2018年山东省烟台市中考语文试题(解析版)

2018年山东省烟台市中考语文试题（解析版）

2018山东烟台语文中考试题

1. 默写。

（1）渭城朝雨浥轻尘，______________________________。（《送元二使安西））

（2）______________________________，便引诗情到碧霄。（《秋词））

（3）______________________________，玉垒浮云变古今。（《登楼》）

（4）______________________________，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）

（5）伤心秦汉经行处，______________________________！（《山坡羊·潼关怀古》）（6）邹忌修八尺有余，______________________________。（《邹忌讽齐王纳谏》）（7）见余，大喜曰：“_____________________________！”（《湖心亭看雪））

（8）后值倾覆，受任于败军之际，______________，尔来二十有一年矣。（《出师表》）（9）____________________，望自大，人所服，_________________。（《弟子规》）（10）宜______________，毋临渴而掘井。自奉________，宴客切勿流连。（《朱子家训）

【答案】 (1). 客舍青青柳色新 (2). 晴空一鹤排云上 (3). 锦江春色来天地 (4). 衣带渐宽终不悔 (5). 宫阙万间都做了土 (6). 而形貌昳丽 (7). 湖中下焉得更有此人 (8). 奉命于危难之间 (9). 才大者 (10). 非言大 (11). 未雨而绸缪 (12). 必须俭约

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“柳”“鹤”“绸缪”等字词的书写。

2. 根据提示填空。

（1）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：

_____________________________________，____________________________________。（2）2018年5月12日是汶川地震十周年纪念日。十年间，满目疮痍的汶川在国家政策扶持、人民团结互助下，湿槃重生，焕然一新，正可谓：“_____________，_________。”（用《岳阳楼记》中的句子填空）

【答案】 (1). （1）了却君王天下事， (2). 赢得生前身后名 (3). （2）政通人和 (4). 百废具兴

【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“赢”“具”等字词的书写。

3. 下面各项说法有误的一项是（）

A. 古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。

B. 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

C. 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。一—这句话有语

病。

D. 这篇文章，语言艰湿难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡

．．．．。—一加点成语运用准确。【答案】A

【解析】试题分析：考查文化常识。A项说法有误。“花甲之年”应指六十岁。

4. 阅读语段，完成各题。

霍金21岁罹患根肌肉要缩性侧索硬化症，不久使被禁锢在轮椅上，有医生预言他顶多只能活两年。霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。2018年3月14日，巨星陨．落。霍金的一生，诠释了人类生存的终极意义：即使身体受限，思想却不会。他曾经说过：“记住要仰望星空，不要只低头看脚下。

A 生活如何艰难， b 请保持一颗好奇心。”霍金的mèi力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理人才，也因为他是一个令人折服的生活强者。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

陨．（__________）落mèi（______）力

（2）在文段空白处填入恰当的关联词。

a_____________________ b________________________

（3）提取下面句子的主干。

霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。

________________________________________________________

【答案】 (1). （1）yǔn (2). 魅 (3). （2）无论（不管、不论） (4). 都（表条件关系、语句通顺脚可） (5). 霍金开启（了）（大）门

（2）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。“生活如何艰难”与“请保持一颗好奇心”两个分句明显是条件关系，所以要填“无论、都”等表条件关系的关联词语。

（3）句子的主干就是提取主语部分的中心语，谓语部分的中心语，宾语部分的中心语。本句可提取“霍金开启门”作为答案。

5. 名著阅读。

选段一牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拚命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。

选段二我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。

（1）选段一是祥子给_________________________________拉包车的一个情节；选段二中的“我”是________________________________。

（2）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。_______________________________________________________________________________【答案】 (1). （1)杨家（杨先生、杨宅） (2). 杨绛 (3). 被当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。

【解析】试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。

文言文阅读

晋献公欲伐虞，宫之奇存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去，荀息伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠堑而固，攻不待冲降而拔，得贤之与失贤也。

（节选自《淮南子），略有增删）【注】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠：濠沟。⑤攻不待冲降而拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。

6. 下列各项中加点词意思相同的一项是（）

A. 食．不甘味食．之不能尽其材

B. 越疆而去．去．国怀乡，优许畏讥

C. 故守不待渠堑而固．吾义固．不杀人

D. 得贤．之与失贤也贤．于材人远矣

7. 下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉酸马”中的“以”字意义相同的一项是（）

A. 扶苏以数谏故

B. 徐以杓酌油沥之

C. 医之好治不病以为功

D. 皆以美于徐公

8. 选文中划线句子会让你联想到《得道多助，失道寡助》中“____________________， ______________________。”两句。

9. 用现代汉语翻译下面句子。

宫之奇谏而不听，言而不用。

10. 文段中人物描写着墨不多，形象鲜明。请简要说说下面两个人物的特点。

（1）虞君：__________________________________________________________________（2）宫之奇：________________________________________________________________【答案】6. B 7. B

