中小学抗疫主题授课教案：《野生动物你别哭,我来爱护你》

防疫第一课——野生动物你别哭，我来爱护你

设计背景：新型冠状病毒肺炎牵动着每个人的心，在这场“抗疫”之战中，我们再次感受了人类生命的脆弱，这一小小的病毒竟然可以使成千上万人陷入生命危机。而随着调查的深入，发现病毒居然又一次来自于野生动物身上。非洲的埃博拉病毒，17年前的非典，都与人类非法猎食野生动物有关。之前的“伤疤”还未痊愈，病毒又再次出现。一部分人大肆捕食野生动物，最终造成了今天这个局面。

习总书记在党的十九大生态文明建设中提出：人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。2018年6月5日，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》。其中第七条“呵护自然生态”明确提出“保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用珍稀野生动植物制品，拒食珍稀野生动植物”。

对于小学生来说，我们不是旁观者，而是亲历其中的小公民，怎样处理好人和自然之间的关系？如何与野生动物和谐相处，增强保护大自然的意识，迫在眉睫。惨痛的教训必须让我们意识到，野生动物是人类的朋友，更是大自然不可缺少的一部分。我们要敬畏自然、珍爱生命。

教育目标：

1.知：通过活动，认识到捕杀野生动物带来的危害。

2.情：通过观看图片、视频和参与讨论等活动，体会到人与自然和谐共处的重要性和破坏多元生态的危害。

3.行：通过合作完成宣传海报，提出保护野生动物的好建议，学会与自然和谐共处，并在生活中践行。

前期准备：

教师：教师收集相关图片、视频，准备课件等。

学生：根据已有生活经验，通过书籍、网络等收集了解野生动物的知识。

课前热身：

儿歌《人和动物是朋友》

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，老虎狮子是伙伴。

你拍三，我拍三，老鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空燕子会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有豹子。

你拍六，我拍六，鹦鹉八哥唱不休。

你拍七，我拍七，竹林猴子在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

实施过程：

模块一、猜猜剪影，野生动物我认识

1.小游戏“看剪影猜野生动物”。

师：小朋友们看，这些是什么动物呀？

2.揭示答案，总结。

师：对，他们是犀牛、老鹰、狗熊、大象、猎豹和蝙蝠，他们有一个共同的名字——野生动物。（板贴：野生动物）它们同我们人类一样，沐浴阳光，仰望星空；也同我们一样，为了家园的和谐而努力生存着。

3. 出示课前调查单，交流自己收集的野生动物知识。

师：通过课前的小调查，小朋友们都收集到了许多关于野生动物的知识，请各小组派代表来交流一下吧。（“常见的野生动物”、“国宝级的动物”、“濒临灭绝的野生动物”等）。

模块二、角色扮演，动物心声我知晓

设计意图：

通过小游戏导入，营造轻松、愉快的环境，既激发学生的参与兴趣，又让学生在游戏中了解野生动物的生活现状，初步产生保护野生动物的想法。