2014--2015年初三化学期末试卷及答案

2014～2015学年度第一学期期末练习

初三化学 2015．01

相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 Cl-35.5 Ti-48 Fe-56

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分。）

1．空气成分中，体积分数约占78%的是

A ．氮气

B ．氧气

C ．二氧化碳

D ．稀有气体

2．下列金属的活动性最弱的是

A ．银

B ．铜

C ．铝

D ．钠

3．地壳中含量最多的金属元素是

A ．氧

B ．硅

C ．铝

D ．铁

4．加碘食盐中的“碘”指的是

A ．元素

B ．原子

C ．分子

D ．单质

5．决定元素种类的是

A ．中子数

B ．质子数

C ．核外电子数

D ．最外层电子数

6．下列措施不利于．．．

保护环境的是

A ．使用清洁能源

B ．使用无氟冰箱

C ．提倡使用私家车

D ．提倡垃圾分类 7．下列物质中，属于纯净物的是

A ．自来水

B ．汽水

C ．液态氧气

D ．液态空气

8．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是

A ．木炭

B ．甲烷

C ．蜡烛

D ．红磷

9．下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A B C D

10．下列符号中，表示2个氢分子的是

A ．H 2

B ．2H 2

C ．H 2O

D ．2H

11．下列实验操作中，正确的是

A ．点燃酒精灯

B ．倾倒液体

C ．称量固体

D ．加热液体

12．下列物质性质的表述中，属于化学性质的是

A. 干冰易升华

B. 水通电能分解

C. 五氧化二磷是白色固体

D. 食盐易溶于水

13.在元素周期表中，镁元素的信息如右图所示，对图中信息解释不．正确．．

的是

A ．原子序数为12

B ．核外电子数为 24

C ．元素符号为Mg

D ．相对原子质量为24.31

14．下列物质的化学式书写不正确．．．

的是[ A ．氯化钠 NaCl B ．氧化铝 Al 2O 3

C ．碳酸钠 NaCO 3

D ．氢氧化钾 KOH

15．卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH 4ClO 4）发生反应提供，化学方程式为：

2NH 4ClO 4 高温 N 2↑+Cl 2↑+2O 2↑+4X 。则X 的化学式是

A. H 2

B. H 2O

C.H 2O 2

D. HCl

16．下列化学方程式书写正确的是

A ．2P + 5O P 2O 5

B ．CO + O 点燃 CO 2

C ．3Fe + 2O 2 点燃 Fe 3O 4

D ．2Al + 3O 2

2Al 2O 3 17．达菲(C 16H 31N 2PO 8) 是目前用来治疗甲型H1N1流感的重要药物。下列说法正确的是

A ．达菲是一种有机物

B ．达菲由58个原子构成

C ．达菲中碳、氢元素的质量比是16:31

D ．达菲中磷元素的质量分数最小

18．下列关于物质用途的描述不正确．．．

的是 A ．石墨可用作电极 B ．氧气可用作燃料

C ．稀有气体可用于填充霓虹灯

D ．二氧化碳可用作气体肥料

19．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的

是

A ．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B ．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

C ．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧

D ．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO 2，所以燃烧能生成CO 2的物质一定含碳元素

20．下列关于测定空气中氧气含量的实验分析中（图中药品为红磷和水），

不正确．．．

的是 A. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

B. 不能用木炭代替红磷

C. 图I 中进入集气瓶的水约占烧杯中水体积的五分之一

D. 图II 所示装置也可以测定空气中氧气含量

21．下列操作能达到实验目的的是

图I 图

(完整版)初三化学上学期期末考试试卷及答案

初三化学上学期期末考试试卷及答案（满分100分，考试时间100分钟）班别姓名学号成绩可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ）A．分子是不断运动的B．分子是由原子组成的 C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔 2. 下列变化中，属于化学变化的是（） A. 汽油挥发 B. 矿石粉碎 C. 蜡烛燃烧 D. 铜丝弯曲 3. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（） A. 镁条 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 4. 地壳中含量最多的金属元素是（） A. O B. Si C. Fe D. Al 5. 下列物质中，属于混合物的是（） A. 氧化铜 B. 空气 C. 氢气 D. 氯化钾 6. 称量固体药品时，需要用到的仪器是（） A. 托盘天平 B. 玻璃棒 C. 酒精灯 D. 温度计7．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指( ) A．分子B．原子C．离子D．元素 8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（） A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧 9．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（）

