“数学规范书写”比赛活动方案
“数学规范书写”比赛活动方案
2017-2018年度第一学期
一、比赛目的：
为了培养学生数学规范书写的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的数学书写比赛活动。
二、比赛时间：10月26日午读。
三、比赛范围：一至六年级学生。
四、比赛要求：
1.一至二年级学生用铅笔书写。
2．三至六年级学生用黑色水笔书写。
五、评比标准：
一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
六、评比原则：
以年级段为单位进行评比，各班按学生数的20%——30%评奖。一、二、三等奖的比例是1：2：3。
濠涌小学数学教研组
2017年10月18日
说普通话写规范字主题活动方案
说普通话写规范字主题活动方案
“推广普通话，共筑中国梦”主题班会 拉海沟中心校陈莉莉 活动目标：经过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，同时加深学生对“中国梦”的认识，共同铸就中国梦。 活动地点：四年一班教室活动对象：四（1）班全体学生。 活动过程： 一、普通话知识知多少？ 二、学生抢答。 1．普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。 2．什么叫做普通话？ 它是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 3．国家规定的普通话宣传周的时间是？ 1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。 4．新时期推广普通话的方针？ 主持人总结：新时期推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。普通话是中国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的
标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话它吸收、融合其它方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于中国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。 二、1．自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。 主持人总结：中国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。 2．讲述故事《乡村面馆》 主持人：有请崔玉卿同学为我们带来故事《乡村面馆》有这么一
写字比赛活动方案
写字比赛活动方案 方案一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。下面是收集整理的写字比赛活动方案，希望对您有所帮助! 写字比赛活动方案一、活动目的 书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处举行全校性写字比赛。 二、比赛形式： 比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。 三、比赛时间： 初赛：20xx年11月6日(星期三)班会课时间。 决赛：20xx年11月7日(星期四)下午。 四、比赛地点 初赛：各班教室 决赛：综合楼多媒体教室
五、比赛内容： 初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。 决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排; 六、比赛要求： 1、用笔要求：比赛用的笔(铅笔、钢笔)由学生自行负责，一、二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。 2、纸张要求：初赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一、二年级统一使用“低年级写字作品展示”专用纸，三年级以上用统一使用“中高年级写字作品展示”专用纸。 3、比赛时学生需自带语文课本。 4、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 5、学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。 6、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格)。 7、每件作品必须是参赛者本人书写的，不得由他人代笔，保证参赛作品的真实性、公平性，否则将取消参赛资格。 8、要认真进行选拔，并推荐上报参加决赛学生名单。严禁随意指派，否则将取消该参赛资格。
第五届“数学节”活动方案
遨游数学世界品味文化魅力 苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案 一、活动主题：遨游数学世界品味文化魅力 二、活动口号：数学为伴，智慧同行。 三、活动宗旨： 与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。通过丰富多彩的数学活动，落实“三会”要求，进一步增强学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。第五届“数学节”活动与科技活动分开进行，在保留前四届活动中特色项目的基础上，开拓创新新的活动内容，为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。 四、活动目标： 1．创建良好的数学人文环境。让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2．积极落实“三会”要求，丰富校园数学活动。各个年级组在组织数学活动时，要根据学生实际、注重实效，以学校大“三会”指导成长，以市“三会”促进进步，突出每个年级的特色，彰显每个班级的个性，培养学生的实践与创新的能力。 3．充分展示校园特色文化，树立我校数学节的品牌。整个活动要注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、证书的发放等，要及时撰写活动简讯，并发布到校园网上，利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道，扩大我校数学的影响。 五、活动时间：2013.3 六、日程安排： 2月下旬数学节方案策划。 3月上旬数学节前期准备及启动 3月25日数学节开幕式。 3月25日——3月29日以班级为单位分散开展活动。 3月27日名师引路。 3月29日数学节展示日各年级集中展示汇报 4月7日表扬先进集体与个人，宣传总结，资料归整。 七、具体活动安排： （一）策划与启动： 第一阶段：策划启动 1.数学节策划：时间2月下旬（负责人：教导处）
规范汉字书写活动方案
规范汉字书写活动 方案
泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题：工工整整写字，堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格
局，确保汉字书写活动的顺利开展。 组长：曹炳乾 副组长：韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博 成员：语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 （一）改进校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日） 积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责） 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的有效开展（由校广播站承办） 3.在教学楼，实验楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话，写规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报，并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园
