班级图书角的作文400字

我们班级的图书角就象“知识的海洋”，是一个同学们都喜欢去的小天地。许多好学的小同学经常大那里看书、借书，从中学到很多知识，现在，让我们来认识它吧!

我们班级的图书角其实就是一个小书柜，这个小书柜翠绿翠绿的，是长方形的，竖立在班级里东南边的墙角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。这个小书柜是二年级时开始为我们服务的，为了让这个小图书馆的藏书更丰富，老师组织大家一起捐书，同学们毫不犹豫地拿出了自己心爱的课外书。从此，它陪伴我们到了今天。书柜的上半层是放书的柜子，有三层，放着《200字优秀作文》、《中国军事百科全书》等。图书的颜色丰富多彩，内容五花八门。下半层是放教学用具的，吸铁石、本子……都放在那儿。书柜的上半层柜门上有几块玻璃，下面却是个名副其实的密封大柜子。书柜上面有老师的直尺、小黑板，真是一物三用!

自从有了这个小伙伴，我们的课间活动更丰富了，知识也丰富了，快乐也增多了。为了让大家保护书本，大家还特别做了一张借书公约，从此，大家更爱护公物了。书柜给大家带来了那么多好处，真该感谢它!

班级图书角

关于组建班级图书角的倡议知识改变命运，阅读丰富人生。通过阅读，我们可以领略人类最宝贵的精神财富，汲取更多的知识营养，让自身获得充分的发展。正如大文豪萧伯纳所说：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”这正是我们要组建班级图书角的目的之一，每人拿出心中最好的一本书，一个班级几十人，就可以换回别人心中最好的几十种知识！让我们人人书包里都有课外书，人人都有书读，人人都比着读书，人人都交换着读书，人人都投入地读书，读书，抓紧一切时间读书，成为我们每天生活中的必须，让浓浓的书香氛围真正的在我校，在我们同学之间弥漫开来。一、为什么要建立班级图书角 1.资源共享。如果每人能把自己喜欢的两三本书带到学校来，全班五十名同学，就有一百多本书。这些书的种类会非常丰富，包括童话、科普、探险小说、多种多样的报刊杂志等，这些资源放在一起，绝对是一座知识的宝库。 2.营造书香氛围。如果全班同学都在讨论“小飞人卡尔松”的种种趣事，或者对沈石溪和曹文轩的作品赞不绝口，即使那些本来对图书兴趣不大的同学，也会忍不住去了解一下具体的内容。这种氛围会有很强的感染力。二、怎样建立班级图书角老师可以通过手机短信、博客，或者给家长写一封信，呼吁家长重视孩子的阅读，告诉家长阅读对孩子综合能力培养的重要性。 1.图书来源 ①学生贡献让孩子将自己的书捐献出来，共同组建班级图书馆。小技巧：可以让孩子把自己书的封面设计一下（包个书皮、画点装饰画等），并写上自己的名字。 ②班级团购老师可以利用班费、或者倡议家长组织图书团购，为孩子们营造一个良好的阅读环境。在这里，老师首先列一下需要购买的图书清单，可以由家长组织购买。 ③奖品图书可以把获奖得到的图书放到图书角中，比如：校讯通奖励图书，这些图书可以拿出来和大家分享。 2. 图书管理 ①书柜 1.召开家长会时给家长和学生讲解图书角的好处，号召家长将家中闲置书柜捐献； 2．用班费购买书柜或木质鞋架，木质的鞋架价格便宜，一般不超过100元。 3.向学校求助，看看学校里有没有闲置的书柜。 ②图书管理员书是大家的集体财富，这就需要一个人来专门负责管理！老师可以选一名认真负责的同学，负责图书的借还登记、以及图书的保护等问题。 ③图书管理制度

我们班的图书角400字作文

我们班的图书角400字作文自从我们班开办了图书角后，我经常到那儿借书看。图书角的书真多，几乎每个同学都捐了一本书，我当然也不例外了。刚刚开始办图书角的时候，我只是借了几本作文书，觉得这个图书角书不是很多，没什么意思，同学们捐的都是作文书。过了几天，我意外地发现图书角竟然有我一直想看的一本书—《小时候就在想的事》！上星期我和妈妈跑遍了我们家附近的书店，都没有买到呢！我太兴奋了，免费就可以看到这本书了。我马上把这本书借回家，中午就偷偷躲在床上细细的品味着这本我梦寐以求的书，幸好没被别人发现。书中的内容的确十分精彩，讲述了作者的童年故事。不知不觉，闹钟响了，我要去上学了。我才知道我一个中午都在“刨”这本书，根本就没有合眼。图书角给我带来了无尽的欢乐，它使我懂得了许多科普知识，让我看了许多我从来没接触过的书籍，丰富了我的思想。我希望我们班的图书角能不断完善，让它永远

成为我们全班同学学习交流的知心伙伴。自从我们班开办了图书角后，我经常到那儿借书看。图书角的书真多，几乎每个同学都捐了一本书，我当然也不例外了。刚刚开始办图书角的时候，我只是借了几本作文书，觉得这个图书角书不是很多，没什么意思，同学们捐的都是作文书。过了几天，我意外地发现图书角竟然有我一直想看的一本书—《小时候就在想的事》！上星期我和妈妈跑遍了我们家附近的书店，都没有买到呢！我太兴奋了，免费就可以看到这本书了。我马上把这本书借回家，中午就偷偷躲在床上细细的品味着这本我梦寐以求的书，幸好没被别人发现。书中的内容的确十分精彩，讲述了作者的童年故事。不知不觉，闹钟响了，我要去上学了。我才知道我一个中午都在“刨”这本书，根本就没有合眼。图书角给我带来了无尽的欢乐，它使我懂得了许多科普知识，让我看了许多我从来没接触过的书籍，丰富了我的思想。

