中班科学活动：开心农场.doc
中班科学活动：开心农场
活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
2019-01-05
活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方
法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、
播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。
2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申
1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活
动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
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活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出
示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
2019-01-05
活动目标： 1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。 2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。活动准备：开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。活动过程：一、创设情境游戏 1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。 2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。二、播放西南旱灾图片 1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。 2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。三、组织讨论如何一水多用 1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。 3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）四、放音乐带领律动开心农场进行
全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。五、引申1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？ 2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。
中班数学：认识圆形
认识圆形（中班数学） 活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈） 2、发展幼儿动手操作的能力 活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示 1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？ 2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状的？ 出示脸盆（提问同上） 3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？（幼儿自由发言） 教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示 1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的？这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？ 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）现在这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。） 教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。（幼儿复述一遍） 教师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗？请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧！请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。
中班数学的活动方案
中班数学的活动方案 丑丑虫（中班数学）活动起源： 孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描述得非常生动，如：我的虫子眼睛多，我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，设计了丑丑虫这一活动。 活动目标: 1.尝试按数取物设计虫子。 2.能与同伴大胆交流自己的感受。 3.乐于操作,体验创作的乐趣 活动准备: 1、知识经验准备: 会操作电脑进行简单游戏、有过创作丑丑虫的经验。 2、物质材料准备: 每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、五官图片各一张。 3、环境准备: 用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。 活动过程: 1.出示丑丑虫，引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。
“你是怎样做丑丑虫的？你的丑丑虫身上有什么？” 2.游戏:听数做虫子. （1）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请一名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。 （2）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),4名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。 （3）老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请全班幼儿根据老师报出来的数字,给自己的虫子添上相应的五官。 3.游戏:有趣的丑丑虫 请幼儿在虫子王国里选择自己喜爱的丑丑虫,互相介绍自己的丑丑虫。(如:我的丑丑虫有两双眼睛,五条尾巴等等) 延伸活动: 启发幼儿分组在电脑中，选择难度更大的内容制作虫子. 活动名称：小动物搬新房(数学) 设计意图： 小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戏，学本领，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：“源源，今天下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很开心，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”“住在6楼。”“6楼的哪个房间呀？”“6楼呀，就是6楼呀。”王蕾很着急，可越着急越说不清楚。“我们家住201，可你们家住六零几呀？”源源有些不耐烦了。王蕾急得脸
中班数学 开心农场