(完整版)第三届小学数学节活动方案2016
望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案 望里二小苏小容 一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。 二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 三、活动主题与口号： 让快乐与数学同行 四、活动内容： 1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛 五、参加人员： 学校全体教师及学生 六、活动时间： 1、第12周至第17周 七、活动方式 各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。 活动具体安排：
一|准备阶段： 第12周开幕式 二、实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动 1、一年级：骰子游戏。 要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。 18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。 规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、一年级：四宫格数独比赛。 要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。 规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。 3、二、三年级：六宫格数独比赛。 4、四、五年级：九宫格数独比赛。 第二阶段：数学创意思维比赛。 1、二年级对称或旋转图形制作 利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、三年级：趣味钟面制作。 根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名) 3、四年级：数学想象画 以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 4、五年级数学手抄报制作 比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 第三阶段：数学素养检测及展示活动 算：面向一至六年级
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2017年3月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.低段学生用铅笔，中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分）
坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日
汉字规范书写大赛活动方案
第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
数学节活动方案
数学好玩玩好数学 ——雍景园小学2018—2019学年第一学期数学活动方案 数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。 一、活动主题：数学好玩玩好数学 二、活动目的： 1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。 2．促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及能力上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。 三、参与人员：全体数学教师及四、五、六年级学生 四、活动内容： 项目一：数学“单元知识的归类与整理思维导图”作业展览 (一)发动阶段 时间：第十三周
要求：全员参与 （二）班级挑选阶段： 时间：第十四周 （三）成果展示 时间：第十五周 要求：每班选出你认为好的作品10张，收集在大堂展示。 负责教师：四、五、六年级备课组长 项目二：数学现场活动 时间：第八周2018年11月14日下午2：00——4:00 分工安排： 1.项目要求： 四、五、六年级备课组分别准备8个活动项目，每个项目1个摊位（2张桌子），2套材料同时进行。各项目要贴好名字和操作步骤。 8个项目，7个是独立项目1个是团体项目。团体项目要求是4——6人一组，体现的是数学不同领域知识的整合或是不同学科知识的整合。 学生完成5个项目则发奖状一张。 2.地点安排： 三楼风雨球场 要求：请各备课组按指定摆放好桌椅
七贤小学写字比赛活动方案
七贤小学写字比赛活动方案 一．活动目的 书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。定于9月举行硬笔写字比赛。 二、写字比赛的条件、内容、要求。 1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班选出优秀者参加学校比赛。 2、本次比赛采取现场赛形式（即由语文教研组老师决定比赛内容）。 3、活动筹划人：李子孔 4、比赛负责人：吕艳林敏 5、评判：曾秀林艳奎赵宝云张龙洋聂春强马洁 6、比赛地点：比赛分别在各班教室进行。 7、书写要求： 要求用学校统一规定的书写纸，按规定格式指定书写内容。8、评奖标准： A．书写规范、工整，不写错别字，不乱写简化字。 B．点画精到，线条美观，运笔正确，写字基本功扎实。C．字体结构美观，布局和谐统一。
9、评奖 各班一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 东城街道七贤小学 2015.9
七贤小学写字比赛活动规程 一、比赛目的： 为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本次写字比赛。 二、比赛要求： 1、参赛对象： 一至六年级全体学生。 2、参赛字体： 硬笔楷体。 3、参赛要求： 一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件，须在9月17日12：00前交语文教研组长。 三、比赛方式： 1、参与人员： 各年级 2、比赛时间： 9月17日上午第四节课。
小学开展规范汉字书写活动实施方案
中心小学开展规范汉字书写活动实施方案全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以提高学生语言文字应用能力、传承弘扬中华优秀文化为目的，以课堂教学为阵地，结合校园文化建设，开展规范汉字书写大赛等活动，培养广大学生对中华优秀传统文化和祖国语言文字的热爱。 二、活动主题 规规矩矩写字堂堂正正做人 三、活动目的 为弘扬中华民族传统文化，促使本校教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。 四、组织机构 组长：黄建民组员：全体教师 六、具体安排 1、改善环境，营造汉字育人氛围。 营造浓浓的规范汉字育人氛围。学校里墙壁上的“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。 2、举行书写比赛，提高教师汉字素养。