8. (1). 固国不以山溪之险 (2). 威天下不以兵革之利

9. 宫之奇（向虞君）进谏（虞君)不听，进言（虞君）不采用。

10. (1). （1）贪图小利，目光短浅 (2). （2）贤能

【解析】

6. 试题分析：B项中加点词意思相同。都是“离开”之意。A前者“吃”，后者通“饲”。C前者“牢固”，后者“坚决”。D前者“人才”，后者“胜过、超过”。

点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

7. 试题分析：B句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉骏马”中的“以”字意义相同。都是“用”之意。A因为。C把。D认为。

8. 试题分析：近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“溪”“威”等字词的书写。

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10. 试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如写虞君“谏而不听，言而不用”说明他刚愎自用；“晋赂虞君以宝玉骏马，虞君甚喜”说明他贪图小利，目光短浅。宫之奇勇于进谏，说明他是个贤能的忠臣。

译文：无。

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向匠人致敬

①气象学家竺可桢一生记下了千万字的日记，其中气象方面的内容就占了较大的比例，无论到哪里，像桃树开花了、柳树长出叶子了、燕子从北方飞来了等，他都有记录。而正是凭了这样的“笨功夫”，他的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》，与计算机时代把历史资料经过整编后概括出来的世界五千年气候变迁的大趋势，竟是同一个方向。

②著名书法家沈尹默年轻时为应对陈独秀“字则其俗在骨”的批评，他琢磨出了这样一个“笨办法”：每天，准备一尺见方的纸，百张；先用淡墨临习汉碑，等写完后，前面纸也干了，再折四格写；最后用此纸写行草。如此，他苦练了两年才告一段落；后来，在北京又续练各种碑帖；直到1930年前后，才算是能稳准地运用悬腕。苦练了20年，沈尹默终成一代大家。

③从表面上看，无论是竺可桢还是沈尹默，确乎够“笨”够“拙”，他们几乎是用了一生的时间投入于自己的事业和兴趣爱好。虽然，他们最后成功了，但是从投入产出的绩效比看，似乎太差劲了。如果他们能够走点捷径，再玩些诸如自我包装之类的花样，不也能够早早成名吗？何必如此折腾自己呢！殊不知，缺少了时间的积淀，缺少了艰辛的努力，谁

能保证其气象研究和书法创作的质量？

由此观之，所谓“笨人”，那只是“明白人”的代名词而已。事实上，只有下过“笨功夫”的人，才知道“笨功夫”的意义所在。就像作家刘震云说起外祖母，虽然身高只有一米五六，但却是方圆几十里割麦子的“头把镰”，速度特别快。她的诀窍，也是她的“笨功夫”，就是割麦子的时候腰弯下去后，就不再直起来，一直埋头收割。因为如果直起一次腰，就会直十次。你会割割停停，速度当然就慢了。原来“笨功夫”的背后蕴藏着能动的大智慧。

④是啊，“笨功夫”，不是平庸，不是呆板，更不是不动脑筋，而是对事物发展规律的尊重。一万小时定律是马尔科姆·格拉德韦尔的作品《异数》中提出来的，其理论核心为量的积累，可应用于所有领域、所有学科。一万小时定律解释为人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力；只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡；要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。否则，不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，那注定走投无路。

⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，做专注于事物本身，“为了把事情做好而把事情做好”的人，说到底，就是要做弘扬工匠精神的”匠人“。

其实，在各个领域，像这般肯下“笨功夫”的“笨人”已经成为一种稀缺资源。前不久，李克强总理在中南海亲切会见世界技能大赛上取得优异成绩的中国选手。他说，“质量之魂，存于匠心”，“我们要让工匠精神渗入每件产品、每道工序，‘差不多就行’的心态要不得，以工匠精神支撑企业家精神，支撑制造强国建设。”“差不多就行”的心态，无疑是与下“笨功夫”、具“匠心”格格不入的。我们要把做“笨人”、具“匠心”与“推动中国制造和服务迈上中高端、实现经济高质量发展”“中国品牌走向世界”联系起来。这不仅是李总理对中国青年寄予的厚望，也折射出甘做“笨人”、善具“匠心”的真谛。

11. 文章开头从竺可桢和沈尹默的事例写起，其作用是_________________________。

12. 下面哪些材料可以作为本文的论据?说说理由。

材料一曹雪芹“批阅十载，增删五次”，方成鸿篇巨制《红楼梦》，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”

材料二川航机长刘传健在机舱玻璃突然暴碎的情况下，凭着惊人的意志力，克服高空失压和零下四十多度的低温，成动让飞机迫降在了成都双流机场，挽救了119位乘客和9名机级人员的生命，这一壮举被民航业界专家称为“奇迹”。

材料三当今娱乐圈出现了许多所谓的“网红”，他们靠精心设计和包装，网络海量传播，一夜成名，但在经过一段时间后，却又都销声匿迹了。

13. 下面各项与本文表达观点不符的一项是（）

A. 只要功夫深，铁杵磨成针。

B. 苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。

C. 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

D. 不经历风雨，怎能见彩虹。

【答案】11. 用具体事例引发议论；作为事实论据，证明本文观点。

12. 材料一和材料三（2分）因为两则材料分别能从正反两方面证明文章的观点。（大意对即可） 13. D

【解析】

11. 试题分析：考查语段（事例）的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引发议论；作为事实论据，证明本文观点的作用。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。