①② ③ A．B．C．D． 10．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（） A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 11．下列关于稀有气体的叙述中,错误的是（） A．曾被称为惰性气体B．都不能与其他物质发生化学反应 C．都是无色无味气体 D．稀有气体有广泛的用途 12.宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是( ) A.燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染 B.某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油 C.普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉 D.原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量 13、下列图示中的有关实验操作正确的是（） A B C D 14．三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已止销售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合价为（） A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 15．下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述，错误的是（） A.装有高锰酸钾的试管，在加热时试管口要略向上倾斜 B.实验前要检查气体发生装置的气密性 C.若用排水法收集氧气，在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯 D.收集满氧气的集气瓶，盖上玻璃片并正放在桌面上 16.据新华社报道，今年4月15日，重庆天原化工厂连续发生氯气(Cl2)泄漏，造成严重的环境污染，随后冷凝器中的氯化氮(NCl3)发生多次爆炸。该事件导致多人中毒、伤亡，15万人被疏散，造成重大损失。从化学角度看，下列说法中，不符合科学性．．．．．．的是( ) A.氯气是一种有毒的气体 B.三氯化氮的化学性质非常稳定 C.三氯化氮中正负化合价代数和为零 D.化工厂不应建在人口密集的居民区

近三年中考化学试卷分析

2０11－2013年的初中毕业暨高中招生考试化学试卷分析 2011－20１3年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、２012年满分为75分，2013年满分为7０分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。现将２０１1-２0１3三年中考化学试卷分析总结如下：一、试题特点 (一)、试题分析１、试题题型及分值境况统计 (1）2011年化学试题题型及分值境况统计（2）2012年化学试题题型及分值境况统计

（3)20１3年化学试题题型及分值境况统计２、试题知识点分布统计（1）2０１1年试题知识点分布统计 (2)201２年试题知识点分布统计

（3)２013年试题知识点分布统计以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计（１）201１年试题难易程度分布统计 (2)2０12年试题难易程度分布统计 (3)２013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:２:１的要求。可以说试题内容广泛,重点突出，精选得当，难易适中。（二）、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手，紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得,学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如20１２年试题2关于“锌合金”的认识，试题1２关于食物以及烧烤的知识,20１3年试题３关于“微量元素”的知识,试题1４中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。２、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生

初三化学试卷分析

初四化学试卷分析一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这种以主题形式与生产和生活实际相联系的题目占总分值约75％。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究综合题（第五大题），加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许

多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、基本情况分析及格人数优秀人数一班32 8 二班30 11 三班31 15 四班28 11 五班27 13 六班32 16 三、错题分析第6题：学生对分子、原子、元素的概念不清。第10题：学生对反应时间和总质量关系的图象未弄清楚。第12题：本题的条件多了一个学生就想不全了。第14题: 少数学生将题意看错而误选。

(完整版)初三化学下学期期末考试试卷及答案

初三第二学期化学中考模拟试卷相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、单项选择题（共20分） 27．生活中的以下物质不属于溶液的是（）。 A．牛奶B．消毒酒精C．白醋D．蔗糖水 28．下列关于氢气的用途中，只利用了氢气的物理性质的是（）。 A．充填探空气球B．作氢能源 C．作火箭燃料D．冶炼金属 29．在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）。 A．N2B．O2C．CO2D．CO 30．日常生活中加碘食盐中的“碘”是指（）。 A．元素B．分子C．原子D．单质 31．下列物质中属于纯净物的是（）。 A．雨水B．蒸馏水C．汽水D．自来水 32．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）。 A．分子的质量很小B．分子在不断运动 C．分子间有间隙D．分子的体积很小 33．下面是几种农作物生长时对土壤要求的最佳pH范围：茶5—5．5；西瓜6；大豆6—7；甜菜7—7．5。如果某地区经常下酸雨，以上农作物最不适宜种植的是（）。 A．茶B．西瓜C．大豆D．甜菜 34．下列物质互为同素异形体的是（）。 A．一氧化碳、二氧化碳B．白磷、红磷 C．冰、水D．天然气、甲烷 35．欲将20℃时的硝酸钠不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取的方法是（）。 A．升高温度B．加入水 C．加入固体硝酸钠D．倒掉一半溶液 36．下列各组物质或其主要成分属于同一种物质的是（）。 A．氢氧化铁、铁锈B．石灰石、生石灰 C．熟石灰、氢氧化钙D．纯碱、烧碱 37．某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使无色酚酞试液变（）。 A．蓝色B．红色C．紫色D．无色 38．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该化合物中两种元素的化合价之比为1:1，

