孩子们为什么喜欢嘲笑别人

7岁－10岁的孩童喜欢嘲笑他人是有原因的，这个年龄段的孩子不再因为喜欢同一种颜色或同一首歌而交友，相反，他们喜欢与外表相似、行为也相似的孩子在一起，嘲笑他人能使这些孩子团结起来，孩子们也用嘲讽来表达他们的竞争意识。在学校里，在功课与运动方面，孩子们经常要参加考试，以分出个上下，而嘲讽是显示自己占了上风的最简单方式。

语言能力的增强也对嘲讽起了推波助澜的作用，七岁到十岁的孩子能够表达较为复杂的思想，而且学会了把价值观念附加到自己的观察上去。一个幼童会天真地评论说另一个孩子超重了，而七八岁的孩子就会附加一个观念上去，在这个例子中，这种附加是负面的，因为他们会说这个孩子笨手笨脚，这样，一个超重的孩子就得到了一个标签“胖傻蛋”。

嘲讽还给孩子以一种控制他人或控制局面的快感，嘲讽者很快地发现聪明的嘲笑会产生两个结果，其他孩子的哄笑与被嘲笑者的反应，大多数孩子都承认他们嘲笑同伴主要是为了寻找乐趣。

7岁－10岁的孩童喜欢嘲笑他人是有原因的，这个年龄段的孩子不再因为喜欢同一种颜色或同一首歌而交友，相反，他们喜欢与外表相似、行为也相似的孩子在一起，嘲笑他人能使这些孩子团结起来，孩子们也用嘲讽来表达他们的竞争

意识。在学校里，在功课与运动方面，孩子们经常要参加考试，以分出个上下，而嘲讽是显示自己占了上风的最简单方式。

做一名有爱的老师

做一名有爱的老师学生是一个个鲜活而又可爱的生命，唯有爱学生才是对他们最好的尊重。师爱是师德的要求，是师德的灵魂。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为教师，首先，也是最重要的一点就是爱学生。这种爱，必须是发自内心的，无私的，不求任何回报的。像爱自己的孩子一样，爱自己的学生。爱学生就是辛勤耕耘，静待花开。有的学生学习接受能力快一点，有的学生接受能力慢一点。对接受能力慢一点的学生，我们要有足够多的爱和耐心，从心理上正视和允许这种不一样。“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。”这是《牵一只蜗牛去散步》的开头。教育学生就像牵一只蜗牛去散步，我们要有足够的爱心和耐心。对学习接受能力慢一点的学生，我们要在课上给他们多一些关注，课下多多地辅导。他们总有学会的时候，他们只是慢了一些。静待花开的过程中，我们会闻到花香，听到鸟鸣，赏到沿途的风景，看到满天的星斗。爱学生就是将心比心，不求回报。孟子有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”在生活中，要像对待自己的孩子一样，关心爱护学生。学生从早上到校，到下午离校，白天大部分时间都在学校和老师、同学度过。在生活上，老师就要向他们的父母一样，在他们需要帮助的时候，给予他们无私的关爱。学生忘记带学习用品，感冒发烧了等情况时有发生，孩子们不知道怎么处理，这时候老师就要拥有一颗爱心，将心比心，把他们当成我们自己的孩子，帮他们想办

法解决。就在我写这篇文章的时候，我们班一位同学来办公室找我，说忘记带出入证了，问我能不能打电话联系他的家长给送来。说实话，像这样需要打电话联系家长的情况很多很多，虽然老师们没有电话费报销，但是当孩子们需要帮助的时候，我们老师却总是能毫无顾忌地打电话联系家长。班里有的同学家庭情况特殊，作为老师要充分了解他们的家庭情况，在生活上、心理上给予他们关爱。离异家庭的孩子，长期缺乏另一方父母的爱，在心理上会有孤独感、失落感，教师要多跟他们谈话、沟通交流，并且发动班里的其他学生多和他们做游戏，给他们帮助，让这部分学生感受到集体的温暖和爱，从而对生活更有信心。班里有一个女生，爸爸因患重病去世了，家里还有一个两岁的弟弟，全家靠妈妈一个人打工维持生活。了解到这一情况后，我就在生活和学习上尽最大可能帮助她。慢慢地，我发现她的学习进步了，性格变得开朗了许多。有时候我在想，当我们给学生爱的时候，不仅仅是帮助了学生，也是一种做人的示范，也影响了学生人格的培养。不忘初心，方得始终。我们要做一名有爱的老师，辛勤耕耘，无私奉献，脚踏实地，引领学生攀登知识的高峰;甘愿化春蚕，尽己所能助学生描绘多彩人生;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