学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力，高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，举行规范汉字书写比赛活动。这样，教师对规范汉字的了解更加深入全面，做到规范书写，为学生做好表率。 3、落实写字训练，培养学生写字能力。 学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展以下四项工作： 首先是保证训练时间。每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间，老师并对学生进行专项写字辅导，通过每天的写字训练，培养学生天天练字的良好习惯。 第二是指导到位。在写字课堂上，语文教师讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。 第三是学校督查到位。在写字课上，学校教务处到各班进行巡查，并对班上学生的写字姿势、写字的正确规范进行评价记载，真正做到了“上一节写字课、见一次成效”，充分保证了学生的练字效果。 第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。为全方位提升师生的规范书写意识，全校老师在备课、给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写，为学生的认真书写起到榜样示范作用。在一个熏陶渐染的过程中，帮助学生找到打开规范汉字书写大门的钥匙。
书法大赛活动方案
书法大赛活动方案
书法大赛活动方案 书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，书法协会将举办“书法大赛赛”系列活动，下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。 一 一、比赛目的：为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人修养、审美情趣，特提供一个展现自我的平台，促进这方面爱好者的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气。 二、举办单位：计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员：计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式：凡报名者请填写报名表，并上交报名费10元除了举办单位的各位参赛选手。 五、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。
书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品，尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法，尺寸不超过四尺整张学生自带除纸张以外的写字工具。 六、参赛时间地点：11月16日，8：30 主教楼101初赛 11月25日，14：30 活动中心决赛 11月29日、30日， 8:30——18：30 普宿一幢门口作品展出 七、活动流程：主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿1幢门口。 八、评奖名额与奖项设置： 一等奖每组1名，共2名;奖金 100元并颁发证书; 二等奖每组2名，共4名;奖金 50元并颁发证书; 三等奖每组3名，共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名，共6名;颁发证书和奖品奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具;
数学组数学节活动方案
徐沟中学、金河中学数学节活动方案数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。 我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特策划了数学节的活动。 一、活动目的： 1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。活动主题：浸润数学文化感受数学生活。 二、活动口号：智慧数学快乐生活 三、活动时间：2018年 11月 5日——11月30日 四、活动组织：
活动组织：各数学教师及相关人员 参加人员： 高一、高二、高三年级学生 五、活动要求： 1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。 2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。 3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。 六、活动内容安排及形式： 一、数学游戏大练兵 1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心。 2、活动时间：11月5日--11月9日 3、活动地点：各班教室 4、参与对象：高一、二全体学生 5、活动形式： 各班数学教师负责协同班主任，每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动。
2020规范字书写活动方案
汉字书写比赛活动方案 （2020-2021学年度第一学期） 为了培养学生正确书写汉字的能力,让学生养成“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯。提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。 一、比赛目的 培养学生的实践能力，使学生会写铅笔字和钢笔字；巩固识字写字教学的成果，养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度；陶冶情操，培养审美能力。 二、比赛时间 2020年11月12日下午第一节课。 三、比赛范围 一至六年级全体学生。 四、比赛要求 1.一至二年级学生用铅笔书写，范围为课后“写字表”里学过的汉字和词语。 2.三至六年级学生用钢笔书写，范围为1-5单元学过的古诗词。 3.在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B。 4.各年级语文老师按照一班监三班，二班监四班，三班监二班，四班监一班的规则，负责比赛内容的发放及收集整理作品。
五、比赛内容 竞赛前语文教研组长统一下发。 六、评比方法、标准 1.各班语文老师筛选出10份优秀作品（星期四下午第二节课），报学校进行复评（一二年级：XXX，三四年级：XXX，五六年级：XXX）。 2.以年级为单位在录播室进行评比（星期四下午第三节课），一班老师负责统计成绩。 3.书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误）记B，三处错误以上记C。 4.视作品书写规范、工整、美观程度分别记A、B、C三等。 七、奖项设置 1.学生设一等奖四名，二等奖六名，三等奖十名。 2.教师：各年级评选一名优秀指导教师。 3.班级名次纳入班主任积分。 八、评委 各年级语文老师。 XXX小学语文教研组 2020年11月12日
汉字书写比赛活动方案
