高二语文学情分析

高二语文学情分析

高二下学期是学生语文学习的重要的转折点，由于高考的特殊性，决定了学生在这最后一年半中既要下苦功夫，又要讲究效率。特别是临近高考，我发现学生在语文学习方面还有着很大的问题，下面我就这几个方面分析一下：

一、知识贮备方面

学生只满足于教师课堂所教授的那点知识，没有课外的积累。而这恰恰是于高考的宗旨相背离的。当前的高考内容十分灵活，这就需要学生不仅掌握课内知识，更需要掌握大量的课外知识。学生却总是忽略这点。

二、学习习惯方面

要学好语文，就必须掌握语文学习的基本方法，养成良好的语文学习习惯。不少语文优秀者用自己的学习实践证明：养成良好的语文学习习惯=成功。进入到高中语文课堂时，你会看到这样一些镜头：读书时不勾不画，遇到生难字，不查字典，脑子里根本就没有“字典”这个概念；书写潦草，卷面不整洁，错别字多；作文题材狭窄，思路闭塞，批阅后不作修改，交差了事；今天发一套资料下来，明天就丢了。学习习惯令人堪忧。

三、思考：

教材是对学生进行人文教育的材料，同时又是学生学习语言进行思维训练的范本，课文应该成为学生学习语文的基本内容，不仅要学，更要熟悉背诵。没有量的积累，便不可能有质的飞跃。语文学习没有

足够的语言积累，既无从开阔视野，通达事理、情理，也难以更好地、有效地进行思维训练。