开心农场（中班） 活动目标： 1、在开心农场的情景中，默数6以内的数并能找出相应的数字。 2、在听听猜猜的过程中体验数游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：PPT、数字卡（1—6） 经验准备：幼儿已有10以内唱数经验 活动过程： 一、参观农场（回忆数数经验，引出默数。） 1、观察PPT1：看，我的农场里有谁呢？ 2、数一数：有几只羊？你是怎么数的？ 小结：有的是手指点着一个个数的，有的……，有的是在心里默数的。 二、开心农场（仔细倾听动物叫声，默数6以内的数。） （一）数猪宝宝 1、出示PPT2，了解猪的叫声与猪宝宝数量的关系：看，谁来了？ 2、提出要求： （1）仔细听，猪妈妈叫了几声，来了几只小猪宝宝？ （2）听完后把数字宝宝记在心里，请到后才能回答。 3、游戏后交流： （1）猪妈妈叫了几声？来了几只小猪？ （2）你是怎么知道的？ 小结：听的时候要仔细，猪妈妈叫一声就在心里数一一个数字，接着听声音再往下数一个数字，最后一个声音数到几就是小猪的总数。 （二）数羊宝宝 1、出示PPT3，理解羊的叫声与羊宝宝数量的关系：听，又是谁来了? 2、提出要求：仔细听，羊妈妈叫了几声？把数字宝宝记在心里。 3、游戏后交流：羊妈妈叫了几声？你是怎么知道的？ 小结：听的时候要仔细，羊妈妈叫一声就在心里数一下，数到几就是几。听清楚叫了几声，就来几只羊宝宝。 三、小猪小羊来游戏（在分组游戏体验中，巩固默数的经验。） 1、分组游戏： （1）幼儿分成小猪队和小羊队。 （2）出示数字垫板，你们认识它们吗？ （3）玩法：小猪们蒙住眼听小羊的叫声，老师说开始后，听到几只小羊叫就站在数字几的垫子上。答对的小猪可获得一枚雪花片。 （4）两组轮流游戏。 2、游戏后交流 小结：其实输赢并不重要，只要你掌握了数数的方法，有所收获就算成功。
中班数学教案认识圆形
中班数学教案认识圆形 【篇一：认识圆形(中班数学)】 幼儿园教案大全 活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈） 2、发展幼儿动手操作的能力 活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示 1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？ 2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状的？ 出示脸盆（提问同上） 3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？（幼儿自由发言） 教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示 1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的？这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？ 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）现在这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。） 教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。（幼儿复述一遍） 教师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗？请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。
圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在 一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧！请一 位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。 幼儿园教案大全 【篇二：幼儿园中班数学教案：有趣的圆】 课题生成： 语言教育活动中的听说游戏在课程书中的设计形式一般比较单一。 如何根据幼儿实际情况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性 来参与教育活动，发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我努力的方向。现代国内外许多教育家提出的幼儿园教 育应注重感知教育，重视教育过程的观点，使我茅塞顿开。因此， 我选择了幼儿身边无处不在，随处可触的圆作为在语言教育活动中 充分实施感知教育探索的开始。 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：是圆形的，也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意 注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称 和形状，引出活动主题有趣的圆。 (1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己 对圆的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。 (2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2 分钟)。组织全体幼儿在室内寻找。 (3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到圆吗(3分钟)。
中班科学领域数学教案
中班科学领域数学 第一课《比眼力》（找不同） 活动目标： 1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点 2、在活动中，训练观察比较的能力 活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图 活动过程： 一、讲故事，创情境 1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采 蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈 妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢兔妈妈拿出了蘑菇图，说：” 这个的蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。 就这样，兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁 了：蘑菇都一样啊，怎么采啊 2、师：“孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗 3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同 幼儿自由观察，并交流 4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信， 兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。 二、看图片，找不同 （一）数量不同 1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片，你 还能发现它们的不同之处吗 2、幼儿观察图片，交流。 3、小结：原来它们的数量不一样 （二）、颜色不同 1、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪
里不一样呢还是数量不同吗 2、幼儿观察，并交流 3、小结：原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察，我们就能发现不同之处。 （三）、方位不同 1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就好像一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗 2、幼儿观察图片交流 3、师幼集体按顺序观察图片找不同。 4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观察时要有耐心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。 三、玩游戏，比眼力 游戏《大家来找茬》，出示若干组存在不同之处的两幅图片，孩子们观察，看一看哪组最厉害，找到的不同多。 四、设场景，做练习 1、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片， 瞧，你在皮皮家看到了什么 幼儿回答 2、师：皮皮很高兴，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样 子，让我们观察一下，有哪些地方变了呢（出示图片） 3、幼儿观察两幅图片，全班交流 4、师幼共同小结，两幅图片的不同 五、做小结，巧延伸 师：只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现周围每天都有不同，都在变化，不信，就去观察一下自己的家吧！你会发现不同的样子的。
幼儿园大班数学活动教案：开心农场
幼儿园大班数学活动教案：开心农场 活动目标： 1.感知二等分的概念，理解整体与部分的关系。 2.探索图形、数量、液体的等分方法，会用自己的办法来解决生活中的实际问题。 3.能在集体面前大胆讲述自己的意见。 活动准备： 1．课件。【幼儿园ppt课件制作】 2．纸、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。 活动过程： 一、分土地，尝试将图形二等分。 1．小兔、小猪要去农场工作，农场管理员大象伯伯给了它们一整块长方形的土地。一起帮助它们将长方形土地二等分。 2．幼儿动手操作，将长方形分成相等的两份，并介绍方法。 3. 提问：三角形、圆形、正方形可以分成相等的两份吗？幼儿动手操作。 交流并小结：把一个完整的图形分成相等的两份，叫二等分。 二、分种子，感知数量二等分。 1．小兔和小猪想把大象伯伯运来的各种种子分成相
等的两份，可以怎样分呢？ 2. 幼儿自由选择种子操作，将8棵树苗6颗黄豆10粒花生米分成相等的两份。 3. 幼儿介绍自己的选择及等分方法。 交流并小结：把数量分成相等的两份，也叫二等分。 三、分水，探索将液体二等分。 1．小兔和小猪土地干旱得很厉害，该怎么办呢？（浇水）那怎样把一桶水分成相等的两份呢？ 2．幼儿自主探索，寻找水的二等分方法。 交流并小结：如果杯子相同，水的高度一样就是把 水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻 度上就表示将水二等分了。 四、活动延伸：以不同实物拓展二等分经验。 1．农场丰收了，小兔和小猪想把它们也进行二等分，请大家想想办法。 2．幼儿交流介绍自己的等分办法。 3. 我们带上调查表，到教室里去分一分，看谁把它们精确的分出二等分。 大班数学活动：开心农场设计意图： 等分是一个比较科学严谨的概念，由于幼儿生活经 验中涉及较少，所以幼儿在认知上一直是比较粗浅的。 例如：将一块蛋糕分成两份，这样的操作小班孩子也会，
五大领域幼儿教案讲课讲稿
五大领域幼儿教案
幼儿园五大领域教育方案 健康领域 健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路： 当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。 活动准备： 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思考:什么是“性”? 教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)
幼儿园中班科学活动：数学《有趣的数字》
幼儿园中班科学活动：数学《有趣的数字》设计意图： 《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参与者而非被 动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力 相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学 科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结 合幼儿生活实际和经验来设计数学活动，这样易引起幼 儿的情绪体验，容易接受。我想，作为教师，应根据幼 儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学--《有趣的数字》。这一活动的重点 和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固1-8这8个数字 的认识，而且要引导幼儿能够按照物体的大小排序排列 并正确感知和判断8以内的数量。幼儿的思维有着直观 性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿 心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲 解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌 握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系 统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在 轻松的状态下积极的学习。 活动目标： 1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。 2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。
3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量游戏。 活动准备： 知识经验准备： 物质经验准备： 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。 1.点击画面，谈话导入。 师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的 新家，想去吗？（想去）不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你 能找到它吗？二、通过展示课件亮亮的新家，集体复习 认识8以内的数字。 1.课件出示：亮亮的新家（1-8的数字隐藏在房间中） 2.观察、发现、寻找数字。 操作提示：幼儿说出一数字，教师点击相应的数字 图标，使数字由原来的颜色变成黑色。 3.课件出示：亮亮的新家（黑暗的家）师：哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了？（操作提示：教师用聚光灯功能，寻找数字）找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。 师：刚才看到这个房间里都有哪些数字呢？请你把 它们找出来贴在你的操作纸上。
中班数学活动 图形王国