如何做一名孩子喜欢的好老师

如何做一名孩子喜欢的好老师作为一名幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢你，这在幼儿园教育工作中是很重要的。只有孩子喜欢你，才会喜欢你的课，才会喜欢和你交流，和你一起做游戏。那么你才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。但是如何做一位好老师呢？一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，收到意想不到的效果。

如何做一个让孩子喜欢我的老师

如何做一个让孩子喜欢我的老师作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢? 一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去

看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，收到意想不到的效果。

师德演讲稿：怎样做一名孩子喜欢的老师

师德演讲稿：怎样做一名孩子喜欢的老师演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是为大家整理的师德演讲稿：怎样做一名孩子喜欢的老师，希望能够帮助到大家。首先，老师是一种良心职业。对得起自己的良心是一种精神，支撑这种精神的就应该是高尚的师德！教师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名孩子喜欢的老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的’课，是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。在教学中，我尝试着、努力着做一名孩子喜欢的老师。那么，如何成为学生喜欢的老师呢？首先，我觉得一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引孩子，靠的是他对孩子得关心备至。平时，遇到有的孩子不舒服，我会时长关注他的健康状况，为他量体温，提醒他多喝水，遇到发烧等情况及时通知家长。有时遇到身体容易过敏的孩子，我特别注意他的饮食，时常关注他的午睡情况。老师能够以宽广的胸怀博爱每一位孩子才能使每一个孩子信任自己，喜欢自己。当然爱孩子不是迁就孩子。老师对孩子是严而有爱的。我班有一个比较调皮的孩子，注意力时常不集中。

我会时常利用接送的时间和家长一起探讨使得孩子注意力集中的方式，要求家长在家不要让孩子玩电脑游戏。在学校我让孩子上课坐在我的身边，我会时常用提问、眼神、手势等方式提醒他，集中他的注意力。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找孩子的优点，用显微镜来观查孩子的“闪光点”，尽可能地创造条件让孩子有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个孩子的微小进步。是的。对孩子们要严的同时不能忽略他们的进步。做一名孩子喜欢的老师在努力寻找孩子每一个闪光点的同时也要善于发现自己的不足，只有不断发现自己的不足才能不断进步，才能使的自己越来越好，才能让孩子们越来越喜欢自己。其次，我觉得要想上课吸引孩子。老师的教学技能必须不断提高。在这样的信念下我积极备课写反思做好课前准备。每一次上课之前我都会做好相关的课件PPT、动画，道具等等来吸引孩子们对活动的兴趣。我把每一次活动都当成是公开课认真研究、认真准备争取做到最好。使得孩子们对我的活动感兴趣，愿意学，有兴趣学。再次，教师还应该是一位心理学专家，及时了解孩子的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得孩子的信任与尊敬。

做一名孩子喜欢的老师

做一名孩子喜欢的老师记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为一名小学老师，我们教育的对象是一群活泼天真的孩子，教育好孩子也是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的工作中全方位地奉献出我们的爱,也只有付出我们的爱才会获得孩子对我们的喜爱。做一名孩子喜欢的教师就要以自己的诚心换取学生的真心。我们总是以大人的态度和语气来要求孩子，一旦孩子们犯了错误心中的怒火不由得就会窜了出来，就会狠狠的教育他们一番，无形中孩子们离我们越来越远.何不将自己的身份放低，把自己当做孩子们的朋友，从每一个细微的动作，每一句说话的语气开始改变。用他们能接受的语气，让他们感受到所做的事情都是为了他们好，我想孩子们也会以真心相对，用心听你说话，也会喜欢你爱戴你。做一名学生喜欢的教师就要真心实意关心孩子，在工作中我一直坚信，当教师主动接近学生时，一句关心的话语，一声亲切的的问候，一个淡淡的微笑，孩子们都会被感染和感化。我常对学生们说班级就是你们的另一个家，我就是家庭里的家长，有什么事就来找我。在平时的工作中也我会时刻的关心学生，当天气变冷时，提醒孩子加衣服；当学生有什么小毛病时就问长问短，给予无微不至的关怀，这些小举动对于我们来说是轻而易举的事，但对于孩子来说感觉得到了爱和关注。