初三化学上期末考试试卷分析

初三化学试卷分析大磨中学郭振虎

初三化学试卷分析一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科

化学初三化学上册期末试题和答案

化学上册期末试题和答案一、九年级化学上册选择题 1．在一个密闭容器中有x 、y 、z 、q 四种物质，在一定条件下充分后，测得物质如下；下面说法错误的是 A ．y 是反应物 B ．z 、q 是生成物 C ．这个反应属于化合反应 D ．x 可能是这个反应的催化剂 2．硅（Si ）是信息技术的关键材料，工业上制取粗硅的化学方程式为: 2 SiO +2C Si+2CO 高温, 下列说法正确的是 A ．硅元素在地壳中的含量比氧元素多 B ．该反应的基本类型为置换反应 C ．在此反应中硅元素的化合价升高 D ．该反应体现了碳的可燃性 3．在实验室中，下列实验操作能达到实验目的的是 A ．A B ．B C ．C D ．D 4．有氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物共 4g ，经测定其中含有氧元素 1.8g ，则另一种金属氧化物是（） A ．Al 2O 3 B ．CuO C ．CaO D ．Fe 2O 3 5．某元素M 的相对原子质量为32，M 的氧化物中氧元素的质量分数为60%，则M 在此氧化物中的化合价为 A ．+6 B ．+4 C ．+2 D ．+1

6．已知某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③点燃气体，用蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰，烧杯壁上有浑浊出现。那么对该混合气体成分作出的以下推断中，合理的是（） A．可能是H2和CH4B．可能是CO2和CO C．一定含有CO2D．一定含有CO 7．现有初中化学常见的物质A~G，其中C为常用的食品干燥剂的主要成分，它们之间存在如下图所示关系。下列说法错误的是 A．反应①可用于实验室制取氧气 B．反应②的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2 C．气体E不支持燃烧，可用于灭火 D．红色固体G可由金属Ag与CuSO4溶液直接反应得到 8．为了测定空气中氧气的含量，设计如图装置，利用传感器技术测得实验过程中温度、压强和氧气浓度随时间变化的曲线如下。下列说法错误的是 A．Y是温度随时间变化的曲线 B．X曲线中A到B点呈上升趋势的原因是燃烧放热 C．实验过程中大致在t3时刻打开活塞K D．Z曲线中C到D点变化的原因是装置外的空气进入集气瓶 9．生活中处处有化学，下列说法正确的是（） A．市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质 B．气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大 C．组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同 D．洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用 10．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质的组成有下

九年级化学第三单元考试试卷分析

九年级化学第三单元试卷分析一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、学生答题情况分析选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。三、答卷中主要问题的原因分析

(完整版)初三化学上册期末考试试卷及答案

育新学校初三化学上册期末考试试卷本试卷可能用到的相对原子质量如下： Ca 40 C 12 O 16 H 1 Na 23 一、选择题(每小题2分，共40分。每小题仅有一个正确选项，请将正确选项的字母填在相应的括号内。) 1、本次化学试卷用的纸张，下列性质属于其化学性质的是 A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎 2、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A.冰水混合物，五氧化二磷 B.矿泉水，河水 C.二氧化碳，澄清石灰水 D.净化后的空气，受污染的空气 3、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” (王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间隔 D、分子在不断运动 4、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的异味 C．铜丝可用作导线 D．氮气可用作保护气 5、市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指 A．二氧化碳 B．氮气C．一氧化碳D．氧气 6、过氧化钠（化学式为Na2O2，其中Na元素显＋1价）是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质R 反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2R=2Na2CO3+ O2,则下列有关判断中，错误．．的是( ) A．Na2O2中氧元素化合价为－1价 B．R的化学式为CO2 C．Na2CO3的相对分子质量为106 D．Na2O2中含有氧分子 7、下列实验现象中，描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热 C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 8、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 A．该反应是化合反应，可能是催化剂 B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C．b物质可能是单质 D．反应后a物质的质量为3g 9、在某化学反应 2XY + Y2= 2Z中，Z物质的化学式符合 A. XY2 B. X2Y C. X2Y2 D. X3Y2

