西安交大选修课抢课指南(最终版

西安交大选修课抢课指南(最终版
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选修课:

T 打头的(工程类课程)

电子产品制造技术:2学分,不点名,考试是开卷的,会提前告诉知识点。课上会介绍各种电子元件和工作原理。老师人话不多,讲的不错,强烈推荐

纳米功能材料及应用:2学分,讲的内容楼主不大清楚,但是据说是自己签到(不一定非要上课的那种),然后交一篇论文即可。

企业形象设计:2学分,不点名,学时短,但须上机,考试就是利用软件设计企业logo,老师讲的不错,但是分数不高,不过选修课影响不大

Inventor:三维实体造型及动画:2学分,不点名,考核是用计算机做十个模型。主要讲授inventor软件使用方法,强烈推荐!利用软件进行工程建模、应力分析、机械运动模拟,对机械类等对工程要求较高的专业适用。要求是先学过工图。

汽车构造:2学分,的确就是教汽车构造方面的内容,据说很有意思。考试形式不详。

能源战略与能源经济:2学分,基本不点名,考核是提前发卷子回去做,主讲能源使用与发展,老师讲的一般

C#程序设计:2学分,老师人很和善,就是有点罗嗦,他兼教航院和电气的C++,这门课学时比较紧,讲的东西多,但是给的分也很高的说,如果没有学过C++,会有点辛苦,上机考试

计算机网络应用基础:2学分,内容不详。

化学与人类文明:2学分,不点名,提前发卷自己慢慢做,主要讲化学环境,应用,能源,强烈推荐

华夏文明探源工程概述:2学分,传纸签到。学完后交一篇论文。主要讲华夏文明在远古时代的遗址、分布、文物证据等,论文比较容易通过

传统民居与乡土建筑:2学分,点名方式未知,学完后交论文。

JAVA技术与应用:3学分,上机考。

计算机网络实验:2学分,不点名,需要10天中每天中午去上机

VISUAL C++案例开发:2学分,和C#一个老师,建议学一下,有好处,上机考试

大学天文学:2学分,偶尔要签到,最后要提交一个论文,还要看一些英文资料才能搞定,

主要就是教天文类的知识。老师教的还可以。

生态环境保护:2学分,具体不详。

能源战略与能源经济:2学分,具体不详。

计算流体力学软件应用基础:2学分,具体不详。

新能源:2学分,具体不详。

S 打头的(社科类课程)

篮球:1学分,点名(30分),考试是打比赛(个人表现50分)、定点投篮(20分、五投三中及格),可以学到一些运球、过人、防守技巧等

足球:1学分,点名。考试形式为小项目考核(基础动作)。主讲足球基本技巧,课堂形式主要是自己实践,培养脚感

网球:1学分,点名。考试形式为两人对打,难度适中。主讲网球基本技巧

羽毛球:1学分,点名。只要打比赛就有分,主讲羽毛球基本动作和比赛常识,如:高远球,网前球和杀球

乒乓球: 1学分,点名。考试考攻球,推挡,较容易,主讲兵乓球基本技巧

42式太极拳:1学分,点名。考试时要求做出太极拳基本动作(要求不高)。就是学太极拳基本动作,学完后也不能免修太极拳就是了

软式擒拿:1学分,内容不详

男子健美:1学分,考试似乎是量胸围增大量和举哑铃。

健美操:2学分,考试考学习的那几套动作。

中华武术文化及其发展态势:1学分。具体不详。

体育舞蹈:2学分,要签到。考试时随背景音乐跳一段舞,主要学华尔兹,交谊舞

跆拳道:2学分,感觉体力消耗挺大,考试内容不详。

游泳:2学分,是大家都爱抢的课,如果说你没学过的话,肯定是要花点功夫的,据说教练很漂亮,人不错?至于想看女生的话,还是算了吧。考试内容好像是要按要求游一段,倒是有很多学长怎么学都没学会的。

唐宋诗词欣赏:2学分,点名。最后开卷写论文或拿卷子回去做,主要讲鉴赏诗词之类的,老师讲得不错,能多掌握一些典故(有价值)

德语(初级) :4学分,点名。考试分为笔试(作文)和口试(朗诵一篇对话),主要讲简单的对话和语法

欧洲一体化简介:2学分,点名。考试是写论文,最后成绩只按优良中差给。每次上课写一点感想

西班牙语(初级):4学分,不点名。老师事先给题目,做简单对话。会学一些简单的单词、语法

西方哲学史:3学分,上课时间也比一般选修课长,有时点名,查笔记,要求严,有时考试有时写论文,好过,但是最好有一点哲学基础对这个感兴趣,否则上课就像听天书一样而且还觉得无聊,看到大神们和老师辩论哲学问题更是很崩溃…

制造与社会发展:2学分,基本每次都点名,最后交报告,题目自拟。

英语演讲艺术:2学分,具体不详。

中华诗词创作与鉴赏:2学分,具体不详。

大学生人格培养:2学分,点名,开卷考,考题三道,提前三周告诉,回去打草稿,考试时抄上。

孙子兵法及其应用:2学分,前几次点名,最后要交论文,还是比较简单的。课上主要讲孙子兵法时代介绍,与逐章精析

大学生心理健康与自我调适:2学分,点名(集中在最后几次课),开卷考,主要是心理学知识,使大家懂得心理健康的重要性,平时上课很轻松,听音乐舒缓一下。分数中等。

英语歌曲与文化:2学分,点名,考试很难,中间还要交几次作业,基本没几个过的,不过分还特别低。神课慎选。

Y 打头的(艺术类课程)

交响音乐赏析:2学分,最后要写论文

欧洲浪漫音乐派欣赏:2学分,要点名,但考试是开卷,很简单。主要就是欣赏欧洲音乐声乐表演艺术:2学分,平时不点名。考试是唱一首歌,平时唱歌也是轮流唱歌

中国西部音乐欣赏:2学分,点名(基本每节课都点)。最后交论文,不容易得分。上课爱提问!

中国古典音乐欣赏:2学分,点名。开卷,容易过

中国近现代音乐欣赏:2学分,点名(上课下课都点)。最后要交论文(800左右),容易拿高分

基础乐理与视唱:2,要点名。开卷考,平时讲乐理,唱谱及听辨

钢琴演奏表演艺术初级:4学分,没有基础不要紧,但名额少很难选上,只要不怎么翘课都能过,教的人是音乐学院一个年轻女老师,挺喜欢国风。

钢琴演奏表演艺术中级:4学分,具体不详。

音乐知识与名作解析:2学分,考试是写论文。

戏曲鉴赏:2学分。考试是写论文,主要讲戏曲欣赏技巧,有点枯燥。

影视鉴赏:2学分,点名(至少4次)。考试是发试卷自己回去写。课程内容是以影视、拍摄、镜头的转换等专业角度欣赏电影

艺术导论:2学分,平时要点名。最后开卷写论文

书法鉴赏:2学分。具体不详。

视觉与艺术:2学分。点名方法同音乐鉴赏,最后交一篇论文。讲的东西很丰富,静下心听可以收获很多。

文物鉴赏:2学分,要点到,不是每节课都点就是了,提前给题目,最后闭卷考,给出图片答文物信息什么的。

M 打头的(经济类课程)

