高考后期复习高三年级班级管理措施

高考后期复习高三年级班级管理措施今天距离高考仅剩57天的时间，这57天对于高三学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；对于我们高三年级班主任而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。关键时期我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心细致的工作。营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。下面由我代表高三年级各部做后期高考复习年级、班级管理措施的汇报。我语言表达能力不好，不善于发言，有些问题可能说的不太清楚，有些又比较繁琐。不妥之处，请大家批评指正！

一、疫情防控不放松

这个问题我就说几句话：服从学校安排、如实报告行踪和身体检测情况、各班每天按时体温检测、规范佩戴口罩、按要求进入餐厅、认真洗手消毒、不信谣、不传谣、不制造恐慌、讲究卫生、适度锻炼。

二、增强班主任思想意识，落实工作成效

这一届高三是不平凡的一届，尤其是新冠肺炎疫情使大家付出了比以往高三更多的辛苦，但形势特殊，全社会都是讲“奉献”，学校更是如此，使大家得到的物质回报也比较少，可能会影响到大家的工作积极性，然而大家的工作积极性直接影响今年的高考成绩。因此我说的班级管理的第一个问题就是，班主任思想意识问题，班级管理效果关键就是班主任思想认识，只要班主任心系学生，一心想着提高学生成绩，就会想办法管理，没有想出来也可以学，但大家若没有这份心，办法再好也是空摆着。况且我们在坐的班主任都是学校精挑细选的，能力都不用置疑，因此，能不能带

好这一班学生，关键就是看大家想不想去带好的问题，当然，这里的带好班级指的也不是把倒一突然变成第一的意思，我的意思是把现在班级不同层次的学生能更多的送到更好的大学。给大家补助的问题，学校领导一直在想办法。但现在是高考复习的冲刺阶段，是学生12或13年学习的收获时节，我们必须要引导、督促学生颗粒归仓。请大家一定认真的做好后期高考复习班级管理工作，把各项工作落到实处。

三、班主任的自我管理及协调工作

1.班主任的情绪调节。班主任要以自己的最佳状态带动学生，包括情绪和教学状态，引导学生平静、愉悦、沉稳、扎实、积极地进行学习，不要把自己在工作、生活中的不悦情绪或消极思想带入课堂。

2.团结各科教师，协调任课教师对尖子生、临界生管理。要号准尖子生、临界生脉搏，想准、想细，尽可能把他们拔高一层。建议采用任课教师对目标生“人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导，全面实现高考目标。

四、加强班级管理、提振学生士气

1.及时了解班级学情。通过个别谈心、班会等多种形式，及时了解学生思想、生活情况，找出班级管理、教育教学存在问题、薄弱地方、考试失分的因素，进行有针对性的给学生指导。

2.给学生鼓足信心，做好励志教育。学习就如拉弓射箭，只有把弓拉到最大，射出的箭才会最远、最有力。我们学生现在的学习很紧张，状态也很好，如果后期不能坚持住，就如把弓拉到了最大，射出之前又松了一下一样，高考考不出最佳的状态。冲刺阶段的激励教育，提振士气就显得尤为重要。各班针对学生高考前每一阶段学生可能出现的问题，进行预测，制定励志教育计划。并在相应的节点上给予引导、激励。

3.重点班学生的管理。主要抓以下四个方面工作：一是抓好学生的常规管理，增强他们的时间观念，养成良好的行为习惯；二是培养他们顽强的意志品质，不要三分钟热度，知难而退，更不能破罐子破摔；三是教学指导上要立足基础，立足中低档题。四是激励后进生，消除排斥心理和对立情绪，不能影响整个班级。工作中要注意：多疏导，少堵漏；多指导，少压制；多激励，少泄气。要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。

4.做好班级每次的考试分析。让学生专注自己的成绩，分析原因，查找问题，让学生努力提高，不要让学生失去信心。

五、班主任对学生的学习指导

1.答题指导。提高学生考试素养，最大限度地减少考试时非智力因素的失分。各科教师都会有指导，但班主任是学生最信任的老师，也最会按照班主任的指导去做，因此班主任要给学生教答题策略、应试技巧。如：碰见难题不要较劲，先做易题培养状态；综合科目的答题指导，目的是得到综合分值最大化，不是让哪一科分值最大化；讲明卷面书写要规范、工整、清楚，要求学生增强审题意识，养成规范答题意识等等。

2.策略指导。指导学生学后反思，把学后反思放在重要地位，不要只顾刷题，忘了回头总结。特别是尖子生，要查找自己的不足，找到存在问题原因，制定解决方法。指导和引导学生进行学习态度的反思、学习方法的反思、基础知识和知识构架的反思、单科差异的反思、应试心理和技巧的反思。

3.方法指导。指导学生注重细节，强化备考过程管理。认真分析高考

复习的整个过程，精打细算，不放过一个细节，发现问题，及时解决。

4.对学生思想、情绪、生活的关注。班主任要有高度的责任感和敬业精神，高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至地做好学生的备考指导和思想工作，竭尽全力、尽职尽责地坚持到最后一分钟。

六、坚持体育活动，群策群力想办法改善大课间

高三学生轻度的体育活动，对确保身体健康，增强高考学生体力和意志力，提高学习战斗力，减轻高考学生的生理和心理压力等都很重要。现在下午的大课间，高三场地比较热，做广播操可能并不有利，年级会议中，大家也已提出，年级也正在积极想办法改善，校长也提供了很好视频参照。也请大家出谋划策，提高大课间活动效果，保障高考学生的良好精神状态、学习状态。

高三既是学业成绩的决定时期，也是人生塑造的关键时期。在这段时间，作为班主任有幸能和学生一起度过也是很幸福的；这一阶段，学生发生的所有问题都是正常的。只要精神不滑坡，办法总比困难多。班主任首先要有这样好心态，才不会心烦意乱，更不会手脚忙乱。我相信在各位的努力下，我校20年高考一定会取得好成绩！