我的班级作文400字

我的班级作文400字班级中的事五花八门，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕话剧班。下面我们来看看我的班级作文400字，欢迎阅读借鉴。篇一：我的班级我的家我每天学习生活在一个环境干净、温馨的班级里，这就是我们五年级3班。教室是我们每天学习的环境。一走进教室，前方就是一个大大的电视机，电视机是银色的，电视机柜也是银色的，同学们经常给它清理，所以十分干净。电视机柜里装了一堆纸，这些是音乐书和大队部颁发的奖状。旁边是讲台，上面摆了不少东西：电脑、投影仪等科技型机器，他们不用的时候都盖上了可爱的花布，怕粘上灰尘。讲台后面是黑板，上方是一面鲜艳的五星红旗。教室中央是我们的课桌椅。右墙上边的书架上摆了一些作业本，“雏鹰争章”栏上挂着同学们一张张可爱的照片。教室后面是黑板报，每期黑板报的主题不同，但是老师和同学们都能把板报办得别具特色。黑板报旁的阳台是我们的“植物角”，摆放了一些迷你可爱的植物，每天都由同学们来细心照料。菊花、紫罗兰、仙人掌……美丽的，清香的，默默无闻的……各式各样的植物都可以在我们的“植物角”参观到，欣赏到。

我们的教室总是充满勃勃生机。篇二：语文沙龙班四年级时，我的语文成绩很好，被语文老师推荐到语文沙龙班。在沙龙班里，不但轻松，而且比别人学到了更多知识，真是一举两得。五年级刚开学的时候，沙龙伴又招生了，我参加了考试，结果幸运地考上了！我可开心了。在语文数学英语三个沙龙班中，我最喜欢上语文沙龙班了。教语文沙龙B班的，是五年级三班的班主任薛老师。高挑的身材，中等的个子，卷卷的长发，一双水灵灵的眼睛，凑成了慈祥的薛老师。薛老师说，每节课要让我们复习古诗，这样直到小学毕业学过的古诗也不会遗忘，每趟复习五首，这个办法真好！既不给我们增添负担，又可以温习古诗。背完古诗后，每节课又会由五个同学来演讲，老师的目的是锻炼我们的口头表达能力。我最喜欢演讲这个环节了，我可以通过倾听人家的演讲明白道理。接着，薛老师还会教我们一首古文，她耐心地给我们将每一句话，每一个词，直到我们完全理解这篇古文，然后又会分段地让我们读，慢慢地背出来。每一节课都是那么有趣，那么精彩，令人难以忘怀。篇三：班队会星期一下午第二节课刚打铃，同学们就早早地回到教室，为什么呢？因为要评选三好学生。

我眼中的班级图书角

我眼中的班级图书角在我们五（1）班教室里，有一个深藏不露的角落，那里有一个大约两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是我们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整齐的图书，起码也有两百多本吧！它散发出浓浓的书香，诱惑着我们心里痒痒的。每到中午这里热闹非凡，有借书的、有还书的、还有站在那里查阅书架上的书的。五花八门各种姿态，哈哈！图书角可是我们在校阅读的家。在那里我们忘情地阅读，享受着阅读的快乐。这里有童话类的书籍，把我们引进一个梦幻的世界；科普类的书籍，为我们敞开通往科学世界的大门；名著类的书籍，在字里行间表现了作家们不同的风格，让我们在写作方面受益匪浅；故事、小说类的书籍，让我们在一波三折的故事情节中，感受到了主人公优良的品格，真善美的情操……图书角——名副其实的知识海洋。 “读书节”的到来，书虫们开心得合不拢嘴。图书角更加繁华。每个小组都把“好书推荐”的展示板，排放在这里，每个人都介绍了自己阅读过的好书，精彩的文章，让大家智慧共享。同学们还积极地把自己珍藏的一些好书从家里带到学校来，大概三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的书籍越来越多了，品种也越来越丰富了。同学们都热爱班里的图书角，大家非常关心图书角的环境优美，把书架上各种各样的好书，排放得整整齐齐，而且还把书架装饰得很精致，有可爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽植物等等，图书角更美了。同学们来图书角的频率也越来越高了。一到课间或者午休时间，图书角就像热闹的集市，同学们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一会儿热闹的借书、一会儿安静地看书，借书、还书，忙得图书管理员不知所措。同学们就是这样，每天遨游在知识的海洋里，攀登在书籍的阶梯上，书香伴随着我们快乐的成长。

我的教室作文400字精选

我的教室作文400字精选我们的教室作文400字我们的教室位于三迪小学教学楼三楼，一上三楼，从东往西数，第三个教室，门上挂着一个金色的牌子，上面写着“五年级三班。你只要一走进我们的教室，呈现在你眼前的便是一个明亮、干净又宽敞的教室，大约有四十多平方米，里面的物品摆放得整整齐齐。那我就从前往后给你们介绍吧！教室的最前面是一个讲台，老师经常站在讲台上给同学们讲课。讲台的后面便是黑板了，老师用粉笔在这张黑板上洒下了多少汗水？而老师又用这些汗水来浇灌着我们心田中播下的知识的种子。在讲台的左边，是一个白色的柜子，柜子里放着老师给我们上课用的多媒体，在柜子旁边还有一个大屏幕，是播放课件用的，在电脑里面放着老师辛苦做的课件，我在教室的两面墙上，各有两个明亮、宽广的窗户，在讲台右边的窗台上，放着我们捐的书，成为图书角。在图书角里面，有各种各样的书：有四大名著、科技书、笑话书……。