想做一位让孩子喜爱的老师就要以严谨的教学和负责的态度对待学生。人们总说爱他就要给他最好的，如果一名爱孩子的老师，我想他一定会想把最好的知识教给孩子们。教师的职责就是教书育人，怎样让孩子乐学、爱学是我们经常思考的问题，我想如果教师用心的备课，精心的准备，结合孩子们的特性，将一节枯燥的课上的精彩，相信孩子们一定会喜欢你。那么，让孩子喜欢你先从上好一堂课开始吧！最好的爱莫过于陪伴。在他们无助的时候帮助他；在他们难过的时候开导他；在他们自卑的时候鼓励他；在他们开心的时候与他分享；在他成功的时候拥抱他。我想说，当你用心陪伴孩子的成长，你就是孩子最喜欢的老师。我深深地懂得，做一个教师，爱心很重要。如果说最初的爱来自于职业的要求，自己命令着自己，自己提醒着自己，那么，能让这爱绵延不绝的，是我们的“心”。用心去爱学生，让爱一路伴随他们成长。纵然不能给予鸟语花香，也可以带来些微绿；用心去爱学生吧，让爱成为画中和谐的一味色彩，即使不是画龙点睛的神来之笔，也不会是大煞风景的涂鸦之作。相信只要你有爱心，耐心，恒信，童心就一定是孩子最喜爱的老师。石嘴山市舍予圆小学刘丹

浅谈如何做一名让孩子喜欢的美术老师

浅谈如何做一名让孩子喜欢的美术老师朝阳小学：龙奕林在小学美术教育中，我们常常会发现这样一种现象：随着孩子年龄的增长，在美术课中的表现就越糟糕：不是不带美术材料，就是寥寥几笔完成作业（这样的学生在每个班中都占有相当大的比重）。不是应付老师的检查就是表现的内容毫无生动可言。美术课应该是丰富多彩的，在美术的课堂教育中应该蕴藏着丰富的美育因子：美术的课堂知识中有诗、有画、有色彩、有意境、有布局、有格调……学生在学习美术知识的同时也应该有快乐，有激情，有成功……会被美术中的美丽景色、色彩的变化、精巧的制作等手法所吸引住。美术课应该激发起学生知美、爱美、造美的情感，感受着美的气息，最终让孩子潜移默化的爱着美术，自觉不自觉的受着美的熏陶，改变着自己和自己的生活，这是学习美术的最终目的。那么美术老师在美术教育中怎样去开展美育呢？俗话说：“亲其师才能信其道”，从某种程度上来说，情感有一种很神奇的力量，它能够拉近人与人之间的距离，从教学来说，就是要建立一种师生相互尊重、相互信任的人际关系，使师生能够在一种民主、平等的气氛中进行沟通和交流。怎样做一名让孩子喜欢的美术教师呢？一、教师形象的塑造。（一）、外在形象在师生关系中的影响力。爱美之心人皆有之。日常生活中人们更会被外表光鲜的人所吸引，也会更喜欢外表有魅力的人。因此，良好的形象具有诱目性。在人际认知中，第一印象会产生持久的心理效应，从而影响后续的信息传达。如得体的服饰衣着、和谐的色彩搭配、优雅的举手投足、幽默睿智的神情，既不失严谨性，又有一定时尚性，往往传递出可亲、可信赖、知性、时尚等信息，对学生产生一种先入为主的魅力，在师生关系建立的初级阶段显得尤为关键。教师应为人师表，按照教师规范与审美规律对外表形象进行整饰，使其更具魅力。然而美术教师更是应该注意自己的外在形象，我们是美的传教士，形象更应该富有时代朝气，应该更懂得美、追求美、体现美，但是也不能超出小学生接受的尺度之外的标新立异。事实证明：具备外在美、仪表美的教师对学生有着更强的吸引力和感染力，美术教师可通过自己形象的示范作用对学生进行美的熏陶，上好美育的第一课。（二）、内在气质与散发出的人格魅力对孩子的影响。一言一行、一举一动不仅彰显着个人的品位，而且代表着整个教师群体，教师更应深刻认识到自身言行举止的每一个细节所起的示范和教育作用是展现个人形象魅力，赢得社会认可和学生爱戴的关键所在。体现内在美与外在美的和谐统一，才是当代教师自