12. 试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料一和材料三两则材料分别能从正反两方面证明文章的观点。而材料二所叙述的事例与“匠人精神”不相关。

13. 试题分析：D项与本文表达观点不符。“不经历风雨，怎能见彩虹”的表面意思是：没有经历大自然的风和雨，我们怎么能见到彩虹？现在多用来指：没有经历了人生的困难和挫折，怎么能轻易就取得成功？与文章论述的“匠人精神”两码事。

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那些将小水珠玩弄于股掌之上的生物

①说起莲，古今中外赞美之辞怕不止万千，但最负盛名的大概就数周敦颐的千古名句——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”了。这句话不仅极具文学价值，同时，也还提及了一种科学现象，那就是荷叶所具有的自清洁效应——由于这一效应最早正是发现于荷叶表面，因此也得名为“荷叶效应”。

②荷叶表面对水非常憎恶，在物理化学中，这一特性被称为“超疏水性”。正由于此，雨打浮萍，水滴会被弹开，散落四周，即使是极小的水珠，未被弹开的，也都是些圆滚滚的小球，不会趴下变扁，更不可能铺展开来化为水膜；也正由于此，荷叶表面既不染淤泥，又不易沾惹灰尘——浮尘总被雨打风吹去。

③这种神奇的性质，来源于荷叶表面的特殊结构——荷叶表面密密麻麻地分布着无数蜡质乳突。荷叶表面每一个上皮细胞都会长出一个乳突，这些乳突仅有几个微米大，比我们的头发丝还细。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着纳米级的小纤毛，这些多级分形的微纳结构会吸附空气，当水珠滴在荷叶上面的时候，由于强大的表面张力，水会被这层气膜托起来而无法接触其本身。同时，形成这些结构表面还有一层蜡质，从我们生活中的经验来看，苹果、葡萄表面有层白蒙蒙的生物蜡，在清洗水果的时候常会感觉到打滑，这便是蜡质的“功劳”。蜡质本身就是疏水的，源自于其本身的组成——非极性有机分子与极性的水分子极性相异，故难以亲和。

④荷塘里，就在莲的旁边，还生活着一群不怎么起眼的小虫子，它们叫水黾，也有人管它们叫水蚊子、水蜘蛛等等。“黾”是象形文字，古人用来指代青蛙、蟾蜍等两栖类动物。水黾这种六条腿的小虫子虽长得不像蛙类，但却也像蛙一样生活在水中，也像蛙一样一跳一跳的，甚至，比蛙更厉害。它们能漂浮在水面，能在水面上跳跃，乃至生活，就算是狂风暴雨也难奈它何，比起“水上漂”的轻功，这简直高出天际了。这么一种吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面进行的小虫子，也是玩超疏水的行家里手。它们腿上密集排列着微米级刚毛，刚毛表面是一道道周期排列的纳米沟壑，由此，它们便具有强大的超疏水腿，便能轻

易漂浮于水面。

⑸玫瑰花瓣表面也表现出了超疏水的特性，尽管玫瑰花表面对水也很厌恶，却又能粘上水珠，有种若即若离，有种藕断丝连。这不同于荷叶表面的低粘附——水滴极易滑落，而是另一种疏的状态，是一种高粘附的超疏水，也就像我们在情人节看到粘上露水的玫瑰花，无论是倒扣着，或是直立着，抑或是平躺着，表面的水总会粘在上面。当然了，粘着的大都是一个个小水球，倘若是荷叶的话，这些小球早就东奔西跑，不知所终了。这也和玫瑰花瓣表面的微纳结构有着千丝万缕的联系，同样的微米级小乳突，却不见了四散枝叉的纳米级纤毛，而是一个个小褶皱，这些由表面圆滑的褶皱堆叠起来的小乳突似乎在向水珠轻声诉说着自己的友善。

⑹有正便有负，有疏也就有亲。与疏水、超疏水对应的，便有亲水和超亲水。顾名思义，这两种能力意味着材料表面对水是亲和的。紫花琉璃草、泥炭藓、天鹅绒竹芋和紫叶芦莉草这几种植物便具有超亲水的叶片，水滴落在其表面，会迅速铺展成一层薄薄的平整的水膜，甚至被吸进叶片中，就像海绵汲取水分一样。它们的叶片表面大多具有微米级的孔道或沟槽，海绵状的微纳结构造就了它们对水的强大亲和力，恨不得将水一分一毫都搓碎揉进自己的骨髓里。

⑺类似这些将水玩弄于股掌之上的生物还有千千万万，历经漫漫岁月长河的洗礼，它们根据各自生存的需求，在过去的几千万甚至上亿年间，进化出了这些有趣又神奇的本领，这些本领早已溶入它们血脉，显得那么平凡，却又那么伟大。