初三化学上学期期末考试试卷及答案

初三化学上学期期末考试试卷及答案（满分 100分，考试时间100分钟）班别姓名学号成绩可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题2分，共40分） 123% 4567891011\ 12 13141516171819| 20 >> ） A．分子是不断运动的B．分子是由原子组成的 C．分子具有一定的质量D．分子之间有一定的间隔 / 2. 下列变化中，属于化学变化的是（） A. 汽油挥发 B. 矿石粉碎 C. 蜡烛燃烧 D. 铜丝弯曲 3. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（） A. 镁条 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝 4. 地壳中含量最多的金属元素是（） A. O B. Si C. Fe D. Al 5. 下列物质中，属于混合物的是（） A. 氧化铜 B. 空气 C. 氢气 D. 氯化钾 < 6. 称量固体药品时，需要用到的仪器是（） A. 托盘天平 B. 玻璃棒 C. 酒精灯 D. 温度计 7．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指( ) A．分子B．原子C．离子D．元素 8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）

①② ③ A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧9．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（）《 A．B．C．D． 10．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（） A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 … D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 11．下列关于稀有气体的叙述中,错误的是（） A．曾被称为惰性气体B．都不能与其他物质发生化学反应 C．都是无色无味气体D．稀有气体有广泛的用途 12.宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是( ) A.燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染 B.某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油 C.普通的水由“大师”点化便成为“圣水”，饮之可逢凶化吉《 D.原子弹的爆炸，是利用了原子核变化时放出的巨大能量 13、下列图示中的有关实验操作正确的是（） — A B C D 14．三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化已止销售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合价为（） A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 15．下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述，错误的是（）

九年级化学试卷分析

九年级化学试卷分析一、试题（卷）概况：根据县局制定的初中化学教学计划，本次考试命题范围是九年级上册1~4单元。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力。试题新颖，图文并茂，试题难度中等偏上。本次考试为闭卷试题，满分为100分。试题类型有选择题，共20个小题，40分，占40℅；填空题，共6个小题，32分，占32℅；实验探究题，1个小题，18分，占18℅；计算题，1个小题，10分，占10℅；二、学生答卷情况： 1、成绩分析：全校参加考试共计90人，及格46人，，及格率58.7%；优秀生9人，优秀率10%。最高分95分。 2、失分情况及原因（1）选择题：失分最多的是5、11、15、16题，第5小题元素之间最本质的区别学生没有理解导致失分；第11题是对物质在氧气中燃烧的现象的考查，学生把现象没有记准导致失分；第15小题学生对分子、原子及离子的相关知识没有掌握导致失分；第16小题学生对元素的概念是原子而不是粒子没有区分导致失分。（2）填空题：第21题的第2、4小题，学生对化学符号的写法掌握的不够，如：3个硫酸根离子、氯化亚铁的写法；第22小题中水体污染的概念学生由于是了解内容教师没有要求学生记忆而失分；第24小题由于学生对物质的分类方法不能准确运用导致成为失分最多的题目；第25小题第2、3小问考查的是决定元素种类、化学性质的粒子的考查，学生由于记忆混淆而使两个都错导致失分；第26小题氧气和氮气要求用化学式书写，部分学生用名称作答而失分。（3）实验探究题：1个题，是有关气体制取的题目。第2小题学生由于审题不认真对收集纯净氧气的装置选择错误；第4小题学生只选择了B和C中的一个，而正确的答案是双选；第6小题学生对现象的描述不准确影响了得分。第7小题个别学生将“点燃”写成“燃烧”。（4）第四大题计算题，虽然计算的难度不大，但是部分学生由于不会书写硝酸铵的化学式而失分，特别是第一小题有关化合价的计算难度偏大，大部分学生不会正确计算．纵观上述错误，学生存问题可归纳为以下几个方面： 1、不会“审题”。缺少“咬文嚼字”，甚至题目不能读全。如第16小题中的“粒子”两字，27题反应条件“点燃”写成“燃烧”。 2、基础化学用语书写有误。21题不会写氢气，氧化镁的化学式等； 3、实验现象描述不到位。如选择题的第11题，实验题的第（7）小题等。 4、有相当一部分学生书写不规范。包括文字的书写、化学符号的书写、解题格式的书写[如第21题，第28题] 三、教学建议：针对上述情况，提出以下几点建议，供参考。 1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。 2、加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。 3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。

