其名曰“不打不成材”。但是大人这种情绪化，缺乏内在的一致性的表现往往使孩子觉得行为结果取决与大人的情绪，与自己怎么做无直接关系。
《一切为了孩子》读后感
《一切为了孩子》读后感 机关建国幼儿园戴晓敏怀着满心的期待打开这本《一切为了孩子》翻启书页，品读一篇篇文章，如同与一位位智者在谈话。其中的一个个生动小事例，让人感悟——曾是教育工作者的前上海市市长徐匡迪的教育感悟是：没有人能将自己没有的东西献给别人。著名主持人白岩松告诉我，人格是最高的学位，具有丰富专业知识及形成自己的专业品格，是当好老师的必备条件。全国特级教师于漪则娓娓道来，讲述她在几十年教育生涯中遇到过的在特殊的环境中成长起来的个性倔强、桀骜不驯的一名女学生，引导她走上成功道路的故事…… 合上书本，前言中这段话让我细细回味与感悟。“孩子的名字叫今天，教育的名字叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就能成功。”这句话更让我去细细地斟酌它的含义：昨天已经过去，明天还不确实，你只能紧紧地抓住今天。 对于孩子更是如此，我们的孩子，或许聪颖灵秀，或许愚顽忠厚，作为教育者，我们会遇到很多个性不同，智商不同的孩子，我想不管他们的昨天什么样，最重要的是把握住今天！孩子的过去已经成为历史，那是不可更改的现实。无论我们对其如何惋惜或是如何啧啧称赞，不好好把握今天，亦是一场空。对于孩子，我们所能做的，我们应该做的，就是扎扎实实给孩子一个“今天”。那就抓紧今天，开发他，引导他，激励他，发展他，使他茁壮成长！ 关注今天，不必追责昨天，也不必苛求明天。同样，我们也不要借口于为了孩子的明天，而不停地责问、打骂牺牲孩子今天的快乐与幸福。只要我们今天为孩子的成长铺好垫，作好基。孩子们会在自己的时空里，像小树苗一样自然地长高，长大，长结实。我们所要做的是转变教学观念，树立新的教学行为。 教育要面向全体孩子，真正把孩子当成是教育的主体，以孩子为中心，平等对待孩子，尊重孩子的人格、自尊以及个性，创造适合孩子个性发展的空间，教会孩子学习和做人。在这一点上，于漪老师和北大季羡林教授为我们作出了很好的榜样。 现代社会提倡的是素质教育，所以我们的教育还必须着眼于孩子的全面发展，着眼于孩子的终身发展。那就是在教学中，要改变教学方法，讲究教学艺术，让孩子愉快地学。引领孩子感悟成长，为孩子的终身发展奠基幸福的精神元素，
为妈妈致悼词原文
为妈妈致悼词原文 为妈妈致悼词原文（一）尊敬的各位领导各位亲朋、各位好友： “树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”20xx年x月x日凌晨，我们的母亲──xxx同志走完了她坎坷而又绚丽的一生，永远离开了我们。 今天，我们怀着万分悲痛的心情，在这里举行告别仪式，寄托我们的哀思。 首先，谨让我代表我的兄弟姐妹，代表我们全家，向今天参加追悼会的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友表示诚挚的谢意！感谢你们在百忙之中来到这里，和我们一起，向我们的母亲作最后的告别。 在母亲生病住院期间，承蒙各位领导和亲朋好友的关怀，多次探望、慰问，给了我母亲莫大的安慰！作为家属，我们也心存感激。 在这里，我们还要感谢xxx公司，近年来，母亲身体一直欠佳，我们又忙于工作，是xxx公司，给了母亲和我们全家悉心的帮助。 在此，我们对这些汇聚着社会各界的关心和慰问，再一次表示由衷的感谢！ 母亲的离世，带给我们深深的怀念。 母亲原系xxx公司。
作为儿子，我无法用言语去总结母亲的这一生，因为她不仅是我慈爱的母亲，也是xxx公司系统的元老，她曾用自己辛勤的耕耘，改变了许多人一生的命运。 母亲的人生准则简单得只有十二个字——“清清白白做人、勤勤恳恳做事”，而这恰恰是她一生的写照。 可以说，母亲的一生，是勤恳踏实、严谨治学的一生；母亲的一生，是稳健坦诚、无私奉献的一生。 无论对于事业还是对于家庭，母亲总是把自己看得很轻。 她是妻子最尽责的好丈夫，儿孙们最慈爱的好长辈。 她不但抚养我们成长，而且秉承了良好的家风，言传身教，培养我们成人，我们为有这样一位母亲而感到骄傲，同时为失去这样一位母亲而感到万分悲痛。 现在，敬爱的母亲永远地走了，我们再也无法亲耳聆听她的谆谆教诲，再也无法亲眼面对她的音容笑貌，只能在心中深深地缅怀敬爱的母亲，怎能不感到极度的哀痛和绵绵的思念？母亲，您就放心的走吧，我们自当化悲痛为力量。 我们自当牢记母亲的遗训，清清白白做人、勤勤恳恳做事，扎扎实实工作，像她那样，最大限度地实现人生价值；我们自当继承母亲留下的良好家风和优良品德，一定会善待和教育好自己的子女，把她们培养成出色的人才，像您所希望的那样，一定不让您失望。 因为，我们知道，这是对您在天之灵的最大告慰！并以此来回报母亲的养育之恩，回报社会，回报各位领导、各位尊长和各位亲朋好友。