中班数学活动图形王国——有趣的图形 活动目标： 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、、长方形、梯形、半圆形的基本特征，能够区分六种几何图形。 2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3.激发幼儿探索的欲望。 活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点：认识和区分各种图形。 一、活动准备： 1.五种几何图形若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。 4.小鸡、小狗、小牛的教具。 活动过程： 1、教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力 师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。” 2、用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 （1）、运用多媒体课件，让幼儿观察图形特征。 (2)、游戏：摸一摸“魔术箱”。师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 ①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？” 摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？” 问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） ②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。 ③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是正方形，有的是三角形。 ④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？ ⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 （3）游戏：谁的本领大 ①教师用魔法棒“变”出由圆形，三角形，正方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。 ②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请学生分别找出各种图形。 （4）游戏：拼一拼摆一摆
五大领域中班教案设计美术
日期集体活动 领域美术课题美丽的彩蛋 活动目标1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。2．体验参与美术活动的乐趣。 活动准备1．课件： 2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。 3.展示用的黑板两块。 活动过程个性设计 1．谈话导入，引起幼儿兴趣。 2．欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。 （1）播放课件：出示范例， （2）师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋） 3．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法 4．鼓励独创、指导要点 幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰 活动反思
日期集体活动 领域美术课题放烟火活动目标 1.用棉签画出不同形状、不同颜色的烟火。 2.体验过节放烟火的快乐。 活动准备 课件、棉签，刷有颜料底色的纸、各种颜料、抹布、长方形的纸、固体胶等。 活动过程个性设计 （一）活动导入。 1．过年时你们有没有看到烟火？你看到了什么样的烟火？有些什么漂亮的颜色？ 2．教师小结：过年时大家都会放烟火，烟火是五颜六色的，有各种各样的形状，有的放得低，有的放得高。 （二）教师示范。 1．天黑了，小娃娃要出来放烟火了，老师粘贴一个长方形，然后点导火线，一眨眼，焰火就放出来了（教师示范用棉签画烟火，有的弯弯的，有的是小圆点……） 2．教师：你们也来和娃娃一起放烟火好吗？ （三）幼儿创作。 1.鼓励幼儿粘贴烟火时要把图形放端正； 2.引导幼儿用各颜色画烟火； 3．提醒幼儿使用棉签时要保持桌面画面的整洁； 4.加强个别幼儿的指导，鼓励他们用线条和图形组合的方法画出不同形状的烟花。 活动反思
中班数学活动教案：开心农场(偏数邻域)
中班数学活动教案：开心农场(偏数邻 域) 【活动目标】 1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2、发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。 【活动准备】 1、毛虫及蚊子图片幼儿人手一份，数字卡片3-6 2、水果图片若干，分别是苹果；桔子；葡萄；梨子；香蕉；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。 3、幼儿分组操作材料人手一份。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。 二、游戏：消灭害虫。 1、师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭
掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。 2、6以内点数、认识6以内数字。 师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。 三、摘苹果 1、请幼儿观察水果。 师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。 2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。 师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！ 教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！" 3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。 教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。
幼儿园教案认识圆形(中班数学)
活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈） 2、发展幼儿动手操作的能力 活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示 1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？ 2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状的？ 出示脸盆（提问同上） 3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？（幼儿自由发言） 教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示 1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的？这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？ 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）现在这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。） 教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。（幼儿复述一遍） 教师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗？请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧！请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。
中班科学活动-认识前后(数学)
中班科学活动－认识前后（数学） XX课件中班科学活动：认识前后（数学）活动目标：知道以自身或客体为中心区分前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置。 按照指定的前后方位运动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：音乐《头发肩膀膝盖脚》彩色胶布。 活动过程：一以儿歌导入，激发幼儿兴趣。 师：用我们可爱的小身体来唱一首歌，小手伸出来。 二以自己为中心区分前后。 引导幼儿认识以自己为中心来区分前后。 师：小朋友们摸摸自己的鼻子，鼻子在我们身体的前面还是后面？屁股在我们身体的前面还是后面？师：除了鼻子在我们身体的前面，还有什么器官是在我们身体的前面？师：你前面是谁后面是谁？教师小结：师：我们刚刚找出了很多在我们身体前面的器官,有鼻子眼睛嘴巴等。 在我们身体的后面有屁股，还有在我们身体前面后面的小朋友。 三巩固以自己为中心的前后空间方位。 师：我看看你们谁反应的最快，老师来当指挥官。 我说前面你们就指鼻子眼睛嘴巴等在身体前面的器官，我说后面你们就拍拍屁股腰等身体后面的部位。 四初步理解以客体为中心区分前后玩游戏找方向师：接下来我们