小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师做一个孩子爱的老师

小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师做一个孩子爱的老师导读：本文是关于小学优秀教师事迹：做一个爱孩子的老师做一个孩子爱的老师，希望能帮助到您！教者，教的是书，讲的是理，育的是人，给的是爱。在车坊实验小学的二十多载日子里，她，踏实勤奋，尽心尽责，以灵动的智慧、满溢着的爱心和执着的追求默默耕耘在三尺讲台。热情投身语文教学，学习反思，提升能力。教语文，她把兴趣培养放在第一位。她认真研读《语文课程标准》、教育教学专业书籍、杂志，积极参加多种外出学习活动。她把学到的理论知识结合班级学生实际组织教学，注重创设"趣、实、活"的语文课堂，重视培养学生语言文字运用能力。她的语文课，深受学生的喜爱，并多次在比赛中获奖。真诚对待每个孩子，耐心细致，决不放弃。每个班级中，总会有几个落后的学生，她总是尽力帮助。一个通过一个多月的学习才认识单韵母aoe的孩子，通过她的帮助，期末也达到了合格。她通过实际行动让家长感受到辅导孩子应该耐心一点，应该根据孩子的学习情况帮助他，要有牵着蜗牛散步的心态，孩子才会拥有学习的兴趣、才会取得不断进步。她说，教育的目的，在于让不同孩子的潜能最大限度地发挥，作为老师，不能只想着让孩子达到某一目标，只要他在努力，他有进步，那

他就是最棒的！热爱班主任工作，尽心管理，专心经营。她把很多精力投入到班级管理和学生的健康成长中。她爱生如子，能以教师特有的博爱之心，真诚地关心每一个孩子，平等地对待每一个学生。和学生在一起，她注重唤醒、激励、鼓舞，她靠自身的人格魅力和无微不至的关怀影响学生。她所教学生的思想面貌、行为习惯都很出色。 "一手情，一手爱，一路鲜花盛开。"相信因为有了对教育的热爱，对学生的真情，她的教育人生一定会如同鲜花一样，尽情绽放美丽！

幼儿教师演讲稿：做孩子喜欢的老师

幼儿教师演讲稿：做孩子喜欢的老师没有一个老师不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师，我们也在不断的讨论、实践、反思。大家一致认为幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师，可是这也是比较片面的。随着时光的易逝，我们都将没有年轻的面庞，但我们仍然可以拥有年轻的心态。幽默风趣，学识渊博，充满活力，满怀激情，良好的心态，温和的性格，谦虚的态度，这都是我们的财富。静心想来，猛然醒悟：其实做孩子喜爱的老师很简单，那就是爱他们，真心地爱他们。那让我们都来做一个“三心二意”的老师吧。有一颗不老的童心，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友；有一颗真实的诚心，撕掉所有的虚伪面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你、喜欢你；有一颗好学的虚心，在这个世界上值得我们学习的东西很多很多，要想了解你的教育对象就要向他们学习，放下你的架子，和孩子一起成长。另外，还要让孩子感受到你的爱意和情意。我们常说“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口，爱要行动来表达。让我们再来做一个“八面玲珑”的老师吧。作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此要求幼儿园的教学就活泼生动。只要你用心不断地充实自己，不断地引进新的教育信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围。要让孩子感到新鲜，教师要善于吸引孩子的目光，让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具，这样的教学活动怎能不让孩子们喜欢呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”老师们让我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只要留心、用心和关心，一定能成为他们最喜欢的人！

做一个孩子喜欢的老师

做一个孩子喜欢的老师记得当年我第一次以幼儿教师的身份走进幼儿园的时候，也许是因为多年来的向往和与生俱来对孩子的喜爱，我心中从满了无限的憧憬与好奇，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的世界中。我终于站在了孩子们的面前，在前任教师向我介绍每一位孩子时，我都用心的记住孩子的姓名，并不断地提醒自己，一定要摆出最美的微笑，给我的小朋友留下最好的印象，也许我的笑容真有足以打动人心的魅力，这些初次相识的孩子们立刻将我围在当中，有的拉着我的手，有的让我给他们唱歌，还有一个小朋友说：“宋老师，你笑的真美，和妈妈一样！”我听了非常高兴，忙问：“你喜欢宋老师吗？”“喜欢”，“喜欢”。“我也喜欢……”有好多小朋友都围过来说喜欢我，看着一双双清澈的双眸，一张张稚嫩的脸庞，我有兴奋又激动，并暗暗发誓一定要做一个孩子们最喜欢的老师。当我安下心来工作后，面对这一张张活泼稚嫩的笑脸和那一颗颗天真幼小的心灵时，我才深深的感到选择了幼教事业，就是选择了一种特殊的快乐，选择了一种特殊的幸福，我意识到要干好这项工作并非轻闲之事，需要付出博大