知识产权法案例:2学分,不点名。考试是开卷,全选择题,容易。课程教著作

权法,专利权,商标法等

社会问题的经济分析:2学分,从不点名,开卷考试,非常简单,自己选十个题目,老师讲的也不错,就是有点毁三观,分很高。

宏观经济学:2学分,象征性点名,考试闭卷,要求严。主讲有关宏观经济的基本知识,老师水平很高,讲得很好

国际贸易理论实务:2学分,不点名,考试开卷。主讲国际贸易,国际宪政,时事评论。老师讲的不错、且比较好过

国际经济学:2学分,只点一次名,考试开卷

金融学:2学分,点名(偶尔),学完交论文,主讲金融学概念初步认识

电子商务概论:2学分,点名,有老师监考(3人)闭卷,主要是电子商务概论基本知识,论文作为平时作业,老师严格,认真

国际投资学:2学分,只点一次名,开卷考

市场组织与公共政策:2学分,不点名,但是要闭卷考,且题目据说有点难

组织经济学入门:2学分,但是考试分数都不高

社会问题的经济学分析:2学分,不点名,考试是闭卷,题目挺难,但好过

创业与管理咨询实践:2学分,具体不详。

K 打头的(医学类课程)

营养与食品安全:2学分,三个老师,每个老师点一次或多次,共三十分,最后开卷考,有PPT,分数一般,考试不难。

LITE(未标注,文学类课程)

现代汉语:2学分,具体不详。

基础通识类核心课:

课程类编码

C001(自然科学与技术类)

材料与人类文明:2学分,每次都点名,开卷考试或者论文2000字,选其中分高的那个。

信息技术与社会进步:2学分,不点名,开卷考试,分数一般。

C002(文化与传承类)

中国传统文化:2学分,因为是很多老师轮流上课,资历老的老师都不点名的,年轻老师点名,钟教授已经不来讲课了。考试是写两篇论文,各1000+,分数一般。

中西文化比较:2学分,每次都点名,闭卷考试,全英文授课,核心课中的神课,最后分无论如何都低……

中国文学名著导读:2学分,不点名,交论文,无字数要求,题目不限。

中国哲学经典著作导读:2学分,很少点名,最后交论文,不强制手写,篇幅主题不限,老师讲的很好。

C003(社会与艺术类)

音乐鉴赏:2学分。几个老师一起讲,一个老师点一次名,第一次课大家都得买新书。主讲赏析音乐,上课非常轻松,考试是开卷,写800字作文,据说监考也不严。

社会学概论:2学分。偶尔点名,最后交论文,很容易过的。

民族与宗教:2学分,很少点名,论文3000字以上要求手写。

艺术美学:2学分,会点3-4次名,最后提交一篇手写的论文,3000字以上,老师讲的不错

西方文明史:2学分,偶尔点名,甚至排座位上课。最后开卷考试。

C004(生命与环境类)

心理学基础:2学分,不点名,最后是分小组写论文。讲的不错。

健康与疾病:2学分,不点名,最后要手写一下学了以后的感想,据说有点水。

C005(世界文明类)

欧洲文明的现代历程:2学分,偶尔点名,最后考试等不详。

真是不好意思,还有10门左右的课学姐不大清楚。毕竟刚来一年,too young too simple,大家清楚的就补充一下吧。

最后,感谢教务处提供的详细选修课和核心课列表!

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不要再发什么Eccohomo是男是女的帖子了,跟女人每个月那几天似的。

武大公选课国际商务总结

1.国际商务基础及其发展趋势 2.国际商品,技术,服务贸易,资本流动 3.企业家精神,国际商务基本动机 4.国际贸易选择理论,产品周期理论,国际商务活动方式选择一般理论 5.国际商务活动区位选择理论 6.国际商务文化,政治,经济,法律环境差异 7.国际商务的国际环境 8.跨国公司,母公司。。 9.国际生产系统,采购管理 10.全球供应链管理 11.国际市场营销 第一章:国际商务基础及其发展趋势 1.什么是IB?如何理解IB? 广义的国际商务是指在两个或两个以上的国际(经济体)之间发生的交易行为,通常是指私人、商业组织、政府、国际组织相互之间在生产、销售、投资、后勤服务、运输等方面发生的交易活动。狭义的国际商务是指商业组织在两个或两个以上的国家(经济体)之间进行的以商业为目的的各种交易活动。 总之,国际商务是指商品、服务、资源或资产跨国界的所有交易行为;而经济资源的跨国界交易主要包括资本流动、国际技术转让和劳动力的跨国流动等;后勤服务主要指为商品和服务的国际生产和国际交换提供相关的服务。 2.IB的主体是哪些?他们有什么区别? 主体一般包括个人、商业组织、政府组织和国际组织四大类。 A.个人的跨国活动是当前世界经济的重要构成内容之一。 B.全球重要的商业组织是世界经济发展的主体,这些商业组织主要是指跨国公司。他们都是在多个国际经营的巨型跨国公司之一,各自在他们所在的行业中占支配地位。 C.政府国际采购是一个国家对外的重要经济活动,它不仅能产生巨大的经济效益,而且也具有重要的政治目的。 D.国际组织主要有政府间的国际组织(IGOs)he非政府间的国际组织(NIGOs),尽管这些国际组织的经济活动功能不是很强,但是他们的活动却与其他国际商务主体的经济活动密切相关,甚至对其他国际商务主体的经济活动产生重大影响。 3.国际商务与国内商务有何区别? ①商务环境不同。企业从事国内商务活动交易成本通常较低,经营风险相对较小。而跨国公司所面临的国际环境通常复杂多变,对不同国家的商业习惯、语言、法律制度不是很熟悉;而且国际社会的政治和经济因素变化较大,特别是一项国家的政治经济政策变化很难预测,这些显然增加了国际商务的运行成本和经营风险。 ②商务过程不同。一般说阿里,国际商务程序更为复杂,交易时间漫长,原因在于跨国交易的障碍比国内交易多。 ③商务管理不同。由于国际商务涉及的因素更多,例如跨国政治体制、跨国经济体系、跨国文化和跨国语言等,在通常情况下,跨国公司都会把自己在全球的经营标准与当地因素结合起来,因此,跨国公司每个分支机构的商务管理都是“全球标准与当地差异结合的化身”。 4.IB有哪些发展趋势。 ①国际商务活动网络化:是指在两个以上的国家或地区中的国际商务活动相互之间形成的多种内在联系或外部合作关系。主要有 A.跨国公司内部活动的网络化 B.跨国公司外部活动的网络化 ②国际商务主体微观化:指在两个或两个以上的国际从事国际商务活动的主体,由以巨型跨国公司为主导主机箱一般中小型跨国企业为主导的方向转变,主要表现为: A.中小型企业参与国际商务活动不断增加 B.中小型高科技跨国公司在国际商务活动中迅速扩张成长 ③国际商务活动电子化:指国际商务活动对信息技术、计算机技术、网络技术和通信技术等科学技术不断依赖的趋势。主要表现为: A.国际商务磋商电子化 B.国际商务流程电子化 第二章:国际商务基本形式 1.货物贸易与服务贸易定义的区别 国际商品贸易也称‘有型货物贸易’,其贸易对象是看得见,摸得着的,有一定物理形态的商品。国际商品贸易结算这些有型商品间跨国界的交换活动。 国际服务贸易是指国家之间服务的交换,表现为国家之间服务的提供与消费。国际服务贸易的特殊性有:①服务者与服务不同时转移②服务贸易价格不易确定③服务具有较高程度的垄断④服务贸易保护具有刚性和隐蔽性⑤服务贸易营销管理复杂⑥服务贸易统计数字低于实际数字。 区别:(1)贸易标的物的内容不同。国际服务贸易的标的物是无形产品。而商品贸易的标的物是有形商品。 (2)贸易标的物的使用权和所有权不同。在服务贸易中的技术贸易是技术供应方在一定条件下将技术贸易的标的物使用权转让给接受方使用,并不转让所有权;商品贸易中标的物则在买卖过程中实现所有权和使用权的同时转移。 (3)服务贸易涉及的法律相对复杂,商品贸易则相对简单。(4)服务贸易一般不体现在海关统计上,但体现在国际收支平衡表上。商品贸易则体现在海关统计上。 2.技术贸易的交易对象及交易特征 (交易对象)国际技术贸易的主要内容是知识产权,它包括: ①工业产权。人们依法对应用于商品生产和流通中的创造发明和显著标记等智力成果,在一定地区和期限内享有的专有权。 ②著作权。著作权分为著作人格权与著作财产权。 ③专有技术或商业秘密 (特点)①交易标的性质 ②交易目的 ③交货过程 ④交易涉及的问题和法律 ⑤政府干预程度 第三章:企业家精神与国际商务动机 1.什么是企业家精神? 企业家精神是企业家的一种特殊技能,是企业家组织创建企业和经营管理企业的综合才能,它是一种重要而特殊的无形生产。 2.论述企业家精神与国际商务之间的关系。 ①企业家精神是国际商务活动决策形成的前提条件。 A.企业家精神能帮助企业提前预测市场波动。 B.企业家精神能确保企业具有一个开放的决策环境。 C.企业家精神能使企业充分地利用各种是个商业机会和关系。 ②企业家精神是国际商务活动决策执行的必要保证。 A.具有企业家精神的企业通常是具有很高创业意识和专业道德标准。 B.具有企业家精神的企业通常会在国际商务活动建立自己商业网络。 C.具有企业家精神的企业通常会保护自己的知识产权和商誉。 3.论述国际商务的基本动机及其经济学理论的解释 ①开拓国际市场 A.其背后的经济学原因就是规模经济。一般指在一定科技水平条件下企业生产能力扩大,使企业长期平均成本下降的趋势。 B.规模经济可分为三种:一是内部规模经济。二是外部规模经济。三是规模结构经济。 ②获取国外隐含科技知识 A.隐含知识传播的独特性。其一,隐含知识传播范围具有边界性。隐含知识传播路径具有遗传性。 B.隐含知识的经济学内涵。其一,隐含知识粘性与科技创新。其二,隐含知识粘性与新经济增长路径。其三,隐含知识粘性与经济微观主体的地理区位选择。 ③获取国外当地化的资源 A.资源地理分布的非均衡性。 B.资源所有权分布的非均衡性。 C.资源在地理上的不可移动性。 ④获取国外特定的关系资产 A.关系资产总是发生在特定企业的一定范围之内,存在于企业内部和企业与外部其他组织之间。 B.企业一般不能获得关系资产的所有权,但企业可以通过一定的组织形式或制度来获得、运用、维持、更新和控制关系资产的使用权。 C.关系资产一般是稀缺和唯一的,不能完全模仿和复制。 D.在内容上,关系资产是隐含的和异质的,其内容具有特定性,同时,关系资产的内容、形式和效果,受社会文化、法律、价值观、道德规范、社会准则等因素的影响。 ⑤实现企业的多元化战略