在教室后面的墙上，有两个柜子，是镶嵌在墙上的，上面柜子放着扫把、簸箕，下面的柜子放的则是拖把了。而在柜子的旁边还有一个巨大的空调，他是在炎热的夏天，为我们送来冷气的。我们的教室里整整齐齐的摆放着九列桌子，总共有八排。这就是我们的教室，它给我们提供了优美的学习环境，我一定要在这么美的环境中，好好学习作文我的教室400字我希望我们的教室是…… 我们有一间自己的教室。那是一间有门窗、长方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打扫得干干净净，也常常把窗户擦得发亮。我们的书包、学习用品，还有教师的教学书，都放在那里。我们很喜欢我们的教室。可是，有时候，我希望我们的教室跟现在不一样。我希望我的教室在草地上。这样，草地就是我们的教室，马背就成了我们的桌椅，大树成了我们的讲台。一下课，草地也就成了我们的乐园，我们就在草地上快乐地嬉耍。我也十分希望我们的教室在神奇的五彩池边。这样我们一边上课，一边偷看五彩池奇妙的景色，一下课，那就更不用说了，

我的图书角作文300字

我的图书角自从上次看到季老先生的‘我的书斋后’，我也想让我的图书露一下面。要说起我的图书角，可分三个时间段，现在听我慢慢将来。第一时间段是幼儿时间段类图书，如机灵小问号，伊索寓言，一千零一夜等。这些书是我小时候最喜欢看的，闲着没事就翻着看，里面的故事很有趣，长把我逗得哈哈大笑。现在我还会时不时的翻一翻。第二时间段就是适合现在看的。如笑猫日记，爱的教育，和时间赛跑等。其中，我最喜欢看的就是小猫日记了。里面那耐人寻味的故事特别让我着迷，一拿在手上，就如同磁铁吸住铁一样很难拿下来，仿佛要一口气看完似的。第三时间段上学时可以看得，不用我说，大家也已经知道了，那就是作文，日记了。这些书是我们上学经常用的。今天我把我的图书介绍给你们了，你们什么时候把你的图书介绍给我呢。 2我们班的图书角我们班的图书角就像一片知识的海洋，是每一位同学的老师。为了让图书角的书更加丰富，我们毫不犹豫地捐出了自己心爱的书。许多同学经常到那里看书借书，也从中学到很多知识，现在就让我们来认识他吧。

我们班的图书角其实就是一个大书柜，这个书柜是由蓝色和白色组成的，是个长方体，竖立在教室西南边的墙角。图书角分为六类，有百科类，故事类，作文类，小说类，杂志类，还有一个最特别的，就是推荐类，意思是说推荐类的这几本书非常适合我们，让我们多多看。总之，我们班图书角的书还是相当丰富的。每当课外活动时，教室里总会出现一列长长的火车，这时候，图书管理员必定会忙得不可开交；记录借书情况，收借书卡，维持纪律。当每位同学借到自己喜爱的书后，都会坐下不顾一切，贪婪的吸收着书中的精华。这就是我们班的图书角，怎么样，还不错吧！ 3我们的图书角叮铃铃、叮铃铃，放学了。我们排着整齐的队伍走出学校，我才想起课外书忘记拿了，又冲回教室领回课外书，开心地回家。这个学期，林老师在班级里办一个图书角，让同学们各自拿些课外书，让它们来参加“图书角的聚会”，那我们就会有一个小小的图书馆。课余时间我们就会多了一个有趣的活动——看书。一想到可以看很多的课外书，大家可乐坏了，都争着把自己的好书带来，而且自己的课外书包得漂漂亮亮的，穿上洁白的外衣，写上美丽大方的书名和小主人的名字。早上我急忙把书带来，忘了给它披上外衣。看着同学们那美

我爱我的班级作文400字

我爱我的班级我爱我的班级，班级里总是流动着一股温暖的感觉，每个人都那么热爱班级，每个人都那么关心同学，我不是瞎吹，这是真的，我有个很温暖的班级，尽管成绩没有别班的好，我还是爱我的班级…… 我深深地记得，在我四年级的时候，我和同学们在楼梯口玩耍，由于地板太滑和我急切想逃跑的缘故，我在楼梯口摔倒了，手掌插在了扶手下面的铁环，裂了一个深深的大伤口，暗红的血一下里如泉水般涌了出来，看着这一手血，我有点不知所措了，这时，钰培等人连忙扶着我冲向了医务室，又派了人去联系杜老师，我坐在医务室里，望着窗外焦急的同学们和杜老师亲切的问候，我不免心里有点感动…… 后来，我去医院缝了针后，又去了学校。从我那次摔倒事件，同学们都很担心，我一来他们就问个没完没了，一见我开头第一句话就是：“，你的手缝了几针呀？会不会疼啊？”我简直就像是明星，每个人都要采访我一下，不过，我也因此而感动不已，难道不应该吗？我有群关心我的同学，我有些疼爱我的老师，这些加起来就

组成了我们的班级，这个温暖的班级，我爱我的班级！作文二：我爱我的班级我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。

图书角作文3篇

图书角作文3篇（466 字）图书角里面，装着一些丰富多彩的书。有教给我们知识，给我们的智慧以启迪的故事书，寓言书;有让我们了解浩瀚的宇宙，无边的海洋和一些奇怪的动植物等开阔我们的视野，传授我们知识的教科书，也有能够告诉我们在特殊情况下遇到危险如何生存的书;还有让人看了之后捧腹大笑的幽默，漫画书……说起这图书角，还有一段不平凡的经历呢！在图书角刚刚建成的时候，老师就号召我们捐书，可还不是很多，借阅者也不多，同时班上几名家里有许多书的同学也仿照他们的样子，开创了私人图书角，就这样零零散散地，后来，老师发现了，在班上取缔了私人图书角。就在5天前，有几个同学因违反学校不准在小摊小贩上买零食吃的规定，被罚捐了很多书。这样，图书角的藏书渐渐多了起来，图书角热闹起来了。每当清脆的铃声响过之后，图书角旁就热闹起来了，借书的人排起了长队，先借到的人一拿到书就如饥似渴地读起来，排在后面的人是一副焦急的样子，生怕上课铃会破坏他们的“借书”美梦。借到书的人兴高采烈，在看书时，会发出啧啧的惊叹声和嬉笑声

