叶永烈简介

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篇一:儿童文学作家作品简介

儿童文学

儿童文学的概念:(广义)18岁以下少年儿童为读者对象,专门为他们创造而且适应他们发展需要,具有丰富审美内涵的学科(包括幼儿文学3,4—6,7童年文学6,7—11,12少年文学11,12—17,18)。

儿童观与儿童文学:儿童文学核心问题是儿童观的问题。

关于儿童观和儿童文学的审美创造?

1,人生派:文学研究会

2,本位派:注重的是儿童心理,儿童情趣与儿童需

要。

3,教育派:上海鲁冰,教育文学就是教育儿童的文

学,不要过分强调教育而放弃儿童本我,茅盾“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,语言干巴巴。”

4,多元派:曹文轩

儿童读物包括儿童文学

儿童读物包括哪些内容:

(一)儿童启蒙图书《中国儿童启蒙名著通览》;道德

伦理;科学知识,科学普及读物;儿童卡通图画读物;百科知识读物《中国通史,少年彩绘版》;少年儿童文学读物。

童话起源

(一)周作人“舶来体”,日本小说家《骨董集》山东

京传。

(二)本土产生,洪讯涛

朱自强(儿童评论家)1909年由孙毓修编译,商务《童话丛书》为标志,这是中国刊物出现童话一词。............《搜神记》--《叶限姑娘》

周作人《童话略论》《童话研究》《古童话释义》。童话定义:以幻想精神作为主要审美手段,夸张,拟人,非写实的,用来表达和满足人类愿望(儿童愿望)的作品。

1988年当代作家,《草房子》,《山羊不吃天堂草》,《青铜鸟》,迟子建《清水洗尘》《清新土豆》《额尔古纳河右岸》。

1,童话的本质特征:幻想人物:常人化,拟人化,超人化情节:荒诞环境:虚拟童话语言:幽默2,隐喻,游戏精神,纸质

(一)儿童审美心理

怀特(美)《夏洛的网》《屋顶上的小飞人》《玛丽-波平斯阿姨》与《音乐之声》。

(二)成人理性隐喻

东,西方儿童发展史

西方童话发展:古典童话—口述—艺术

(一)古印度《五卷书》最早童话书(梵文),这是一.....

部诗文并用,有故事有教训,以大故事穿小故事的方式编排的文学作品,成书于3~4世纪,作者不详,全书除序言以外共分为五卷,故事中饱含着深刻的哲理和朴素的辩证法,其中最突出的是弱者战胜强者的思想。

(二)世界神话之王,希腊神话《荷马史诗》地理环......

海,向外殖民。关于人的起源,智慧女神和普罗米修斯等的故事。

(三)宗教系列神话犹太神话:《旧约》电影《原罪》,约瑟,摩西与约述亚,大力士参孙。基督教神话:《新约》。阿拉伯民间故事集:《一千零一夜》又名《天方.......

夜谭》,(《阿里巴巴与四十大盗》,《渔翁故事》,《神灯》)。口述童话:德《格林童话》又名《儿童和家庭故事》.................(《何勒太太》《渔夫及妻子》《会唱歌骨头》《青蛙王子》安徒生《拇指姑娘》)。

叶芝yeats:《爱尔兰童话与民间故

事集》(《亚瑟王传

说》,《飞利小人》)电影《查理和巧克力工厂》--《五张金卷》,《亚瑟~神奇花园》。法《茶里曼王传说》自由意志的象征—意大利童话:《菲奥雷凡特和美女艾索琳娜》别开生面的美国印第安人童话:朗费罗《海华沙之歌》非洲童话:《地球上的第一批人》地球起源—地球之魂法-贝洛《鹅妈妈的故事》《林中睡美人》动画片《古城荆棘王》。德-豪夫《童话年鉴》《冷酷的心》

安徒生:(1805~1875)“世界艺术童话之王”,丹麦奥..........

德赛,16本故事集,164篇童话。是人生的百科全书,作品中充满人性思考,例:人的地位高于神《海的女儿》《拇指姑娘》。是关于生命起源和人生命运的思考《贝托-比托和比尔》。还有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。

必背书目:刘易斯-卡洛尔《爱丽丝漫游奇遇记》

克洛迪《木偶奇遇记》

美鲍姆《绿野仙踪》又名《奥芝国的魔术师》瑞典女作家拉格洛夫《尼尔斯奇游记》

梅特林克《青鸟》罗大里《洋葱头历险记》

林格伦《长袜子皮皮历险记》三部曲《长袜子皮皮上船去远航》和《长袜子皮皮游南海》,皮皮人物典型性:外表,性格和经历非凡。笛福《鲁滨逊漂流记》,斯威夫特《格列夫游记》中国童话史

现代:叶圣陶儿童集《稻草人》,是我国第一部作家....................童话集。陶行知的儿童教育诗“陶行知体”《黄花黄》....

《手脑相长歌》;张天翼的“三真主义”,陈伯吹《阿丽斯小姐》《波罗乔少爷》,贺宜“最早将革命内容引入童话的作家”《凯旋门》,严文井《南南和胡子伯伯》,感情真挚《四季的风》。

当代:金近《红鬼脸壳》,短篇童话

《鲤鱼跳龙门》,《小猫钓鱼》,《骄傲的大公鸡》;(幽默,机智)包蕾“将童话民族化再创作”《猪八戒新传》,《猪八戒吃西瓜》《猪八戒探山》《猪八戒学本领》,《猪八戒回家》;洪汛涛“民间文学创作气息”《神笔马良》,张翠琳的《野葡萄》;张幼军(童话界安徒生奖首个提名)《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《小狗的房子》《怪老头》;柯岩(女)《小冰的故事》《两个将军》《军医和护士》。郑渊洁《皮皮~全传》,《金门~三零九暗室》,担任《童话大王》主编十年。

童话与神话故事,民间故事的区别?

创作主体不同(格林,安徒生);内容不同;接受对象不同;创作性质不同。

篇二:课文评析

课文评析

课文可分为三大部分第一部分第1段开门见山提出观点。明确指出“真理诞生于一百个问号之后

”本身就是”真理”。第二部分第2段

至第7段运用事例证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上科学真理的发现那些定理、定律、学说都是在发现者、创建者解答了

“一百个问号之后”才获得的。然后由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题通过反复的试验和研究发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红继而进行了许多次实验终于发明了石蕊试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象经过反复观察和分析推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结强调这三个事例“都是很平常的事情”却都发现了真理。因此只要有“打破砂锅问到底”的精神就一定能“从中有所发现有所发明有所创造有所成就”。第三部分第8段总结全文重申观点。

指出科学并不神秘也不遥远关键在于“见微知著”不断探索善于独立思考具有锲而不舍的精神。

问号是发现问题和不断的追问,而感叹号是通过探索,解决疑问。表达了发现问题要不断的思考问题。通过不断的思考而解决问题。问号代表了提出疑问,感叹号代表了解决疑问,两者是相关联的。

选编《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的意图一是让学生了解科学发现的一般规律即“真理诞生于一百个问号之后”从中感受到不断探索的科学精神感受到只要善于观察不断发问不断解决疑问锲而不舍地追根求源就能在现实生活中的真理。二是学习议论文的形式。作者简介

词语分析

漩涡:水流遇低洼处所形成的螺旋形水涡

敏感:谓感觉敏锐,对外界事物反映很快。

广泛:比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。

反复:就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子,以达到强调的目的。

篇三:真理文档

20、真理诞生于一百个问号之后

主备人:黄晓莹审阅:孔蕊霞李敏使用人:

《叶永烈简介》

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