北交大选课指南

专业分流出来了,鉴于这么多学弟学妹们进入了计算机系,作为一个即将毕业的学长,决定将自己的一些个经验写下来,希望对大家有所帮助。 接下来我会将自己修过的专业课课程以及老师,心得写下来。参照的教学计划是我们当初的教学计划,或许会和现在的有一些不同,不过大致上应该不会有太大差别。 高级语言程序设计(1-2),这门课是计算机学院的基础必修课吧,也就是俗称的C++,很重要很重要的课程,学好了这门课,基本上可以说计算机入门了,这门课的好坏,会直接影响到你对后边关于编程语言课程的理解与学习。我当时选的老师是朱颖老师,相当好的一个老师,讲课很细,很细心,对于那些个觉得自己对编程一知半解的同学,我觉得朱老师会是一个能够很好的带领你走进计算机编程世界的老师。 电工,电子,这两门课可以说是承接大物的吧,多是电磁学的。老师么,由于自己当初选的老师感觉一般般,就不多介绍了,大家自己摸索吧。 离散数学(1-2),这门课程是介绍一些逻辑的课程,集合,图论,数理逻辑,等等。对以后数据结构课程会有很大的影响,应该说是先修课程吧。我们当初开这门课的老师一共有三位。郁松年,夏骄雄,武频。我当时选的是夏老师,很好的一个老师,个人觉得听他的课程能够很容易理解,不过不清楚现在是否还是这三个老师教了。另外,郁松年老师绝对是大牛级别的老师,如果他还有开课的话,果断选,一定不会后悔的!武频老师似乎是郁松年老师的弟子(如果我没记错的话)比较年轻的一位女老师,因为没上过她的课,所以不大了解。 数字逻辑。看课程名字就知道是关于逻辑的课了。里头会设计到一些逻辑电路的知识,也算是比较基础的一门课吧。推荐张石林老师。相当不错的人。 计算机组成原理(1-2)。友情提醒,这门课没有平时分,所以一定要认真学哦。课程不难的。也是基础课之一,介绍的是一些计算机硬件的相关知识,推荐两个老师,赵根昌老师和诸尔明老师。 汇编语言程序设计。友情提醒,不要选沈云付,再次提醒,不要选沈云付,再三提醒,不要选沈云付。这么说吧,这们课讲解的是一些底层的编程语言——汇编语言。但是以后,除非你再要读研,要搞硬件,不然的话这门课基本上是用不上的。但是不要掉以轻心,这门课挂人还是满厉害的。沈云付老师,应当说,适合那些个觉得自己这门课要拿4.0的学生,然后每堂课坐在第一排听课,如果你让老师认识你了,那么恭喜你,基本上4.0了。如果你是抱着混么混过去的心态的话,那么你基本上不会过了。因为,我个人觉得,70%+的人会是听得云里雾里的。汇编么,我还是推荐江苏苏老师和杨洪斌老师吧。 数据结构(1-2)。有句话是这么说的,不知道大家看没看过:程序=算法+数据结构。由此可见,数据结构这门课对计算机而言是多么重要。在此推荐曹旻老师,相当好的一位女老师,不论是本身的知识水平,亦或是教学方式,等等,都是相当好的。另外,沈俊老师也还好吧,是一位面冷心热的老师,比较凶,但是还不错。另外,友情提醒,不要选许庆国。 操作系统(1-2)。虽然是基础必修课,但是,怎么说呢,这门课压根就是一酱油课。如果你觉得以后要读研究生的话,还是好好学学吧,对以后有帮助。如果不读的话,也还是好好学学吧,为了不挂科(嘻嘻)。推荐赵正德老师,这是后边一位同学提起我才想起来的,没上过课,不过盛名之下应当无虚的。另外,张建老师,虽然讲课有点打瞌睡,不过关键是不会挂人。 编译原理。当你学这门课程的时候,你会发现你已经到了云里雾里了。没关系,当你考试的时候,你会发现这门课是有多门的简单。一句话,听不懂课不要紧,会做题就ok了。我当时选的是许东。