图书角给我们带来了许多的乐趣，带给我们许多知识, 我爱我们的图书角。图书角作文二：图书角（416字）新学期开学不久，我们四（二）班建起了一个图书角, 以后每天都会有好书看了。建图书角这个想法是王啥和杨婉钧提出的，一致得到了全班同学的赞同。于是为了让同学们每天都能看到更多更好的书，我和肖冰洁两个班主任助理建议大家每人每周从家里带两本书，一周一换，书籍由我俩保管。第二天上学，大家把从家里带来的书交给我们，内容真是太丰富了！有漫画书、科普书、故事书、作文书........... 我们赶快整理好书，到了课间，同学们排起了长长的队伍来借书了，了解他们喜欢哪种类型的书，设定好时间，做好借还记录，为他人保护好书籍，是我们的责任。通过几天的试行，我们感到建立的这个图书角给大家带来了很多的方便。班上的学习气氛浓郁了很多，疯赶打闹的少了，有的好像对书中的内容所吸引，看得哈哈大笑, 有的三三两两在讨论，同学们可以博览群书，从不同的书中获取各方面的知

我们班的图书角

我们班的图书角时间过得飞快，眨眼间又到了第二个学期了，新的学期、当然有新的想法，为了进一步丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读兴趣，我们班就有了要建立图书角的念头了。俗话说得好读书破万卷，下笔如有神。建立一个图书角可以为学生课间阅读提供机会和方便。共享好书的前提是每个学生都有“人人献出一本书，班级才能充溢书香”的思想但是，要建立一个好的图书角并不是一件容易的事情，首先是要解决图书的来源的问题，我们要先发动师生们捐书，本着取之于生、用之于生、受益于生的原则，同时也为了增强学生的自觉性和责任感，先让学生捐献图书，并对图书的数量和质量作出明确的要求。第二就是图书角的管理问题，图书到位后要给图书编号并登记造册，同时完成登记造册任务，图书的日常管理应安排专人负责，图书的借阅与记录，要做到图书不破损、不沾污、不缺失、不外流。第三就是图书的使用，就是千方百计保证学生去阅读去利用去开阔视野、增长知识。规定借阅图书的时间，正课是绝不能阅读的，语文课更是阅读的大好时机，制订借阅图书的制度，对图书的收集、管理、使用、赔偿等问题作出明确规定，要求全体学生必须遵照执行。在老师的号召下，大家踊跃捐书，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。经过大家的努力，图书角的两张桌子已

经被书籍占得满满了。图书角的图书种类可以说是应有尽有，有英语周报，作文精选，法律与时事，汽车杂志，幽默大师等等，藏书量已经达到了50多本了。下课铃一响，同学们都热情洋溢的去选取自己喜爱的书籍，整个教室都充满了生机。让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。图书漂流，传递的不仅是图书，也是在传递知识，传递文明，传递诚信，传递和谐，漂流着的图书载着一颗爱心,让知识和快乐流向每个读者的心田。书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！

教室里的图书角作文

教室里的图书角作文教室里的图书角作文一：班级图书角（211字）我们班这个学期建立了一个班级图书角，就在我们教室的后面。那里面的书有一百多册，有童话、寓言、故事与百科全书等等，都是同学们从家里带来的，每个小朋友带了几本，把书全部归在一起，编好号，放在书架上面，就变成了一个小图书馆。每天都有许多小朋友来借书，这样既不浪费金钱又可以学到许许多多的知识。我借了两本《十万个为什么》，一本是关于植物与地球的，另一本是关于天文与海洋的，我从书里面学到了很多新的知识。你说我们的班级图书角好不好？教室里的图书角作文二：班级图书角

（646字）原本，我们班只有一个图书角，整个班级只有五十多本图书。但是，我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书，一共有一百多本呢！老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角，老师在每个角落摆一个桌子，桌子上面放着不同系列的图书，这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。说了这么多，大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧！接下来我该大家一一介绍吧，图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本，还有《笑猫日记》系列九本，还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书，这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了！有了图书自然就有了阅读规定，我们的叶老师给我们列了一套阅读规定，比如有：1.借书者必须在书柜上贴上“阅读记录卡”、2.借书者

必须在两个星期内归还所借出的图书、3.借书者不可把书本损坏，否则按书价的两倍来赔偿、4.归还图书时必须按书的编号摆放…….有了这些秩序，我们的同学借书就更加的小心翼翼了。这时一定有同学会问“阅读记录卡”是什么，让我来给大家解答吧。阅读记录卡是记录你借书时间的一种东西，我们要在便利贴上写上借书人的姓名，以及借书的时间，还有借的书的名字、编号，这就是阅读记录卡。阅读记录卡必须要在归还图书时撕下来，若没有归还图书，就不能把阅读记录卡撕下来。撕下来的阅读记录卡可以保存起来，当这个学期借书时，当你再次拿出这些阅读记录卡，这时才发现自己这学期已经读了这么多图书！我们五一班的班级图书角里面的图书有趣极了，一定让你大饱眼福！教室里的图书角作文三：教室里的图书角（222字）