14. 通读全文，文章主要说明了某些生物具有的____________和____________的原理。

15. 阅读第③段，概括荷叶具有“荷叶效应”的原因。

16. 有人说，将④⑤两段顺序调换，按先植物后动物的顺序说明，更有条理性。请说说你的看法和理由

【答案】14. (1). 超疏水性 (2). 超亲水性

15. 荷叶表面密密麻麻地分布着腊质乳突，每个乳突表面还充满着纳米级的小纤毛。

16. 不能调换。因为第④段水黾与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它们不同，属于高粘附的超疏水性。调换后条理反而不清楚了，（大意对即可）

【解析】

14. 试题分析：考查说明的内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出说明的中心内容，用自己的语言简洁概括。2—5段说明的是超疏水性；6段说明的是超亲水性。

15. 试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读第③段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取“荷叶表面密密麻麻地分布着无数蜡质乳突”“再放大看，每个乳突表面还都充满着纳米级的小纤毛”作为答案。

点睛：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

16. 试题分析：考查说明顺序。首先要读懂两段的说明的内容，然后再根据顺序的要求判断

是否能够调换。第④段水黾与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它们不同，属于高粘附的超疏水性。说明顺序是由低粘附的超疏水性到高粘附的超疏水性。这样既符合说明逻辑，又符合事理顺序。所以不能调换。

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坑

余凯

①他下了摩托车，蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑，底部残留着碎石子和前夜下的雨水，坑像被一口撕咬下来似的，他的心隐隐作痛，不觉皱缩着眉头，直到对面的村口传来“突突”的马达声，他才跨上摩托车，逃一般的飞驰而去。

②“怎么到现在才回来？指望你把花生种下，天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来，一脸不高兴地问。

③他把摩托车上的电钻、工具包拿下，脸偏到一边去躲开妻的目光，自顾往家里走，丢下一句道：“不都到现在回，你以为打工想几点就几点？”

④“咦！你长脾气了！”妻在身后盯着他说，他的后背冷飕飕的。

⑤“酒也不喝了，变了你！”吃晚饭的时候，妻把一口饭塞到嘴里，怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒，还是忍不住说。头顶上是一只晕黄的白炽灯，他把自己的脸藏在碗里，

___17___a___18___道：“饭都堵不住嘴吗？吃饭。”

⑥“肯定有问题！”妻断言道，像一个义正言辞的法官。

⑦他哆嗦了一下，把饭碗往桌上一顿，额头上出现了细密的汗珠，___19___b___20___道：“烦不烦？吃个饭也不安神，你到底想怎样？”

⑧如果妻再逼问，他恐怕就会完全交代了，可是妻没有，客厅里传来碗筷碰触的拾掇声，他把自己隐匿在了卧室的黑影里，一动不动，大气也不敢出一下。

⑨昨晚，他帮一个住户安装好最后的一盏电灯后，天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯，他也只喝了一杯啤酒，就往回赶。他的家在农村，距离城里有十多公里路，每天他都这样骑着摩托车往返于城里和农村。天上下着小雨，当路过有坑的那条路时，他心里清楚，刻意避让着，但还是碾了进去，车轮一偏，自己就被摔了出去，也带倒了路旁的一个黑影，黑影倒在地上“哎哟！哎哟！”呻吟着，他魂都散了，跌跌撞撞地爬起来，扶起车子，就一路急驶而去。

⑩卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上，他咬牙一动不敢动，担心眼睛轻微地眨动，秘密就会炸开，被暴露在灯光下，又喷泉般涌了出来。

?第二天清早，他红肿着眼骑车出门了，在小店门口买了营养品，骑到了那个坑的路口，他没有再笔直往城里的方向骑，拐向了村口的路。一家小超市坐落在村路上，一个老太太正端着一碗稀饭坐在门前喝着，他径直走了进去，掏钱买了一包烟，问：“老板，前天这前面的省道上是不是发生了一起事故？”店主摇摇头说：“没听讲啊！”“前天晚上，八点多。”他提示道。店主就朝外叫道：“李婶，你听没听说前天晚上前面发生了一起事故？”

?李婶进来说：“什么？——哦！好像张木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了——”“张木匠人呢？严不严重？”他问。“那我就不知道了，老头子昨天才被儿子接走了，好像到武汉儿子那去了——”

?他眼神垂到脚面上，半天抬起说：“你有没有他的联系方式？——我是水电工，他要我昨天过来修电路的，拜托——”害怕他们怀疑，又补充。店主犹疑地还是瞄了他一眼，拿出手机，翻看着报了一组号码。

?他走了出来，面前是一大片广阔绿油油的田地，有暖风拂动，他拨通了张木匠的电话：“喂！您好！你是张木匠吗？”一个苍老的声音说：“你是谁？”

? “我是——”他试探地说。

?突然电话里就传出一个年轻人的声音：“是谁？爸，陌生号码，骗子，挂了！”

?电话就响起了一连串“嘟嘟”声，像是水煮沸，他被热水煎熬着，脸寡白着。他痛恨自己，鼓起勇气再拨通电话，一连串说：“我就是前天晚上撞了你的人——”

?“什么？没事，只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯！”就像是一块石头掉进水里，他喃喃道。