西安交通大学16年9月课程考试现代企业管理(高起专)作业考核试卷

一、单选题(共30 道试题,共60 分。) V 1. 某个业务单位具有高业务增长率和低市场份额,则该业务单位处于()战略类型 A. 明星型 B. 问题型 C. 现金牛型 D. 瘦狗型 满分:2 分 2. 在科学管理思想阶段,()主张在企业管理中实行“例外原则” A. 梅奥 B. 泰罗 C. 法约尔 D. 马斯洛 满分:2 分 3. 目标是一个组织各种活动的出发点和归宿,它对组织的生存和发展起到多种作用,最重要的作用是() A. 指导计划编制的作用 B. 激励人员士气 C. 支配组织活动的作用 D. 提高效率与效益的工具 满分:2 分 4. 决策树中结果点用()符号表示 A. 菱形 B. 圆形 C. 三角形 D. 正方形 满分:2 分 5. 以下是科学决策的特点的是()。1 科学的预测研究。2。多方案比较3。定量分析和定性分析相结合4。依靠个人的经验进行直观的判断 A. 1234 B. 123 C. 23 D. 234 满分:2 分 6. 激励—保健理论中涉及保健因素和激励因素,以下为激励因素的是() A. 企业政策 B. 工资水平 C. 工作上的成就感 D. 工作环境 满分:2 分 7. ()是出资者对企业经营债务只按出资额承担有限责任,企业以其全部资产对债务承担有限责任的企业 A. 独资企业 B. 多元投资主体企业

C. 无限责任企业 D. 有限责任企业 满分:2 分 8. 下列不属于我国企业目标追求上的误区的是() A. 政治利益最大化 B. 管理者个人利益最大化 C. 公益事业利益最大化 D. 内部人员报酬最大化 满分:2 分 9. 以下哪个结论是错误的() A. 战略在实施过程中是一成不变的 B. 战略在实施过程中是需要进行修正的 C. 战略在实施过程中是需要进行补充的 D. 战略在实施过程中是需要不断完善的 满分:2 分 10. 古人云:“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”,这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能() A. 计划职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 满分:2 分 11. 史学家们一般认为传统的工业企业是() A. 工厂 B. 公司 C. 手工业作坊 D. 手工业工场 满分:2 分 12. 生产车间的工段长班组长属于() A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 基层管理者 D. 中高层管理者 满分:2 分 13. 企业管理的基本职能不包括( ) A. 计划 B. 指挥 C. 控制 D. 组织 满分:2 分 14. 激励—保健理论中涉及保健因素和激励因素,以下为激励因素的是:() A. 企业政策 B. 工资水平 C. 工作上的成就感

2015西安交通大学操作系统考试试卷(带答案)

2015西安交通大学操作系统考试试卷(带答案)

2014—2015学年第 1 学期 (A 卷标准答案) 西安交通大学考试试卷(操作系统)(A /B □卷) 开课单位: 课程名称: 操作系统 课程编码: 106027 时间120分钟,开卷□/闭卷 ,总分100分,占总评成绩80%,2015 年1月11日 提示:本场考试不得携带使用计算器。 阅 卷 评 分 表(评阅人填写) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总得分 得分 评阅人 诚信承诺: 我保证严格遵守学校考场规则,诚信应考。若有任何违纪、作弊行为,自愿接受学校按相关规定进行处理。 本人签名: 院(系): 专业班级: 姓名: 学号: 装 订

一、选择题(共20分,各选项0.5分) 1、在分时系统中,为使多个用户能够同时与系统交互,最关键的问题是( 4)A;当用户数目为100时,为保证响应时间不超过2s,此时的时间片最大应为( 2)B。 A:(1)计算机具有足够高的运行速度;(2)内存容量应足够大;(3)系统能及时地接收多个用户的输入;(4)能在一较短的时间内,使所有用户程序都得到运行;(5)能快速进行内外存对换。 B:(1)10ms;(2)20ms;(3)50ms;(4)100ms;(5)200ms。 2、设有10个进程共享一个互斥段,如果最多允许有1个进程进入互斥段,则所采用的互斥信号量初值应设置为( 3)A,而该信号量的取值范围为( 4)B;如果最多允许有3个进程同时进入互斥段,则所采用的互斥信号量初值应设置为( 2)C A,C:(1)10;(2)3;(3)1;(4)0。 B:(1)0~1;(2)-1~0;(3)1~-9;(4)0~-9。 3、在引入线程的操作系统中,资源分配和调度的基本单位是(2 ),CPU调度和分配的基本单位是(3)。 (1)程序;(2)进程;(3)线程;(4)作业。 4、设m为同类资源R的数目,n为系统中的并发进程数。当n个进程共享m个互斥资源R 时,每个进程对R的最大需求是w;则下列情况会出现死锁的是(4)。 (1)m=2,n=1,w=2;(2)m=2,n=2,w=1;(3)m=4,n=3,w=2;(4)m=4,n=2,w=3。 5、一个计算机系统的虚拟存储器最大容量是由(5)确定的,其实际容量是由(4)决定的。(1)计算机字长;(2)内存容量;(3)硬盘容量;(4)内存和硬盘容量之和;(5)计算机的地址结构。 6、下列解决死锁的方法中,属于死锁预防策略的是( 2),属于死锁避免策略的是( 1)。(1)银行家算法;(2)资源有序分配法;(3)资源分配图化简法;(4)撤销进程法。 7、为实现设备分配,应为每类设备配置一张( 1),在系统中配置一张( 3);为实现设备独立性,系统中应配置一张( 2)。 (1)设备控制表;(2)逻辑设备表;(3)系统设备表;(4)设备分配表;(5)I/O请求表8、现代操作系统中,提高内存利用率主要是通过(1或4)功能实现的,而使每道程序能在不受干扰的环境下运行,主要是通过(2 )功能实现的。 (1)对换;(2)内存保护;(3)地址映射;(4)虚拟存储器。 9、在请求调页系统中,若逻辑地址中的页号超过页表控制寄存器中的页表长度,则会引起(3);否则,若所需的页不在内存中,则会引起(4)。 (1)输入/输出中断;(2)时钟中断;(3)越界中断;(4)缺页中断。 10、测得某个请求调页的计算机系统部分的状态数据如下:CPU利用率为20%,用于对换空间的硬盘的利用率为97.7%,其它设备的利用率为5%。由此判定系统出现异常。此种情况下,(4)A或(1)B能提高CPU利用率。 A:(1)安装一个更快的硬盘;(2)通过扩大硬盘容量增加对换空间; (3)增加运行进程数;(4)减少运行进程数。 B:(1)加内存条,增加物理空间容量;(2)增加一个更快的CPU; (3)增加其他更快的I/O设备;(4)使用访问速度更快的内存条。 11、静态链接是在(5)A进行的,而动态链接是在(2)B或(3)C进行的,其中在(3)C进行链接可使得内存利用率最高;适用于动态链接的存储方式是(1)D。 A,B,C:(1)编译某段程序时;(2)装入某段程序时;(3)调入某段程序时;(4)紧凑时;(5)装入程序之前。 D:(1)分段存储管理;(2)分页存储管理;(3)可变分区管理;(4)固定分区管理。