(word完整版)初三化学上册期末考试试题及答案,推荐文档

期中检测题一本检测题满分100 分，时间：60 分钟一、选择题（本题包括20 个小题，每小题2 分，共40 分） 1、成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（） A.木已成舟 B.火上烧油 C.量体裁衣 D.滴水成冰 2、“分子足球”C60发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料。则N60属于（） A.混合物 B.化合物 C.金属单质 D.非金属单质 3、下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（） A.红磷在空气中燃烧 B.酒精在空气中燃烧 C.水通电时分解生成氧气和氢气 D.由过氧化氢制氧气的反应 4、下列实验操作正确的是（） A B C D 5、下列关于水的叙述不正确的是（） A.水是一种最常用的溶剂 B.煮沸能降低水的硬度 C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.电解水时负极产生氧气 6、在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（） A.焚烧落叶 B.增加绿地面积 C.减少用煤作燃料 D.汽车改用清洁燃料 7、人的生存离不开空气。右图为空气成分示意图，其中R 指的是（） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 8、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（） A.石墨棒做干电池电极 B.氧气供给呼吸 C.厨房用的铝锅 D.铜用于制造导线 9、只含有一种元素的物质（） A.可能是纯净物也可能是混合物 B.可能是单质也可能是化合物 C.一定是纯净物 D.一定是一种单质 10、高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5%，氯酸钾中氧元素的质量分数为39.2%，分别取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是（） A.高锰酸钾多于氯酸钾 B.氯酸钾多于高锰酸钾 C.两种物质放出氧气的质量相等 D.无法比较 11、下列化合物中氮元素的化合价最高的是（） A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3 12、水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（） A.在河水中加入明矾可除去所有杂质 B.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的 C.水有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放 D.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度 13、下列说法正确的是（） A.氢气是一种无色有刺激性气味的气体 B.液态氢气是蓝色的 C.氢气难溶于水 D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14 14、用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）

九年级化学第一次模拟考试试卷分析.docx

九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议寿县三中沈国军一、命题指导思想一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这

样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题，每题 2 分，总计 20 分。基本上都是基础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10 道选择题中1、2、4、5、6 小题较易，得分率都在 80%以上， 3、8、9、10 小题难度中等，得分率都在 60%以上，只有第 7 小题难度稍大，得分率只有 30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题，满分 34 分，还有附加题 4 分。主要考查学生对基础知识的掌握情况，难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第 12 小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳气体装置的能力；第 13 小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第 14 小题是实验探究题，主要考查学生对氯水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分；第 15 小题也是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。

初三化学期末考试试卷及答案共有十份题

初三化学期末考试试卷及答案[10] 注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间100分钟． 2．可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 N—14 Cu—64 Zn—65 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分共40分．每小题只有一个选项符合题意，将．．．．正确答案的序号填在答题卷表栏里．) 1．产生下列现象与向大气中排放的物质无关的是 A．酸雨 B．闪电 C．臭氧层空洞 D．温室效应 2．欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是 A．滴加稀盐酸 B．加热 C．加水溶解 D．加入NaCO 323．下列各组物质不能形成溶液的是 A．硝酸钾和水 B．食盐和水 C．碘和酒精 D．植物油和水 4．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是 A．硬度较小 B．密度较大 C．化学性质稳定 D．导电性好 5．右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和 “O”．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她4的猜想一定不合理的是．．． A．高锰酸钾溶液 B．锰酸钾溶液 C．硫酸钾溶液 D．碳酸钾溶液 6．在密闭、隔热的条件下，向装有水的保温瓶胆中加入某种物质，溶液温度下降．这种物质可能是