汉字书写比赛活动方案 一、活动主题： 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨： 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术，促进中国文化的传播和渗透。丰富留学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。促进人文和谐，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。 三、时间地点： 2015年12月4日下午两点到四点，903楼活动室。 四、组织单位： 汉语语言文化教研室 五、参加人员： 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容： 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 （1）个人赛：要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 （2）团体赛：要求学员听主持人报生词，并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤： （一）前期准备： （1）赛前，负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面，并给予学员相关的指导。 （2）负责教员准备好比赛用纸100份，提前分发给比赛监督。 （3）负责教员选定比赛的主持人，商议比赛流程，撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 （4）比赛当日下午，负责教员提前打开活动室电脑，放映并检查比赛用PPT。 （二）过程实施：
（1）个人比赛：在15分钟内，每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教员将组织巡视。 （2）团队比赛：将预科留学生分成六组，每组6个人，轮流上黑板书写汉字，每个汉字限时30秒，写对者回到本队继续比赛，写错者淘汰，退出比赛。直至某个队的选手留到最后，即可决出一、二、三等奖。 （3）团队比赛细则： 1.将学员分别六组，分别按组别坐在活动室的前三排，中间设置隔离区，后排为淘汰区，写对的选手回到原来位置，写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样，汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 （4）奖项设置： 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 （5）评比要求： 现场书写评分方法及细则如下:（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占30%） 2.汉字书写规范。（占30%） 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。（占40%）； （三）后期任务： 比赛结束后，安排学员统一欣赏得奖作品，并给予点评。 （四）应急预案： 如某一轮有多名选手同时淘汰，则可通过加赛的方式决出名次，加赛的规则为给出同一个汉字，限时30秒，让选手同时书写。循环进行下去，直至依次淘汰，剩下最后一名选手，继续比赛。 八、活动保障： （一）组织协调： 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 （二）经费预算： 赛场布置：条幅三十元；比赛用纸：二十元；购买奖品奖状：三百元。 （三）物资保障：
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案 篇一：规范字书写比赛活动方案 规范字书写活动方案 一、比赛目的 为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。 二、比赛要求 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛内容： 此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。 3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。 一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，
字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。 三、比赛方式 1．现场书写，全员参与。 2．比赛时间：10月28日第四节 3．比赛地点：各班教室。 四、评比要求 1．作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3．按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。 4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。 五、奖项设立 每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。 篇二：学生规范汉字书写比赛活动方案 六隆镇中心校2011年秋季学期 学生规范汉字书写比赛活动实施方案
书法比赛活动方案
青州市海岱小学书法比赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下： 一、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，写满120字。时间30分钟。 作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。 比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书法比赛”的大字。 二、比赛方式： 1、全员参与。比赛完毕，各班把作品收齐（不用装订）以办公室为单位交教务 处。 2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写，比赛时教务处将组织巡视。 3、 比赛时间：12月20日下午大课间。 4、比赛地点：各班教室。 三、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2、获奖者颁发证书以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 四、奖项设置： 比赛将设一、二、三等奖。 五、评委： 组长：潘广洲 组员：陈光忠高传亮 附：书法比赛小贴士 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的将不予评奖。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足安。 正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 青州市海岱小学教务处 2010年12月9日
一年级数学活动方案
一年级数学活动方案 一、活动目的： 为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，一年级级组结合学校的数学活动日，举行数学游戏活动。 二、活动时间安排： 3月14日下午 (第4周星期五下午)。 三、活动地点： 1、初定学校后门空地，平时放学排队每班的区域。 2、如果下大雨，也可在各班教室举行。 四、参与对象： 全体一年级师生参加。 五、活动准备： 1、活动前，各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。各班可自选学生协助老师负责现场调控。 2、各班在班主任的组织下，提前做好活动场地的布置，组织者准备好活动所需物品。 3、六个班由班主任带领负责场地布置，具体的活动器材由各负责老师准备。