我们班的小雷锋作文400字6篇

我们班的小雷锋作文400字6篇作者：路献辉雷锋叔叔虽然只活了二十二个春秋，但雷锋的精神却像蒲公英的种子一样撒遍了整个地球。我们班就有一个“小雷锋”，她就是张艺煜。她，个子高高的，瓜子脸，留着一头不长不短的头发，聪慧的眼睛忽闪忽闪的，一张樱桃小嘴，笑起来两个深深的酒窝嵌在嘴边。张艺煜不仅学习好，守纪律，为人也好，同学们都称她是助人为乐的小雷锋。一天，她在上学的路上捡到一个钱包，发现里面有很多银行卡、手机和现金，还有身份证。她心想：失主一定很着急。于是她就在原地等失主来领钱包。可是等了很长时间还没有等到失主，她只好先上学来了。一到学校，她就毫不犹豫地把钱包交给了老师，把事情的经过给老师叙述了一遍。老师很快联系了派出所的民警，民警终于找到了失主。失主见到了自己的钱包，连声感谢，并且要给她钱作为酬谢，张艺煜毫不犹豫地拒绝了。她说：“拾金不昧是我们小学生应该做的，我们班的其他同学也会这样做的。” 我们班上像雷锋这样的同学还有很多很多呢。我们是祖国的未来，让我们向雷锋叔叔学习，学习他乐于助人的精神，让雷锋精神永驻校园! 作者：古欣愉小时候，老师告诉我们：“雷锋是一个人民解放军，他无私奉献，为人民做过许多好事，是我们学习的榜样。”可是，长大一点，却听很多大人说：“雷锋没户口，三月来四月走”。我很奇怪，为什么大人的说法会不一样呢?雷锋到底有没有呀?妈妈告诉我，那就去身边找找看吧! 还记得那次老师说：“学校里要来客人了，谁能去把我们班公地打扫一下?”只见朱俊宇拿起扫把，冲出教室，跑到公地上，顶着刺

骨的寒风，扫起了公地。他扫得那么认真、那么仔细，你看——多像关心集体的小雷锋呀! 仔细想来，我们班的雷锋还真不少呢!好多同学帮我提过书包，黄晨益主动为班级搬书，下雨时总是有一把流动的爱心伞……哦!我知道了，原来雷锋叔叔没有走，他留在了我们的班级里! 作者：李妍然 “学习雷锋好榜样，放到哪里哪里亮......”说起雷锋，总有认认为雷锋离我们很远，其实他就在我们身边，瞧:我们班就有几个小雷锋。郝佳宁是我们班的环保小雷锋，看到地上有纸屑她主动捡起来，看到地上有条红领巾主动交给失主。魏翰一是我们班的热心小雷锋，有的同学赶校车不能做值日，他就主动帮同学们做，看见有同学红领巾没戴就把自己的一条借给别人。瞧：我们班的小雷锋多不多呀?快来我们“雷锋班”实验小学三、二班吧!你也会成为一个小雷锋的。作者：6238凉拌谢雯慧是我们班上2011年转学插班的新同学。她性格开朗，有一张黑黝黝的小脸蛋，显得活泼可爱。有一天，杨老师说小讲台太脏，该擦一擦了。话音刚落，谢雯慧马上举起手，请杨老师把这个工作任务交给她，杨老师答应了她的请求。她和王沁希双手握紧抹布、弯着腰，擦了一边又一边，擦过后用那稚嫩的小手摸一摸，看有没有没擦到的地方，把小讲台理得整整齐齐，擦得一尘不染。事后，谢雯慧还跟杨老师说：“让她来承担搞小讲台卫生的工作。”杨老师微微一笑，爽快地答应了。到现在，她还承担着这项工作，而且十分认真。当学雷锋日将要到来的时候，杨老师对我们说：“3月5日，我们班的三位家长将要带8位学生到结对子学校拱墅区光明小学三年级两个班的130多位同学献爱心，给他们送去了书和衣服的活动。”第二天，谢雯慧双手拎了好几袋衣服，气喘吁吁，当她把衣服往墙

班级图书角的作文400字(精选3篇)

班级图书角的作文400字（精选3篇）班级图书角的作文400字（精选3篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的班级图书角的作文400字（精选3篇），欢迎阅读与收藏。每当下课时或者托管完成作业时，我就会来到我的乐园闯荡一番，当然，那里也有各式各样的“美味佳肴”……这就是我的乐园—班级图书角。刚搬进新教室的时候，同学们从家里拿来了绿植，老师也买来了装饰品，还有家长带来了书架，老师安排我和几个有想法的同学来到教室的左前方一起布置，于是，我便有了我的乐园—班级图书角。班级图书角很美观，两台书架的顶端放满了郁郁葱葱的绿植，下面便是我们进步的阶梯—书籍，墙上贴满了同学们的阅读笔记，地板上摆放着方便我们阅读的坐垫。平时，我最喜欢在我的乐园里看书，知识就像是一片汪洋，而我，就是这海洋里一条小鱼，在知识点海洋里，我尽情地畅游。在所有书籍中，有我四年来一直爱不释手的《三国演义》，在这本书里，我可以和神机妙算的诸葛孔明一起草船借箭，和英勇善战的吕布将军一起辕门射戟，和挟天子

以令诸侯的'曹操一起望梅止渴，和高傲的关二爷一起过五关斩六将…… 我喜欢我的乐园，因为它开阔了我的眼界。我的乐园是班级图书角，让我带你们去看看吧！我们的班级图书角在教室北靠墙边。两个木质的书架笔直地站立在柱子两旁，柱子上贴满了我们的阅读摘录卡，那是我们在书海收获的累累硕果。书架上住满了各种各样的书天使，有精美的绘本，有丰富多彩的故事书，有好玩的漫画书，还有探索奥秘的百科全书……书架两边的地上铺了五颜六色地垫子，软软的，真舒服！清晨，做完作业的我们坐在柔软的垫子上，津津有味地看着书。课间十分钟，几个“小书虫”捧着书又在那里如饥似渴地阅读，脸上洋溢着幸福。午餐后，劳动结束的我们又不约而同地奔向班级图书角，找出各自喜欢的书，三五成群地聚集在一起，开始在书海漫游。晚间托管时的教室静静的，先做完作业的同学悄无声息地走到图书角，去书中汲取更多的营养。班里的图书角，给我们带来了无穷的知识，给我们带来了无尽的欢乐。它像一位好朋友，每天陪伴我们成长。我喜欢我的乐园——班级图书角！我们班级的图书角就象“知识的海洋”，是一个同学们都喜欢去的小天地。许多好学的小同学经常大那里看书、借