的爱和无私奉献的精神。每天，面对着这些胖乎乎苹果似的脸蛋儿，圆滚滚藕节般的胳膊腿儿，我开心极了，她们哭，她们笑，甚至淘气我都会喜欢他们。为了满足他们拿一张张精灵般画满问号的小眼睛，我上课尽量“表演”的活灵活现，并组织好每一个主题教育活动。我在活动中，特别注意尊重幼儿的个性，支持幼儿的大胆想法，鼓励她们的生成活动，并把每一个幼儿看作是一个独特的、能动的、有潜力的、发展的主体，做到了追随孩子，聆听孩子，我善于在幼儿细微的表现中洞察他们的内心世界，并根据他们的特点，进行针对性的培养和教育。在我从教的这么多年中，我深深地体会到：“没有爱就没有教育。爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与灵魂的交流。”想他们所想，做他们所做，听他们的笑声，用自己的笑去感染他们，在孩子们中我会帮他们穿衣服、系鞋带，和他们一起做有趣的游戏活动，教他们唱歌、画画给他们以信心和自信。每天，我会用爱的力量去培育孩子的良好个性和习惯，认真细致的照顾他们的起居和生活，力争自己在生活里做孩子的母亲，在游戏中做孩子的伙伴，在精神上做孩子的朋友，在困难前做孩子的导师，一切为孩子着想，公正对待每一个孩子，使孩子们健康快乐的成长。

争做一个爱孩子的幼儿教师

幼儿园师德演讲稿：争做一名爱孩子的幼儿教师在幼儿园这片五彩的百花园中，由于遗传、环境、教育条件的不同，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时，作为一名幼儿教师的我，就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二，最艳最美的一朵。我们是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。如:哲哲小朋友的画画基础不是很好，每次画面都是脏兮兮的，色彩也不够鲜艳。有次他画了一幅花树，他在花树里画了各种各样的花，每朵花都涂上了同一种鲜艳的颜色，照理说我们中班要求他们学习渐变色，但是对于他我放低要求，能用同一种鲜艳的颜色均匀涂满就可以，哲

做幼儿喜爱的好老师心得体会

用心去爱 ——做幼儿喜爱的好老师心得体会高台县第一幼儿园郑雪娟莫源秋说：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和安全。”不仅幼儿需要教师的爱，教师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在教师爱的包围中体验着一种安全感和归属感，教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福和快乐！一、要关心爱护每个孩子教师的爱是一种重要的教育力量，是幼儿健康成长的前提，只有关心爱护幼儿，才能了解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小朋友交流，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地一动不动。在我与孩子的家长沟通后，得知平时父母种蔬菜比较忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也经常和他谈心，和他做朋友，让其他孩子邀请他一起做游戏，平时上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，慢慢的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩游戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出所有的爱，让每个孩子在老师爱的温暖下茁壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。二、尊重每个幼儿孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的尊重、关心和爱护。尊重就是让孩子对自己充满自信，相信

自己有能力做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心发展的规律，把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现出来的理解、尊重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心和智力就可能得到发展。三、平等对待每个幼儿孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望老师表扬他。教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应该是一样重的。我会经常区域活动的时间，教他点数玩具，从最基础的画圈开始教他，有时小朋友也会叫他画画，表扬他细微的进步。慢慢的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，现在的他还会关心帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母也愿意配合我们的工作了，这让我非常的欣慰。让每个孩子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色彩！四、做个有魅力的老师哪位老师不想赢得幼儿的喜爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更喜爱我们呢？其实，孩子们喜欢的是那些对他们友善，热情，温柔，尊重他们，乐意和他们一起玩耍，给予他们自主自由权利的教师。想幼儿爱我们，那么我们首先应该让幼儿感受到你对他的喜爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生安全感。老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的“行”体现尊重孩子。把老师高高在上的架子放下，用心与幼儿交流，尊重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿安全感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围里快乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起，我要努力让自己成为让孩子喜爱的魅力教师！