A．生石灰 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．氢氧化钠 7．在舞台上制造云雾缭绕的仙境所采取的人工方法可以是 A．燃烧红磷 B．燃烧镁粉 C．施放干冰 D．浓盐酸挥发 1 / 9 8．下列变化中，属于物理变化的是 9．下列叙述正确的是 A．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水 B．氧气可以支持燃烧，具有可燃性 C．经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用 D．钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈 10．今年秋季以来，甲型H1N1流感疫情在我国一些地区蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物 “达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感．从烹调香料八角中提取到的莽草酸(化学式为：CHO)是制取“达菲”的基本原料．下列有关莽草酸的说法正确的是5710 A．莽草酸属于氧化物B．莽草酸中C、H、O三种元素的质量比为7：1 0：5 C．莽草酸的相对分子质是为1 74 D．该物质中含有22个原子 11．现有①液态氧②加碘食盐③食盐水④大理石⑤高锰酸钾⑥石油，对上述物质的分类全部正确的是 A．单质——①④ B．混合物——②③④⑥

初三化学期末考试试卷

长郡双语实验中学2013年下学期初三第四次月考化学试卷总分：100分时量：60分钟命题人：陈琼林审题人：周天喜可能用到的相对原子质量：H--1 S--32 O--16 C--12 Zn--65 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，15小题，共45分） 1．下列变化属于化学变化的是（） A．汽油挥发B．铁丝生锈C．活性炭吸附冰箱内异味D．分离液态空气制氧气2．下列说法中，错误的是（） A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可做燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 3．下图所示实验操作中，正确的是（） A．取用液体B．点燃酒精灯C．称量氯化钠固体D．加热固体 4．对有关实验现象描述正确的是（） A．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 B．木炭在空气中加热，出现红热现象 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 5．下列实验操作中，错误的是（） A．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度 B．制备气体前，先检查装置的气密性，再装入药品 C．掏沼气池前，先进行灯火试验 D．加热高锰酸钾制取氧气后，结束实验时先将导管移出水面，然后停止加热 6．下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（） A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸钙 B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳 C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳 D．通入紫色石蕊溶液变红的气体一定是二氧化碳 7．碳家族中，C60的分子结构形似足球（如下图所示）。关于C60的说法中，错误的是（） A．它是一种单质B．每个C60 分子由60个碳原子构成 C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO2

初中化学试卷分析

2014—2014学年度第一学期期末初三化学试卷分析昌江中学谢培武试卷结构本套化学试题共五大题，27小题。选择题1--14小题（42分）、填空题15-22小题（28分）、简答题23-24小题（8分），实验题25小题（12分），计算题26-27小题（10分）。全卷总分100分，考试时间60分钟。本套试题重点考查学生化学用语和化学实验，分值高达89分，突出了考查学生学习化学的基本功和应具备的化学素养。任何一门学科走向科学的过程都是形式化、符号化、建立数学模型、实验模型的过程。不同学科构建符合自身研究对象特性的形式、符号和数学模型的方法，就是这门学科特有的思维方法和工作方法。本套试题充分体现了这一理念。试题分析和评价本套化学试题考查了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》所设定的“物质构成的奥秘”和“物质的化学变化”中最基本的、核心的内容，试题努力反映初中学生在化学学习方面所应达到的最高水平。但整本书各部分内容比例失调，试题难度偏高。下面是2013年海南省中招化学考试和本次考试在各部分内中学化学教学能够使学生终身受益的，不是具体的化学专业知识，而是影响他们世界观、人生观和价值观的化学思想观念，不是诸如分类、实验、计算等特殊的方法和技能，而是影响他们思维方式和问题解决能力的具有化学特点的认识论和方法论。学生能否牢固地、准确地、哪怕只是定性地建立起基本的化学观念，应当是中学化学教学的第一目标。 —宋心琦这份试题有关微粒观、元素观、化学式、化学方程式的内容占据了整份试卷，这些内容需要背诵和记忆，初学化学的学生大部分在短时间内是无法消化吸收的，需要教师长期对学生进行潜移默化的影响。所以，本分试题学生不好考出理想成绩。背诵或记忆某些具体的化学知识，当然是有价值的，但是更重要的价值在于它们是化学观念及某些基本观念的载体，是培养思路方法的基石，是应用于实际解决问题的必备基础。本套试题突出了背诵或记忆的效果，淡化了它们可作为载体在实际中的应用。如涉及到化学符号记忆的有3、11、15、17、18、22、27小题。