?他买了水泥，骑着车带了黄沙，停在了坑旁，拌好，就填在了坑里，等坑被磨平，他才直起腰，撕裂的伤口也被填上，_________________________。

17. 将下面短语填入文中a、b、c空白处，最恰当的一项是（）

①涨红着脸②瓮声瓮气③梗着脖子

A. ①②③

B. ②①③

C. ③②①

D. ②③①

18. 第①段划线句“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”，“叮”字写出了主人公“他”_______________________________________________的心理。

19. 下面对小说解读有误的一项是（）

A. 小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状，设下悬念，引起读者的好奇心。

B. 第⑥段写妻子“像一个义正辞严的法官”，是为了突出妻子的威严和正义。

C. 第?段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理。

D. 题目“坑”一语双关，既指路上的坑，也指主人公起初逃避责任时人性上的“坑”。

20. 在文章最后一段空白处，补写景物描写的句子，使之符合人物当时的心理状态。

【答案】17. D 18. 恐慌不安 19. B

20. 示例：远处，如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着。

【解析】

17. 试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如“瓮声瓮气”是形容声音粗大低沉。这正好可以反映“他”对妻子的不满。“涨红着脸”是他的秘密被妻子的“揭露”后的表情。至此答案已经明了，应选B项。18. 试题分析：考查词语的表现力。“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”中的“叮”字，写出了主人公恐慌不安的心情。答此题，必须要读懂上下文的情节内容。上文写到他闯了祸，所以“叮”字自然反映了他紧张后怕的心理。

19. 试题分析：B项对小说解读有误。“像一个义正辞严的法官”是“他”的感觉，是“他”做错事之后自然的心理感觉。并不是“为了突出妻子的威严和正义”。答此题要结合上下文来思考。

20. 试题分析：补写景物描写的句子。所补写的景物描写要符合人物当时的心理状态。首先要读懂空白处的上文。此时“他”已良心发现，弥补了过错，心情应该是格外的轻松。所

以所描写的景色应该是愉悦身心的。

写作

21. 上文（坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承认，是“他”良知的不缺席。生活中，有许多东西不能缺席，请以“不能缺席”为题目。写一篇作文。

要求：①先将题日补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

【答案】关爱，不能缺席

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地推开记忆的闸门……

“等等我！等等我！”听到一声声的稚嫩的叫喊，眼前出现了一位小女孩，个头中等，扎着一束马尾辫，穿着一身连衣裙。猜到这是谁了吗？没错，这就是我！

那一天，我跟着邻居哥哥去玩。

“哥哥！哥哥！等等我啊！慢点跑啊！”我有点跟不上他们的步伐，可是无论我怎么喊，他们好像不愿让我一起去一样，不仅不放慢脚步，反而加快了步伐，不一会就没影了！“啊！这是哪里啊！我没来过！”我焦急地在每一个胡同里看看，认路对于足不出户的我来说是一件困难的事，“怎么办呢？”越想越着急，像热锅上的蚂蚁一般，眼泪慢慢爬上眼眶，在眼眶里打转。。。。。。一位坐在门口织毛衣的阿姨，站起身来，将织毛针轻轻放在椅子上，快步向我走来，她看看满头大汗的我，温柔的抚摸着我的头：“怎么了？是不是迷路了？”我点头做以表示，因为我害怕一说话眼泪就会止不住地流下来。

“你别害怕！阿姨送你回家，好不好啊！”阿姨轻轻的说着。

我既高兴又害怕“这个阿姨是不是人贩子呢？……是的话怎么办呐！会不会很恐怖啊！……怎么办啊！怎么办啊！……算了，赌一把吧！”

我报了地址，这位陌生阿姨牵着我的手走着。

“好了！到了！谢谢你！阿姨！”

阿姨看着我的脸上还带着几颗泪珠，“扑哧”一声笑了，那笑犹如阳光在我心中照耀着！“下次小心点，不要再走丢了！”那句话犹如种子，在我心里生根发芽！

我静静地站着，望着阿姨渐渐远去的背影。

素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。让我们唱响一首歌“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”

【解析】试题分析：作文标题“不能缺席”。此题考查的是同学们对生命成长和社会生活的认知和感悟。从个体生命而言，此题需要注意的是，“缺席”一词，说明是生命本身之外的东西，不是与生俱来的。“不能”，要和“不会”“不曾”要区别开。空缺处应该填名词，是一种事物，一个人。不宜填太具体的东西，例如“长笛不可缺席”就不如填“音乐不可缺席”，“王老师不可缺席”就不如填“良师不可缺席”。你学书法，墨香飘散在你的生命里，“墨香不可缺席”就比“书法不可缺席”要好很多。填法宜虚不宜实。勇气、信念、理想甚至孤独，都是人生不可缺席的元素。如果我们再仔细琢磨“缺席”二字，会发现，与之相对的“出席”是一件很严肃的事情，是有仪式感的，很隆重。从社会生活的角度来说，还可以是“正义不能缺席”“良知不能缺席”，这也是前面的阅读题提

供的思路。对于个人品德修行来讲，“诚实不能缺席”“孝顺不能缺席”都可以通过自己的一件小事来写出自己的感悟来。

点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

二、现代文阅读

2．阅读下文，回答问题。

轻蔑的一瞥

（德）库尔特·库什贝格

①电话铃响了，警察局长拿起听筒：“喂！”