论文-《如何做一名孩子喜欢的老师》

《如何做一名孩子喜欢的老师》关键词：创新、爱心、眼神、特色、赏识教育、做孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，是每位老师努力追求的目标。自从从事幼儿教育工作以来，我在教学中一直在不断地思考，怎样才能研究好教材，提高自己的素质，最终使自己成为孩子们喜欢的老师呢？第一，老师要有宽广的胸怀，热心爱护每一个孩子。只要真正地爱孩子，发自内心地喜欢他们，孩子是可以感觉到的，他们同样会对老师回报一份爱，一定要与孩子成为好朋友。我所带的班级，有一位小朋友很聪明，但很调皮，调皮的他并不受幼儿园老师的喜爱，我就采用赏识教育，比其他老师多重视了一下他，结果，他特别的喜欢上了我和我的计算课，上课时认真听讲、下课认真完成作业，有一次他的妈妈对我说，孩子说他现在有两个好朋友，一个是班里的同学李天浩，另一个就是经常爱笑的黄老师。这位家长很感激，对我说看来你在孩子身上花费了不少心思啊，不然他怎么会把你当做好朋友呢！由此我也深深感觉到不管是什么性格的孩子，最渴望的就是得到老师的喜欢和关注。当我们面对孩子，尤其是那些大家认为充满缺点的孩子时，如果我们努力发现他们的优点，然后再适当的时候去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，从而更加奋发向上，更加喜欢老师。我记得有位优秀的老师说过这样的一句话：“要打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，尽可能的创造条件让孩子展示自我的机会，要满腔热忱的说出每个学生的微小进步”。作为一名孩子喜欢的老师，一定要了解孩子的内心世界，把孩子的喜怒哀乐跟自己紧紧联系在一起，把彼此的情感融在一起。我觉得，一个孩子能在老师和家长共同的呵护下成长，他才会慢慢茁壮地长大成材。第二、用爱的眼神去亲近每位孩子我曾经笑着问过一个孩子，老师明明生气了，你们怎么却不怕我呢？孩子回答说“是因为老师的眼神充满了慈祥，充满了对我们的疼爱”。我听后很惊讶，但仔细想想，老师的眼神对孩子确实是很重要的。学生没考好成绩时，给他一个鼓励的眼神，学生犯错时，给他一个警示的眼神，学生取得好的成绩时，给他一

如何做一名孩子喜欢的老师

如何做一名孩子喜欢的班主任班级就是学生的一个大家庭，我们班主任应该努力改变自我，少埋怨环境，选择积极角色进入生活，多互动，少互斗，多学习，少批评，多抢挑重担，少推卸责任，多关爱学生尊重学生。我们只有这样才能使我们的班集体团结奋进。教师应关心、理解孩子们的心理感受，保护孩子们的自尊心。作为一名教育工作者和活动的组织者，要不断培养和提高自己的能力，做到既教书又育人，

尤其是作为一名山区学校和以少数民族为主地方的教师。经过这几年的班主任工作让我体会最深的一点就是要和学生搞理好关系，下面就来谈谈我的一些体会：一、用心爱学生，让他们真正懂得尊重低年级学生需要爱。他们在逐步适应学校生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，特别是我们山区的孩子，每天都要走两三个小时崎岖的山路才可以来到学校上课，在雨季天和寒冷的冬天，对这些可怜的孩子而言，

这无疑是个很大的困难与挑战，这就需要老师的关爱与引导，让他们懂得只有努力读书才能让他们走出大山，去实现自己的梦想，改变现在贫困的生活，使他们有战胜困难的决心和勇气。所以无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他们的心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，以至于更好地听从你的教导。教育者都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。在课间十分钟，你是否会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，

你是否会接受学生的邀请和他们一起玩闹？学生的生日晚会上，你是否会和学生一起投入地拍手唱生日歌，争着抢吃有花的那块生日蛋糕？在运动会上，你是否会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油？只要教师能经常参与学生的活动，成为学生中一分子，学生没有理由不接纳你，你的情感投资没有理由得不到回报。二、注重身教俗话说 “ 其身正，不令而行，其身不正，令而不从 ”. 这就是说，一个教师尤其是每天陪伴学生最久的班主任，如果不能做到让学生信服；不能学生从心底接受你的言

如何做一个让孩子喜欢的老师

如何做一个让孩子喜欢的老师，做一个孩子喜欢的老师，是每个想成为好老师的老师所希望的，也是一个值得我们在日常教育教学活动中需要不断去实践探索的问题。但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢？首先，做个孩子喜欢的老师，需要和孩子交换平等的心。和孩子相处，首先你要能和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的电视频道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏；讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们……这样下来，孩子们就会愿意来找你，心甘情愿喜欢你。其次，做个孩子喜欢的老师，需要真诚平等与关爱。都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在你周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，你静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每

个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。我班有个叫王某某的女孩，她长得非常秀气，白白、瘦瘦的，在我带她近一个月的数学以来，相处当中我发现这个孩子老是自己独来独往，在她这个年龄该有的阳光与灿烂，总也在她的脸上看不到，而且上课时的注意力也不集中。看到此种情况我马上与她的家长取得联系，及时沟通。通过了解：原来这个孩子一直跟着爸爸妈妈住在市里，后来又添了一个弟弟，妈妈忙不过来就把她送回了姥姥家，一直到该上学了才把她从姥姥家接回来。原本就性格内向的她感觉父母对她的关爱已经都给了小弟弟，爸爸妈妈已经不再喜欢她了，所以就越来越不爱与人说话了。弄清楚原因后我并没有马上与她交流，而是在我的课堂上对她多提问、多鼓励、多表扬。课下拉着她的手与她交流，刚开始时她总是闭口不语，慢慢的她愿意与我说话了，课下也能看到她与同学们快乐游戏的身影了。后来她竟然跟说起了悄悄话，每当这时，总会露出灿烂的笑容。这个孩子是学美术的，一节美术课后，她跑到办公室里送给我一张她画的画，上面的图案不怎么精美，但却有一行字“老师我喜欢你”. 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感的交流，