我们班的图书角作文范文

我们班的图书角作文范文时间过得飞快，眨眼间又到了第二个学期了，新的学期、当然有新的想法，为了进一步丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读兴趣，我们班就有了要建立图书角的念头了。俗话说得好读书破万卷，下笔如有神。建立一个图书角可以为学生课间阅读提供机会和方便。共享好书的前提是每个学生都有“人人献出一本书，班级才能充溢书香”的思想但是，要建立一个好的图书角并不是一件容易的事情，首先是要解决图书的来源的问题，我们要先发动师生们捐书，本着取之于生、用之于生、受益于生的原则，同时也为了增强学生的自觉性和责任感，先让学生捐献图书，并对图书的数量和质量作出明确的要求。第二就是图书角的管理问题，图书到位后要给图书编号并登记造册，同时完成登记造册任务，图书的日常管理应安排专人负责，图书的借阅与记录，要做到图书不破损、不沾污、不缺失、不外流。第三就是图书的使用，就是千方百计保证学生去阅读去利用去开阔视野、增长知识。规定借阅图书的时间，正课是绝不能阅读的，语文课更是阅读的大好时机，制订借阅图书的制度，对图书的收集、管理、使用、赔偿等问题作出明确规定，要求全体学生必须遵照执行。在老师的号召下，大家踊跃捐书，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。经过大家的努力，图书角的两张桌子已经被书籍占得满满了。图书角的图书种类可以说是应有尽有，有英语周报，作文精选，法律与

时事，汽车杂志，幽默大师等等，藏书量已经达到了50多本了。下课铃一响，同学们都热情洋溢的去选取自己喜爱的书籍，整个教室都充满了生机。让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。图书漂流，传递的不仅是图书，也是在传递知识，传递文明，传递诚信，传递和谐，漂流着的图书载着一颗爱心，让知识和快乐流向每个读者的心田。书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！

教室里的图书角作文

教室里的图书角作文教室里的图书角作文（一）叮铃铃、叮铃铃，放学了。我们排着整齐的队伍走出学校，我才想起课外书忘记拿了，又冲回教室领回课外书，开心地回家。这个学期，林老师在班级里办一个图书角，让同学们各自拿些课外书，让它们来参加“图书角的聚会”，那我们就会有一个小小的图书馆。课余时间我们就会多了一个有趣的活动;;看书。一想到可以看很多的课外书，大家可乐坏了，都争着把自己的好书带来，而且自己的课外书包得漂漂亮亮的，穿上洁白的外衣，写上美丽大方的书名和小主人的名字。早上我急忙把书带来，忘了给它披上外衣。看着同学们那美丽的课外书，我也想把自己的书包得既干净又漂亮，让同学们更加爱护它。回家之后，我挑了张卡通画书皮纸，认真地给课外书做了一件花衣裳，让它穿在身上感觉更加精神，更好地让同学看书。望着穿上衣服的课外书，我高兴地笑了。教室里的图书角作文（二）在中秋节之前，语文老师说要办一个班级图书角。希望我们大家拿一些书来，多学习学习，让知识面更加丰富。我们非常赞成。回到家，同学们纷纷把家里的书拿来。一本、两本、三本……图书角的书积少成多，在同学们的共同努力下，到了10月10日，

老师宣布：“我们班的图书角成立了！”教室里响起一片欢呼声。看看同学们都带了些什么书吧。哇！真是各种各样，有十万个为什么、有快乐日记、还有轻松作文300字等…… 老师让许芸和何忠贤当图书角的管理员。还定了几条制度：一、借书的人，手一定要干净，否则不能借书；二、书一定要好好保护，如果弄坏了，按这本书的原价双倍赔偿；三、每周一、二、三由许芸负责，四、五、六、七由何忠贤负责。管理员很负责任，书面脏了擦干净，擦桌子，管好图书等…… 自从我们班有了图书角后，现在贪玩的人少了，学习主动的人多了，知识面广了，各方面都提高了不少。我爱我们班的图书角。教室里的图书角作文（三）我们班有一个图书角，整个班级只有五十多本图书。但是，我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书，一共有一百多本呢！老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角，()老师在每个角落摆一个桌子，桌子上面放着不同系列的图书，这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。说了这么多，大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧！接下来我该大家一一介绍吧，图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本，还有《笑猫日记》系列九本，还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书，这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了！有了图书自然就有了阅读规定，我们的叶老师给我们列了一套阅

我的教室作文400字

我的教室作文400字篇一：我的教室我的教室，坐落于成都市体育学院对面，它窗明几净，内部结构合理，书香气氛浓厚。坐在里面，知识飞舞在黑板上。教室长约6米，宽约4米，高2。5米左右，在整个华数教室里也不算大，但麻雀虽小肝胆俱全。教师中俨然分布着30多张桌椅，左右各半，并不想学校的那般拥挤。这是因为华数老师们的精心安排。向前看，黑板挂在教室正前，长约2。5米，高约1。2米。黑板的右边是高2米宽0。8米的大门；黑板的左边耸立着一个小巧的书柜，里面摆放了各类书籍，同学们在紧张的学习之余，喜欢从中汲取知识的力量。那淡淡的书香之气充盈在华数学校的空气之中不散。坐在我的座位上向左看，左侧墙面上的“数学之窗”上向我们介绍了数学几何学的一大定理——“勾股定理”；而在座位右侧的墙面上整齐地挂着一幅木质隶书书法作品《三字经》，朱红的漆水为底，搭配着白色的隶书，字体遒劲有力，充满了传统文化的氛围。教室后面有一扇窗户，窗外是繁华的世界，车水马龙的嘈杂并没有使教室里的书香之气飘散。坐在教室里听着叶老抑扬顿挫