武汉大学通识选修课选课攻略

程名称 学分 类别领域 上课地点 点名情况 课堂作业情况 教师授课评价 结课考核方式 给分 情况 备注 科学技术史 2 数自 三区 无 无 较好 开卷考试 较容易 90+ 可能要买 书,人较多 急救医学 1 数自 三区 不点名 无 老师讲的不错,各有所专 中间有操作测试,期末闭卷 较高 地下空间开发与利用 1 数自 一区 变相点名 有课堂作业三次 死板不过老师好人 开卷考试还要加一篇论文 较高 就是讲地 下的地铁 啊,地下 停车场啊一些基本介绍, 比较无趣 数字影视特效技术基础 1 数自 三区 从不点名 实验报告+作品(可不做) 1老师一般 2还好 3放教学视频, 老师几乎不讲 1论文 2交作品和报告 1、一般 2、高 比较专业,枯燥 数字媒体技术基础 1 数自 三区 签到两次 1次当堂作业 1老师一般2还好 自选内容,论文手写 较高 1不难 2枯燥 数字图像处理技巧 1 数自 三区 1经常点名 2两次 1没有作业 2作业有 点多 1还不错 ,课时不多,大多数讲PS 2有点专业,很认真 1没有考试,最后自己在课程 中心下载作业, 提交给老师就 行,都是PS 作业 2有很多平时作业和最后的大作业 较高 很好过 图形图像软件应用 2 数自 3区 一般 报告 很好 软件开发理论与实践 2 数自 一区 无 无 很好 论文 较高 信息安全概论 1 数自 三区 点名3次吧 有作业,需要有 一定基 老师很好 开卷,带电脑 较高 如果想学 这方面的东西的话

础推荐一 下,老师 是会讲很 多很实用 的东西 (不过能 不能学会 又要另当 别论了), 如果只是 想混学分 不推荐 网络信息检索1 数自三区不点名无讲的挺好试卷带回,两个 礼拜后交 较高特别好过 网络信息资源检索与利用2 2 数自二区图 书馆 偶尔签 到 大概有 三次 还好开卷考试可带 电脑 一 般, 结合 平时 成绩 给分 是一门很 有实际用 途的课, 当初是听 学长推荐 去上的 信息检索 2 数自三区不点名有一次 作业挺好开卷考试,平时 听听应该不难 一般挺有用 的,但是 要认真听 恶意病毒分析与防范1 数自三区连点两 次,一次 到可 有一个 论文 老师很好开卷,带电脑较高课程与我 们学习的 计算机基 础与C语 言紧密相 连,难度 适中。老 师讲课过 程注重实 践,以具 体实例与 操作向大 家演示如 何防范病 毒,从中 获益良 多。老师 比较风趣 幽默,通

城轨选修课指南

计算机与通信工程系2010-2011学年第二学期开设“城市轨道交通控制方向”选修课程 说明:上述课程建议非铁道信号专业同学选修 附:城市轨道交通控制方向选修课程简介 1、《城市轨道交通概论》主要介绍轨道交通的特点、发展历程,轨道交通的地位与作用等;介绍城市轨道交通路网规划方法和线路设计;介绍城市轨道交通车站、区间隧道及高架桥梁等土建工程;介绍城市轨道交通车辆及其牵引系统;介绍城市轨道交通通信与信号系统;介绍城市轨道交通常见的灾害及其防治措施;简要介绍城市轨道交通的行车组织与客运管理。 2、《城市轨道交通信号设备基础》主要根据铁路信号发展情况,系统介绍当前我国铁路信号现场主要基础设备的基本原理与应用情况,分别介绍铁路信号、道岔转换设备、信号继电器、轨道电路、计轴设备、点式应答器与信号电源屏。并根据相关的思考与习题,可供复习巩固。内容丰富、简明易懂、注重实际,具有一定的理论与应用价值。 3、《铁路信号运营基础》主要介绍铁路信号运营基础知识,包括铁路信号概述、铁路线路、区间闭塞、列车运行控制、列车运行图和区间通过能力、车站信号、行车调度指挥、驼峰信号等相关知识,内容全面、实用性强。 4、《区间信号与列车运行控制系统》主要根据目前铁路信号技术的最新发展及发达国家高速铁路列车运行控制系统的新技术设备。主要内容包括:第一篇介绍传统的区间闭塞的内容,主要内容包括:第1章区间闭塞基础,第2章半自动闭塞,第3章区间自动闭塞,第4章机车信号与站内电码化。第二篇介绍适用于CTCS-2、CTCS-3和CTCS-4系统的相关内容,主要包括:第5章列车运行控制系统原理,第6章CTCS-2级列车运行控制系统,第7章应答器原理及应用,第8章列车运行控制系统技术应用。通过对相关基础理论和目前使用的主要闭塞技术所实现的自动闭塞系统,如TVM430、日本ATC和ITCS系统的分析,《区间信号与列车运行控制系统》力求把我国目前主流的信号设备工作原理、所涉及的基础理论及工程应用有机地结合在一起。 5、《车站联锁系统》主要内容包括铁路车站信号控制的基础知识;系统功能、组成、所需设备器件以及电路构成的基本原理和方法,强调了故障—安全的概念及其在铁路信号系统中

武汉大学通识教育指导选修课程实施意见

武汉大学通识教育指导选修课程实施意见 武大教字[2004]47号 为了进一步深化教育教学改革,拓宽学生的知识基础,培养全面发展的高素质人才,学校决定在原公共选修课程基础上,规划和设计通识教育指导选修课程。 一、指导思想 21世纪高等教育所培养的人才,不仅应受到专业的学术训练,而且要形成和谐健全的人格。大学教育应给予学生充分的选择机会,让他们接触不同的事物,使他们能对不同的学科、文化和不同的思维模式保持高度的兴趣和尊重,同时增进对自身、社会、自然及其相互关系的了解,使其能对自己未来的生活做出明智的选择。 通识教育指导选修课的目的在于向学生展示不同学科领域的各门知识及在这些领域内探索的形式,引导学生获得多种不同分析方法,了解这些方法是如何运用,以及他们的价值所在,强调的是能力、方法和性情的培养。 二、课程领域规划与设计 通识教育指导选修课程划分为人文科学、社会科学、数学与自然科学、中华文明与外国文明、跨学科领域五大类,要求学生在教师指导下,在每个领域自主地选修一定的学分。 A、人文科学 B、社会科学 C、数学与自然科学 D、中华文明与外国文明 E、跨学科领域 通识教育指导选修课采取逐步建设和不断更新的方法,目前一是精选已开设课程,并在此基础上加以改造和进一步建设,二是结合学生知识结构要求和本校特色设计新的课程。所有课程面向全校招标并组织专家评审筛选,并根据教学需要和检查评估的情况,不断增设和淘汰。在公平竞争的机制下逐渐推出一批具有武大特色的名师名课。 三、教学要求 通识指导选修课的设置力图向学生介绍大学本科教育所不可或缺的知识领域中获得知识的主要方法,让学生剖析不同学术领域和文化的研究层面、研究方法和思想体系,从而为资质、能力和经验各异的大学生提供日后长远学习所必须的方法和眼界。为此通识指导选修课程在教学内容和教学方法上应符合如下要求: 1.教学内容重在启发思想、掌握方法,而非灌输知识的细节,培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。知识的细节或事情的详细经过应当尽量让学生通过自主的学习去掌握。 2.教学环节应包括课堂讲授、课外阅读和课堂讨论等几个部分。应为学生提供参考资料目录,并对学生提出必要的课外阅读量要求。还应通过讨论和撰写读书报告等办法,检测学生读书的质和量。 3.鼓励使用先进教学手段,提倡运用课堂模拟、项目参与、社会实践、角色扮演等多种多样的教学方法。课堂讨论是通选课不可缺少的重要环节。大课的讨论可以分组进行,聘请助教协助组织和主持。 4.课程最终成绩的评定应由考勤、讨论、作业、考试等多种检测指标来决定。每课的作业不少于两次,作业的批改也可由助教分担。考试内容应能检测学生读书和自主学习的情况。 5.开课时即应发给学生教学大纲,内容包括教学目的、要求、大致的进度、基本参考资