做一名孩子们心中的好老师

做一名孩子们心中的好老师教育的本义就是让孩子拥有美好的人性，教会孩子如何生存，如何做人，如何成功。在“应试教育”的影响下，在人们的心目中，分数是衡量一个人能力的标准，是通向重点中学，重点大学的通行证，是打响学校品牌的依据，评价一个教师能力的高低，就看教的学生成绩如何。要解决这一问题，我们应该呼唤人性的回归，关注人文精神的培养，让和谐走进课堂。做一名孩子们心中的好老师，就要做到关爱学生要象关爱自己的孩子一样，多点鼓励，少点责骂。陶行知说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。德国教育家第斯多惠也曾说：“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子，关爱每一个孩子。在我任教的班里有一个男孩子，他的特点是偷同桌的东西，甚至在老师不在办公室时，在老师包里拿钱，在学习上不爱做作业，有时上课小动作多，不集中精力听课，学习成绩很差，我几次找家长谈话，效果也不是很好。于是，我改变了方法，课堂上，当他上课精神不集中时，我会悄悄地走到他的身旁，摸摸他的头。上课时多叫他回答一些较为简单的问题，多让他尝尝成功的滋味。平时有空我就把他叫到办公室，一边让

他帮我打扫办公室，一边对他进行思想教育，向他问寒问暖，了解一下他的课外生活。趁此机会，我鼓励他积极为班级、学校做事，努力把学习搞上去。之后他果真有了很大变化，虽然有时还是受到外界的一些诱惑，我始终关注他，他的学习成绩逐步提高，学校举行的各项活动，他也积极报名参加，尤其在运动会上他长跑拿了大奖，为班级和学校争得了荣誉，他的转变再一次证明了，做好后进生的转变工作，靠机械的说教、批评往往收效甚微，它需要教师把爱的情感投射到学生身上，找准问题的根源，对症下药，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。我看到他的转变虽然很高兴，但也很害怕他坚持不了几天，批改他的作业时，我总不忘加上一句批语：“你今天发挥得真棒，你可要坚持哦！” 做一名孩子们心中的好老师，与学生相处要象与自己的兄弟和姊妹一样，多一份关心，多一份理解，多一份宽容。孩子心中有一个全新的世界，只要我们放下所谓的师道尊严，俯下身子走进去，就会发现好多意想不到的收获。有一次上早操时。四年级的学习委员跑来告诉我，说杨××同学早自习抄写英语作业被语文老师狠狠地打了一顿，当时我心里极为难过，是因为杨××不会抄写英语字母和单词，我专门给他找了一本好的作业，让他去抄，看别人是怎样写作业的，模仿之后，然后自己去写。没想到他尽在语文课堂上写英语作业。第三节课，当我走进教室，他抬起头时和我的眼

如何做好一个孩子们心目中的好老师

如何做好一个孩子们心目中的好老师古城区十杰小学李咏梅如何做一名孩子喜欢的好老师？踏入小学教育行业已经十几年了，我从这十几年的工作中学到了很多。作为一个老师，一个小学的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。只有孩子们喜欢我，才会喜欢上我的课，才会喜欢和我交流、和我一起做游戏，这样我才能真正走进孩子们的心里，成为他们心目中的一个好老师，从而才能不断提高教育教学质量。刚上班时，每每听到说：孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好。心中不免欣慰。但细细想：孩子们喜欢的老师，究竟应该是什么样的呢?我觉得以下几个环节很重要。一：做个真心爱孩子的老师高尔基也说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”；在四川特大地震灾难中，张家春老师、李佳萍老师……更是用自己的生命诠释了师爱的深刻意义。一个老师只有真心爱孩子，她才会设身处地地为学生作想。爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们也同样需

要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。二：做个幽默的老师作为一名老师，特别是小学教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话，更不要说喜欢我们了。如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子们快乐地在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题；做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。三：做个智慧型的、乐于游戏的老师每一个孩子都喜欢智慧活泼的老师，更喜欢乐于游戏的老师。孩子毕竟是孩子，他们不会像初中或高中学生一样，有很强的纪律性，不知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子们上课，他们会产生一种逆反的心理，不但