的讲授，竟会有一种“结庐在人境，而无车马喧”的一份宁静。教室天花板上悬挂着四盏日光灯，与一个多媒体投影仪，为书香气氛浓厚的教室带来了一份现代教育的气息。我的教室作为学生接受教育的地方，同学们置身其中，看着叶老那手漂亮的粉笔字，与声情并茂的讲述，总能给我们的课堂带来快乐和深度的思考。长方形的教室，面积或许不大，却满含知识与书香；装饰或许不美，却撰刻出知识与梦想。我爱我的教室，我爱这书香的华数。篇二：我的教室我的教室布置的与众不同，前面有留言板，后面有布告栏，布告栏的装饰是花、草，附近有棵大树，大树上挂着时钟小木屋，大树下还有几个小朋友在玩躲猫猫，这种设计还被老师大大的称赞一番呢！说到留言板，嘿！那可就好玩了，每一位同学可将自己画的漫画和笑话贴在留言板，其它同学就可以走去那儿开怀大笑一番。甚至还有一群人暗中举行“八挂新闻”和“魔星台”，每个礼拜二、四、五公布班上好玩、有趣的事哩！教室两旁贴上“做人十大守则，那是：度量大、效率高、说话轻、微笑露……等”(中国作文网 ) 我觉得咱们的教室让人有种活泼健康的感觉，朝气祥和，温馨无比，使人越来越来喜欢这间教室。希望教室越来越棒｜我期

我的班级我的家作文400字

我的班级我的家作文400字【第1篇】临近期末，各种事情扑面而来，日子过得格外紧张与忙碌。就在这样的紧张中，在这样分秒都处于忙碌的状态里，却时有令人觉得温馨与感动的小事儿发生，让我感受得到，班级就是我和孩子们的家，一个特别的家。前几日，胡馨予拿来两条新的大绳，一条截断做为全班跳绳用，另一条用于8人合作跳。可是忙碌中，我们却将8人合作跳的绳弄丢了。这几天没有大绳用，很是着急。今天早上，刘皓天和李京泽分别拿来一条大绳，交给我的时候，我感到了孩子的热切。班级一个花盆坏了很久，是放在窗台上被大风吹在地上摔坏了，李京泽又拿来新的花盆，我把旧的扔掉，这下浇水时不能再漏出来了。昨天整理期末复习卷子，我把每一沓都用小夹子夹上，可是自己的五、六个小夹子都用完了，还剩下好几沓卷子没夹

子，问孩子们手中是否有，孩子们都摇头，结果今天早上石恩松就拿来了一些夹子，我把所有卷子都平平整整地夹上了，感觉真好！昨天跳绳训练，因为没有很好的秒表计时，所以不能很好地掌握班级跳到了什么程度，今天张贯航、仲韵宁、申暹琦、李京泽等孩子就拿来了秒表，让我们几次都准确计时，很好了解了自己的实力。班级有事情，孩子们便积极行动起来，让身在其中的每个人，都感受到这里是我们的家。我的班级我的家。我们爱自己的家。【第2篇】充满爱的班级就像一个大家庭。一个有许许多多爱和心组成的家。像家一样的和睦，像家一样的亲切自然，老师像对待自己的儿女一样对待同学们，同学们像兄弟姐妹一样团结友爱，在这个大家庭中有许多欢声笑语，朗朗的读书声，这就形成了丰富多彩的家。家也需要我们的爱护，谁都希望一走进家门就整整齐齐、干干净

我的班级精选作文400字

我的班级精选作文400字我的班级精选作文400字 44班是一个充满阳光的班级，有心爱的同学和敬爱的教师。早晨，大家在教室里认认真真的读书，教师夸我们都是自觉学习的好孩子！下课了，大家一窝峰地冲出教室。我和同学们在公园里玩耍。突然，有一个同学偷偷的在树上摘桃子，树底下有些同学在拾桃子，甚至还有些同学把桃子甩来甩去当炸弹玩。叮呤呤，上课铃又响了。教师在课堂上庄重地说：“今天下课时，有同学在踩草坪、摘桃子，这是对东业晨曦中小学环境的毁坏，也是非常不文明的行为，绝不能再有下次！”。我偷偷的看了那几个同学一眼，他们低着头，脸红红的。我想，他们一定能知错能改。接下来，我们打开语文书，教师把生字写在黑板上，把每个字的笔顺，一笔一划的教我们。每个生字学完后，还要组几个不同的词。然后，一遍一遍的带着我们认读。教师千方百计的使我们会读，会认，会写。比如在教“花瓣”的“瓣”时，教师说这是两个“辛苦”的农民伯伯，种了一个西“瓜”，西瓜开花的时候，就有美丽的花“瓣”。这样，大家一下子就记住了这个字，并且还不知不觉的就记住了字的含义。下课了，我听得出教师的声音有点沙哑了，这是因为教师为我们的学习操透了心啊！放学了，教师像每个妈妈一样千叮嘱万吩咐，让我们一定要注意安全，

不要在路上玩耍，要早点回家。我爱我的班级，我爱教师和同学，教师是那样尽心尽力和颜悦色，同学是那样活泼心爱。【写作指导：实验中学生写作技巧之变换顺序】变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。详细来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章构造富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。使用倒叙应注意以下三点：一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。（next88）那么，关键在于截得恰到好处。或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是操心血、见功力的。特别是“片断倒叙”更是如此。二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内