初三化学期末考试试卷及答案1

学年度第一学期调研试卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。）1．下列变化属于化学变化的是 A．矿石粉碎B．冰雪融化C．酒精燃烧D．汽油挥发2．空气的成分中，体积分数约占78%的是 A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体3．决定元素种类的是 A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数4．地壳中含量最高的元素是 A．氧元素 B. 氮元素 C. 铝元素 D. 铁元素 5．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 A．木炭B．镁条C．红磷D．铁丝 6．下列物质中，属于溶液的是 A．牛奶B．糖水C．米粥D．豆浆 7．下列物质中，属于氧化物的是 A．MnO 2B．NaCl C．NaOH D．H2SO4 8．下列关于右图所示实验的说法，正确的是 A．该反应为化合反应 B．试管1中的气体是氢气 C．试管1和试管2中气体体积比为1:2 D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的 9．下列气体中，有毒的是 A．N2B．O2C．CO D．CO2 10．为了防止事故发生，下列做法不正确的是 A．厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风 B．霉变的大米，要煮熟后食用 C．燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物 D．电器失火后首先要切断电源 11．牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指 A．分子B．原子C．元素D．单质12．下列能保持氢气化学性质的是 A．H B．H+C．H2D．2H 13．下列物质中，含有氧分子的是 A．O2B．MnO2 C．CO2 D．H2O2 14．核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 15．将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多 16．化学反应前后肯定发生变化的是 A．原子数目B．原子质量C．物质种类D．元素种类 17．下列图示实验操作中，不正确．．．的是 18．下列物质的用途与性质对应不正确的是 19．科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为 A．126 B．88 C． 50 D ．38 20．煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃烧时发生反应的化学方程式为：2X + 9O2点燃4CO2 + 2SO2 + 6H2O，则X的化学式为 A. C4H12S2 B. C2H6S C. C2H6O2 D. C2H6S2 21．右图为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法不正确．．．的是 A．钚是金属元素B．钚元素的质子数为94 C．钚的相对原子质量为244g D．钚元素的中子数为150 试管1 试管2 水

九年级化学中考试卷分析

2012年凉州区初中毕业水平检测化学试卷抽样分析报告通过对全区270份试卷的抽样分析，总的结论是2012年凉州区中考化学试题紧扣《义务教育化学课程标准》和教材，注重考察了初中化学知识的全面性、灵活性，试题重点考查学生化学学科知识和技能，过程与方法，情感、态度和价值观，以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。一、试题分析试题总体比较平稳，紧扣教材，侧重基础，无偏题、怪题、难题，试题有一定的区分度，总体难度适中。试题能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好地体现了新课标三维目标的考查要求。（一）题型结构与分数分布（二）试题的特点 1.强调基础，联系实际。基于义务教育课程标准和全区初中毕业生统一考试的情况，试题所涉及知识全面，难度适中。试题既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，也考查了学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。如第1、2、6、12、18、26、29小题等。为提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生

活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题从物质的用途、食品安全、金属的防锈、能源和资源的开发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会热点问题等多角度进行了考查。体现化学来源于生活，生活处处有化学的理念。如第5、7、13、14、15、17、21、27、30、36、37、38小题等。 2.突出学科特点，重点考察科学探究。为突出学科特点，有关实验及实验探究题目在本次中考试题中约占28分，比值较大。如第11题考察了规范的实验操作方法，32题考查了铁丝在氧气中燃烧的实验的基础知识。第35题考查了初中常见“气体”的制备和收集。在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。如第36题“探究金属的活动性顺序”要求考生通过对反应结果分析后得出正确的猜想，并通过所学知识对猜想进行合理的验证，最终根据实验现象得出正确结论。 3.记忆性题目减少，灵活应用性题目增多。今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。如第3、8、12、13、30题。分别从多领域、全方位考查了学生对课本知识与实际应用相联系的能力。 4.注重计算量，强调计算题在实际生活中的应用。化学计算题考点基本没变，难度适中，强调基础知识的掌握。37题考查有关化学式的计算，38题涉及的化学方程式为复分解反应，计算方法为质量守恒定律和质量分数的应用，数据简单，

2014--2015年初三化学期末试 卷及答案