西安交大选修课指南

选修课: T 打头的(工程类课程) 电子产品制造技术:2学分,不点名,考试是开卷的,会提前告诉知识点。课上会介绍各种电子元件和工作原理。老师人话不多,讲的不错,强烈推荐 纳米功能材料及应用:2学分,讲的内容楼主不大清楚,但是据说是自己签到(不一定非要上课的那种),然后交一篇论文即可。 企业形象设计:2学分,不点名,学时短,但须上机,考试就是利用软件设计企业logo,老师讲的不错,但是分数不高,不过选修课影响不大 Inventor:三维实体造型及动画:2学分,不点名,考核是用计算机做十个模型。主要讲授inventor软件使用方法,强烈推荐!利用软件进行工程建模、应力分析、机械运动模拟,对机械类等对工程要求较高的专业适用。要求是先学过工图。 汽车构造:2学分,的确就是教汽车构造方面的内容,据说很有意思。考试形式不详。 能源战略与能源经济:2学分,基本不点名,考核是提前发卷子回去做,主讲能源使用与发展,老师讲的一般 C#程序设计:2学分,老师人很和善,就是有点罗嗦,他兼教航院和电气的C++,这门课学时比较紧,讲的东西多,但是给的分也很高的说,如果没有学过C++,会有点辛苦,上机考试 计算机网络应用基础:2学分,内容不详。 化学与人类文明:2学分,不点名,提前发卷自己慢慢做,主要讲化学环境,应用,能源,强烈推荐 华夏文明探源工程概述:2学分,传纸签到。学完后交一篇论文。主要讲华夏文明在远古时代的遗址、分布、文物证据等,论文比较容易通过 传统民居与乡土建筑:2学分,点名方式未知,学完后交论文。 JAVA技术与应用:3学分,上机考。 计算机网络实验:2学分,不点名,需要10天中每天中午去上机 VISUAL C++案例开发:2学分,和C#一个老师,建议学一下,有好处,上机考试 大学天文学:2学分,偶尔要签到,最后要提交一个论文,还要看一些英文资料才能搞定,主要就是教天文类的知识。老师教的还可以。

主讲教授简介

全国高校电气工程与自动化系列课程 教师研修班主讲教授简介 课程1:电力电子技术 王兆安 1945年生。西安交通大学电气工程学院教授、 博士生导师。1965—1970年在西安交通大学工业企业电气化自 动化专业学习;1970—1979年任西安电力整流器厂技术员; 1979年—1982年在西安交通大学自动控制专业学习并获硕士 学位,毕业后留校任教;1984—1989年在日本大阪大学电气工 学科访问研究并获工学博士学位,1989年回校任教。1992年 晋升教授,1993年被评为博士生导师。 1997—2005年任西安交通大学电气工程学院院长。现兼 任全国高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会主 任委员、中国高等教育研究会电气工程及其自动化专委会主任 委员、中国机械教育协会电气工程及自动化学科教学委员会主任委员、中国电源学会理事长、中国科学技术协会委员、中国电工技术学会电力电子 学会副理事长兼学术委员会主任。IEEE高级会员。2006年被评为国家级教学名师。主要研究方向为电力电子技术和工业自动化技术。主编的教材《电力电子技术(第4版)》获2002年国家优秀教材一等奖,所负责的西安交通大学“电力电子技术”课程在2003年被评为首批国家级精品课程。近年获国家优秀教学成果二等奖3项(排名2项第1,1项第2)。承担国家级项目多项,科研获奖多项。发表论文500多篇,出版专著、教材、手册、译著8部。 刘进军西安交通大学教授,博士生导师。1992年7月 毕业于西安交通大学电气工程系工业电气自动化专业本科, 获工学学士学位。1997年3月毕业于西安交通大学电气工程 学院,获工学博士学位,随即留校任教。1999年12月至2002 年2月,在美国弗吉尼亚理工大学电力电子系统研究中心做 博士后访问研究。2002年8月晋升教授。2003年6月被评为 博士生导师。现任西安交通大学教务处处长,兼任国际电气 及电子工程师学会(IEEE)电力电子学会执委会委员、学报副 编辑,中国电工技术学会电力电子学会常务理事兼副秘书 长,中国电源学会常务理事兼副秘书长。 主要研究方向为:电力电子技术在电能质量控制、输配 电系统以及分布式电源系统中的应用,电力电子电路和系统 的建模、仿真、分析和控制。近年来主持国家级重点科研项目及国际合作科研项目多项,出版专著1部,发表论文80余篇,获省部级科研成果、教学成果奖励多项,国家精品课程和国家级教学团队主要成员。2006年获台达环境与教育基金会在中国高校电力电子技术领域设立的“中达学者”荣誉称号和奖励。

2016西安交通大学操作系统实验报告

操作系统实验报告 实验一:用户接口实验 一.实验目的 1.理解面向操作命令的接口Shell。 2.学会简单的shell编码。 3.理解操作系统调用的运行机制。 4.掌握创建系统调用的方法。 操作系统给用户提供了命令接口和程序接口(系统调用)两种操作方式。用户接口实验也因此而分为两大部分。首先要熟悉Linux的基本操作命令,并在此基础上学会简单的shell编程方法。然后通过想Linux内核添加一个自己设计的系统调用,来理解系统调用的实现方法和运行机制。在本次实验中,最具有吸引力的地方是:通过内核编译,将一组源代码变成操作系统的内核,并由此重新引导系统,这对我们初步了解操作系统的生成过程极为有利。 二.实验内容 1)控制台命令接口实验 该实验是通过“几种操作系统的控制台命令”、“终端处理程序”、“命令解释程序”和“Linux操作系统的bash”来让实验者理解面向操作命令的接口shell 和进行简单的shell编程。 查看bash版本。 编写bash脚本,统计/my目录下c语言文件的个数 2)系统调用实验 该实验是通过实验者对“Linux操作系统的系统调用机制”的进一步了解来理解操作系统调用的运行机制;同时通过“自己创建一个系统调用mycall()” 和“编程调用自己创建的系统调用”进一步掌握创建和调用系统调用的方法。 编程调用一个系统调用fork(),观察结果。 编程调用创建的系统调用foo(),观察结果。