来玩个好玩的游戏，老师捏捏鼻子或指指眼睛，小朋友就到老师的前面来；拍拍屁股就到老师的后面去。 引导幼儿根据教师的指令动作并说说自己躲在教师的前面还是后面。 师：小朋友们躲好后请告诉老师你们躲在老师的前面还是后面。 五进一步巩固以客体为中心区分前后。 游戏跳格子。 师：接下来我们玩一个游戏跳格子，这个游戏规则是：老师播放音乐时，你们可以跳格子玩，音乐停止时你们每个人选一个格子站好面向老师站着不动。 师：请大家面向老师，说说你们现在是站在谁的前面谁的后面。 教师变换方位继续游戏。 听口令准确移动空间方位游戏。 师：老师有个新的游戏，我们来玩移动空间游戏。 请小朋友认真听口令，向前走一步，向后退一步，小女孩到老师的前面来站好不动，小男孩到小女孩的后面，现在请小女孩到小男孩后面，接着请小男孩到老师后面站好不动。 活动延伸：请小朋友到区域看玩具的摆放位置，并把他们的摆放位置告诉其他小朋友。 XX课件
《开心农场》教案
《开心农场》教案 【活动目标】 1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2、发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。 【活动准备】 1、毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份） 2、水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。 3、幼儿分组操作材料人手一份。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。 二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数） 1、师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许 多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一
下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。 2、6以内点数、认识6以内数字。 师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。 三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。） 1、请幼儿观察水果。 师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。 2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。 师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！ 教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！" 3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。 （1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。
幼儿园中班数学教案：认识圆形
活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈) 2、发展幼儿动手操作的能力 活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆 活动过程： 一、实物演示 1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的? 2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的? 出示脸盆(提问同上) 3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言) 教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。 二、图片演示 1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么? 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。) 教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍) 教师：大圆妈妈说话了，她说：小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。 圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。 教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。 教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。 教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。 三、幼儿操作练习。 幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈 教师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。
幼儿园中班数学活动教案《关系对应与计数》
教学资料参考范本 幼儿园中班数学活动教案《关系对应与计数》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标 1.感知路径与数量的对应关系。 2.发展方位知觉，提高计数能力。 活动准备 磁性教具、黑板、幼儿用书、笔 活动过程 一、游戏导入 《找朋友》的音乐入场，游戏活动导入： 师：找到好朋友了，我们要去好朋友家串门，要求：小朋友坐在 小椅子上，老师说A小朋友去B小朋友家串门，A小朋友和B小朋友起立，A小朋友要说出从自己位置到B小朋友的位置之间隔了那些小朋友，共几位？男孩几位，女孩几位！ 二、布题 互动：开心农场 师：看一看我们到哪里来串门了？（这里出示黑板，见图一）哦，原来是小绿人的开心农场啊！谁在开心农场里工作呢？ 幼：小狗、胖胖猪、机灵鼠 1.师：小狗他们非常认真的在工作，看看农场里种了哪些蔬菜和 水果？ 幼：西瓜、玉米、西红柿 2.师：看，小狗正在清点它到胖胖猪这块地里的蔬菜和水果，咱 们来帮一帮它。这块地里有什么？ 幼：西瓜、玉米或西瓜、西红柿或玉米西红柿 3.师出示实物卡，并引导幼儿记录
师边说小狗和胖胖猪边出示动物磁卡铁在黑板上。例：小狗到胖胖猪这块地里有几个玉米，就在相应的玉米实物卡后面贴几个玉米。（如图二） 4.幼儿操作（选幼儿代表到黑板上操作） 5.师：再来看一看胖胖猪到嘟嘟牛这块菜地里种了什么？再数一数分别有几个？ 6.幼儿操作，增加操作难度 师事先准备好画好的西瓜和玉米，让幼儿涂色 三、评价练习 师：胖胖猪他们几个把开心农场打理得非常好，小绿人决定给他们放三天假，让他们去串门，他们决定带着自己最喜欢的礼物去。请小朋友们来猜一猜他们会带什么礼物？ 打开幼儿用书，揭晓答案，借助投影仪引导幼儿观察书上都有什么颜色的饼干，数一数每种颜色的饼干有几块，在圆圈里图上相应的颜色。 幼儿在书上操作，教师巡回指导，最后评价。 四、活动延伸 户外活动： 玩法：1.教师在户外的空地上吧呼啦圈摆成类似书上的样式，把沙包、皮球跳绳分别放到每段的路径上。 2.每个呼啦圈里"住进"一名幼儿。 3.再请一名幼儿以单脚跳或者蛙跳等方式在路径上跳一跳、走一走。 4.其他幼儿记录他在每段路上遇到什么，分别有几个。
中班数学：分辨圆形和半圆形