做一个好幼儿老师心得体会

做一个好幼儿老师心得体会作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧，在此分享做一个好幼儿老师心得体会。下面是为大家收集整理的做一个好幼儿老师心得体会，欢迎大家阅读。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师

爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。

教育梦演讲稿：用爱陪伴孩子成长-做一名合格的教师

我的教育梦 ——用爱陪伴孩子成长，做一名合格的教师每个人的心中都有梦想。而我的梦想，就是做一名合格的人民教师。在我还是小学生的时候，看见老师站在讲台上给我们讲课，觉得老师的工作是多么神圣，多么令人向往！那时，我就种下了长大后要当老师的这颗梦想的种子。初中毕业时，我考进了綦江师范学校，终于圆了我的教师梦。当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知若渴的眼睛，那时，让我明白：要当好一名老师，不仅要有深厚的知识功底，还要有高超的教学技能。于是，我抓住一切可以学习的机会，如饥似渴的学习教育理论知识，潜心钻研业务，用心学习现代教育技术和新课程教育理念。然而，教育教学实践中的经验教训告诉我，要当好一名老师，要教好每一个孩子，更重要的是，要有一颗爱心。陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。那，老师对学生的爱在哪里呢？我想，老师的爱无时地刻不蕴含在我们平常的教育教学实践当中——当有学生生病的时候，我会赶紧打电话通知家长接回家看医生；当有孩子的学习跟不上时候，我会认真分析原因，用适当的方法去指导、点拨；当有孩子犯错误的时候，我会从尊重学生角度，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，养成良好的习惯…… 我班有一个女孩陈姝杉，生性活泼好动、玩儿性十足，课堂上随便讲话，乱动、玩儿小东西特别严重，面对这样的孩子，我生气过，对她也严厉的批评教育过，可教育效果并不理想。后来，我尝试把她当成自己的孩子来对待，课堂上，发现她只要稍有听我讲课的那么一会儿的状态，我就及时在班上表扬：“看，陈姝杉听得多专心哪！”“瞧，现在的陈姝杉都不玩小东西了，在专心听课呢！”课下，我耐心地训练她端正的坐姿；帮她整理课桌、书包；为她系好红领巾，给她扎蓬乱的头发……慢慢地，孩子在点滴进步。现在的她上课状态好多了，不好动了，不玩小东西了，而且还能积极开动脑筋，大胆举手回答问题了。孩子的进步和成长，这是为人师的成就。多年的教育教学实践证明：要做一名真正合格的人民教师，不容易！一定要有爱心！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我要坚持用爱心去陪伴孩子，去放飞教育的梦想，和孩

做学生最喜欢的老师

如何做一名学生喜欢的老师做学生最喜欢的老师，是每个教师所追求的目标。我们都知道，亲其师必将信其道，信其道必将乐其学。学生会因喜欢某一位老师而喜欢上某一门功课，同样，也会因讨厌某一位老师而导致某一门功课的荒废。因此，在教育教学工作中建立良好的师生关系，做一个被学生喜欢的老师，总是能爆发强烈的教育能量，产生积极的教育效益。怎样才能成为一名学生喜欢的好老师呢？十余年的教学之路，我也总结出了几点自己的想法和做法。一、遵守教师职业道德，爱岗敬业。古人常说：“德高为师，学高为范。”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，有德且德高方能为师。因此，教师这一职业有着严格的思想道德和职业道德要求。我们每一位教师要时时处处以教师职业道德为准则，努力做到以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献、争做让人民满意的教师、争做学生喜欢的教师。二、按照自己喜欢的老师来塑造自己。摆出教师的架子，孩子们不会喜欢，作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己！我们每一位老师也都是从孩子这个年龄走过来的，回想一下自己的童年，回想一下自己的小学老师，想想当时你喜欢的小学老师是什么样的——尊重关爱学生，诲人不倦，教学功底扎实、幽默、具有童心等等，再对照今天的自己，反问一下自己，“我是孩子们喜欢的老师吗？”，最后在好好想想，我要怎样做才能让孩子们喜欢我，才能让孩子们喜欢听我讲课。三、让每个学生都感到你喜欢他。每个学生都渴望得到老师的喜欢。但，要老师喜欢每位学生，确实很难；可是，若像美国教育家拖德·威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。我经常看到这样的现象，某某学生，为了引起老师的关注而故意犯错误。记得我班里一个小男孩，上课时总和同桌发生纠纷，每次被发现就嬉皮笑脸地望着