自己创建一个系统调用mycall(),实现功能:显示字符串到屏幕上。 编程调用自己创建的系统调用。 三.实验步骤 系统调用实验: 1.首先将Linux-3.0.tar.bz2拷贝到/usr/src目录下 ——命令:cp linux-3.0.tar.bz2 /usr/src/ 2.打开终端,获得root权限 ——命令:sudo –s 3.进入/usr/src目录 ——命令:cd /usr/src 4.解压linux源码 ——命令:tar xvzf linux-3.0.tar.bz2 5.进入目录linux-3.0.5 ——命令:cd linux-3.0 6.添加系统调用 ——操作:gedit kernel/myservice.c 在文本编辑器中添加 #include #include asmlinkage void sys_mycall() { printk(KERN_INFO "Hello, world!\n"); return; } 7.修改kernel/Makefile添加生成myservice.c添加到Makefile的编译规则中: obj-y += myservice.o 8..修改arch/x86/include/asm/unistd_32.h,添加以下内容: #define __NR_mycall SYS_ID //SYS_ID表示新添加系统调用的调用号

西安交大网络教育秋操作系统原理在线作业习题答案100分

《操作系统原理》习题答案 一、单项选择题 1、(信号量)是一种只能进行P、V操作的特殊变量。 2、一个进程是(PCB结构与程序和数据的组合)。 3、操作系统中,当(时间片完),进程从执行状态转变为就绪状态。 4,设有三个作业J1,J2,J3同时到达,运行时间分别为T1,T2,T3,且T1≤T2 ≤ T3。若它们在一台处理机上按单道运行,采用短作业优先算法,则平均周转时间为(T1+ 2/3T2 + 1/3T3)。 5、在操作系统中,死锁出现是指(若干进程因竞争资源而无限等待其他进程释放已占有的资源) 6.若系统有三个并发进程,都需要同类资源4个,试问该系统不会发生死锁的最少资源数是( 10 ) 。 7、预防死锁的论述中,(可以通过破坏产生死锁的四个必要条件之一或其中几个的方法,来预防发生死锁)条是正确的论述。 8、关于死锁与不安全状态的关系,下列描述正确的有(死锁是一种不安全状态): 9、银行家算法是一种(死锁避免)算法。 10、以下哪种算法不属于多个分区的可变分区存储管理方式的主存分配算法(最后适应分配算法) 11、在固定分区管理方式中,处理器执行作业时,对每条指令中的地址要求满足(下限地址≤绝对地址≤上限地址) 12、以下叙述中,不正确的是(采用动态和静态重定位的系统都支持“程序浮动”) 13、在页式存储管理中,假定地址用m个二进制位表示,其中页内地址部分占用了n个二进制位,那么最大的作业允许有(2(m-n) )个页面。 14、关于一个分区的存储管理,以下叙述不正确的是(一个分区的存储管理中,必须采用动态重定位的方式进行地址转换) 15、下面哪种算法不属于页式虚拟存储管理中的页面调度算法(优先数调度算法) 16、缺页中断率与哪个因素无关(作业的逻辑地址) 17、很好地解决了“零头”问题的存储管理方法是(页式存储管理) 18、在存储管理中,(可变分区管理)可与覆盖技术配合. 19、虚拟存储器的最大容量(由计算机的地址结构决定) 20、下述(先进先出)页面淘汰算法会产生BELADY现象. 21、计算机系统的二级存储包括(主存储器和辅助存储器) 22、以下关于主存空间的说法中正确的是(操作系统与硬件的接口信息、操作系统的管理信息和程序等存放在主存储器的系统区) 23、联想存储器在计算机系统中是用于(地址变换) 24、以下有关可变分区管理中采用的主存分配算法说法中错误的是(最佳适应算法是最好的算法,但后过的较大作业很难得到满足)

西安交通大学操作系统原理期末考试高分题库全集含答案

4830--西安交通大学操作系统原理期末备考题库4830奥鹏期末考试题库合集 单选题: (1)在一单处理机系统中,若有5个用户进程,在非管态的某一时刻,处于阻塞态的用户进程最多有()个。 A.1 B.2 C.3 D.5 正确答案:D (2)缺页中断率与哪个因素无关 A.分配给作业的主存块数 B.页面的大小和调度算法 C.程序编制方法 D.作业的逻辑地址 正确答案:D (3)以下有关可变分区管理中采用的主存分配算法说法中错误的是() A.可变分区管理采用的主存分配算法包括最先适应、最佳适应、最坏适应等算法 B.最先适应算法实现简单,但碎片过多使主存空间利用率低 C.最佳适应算法是最好的算法,但后过的较大作业很难得到满足 D.最差适应算法总是选择最大的空闲区用于分割,使得余下的分区仍可使用 正确答案:C

(4)对于记录型信号量,在执行一次P操作时,信号量的值应当为减1;当其值为( )时,进程应阻塞。 A.大于0 B.小于0 C.大于等于0 D.小于等于0 正确答案:B (5)下面()种页面置换算法会产生Belady异常现象? A.先进先出页面置换算法(FIFO) B.最近最久未使用页面置换算法(LRU) C.最不经常使用页面置换算法(LFU) D.最佳页面置换算法(OPT) 正确答案:A (6)在页式存储管理中,假定地址用m个二进制位表示,其中页内地址部分占用了n个二进制位,那么最大的作业允许有()个页面。 A.2n B.2(m-n) C.2m D.2(m+n) 正确答案:B (7)操作系统中,进程与程序的重要区别之一是()。 A.程序有状态而进程没有 B.进程有状态而程序没有