中班数学：分辨圆形和半圆形 活动设计意图： 认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。 活动目标： 1．认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。 2．感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。 3．对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。 活动重点：认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。 活动难点：感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。 活动准备：一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆1 ————来源网络整理，仅供供参考
若干）；ppt. 活动过程： 一、故事欣赏，引出主题。 播放故事dvd， 二、认识半圆形。 1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。 师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形） 2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。 师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。 3游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。 师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。 4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆 ————来源网络整理，仅供供参考 2
五大领域说课教案复习课程
五大领域说课教案
科学领域我能行（大班） 一、说教材 本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。 二、说活动目标 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标： 1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。 2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。 三、说重点难点 大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。 四、说教法和学法 （一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点： 1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。 充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
中班科学领域(数学)：好饿的小蛇
活动班级：中班 活动领域：科学领域 活动名称：《好饿的小蛇》 活动目标：1、初步理解小蛇吃各种水果身体变形的故事。 2、学习用词汇描述物体的颜色与形状，乐意表达。 3、从感受故事幽默、滑稽的氛围中激发幼儿学习数学的兴趣。 活动准备：故事图片，小蛇图片和食物图片若干 活动重点：能按一定顺序观察画面，并愿意大胆地表达表现。 活动难点：在理解故事内容的基础上，感受故事的童真童趣。 活动过程：一、开始部分： 1、以小蛇引出课题。 出示小蛇图片，师：看看，这是谁呀？这是一条好饿的小蛇，小蛇 肚子饿了，它该怎么办呢？今天老师带来了一个好听的故事，题目 叫《好饿的小蛇》 二、基本部分： （1）、观看故事图片，理解故事内容，感受故事的趣味性。 1.第一天吃苹果。 ①师：好饿的小蛇，扭来扭去，在散步……咦，它发现了什么？这 是一个怎样的苹果啊？看看它是什么颜色的？什么形状 的？想想吃起来又是什么味道呢？（集体回答） 总结：这是一个红红的圆圆的，吃起来又甜又脆的苹果。 ②师：你猜，好饿的小蛇碰到一个这么好吃的苹果，它会怎么做呢？ 那我们来看看小蛇到底怎么做的？ ③师：咦？苹果到哪里去了？你怎么看出来的？ 总结：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把苹果吞到肚子里去了，所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌头说“啊，真 好吃！我吃了一个苹果，变成苹果蛇了” ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧：啊呜，咕嘟，啊，真好吃！我吃 了一个苹果，我变成苹果蛇了！（鼓励幼儿，视情况学第二遍） 2.第二天吃西瓜。 ①师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步……这一次他发现了什 么？这又是一条怎样的西瓜呢？ ②师：西瓜都是圆的，为什么这里的西瓜会是弯弯的呢？（引导幼儿 说出西瓜是被切开并且是被咬过的） 总结：原来有些东西吃掉一些、咬掉一点就会变成其他的形状。 3.第三天吃菠萝 ①师：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了 一样水果。瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？ 猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？（个
中班数学活动教案-认识数字
中班数学活动教案-认识数字 深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。下面是5068儿童网橙子整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅! 中班数学教案：认识数字6、7 活动目标： 1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。 二、活动准备： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 三、教学过程： 一、复习数字1--5游戏：“看谁拍得对”师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1--5。 【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】 二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。 (1)认识数字6。
秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。 教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示? 【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】 了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示? (2)认识数字7。 请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢? 在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。 教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示? 教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?鼓励幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示? 【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境