我们班的“图书角”

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f516220452.html, 我们班的“图书角” 作者：汤玫来源：《小学语文教学·园地》2017年第06期新的一周开始，看着桌上堆积如山的作业，我依然选择从周记改起，这在其他同事眼里总是放在最后才动的作业，却是我最急不可耐想去批改的。虽然笔法依然稚嫩，结构依然松散，但每一篇都有让我怦然心动的句子，每一次都有明显进步的学生。一本本看过来并不感到累，反而从心底一点点滋生出欣喜来。当然，我想要记叙的不仅仅是这些，最想说的是感谢我们班的“图书角”。三年级时，学校要求班级创建“图书角”，建立的方式主要靠学生自愿捐书。根据我以往的经验，“图书角”开始创建时都是踌躇满志，信心满满，但最后总是疏于管理，不了了之，而且学生捐书的质量普遍不高，重复的也多。于是我产生了一个想法：干脆由我来为他们挑选书籍，既然要办“图书角”，那就要充分发挥它的作用。我把这个想法告诉了班主任蔡老师，他毫不犹豫地赞成，或者可以说是不谋而合，初步的设想是由学生自愿捐款，工作他来做。很快就筹足了资金，学生家长都很支持。我在网上挑选了一批图书，立刻下单，等待的时间只有短短几天，大家既焦急又兴奋，快递终于来了，叫上几个男生去门厅搬书，全班沸腾。一本本散发着墨香的崭新图书静静地躺在那儿，再按捺一下，前期准备工作得完善再完善，后面的工作才能轻松。蔡老师早已准备好一批图书分类标签，几个心灵手巧的学生也早已制作好几百张借书卡，抓紧时间做好图书的登记编号和借书卡的填写，最后“图书角”正式开放。每个星期的阅读课就是“图书角”的开放时间，先还书再借书，一组一组，不抢不挤，书借走卡留下，书还来卡插进去。按照这样的流程，经过一段时间的训练，每周的图书管理员便交由学生轮流担任了，还书时把借书卡发给学生，填好后把书放回“图书角”，借书时同样自己填写好借书卡然后统一收回，剩下的时间便是阅读。在这样的氛围里，就连最不爱读书的学生也安静地看着自己借到的图书。暑假时，把所有的图书分给每个学生带回家去读，两个月后，他们都保管得非常好。在阅读中，学生已自觉养成了爱惜书的习惯，而我也要做到，阅读课一定是真正的阅读。一学期坚持下来，在前几个单元的习作里，看到了显而易见的成效，而且这种变化是在不知不觉中发生的，连学生自己也毫无察觉。五年级了，班级“图书角”办了整整两年，两百多本书已经被学生阅读得差不多了，虽然他们都很精心仔细地去阅读和爱护，但是书毕竟是损耗物，只会越读越旧。再打开“圖书角”的大门，里面虽已是破旧一片，但依然是欣喜，因为，旧的只是外表，里面的内容都已经装进了学生的心里，怎能不让人高兴。是时候该换书了，小学生活还有一年半，还有足够的阅读时间，关键是有太多太多的好书想推荐给他们读。

我眼中的班级作文400字

我眼中的班级作文400字我们五（2）班，是一个非常具有凝聚力的班级，他们总能在关键时刻超长发挥，就拿此次始业展来说，他们在语文老师白老师的带领下，只经过了二三次排练，就轻松超越了排练许多次的其他班级，夺得了全校第二名的荣誉。直到现在，说起这个荣誉，有人还在为此赞叹呢！我眼中的五（2）班，是一个坚持目标，永不言弃的班级，他们在落入低谷时，终会不惜一切代价，争取迎头赶上。就看此次的运动会接力赛跑，开始遥遥领先的位置逐渐被超过，直到在女生章运动员的跑步时摔的一个跟头之后位于倒数第一。但他们没有放弃努力，继续努力拼搏、奔跑着。虽然最后没能成功扳回自己最开始的位置，但同学们都坚信：我们付出了努力，我们是最棒的！这种胜不骄，败不馁的精神，就是五二精神！我眼中的的五（2）班，是一个班风良好，活动丰富的集体，他们的干部会议三天两头召开，整治班风的方案总是从同学们脑中出来了一个又一个。五（2）班的集体活动也非常多，自从开学起，他们的活动总是源源不断。创建了独一无二的水果日，定点投篮赛，以及跳长绳比赛，近日，他们正在规划着如何进行跳蚤市场、拍卖会以及茶话会等活动呢！这不，现在又出台一项新政策：吃饭时放音

乐。所以，在五（2）班，你总能时不时地放松心情，做到快乐学习，开心游戏。在今后的日子里，我将会做最好的自己，与同学们携手共创五（2）班的美好集体梦。我眼中的六一班，是向上的；我眼中的六一班，是书香的；我眼中的'六一班，是活跃的；我眼中的六一班，是阳光的；是名人聚集地。我在这个班级里生活了六年，班里的活跃气氛，是我想起就会笑的。班里一下课，就像一个游乐场，这个同学拿一个小水枪，那个同学跟自己的好朋友说说笑笑，一群女生成群结队的在玩游戏，男生们都在一起打打闹闹，看着留一半的同学如此活跃，我心里也很开心。我印象最深刻的，还是六一班那浓浓的书香味。从上一年级开始孔老师就叫我们一人在书包里放上一本课外书，没有事的时候就拿出来看看，读读。我们由此都爱上了阅读，有事没事都会聚在一起讨论关于那本课外书的话题，比比谁的书更有趣，在孔老师的课上，只要作业一完成，教室里安安静静的，却有浓浓的书香味——