西安交通大学研究生选课指南

西安交通大学研究生西安交通大学研究生新生新生新生选课指南选课指南 新生在接到录取通知书后,请尽快和导师联系,按时进入研究生院网页选课,研究生院将安排两个阶段的选课时间。具体安排如下: 1.2014年入学的研究生新生网上选课时间分为以下两个阶段进行: 第一阶段:主要选课阶段(7月24日-7月30日)。请研究生与导师尽快沟通,根据《研究生培养2014版》中所学学科、专业培养方案的要求,结合研究方向,依据《2014—2015学年研究生课程目录》和研究生课表(研究生院主页或学院主页),参阅《课程简介》,制定培养计划,并按培养计划要求在网上选课(部分课程有人数限制报满为止),录入培养计划的全部内容。 第二阶段:选课调整阶段(9月8日-9月10日)。如果发现个人所选课程有"冲突"或课程因故停开,可以适当调整。研究生个人培养计划中的学位课研究生个人培养计划中的学位课研究生个人培养计划中的学位课在各专业已确定的学位课程范围内选定,一经选定一经选定一经选定,,以后不得更改后不得更改。。选修课以后需要更改的,经导师同意后,填写《课程更改单》,在开学第开学第开学第三三周(调整本学期的课程期的课程))和学期末最后一周和学期末最后一周((调整下学期课程调整下学期课程))报送学院研究生教学秘书处进行办理。校管公共课由研究生院更改,院管专业课由各学院更改。对有"先修课程"要求的课程,必须掌握先修课程的知识后方可选修该门课程。 研究生网上选课完成后研究生网上选课完成后,,须打印个人培养计划一式两份,交学院教学秘书一份交学院教学秘书一份,,个人保存一份个人保存一份。。 2.硕士生英语课程分为三类:英语选修课(课程编号:ENGL6001至ENGL6013、ENGL6016)、“综合英语ENGL6015”和“英语写作ENGL6014 ”,根据入学考试英语成绩,将硕士生英语水平分为A 、B 两个级别。“英语写作”课程为所有研究生必修课程;“综合英语”为B 级研究生必修课; A 级另外再在上述英语选修课中任选1门作为学位课。 3.硕士生硕士生 硕士生课程学习总学分不少于26学分,其中学位课不少于13学分,学位课中必须包含第一外国语(理工科4学分,其它学科2学分),政治课3学分。 4、博士生博士生 博士生课程学习总学分不少于10学分,其中学位课不少于6学分,学位课中必须包含政治课2学分。 5、长学制研究生长学制研究生 长学制研究生课程学习总学分不少于32学分,其中学位课不少于15学分(医学19学分),学位课中必须包含政治课3学分,在相应学科博士培养方案和硕士培养方案规定的政治学位课中任选3学分。第一外国语4学分(医学2学分)。 6.留学生留学生 留学生免修英语课,不足学分用汉语课和中国概况课替代;政治课除专业为哲学、政治学和经济学类的留学生必修外,其他专业的留学生免修,学分不足不用补。 7.硕士生培养计划中所列课程,一般应安排在第一学年全部完成(同等学力除外),2年制的一般应安排在一个半学期完成。选课人数不满10人的选修课程当年将停开,研究生改选其它课程。 8.此外,为了给学生提供一个“坚持体育锻炼,保持健康的生活方式”的平台和机会,有效的促进我校研究生身心健康,体育部给大家开设了体育选修课,鼓励大家选修,但该课程不计入培养方案所要求的课程之中。具体联系电话:东校区:82665953,西校区:82665422。 在选课过程中如果遇到问题,请及时打电话与所在学院教学秘书联系。 研究生院培养办 2014年7月

关于武汉大学选修课的调查报告(1)

关于武汉大学选修课的调查报告 调查人:曹小毛李胜 武汉大学每学期都开设有300多门公选课,其范围涉及数学与自然科学、人文、社会科学等多个领域,给全校学生提供了足够的选择余地与丰富的教学资源,让同学们的视野得到了拓展,丰富了同学们的学习生活。为了更好地了解我校选修课的教学情况,以及广大同学对选修课的看法,我们组对此进行了深入调查,具体情况如下: 一、调查目的: 掌握同学们对选修课的看法和建议,了解选修课教学中存在的问题; 二、调查对象: 武汉大学在读本科生(范围覆盖新闻院、文学院、哲学院、化院、电信院、政管院、法学院、经管院等学院); 三、调查方式: 本次调查采取的是随机问卷调查的方式。问卷发放采取的是在武大校内多个课堂随机选择同学当场发卷填写,并当场回收的形式。此次调查共发放问卷50份,收回50份,回收率达100%; 四、调查时间: 2011年11月25日星期五——2011年11月28日星期一 五、调查内容: 此次调查主要调查选修课的课堂情况、影响选课的因素、同学们对选修课的评价、看法及建议等方面内容。问卷详见附一。 六、调查结果: 说明: 1.调查结果直接附在调查表上,见附表。 2.第一部分调查结果采用打分制,即1-3题中各选项对应的分值为A—5分、B—4分、C—3分、D—2分、E—1分,第4题采用排序大打分制,排在第一位—5分、第二位—4分、第三位—3分、第四位—2分、第五位—1分。最后根据分数评定等级,即4.5--5.0 优、4.0-4.4 良、 3.5-3.9 中、 3.5以下差。 3.第二部分调查结果采用百分比制。 七、调查结果分析及调查体会 a.学校方面 选修课的开设对于我校学生的来说是十分必要的,它既能拓展学生的视野,增长知识,又能加强全校学生的互动,提高学生的社交水平。关于选修课的具体情况,从第一部分的调查结果,我们可以看出我校选修课的做的好的一面和不足的一面。 首先,学生对我校的学校的选修制度不是十分满意。具体表现为,1.不应该限定在不同领域选修的学分;2.选课系统应该改进;3.考核方式死板。学生认为,在不同领域规定拿学分的数目会影响他们的选课兴趣,有时候会因为完成学校给定的指标,去选修自己不喜欢的课程,达不到学习效果,这样就违背开选修课的初衷。同时,有些热门的选修课难以选上,应该和通识选修课建立一样选课模式,即每次选课或撤销后立即处理。另外,有些课程的考核制度过于形式化,应该建立更加严格的考核制度。

西安交通大学大学生物理学术竞赛-西安交通大学教务处

附件一: 西安交通大学第三届大学生物理学术竞赛介绍 为了活跃我校大学学习大学物理及实验的兴趣,激发创新意识,培养和提高学生应用物理学基础知识的能力、数学能力、逻辑能力、创新能力、协作精神和实践能力;借鉴中国大学生物理学术竞赛(简称CUPT,该赛事是教育部支持的全国重要大学生创新竞赛活动之一)和国际青年物理学家竞赛(IYPT)的模式,举办“西安交通大学第三届大学生物理学术竞赛”,该竞赛采用团队答辩竞赛形式,要求学生根据给定的开放性物理问题进行研究并设计实验解决方案。现将校内赛相关事宜公布如下: 一、目的 1. 培养创新意识和开放式思维,注重基础知识与实践紧密结合,提高以所学知识解决实际问题的能力和应变能力,为全校同学提供展示物理研究才能的舞台。 2. 通过校内选拔赛,最终决出20名优秀选手参加2017年陕西省大学生物理学术竞赛,并选出8—10名优秀选手组成校队,代表我校参加2017年中国大学生物理学术竞赛。 二、竞赛内容 在力、热、光、电等物理分支下,指定17个研究项目(具体题目与要求详见附件),每位参赛同学在其中自由择题,自主设计实验研究方案,独立完成实验研究,用物理学原理解释实验现象。理学院指定教师进行指导,大学物理实验教学中心将给予实验方面的协助。 三、参赛对象与时间安排 选拨赛面向全体1~3年级本科生。报名时间:2016年10月17日—11月13日 1)2016.10.29(周六)19:00赛题分析研讨会。 2)2016.10-2016.11 准备,撰写实验设计方案(题目理解,设计原理、测量方法、实验仪器、测量数据、结果和理论分析)。 3)2016.11.23 提交参赛材料。 4)2016.11.25 公布参赛名单。 5)2016.11.26(周六)学生准备答辩材料,并进行答辩。(初赛) 6)2016.11.27(周日)公布复赛名单,指定相应的指导教师。 7)2016.12.24—2016.12.25 复赛。 8)2016.12.27 公布决赛名单,进行表演对抗赛及比赛说明。 9)2017.4月决赛。 四、报名方式 电子版报名表发到apfang@https://www.360docs.net/doc/f47712235.html,,或把纸质报名表交到主楼E座11楼-1111房间方爱平老师处,也可以发布会当天现场报名。 五、竞赛程序

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