②“我是克尔齐警长。刚才有一位过路人轻蔑地瞧我。”

③“或许你弄错了吧，”警察局长要他考虑一下，“几乎每个碰上警察的人都感到心虚，不敢正视。这看起来就像轻蔑。”

④“不，”克尔齐警长说，“不是这么回事。他轻蔑地打量我，从制服、帽子一直到皮靴。”

⑤“你为什么没有把他抓起来？”

⑥“当时我愣住了。在我想到这是侮辱的时候，那人已经不见了。”

⑦“你还认得出他来吗？”

⑧“肯定能，他蓄的是红胡子。”

⑨“你现在觉得怎么样？”

⑩“相当难受。”

?“坚持一下，我叫人来换班。”

?警察局长打出了一系列电话。他派出一辆救护车到克尔齐警长那个区去，同时命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民抓起来。配备有无线电话器的巡警队接到命令的时候，正在值勤。有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。但一听到事情的经过，他们就急忙驱车直奔市中心区。他们封锁了一条又一条街道，逐户搜查。他们跑进商店、饭馆、住宅……凡找到一个蓄红胡子的人，就把他拖走。围捕刚开始了几小时，虏获就已经很可观了：五

十八个蓄红胡子的人给带到警察总局来了。克尔齐警长，由两名护理人员搀扶着，挨个审视这批嫌疑犯，但他却没有指认出作案人。警察局长把这归因于克尔齐警长的健康状况，命令警察们拘留并审讯这批嫌疑犯。他说：【A】“就算他们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的。”

?但审讯毫无收获。警察们要搜捕的那个人早已回到了他的寓所；警察按他的门铃的时候，他没有听见，因为他正往浴缸里放水。洗澡水准备好了之后，他倒是听见门铃声了，但那是邮递员送来了一份电报。消息是可喜的，有人给他在国外准备了一个好职位。不过，条件是：他得立即启程。

?“好，”这人说，“好，现在要做两件事。第一，胡子要剃掉，因为我讨厌它了；第二，要弄到一份护照，因为我没有。”

?他痛痛快快地洗了个澡，把胡子刮得干干净净的，重又穿好衣服。办完后，他到警察总局去，因为他知道只有在那里才能在很短时间内领到一份护照。说到这里，得补充一点：这个人事实上是轻蔑地瞧过克尔齐警长的，原因是克尔齐警长的样子极像他的表兄艾贡。对那个不中用而且欠着他钱的表兄艾贡，这人一向是非常轻视的，这种感情在他见到克尔齐警长的时候就不由自主地流露在目光中了。申请护照的事并不如这人想象的那么简单。他身边带有一些证明文件，也出示了电报，但都无济于事。他申请出国的计划，匆促得没有分寸，吓坏了经管护照的警官。

?“一份护照是一份重要文件，”警官解释说，“办这么一份重要文件是需要时间的。”

?这人点点头。“按规章制度可能是这样，但每种规章制度都有例外。”

?“这种情况我决定不了，”警官说，“只有警察局长才能决定。”

?像一些独裁者一样，警察局长也爱摆出社交场上老手的样子。他听取了报告后就把那警官打发走了，然后请客人就座。但客人要勉强装出笑脸却不容易，因为这位警察局长的模样长得像他同样厌恶的堂弟阿突尔。但是，客人脸上掌管微笑机能的肌肉却尽忠职守——这可是关系到护照的大事啊。

?“小官儿们胆小，”警察局长说，“他们总是避免作出任何决定。您马上而且在这儿就可以领到护照。您到伊斯坦布尔工作，是我们城市的骄傲。我祝贺您。”

?警察局长在护照上盖了个印，签上了名。他大大方方地把护照递给客人，好像那是一个随随便便的什么小本儿。

?警察局长站起身来，把手伸向那人：“我祝您一路平安。”

?他把客人送到门口，向他亲切地挥手致意，然后走进审讯拘留嫌疑犯的房间里。为了缩短自己受折磨的时间，那些可怜人已经承认一些违法行为，但就没有承认克尔齐警长指控的那一条罪行。

?“继续审讯！”警察局长命令道。

（1）阅读小说要关注故事情节。请根据内容提示，完成下面的填空。

开端：克尔齐警长因被人轻蔑地打量而报案。

发展：________。

高潮：________。

结局：警察局长亲自帮助“犯罪人”离开并继续审讯无辜者。

（2）阅读小说要重视品味作者的语言，理解语句的内涵。请结合语境，品析文中?段画

线句子【A】中划线词语的表达作用。

就算他们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的”（3）运用“闲笔”是本文写法上的一大特点，请结合下面知识卡片中的相关知识，对文中?段和?段画线处的“闲笔”，选择其中一处加以简析。

【知识卡片】“闲笔”就是在主线叙述中穿插的支线情节或闲散细节。这一表现手法在古今中外小说中极为常见，“闲笔”能够扩大叙述空间，让读者由此及彼、产生联想；能强化作品的真实感和动感，揭示小说主旨。