4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等：一年级全体教师。体育老师负责年级的纪律、拍照。 六、活动安排： 1、数学接龙 负责老师： 游戏规则： （1）四人为一个组，每次两组同时比赛。 （1到20以内的加减计算题）（2）一人做完2道计算题， 经评委老师检查全对后，轮到同组的下一位选手。 （3）最先完成的小组成员各获得红花一朵。 2、“找卡片”游戏 负责老师： 游戏规则：把计算卡片放在一个箱子里，让学生找到得数是10到20以内的数，如：找得数“15”的算式。两人同时比赛，最快找的同学获得红花一朵。每人两次机会。 3. “拍数”游戏 负责老师： 游戏规则： （1）在地上画两个大圆圈，圈内贴上1-24个数字卡片（不按顺序）。 （2）每次两人同时参加比赛，各自进入圈内，依次拍打数字（从1到24）。
2016年小学数学节活动方案
创新数学实践传播数学文化展现数学魅力 ―――湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案 一、指导思想 为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。 二、活动主题 创新数学实践传播数学文化展现数学魅力 三、活动氛围营造 宣传标语 1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身； 2.感受数学魅力，享受学习乐趣； 3.欢乐数学节，思维大碰撞； 4.创新数学实践传播数学文化 四、领导小组 组长：陈步华 副组长：龙月琴陈登连吴娟娟 组员：全体数学老师 五、活动时间、对象 时间：2016年2月18日－3月21日 对象：1－6年级全体学生
七、活动相关材料筹备 1.活动标语负责人：陈钟宇陈登连 2.器材：各年级组自行准备 附：具体安排 一、启动（前期工作）（2月18日－2月19日） 讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。 二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式） 负责人：陈登连 三、比赛项目及相关说明 1.“平面图形拼摆”比赛 参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。 评委：一年级数学教师 2.“剪拼轴对称图形”比赛 参加对象及要求：二年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。 评委：二年级数学教师 3.思维能力竞赛 参加对象及要求：三年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：三年级数学教师 4.巧算“扑克24”竞赛 参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：四年级数学教师 5.制作长方体、正主体 参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 6、纸牌搭高比赛 参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式） 进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。 五、相关事项说明 1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动 方案 Revised by Petrel at 2021
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：一年级全体学生 二、比赛时间：2011年4月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分） 坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
小学数学节方案
小学数学节方案 篇一：第三届小学数学节活动方案XX 望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案 望里二小苏小容 一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。 二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 三、活动主题与口号： 让快乐与数学同行四、活动内容： 1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛五、参加人员： 学校全体教师及学生六、活动时间： 1、第12周至第17周七、活动方式 各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再
参加学校进行决赛。 活动具体安排：一|准备阶段：第12周开幕式二、实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动 1、一年级：骰子游戏。 要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。 18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。 规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、一年级：四宫格数独比赛。 要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。 3、二、三年级：六宫格数独比赛。 4、四、五年级：九宫格数独比赛。第二阶段：数学创意思维比赛。 1、二年级对称或旋转图形制作 利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、三年级：趣味钟面制作。 根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名) 3、
学校写字比赛策划方案3篇
学校写字比赛策划方案3篇 学校写字比赛策划方案1一、比赛目的： 为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整齐、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签字笔。书写内容：古诗两首(格式自定)，在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件)，须在3月26日12：00前交语文教研组长。 三、比赛方式： 1、全员参与。 2、比赛时间：3月25日下午第四节课。 3、比赛地点：各班教室。 四、奖项设立： 一至三年级： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 四至六年级： 一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名 五、评委：
组长：商某某 副组长：苏某某洪某某 成员：唐某某袁倩倩黄某某杨某某张某某 学校写字比赛策划方案2一、活动背景：为了响应文山学院院团委、社团联合委员会第四届社团文化节的号召，丰盛校园文化生活，给广漠同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。 二、活动主题：文山学院第十届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间：20xx年11月社团文化节期间 四、活动地点：文山学院综合楼与灯光球场 五、参与对象：文山学院、文山卫校、文山三鑫技校的全体同学 六、参赛方式及要求： 1、比赛项目：作品须使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、康健。 2、要求：笔墨自备，纸张由书法协会提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓名2、比赛流程:初赛(综合楼)、决赛(灯光球场) 3、比赛方式:现场书写，现场作品评分 4、颁奖 七、活动的详尽流程 (一)赛前策划宣传 1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。