（4）本文以“轻蔑的一瞥”为题有什么好处？请结合小说内容，说说你的理解。

【答案】（1）警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人；真正的“犯罪人”到警察局办理护照

（2）“就算”，表示推测猜度，“肯定、总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。从中可见当权者混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。（3）示例一：“有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。”这处是小说叙述中的“闲笔”小小笔描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。

示例二：当警察为全城搜捕“犯人”忙得焦头烂额、不可开交时，“那个人”却“痛痛快快地洗了个澡”，并且轻松地去警局，这处是小说叙述中的“闲笔”小小一笔既写出“那人”的轻松悠闲，又与警察们的忙碌紧张形成鲜明的对比，还使情节波澜曲折，揭示了小说主旨。

（4）题目“轻蔑的一警”交代了故事发生的原因?只因为一名警长被人轻蔑地看了一眼，引发了一场大动干戈搜捕嫌疑犯的同剧。“轻蔑的一警”与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护土換扶着行动的情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，极具讽刺意味，有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。“轻蔑的一瞥”又是一语双关，作者借叙述者之眼，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判。

【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第①到?段是小说的开端，写克尔齐警长因被人轻蔑地打量而报案。第?是小说的发展，写警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人。第?到?段是小说的高潮，写真正的“犯罪人”到警察局办理护照，第?段结尾是小说的结局，写警察局长亲自帮助“犯罪人”离开并继续审讯无辜者。

（2）结合语境理解这几个词语的表达作用，因为克尔齐警长说用轻蔑的眼神打量他的人蓄的是红胡子，于是警察局长就不问青红皂白地把命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民都抓起来，这些警察明知道这些人有很大的可能性不是本案的犯罪分子，但他们还是要审讯，“就算”表示猜测，“肯定”“总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。警

察都懂法律，知道法律要讲究证据，但他们却靠自己的推测办案，但这些警察却在毫无证据的情况下让这些人承认自己所犯的罪行，从中可以看出这些警察混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。

（3）根据这篇小说的故事情节分析哪些情节是闲笔，这篇小说主要讲述了警察局长抓捕并审讯用轻蔑的眼神打量警长的人。与这个故事情节关系不大的都是闲笔，如第?段中警察局长命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民抓起来。下面就应该写这些警察抓捕犯罪嫌疑人的情节，但作者却写正在执勤的警察在干什么：有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。这些情节，描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，从而揭示了当时社会制度的腐朽。第?段的划线句写的是犯罪嫌疑人在痛快地洗澡，并且轻松地去警局，与本案无关的蓄红胡子的人都被抓了起来，而真正的“罪犯”却在痛快地洗澡，还能轻松地去警局，这与前文中警察们的忙碌紧张抓“犯罪”分子的情节形成鲜明的对比，具有极大的讽刺意味。

（3）结合小说情节分析，“轻蔑的一瞥”指的是文中的“罪犯”因看到了与自己那个不中用而且欠着他钱的表兄艾贡长相比较相似的警长而轻蔑地瞧过警长，但正是因为这一瞥，才有了下文警察局长命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民都抓起来的情节，因此这“轻蔑的一瞥”是这个故事发生的原因，就因为这轻蔑的一瞥警长就痛苦不堪，难受得无法工作，以至于需要两名男护土換扶着；就因为这一瞥警察局长就大动干戈地搜查整个城市蓄着红胡子的人，从而是整座城市陷入紧张和慌乱的状态，事件很小，不值一提，但处理的方法却如此兴师动众，两者之间形成鲜明的对比，具有很强的讽刺意味，从而有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。据此答题，意对即可。

故答案为：⑴警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人真正的“犯罪人”到警察局办理护照

⑵“就算”，表示推测猜度，“肯定、总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。从中可见当权者混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。

⑶示例一：“有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。”这处是小说叙述中的“闲笔”小小笔描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。

示例二：当警察为全城搜捕“犯人”忙得焦头烂额、不可开交时，“那个人”却“痛痛快快地洗了个澡”，并且轻松地去警局，这处是小说叙述中的“闲笔”小小一笔既写出“那人”的轻松悠闲，又与警察们的忙碌紧张形成鲜明的对比，还使情节波澜曲折，揭示了小说主旨。

⑷题目“轻蔑的一警”交代了故事发生的原因?只因为一名警长被人轻蔑地看了一眼，引发了一场大动干戈搜捕嫌疑犯的同剧。“轻蔑的一警”与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护土換扶着行动的情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，极具讽刺意味，有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。“轻蔑的一瞥”又是一语双关，作者借叙述者之眼，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深

刻批判。

【点评】⑴本题考查梳理、概括小说情节的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后要理清小说的开端、发展、高潮和结局，最后再用简洁、恰当的语言概括各个部分的内容。

⑵本题考查学生对重点词语的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。

⑶本题考查赏析小说创作技巧的能力。首先要理解闲笔的概念，然后再结合小说情节和主旨分析闲笔的表达效果。

⑷本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

3．阅读下面文字，完成下列小题。

我为白菜狂的日子

莫言

①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

②“娘？”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

③母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

④去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

⑤终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您

还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”

⑥我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

⑦我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……”

⑧“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

⑨这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（1）文章题目是《我为白菜狂的日子》，“我”的“狂”体现在文中哪些地方？

（2）第①段刻画了母亲的形象，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3）作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

（4）文章结尾说“这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？

（5）文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

【答案】（1）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

（2）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

（3）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

（4）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

（5）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

【解析】（1）通读全文，理清故事情节，围绕“白菜”来分析提炼。先写“我”对“白菜”的

“狂”，后写“我”对老太太和母亲的“狂”。

（2）应重点抓住“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词来揣摩人物的心理。

（3）人物描写往往为塑造人物的形象服务，文中对母亲的语言和动作进行描写，表现了母亲的美好品德，也写出了母亲对“我”的深刻教育和影响。

（4）应结合文章的具体内容对人物的心理进行深入的剖析，多方位地感悟文中人物的喜怒哀乐。

（5）可抓住文章第五段中的“我和母亲格外关照它”和“仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子”来探究作者的写作用意。

故答案为：（1）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（2）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（3）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（4）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（5）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

【点评】（1）本题考查理解内容和筛选信息和分析题目含义。答题时应注意，看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析概括。

（2）本题考查赏析词语的作用和表达效果。答题时应注意，特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，表达了文中人物或作者的什么形象或情感态度。

（3）本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。

（4）本题考查对人物心理活动及情感的把握。答题时应注意，分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。（5）本题考查作者的写作意图。做题时应该注意，全面的理解文本，把握文本的主旨及思想感情，这样才能把握作者对某一事物的所寄托的用意。

4．阅读下文，完成小题。

天马①雄风

周涛

①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的

马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群．大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！

争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏往那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。

②雄浑的马蹄声在大地上奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶呜、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。

③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是选取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。

⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，目入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。

⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。

⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——

此马非凡马，

房星是本星。

向前敲瘦骨，

犹自带铜声。

⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。

（选文有删改）【注】①天马：新疆伊犁盛产的良种马。

（1）选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么？

（2）理解选文第⑤段划线句子的含意。

（3）从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。

（4）赏析选文第①段画线句子的语言特色。

【答案】（1）①雄浑的气势；②奔腾的力量；③进取的精神；④崇高的感情；⑤力与美的巧妙结合。

（2）天马日常状态是“日出而撒欢，日入而哀鸣”，看似散漫、原始、不假雕饰和我行我素；但它们始终知道自己是英雄的后裔，始终期待着能像祖先一样驰骋疆场，在奔腾中展示雄浑壮阔的力量和神采飞扬的生命气息。

（3）由上文单纯写天马过渡到写“马文化”，并为下文写“龙马精神”做铺垫。

（4）①多用短句，营造紧张激越的气氛。例句如：争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！②善用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。比喻句如：马，这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。拟人句如：小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多。

【解析】【分析】（1）“将使我终身受用不尽”是作者在伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨中看到天马奔腾的情景后而产生的感想，结合文章第①②段中对天马奔腾的场面描写以及第④段对天马的议论语句进行概括，“将使我终身受用不尽”的是：①雄浑的气势；②奔腾的力量；③进取的精神；④崇高的感情；⑤力与美的巧妙结合。

（2）本题要求理解选文第⑤段划线句子的含意。首先必须理解句中的关键词“散漫”“原始”“不假雕饰”“我行我素”之哪方面，“期待”“感知”“优美”“不会被世界所淘汰”有指什么，结合第⑤段内容理解，天马的自然状态是“日出而撒欢，目入而哀鸣”，看似“散漫”“原始”“不假雕饰”“我行我素”，但它们却被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马，它们是英气勃勃后裔们，曾经在战场上发挥巨大的作用，如今是和平年代，它们不能再像自己的祖先一样驰骋战场，但它们骨子里却对战场有所期待，有所感知，它们的身上体现出来的力与美的精神永远不会被世界所淘汰。

（3）文章第①至⑥段是先描写天马奔腾的场面，然后由此联想到马的精神之美，但也只是单纯地写马，而第⑦段写的是马文化和“龙马精神”。因此第⑦段画线句子的作用是：由上文单纯写天马过渡到写“马文化”，并为下文写“龙马精神”做铺垫。

（4）赏析语言可以从有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描写方法等方面。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。结合语境分析，①多用短句，营造紧张激越的气氛。例句如：争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！②善用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。比喻句如：马，这不肯安分的生灵……山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。拟人句如：小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一

下子变得老练了许多。

【点评】（1）本题考查理解与概括能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后再根据题目要求进行概括。

（2）本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。

（3）本题考查分析句子的作用的能力，此题要求从文章构思的角度分析，也就是从结构方面分析，答题时要结合上下文内容分析其作用。

（4）此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。

5．阅读下文，回答问题。

菜花

孙华

①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。【A】一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫作“菜怀胎”，慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊，把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。

②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。

③今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大平萝卜，家乡叫作“灯笼红”。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。

④这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。

⑤今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。【B】它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝，有些花蕾已经开放，耀眼地光明，我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。

⑥我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。

⑦家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两林，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白莱花是一样的。

⑧1946年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对